部编二年级上册语文园地二精编版
部编本二年级语文上册《语文园地二》
部编本二年级语文上册《语文园地二》(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除语文园地二教学目标：1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。
2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。
3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。
教学准备：《新华字典》、课件教学时间两课时。
教学过程：第一课时一、激趣导入1．情境创设。
小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。
走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！2.明确目标。
（1）PPT出示。
笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢（2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。
（3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了二、学查字典1．区分用法。
（1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。
（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗谁愿意告诉小猪笨笨（3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。
2．掌握步骤。
（1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？（2）自学部首査字法的步骤和方法。
请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。
教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。
（3）交流部首查字典的方法步骤。
谁来说一说部首査字法有哪些步骤？①确定所查字的部首和笔画数。
②从“部首目录”中找到相对应的部首。
相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。
部编二年级语文上册《语文园地二》
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部编二年级语文上册《语文园地二》
部编二年级语文上册《语文园地Fra bibliotek》我爱阅读
正月山茶满盆开 二月迎春初开放
部编二年级语文上册《语文园地二》
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三月桃花红十里 四月牡丹国色香
部编二年级语文上册《语文园地二》
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五月石榴红似火 六月荷花满池塘
部编二年级语文上册《语文园地二》
交往困惑
尊重他人，等于尊重自己。只有相 互尊重，才能使我们的生活充满欢乐。
事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术课上,老师请小蓉在
黑板上画一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“她画了一个大屁股！”这样一喊 ，全班同学都哄堂大笑不止.
大家换位思考一下假如你是性格内向的小蓉,这时你的心里是怎么想的？
艹糸犭⺮酉
数一数这些汉字除去部首还有几画。
葡紫狸笨酸 96757
部编二年级语文上册《语文园地二》
查字典
用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查的字
葡 紫 狸 笨 酸
部首
除去部首 有几画
字的页码 读音
部编二年级语文上册《语文园地二》
查字典
pú táo zǐ hú lí bèn suān
葡萄紫狐狸笨酸
部编二年级语文上册《语文园地二》
“螃蟹问路”
一只螃蟹迷路了,他看到一只青蛙 在路边,就走过去问青蛙到河边怎么 走,青蛙告诉他:“你往前走50米就到 目的地了”.
同学们想一想:螃蟹能去到目的地
吗?
部编二年级语文上册《语文园地二》
没有找到。青蛙只告诉螃蟹往前走就能到河 边，并没有考虑到螃蟹是横着走的，结果螃 蟹爬了很久也没爬到河边。 找到了。青蛙突然想到螃蟹是横着走的，所
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案
部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册课题：语文园地二教学目标：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
3. 能理解和记忆课文的意思。
4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学重点：1. 能正确书写合笔词。
2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。
教学难点：1. 能理解和记忆课文的意思。
2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。
