中公专家指导：英语教师招聘考试写作技巧全攻略
英语教师面试答题结构及试题
英语教师面试答题结构及试题1. 引言在英语教师面试中，良好的答题结构和合适的试题是非常重要的。
本文将提供一种简单且无法律复杂性的策略，以帮助应聘者在面试中取得成功。
2. 答题结构在回答面试问题时，应聘者可以采用以下结构来组织自己的回答：2.1. 引言在回答问题之前，先简要介绍一下要讨论的主题，并提出自己的观点或立场。
2.2. 主体段落在主体段落中，应聘者可以展开讨论，并提供相关的例子、证据或解释来支持自己的观点。
同时，还可以使用适当的教育理论或方法来加强回答的可信度和说服力。
2.3. 总结在回答完问题之后，应聘者可以进行总结，简要概括自己的观点，并强调其重要性或价值。
3. 试题示例以下是一些可能出现在英语教师面试中的试题示例：3.1. 试题一：您认为有效的英语教学方法是什么？- 引言：我认为有效的英语教学方法在于激发学生的兴趣和积极参与。
- 主体段落：例如，我经常使用互动式教学活动，如小组讨论或角色扮演，来提高学生的口语表达能力和合作精神。
- 总结：通过这种方法，学生可以更主动地参与学习过程，并增强他们对英语学习的兴趣。
3.2. 试题二：您如何评估学生的英语能力？- 引言：我认为评估学生的英语能力应该是多样化和综合性的。
- 主体段落：我使用多种评估方法，包括作业、考试和口语表现等。
此外，我还鼓励学生进行自我评估和同伴评估，以提高他们的自我学习和合作能力。
- 总结：通过多样化的评估方法，我可以更全面地了解学生的英语能力，并根据评估结果制定个性化的教学计划。
3.3. 试题三：您如何处理英语学习中的困难和挑战？- 引言：我认为处理英语学习中的困难和挑战需要耐心和灵活性。
- 主体段落：当学生遇到困难时，我会鼓励他们寻求帮助并提供额外的辅导支持。
我也会调整教学方法和教材，以满足学生的不同学习需求。
- 总结：通过积极的支持和个性化的教学方法，我相信学生可以克服困难并取得进步。
4. 结论在面试中，良好的答题结构和适当的试题可以展现应聘者的教学能力和专业素养。
高中英语教师考编经验分享
高中英语教师考编经验分享
作为一名高中英语教师，我想和大家分享一些我的考编经验。
1. 熟悉教材和考试要求：教师考编首先要了解所教授的教材内容和考试要求，包括课程标准、考试大纲等。
只有深入了解教材和考试要求，才能有针对性地备课和进行教学。
2. 制定备课计划：考编前，我会制定备课计划，根据教材内容和考试要求，将每个单元的知识点、重点词汇和句型进行整理和归纳。
备课计划可以帮助我合理安排备课时间，做到有条不紊地备课。
3. 精选教学素材：备课是教师考编中非常重要的一环。
作为一名高中英语教师，我会精选一些与教材内容相关的教学素材，如课文原文、听力材料、视频资料等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
4. 注重语言技能培养：高中英语考试主要考察学生的听、说、读、写能力，因此在备课时要注重语言技能的培养。
我会设计一些相关的听力、口语、阅读和写作练习，帮助学生熟悉各种题型，提升他们的语言水平。
5. 设计多样化的教学活动：为了提高学生的学习积极性和参与度，我会设计各种多样化的教学活动，如角色扮演、小组合作、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的语言运用能力。
6. 做好试题复习：教师考编前，我会对历年的考试试题进行仔细研究和分析，了解考试的出题规律和难点。
在备课过程中，我会设计类似的练习题，帮助学生熟悉考试题型，增强他们的应试能力。
7. 积极备考心态：作为一名高中英语教师，我认为备考时要保持积极的心态。
要相信自己的实力和准备工作，在备考期间保持良好的心态，才能更好地应对教师考编。
以上是我个人的考编经验分享，希望对正在备考的教师们有所帮助。
祝大家考试顺利！。
教师招聘答题技巧指南
教师招聘答题技巧指南教师招聘考试是教育行业中的重要选拔方式之一，对于拟参加教师招聘考试的人来说，掌握一些答题技巧是非常重要的。
本文将为大家提供一些教师招聘答题的技巧指南，帮助大家更好地应对考试。
一、阅读理解题阅读理解题是教师招聘考试中的常见题型，考察考生对文章的理解与分析能力。
在回答这类题目时，可以按照以下的步骤进行：1. 快速浏览全文：先快速浏览一遍全文，了解文章的大致内容和结构。
2. 理清文章脉络：在第二遍阅读时，需要理清文章的主旨和段落之间的逻辑关系。
3. 理解关键信息：重点理解文章中的关键信息和细节，注意标记在文章中的重要信息，为后面的问题回答做准备。
4. 使用关键词定位答案：在回答问题时，根据问题中的关键词定位到文章中的相关信息，找到正确答案。
二、常见单选题在教师招聘考试中，常常会出现单选题，考察考生对知识的掌握程度。
