人教版部编历史七下第6课北宋的政治课件(21张ppt) (共21张PPT)

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第6课-北宋的政治-(共21张ppt)

财政
（三司）
行政
军事枢
（三衙）
卫马军司
中书度盐户门支铁部下
密侍殿侍院
前
司
卫步军司
二、宋太祖的统治措施及影响
在宋代，普遍受到人们尊重的阶层是 A．士人（即读书人） B．农民 C．武将 D．商人 [ ]
重文轻武政策：
1、文臣统兵，抑制武将。
2、发展文教事业，改革科举制。如：提高进士的地位，增加科举录取人数等。
宋太祖死后，其弟赵光义登基为帝，称宋太宗。宋太宗时，灭吴越、闽南、北汉，结束了五代十国的分裂割据局面，基本实现了
局部统一。 P28
范仲淹（989年8月29日－1052年5月20 日），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
二、宋太祖的统治措施及影响皇帝
强化皇权
中央：以宰相为首的百官削弱相权总体方法：分化事权具体措施：
1、设参政知事若干人，位同副相，与宰相共执行政权。
2、由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的行政权、军政权和财政权。
中央集权
地方：行政权、财权、兵权
皇帝
宋太祖加强中央集权
2、设通判，牵制知州。P30“材料研读”
• 制钱谷（财政权）：
设转运使，收缴地方财税归中央。P30
在地方
• 收精兵（兵权）：目的：消除武将专权的积弊 P29
1、“杯酒释兵权”，解除大将的兵权。 2、统兵权与调兵权分离，在中央设枢密院掌调兵权。 3、禁军分内外驻屯，将领定期换防。

部编人教版七年级下册历史第6课《北宋的政治》课件 (共22张PPT)

亮点一：从整体上、宏观上把握了教学内容
2、从单元教学的视角把握本节课的教学
（1）每个单元的第一课时要给学生介绍本单元即某个历史时期的主要特点、历史贡献和影响。（2）实时注意单元教学的内在联系
亮点一：从整体上、宏观上把握了教学内容
3、对本课的教学内容作为一个整体处理
重新建构教材，变两个子目的并列关系为相伴相生的关系
——钱穆《中国历代政治得失》
材料三：在其它诸方面，北宋非但“不弱”，而且“很强”。 ——顾全芳《重评北宋重文轻武的影响》
材料四：有宋尽革其弊，惟宋无女主、外戚、宦寺、宗王、强藩之祸。
——(民国)柳诒徵《中国文化史》
亮点三：课堂生成丰富
课堂学习不是让学生没有问题，而是让学生生成更多的问题。
退出
亮点二：用故事、细节指导学生理解历史
（一）用故事带引学生走近历史，了解历史，理解历史
故事一：黄袍加身
故事二、三：杯酒释兵权、降服地方节度使
故事四：宋太祖颁布圣旨，收取地方财权
故事五：拆走宰相的椅子
亮点二：用故事、细节指导学生理解历史
（二）通过细节材料，指导学生思考历史现象、追问历史成因
1、通过细节材料了解宋朝重文轻武的现象
北宋文举共开科考试81榜，期间所取文士合计 60035人，平均每年360人。
北宋武举共开科考试28榜，取士868人，武举人数每年5人。
——《论宋代科举取士之名与冗官问题》
2、细节材料分析北宋重文轻武的影响
材料一：太祖蓄兵不足15万，太宗不过40万，真宗上100万，仁宗时达140万，形成了冗兵成灾的局面。
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:53:0616:53:0616:539/9/2021 4:53:06 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.916:53:0616:53Sep-219-Sep-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:53:0616:53:0616:53Thursday, September 09, 2021

部编版七年级历史下册第6课《北宋的政治》优质课件(共19张PPT)

