2017年高考一轮复习经济第一课
高三一轮复习经济生活第一课
高三一轮复习经济生活第一课引言经济是人们生活中重要的组成部分，对于高中生来说，了解和学习经济知识对他们未来的职业生涯和个人财务管理都有重要影响。
高三是关键阶段，为了让同学们在高考中取得理想的成绩，进行一轮复习是必不可少的。
在这一系列的复习中，经济生活是必修的一课之一，本文将带领大家回顾经济生活的知识点和重要概念。
第一部分：经济生活概述经济生活是指人们在日常生活中进行生产、消费和分配活动的过程。
在经济生活中，资源是有限的，而人们的需求是无限的，因此需要进行有效的资源配置。
经济学作为研究人类资源配置的学科，对于经济生活的规律和原理有着深刻的研究。
在这一部分，我们将回顾经济生活的基本原理和供求关系。
1.供求关系供求关系是经济生活中最基本的概念之一。
供给是指市场上卖方愿意出售的商品或服务的数量，而需求是指市场上买方愿意购买的商品或服务的数量。
供求关系决定了市场的价格和数量。
2.市场机制市场机制是经济生活中资源配置的一种方式，通过买卖双方的自愿交换来实现资源的配置。
市场机制包括价格机制和竞争机制，能够有效地反映供求关系，实现资源的有效配置。
3.生产、消费与分配经济生活中的三大核心活动是生产、消费和分配。
生产是指通过劳动和技术将资源转化为商品和服务的过程，消费是指人们购买和使用商品和服务的过程，分配是指将生产所得分配给各个经济主体的过程。
第二部分：经济生活中的问题在经济生活中，会遇到一些问题和挑战。
在这一部分，我们将回顾常见的经济问题和对策。
1.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指物价普遍上涨的现象，而通货紧缩是指物价普遍下降的现象。
这两种现象都会对经济生活造成影响，因此需要采取相应的对策来应对。
2.货币政策与财政政策货币政策和财政政策是调控经济的重要手段。
货币政策主要通过调整货币供应量和利率来影响经济活动，而财政政策主要通过调整政府支出和税收来影响经济活动。
3.可持续发展可持续发展是经济生活中的重要问题之一。
在资源有限的情况下，如何实现经济的可持续发展是一个重要的挑战。
2017届经济生活一轮复习第一课神奇的货币
易错区分 货币的流通手段与支付手段 小张在商店购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实 际支付40元。在这次购买活动中，“40元”执行的货币职能 是（ ） A.支付手段 B.流通手段 C.价值尺度 D.贮藏手段 错因分析 题干中有“支付”二字，所以此题容易误选A。实 际上题干中的关键词是“购买活动”，而购买活动中货币执行 的是流通手段职能。 纠错心得：流通手段一般是现金交易，而支付手段则是随着赊 账买卖而出现的，其主要特点是取得商品和给付货币在时间、 空间上出现分离，或延期支付，或提前预支。用货币清偿债务 或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。
汇率变化与币值的关系
外币 本币 外币币值 本币币值 外汇汇率 本币汇率
不变 更多 不变 更少 更多 不变 更少 不变
升值 贬值
贬值 升值
升高 跌落
跌落 升高
贬值
媒介的交换
以货币为媒介的交换
商品 货币 商品 注意“商品流通”概念!p6
结论：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
典例分析：加拿大青年凯尔·麦克唐纳通过网络实现了用 一个回形针换一套房子的梦想。他的创意行为催生了一种 叫“换客”的时尚族；将自己的闲置物品发布到相关网站， 注明自己所需求的物品，然后等待网友来交换。这种以物 易物的交换方式，目前成为一种推崇环保精神的流行生活 方式。“换客”这种流行生活方式，蕴涵的经济生活道理 有( ) ①“换客”是一种商品流通 ②“换客”可以使商品的价值最大化 ③“换客”可以使商品的使用价值最大化 ④“换客”有助于人们树立科学合理的消费 A．①② B．②③④ C．③④
• 第一单元 生活与消费
• 第一课 神奇的货币
1.1 揭开货币的神秘面纱 1.2 信用工具与外汇（教材P4-P8）
高三经济生活一轮经济第一课
注意：纸币、纪念币国家有权发行，有权规定发行 数量和面额，但无权规定纸币的购买力。
假设一年里全社会待售商品总量为5000亿件，平 均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5 次。那么，这一年里纸币发行量应为（ ）亿元。 而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元相 当于（ ）元，这会引起（ ）
A、8000 0.5 通货膨胀 纸币贬值 B、8000 0.25 购买力下降 C、2000 3 通货紧缩 D、4000 2 通货膨胀 流通中所需货币量=商品和服务的价格总额/货币流 通速度 商品和服务的价格总额=价格*数量