回答单选题时，可以采取以下的策略：1. 细致研读题目：仔细阅读题目及选项，注意找出问题的关键词和答案的线索。
2. 排除干扰项：学会使用排除法，将明显错误或不相关的选项排除，缩小答案的范围。
3. 注意选项间的区别：选项常常会有微小的区别，需要仔细观察，找出正确选项与其他错误选项的差别。
4. 理解题干含义：有时候，题干中的否定词或转折词可能会改变问题的含义，需要注意并正确理解题意。
三、案例分析题在教师招聘考试中，案例分析题常常会涉及到具体的教育场景，需要考生根据给出的情况进行分析和解答。
对于这类题目，可以遵循以下步骤：1. 仔细阅读案例：认真阅读给出的案例材料，理解案例的背景和主要问题。
2. 理清问题要求：在阅读案例的同时，注意理清问题的要求，确保对问题的理解准确无误。
3. 分析问题细节：对于案例中的每个问题，要仔细分析细节和关键信息，从多个角度进行思考。
4. 逻辑清晰回答：在回答问题时，要注意逻辑清晰，行文流畅，合理安排答案的结构和段落。
以上是教师招聘答题的一些常见技巧和指南。
教师招聘答题技巧
教师招聘答题技巧教师岗位一直是一个备受瞩目的职业，每年都有大批的毕业生投身于教师招聘考试中。
在竞争激烈的环境下，提高自己的答题技巧成为了至关重要的一环。
本文将介绍一些教师招聘答题的技巧，希望能够对广大考生有所帮助。
一、熟悉考试大纲和题型分布在准备教师招聘考试时，首先要仔细研究所考科目的考试大纲，了解每个科目的知识点和能力要求。
同时，要了解题型的分布，不同题型的答题技巧也有所区别。
只有充分了解考试的要求，才能有针对性地进行复习和答题训练。
二、注重基础知识的掌握教师考试通常会涉及各个学科的基础知识，因此，在备考过程中要注重对基础知识的掌握。
可以通过系统地阅读教材和相关辅导书籍，整理知识点，形成自己的知识框架。
此外，刷题也是巩固基础知识的有效方式，可以通过做题来检验和巩固自己的学习成果。
三、做好考试的时间规划教师招聘考试中，时间通常是紧张的。
因此，做好时间规划是至关重要的一点。
在答题前，可以先浏览一下试卷，了解每道题的难易程度和分值，然后有针对性地决定每道题所用的时间。
合理安排时间，可以确保在考试结束前将试卷完成，同时避免在某个难题上花费过多的时间。
四、合理分配答题顺序在答题时，合理分配答题顺序也是一项重要的技巧。
通常来说，要从容易到困难来安排答题的顺序。
首先解答那些自己比较熟悉的题目，既可以节约时间，又可以增加答题的信心。
在解答困难题目时，可以暂时留下空白，继续解答其他题目，以免耽误整个答题过程。
五、注重答题的条理性和逻辑性在教师招聘考试中，答题的条理性和逻辑性是非常重要的。
要注意将自己的答案组织成一篇清晰、有序的文章。
在回答问答题时，可以使用分段来提高可读性，合理运用自己的知识进行阐述。
此外，要注意答案之间的逻辑关系，确保整个答案的连贯性。
六、多做模拟题和真题模拟题和真题是检验自己备考水平的重要工具。
可以通过做模拟题和真题来检验自己的答题速度和准确度，并找出自己的不足之处。
通过分析得分和失分的原因，不断改进自己的答题技巧，提高自己的应试能力。
教师招聘考试英语阅读理解题解题技巧 - 教师招聘考试笔试技巧
教师招聘考试英语阅读理解题解题技巧- 教师招聘考试笔试技巧中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案随着招考日期的临近，许多考生也更加紧张和用心，也许会采取题海战术，在临考前多“碰”几道题，以期考时能菩萨保佑，命中一二。
然而在这样紧张的突击中，在这样短暂的时段内，我们更要注意自己练题的方向，做题的技巧，如此才能事半功倍。
各单位出题思路及倾向各有千秋，其中最让人头疼的也许就是那两篇英语阅读了。
对于脱离英语太久的考生们来说，英语几乎是天书了，有同学可能想着这几个题丢了就丢了，大不了再从其他方向捞回来。
但其实只要掌握一些解题技巧，猜测技巧，指不定你上线的那几分就在这几个选择题中！那么我们想在阅读上拿个不错的分数，首先要先了解阅读题都考些什么，最常见的题型有哪些?每种题型可能会有哪些解题技巧?接下来中公教育肖欢老师我为大家一一解答。
首先对于考题类型，阅读题主要有四大类：主旨题，细节题，含义题，推断题。
而每一大类题型的考察方式又各有花样。
对于主旨题来说，考题可能会直接考察，在题干里会直接问“whatisthemainideaofthepassage?”，但也有可能会采取迂回战术，在题干设置上委婉提问“whatisthebesttitleofthepassage?””Whatisthepurposeofthispassa ge?”其实这两种提问方式都在考察考生对文章主旨的理解，因此对于主旨题来说会出现三类提问方式：主题类，标题类，目的类。