教学准备：课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。
教学过程：一、教学引入1. 教师介绍学习内容：今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。
本课教学目标是能正确书写合笔词。
你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。
2. 激发学生兴趣：在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。
画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。
然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。
最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。
二、呈现教材1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。
2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。
3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。
4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。
三、合笔词辨析1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。
2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。
四、生字词学习1. 教师为学生介绍本课生字。
2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。
3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。
部编版 二年级上册语文园地二课件(24张PPT)
丁香栽在老师窗前？表达了作者怎样的情感？
小结
《一株紫丁香》是一首儿童诗，写了一群
我 可爱的孩子们在老师的窗边栽下一株紫丁香， 爱 阅 让绿叶和花香送去他们对老师亲切的问候，表 读 达出他们对老师浓浓的感激之情。这首诗写出
了孩子们对老师的心愿，夜深人静时，老师还 在辛勤工作，多么伟大啊，我们应该尊重老师， 热爱老师。
同学们，今天我们就来认识一种句子，这
日 种句子在民间流传，用简单易懂的话反应出深
积 刻的道理，你们知道这种句子叫什么吗？
月
累
谚语
予人玫瑰，手有余香。
你给别人带来快乐，你自己也会很高兴。
日 积 月 累
平时肯帮人，急时有人帮。
平时你乐于帮助他人，那么当你遇到危急 情况时，也会有人来帮助你。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
与其在别人好的时候去祝愿，不如别人艰 巨的时候去帮助他。
日
通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚
积 语这种语言情势，学习谚语，让我们懂得当别
月 累
人遇到困难时，我们要伸出支援之手，无私的
帮助他人，这也会给自己带来快乐。
为什么孩子们要踮起脚尖儿走？
我 爱
孩子们想让这株紫丁香为老师带去什么？
阅
读 这首诗歌是写给谁的？他们为什么要把一株紫
精深呐！你们还知道哪些词语可以这样运用吗？
介绍我的好朋友
小朋友们，你们能描述一下你的同桌或你的伙伴 的样子吗？
谁
长什么样子
我们经常做的事
写 张池 话
他掉了一颗门牙
他的脸圆圆的，笑 起来有个小酒窝。
我们天天一起上学， 一起回家。
我们经常一起打乒 乓球。
介绍我的好朋友
小朋友们，你们能描述一下你的同桌或你的伙伴 的样子吗？
部编版二年级上册语文园地二教案 道客巴巴
部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴全文共3篇示例，供读者参考部编版二年级上册语文园地二教案道客巴巴1教材分析：这是一组数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。
教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字。
会写“园、孔”10个生字。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
3.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备：多媒体课件教学时数：2课时第一课时教学目标：1.认识“铜、队”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。
3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。
那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方? 板：(海边、乡村、公园)三、随情境学文、识字1、学习第四小节：⑴ 先来看看要做哪些准备吧。
你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。
)⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!(出示：“铜号”、“红领巾”)认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。
读对了，这张参观卷就送给你了。