注意：纸币作为现行的货币，执行货币的价值尺度、 流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币等职能。
2013年12月24日，中国人民银行宣布发行一枚图案为小 女孩骑木马的2014年贺岁普通纪念币。该普通纪念币面 额1元，直径25毫米，材质为黄铜合金，发行量为1亿枚。 这枚纪念币( ） ①与相同面额人民币等值流通 ②只可用于收藏，不可以在市场上流通 ③能执行价值尺度和流通手段的职能 ④其购买能力由 中国人民银行决定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（1）货币的本质
①商品的基本属性 ②货币的产生和本质 ③货币的基本职能 ④纸币及其发行量 ⑤树立正确的金钱 （2）信用工具和外汇 ①信用工具 ②外汇和汇率
学习目标：通过阅读教材，回顾商品的含
义，准确掌握商品的两个基本属性及相互 关系，能准确判断某物品是否是商品。
自主复习一-----考点一： 1、商品的含义 2、商品的基本属性
商品
P4--5
判断 下 列物 品 是否 是 商品 ， 并说 明 理由
有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西 提示：使用价值是价值的物质承担者，没有 一定有使用价值 使用价值的东西没有价值，不是商品。“问
一轮复习经济第1课PPT课件
决定
价格是一种特殊形式的交换价值
价值
交换价值
价格
实物表现 （货币产生前） （货币产生后）
货币表现
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②流通手段
Ａ、含义：流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能。（又
称购买手段）--原因：货币的本质是一般等价物
Ｂ、流通手段与商品流通的区别
商品流通是指以货币为媒介的商品交换。公式为：W－ －P－－W。（高级阶段的商品交换）
注意：有使用价值的东西不一定有价值，没有使用价值的东西一定没有价值； 有价值的东西一定有使用价值。
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考点1： 商品 ①含义 (判断一种物品是否是商品）
1、2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0 级地震，国家紧急调拨救灾物资。这里的 “救灾物资”
A、是商品，因为它是劳动产品 B、是商品，因为它是供人们消费的 C、不是商品，因为它不具有使用价值和价值 D、不是商品，因为它没有用于交换
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考点1：商品②基本属性（使用价值和价值的区别）
在国际市场上，易货贸易是指根据买卖双方的协议，以 物换物的贸易方式。根据有关资料显示，如果中国采用易货 贸易的方式，可以用8亿条裤子换回法国的一架空中客车飞 机。据此回答2-3题
2. 裤子和飞机这两种商品之所以能够进行交换，是因为
Ａ、二者都有使用价值 Ｂ、二者都有价值
Ｃ、特点：不需要现实中的货币，只需要观念上 的货币。
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D、执行时的表现方式：价格
含义-----商品的价值用货币表现就是商品的价格。 ＊在其它条件不变的情况下，商品的价值与商品的价格成正比， 商品的价格与货币本身的价值成反比。 ＊价值决定价格，价值是价格的基础，价格是商品价值的货币表 现。
决定
商品价值的两种表现形式： 交换价值和价格
高三一轮复习经济第一课
职
能
支付手段 赊购赊销中支付债务，或支
付地租、利息、税款、工资
等
世界货币
购买外国商品，支付国际收
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
老李家藏有祖传的两块金砖
表现形式
商品的价格或售价
一手交钱，一手交货
其他
货币之所以具有该职能，是 因为货币也是商品，也有价 值。
货币执行价值尺度职能，就 是把商品的价值表现为一定 的价格。
商品流通：以货币为 媒介的商品交换。
其公式为： 商品—货币—商品 W—G—W
价值尺度
基本职能
流通手段
货
币 的
贮藏手段
货币（退出流通领域）作为 社会财富的代表保存起来 （应为足值金属货币）
货币的本质： 表现一切商品价值 货币的基 一般等价物 充当商品交换的媒介 本职能
流通手段 关系：货币职能是货币本质的体现。
考点三、货币的基本职能:
1、基本职能：价值尺度和流通手段
价值尺度
流通手段
含义 货币特点
货币表现和衡量其他一切商 货币充当商品交换
品价值大小的职能
媒介的职能
观念上的货币
现实的货币
…
一般等价物固定在 金银上，货币产生 2把斧头 1头猪 =1锭黄金 1匹马
…
1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物