主题类提问在题干中体现为出现“mainidea”，“mainlydiscuss”，“mainlyabout”，“mainlytellus”等关键词；目的类体现在题干通常会出现“mainpurpose”，“ismeantto”等关键词；标题类则出现要求给出最佳题目的情况，不论它以什么方式询问，我们的解题技巧都是通用的——有句找句，没句归纳。
这里的“句”可不是什么句都行的，它应该体现文章的主题，也就是我们通常说的主题句。
英语写作技巧全解析：写作题必背妙招
英语写作技巧全解析：写作题必背妙招知识点：英语写作技巧一、写作前的准备1. 理解题目要求：明确题目类型，如叙述、议论、说明、应用等。
2. 收集素材：根据题目要求，准备相关词汇、短语、句型等。
3. 构思框架：梳理文章结构，包括开头、中间和结尾。
二、写作基本技巧1. 时态与语态：正确运用各种时态和语态，保持全文一致性。
2. 句子结构：灵活运用简单句、复合句、并列句等。
3. 段落结构：合理安排段落，确保每段主题明确，过渡自然。
三、写作策略1. 开头策略：引起兴趣、明确观点、背景介绍等。
2. 主体策略：论述观点、举例说明、对比分析等。
3. 结尾策略：总结全文、强调观点、提出建议等。
四、写作注意事项1. 规范书写：字母大小写、标点符号、单词拼写等。
2. 语言表达：简洁明了、逻辑清晰、用词准确。
3. 避免中式英语：注意英汉表达差异，避免直译。
五、写作提升技巧1. 积累词汇：学习并掌握不同主题的词汇和短语。
2. 参考范文：学习优秀范文，模仿写作结构和方法。
3. 多写多练：勤于练习，不断提高写作水平。
六、常见写作题型及应对策略1. 记叙文：按照时间顺序，描述事件经过，注意细节描写。
2. 议论文：明确观点，充分论述，注意反驳对方观点。
3. 说明文：解释说明某一事物或现象，结构清晰，逻辑严密。
4. 应用文：遵循格式要求，注意语言得体，符合情境。
七、写作评分标准1. 内容完整：覆盖题目要求，无遗漏。
2. 语言表达：用词准确，句型多样，语法正确。
3. 结构安排：段落清晰，过渡自然，逻辑性强。
4. 观点深度：论述充分，观点鲜明，有深度。
5. 书写规范：字迹清楚，格式正确，无错误。
习题及方法：一、写作前的准备1. 题目：请以“我的理想”为题，写一篇短文。
答案：因人而异，以下为参考答案。
解题思路：明确题目要求，收集与理想相关的词汇和句型，构思文章框架。
二、写作基本技巧2. 题目：请用一般现在时和一般过去时描述你的一天。
答案：因人而异，以下为参考答案。
教师招聘面试英语试讲高分技巧
教师招聘面试英语试讲高分技巧
教师招聘面试英语试讲高分技巧
各位小伙伴们，在英语面试试讲中，想要取得高分，必杀技有两个——完美设计及完美演绎。
也就是说，一方面要有一个新颖完美的教学设计，另一方面要生动演绎出来。
设计属于脑海中的构思过程，而演绎则属于外在表现了。
那么如何在演绎过程中脱颖而出呢?如何“演”才能俘获各位看官的青睐?接下来给大家总结几项必备技能。
1、心态自信。
面试是考官对考生面对面的考察，也就说这种考察过程中夹杂着考官和考生很大的主观因素，而自信是这所有主观因素中最为重要的一点。
一个自信的人必然是会有光芒的人，这种光芒可以体现在举止，语言甚至眼神中，会给人一种信赖感，相信没有一个人会喜欢一个唯唯诺诺的人吧。
所以我们应该不卑不亢，自信大方地走入考场，展现自己的实力，只有你相信你自己，别人才可能会相信你。
2、举止大方。
当走进考场时，每一个小举止都会给考官第一印象，做为一名人民教师，必须体态大方，有当老师的气质和感觉，尽量避免一些不符场合的小动作。
具体来讲，可从以下几方面来约束自己。
(1)穿着。
穿着整体要稳重协调，在此基础上可适当追求独特性，但是要符合教师职业身份，不可过于夸张;同时女士可适当着淡妆，管理发型，让自己显得神采奕奕，但不可以喷香水;男士穿着尽量干练整洁，颜色选择不已太花哨，彰显气质即可。
(2)姿态。
无论站姿还是走姿都要端正大方，给人一种轻松自信的感觉。
具体而言，站姿上要直立，头略抬起，不要懒散，手臂环抱，将两手插入口袋;在行走时，要做到既优雅稳重，又要保持正确的节奏，以体现出动态的美感，切忌不可转动或走动幅度过大，以免给人一种慌忙仓促的感觉。
教师招聘考试英语专业考点之英文写作技巧
内蒙古教师考试网教师招聘考试英语专业考点之英文写作技巧
1.注意篇章结构，合理布局
开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
2.确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句应注意以下几点：
①归纳出你要写的文章的几个要点
②提炼出一句具有概括性的话
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
更多资讯请关注内蒙古教师考试网:
相关推荐：2014年内蒙古教师招考信息汇总。