消极影响：
导致军队战斗力减弱；办事效率下降；
互相牵制。但是矫枉过正，官员数量的大大增加，既影响办事效率，
又造成机构重叠、人浮于事的现象，形成了“冗官”的弊端。养兵、养官所需的巨额费用，加上对辽和西夏的战争及高额赔
款，都给宋政府带来沉重的财政负担，形成“冗费 ”。
增加了朝廷的财政支出。 ——部编教材七年级下册教参
北宋的政治•宋太祖强化中央集权
问题 5：宋太祖是怎样“稍夺其权，制其钱谷，收其问题 6：这些措施取得了怎样的效果呢？精兵”的呢？请同学们结合课本第29-30页内容和材料四、五、六，小组讨论，分析归纳。
材料四：军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；利用更戍法，使“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，以此造成兵不识将，将不识兵，即兵将分离局面；实行“守内虚外 ”“内外相维”政策，使全国军队屯驻两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。材料五：行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统” 的局面；在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。材料六：财权的集中。主要是将各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗(min)帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的物质基础。 ——部编教材七年级下册教参
有利于政权的稳固和社会的安定。科技文化方面：营造了浓厚的读书风气，材料九：华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 ——《陈寅恪先生文集》促进了整个社会文化素养的提高，材料十：英国学者李约瑟在他的《中国科学技史》中造就了宋代科技发达、文化昌盛、人才辈出的指出：“中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态。” 文治局面。

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皇帝，以树枝指地方。
地方
那么根据北宋的统治措
地方
地方
施，我们可以把北宋政治的特点概括为：
强干弱枝
中央
加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。
守内虚外
1、（宋太祖）因谓（赵）普曰：“五代方镇残虐，民受其祸，
朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一
人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是 A.削弱节度使的实权
③经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不识兵。
思
皇帝
三步走策略
2. 3. 夺其权制钱谷行政权军权财权中书门下枢密院三司（参知政在中央——分化事权，削弱相权，（三司使）（枢密使）事、宰相）增设多重机构（中书门下、枢密取消了节度使收税的权力。设转院、三司）分割宰相权利运使，收缴地方财税归中央
B.实行更戍法 C.设置转运使
D.派遣文官担任知州
2、宋太祖加强中央集权的措施中，不包括 A.解除朝中大将的兵权
B.枢密院有调兵之权但不直接统领军队 C.由中央派遣文官担任州的长官 D.在中央设三省六部制
高，造就了宋朝科技发达，文
化昌盛，人才辈出的文治局面。
重文轻武
的政策会带来怎样的影响？
积极：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。消极：文臣掌兵，不熟悉军务军队战斗力减弱官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
如果以树干指中央或
北宋建立三要素
时间：
960年
宋太祖
建立者：赵匡胤（yìn）都城：
东京（开封）

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科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。
——《陈寅恪先生文集》
“中国科学技术发展到宋朝，已呈现巅峰状态。”
——英国学者李约瑟《中国科学技术史》
为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的 “阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宋太祖还下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
材料研读
《宋史·职官志》记载：宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
宋朝的重文轻武，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。
北宋的建立
北
收回兵权
宋宋太祖加强中央：分化相权
的中央集权
地方上：控制行政权、财权
政治
重用文臣掌握军政大权
重文轻武重文抑武，文臣统兵
发展科举文教事业
《劝学诗》 ——宋真宗富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。

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1.通过阅读课本，能够说出北宋建立的相关史实； 2.通过阅读课本，能够列举出宋太祖加强中央集权的措施； 3.通过阅读课本和小组讨论，能够归纳出宋朝重文轻武的政策。
1.宋太祖强化中央集权 2.重文轻武的政策
时间：960年建立者：赵匡胤（宋
太祖）都城：开封
国号：宋史称：北宋
北宋结束五代十国局面
965年灭后蜀
979
陈桥驿
• 方针： • 先南后北，先易后难
年 978
北宋
966
东京
963年
• 结果： • 统一了南方和中原地
970年
• 一日，（太祖）召赵普问曰： “ 天下自唐季以来，数十年间，帝王
凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也？ ” 普曰： “ 陛下之言
及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故方镇太重
（权力分散，受制约）
。
措施
影响
（财赋收归中央
使
州
判使
1、解除禁军将领的兵权，控制军队；
2、控制调兵权
3、经常调换军队将领，定期换防。
割断将领与士兵和地方的联系
加强中央集权
相权
在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
秦汉时----丞相
C、重武轻文政策 D、对外开放政策
5、北宋注重发展文教事业，改革和发展（ B ）
A、三省六部制 B、科举制
C、武将专权制 D、宰相制度
• 武举每 3 年一次，每次最多 30 人。后来逐渐增额，以至于 3 取 1 。 1110 年规定限额，每次考试只能取 10 人。
积极作用：材料一：赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，从王朝政治：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。—— 《浅析宋代文官制度的得失》杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，