2、货币的含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3、货币的本质：一般等价物。（表现其他一切商品的价值，充当 商品交换的媒介。）
4、货币职能与货币本质的关系 价值尺度
⑤回收的物品，如报纸等：
经济生活第一轮复习第一课PPT课件
五种职能。
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（3）纸币的发行
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也 不是越少越好，而是受货币流通规律支配的。纸币的发行 量必须以流通中所需要的货币量为限度。
= 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
（1）使用价值和价值的含义： ① 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，就 是商品的使用价值。使用价值是商品的自然属性，反 映的是人与物的关系。
② 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商 品的价值。价值是商品的社会属性、本质属性、特有的 属性，反映的是人与人的关系。
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（2）商品的使用价值和价值的关系（对立统一） ①统一：商品是使用价值与价值的统一体
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2、货币的本质
（1）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充 当一般等价物的商品。
（2）货币的本质是一般等价物。
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考点三、货币的职能
货币的职能一共有5个：
(1)价值尺度（基本职能） (2)流通手段（基本职能） (3)贮藏手段 (4)支付手段 (5)世界货币
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关于价值尺度职能，需要注意以下方面
①含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 ②原因：
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考点一、商品的基本属性
1、商品的含义： 用于交换 的 劳动产品 （1）构成商品的两个基本条件： ①必须是劳动产品；不是劳动产品的一定不是商品。 ②必须用于交换； 不用于交换的劳动产品不是商品。
（2）商品就其表现形式来看：分为有形商品和
无形商品；服务、技术、发明专利等属于无形商品。
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2、商品的两个基本属性 使用价值 和 价值
2017高一轮复习经济1课1
第一课神奇的货币【宏观结构体系】：(一)1、含义：2、产生：3、基本属性：1、含义及本质：2、产生：3、职能：4、发行规律和发行公式：1、含义：2、产生和发展：3、特点：4、发行和使用：（1）信用卡国内：信用工具（2）支票结算——（3）汇票（了解）（1）外汇国际：外汇及汇率（2）汇率（3）保持人民币汇率的基本稳定【考点解读】——考点一：货币的本质考点1、商品的含义及其基本属性1含义：商品是用于交换的劳动产品。
构成商品必须具备两个条件，即劳动产品和用于交换。
2、基本属性：商品的价值和使用价值。
商品必须是使用价值和价值的统一体。
（1）使用价值——是指商品能够满足人们的某种需要的属性。
价值——是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（2）二者的关系（答题原理*背记）：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担着，价值是商品的特有属性。
理解：从商品自身来说，商品必须是使用价值和价值的统一体；从生产者和消费者来说，他们不能同时拥有使用价值和价值，生产者生产商品的目的是为了获取价值就必须让渡使用价值，消费者购买商品的目的是为了获取使用价值就必须让渡价值。
因此，不管是生产者还是消费者都要重视商品的质量即重视使用价值。
运用：优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品的使用价值和价值的统一。
只要涉及商品质量就首先要想到使用价值和价值的观点。
考点2、货币的概念、本质、产生过程1、概念：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（货币是商品）2、货币的本质：一般等价物。
(可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的大小)3、货币产生的过程：①物物交换→②扩大的物物交换→③一般等价物的交换→④货币。
