07尊严一课一练
人教版四年级下册第7课《尊严》练习单
《尊严》预学单
班级（）姓名（）一、圈出你认为难读的词语。
面呈菜色疲惫不堪脸色苍白骨瘦如柴
狼吞虎咽款待喉结捶背
二、想想课文讲了一件什么事？
（时间），（主要人物）随着一群逃难的人，来到（地点），他
（事件），最后（结果）。
《尊严》学习单
班级（）姓名（）一、我会尝试补白，写出这份尊严。
弯腰拾起的尊严
七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考着名的巴黎音乐学院。
考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能看中他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人的驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“。
”
无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，说：“
无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终。
”
围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练
人教版语文四年级下册第二组第7课《尊严》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共9题；共39分)1. （5分）看拼音，写词语wéi chíjīng zhàn qì zhòng shǔ yúdào dé___________________________________2. （4分）看拼音写词语。
chuíbèi jiāng yìng sī liang cái fù____________________________3. （2分）给下面划线的多音字选择正确的读音逃难_______ A.nán B.nàn喉结_______ A.jié B.jiē4. （3分）看拼音写词语。
kuǎn dài píbèi bùkān láng tūn hǔyàn_____________________5. （8分）仿照例子，在括号里填上动物的词，组成成语，再读一读。
例：（狼）吞（虎）咽_______头_______尾_______假_______威_______飞_______舞_______朋_______友6. （3分）找出下面句子中的错别字,并改在后面的横线上①我没有什么活儿须要您做。
_______②杰克逊大叔赞常地望着这位年轻人。
_______③善良的沃尔逊人，家家烧火做饭，款代他们。
_______7. （3分）看拼音写词语láng tūn hǔ yàn pí bèi bù kān gǔ shòu rú chái_____________________8. （6分）在横线上填上合适的词语。
四年级下册语文试题同步训练7尊严人教新课标 含答案
试题一、单选题(2分)1．(2分)对下列句子理解正确的一项是（）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。
二、现代文阅读(20分)2．(12分)课外阅读。
尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否则统统枪毙。
”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾（cénɡchénɡ）经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在篮筐边滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会。
如果你再投篮5次全部投进的话，你和其他人就全部释放。
如果有1次投篮不进，你和其他人一起处死。
不过为了你自己，你也可以拒绝。
”卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。
他十分痛恨敌人采用这种残忍（yǐn rěn）的手段，以同胞们的生命为赌注。
一股尊严的力量激励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且（qiěqiè）偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。
7 尊严 每课一练(原创)
7 尊严一、看拼音写词语。
zūn yán chénɡxiàn hóu jiépí bèi bù kān qiâyì fãi wî shàn liáng zhīpâi() () ( ) ( ) （）( ) ( ) ( )jiānɡyìnɡ shòu ruòkuǎn dài lánɡtūn hǔ yàn lìwài jiã chū chuíbâi gǔ shîu rú chái () () ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。
惫（）尊（）程（）堪（）善（）款（）瘦（）喉（）杰（）捶（）僵（）沃（）例（）备（）遵（）呈（）湛（）售（）欺（）搜（）候（）杏（）锤（）疆（）跃（）列（）三、给多音字组词：难：nán（）量：liánɡ（）背：bâi（） yànnàn（） liànɡ（） bēi（）咽 yānyâ四、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——（）感谢——（）款待——（）顿时——（）惬意——（）赞赏—（）疲惫不堪——（）灰暗——（）反义词：羡慕——（）惬意——（）僵硬——（）善良——（）赞赏——（）僵硬——（）疲惫不堪——（）五、想一想，填一填。
（）的目光（）地望着（）的成功（）地注视（）的人（）地吃六、我能选择正确的词语填空。
竟然显然果然1.他（）是累极了，一沾床就睡着了。
2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
3.这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏4.杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
四年级14—15学年下学期语文(人教新课标)第7课《尊严》同步训练(附答案) (1)
第7课《尊严》同步训练1．看拼音，写汉字。
c huí bèi lì wài jiāng yìng（）（）（）xǔ pèi hóu jiézūn yán（）（）（）【答案】：捶背例外僵硬许配喉结尊严【解析】：分析：主要考查学生识记汉字的情况,总体上来说这六组汉字都比较简单，但是对于易混淆字的区分不能忽视，学生容易把“捶背”的“背”写成同音字“备”，所以这时必须让学生识记词语的意思，捶背：轻敲背部。
这样就简单识记了。