英语教师招聘面试技巧
英语教师招聘面试技巧英语教师招聘面试技巧（精选篇1）技巧一：注意英语时态的变化运用应聘者在参加英语面试前大都作过充分的语言知识的准备与练习。
那么在众多的英语语法规则中为什么要单独强调时态的运用呢?其一是因为由于和汉语的表达习惯不同(汉语中动词没有时态变化)，这是一个口语中极其常见的错误。
但同时来说，时态又是比较基本的语法点，一旦用错，会让面试官对面试者的英语能力产生质疑。
其二是因为在面试过程中，往往会涉及到很多关于个人经历，教育背景，工作经验，职业规划等方面的问题，因此在表述某件事情或是某个想法的时候，一定要注意配合正确的时态，否则就会造成差之毫厘，失之千里的后果。
例如：你已经参加过某项专业技能培训与你正在参加或计划参加就是完全不同的。
技巧二：尊重个人及文化差异任何面试都带有一定程度的主观性。
也就是说面试官是否欣赏你也可能成为最后的决定性因素。
因此在英语面试的过程中，应当尽量避免由于对英语语言的驾驭能力不足，而引发的不敬甚至冒犯。
具体而言，主要有两种做法要特别注意避免。
首先是要避免使用过于生僻的单词，或是地方俚语之类接受群体相对比较小的表达方式。
因为这种表达方式很有可能造成听者的困惑与曲解。
其次则是要避免过多，过于主观地谈及宗教文化或时事政治方面的问题。
不少面试者出于第一项提到的急于展示英语水平的目的，或是想给面试官留下深刻印象的目的，常常会犯这个错误。
在英语面试中，面试官很有可能来自不同的国家与地区，有一定的个人倾向。
因此作为面试者，在不了解情况的状态下，如果谈到此类话题，谨慎而有节制的发言才是上上策。
技巧三：以英语为载体，展示工作才能一般而言，对于非英语专业要求的工作，面试常常主要是英语口试形式。
但是要注意的是这与英语考试的口试不同，面试人员通常是由公司的人事主管，应聘部门主管或公司高层组成，他们更关心和器重的是你的专业知识和工作能力，而英语此时只是一种交流工具，或者说是你要展示的众多技能中的一种，因此要切忌为说英语而说英语，有些人就怕自己的英语减分，为了希望给面试官留下英语水平高的印象，常常会大量的使用事先准备好的花哨的词汇及句式，而真正针对面试官所提问题的、与工作有关的个人见解却很少，内容空泛，逻辑混乱。
中公专家指导：英语教师招聘考试写作步骤及原则
中公专家指导：英语教师招聘考试写作步骤及原则在教师考试中，英语学科的书面表达最让考生头疼，今天中公教育专家就帮大家介绍英语写作的步骤和写作应遵循的原则，希望能快速提高考生的写作技巧，轻松突破英语写作，一举拿下高分并通关考试，早日实现教师梦！一、写作步骤(一)认真审题立意，确定写作中心找出根据这个中心能够扩展的材料有哪些，要避免那些与中心内容无关的细节。
以命题作文“The Classmate I Admire Most”为例，文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位同学，因而就不能泛泛谈论这位同学的家庭关系、社会背景等，而要紧紧抓住这位同学身上能够吸引你的地方展开去。
(二)围绕中心，列出写作提纲提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时尽量使用自己熟悉的词汇与句型。
仍以“The Classmate I Admire Most”为例，提纲可以这样写：① Who is the Classmate I admire most？② My reasons. (Some Examples) ③ What can I learn from the classmate。
(三)根据字数要求，扩展成篇1、在整篇文章中，努力避免只是用一、两个句式。
要灵活运用各种句式。
如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等。
2、使用不同长度的句子，通过分句和合句，增强句子地连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要一味以主、谓、宾、状的次序，可以把状语置于句首，或用分词等。
二、写作原则(一)长短句原则写作与其他工作一样，讲究有张有弛，相得益彰。
写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。
而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题：As a creature， I eat； as a man， I read. Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind，they are in a way quite similar. 如此可见，长短句结合，抑扬顿挫更见功底。
中学英语教师应聘笔试准备方法