理解：1把斧子＝2只羊此等式所蕴含的经济学观点有哪些？考点3、货币的两个基本职能是价值尺度和流通手段。
1、价值尺度①含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。
②货币执行价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币（即商品的价格）。
经济生活高考第一轮复习第一课知识清单
第一课1.商品的含义及本质（1）商品是。
判断一种物品是不是商品有两种方法。
定义法，一是它必须是，二是它必须。
属性法它必须同时具有和。
（2）货币的本质是，基本职能是和。
2纸币的本质及发行规律（1）纸币的本质，纸币是发行的强制使用的。
（2）发行规律=或=（3）影响：通货膨胀或通货紧缩3.外汇的含义、变化和影响（1）含义。
是不是所有的外汇都是外币？，原因：。
（2）汇率是指，是。
（3）汇率升高是指，降低是指。
（4）人民币汇率升高，人民币；外币汇率，外币；同一货币的币值与汇率成方向变动，不同货币的币值和汇率成方向变动。
（5）人民币汇率变化的影响：第1课4.国家努力保持人民币币值稳定的意义：保持人民币币值稳定即对内，对外。
（1）从国家的角度。
（2）从企业角度。
（3）从个人的角度。
5.判断正误：（1）人民币的本质是一般等价物所以能够购买一切商品。
（）人民币是国家发行的强制使用的价值符号，所以能够购买到一切商品。
（）（2）现金结算就是指用纸币来完成经济往来的收付行为。
（）（3）创收外汇主要依靠国家扩大出口（）（4）人民币汇率升高，我国国际购买力增强，是好事。
（）6.知识拓展：（1）什么是特别提款权（SDR）（2）国际货币基金组织（IMF）（3）亚洲基础设施投资银行（AIIB）（4）中国制造2025（5）银行保险第1课。
2017年高考第一轮复习 必修1 经济生活 第一课 神奇的货币
考点二、货币的产生和本质
自主感悟
3、货币的本质是一般等价物
（1）.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是 可以和其他一切商品交换的商品. （2）.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物 不同,只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等 价物时,才标志着货币正式产生. （3）.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一 般等价物固定在金银上,这时的金银才成为货币. （金银天然不是货币，但货币天然是金银。--马克 思）
考点四、纸币及其发行量
通货膨胀 解 区 决 别 办 法 通货紧缩
一方面要大力发展生产， 增加有效供给；另一方面 要抑制需求的过快增长， 控制货币供应量。国家要 实施适度从紧的财政政策 和货币政策。如提高银行 利率，压缩基建投资。
一方面必须扩大需求， 适度增加货币供应量； 另一方面必须推进经济 结构的战略性调整，改 善供给。实施积极的财 政政策，扩大财政支出 ，降低银行利率。
考点二、货币的产生和本质
1、货币的产生 货币产生的四个阶段:
偶然的 扩大的物物交换 物物交换 3袋米 1只羊=3 1只羊= 1克黄金 袋米 … 10斤茶 产生了一般等价物 3袋米 1克黄金 =1只羊 … 10斤茶
一般等价物固 定在金银上， 货币产生 3袋米 1只羊 =1克 … 黄金 10斤茶
考点二、货币的产生和本质
考点一、商品的基本属性
2.商品、劳动产品、物品的区别、联系？
区别：
（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的有形和无形的 东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商品：用于交换的劳动 产品。 （2）从范围看,
物品
劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
考点一、商品的基本属性
经济第一课
（3）信用卡和支票——常用的结算信用工具
（2014· 海南卷）某童装生产企业主通过信用卡透支 解决了在购买布料时资金不足的问题，这表明信用卡 具有( ) ①消费功能 ②融资功能 ③储蓄功能 ④支付功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析] 本题考查信用卡的功能。企业主用信用卡透支， 相当于向银行贷款，体现了信用卡的融资功能，②符 合题意。用信用卡购买布料，体现信用卡的支付功能， ④符合题意。材料没有涉及消费及储蓄，①③不符合 题意。
要顺利实现“商品—货币”的流通过程，商品生产 者应该怎么做？ 探究P6