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消极影响武将过于受到限制，影响战场上的临阵指挥，导致北
宋对外战争屡败。
分化事权内外相制
强干弱枝守内虚外
重文轻武文人治国
国家大计“我”来定
如果你生活在宋代，你会如何治理国家？
原则：①政策的倾向一定不能走极端；②要综合、全盘考虑战略问题；③要结合国情，实事求是地、合理地实施各种政策，现阶段的改革开放就是成功的范例；④文武之道，一张一弛，在现代民族国家林立、帝国主义国家亡我之心不死的时代，适度的强军政策是绝对需要的。
连连看：请把相关措施和对应的弊端连起来
课堂小结：
北宋的建立与局部统一
加强兵权（“兵”）
北宋的
宋太祖加强中央集权加强行政权（“权”）——中央、地方（重点）
加强财政权（“钱”）
政
治
重用文臣掌握军政大权
重文轻武抬文抑武，文臣统兵
发展科举文教事业
基础巩固
1.“陈桥兵变”讲的是下列哪一个人的历史故事（ A ）
什么影响？答：增加科举取士名额，提高进士地位。对教育的影响：科举制在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的文治局面。
。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
B
）
C、武将专权制 D、宰相制度
基础巩固
• 7、北宋为了把地方财赋收归中央，设置（ C）
• A、知州 B、通判 C、转运使 D、宰相 • 8、为防止知州权力过大难以控制，采取的措施不正
• 确 A、的废是除（知A州）设置，直属中央

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不曾
为因
宋家国
初大将
贫难卖披
：宝金
曹翰《
刀甲。，
退
将
诗
》
万天
般子
皆重
下英
品豪
宋
，，
代
唯文
《
有章
神
读教
童
书尔
诗
高曹
》
。；
宋太祖：赵匡胤
收制稍赵其其夺普
权
精钱其建
兵谷权议
钱Leabharlann 。，，宋太祖兵
措施
目的
1 解除禁军将领的兵权 2 统兵权与调兵权分离
军事 3 将领经常调换
4 禁军分内外驻屯
军队战斗力比较弱
宋太祖
宋代十八帝
宋太祖朝
3
2
3
2
宋仁宗朝
7
22
5
43
唐朝宋朝
进士
6656
42459
“做人莫做军，做铁莫做针。”
消除武将专权
1 中央设置多名宰相
行 2 中央设置多名副宰相
削弱宰相的权力
政权
3 分派文臣担任地方长官并实行轮换制
控制地方官员
4 设立通判分割知州的权力
财设置转运使政
收缴地方官的财务权
影响
加强了对军队的控制 “兵不识将，将不专兵” 削弱了军队的战斗力。
加强了皇权官僚机构臃肿冗官局面形成
加强了皇权

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第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课北宋的政治
1
第6课北宋的政治
学习目标
1.了解北宋的建立。 2. 掌握宋太祖赵匡胤强化中央集权的目的、措施和影响。 3.了解宋朝重文轻武的特点及历史影响。
2
第6课北宋的政治
“陈桥兵变” “黄袍加身”
3
第6课北宋的政治
1.北宋的建立
18
第6课北宋的政治
重文轻武政策的影响？
积极：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
消极：军队战斗力减弱。政治机构办事效率低下，增加了财政支出。
积弱
积贫
19
第6课北宋的政治
三、书中自有黄金屋——科举制在宋朝的完善
15
第6课北宋的政治
宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”。
武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？
16
第6课北宋的政治
二、重文轻武的政策
目的：防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现。
措施： 1、宋太祖：重用文臣掌握军政大权
时间： 960年建立者：赵匡胤（yin）
（宋太祖）
都城：开封国号：宋
4
第6课北宋的政治
北宋结束五代十国局势
965年
979
北陈桥驿东
宋京 966
978
963
年
年
970 年
2.北宋的统一
方针：
先南后北
意义：
结束了中原和南方的分裂割据局面。

