八年级音乐下册第7单元《当兵的人》打靶归来课件1 湘教版

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八年级音乐下册第7单元《当兵的人》打靶归来教案湘教版

第七单元当兵的人
打靶归来
课题
学唱歌曲《打靶归来》
教学理念与设计理念及说明
军旅歌曲有很强的节奏感，可以表现热烈、积极的气氛。《打靶归来》是一首高亢、简短、通俗上口的军队歌曲。通过这类歌曲的教学还可以让学生感受到前辈们强烈的爱国主义精神。
预设目标
让学生感受进行曲与军旅音乐，通过欣赏和学唱，让学生能喜欢歌唱这类歌曲，体会军人的精神风貌，并能够激起学生愿意倾听和了解描写军人的音乐和歌曲。
情景带入进行曲节奏和风格特点，引出课题《打靶作，来满足学生的好奇心，引起进一步学习的兴趣。并为理解将要学习的歌曲内容作准备。
欣
赏
歌
曲
4、欣赏军乐《一二三四歌》。
问：大家听完这首歌曲有什么样的感受？
-----庄严、坚定有力、声音洪亮。
5、节奏与发声练习。
引出：口号与音乐。
出示3首不同风格的音乐，选择合适的音乐加上走步的动作。进入新知识的简单介绍——进行曲。
欣赏音乐为《运动员进行曲》、《沂蒙山小调》、《欢迎进行曲》。
二、学唱歌曲《打靶归来》。
播放课件《打靶归来》。
问：“什么是打靶？”
1、第一次聆听，跟着旋律要求默唱。
2、第二次聆听，小声跟唱。
3、再次聆听，可放声歌唱。
以比赛的形式让学生能够更积极地投入到表演中。
师
生
创
编
四、综合表演：
针对歌曲进行曲风格节奏强的特点，可以请同学加入战士扛枪的动作，演绎军人坚定有朝气的精神风貌。
节奏练习要求：空拍的停顿。
声音要求：坚定、短促、气息活跃。
听过聆听，使学生在听觉上辨别什么样的声音可以用来演唱军律歌曲的。
《一二三四歌》是一首比较有特点并且很有军人气势的歌曲。

《当兵的人课件》初中音乐湘文艺版八年级下册7621.ppt

王晓岭：北京军区政治部战友文工团艺术指导，一级编剧，全军艺术指导委员会委员，中国音乐文学学会副主席。主要作品有歌曲《当兵的人》、《风雨兼程》《军中姐妹》等，歌剧《野火春风斗城》，舞剧《红楼梦》，音乐剧《玉鸟兵战》等。曾获中宣部“五个一工程”奖、解放军文艺奖、中国音协金钟奖等。
臧云飞：作曲家，生于山西太原，1969年入伍， 1979年起在北京军区战友歌舞团从事音乐创作，代表作有歌曲《当兵的人》、《珠穆朗玛》、《一二三四歌》、《三百六十五个祝福》
刘斌，国家一级演员，著名男高音歌唱家。北京军区战友文工团团长。第十届全国人民代表大会代表。中国音乐家协会理事。多次在全国、全军性的大型文艺晚会中出任重要演员。演唱的保留歌曲有《当兵的人》、电视连续剧《唐明皇》中的主题曲《倚天拔剑观沧海》等。
当兵的人具有鲜明的进行曲风格，节奏清晰、强弱分明。旋律雄壮有力、刚健豪迈，呈现出昂扬向上的气势。歌曲为两段体结构： A部分鲜明生动的刻画出当代军人威武高大的形象； B部分舒展亲切，是发自内心的倾诉；最后的补充结束句既是主题的再现也是全曲情绪的最高潮。
1、歌曲的情绪、速度、风格如何
豪迈有力
进行曲速度
进行曲
2、整首歌曲你认为有几部分？
A饱满有力，威武高大的军人形象 B连贯抒情，发自内心的倾诉，补充结束句，将情绪推向最高潮
原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏清晰鲜明、结构方整，旋律铿锵有力富有强烈的号召性。常样只因为我们都穿着朴实的军装咱当兵的人，有啥不一样自从离开家乡就难见到爹娘说不一样其实也一样都是青春的年华都是热血儿郎说不一样其实也一样一样的足迹留给山高水长