我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。
大家是多么高兴啊!你能把这一小节读好吗?(互相读，指名读，齐读)2、情境延伸，学习第一小节：师：出发喽!我们先去海边，好不好?(出示：海边景色)⑴ 预设学路1：① 师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)② 小朋友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观。
部编版二年级上册《语文园地二》图文讲解
六、会写词语 公园 一孔 石桥 一群 队旗 铜号 红领巾 杨树 壮观 梧桐 枫树 松柏 木棉 水杉 化石 金桂 唱歌 丛林 深处 六个 熊猫 九个 朋友 四季 吹风 正肥 农事 农忙 归来 辛苦 一年
七、多音字
八、 近义词 壮—强 披—穿 喜—乐 肥—胖 采—摘 欢笑—欢乐 新奇—新鲜 伙伴—同伴 嬉戏—玩耍 保护—爱护 耕作—耕耘 归来—回来 辛苦—辛劳
百灵（líng） 麦（mài）苗 蚕桑（sāng） 上场（cháng） 虽（suī）然 农事了（liǎo）
二、易写错的字 孔：第三笔是提。 桥：乔的第一笔是撇，不要写成横。 壮：右边是士，不是土。 化：右边的撇要露出头。 六：最后一笔是点。 季：第一笔是撇。 忙：最后一笔是竖折。
三、会认的字。 滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩） 艘（sōu）（一艘） 军（jūn）（军队）（军人）（军舰） 舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰） 帆（fān）（帆船）（扬帆） 稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻） 翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹） 梧（wú）（梧桐） 装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装） 桦（huà）（桦树） 耐（nài）（忍耐）（能耐） 守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫） 疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域） 银（yín）（白银）（银子）（银灰） 掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心） 世（shì）（世界）（世人）（在世） 界（jiè）（世界）（界限）（边界） 雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃） 锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣） 雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心） 鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰） 翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔） 雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行） 猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛） 灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵） 休（xiū）（休息）（休养）（午休）
二年级部编版本上册语文园地二
读一读，和同桌说一说你 最喜欢哪个花。为什么？
请你打着节拍，朗 读诗歌。
山 茶 花
迎 春 花
桃 花
牡 丹
石 榴 花
荷 花
茉 莉 花
桂 花
菊 花
芙 蓉
水 仙
寒 梅
有山皆图画， 无水不文章 :形容山光水色之美。
忠厚传家久：将忠诚，厚道的道德品质世世
代代传下去。
诗书继世长：认真读书，学习前人优秀品质，
可以使家族长久地发展下去。
我爱阅读正月山茶满盆开， 源自月桃花红十里， 五月石榴红似火，比
七月茉莉喻花如雪， 九月菊花姿百态， 冬月水仙案上供，
二月迎春初开放。 四月牡丹国色香。 六月荷花满池塘。 八月桂花满枝香。 十月芙蓉正上妆。 腊月寒梅斗冰霜。
查一查下面的部首在字典的哪一页？
• 书上26
数一数下面的字除去部首还有几画？
• 葡（
） 紫（
） 狸 （ ）笨（ ） 酸（ ）
要查的字 部首
葡 紫 狸 笨 酸
除去部首 字的页码 读音 还有几画
日积月累
有水皆图画， 无水不文章。 一畦春韭绿， 十里稻花香。 忠厚传家久， 诗书继世长。
一畦春韭绿， 十里稻花香。
语文园地二
读书的时候，遇到不认识的字该怎么办？
请教老师
问同学
请教父母
查字典
网上查找
查字典
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨， 倒说葡萄酸。
字典叮当猫
提示：根据老师要求按 顺序查字典
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”部。 再数数“犭”的笔画，共3画。 第二步：在“部首目录”里的“3画”中找到部首“犭”和它所在的 页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去 部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在它正文中的页 码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