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最后一个政权：后周
隋
唐
五代
十国
元
西夏金
西夏辽
南宋
北宋
辽、宋、夏、金、元时期
第二单元辽、宋、夏、金、元时期：民族关系发展和社会变化
第6课北宋的政治宋太来自赵匡胤北宋形势图宋朝科举图
学习目标
1.通过故事再现和读图，掌握北宋的建立和统一。 2.通过读课本、史料，了解赵匡胤集权“安”天下的具体措施；知道北宋重文轻武的国策。 3.学会站在历史的角度辩证看待宋初政治制度与国家发展的关系。
思考： 1.结合地图分析宋太祖为何烦恼？ 2.平定天下的计策是什么? 3.结果如何？
979年
陈桥驿
北宋东京
965年灭后蜀
966年
963年
978年
970年
贰集权“安”天下
问计赵普
“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
---司马光（《续通鉴长编》卷2）
的权
影响：中央集权得到强化，皇权大大加强
政
治
措施：①重用文官
重文轻
②注重发展文教事业，改革和发展了科
武政策举制
影响：积极、消极
课后活动
对下列关于宋朝重文轻武的表述作出正误判断：
中央机构的要职由文人出任文臣掌握国家的军事大权派文人担任地方的知州
（ √）（ √）（ √）
知州的权力很大，不受牵制扩大科举考试录取的名额
问题思考：这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？积极影响扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将
跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。文臣掌兵，不熟悉军务；

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拓展延伸
• 唐朝武将专权导致藩镇割据，宋朝重文轻武导致国家积贫积弱，这个我们什么启示？
课堂小结
随堂训练
1．“秦皇汉武，唐宗宋祖”都是中国历史上有名的皇
D
帝。其中建立北宋的“宋祖”是( )
A．刘备 B．元昊 C．忽必烈 D．赵匡胤
2、宋太祖为加强中央集权采取的首要措施
是（）
A.集中军权
B.集中行政权
二、重文轻武的政策
1.原因：
材料：宋太祖曾说：“五代时期藩镇强横残暴，百姓受苦。我现在选派100多名干练的儒臣分别取治理各个藩镇，即使他们全部贪污舞弊，也比不上一个武臣的危害大。”
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
二、重文轻武的政策
措施： 2、注重发展文教事业，改革和发展了科举制。
科举取士宋太祖：最多一次是31人，诸科最多是96人；
方的联系
①在中央：采取_分__化__事__权__的方法，削弱政治 _相__权__
上 ②在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施_三__年__一__换__制度
经济取消节度使收税的权力，由中央掌握；上设置_转__运__使__，把地方财赋收归中央
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强了。
想一想，这种重文轻武的政策会带来怎样的影响？
积极影响扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和
兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。
消极影响
文臣掌兵，不熟悉军务将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱
政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多办事效率下降，增加了朝廷的财政支出。
合作探究
“不得杀士大夫及上书言事人”。——太祖誓碑

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• 根据材料，说说通判的职权和作用。
职权：地方一切行政和司法事务，知州发布的各项官文需要通判一起署名才能生效。作用：分散知州的权力并对其进行有效监督。
二、加强中央集权杯酒释兵权 1、解除禁军将领的兵权，控制军队；
二、加强中央集权兵权
1、解除禁军将领的兵权，控制军队； 2、控制调兵权；
3、宋朝文臣统兵的格局逐渐形成于（） A、宋太宗 B、宋徽宗 C、宋钦宗 D、宋高宗
A
4、宋朝武将受到多方面的牵制，而文臣担任中央和地方要职，体现了宋朝的政策是（） A、休养生息政策 B、重文轻武政策 C、重武轻文政策 D、对外开放政策
B
4．一位学者评论他所处的朝代，认为当时地方
州郡之所以“日就困弱”，是因为朝廷把各州
使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权
开机密码
二、加强中央集权
3、经常调换军队将领，定期换防。
兵不识将，将不士兵
军队驻防地3
1、解除禁军将领的兵权，控制军队； 2、控制调兵权
军队驻将 1 防地
军队驻防地2
北宋时“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。” （注：即便是将帅率兵数十万，收复了失地幽蓟十六州这种功劳，也赶不上一个状元及第时的荣耀。）天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。
中央：_____ 相权政枢三政治宰相宰事密司 ②在地方：派文臣担任各地州县的长官，中央：（百官之首，权力过大）上三年一换相地方：
堂院实施_________制度;设通判分知州的权力
使节转地方：（行政权、财权、兵权集一身）度知通运取消节度使收税的权力，由中央掌握；经济使州判使转运使