中学英语教师应聘笔试准备方法可以从以下几个方面入手：
1. 了解考试内容：仔细阅读招聘公告，了解考试的具体内容，包括考试科目、考试时间、考试形式等。
根据考试内容，制定相应的学习计划。
2. 巩固基础知识：中学英语教师应聘笔试通常包括英语专业知识、教育心理学、教育学等方面的内容。
因此，需要巩固自己的英语基础知识和教育理论知识，注重词汇、语法、阅读、写作等方面的练习。
3. 练习历年真题：历年真题是最好的练习材料，可以帮助你了解考试的形式和难度，同时也可以帮助你查漏补缺，发现自己的不足之处。
4. 注重细节：在考试中，细节决定成败。
因此，在备考过程中，需要注重细节，例如单词的拼写、标点符号的使用等。
5. 掌握答题技巧：在考试中，掌握答题技巧非常重要。
例如，对于选择题，可以采取排除法、比较法等技巧；对于阅读理解题，可以采取快速阅读、精度等技巧。
6. 合理安排时间：备考过程中，需要合理安排时间，确保每天都有足够的时间用于学习和练习。
同时，也需要保证休息和娱乐的时间，保持身心健康。
7. 保持积极心态：备考过程中，保持积极心态非常重要。
相信自己能够成功，同时也要有耐心和毅力，不断鼓励自己。
总之，中学英语教师应聘笔试需要全面、系统地复习，注重基础知识和细节的掌握，同时也要掌握答题技巧和合理安排时间，保持积极心态。
教师招聘做题技巧
教师招聘做题技巧摘要：一、引言二、教师招聘考试的题型及解题技巧1.教育类题型2.学科知识题型3.公共基础知识题型4.英语题型三、针对不同题型的答题策略1.教育类题型2.学科知识题型3.公共基础知识题型4.英语题型四、备考建议五、总结正文：一、引言教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径，而做题技巧则是顺利通过考试的关键。
本文将为您提供一套全面的做题技巧，帮助您在考试中脱颖而出。
二、教师招聘考试的题型及解题技巧1.教育类题型教育类题型主要包括教育学、心理学、教育法律法规等方面。
解题技巧如下：（1）熟悉教育理论和教育法律法规，掌握基本概念和原则。
（2）了解教育发展的历史背景和现状，关注教育热点问题。
（3）学会运用教育理论和法律法规分析教育现象。
2.学科知识题型学科知识题型主要包括所教学科的专业知识和学科教学法。
解题技巧如下：（1）系统学习所教学科的专业知识，强化基础知识。
（2）了解学科教学法，掌握教学方法和策略。
（3）关注学科发展动态，了解前沿知识。
3.公共基础知识题型公共基础知识题型主要包括政治、经济、文化、科技等方面。
解题技巧如下：（1）了解国家政策，关注时事热点。
（2）掌握基本的政治、经济、文化、科技知识。
（3）运用排除法，快速判断正确选项。
4.英语题型英语题型主要包括听力、阅读、语法、写作等方面。
解题技巧如下：（1）提高英语听力水平，多听英语广播、观看英语电影。
（2）扩大英语阅读量，提高阅读速度和理解能力。
（3）熟悉英语语法规则，强化语法练习。
（4）多进行英语写作练习，提高写作能力。
三、针对不同题型的答题策略1.教育类题型：结合教育理论和实际案例进行分析，关注教育法律法规的运用。
2.学科知识题型：运用所学专业知识进行解答，注重学科教学法的应用。
3.公共基础知识题型：快速判断正确选项，运用排除法排除错误选项。
4.英语题型：发挥自身英语水平，注重听力、阅读、语法和写作的练习。
四、备考建议1.制定合理的备考计划，合理安排时间。
教师招聘英语写作指南
记叙文，是以讲述故事或描述人物为主要内容，以叙述为主要表达方式的文章。
叙述就是把与人物或事件有关的东西介绍出来，一般来说，记叙文分为记人和记事两种。
记人是以人为主要叙述对象的文章，主要讲述人物的活动、经历、性格等方面。
记事是以事件为中心的文章，事件的发生、发展和结果是文章的中心。
包括用英语描述情景、态度或感情，以及教学故事等。
接下来就简单谈谈在教师招聘英语写作中记叙文的写作技巧。
1. 明确五个 W 和一个 H要写好记叙文，首先要确定先写什么，再写什么，最后写什么，然后开始布局谋篇。
我们可以用五个 W 和一个 H的方法，即 what(什么事)，who(什么人)，when(什么时候)，where(什么地点)，why(什么原因)，how(怎么样)。
整个写作内容的确定、写作材料的筛选，都要围绕这五个 W 和一个 H 进行。
2. 确定以第几人称及以何种顺序展开叙述(1)一般来说，英语记叙文要以第一人称(I/we)和第三人称(he/she/it/they)来展开叙述。
第一人称是从参与者的角度进行叙述;第三人称是以观察者的身份展开叙述，要根据具体情况合理选用。
(2)在确定了人称之后，要确定展开记叙的顺序。
在英语记叙文中，最常用的是按事情发生的时间或空间顺序进行记叙。
3. 在塑造人物、展开情节上下功夫我们记叙的任何事情都是由人来进行的，人物塑造的好坏是衡量记叙文好坏的一个重要标准。