初中湘艺版音乐八年级下册第七单元打靶归来(15张)ppt课件

的《打靶归来》横空出世，荣获一等奖，
从此这首歌在军内外被广为传唱。
姓……”原来正有一队战士扛着枪，拿着靶牌，胸前戴着大红花，精神抖擞地在夕阳下走着，他们一个个脸上洋溢着欢快的笑容。一个念头在牛宝源脑海中闪现：若有一首反映战士打靶的歌该多好！也许是一种灵感的突现与迸发，让牛宝源创作了这首经典之作。
•
这首传唱了半个世纪的歌曲，伴随着人民军队的成长与壮大一路走来，彰显着它的艺术魅力。《打靶归来》传唱至今，其表现出的强大生命力和影响力是让人无法想象的，它见证了半个世纪人民军队的深刻变革。
• （1）这首歌曲的节拍是？
•
四二拍
• （2）听过歌曲后，同学们认为这首曲子的速度是怎样的呢？
• • •
军人风采——国庆阅兵视频欣赏
观看图片
《打靶归来》创作背景
• 这首歌词的作者牛宝源， • 在1960年全国业余歌曲创
当时只是一名有着小学文
作比赛上，这首由牛宝
化、年仅20岁的坦克兵。源作词、王永泉作曲
• 一天傍晚，牛宝源和往常一样在营区内寻找着艺术创作的灵感。不知不觉走近了靶场，突然传来一阵阵整齐响亮的歌声： “我是一个兵，来自老百
• 有感情地随着音乐伴奏一起演唱《打靶归来》 • 让肢体的律动配合演唱。
• 可多人组合，进行表演唱。（建议4-8人组合最佳）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根
•
进行曲速度
• 2/4 拍节奏前半部豪迈有力，后半部相对抒情，缓和一点。
• 2/4拍节奏的规律即（强弱）• 例如：来自 5 | 2 5 |•
日落西山
•

湘艺版八年级下册音乐课件 7.演唱打靶归来 (共13张PPT)

进行曲
• 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求的，以偶数拍作周期性反复，常用2/4 ，4/4 的拍子。进行曲是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。
进行曲的特点
• 打击乐器 • 舞蹈 • 律动、踏步等
• 节奏清晰，强弱分明，节拍规整多用4/4 或2/4拍子；附点运用较多；
• 旋律多是雄劲有力、刚健豪迈； • 速度平稳，常用于队列行进；在情绪上有
推动力和号召力；
进行曲的类型
• 军队进行曲 • 婚礼进行曲 • 葬礼进行曲 • 典礼进行曲 • 凯旋进行曲等
除了合唱这种形式以外，你还可以运用哪些形式表现《打靶归来》这首歌曲？
（轻松愉快）
我们应该用什么样的声音来表达这种心情？
轻巧、富有弹性、相同和不同？
1、相同：（1）都是反映的部队生活；
（2）采用了相同的体裁——进行曲（节奏、力度、速度、情绪等较为相似）
2、不同：
（1）演唱形式不同（2）声音在表达情绪上的运用不同
湘艺版八年级下第七单元
• 这首歌曲的演唱形式是什么？ • 两个声部进入的先后顺序
口令练习
2/4
X 0 X 0 | X 0 0 |X 0 X 0 | X 0 0 |X 0 X 0 | X 0 0 | 一二一，一二一，一二一，
用一个动作来配合刚才的口令练习
战士们打靶的成绩如何？心情怎么样

湖南文艺出版社(初中二年级)八年级音乐下册(简谱)：当兵的人_课件1

问题：这首歌你认为应该用什么样的力度地唱？应突出哪个字？
分组讨论歌词中的“一样” 和“不一样”。
这首歌通过提出看似矛盾的两个观点“咱当兵的人，有啥不一样”和“咱当兵的人，就是不一样”抒发了作词者对军人的特殊情感与新时代对军人的要求。军人来自于普通人民，有着普通老百姓的各种情感，所以“咱当兵的人，有啥不一样”，但同时，军人又肩负着保卫国家的重任，对军人在素质上的要求自然会更高，所以“咱当兵的人，就是不一样”。这首歌曲写出了士兵们的心声.，都是有血有肉的一群好男儿，可是为了国家的建设，浴血在战场上,边关上, 苦不喊苦，累不喊累，想家把泪水往肚子里咽，他们舍小家，顾大家，不为私情所动容,只是在一个人的时候偷偷回味着,抹去自己的泪水。这是一种崇高的爱国主义精神，体现了当代军人为了保卫国家,甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。
臧云飞(1952~ ) 作曲家。祖籍河北清苑,生于山西太原。1969年入伍,1979年起在北京军区战友歌舞团从事音乐创作。代表作有歌曲《当兵的人》、《珠穆朗玛》等。
学唱歌曲
• 歌曲分析： A 前十六小节复乐段结构、高音区、饱满有力、威武高大的军人形象。 B 后十六小节四句体结构、中音区、连贯抒情、发自内心的倾诉。
• 面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之情？
A 写一段赞美的话 B 唱一首颂歌 C 做一件有趣的作品 D 画一幅美丽的画 E 跳一段欢快的舞 F 写一封慰问信。
军人来自于普通人民有着普通老百姓的各种情感所以咱当兵的人有啥不一样但同时军人又肩负着保卫国家的重任对军人在素质上的要求自然会更高所以咱当兵的人就是不一样
当兵的人
①
②③④源自王晓岭(1949~ ) 歌词作家。河北定州人。1969 年入伍。1984年起在北京军区战友歌舞团从事创作。代表作有歌曲《三唱周总理》、《风雨兼程》、《当兵的人》等。