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（一）军事上：目的：为杜绝唐末以来武将专权的积弊。
1.解除禁军将领的兵权，控制军队。 “杯酒释兵权”
2.控制对军队的调动统兵权和调兵权分离 3.经常调换军队将领，定期换防 “兵不识将，将不专兵”
（二）在中央：皇帝财政行政
中书门下
军事
枢密院
参度盐户支铁部知政（三司）事
一、北宋的建立 1.建立者：
赵匡胤（宋太祖）
2.时间：
960年
3.定都：
开封
方针：先南后北
先易后难结果：统一了南方和中原地区
阅读与探究
材料一：太祖问：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”赵普回答：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
第6课北宋的政治
唐
五代十国
宋
五代：
朱温后梁后唐后晋
后汉
后周
十国
公元959年，周世宗柴荣崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。公元960年正月初一，传闻契丹兵将南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，赵匡义和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡胤入城，胁迫周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号为"宋"，仍定都开封。石守信、高怀德、张令铎、王审锜、张光翰、赵彦徽皆得授节度使位号。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、花开不是为了花落，而是为了开的更加灿烂。 12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。 13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。 15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。

人教部编版七年级下册第6课北宋的政治共21张PPT

地
方地
方
地
方
中央
师生共破难点：
禁军统帅宰相节度使
事权
独揽
兵权
分化
财权
影响
宋朝把中央集权强化到前所未有的程度、皇权大大加强
强化君权三司：统兵权，（武）
定期换防枢密院：调兵权（文）
增设宰相、副宰相参政知事等（文）中央集权
知府：中央空降文臣兼任，
三年一换
通判：分知府事权节度使：空衔
军事上之权
③经常调军换队将领，割断将领与士兵和地方联系
政治上
①在中央：采取分化事权的方法，削弱相权。 ②在地方：派文臣担任各地州县的长官，实施
三年一换的制度；各州府设置通判，以分知州的权力。
经济上取消节度使收税的权力，由中央掌握，设置转运使，把地方财赋收归中央
北宋政治：强干弱枝、守内虚外
材料一：
北宋的科举
宋太宗在位21年（976-997），通过科举而得官的将近
一万人。宋仁宗在位41年（1022-1063），单由进士一科而
得官的就又四千五百十七人。
材料二：据《宋史宰辅表》统计，宋朝宰相133名，科举出身
的123名。
材料三：两宋300年间，共取士达11万，是历史上科举取士
最多的朝代。
北宋结束了中原和南方的分裂割据局面，但不是全国统一的政权。那时，北方有辽（契丹）、西部有吐蕃诸部、西南有大理，是多个政权并立时期。
此非他故, 君臣密谈、谋划天下
方镇太重,君弱臣强而已。
自唐季以来,数十年间,帝王凡易八姓,战斗不息,生民涂炭,其何故也?
惟稍夺其权,制其钱谷, 收其精兵,则天

人教部编版历史七年下册第6课北宋的政治 (共21张PPT)

• 3、唐朝时期，大将李靖、侯君集等，遇有战事就统兵出征，军事行动结束，就回朝任宰相、尚书等高级文职。两宋时期，在掌管军政事务的官员中具有文官资历的人数占91%。这反映了宋代的治国方略是（） C • A、强干弱枝 B、分散军权 • C、重文轻武 D、守内虚外 • 4、后周大将赵匡胤发动兵变，建立北宋的事件是（） A • A、陈桥兵变 B、玄武门之变 • C、土木之变 D、沙丘之变
材料三：天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，唯有读书高。 ——《神童诗》宋汪洙读了上述材料你如何看待北宋科举制度？北宋科举制度的发展，在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达，文化昌盛，人才辈出的人治局面。它强化“为当官而读书”的观念，具有一定的局限性。
事
宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说：“我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。”石守信等忙问原因，宋太祖答道： “如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。”石守信等惶恐下跪，问该怎么办？宋太祖说：“你们不如放弃兵权，多买良田美宅，享受富贵，欢乐一世。这样君臣间互不猜疑，岂不很好？”石守信等领会了皇帝的用意，第二天全都称病辞职，交出兵权。这就是“杯酒释兵权” 。
考考你
• 1、“秦皇汉武，唐祖宋宗”都是中国历史上有名的皇帝，其中建立北宋的“宋宗”是（） D • A、李世民 B、刘备 C、苻坚 D、赵匡胤 • 2、下列各项中，不属于北宋加强中央集权的措施是（） D • A、派文官担任地方长官，设通判监督 • B、将地方财政权收归中央 • C、用分化事权的办法削弱相劝 • D、在地方上设节度使，掌握经济和军事大权
小结
史学家陈寅恪曾言：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。” 而西方与日本史学界中认为宋朝是中国历史上的文艺复兴与经济革命。宋朝创造了辉煌的经济文化，从太祖立国，到逐步加强君主权力，重文轻武，开创了繁盛的经济文化时代，但也因为重文轻武，造成了宋朝积贫积弱的社会状态，这给了我们很大的启示。