二年级上册语文《语文园地二》部编[新教材]
![二年级上册语文《语文园地二》部编[新教材]](https://img.taocdn.com/s3/m/00be33fb0342a8956bec0975f46527d3240ca6c7.png)
“狐” 我先以
字为示范。
第一步，先找到要查字的部首, 并数出部首有几画。
狐 犭 3画
第二步，在“部首目录”中， 伙计 郎中 掌柜 官府 客舍 乾坤 遨游 力所能及 拟定 狂轰滥炸 找到对应笔画的部首和对应的 8.《太阳》第2、4和最后一个自然段。
熏（xūn）：吹，用于温暖馥郁的风。 5.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来,朝北岸开去。”
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙花正旺，
腊月梅花傲雪霜。
• 红玫瑰 – 我爱你 • 康乃馨——妈妈，我爱您！ • 白百合 -- 百年好合 • 万寿菊 -- 长寿、康宁 • 荷 花——高贵纯洁 花中君子 • 梅花——坚强不屈 • 迎春花——愿您长寿 • 水仙花——我很尊敬您 • 月 季——真挚纯洁的爱
（在3画的部首中找到“犭”对 以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。
勉：勉强 勉励 勤勉 共勉 勉为其难 2、体会表达上的不同。
应的页码为33）。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。 不翼而飞：形容东西突然丢失。
1.《白鹭》全文 课文知识点
第三步，将字典翻到“查字表”对应的页码 （33），在对应的部首下找到该字。
小窍门：
如何快速在查字表找到要查的字？ 用新华字典进行部首查字，在找到字的 部首后，再看看除去部首还剩多少画。
狐 犭 3画 瓜 ( 5)画
部首查字典歌谣
找准部首数笔画 部首目录找页码 对应页码翻过去 部首下面就有它 再找页码翻过去 终于找到生字家 哈哈你学会了吗
动动手
一、从字典的“部首目录”中查出下面的部 首在“检字表”的第 （ dì）几页。
部编本二年级语文上册
语文园地二
二年级语文上册课件语文园地二部编版
我会认
柏 纪 纺织 优 胜 湾粒
我的发现
白（雪白）——柏（柏树） 己（自己）——纪（纪念） 方（方块）——纺（纺线）
只（数只）——织（织毛衣） 尤（尤其）——优（优美） 生（生活）——胜（胜利） 弯（弯曲）——湾（台湾）
立（站立）——粒（一粒米）
我会学
白（雪白）——柏（柏树） 己（自己）——纪（纪念）
只（数只）——织（织毛衣）
的，而且音节 都是一样的。
这些字叫做形声字，用
来发音的部分叫做“音旁”， 用来表示意义的部首叫做 “形旁”。
我会学
白（雪白）——柏（柏树）
只（数只）——织（织毛衣）
我们学过的类似的形声 字还有哪些？你能举几个例 子吗？
我们学过的形声字
支（一支歌）——枝（树枝） 分（十分）——纷（纷纷） 中（中学）——钟（闹钟） 子（儿子）——仔（仔细） 向（方向）——响（响声） 羊（牛羊）——样（样子）
右这边些的右字边都的 是字在都左有边个பைடு நூலகம்什上么 一共个同偏点旁？变？成
方（方块）——纺（纺线） 的，而且音节
只（数只）——织（织毛衣）都是一样的。
尤（尤其）——优（优美）
生（生活）——胜（胜利）
弯（弯曲）——湾（台湾）
立（站立）——粒（一粒米）
我会学
这些字都
白（雪白）——柏（柏树） 是在左边加上
一个偏旁变成
读读比比
fang
访问 纺线
qi
国旗 象棋
同音字
gang
钢笔 刚才
zhuang
形状 粗壮
liang
桥梁 高粱
读读记记
三横王 草头黄 弓长张 立早章 古月胡 口天吴 双口吕 木土杜 言午许 双人徐 耳东陈 干钩于
部编版语文二年级上册 语文园地二
部编版语文二年级上册语文园地二【教学目标】1.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识；2.以“狐”字为例，按照教材中的四部教学法，引导学生掌握部首查字法；3.通过实践，让学生明白部首查词是真正为阅读实践服务的。
4.喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
【教学重点】通过例题指导和实际操作，理解部首的含义，熟练使用部首目录和查词表，最终掌握使用部首查词法查生词。
【教学难点】喜欢查字典，逐渐养成阅读中经常查字典的习惯，培养独立识字的意识。
【课时安排：】1课时【教学过程：】一、复习旧知，质疑导入1.老师拿出一本字典，师生回忆一年级时按词序查字典的方法。
2.教师鼓励学生思考：在什么情况下需要用到音序查字法？（当我们写话时遇到不会写的字，知道它的读音，就可以通过音序查字法来查找这个汉字。
）3.教师质疑过渡：（1）当我们读书的时候，遇到了不认识的字，这个时候该怎么办呢？我们的好朋友米奇在课外阅读时就遇到了不认识的字词，谁来说说该怎么帮帮他？（2）学生交流，教师小结：除了问老师和家人，我们还可以请教字典老师，这个时候就需要学习另一种查字典的方法—部首查字法（3）总结：知道字形，不知道字音的情况下，我们要用上新的查字典方法——部首查字法。
二、示范指导，学习新知（一）认识部首目录和检字表1.认识部首。
找到《部首检字表》，下面是《部首目录》，发现部首排列规律，学生试着在部首目录中找一些部首。
（1）认识部首：（亻：你、他、仅、化、代、仆）像这样字典里把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。
字典王国里生存着不同的部首家族，老师带领大家认识一下吧。