湘艺版八年级下册音乐课件 7.演唱当兵的人 (共18张PPT)

5 3 1 | 5 3 1 || mi mi mi ma ma ma
要求：声音短促，富有弹性。
学会了歌曲，请回答： 1、歌曲的拍号是多少？强弱规律怎样？ 2、歌曲采用了什么速度？这种速度给你什么样的感觉？ 3、歌曲可以分为几部分？
进行曲主要是军队中用来统一行进步伐要求的，以偶数拍做周期性反复，常用四二或四四拍子。他最初出现在古希腊的悲剧中，原是舞曲的一种，多用于群众出场、退场的时候。 16世纪用于西方的战乐，来鼓舞战士的斗争意识，激发战士的战斗热情。他也可以是富有节奏步伐的歌曲。
歌曲
这首歌通过提出看似矛盾的两个观点“咱当兵的人，有啥不一样”和
鉴 “咱当兵的人，就是不一样”抒发了
赏作词者对军人的特殊情感与新时代对
军人的要求。军人来自于普通人民，
有着普通老百姓的各种情感，所以
“咱当兵的人，有啥不一样”；但同
时，军人又肩负着保卫国家的重任，
对军人在素质上的要求自然会更高，
同学们，在你们的心中是怎样看待军人的，能谈谈吗？
今天，就让我们乘着歌声的翅膀，走进“当兵的人”的世界，了解一个兵吧!
教学目标： 1、能够有感情地演唱《当兵的人》。 2、深切体会当兵人爱祖国、爱家乡的感情。进而得到感情的升华，使自己爱祖国，爱家乡。
创作背景
1994年，当兵出身的作者在部队深入生活时有感于，军人们放弃不少个人机遇，以无私奉献精神，履行保卫祖国的神圣职责，创作了《当兵的人》。
所以“咱当兵的人，就是不一样”。
歌曲写出了士兵们的心声。他们为了国家的建设，浴血在战场上，边关上，不喊苦，不喊累，想家时把泪水往肚子里咽，不为私情所动容，这是一种崇高的爱国主义精神，体现了当代军人为了保卫国家，甘愿牺牲一切的伟大情操和高尚的人生观。

湘艺版八年级下册音乐课件 7.演唱当兵的人 (共16张PPT)

• 教学难点：有感情的演唱《当兵的人》这首歌。
• 问题二：
有救中心
120
报警
122
交通事故
教材分析
“当兵的人”是现代军人的代名词,也是一个透着光荣感、充满自豪感的称谓。在改革开放的年代里,军人们放弃了不少个人机遇,以无私奉献精神,履行保卫祖国的神圣职责。1994年,当兵出身的作者在部队深入生活时有感于此,创作了歌曲《当兵的人》。王晓岭的词作歌颂了军人在和平年代的价值,唱出了新时期士兵的豪迈心声。曲作者臧云飞、刘斌谱出一首极具阳刚之气的进行曲。音乐简炼上口,第一句“咱当兵的人”就以先声夺人的气势唱出了军威。这首歌由刘斌首唱,深受战士和人民群众的喜爱, 被人们誉为“真正军人的歌”。
•嘿
嘿嘿嘿嘿
• 一起练习节奏，击掌要齐。
教学目标
• 1.情感态度：让学生深切体会到解放军爱祖国、爱家乡的感情。进而得到感情的升华，使自己爱祖国，爱家乡。
• 2.过程方法：通过观看录像，欣赏歌曲，自己演唱来体会军人爱祖国的感情。
• 3.知识技能：能够有感情演唱《当兵的人》
教学重.难点
• 教学重点：教师指导学生学会分析、理解歌曲，并能运用饱满有力和连贯抒情两种不同的风格的音色表现歌曲。
最可爱的人
• 问题一：
谁是我们最可爱的人？
当兵的人
致：最可爱的您——
当兵的人
体验军人风采
• 1、发音练习：军人喊操121（发音要求：
头要直，身要正，面带微笑，口腔打开，
腹肌要有用里的感觉），喊‖1 1 12 1 ‖
• 2、节奏练习：ⅹ ｏ｜ⅹ ｏ｜ⅹ ｏ｜
•
嘿
嘿
嘿
• ⅹ ｏ｜ⅹ ⅹ｜ⅹ ⅹ‖