还有部分学生容易把“喉结”写成“喉节”，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
）备（）列（）程（）惫（）例（）【答案】：呈（呈现程文）备（备课准备）惫（疲惫）列（列车排列）例（例如例假）勋（元勋）【解析】：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
nán( ) tǔ（) liàng（)难吐量nàn( ) tù( ) liáng（)【答案】：nán( 难题) tǔ（吐痰) liàng（力量)难吐量nàn(苦难) tù(呕吐) liáng（量具)【解析】：分析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，而且他们是在本音的基础上声调发生了改变，所以比较容易识记。
课后训练{第7课尊严}
课后训练一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
三、补充成语。
面呈（）（）（）（）不堪狼吞（）（）骨瘦（）（）四、选词填空。
显然果然1．这些逃难的人，（）很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
2．二十多年后，这个年轻人（）取得了巨大的成功。
款待招待3．客人来了，我拿水果、点心（）他们。
4．善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。
赞赏赞扬5．孩子们爱护公共财物的事迹受到人们的（）。
6．杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人。
五、按要求写句子。
1．缩写句子。
（1）年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．用修改符号修改病句。
（1）读了《尊严》一文，很受教育。
________________________________________________________________________ （2）杰克逊大叔微笑地怒视着这个年轻人。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）这位年轻人不但有尊严，所以不随便接受别人的食物。
四年级下册语文试题同步训练7尊严人教新课标 含答案
试题一、单项选择题(2分)1．(2分)对以下句子理解正确的一项为哪一项〔〕别看他如今什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。
二、现代文阅读(20分)2．(12分)课外阅读。
尊严如山苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。
德国法西斯败退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。
敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。
他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。
盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“如今给你们一个活命的时机，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否那么统统枪毙。
〞被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的时机，决然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。
他曾〔cénɡchénɡ〕经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。
他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。
球在篮筐边滚动几下，还是进了。
有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。
敌人震惊了，宣布将他释放。
他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的时机。
假如你再投篮5次全部投进的话，你和其别人就全部释放。
假如有1次投篮不进，你和其别人一起处死。
不过为了你自己，你也可以回绝。
〞卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。
他非常痛恨敌人采用这种残忍〔yǐn rěn〕的手段，以同胞们的生命为赌注。
一股尊严的力量鼓励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且〔qiěqiè〕偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。
四年级下册语文第七课尊严一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册
四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册7、《尊严》1.看拼音写词语。
2.形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）3.写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感激——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——仁慈——【句段集锦】1.从课文中找出描述年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描述外貌的句子______________________________________。
（2）描述动作的句子______________________________________。
（3）描述语言的句子______________________________________。
2.按要求改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个仁慈的人。
杰克逊大叔是一个擅长发觉人材的人。
（用关联词把两句话连成一句话）____________________________________________ _。
（2）他确实是石油大王哈默。
（改成反问句）____________________________________________ _。
【课文链接】那个年轻人的目光马上灰暗了，你的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就取得这些食物！”这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________ 的描述，说明了年轻人不是一个 _____________的人，而是一个 ___________ 的人。