部编人教版七年级下册第6课北宋的政治课件(共21张PPT)

探究新知
一、宋太祖强化中央集权
探究新知
1. 陈桥兵变（ 960 年） 2.北宋的建立（1）时间：960年（ 2 ）建立者：赵匡胤（3）都城：开封
探究新知
《北宋形势图》（1111年）
东到东海；南至南海诸岛；西或西南与大理、吐蕃诸部接壤；西北与西夏接壤，北与辽接壤。
探究新知
五代十国基本情况一览表
探究新知
材料一军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；设立枢密院，使“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制”。二者互相牵制，皇帝直接掌握了兵权；利用更戍法，使“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，以此造成兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师，即兵将分离局面；实行“守内虚外 ”“内外相维”政策，使全国军队屯驻两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。材料二行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面；在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。材料三财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的物质基础；同时规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。
探究新知
关于宋朝GDP的统计：据香港科技大学的刘光临先生的统计与推算，宋朝的人均国民收入位于历代最高峰，为 7.5 两白银，远远高于晚明 2.88两，要到十九世纪的晚清，才追上宋代的水平。英国的经济史学家安格斯•麦迪森，他认为：“在 9601280 年间，尽管中国人口增加了 80% ，但人均国内生产总值却由 450 美元增加到 600 美元，增加了 1/3 ；以后一直到 1820 年都保持着此水平。欧洲在 960-1280 年间，人口增加了 70% ，人均国内总值则从 400 美元增至 500 美元，只增加了 1/4 。” 也就是说，宋代的经济与生活水平，不但在纵向上优于其他时代，而且在横向上遥遥领先于同时代的欧洲。读材料，说说宋朝经济发展状况如何？宋朝在历史上是一个军事上积贫积弱的朝代，结合材料，说说是什么原因造成的？启发：国家在实施大政方针时应该遵循怎样的原则？

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2.政治方面：在地方
目的：为了加强对地方的控制。
措施：①在地方，派文臣担任知州； ②知州实行三年一换制度； ③还设置通判，以分知州的权力； ④在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。
你来监督我，他来收财赋，我能
干点啥呢？
某知州
某通判
某转运使
材料研读《宋史·职官志》记载：宋初“始置
诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
首先下手的便是兵权！
宋太祖赵匡胤为什么要这样做？
答：原因：他深知唐末以来武将专权的积弊。他自己本身也是通过兵变成了皇帝，从内
心深怕自己身边的将领和地方官也会通过政变夺走他的帝位。目的：加强中央集权。
宋太祖是什么如何强化中央集权的呢？
1.军事方面(1)解除禁军将领的兵权;(2)控制
军队的调动;(3)经常调换军队将领；（4）定期换防。
北宋募兵制。当兵有饭吃。宋太祖认为，募兵的一大作用就是把那些失业破产、游手好闲、危害乡里的各色百姓编制到军队中，解决了他们的生计问题，使流民减少，社会自然趋于稳定。每到各地出现灾害，地方官员便大肆招募流民从军，。宋太祖时养兵二十二万，到宋仁宗庆历年间增至一百二十五万。
课堂小结
课后活动
根据材料，说说通判的的职权和作用。
答：职权：通判相当于地方行政长官的副官，与知州共同掌管户口、钱粮、赋役和诉讼等行政事务，并且对州府的长官有监察的责任。
作用：分化了知州的权力，与知州形成制衡。
3.强化中央集权措施的影响：把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大
大加强。我们都很高兴！
电视剧中的宋太祖：赵匡胤们！