第七单元《当兵的人》教学课件(+音频)湘教版初中音乐八年级下册

伴奏
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
《好男儿就是要当兵》通过当兵前后的感受变化来抒发对战士军纪严明、吃苦耐劳、刚正不阿、保家卫国、互助友爱精神的赞美之情。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
凝听完歌曲，同学们感受歌曲的情绪是怎样的，有着怎样的变化？
饱满有力，连贯抒情
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
背景介绍音音乐赏唱析课课堂堂思思考考课堂小结
第四节
课堂小结
背景介绍
音唱
课堂小结
课堂思考课堂小结
这节课我们学习了一些军旅歌曲，希望同学们利用课余时间去了解进行曲的资料，能更好的学习军旅歌曲。
谢谢观赏
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
《中国人民解放军进行曲》是由军乐队合奏而成的乐曲
“军乐队”又称管乐队，是由铜管、木管以及打击乐器组成的乐队。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
作曲者介绍
郑律成（1918-1976）作曲家，原籍朝鲜，后投身中国人民的抗
日战争和解放战争，1950年定居中国。主要作品有歌曲《延安颂》《八路军进行曲》《图们江》，歌剧《望夫云》等。
音乐互动
尝试用身体语言表现情绪的变化，边听歌曲边划四四拍子。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
同学们有注意到歌曲出现了两个拍数吗？
在乐曲中，两种或两种以上的拍子交替出现，称作“变拍子”。
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐互动
随录音完整的演唱歌曲
背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结
音乐卡片
歌曲中为什么会出现一些数字和简谱呢？

八级音乐下册第7单元《当兵的人》打靶归来课件1湘教版

•
夸咱们枪法数第一
•
一二三四，一二三四
红红红红歌歌歌歌
是是是是
不不不不
夸消灭朽的的的的
脊梁
灵魂
精神
经典
• 参赛人员： • 全班同学
谢谢
歌曲歌词：
•
日落西山红霞飞
•
战士打靶把营归把营归
•
风展红旗映彩霞
•
愉快的歌声满天飞
•
mi sol la mi sol
•
la sol mi do re
•
愉快的歌声满天飞
•
歌声飞到北京去
•
毛主席听了心欢喜
•
夸咱们歌儿唱得好
•
夸咱们枪法数第一
•
mi sol la mi sol
•
la sol mi do re
打靶归来
什么是合唱
合唱：是将许多人分成几个声部，同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲，就叫做合唱，合唱分为混声二声部合唱、混声四声部合唱、同声合唱，今天我们要学习的歌曲《打靶归来》是一首（男女）混声二声部歌曲从定义中我们可以看出，齐唱和合唱的区别就在于：一个是同时演唱单声部旋律，另一个是同时演唱两个或两个以上的旋律。
《打靶归来》
歌曲简介：
这首著名的歌曲是音乐家 “王永泉”于1960年在部队期间创作的！诞生的经过也有些故事。据音乐史料记载及王本人的口述——当时王永泉在解放军步兵某团任俱乐部主任，正准备为全军文艺汇演创作一首歌曲，偶然在一年前（1959年）的刊物上瞥见一首四句小诗，既： “日落西山红霞飞，战士打靶把营归。胸前红花映彩霞，清脆的枪声满天飞”。小诗的作者是“牛宝源”。

湖南文艺出版社初中初二八年级下册音乐：打靶归来_课件1(2)

• 北京市东元律师事务所律师，北京师范大学外语学院英语学士，中国政法大学法学硕士。
牛宝源先生
欣赏歌曲《打靶归来》
分声部歌唱练习
合唱练习表演唱
再见
打靶归来
歌曲介绍
•
歌曲表达的内容是夕
阳西下,一队战士扛着枪
打靶归来的情景。
•
采用了陕北民歌风
格的音调和部队进行曲的
节奏特点，谱写这首歌。
歌中根据旋律音名所加的
衬词和末尾的口令，十分
生动而形象地表现了人民
战士团结、紧张、严肃、
活泼的战斗风貌和乐观精
神。
战士们打靶归来
• 这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部队期间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作的！他是部队一个文艺战士。

八年级音乐下册 第7单元《当兵的人》打靶归来课件1 湘教版

八年级音乐下册 第7单元《当兵的人》打靶归来教案 湘教版