因此，表达人物的动作、语言以及展开情节时，使用哪些句型、短语、词汇都应该仔细推敲。
4. 注意文章的完整性整篇文章要完整，内容全面，详略得当，层次分明，重点突出。
英语记叙文的时态通常为一般过去时，但如果是经常性的事件或自然现象、社会现象，则常用现在时。
5. 所述事情的情节展开要突出重点、详略有致可有意识地采用类似设置悬念前后呼应等的写作手法，以吸引读者的兴趣。
好的记叙文具有描述事件具体、人物形象逼真、故事生动感人的特点。
以上就是关于记叙文的一些写作技巧，其实记叙文这个文体在写作中算最简单的文体了，只要考生能在规定时间内迅速确定主题并紧扣主题进行作文，同时把握好重点和地道的行文，就基本不会失分，至少分数不会太低。
2024年教师资格证考试英语教案写作(带特殊条款)
教师资格证考试英语教案写作(带特殊条款) 教师资格证考试英语教案写作指导一、引言在教师资格证考试中，英语教案写作是评价考生英语教学设计能力的重要环节。
本文旨在为考生提供一份关于英语教案写作的指导，帮助考生掌握教案写作的基本框架、内容要点和注意事项，以提高考试通过率。
二、教案基本框架1.教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、技能、情感三个方面的目标。
2.教学重点与难点：指出本节课的重点内容，以及学生在学习过程中可能遇到的难点。
3.教学方法：选择合适的教学方法，如情景教学法、任务型教学法等。
4.教学过程：详细描述教学活动的步骤，包括导入、新授、练习、巩固、小结等环节。
5.作业布置：根据教学目标，布置适量的课后作业，以巩固所学内容。
6.教学反思：课后对自己的教学效果进行评价，总结经验教训，不断改进教学方法。
三、教案内容要点1.教学目标：具体、明确，符合课程标准要求，体现三维目标。
2.教学重点与难点：突出重点，分析难点，为教学活动提供依据。
3.教学方法：结合教学内容和学情，选择恰当的教学方法，提高教学效果。
4.教学过程：逻辑清晰，环节完整，注重学生主体地位，充分调动学生积极性。
5.作业布置：针对性强，难易适中，有利于学生巩固所学知识。
6.教学反思：真实反映教学效果，从优点和不足两方面进行总结。
四、注意事项1.语言表达：教案要求用词准确、语法规范，避免使用口语化表达。
2.板书设计：板书要求整洁、规范，突出教学重点，便于学生理解。
3.教学评价：合理运用激励性评价和诊断性评价，关注学生个体差异。
4.教学资源：充分利用多媒体、网络等教学资源，丰富教学手段。
5.教学内容：遵循课程标准，注重知识传授与能力培养相结合。
五、总结1.导入（Lead-in）：此环节的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并为新的教学内容做好铺垫。
导入可以采用多种形式，如故事、歌曲、图片、视频等，关键是要与新课内容相关联，能够自然过渡到新知识的学习。
教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧【2】
教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧【2】Step3while-readingFast-readingAsk students to read the short passage quickly and conclude the main idea.(Justification: train students’ reading ability of scanning for the general information of the passage.)Careful reading1.ask students to read the passage again and answer the following questions:What is Larry doing?What is dad doing?What’s grandpa doing?2. Ask students to finish the sentence on the textbook.