小学语文北师大版二年级下册《歌唱二小放牛郎》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B010
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(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：歌唱二小放牛郎PPT、优质教学课件
词语积累：
身为国
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
歌唱二小放牛郎 牛儿还在山坡吃草, 放牛的却不知哪儿去了。 不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小 。
九月十六那天早上, 敌人向一条山沟扫荡, 山沟里掩护着后方机关, 掩护着几千老乡。
就在那十分危急的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失了方向, 抓住了二小要他带路。
二小他顺从地走在前面, 把敌人带进我们的埋伏圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮, 敌人才知道受了骗。
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的旁边。 我们那十三岁的王二小, 英勇地牺牲在山间 。
干部和老乡得到了安全, 他却睡在冰冷的山里边。 他的脸上含着微笑, 他的鲜血染红蓝天。
《歌唱二小放牛郎》PPT【优秀课件PPT】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【初读课文，学习生字】
贪（tān）玩
扫荡（dànɡ ） 掩（yǎn ）护
悲愤（bēi fèn ） 埋（mái）伏 迷失
摔（shuāi ）死 顺从
挑（tiǎo ）在
染红 微笑
传扬（ránɡ） 山沟 危急
乒乒乓乓
昏头昏脑
鲜血（xuè ）
tiāo（挑水） 挑
tiǎo（挑拨离间）
【课外延伸】
北京师范大学出版社 二年级 | 下册
你还知道哪些抗日小英雄的故事呢？
张嘎、海娃、雨来、李爱民 ……
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
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小兵张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与 惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛， 找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗 金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他 缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上 缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老 乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚 强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了 很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟 叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里 的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使 用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好 朋友胖墩。
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
最新北师大版语文二年级下册12.1《歌唱二小放牛郎》(第1课时)公开课课件
我会写
sǎo
扫
书写指导
左窄右宽，“彐”横画 间隔均匀。
nǎo
脑
书写指导
左窄右宽，右部“凶” 不宜过宽。
zhuā
抓
书写指导
左部稍长，右部竖为垂 露竖。
tiǎo
挑
书写导
“兆”长撇起笔在竖中 线上。
yǒng
勇
书写指导
上边与“角”不同， 是“甬”。
yáng
扬
书写指导
横折折折钩一气呵成， 下部略宽。
2．看拼音，写词语。 zhuā zhù yīng yǒng hūn tóu hūn nǎo
抓 住
英 勇
昏 头 昏 脑
3．选择正确的读音填空。 【sào sǎo】
扫荡（ 打扫（ sǎo ） sǎo ） . . sǎo ） 扫帚（ sào ） 扫一扫（ . . 【quān juàn】
quān ） 圆圈（ 羊圈（ juàn ） . . 埋伏圈（ quān ） 圈养（ juàn ） . .