四年级下册语文第七课《尊严》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册7、《尊严》1.看拼音写词语。
2.形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）3.写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感激——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——仁慈——【句段集锦】1.从课文中找出描述年轻人外貌、动作和语言的句子。
四年级下册语文一课一练7、尊严｜人教新课标(无答案)
四年级下册语文一课一练7、尊严｜人教新课标（无答案）一、我会看拼音写词语。
二、我会给形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——善良——四、我会按要求做题。
1.我能从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
[来源:]（1）描写外貌的句子______________________________________。
[来源:ZXXK]（2）描写动作的句子______________________________________。
（3）描写语言的句子______________________________________。
2.我会改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________。
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）_____________________________________________。
[来源:]五、课内阅读我能行。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。
[来源:ZXXK]1文中“派”的意思是（）A作风或风度。
B量词。
C摊派。
D分配。
2用“”画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到（）3短文是___________和___________之间的___________描写。
六、课外阅读我真棒。
[来源:]家乡秋天的景色可美啦！阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
鲁教版四年级(上)《第7课 尊严》同步练习卷
鲁教版四年级上册《第7课尊严》同步练习卷二、标题1．（3分）辨音组词。
背bēi难nán量liáng背bèi难nàn量liàng2．（3分）摘抄描写年轻人外貌、动作和语言的句子，并体会体会。
外貌：动作：语言：。
3．（3分）看拼音，写词语。
xǔpèi táo nàn píbèi bùkān láng tūn hǔyàn chuíbèi kuǎn dàihóu jiéjiāng yìng lìwài4．（3分）辨字组词。
僵喉堪沃疆猴湛袄5．（3分）在括号里填上动物的名称，组成成语。
年月画点睛井底之吞咽亡补牢守株待假威对弹琴惊弓之。
6．（3分）写出下列词语的近义词。
感谢款待赞赏思量寒冷疲惫惬意朴实7．（3分）课内语句赏析。
“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”（1）句中“富翁”的意义是。
A．有大批财产B．拥有亿万金钱C．拥有尊贵的人格（2）谈谈你对这句话的理解。
8．（3分）拓展阅读。
寻找圣人1947年，美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦巡视工作，在卫生间里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦上面的水渍，并且每擦一下，就虔诚地叩一下头。
贝里奇感到很奇怪，问他为何如此。
黑人答，在感谢一位圣人。
贝里奇很为自己的下属公司拥有这样的员工感到欣慰。
问他为何要感谢那位圣人，黑人说，是他帮着找了这份工作，让他终于有了饭吃。
贝里奇笑了，说：“我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事长，你愿见他吗？”黑人说：“我是位孤儿，从小靠锡克教会养大，我很想报答养育过我的人，这位圣人若使我吃饭之后，还有余钱，我愿去拜访他。
”贝里奇说：“你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大温特胡克山。
据我所知，那上面住着一位圣人，能为人指点迷津，凡是能遇到他的人都会前程似锦。
【课后练习作业系列之】人教新课标四年级下册语文：《7尊严》课时一练检测试卷
尊严一、找找看，小狗手上的哪张照片是真的？二、蝴蝶会停在哪些花上？三、根据意思写词语。
1.形容消瘦到极点。
2.人因缺食少穿，经常以野菜充饥，因而脸上呈现出黄色。
3、非常疲劳，都不能忍受了。
4、形容吃东西又猛又急的样子。
四、想一想，填一填。
（）的人（）地吃（）的目光（）地望着（）的成功（）地注视（）的人群（）地回家五、选词填空。
款待招待1、客人来了，我拿水果点心（）他们。
2、善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，（）他们。
赞赏玩赏3、我（）过水平如镜的西湖。
4、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人。
六、对下列句子理解正确的一项是（）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！A、因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。
B、哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？C、哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。
七、快乐读短文，轻松做练习。
他挺拔地站立着，用他藏在近视镜片后面的那双深沉的眼睛，审视着周围的一切。
鉴于朱自清的学识和声望，国民党反动派总想以高官厚禄来拉拢他，多次请他去做官，他不屑一顾。
遇有“党国要人”登门拜访，他避之犹恐不及；达官贵人请他吃饭，他就把自己反锁在房间里，拒不出席。
还有个什么“名流”请他写“寿序”，出价三千元，他拒不从命；更有人几次劝他加入国民党，甚至送上“特别党证”请他填写，他一再严词拒绝。
1、将下列句中画线部分用一个词语替代。
（1）国民党多次请他去做官，他看都不看，认为不值得去做。