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重文轻武的弊端
北宋年间政府的收入和支出表格
见P32知识拓展
强干弱枝，北宋后期军队战斗力低下
机构臃肿，官员冗滥财政开支巨大
权力制衡
以古鉴今
1、“秦皇汉武，略输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚。” 毛泽东这一诗句中的“唐宗”“宋祖”分别指的是中国历史上的哪两位皇帝。 [ ] A．唐高祖、宋太祖 B．唐高宗、宋太宗 C．唐太宗、宋太祖 D．唐太宗、宋真宗 2、《百家姓》是我国影响极深的一种启蒙读书，据考证，该书前几个姓氏的排列是有讲究，赵是一个朝代国君的姓，理应为首，请问是哪个朝代？[ ] A．明代 B．元代 C．唐代 D．宋代
3、一位学生在其研究性学习论文中出现“守内虚外、强干弱枝、重文轻武、三冗局面”等语句，这典型反映了哪一王朝的统治状况？ [ ] A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．宋朝
4、北宋初期的政治改革最终形成了“冗官”、“冗兵”、“冗费”的局面，从借鉴的视角，当今政府应 [ ] A．加强军队建设 B．重视精兵简政 C．加强民主政治建设 D．大力发展经济
1、设参政知事若干人，位同副相，与宰相共执行政权。
2、由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的行政权、军政权和财政权。
中央集权
地方：行政权、财权、兵权
措军事
施
积极影响
加强了对军队的控制
消极影响
削弱了军队的战斗力
①解除禁军将领的兵权 ②控制军队的调动 ③经常调动军队将领，定期换防
①采取分化事权的办法,削弱相权 ②设参政知事若干人，位同副相，与宰相共执行政权。 ③由政事堂、枢密院和三司使分割宰相的行政权、军政权和财政权。
①派文臣担任知州，实施三年一换的制度 ②设置通判，以分知州的权利 ③取消节度使收税的权利 ④在地方设置转运使，将地方赋税收归中央
中央
加强了皇权
原因之一：武将专权
本质：中央集权和地方分权的矛盾
统调分离控制调兵权
使禁军将领有握兵之重，而无发兵之权。
经常调换军队将领，定期换防
割断将领与士兵和地方的联系
军队驻防地
兵不识将，将不专兵
军队驻防地将
军队驻防地
皇帝
强化皇权
中央：以宰相为首的百官弱相权
方法：分化事权,削弱相权具体措施：
唐玄宗统治后期，腐败
安史之乱
藩镇割据
黄巢起义
北方战乱多
五代（907—960）（中原地区）
后梁后唐后晋后汉后周
由藩镇割据演变而来，武力夺权
907亡
十国（891—979）前后南吴南南北吴闽楚蜀蜀唐越汉平汉
960兴
南方相对安定
第6课北宋的政治
靖康之变
北宋南宋
造成机构的臃肿
地方
削弱地方权力，加强中央集权。
造成了地方官僚机构的臃肿
四、北宋政治的特点
地方
地方
如果以树干指中央或皇帝，以树枝指地方。那么根据北宋的统治措施，我们可以把北宋政治的特点
地方
概括为：
强干弱枝
加强树干，削弱枝叶。比喻削减地方势力，加强中央权力。
中央
守内虚外
重文轻武的政策
960年
1127年
1279年
一
北宋的建立与统一
二
三
宋太祖的统治措施及影响
宋朝的政治特点
两幅图见证宋朝建立的历史
时间建立者主要事件
公元960年赵匡胤（宋太祖）
陈桥兵变
黄袍加身开封北宋
都城
史称
北宋结束五代十国局面
965年灭后蜀
北宋的统一
979
陈桥驿
北宋
966
• 1.目的： • 2.政策：
防止唐末以来武将专横跋扈的弊端
用文臣掌握军政大权；抑制武将，提升文臣的地位发展文教事业，改革、发展科举。
• 3、影响： A营造了浓厚的读书风气；
B促进宋朝科技、文化的发展； C有利于政权的稳定和社会的安定。
科举制的完善——文官体制的基础
一、考试制度的规范化三级考试，以后成为定制二、考试规则的严密化弥封、誊录等规则使考试更加公正和公平三、考试内容的实用化增加策论考试，更能选拔治国之才
东京
• 方针： • 先南后北，先易后难 • 结果： • 统一了南方和中原地区
978
年
963年
970年
注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理等，呈现的是几个民族政权并存的局面。
思考：藩镇割据与五代十国局面出现的共同原因是什么？这两个历史现象的本质是什么？

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第6课-北宋的政治-(共21张ppt)

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