(Justification: in this part, students’ analyzing and summarizing ability can be trained. In the process of answering, students can get the detailed information, which can help students understand the sentence.)Step4 post-reading1.play the tape and ask students to read the short passage after the tape and pay attention to the pronunciation of the words and sentences.2.let students do the group work, it is a role play, four in a group. One of them call another one and ask what he or she is doing. After that, volunteers can show their performance before the class.(Justification: this part can activate the atmosphere of the class and arouse students’interest at the same time. It helps students strengthen what they have learned during this lesson.)Step 5summary and homeworkSummary: do the summary together with students and let them have a clear clue about what we have learnedHomework: try to use the new knowledge to communicate with their partners after class.(Justification: summary and homework can help students consolidate the knowledge what they have learned in the class, the homework can train students ability )四、板书设计不可少Blackboard design:What are you doing?What is Larry doing?What is dad doing?What’s grandpa doing?教师资格证考试栏目为您。
教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧
教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧各位要参加教师资格证面试的考生们，教师资格考试栏目为大家分享“教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧”，希望对考生能有帮助。
想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
教师资格证面试指导：英语教案撰写技巧一、标题不可缺少What are you doing?二、教学目标撰写要以学生为主语Teaching aims:(1) Knowledge aimsStudents can master the key sentence structure “what are you doing?” .(2) Ability aimsStudents can communicate with their partners by using the new sentence.(3)Emotional aimsStudents will be more interested in sharing their ideas with others and take part the group activity.Teaching key pointMaster the new sentence structure.Teaching difficult pointDescribe what other people are doing.Teaching Methods:Situational teaching method, task-based teaching method Teaching Aids:PPT三、教学过程要完成清晰Teaching procedureStep 1 Warming-upAt the beginning of class, ask students a question about what do they usually do on weekend. Students may have different answer like go to the zoo, stay at home and so on. Then teacher ask: “do you want to know what others are doing now?” to lead to the topic today, and write it down on the blackboard.