（2）“党国要人”登门拜访，他躲避还怕来不及。
2、朱自清对国民党反动派的拉拢一一拒绝，请在文段中找出表示“拒绝”这意思的几个词语。
、、1、读了这一片段，你了解到朱自清是个怎样的人？部分答案：五、1、款待 2、招待 3、玩赏 4、赞赏六、C七、1、（1）不屑一顾（2）犹恐不及2、拒不出席拒不从命严词拒绝3、正直清高。
人教版四年级语文下册7、尊严(练习题)
7、《尊严》一、我会看拼音写词语。
二、我会给形近字组词。
惫（）喉（）沃（）例（）备（）候（）跃（）列（）三、我能写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——善良——四、我会按要求做题。
1.我能从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
（1）描写外貌的句子______________________________________。
（2）描写动作的句子______________________________________。
（3）描写语言的句子______________________________________。
2.我会改写句子。
（1）杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
（用关联词把两句话连成一句话）____________________________________________ _。
（2）他就是石油大王哈默。
（改为反问句）____________________________________________ _。
五、课内阅读我能行。
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。
不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。
”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。
1文中“派”的意思是（）A作风或风度。
量词。
C摊派。
D分配。
2用“”画出年轻人说的话。
从年轻人说的话中，我体会到（）3短文是___________和___________之间的___________描写。
六、课外阅读我真棒。
家乡秋天的景色可美啦！阵秋风吹来，湖面上泛起的水波闪闪发亮。
岸边树上的叶子一片片飘落下来，真像飞舞的彩蝶。
菊花开得正艳，那红色、黄色、白色、紫色的菊花，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
四级语文下册 第2单元 7尊严每课一练
7 尊严【字词荟萃】1.看拼音写词语。
zūn yán chénɡ xiàn hóu jié pí bèi bù kān( ) ( ) ( ) ( )jiānɡ yìnɡ shòu ruò kuǎn dài lánɡ tūn hǔ yàn( ) ( ) ( ) ( )2.形近字组词。
惫〔〕喉〔〕沃〔〕例〔〕备〔〕候〔〕跃〔〕列〔〕3.写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：疲惫——感谢——灰暗——赞赏——反义词：羡慕——惬意——僵硬——善良——【句段集锦】1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。
〔1〕描写外貌的句子_____________________________________________。
〔2〕描写动作的句子_____________________________________________。
〔3〕描写语言的句子_____________________________________________。
2.按要求改写句子。
〔1〕杰克逊大叔是一个善良的人。
杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。
〔用关联词把两句话连成一句话〕_____________________________________________。
〔2〕他就是石油大王哈默。
〔改为反问句〕_____________________________________________。
【课文链接】这个年轻人的目光顿时灰暗了，你的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！〞这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________的描写，说明了年轻人不是一个 _____________的人，而是一个 ___________ 的人。
四年级下语文一课一练-尊严-人教新课标(1)
《尊严》习题精选一、多音字组词二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语（）吞（）咽画（）点睛井底之（）（）假（）威亡（）补牢守株待（）（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）三、选词填空竟然显然果然1、他（）是累极了，一沾床就睡着了。
2、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
3、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏4、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
5、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
6、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。
四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
____________________________________________________________________2、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
_____________________________________________________________________3、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
_____________________________________________________________________五、阅读答题列宁读书列宁读书的时候，十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的意见总是很中肯的。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。
《尊严》同步练习题