请大家翻开p15页认识部首目录，翻到P16-P17页大家看看你找到了哪些认识的部首？(2)学生举例，老师重点指导偏旁部首的排列。
以“亻”为例引导在几画，2画，为什么在2画，2画下面的部首共同规律都是2画。
3画、4画……看来我们只要数出部首有几画就能很快的找到这个部首了。
部编版二年级上册语文园地二 课件
部编版二年级上册语文园地二课件部编版二年级上册语文园地二课件教学计划一、教学目标1、帮助学生掌握部编版二年级上册语文园地二中的生字、新词。
2、提高学生阅读理解能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力，提高语言表达能力。
4、引导学生通过对比阅读，理解课文内容，体会作者情感。
5、鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯和合作意识。
二、教学内容1、课文《小蝌蚪找妈妈》2、生字、新词3、对比阅读材料《小蝌蚪找妈妈》与《小燕子找家》4、阅读理解练习5、课堂互动活动三、教学步骤1、导入新课：通过展示小蝌蚪和小燕子的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是谁吗？他们有什么特点呢？”引发学生兴趣，导入本课主题。
2、学习课文《小蝌蚪找妈妈》：请学生初读课文，圈出不认识的生字、新词，教师进行讲解和领读。
学生跟读课文，理解文章大意。
请学生分段朗读课文，注意纠正读音，体会文章情感。
3、学习生字、新词：出示本课生字、新词，学生认读并理解其含义。
通过小组讨论、造句等方式巩固记忆和理解。
4、对比阅读：《小蝌蚪找妈妈》与《小燕子找家》两篇文章都是关于小动物的童话故事。
请学生对比阅读两篇文章，找出它们的相同点和不同点，并思考它们在表达上的差异。
5、阅读理解练习：出示一篇与课文主题相关的短文，请学生阅读并完成相关练习。
通过练习，检验学生对课文内容的掌握情况，提高阅读理解能力。
6、课堂互动活动：组织小组讨论，请学生根据本课所学内容，发挥想象力，编写一个自己的小动物故事。
通过分享故事，锻炼学生的口头表达能力和创造力。
7、课堂小结：回顾本课知识点，总结学习内容和目标达成情况。
肯定学生的表现，鼓励他们在今后的学习中继续努力。
8、作业布置：请学生回家后，将本课所学故事讲给家人听，并完成相关练习。
通过巩固练习，加深学生对所学知识的记忆和理解。
四、教学重点、难点1、教学重点：帮助学生掌握生字、新词，提高阅读理解能力，培养发现问题、解决问题的能力。
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冬月海棠花
腊月一品红
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹 （33 ） 糸（93 ） 犭（ 57） ⺮ （ 89） 酉（96）
数一数下面的字除去部首还有几画？
葡（9 ） 紫（6 ） 狸（7 ） 笨（ 5） 酸（ 7 ）
日积月累
有山皆图画， 无水不文章。 一畦春韭绿， 十里稻花香。 忠厚传家久， 诗书继世长。
有山皆图画， 无水不文章 :形容山光水色之美。
正月山茶满盆开， 七月茉莉花如雪， 二月迎春初开放。 八月桂花满枝香。 三月桃花红十里， 九月菊花姿百态， 四月牡丹国色香。 十月芙蓉正上妆。 五月石榴红似火， 冬月水仙案头供， 六月荷花满池塘。 腊月寒梅斗冰霜。
ang
正月寒兰 四月蔷薇
三月菜花
二月杏花 五月玫瑰
七月栀子花
八月凤仙 九月米兰
十月万寿菊
语文园地二
查字典
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳 ，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”部。 再数数“犭”的笔画，共3画。 第二步：在“部首目录”里的“3画”中找到部首“犭”和它所在的 页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去 部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在它正文中的页 码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
茉莉 桂花
菊花
水仙Βιβλιοθήκη 芙蓉腊梅正月山茶花开了， 二月迎春花开了。 三月桃花花开了， 四月牡丹花开了。 五月石榴花开了， 六月荷花花开了。
正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。
七月茉莉花开了， 七月茉莉花如雪， 八月桂花花开了。 八月桂花满枝香。 九月菊花花开了， 九月菊花姿百态， 十月芙蓉花开了。 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙花开了， 冬月水仙案上供， 腊月寒梅花开了。 腊月寒梅斗冰霜。
这里的“文章”不是指文字作品，而是形容水色之美，说 它有着错杂的花纹和色彩。 第二层意思是指:如果没有山，则不成画，泛指山的美丽， 如果没有水则不能成文章，指的是山水的重要性和在人类 生活之中的比例。
忠厚传家久：将忠诚，厚道的道德品质世世
代代传下去。或具有忠诚，厚道的道德品质的家 庭，能够长久地绵延下去。
诗书继世长：认真读书，学习前人优秀品质，
可以使家族长久地发展下去。
正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，十月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案上供，腊月寒梅斗冰霜。
山茶花 迎春花
桃花 牡丹
石榴花 荷花