的烈士用鲜血换来的，我以后要以王二小为
榜样，努力学习，回报祖国和父母，还有辛
勤培育我们的老师。
这首诗歌记叙了抗日小英雄王二小为了 掩护八路军后方机关和几千老乡，机智地把 敌人带入了八路军的埋伏圈，自己却英勇牺 牲的故事。
1．用“√”标出下列加点字的正确读音。
玩耍（ suǎ） 危险（ wéi wēi） . . shuǎ √ √ 埋伏圈（ mái mán） 炮声（ bào pào） . . √ √ 牺牲（ xìng） 受骗（piàn biǎn） . . shēng √ √
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。 造句：面对敌人的扫荡，解放区的人民与敌人展开了游击战。 掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。 造句：在大象的掩护下，小鸭子躲过了猎狗的杀。 危急：危险而紧急。 造句：在这危急的时刻他接受了使命，并取得了重大胜利。 顺从： 依照别人的意思，不违背，不反抗。本课指王二小被敌人抓住 后，假装不反抗的样子。 造句：妈妈叫生病的弟弟喝药，弟弟顺从地喝了。
《歌唱二小放牛郎1》PPT课件 省一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
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(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
(1) 出示学生写得好的字，表扬写字姿势好的学生。 (2) 指出存在的不足。 二．教学第六题
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
歌唱二小放牛郎 大赛获奖精美课件PPT
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
北师大版小学语文二年级下册第12单元
歌唱二小放牛郎
九月十六那天早上,
敌人向一条山沟扫荡。
山沟里掩护着后方机关, 掩护着几千老乡。
就在那十分危急的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失了方向,
抓住了二小要他带路。
二小他顺从地走在前面, 把敌人带进我们的埋伏圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮声,
敌人才知道受了骗。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静
舍身为国
语文
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北师大版二年级语文下册《歌唱二小放牛郎》优质比赛定级观摩公开课课件
王二小有哪些值得大家去学习的地方？ 英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人……
你想对王二小说什么呢？
这篇课文你学到了什么？
我们今天的美好生活来之不易！所以更加要 珍惜美好的时光努力学习，勇攀科学高峰，为中 国的富强贡献自身的力量；在生活中大家更应该 做一个有正义感的好小朋友，保护人民的公共财 富和一切不文明的社会风气做斗争！
英雄王二小永垂不朽！
河北省涞源县，位于河北西部，与山西 交界，抗日战争时期晋察冀根据地之一。抗 日英雄王二小就生长在这里。
ɡōu
yǐn
zhuā
pīnɡpānɡ
山沟 受骗 机关
zhà n
pià n shuāi sǐ ɡuān mí
隐藏 摔死 迷失
chó u
抓住 胸膛
shù n
tá nɡ
乒乓
dí
敌人
“顺 从”
王二小在给敌人带路时可能会想些什么 呢？
1.如果把敌人带进包围圈，就可以成 功 消灭敌人，保护乡亲们。 2.我要假装顺从他们，敌人才不会怀 疑我。
3.就是最后敌人杀了我，我也要这样 做。
四下里“乒乒乓乓”响起了枪炮声， 敌人才知道受了骗。
这就是王二小带日军走进的山谷，当地 叫做西北沟，两山一沟，十分险要。我们沿 着清澈的溪水，顺着二小的足迹，向山谷深 处走去。
歌唱。 原名张世方，笔名方冰到延安后改
名。1938年入陕北公学学习。同年
加入中国共产党。创作的诗歌《诗 唱二小放牛郎》曾到处传唱。 1978年后继续写了不少诗作， 1985年出版有诗集《大海的心》。
1997年去世。是老一辈的作家、诗
人。
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年 ８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义 侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来 中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的 民族解放战争。 整个抗日战争期间，中国军 队共进行大规模和较大规模的会战２２次，重 要战役２００余次，大小战斗近２０万次，总 计歼灭日军１５０余万人、伪军１１８万人。
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小兵张嘎
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与 惟一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也 被敌人抓走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛， 找到了八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察排长罗 金保执行任务时，表现得勇敢、机智。在一次战斗中，他 缴获了敌人的一枝手枪，偷偷把枪藏进老鸹窝里，没有上 缴。为攻打敌人岗楼，他伤未痊愈，就偷偷离开养伤的老 乡家在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗，坚 强不屈。当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了 很好的配合作用，最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟 叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸹窝里 的手枪主动拿出来交公，队长则正式宣布把手枪发给他使 用。嘎子心满意足，便将自己珍爱的木制小手枪送给了好 朋友胖墩。