《尊严》同步练习题《尊严》同步练习题1：词语天地一、读一读，写一写。
二、想一想，填一填。
的目光地望着的成功地注视的人地吃三、选一选，填一填。
注视扫视审视1.默读课文时，应快速，逐句阅读，并用心思考。
2.数万群众炽热的目光凝神着雄伟的天安门。
3.工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新。
望瞪盯1.老秦了小林一眼，嫌她多嘴。
2.我们把目光投向高远的蓝天，着飞舞的风筝。
3.轮到朱启南射击时，大家的眼睛都住了他。
四、读一读，写一写。
1.我不能不劳动，就得到这些食物!2.别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严! 阅读平台收破烂的老头吴宏庆小城里有个老头，收破烂的，谁也不知道他从哪儿来，叫什么。
老头是小城里流动的一道风景，每天都穿梭在人们的身边。
有那天没见到，人们还会有些奇怪。
老头家里人多，有十二个小孩，大的十一岁，小的还在襁褓里。
他们不是这个有毛病，就是那个有残疾。
这些娃娃当然不可能是老头亲生的，老头还没结过婚呢。
严格来说，这些娃娃都是老头捡来的“破烂”。
这天，六娃病了，六娃是个女娃，哑巴。
这几天老是没劲，小脸蜡黄，站也站不直。
老头就带她去医院。
医生一检查，说全是营养不良造成的。
老头想起了家中那一锅的蔫白菜叶，十几张小嘴狼吞虎咽就吃光了，然后又眼巴巴地望着他，眼里全是一个“饿”字，怎么能有营养呢?交了钱出了大门，半路遇了一场暴雨。
老头抱着娃娃坐在一家店铺门口躲雨，六娃的眼睛特别亮，忽闪忽闪地望着老头，老头的鼻子一酸，眼泪就出来了。
雨小了，街上有人行走了。
“叮”一声，老头只见一枚一元的硬币在他面前滚了滚，然后停了下来。
老头吃惊地抬起头，是一个腆着大肚子的中年人扔的，他刚上店里买了东西，顺手就把零钱扔给了他。
老头突然明白这是怎么回事了。
“站住，你给我站住!”老头放下六娃，拾起钱跑上去。
中年人站住了。
“你这是什么意思?”“哦，见你可怜，给你的。
”“还给你，”老头把钱递过去，“我不是乞丐。
”中年人接过硬币，一声轻笑，“不要就算了。
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07尊严一课一练
一我会读，还能写出相应词语。
kuǎn dài jiāng yìng zūn yán pí bâi bù kān （）（）（）（）二下列词语中有四对反义词，请你把他们抄写在下面的括号中。
批评巨大身强力壮狼吞虎咽
微小赞赏细嚼慢咽骨瘦如柴
（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）三填一填，读一读。
（）的目光（）的脸色
（）的微笑（）的衣服
四我能按照要求把句子换一说法。
A．年轻人把大叔递过来的食物吃了个精光。
改成用“被”字的句子：
B．我不能不劳动就得到这些食物。
改成没有“不”字的句子：
五按照课文内容填空。
哈默与其他难民不同的是，他要求，如果
不，就不。
用去换取报酬，这是一种尊严，也正是哈默与众不同的人格。
《尊严》练习设计
一、认真地、正确地拼读课文生字，请家长或同桌听写这些生字。
二、读课文，画出文中的新词，然后工工整整地抄写下来。
______________________________________________________ ______________
______________________________________________________ ______________
三、质疑问难边读边思考是读书的好方法。
你在读这篇课文的时候想到了哪些问题？选两个有思考价值的问题写下来。
1、______________________________________________________ ______________
2、______________________________________________________ ______________
测一测
一、多音字组词
二、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。
（）吞（）咽画（）点睛井底之（）
（）假（）威亡（）补牢守株待（）
（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）
三、选词填空
竟然显然果然
１、他（）是累极了，一沾床就睡着了。
２、爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天（）就下雨了。
３、这样宏伟的建筑，（）只用十个月的时间就完成了。
欣赏观赏赞赏
４、杰克逊大叔十分（）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。
５、老师很（）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。
６、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（）。
四、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解
例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”
听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
１、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
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２、“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
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３、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
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再提高
阅读答题。
列宁读书列宁读书的时候，十分认真。
他常常向自己提出许多问题。
例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。
他读过的书还要写出自己的意见。
他的
意见总是很中肯的。
列宁对课外书籍的选择也是很严格的。
他从来不读没有价值的书。
在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。
１、按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。
２、用“﹏﹏”画出每一层的中心句。