例：在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货 币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃 如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明 ( )
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品
B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值
三、外汇和汇率
1.外汇： （1）含义：外汇是用外币表示的用于国际间结算的 支付手段。 （2）外汇≠外币 提示： 外汇包括外币，外汇还包括外币支付凭证（如：支票、 汇票）和外币有价证券（股票、债券）等； 外币并非都是外汇，只有可以自由兑换的外币才是外 汇。
2.汇率：
（1）含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换 比率。 （2）汇率变动与币值变化
（3）物价下跌，对消费者而言，通货紧缩比通货膨胀 好。
①通货紧缩，企业和商家为扩大销售会降价销售，给 消费者直接带来一定的价格实惠。 ②通货紧缩影响企业产品销售和利润增长，增加企业 的经营困难，失业严重，严重的通货紧缩更会影响投 资信心和消费心理，导致恶性价格竞争以及经济衰退， 从根本上不利于居民消费水平的提高。 ③无论是通货膨胀还是通货紧缩都会影响正常的经济 秩序，都不利于经济的平稳发展，都必须采取切实有 效的措施加以解决。
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24.至2012年末，我国的外汇储备为33116亿美元，比 上年末增加1304亿美元。我国的外汇是指 A.人民币与美元之间的兑换比率 B.人民币与外币之间的兑换比率 C.以外币表示的用于国际间结算的支付手段 D.以美元表示的用于国际间结算的支付手
8（2014高考江苏卷7） 在一定时期内,商品流通中所 需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中,使我国 货币需求量增加的因素有 ①人民币流通速度下降 ②信用卡的广泛使用 ③人民币境外流通规模扩大 ④商品的社会劳动生产率提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
1（2015年高考福建文综政治31）通货膨胀是指经济 运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。当一国的 通货膨胀率持续以两位数的水平变化时，有可能出现 的情况是（ ） A.居民的生活质量提升 B.百姓的储蓄意愿明显降低 C.生产者投资欲望减弱 D.工薪阶层处于有利的地位
3（2015年高考山东卷24）近年来，在我国与越 南，新加坡、俄罗斯等国家的贸易中，使用人民 币评价、结算的业务量不断上升，从2010年的 0.51万亿元上升到2014 年的6.55万亿元。对外 贸易中使用人民币计价、结算，有助于（ ） A.我国外贸企业规避汇率风险 B.发挥人民币的贮藏手段职能 C.我国外贸企业加快转型升级 D.增强人民币国际市场购买力
23（2011高考江苏卷7）某公司向计算机个人用户提供 免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市 场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供， 是因为其提供的产品与服务 A.属于公共物品 B.价值通过其他形式实现 C.使用价值不大 D.未用于交换而没有价值
二、重点、难点知识过关
1、货币的本质 （1）货币的产生过程 了解商品交换发展的过程 （2）货币与一般等价物的区别和联系
某童装生产企业主通过信用卡透支解决了在购买②融资功能 ③储蓄功能 ④支付功能 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、重点、难点知识过关
1、货币的种类和形式 （2）外汇 外汇的内涵： 汇率： 汇率变动的判断 汇率变动对经济的影响
汇率变化的计算
1．2015年9月23日，中国人民银行发行曹雪芹诞 辰300周年金银纪念币一套。该套纪念币共两枚， 其中金质纪念币l枚，银质纪念币1枚，均为中华 人民共和国法定货币。该金银纪念币 ①本质是商品②具有使用价值和价值③具有价值 尺度职能④制作成本低 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
1．为纪念抗战胜利70周年，中国人民银行发行了中 国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念 币。该套纪念币包括金银纪念币3枚、镍包钢纪念币1 枚，均为中华人民共和法定货币。该套纪念币 ①与现行人民币的职能完全相同 ②国家可以规定其面值和发行量 ③可以购买商品，充当交换媒介 ④本质是具有特殊纪念意义的商品 A.①② B．②③ C．①③ D．③④