词语积累：
临危不惧
机智勇敢
沉着冷静 舍身为国
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的旁边。 我们那十三岁的王二小, 英勇地牺牲在山间 。
男生：敌人把二小挑在枪尖, 摔死在大石头的上面,
女生：我们那十三岁的王二小, 英勇地牺牲在山间 。
男生：干部和老乡得到了安全, 他却睡在冰冷的山里边。
女生：他的脸上含着微笑, 他的鲜血染红蓝天。
秋风吹遍了每个村庄, 它把这动人的故事传扬。 每一个人都含着悲愤, 歌唱着二小放牛郎。
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英雄王二小永垂不朽！
小 英 雄 王 二 小
牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？ 不是他贪玩儿丢了牛， 那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上， 敌人向一条山沟“扫荡”。 山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡。
“扫荡”
正在那十分危急的时候， 敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路。
他牺牲前可能在想什么 呢？
秋风吹遍了每个村庄， 把这个动人的故事传扬。 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。
你觉得王二小是 一个怎样的人呢？
小英雄
小英雄——赖宁
小 兵 张
小 英 雄
嘎
潘
东
子
— —
—
草 原 英 雄 小 姐 妹 龙 梅 、 玉 荣
小 英 雄 刘 文 学
今天这 里，山清水秀， 鸟语花香。山坡 上果满枝头，牛 羊成群，谁能想 到六十多年前， 王二小惨死在敌 人的屠刀下。让 我们永远记住这 位大山里的小英 雄吧！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
英雄王二小永垂不朽！
小 英 雄 王 二 小
牛儿还在山坡吃草， 放牛的却不知道哪儿去了？ 不是他贪玩儿丢了牛， 那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上， 敌人向一条山沟“扫荡”。 山沟里掩护着后方机关， 掩护着几千老乡。
“扫荡”
正在那十分危急的时候， 敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向， 抓住了二小要他带路。
他牺牲前可能在想什么 呢？
秋风吹遍了每个村庄， 把这个动人的故事传扬。 每一个村庄都含着眼泪， 歌唱着二小放牛郎。
你觉得王二小是 一个怎样的人呢？
小英雄
小英雄——赖宁
小 兵 张
小 英 雄
嘎
潘
东
子
— —
—
草 原 英 雄 小 姐 妹 龙 梅 、 玉 荣
小 英 雄 刘 文 学
今天这 里，山清水秀， 鸟语花香。山坡 上果满枝头，牛 羊成群，谁能想 到六十多年前， 王二小惨死在敌 人的屠刀下。让 我们永远记住这 位大山里的小英 雄吧！
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
二年级下册歌唱二小放牛郎市公开课一等奖省优质课获奖课件
作业：
一、写近义词。 潜伏（ ） 复仇（ ） 顺从（ ） 二、读读写写。（誊录书后第三项词语） 三、正确、流利、有感情地朗诵课文。
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山谷 隐藏 抓住 乒乒乓乓 受骗 胸膛 主张 挑在枪尖
王二小 敌人 机关 迷失 埋伏圈 摔死 战士 复仇 传扬 顺从
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比一比，再组词。 要（ ）站（ ）埋（ ）扬（ ） 耍（ ）战（ ）理（ ）杨（ ）
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说说以下字笔顺。
死顺扬
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课文共分三个层次：
（一） 第1小节：人们对王二小悲痛和怀 念之情。
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王二小带路走在前面， 把敌人领进我们埋伏圈。 四下里“乒乒乓乓”响起了枪声， 敌人才知道受了骗。
敌人把二小挑在枪尖， 摔死在大石头上面。 八路军战士从山上冲下来， 复仇子弹将敌人胸膛射穿。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
秋风吹遍了每个村庄， 把这感人故事处处传扬。 每一个老乡都眼含热泪， 歌唱着二小放牛郎。
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（二） 第2-5小节： 王二小同敌人斗争和牺 牲经过。
（三） 第6小节：人们对王二小思念和歌颂。
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第二层经过：
➢敌人扫荡，情势危急。 ➢敌人迷失方向，二小假装带路。 ➢四下枪声响起，敌人知道中计。 ➢二小牺牲，战士复仇。
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敌人快要走到山口， 昏头昏脑地迷失了方向。 抓住了二小叫他带路， 他假装顺从自有主张。