二、重点、难点知识过关
1、货币的种类和形式 （1）结算与信用工具 结算方式：两种结算方式 结算工具：信用卡和支票 （信用卡的发行和优点、支票的使用） 注意：A、信用卡和支票可以减少现金的使用，但是 不会减少流通中的货币量。 B、信用卡和支票不是货币，只是货币支付手段 的扩大和延伸。
1.微信支付只需在微信中关联一张银行卡，并完成身 份认证，即可将装有微信APP的智能手机变成一个全能 钱包，无需任何刷卡步骤即可完成支付，购买合作商 户的商品及服务。与传统的线下支付相比，微信支付 A．改变货币本质，实现直接交换 B．保证账户安全，提高运营效率 C．创新服务模式，方便购物消费 D．减少现金使用，防止通货膨胀
12．著名学者宋鸿兵的《货币战争》一书引起了网上热议， 它揭示了对金钱的角逐如何主导着西方历史的发展与国家财 富的分配，也从一个侧面展示了货币的神奇魔力。从根本上 说，货币的神奇之处在于（ ） A.它是社会财富的代表 B.它执行流通手段的职能 C.它和商品是一对孪生兄弟 D.它的本质是一般等价物
6、2014年小李采用按揭贷款的方式买了一套标价 190万的新房，首付现金90万元，然后在25年内付清 银行贷款100万元以及利息。这里涉及的货币职能依 次是 A．价值尺度 支付手段 流通手段 B．支付手段 流通手段 价值尺度 C．支付手段 价值尺度 流通手段 D．价值尺度 流通手段 支付手段
【名师点拨】选项 A说法错误，因为货币本质是一般等价物，微 信支付只是改变付款方式，并未改变货币本质，故排除；选项B说 法错误，因为微信APP的智能手机变无需任何刷卡步骤即可完成支 付，也存在很大的风险，故排除；选项D说法错误，因为微信支付 可减少现金使用，但并不能减少货币用量和消费量，故不能防止 通货膨胀，故排除。本题答案选C。
12．金银条块、金属铸币、纸币、电子货币的出现 各有其历史作用。下列对应正确的是： ①纸币——代替货币执行流通手段职能 ②金银条块——物物交换得以成功的前提 ③金属铸币——促进商品流通 ④电子货币——减少市场上的货币流通量 A.①② B. ①③ C. ①④ D.③④
1．中国人民银行发布公告称，定于2015年11~12日 起发行2015年版第五套人民币100元纸币、这意味 ①国家有权规定人民币的面值以及实际购买力 ②在我国，中国人民银行代表国家发行人民币 ③国家呵以根据货币流通需要适时发行人民币 ④新版100元纸币是使用价值和价值的统一体 A．④② B．②③ C．①④ D．⑤④
1.古时, 某人善耕而不善牧,另一人善牧而不善耕, 善耕者欲以谷物换牛羊,善牧者拒之。出现这种情况 的可能原因是( ) ①善耕者出价过低 ②牛羊非剩余之物 ③谷物非 交换之物 ④牛羊非交换之物 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
二、重点、难点知识过关
1、货币的职能 (1)货币的本质和职能 （2）理解并区分货币的五种职能
外汇
内涵： 以外国货币表示的，为各国普遍接受的，可用于国际间债 权债务结算的各种支付手段。必须具备三个特点： 可支付性（必须以外国货币表示的资产）、 可获得性（必须是在国外能够得到补偿的债权） 可换性（必须是可以自由兑换为其他支付手段的外币资产） 作用： 促进国际间的经济、贸易的发展。 调剂国际间资金余缺。 是一个国家国际储备的重要组成部分，也是清偿国际债务 的主要支付手段。
6（2014高考大纲卷24）2013年某县的橙子大获丰收， 但成熟时间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳 时机，造成滞销。后来，在当地政府的帮助下，橙子 滞销问题得到了解决，实现了“惊险一跃”。经济学 之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 A.商品价值的实现存在不确定性 B.货币流通手段的作用不易发挥 C.商品使用价值很容易被损耗 D. 商品价值难以用货币表现
一、构建知识体系
1、寻找“中心词” 货币 2、理清中心词与其他知识点的内在逻辑 怎样将“商品”放到货币的知识框架里
二、重点、难点知识过关
1、商品的基本属性 （1）商品的两个条件 （2）使用价值和价值的经济意义 使用价值体现人与自然的关系 价值体现人与人的社会关系 使用价值是价值的物质承担者
1.在为期4天的"2015年中国国际信息通信展览会上， 大唐电信科技股份有限公司携集成电路设计、终端 设计等领域最新成果参加此次展览会，呈现其创新 应用.对这些最新成果认识正确的是 ①都是使用价值和价值的统一体 ②只有使用价值，不属于商品 ③凝结了无差别的人类劳动 ④彼此可相互替代，市场潜力不大 ①② B.①③ C.②③ D.③④
二、重点、难点知识过关
1、货币的发展 （1）货币的发展过程 金属货币——纸币——电子货币 （2）纸币 A、产生与优点： B、纸币与货币的联系和区别（作为现行货币， 可以执行货币的所有职能） C、纸币的发行规律 货币流通量的计算 纸币的实际购买力
纸币发行不当的危害
“通胀”和“通缩” （“3W”掌握）