(step can give students chances to speak English ,and get a good preparation for the next step—the presentation part, student’s interest will be aroused as they can share the things they know with others in English. It can also help nurture students’ confidence.)Step 2 Pre-readingShow the picture about the Larry’s home, letting students guessing what happened and predict the content about the reading material.(Justification: guessing part will focus students’ attention on the main topic of the reading passage. It prepares students to think critically about the topic and provides them with the opportunity to connect some aspect of the topic to their own lives)。
教师资格证考试英语学科答题技巧
教师资格证考试英语学科答题技巧
20XX年教师资格证考试改革，考试难度加大，对于英语学科来说，在备考期间掌握一些好的技巧，这样可以大大地提高考试的通过率。
教师资格英语学科考试不单考查语法和词汇，也会考查语言的运用。
答题时，不要一味地想语法，想词汇，想考点，要把考试变成“调动语感”和“语言交流”。
要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。
对应试卷各个题型，在回答问题时要注意：
1. 单项选择题：一定要从题干语义入手，不要一上来就急着往括号内填选项。
对于感觉不太清晰的题干，可以做一些变化，分析语言环境，把答案逐个放进去，看看是否符合逻辑，这样可以化陌生为熟悉。
2.单选题中包含的阅读理解：首先要判断题目类型，把题干读准，把关键词找对。
寻找原文信息时，还可以将自己答题的位置做个简单的标记，以便看准，读透。
分析下面每一道题，看看考的是什么，万变不离其宗，主要就是语法、句型、词汇等，要特别注意辨明选项的干扰方式，了解命题人常用的干扰方法，这样就不至于落入陷阱。
3. 教学设计题：完整的教学设计包括：导入，新课讲授，巩固提高，小结作业。
同时应该注意导入要简洁新颖，具有吸引力;新课讲授环节要逻辑清晰，体现以学生为本的教学理念，充分发挥学生
的学习积极性和主动性;巩固提高应具有梯度性，能够加深学生对所学知识的理解与掌握;在作业环节，要注重作业的开放性和新颖性。
在了解课程设计流程之后，应选取经济、政治、文化、哲学等不同主题的课题进行联系，形成教学设计思路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中公专家指导：英语教师招聘考试写作技巧全攻略（江西教师网）【江西教师考试课程-80元优惠券免费领】【教师资格证笔试通关班】两门连报880。
协议班2380，两科不过全退【全程无忧协议班】只需18800元，教师招聘笔试不过退15000，面试不过退10000。
并赠送教师资格证笔试+面试课程在教师招聘英语笔试中，作文一直以必考题形式在主观题及整个笔试范围内占据重要地位。
但是大部分考生对英语作文很是头疼，常常感觉无从下手。
今天中公教育专家从全面把握英语作文、重点把握审题立意及各个突破写作三段三个方面分析英语写作，希望能帮助广大学员对教师招聘英语笔试作文部分了解并熟悉，掌握重点，突破难点，获取写作高分。
一、重点把握审题立意(一)审题注意事项审题是作文的第一步。
要认真审阅作文的说明要求和所给的材料，比如，关键词、段首句、提纲、提示、图表说明等等，从而明确作文的写作范围和侧重点，确定与文章内容相应的体裁、中心、表现手法等等。
在平时进行写作练习中，就要养成认真审题，仔细研究所给材料的良好习惯。
文章的主题都浓缩在标题或所给材料里。
一篇文章只能有一个主题思想，明确主题才能立意。
确立了主题，理清思路，构思文章，然后围绕重点，进行扩充展开。
(二)审题过程中的常见问题1.漏题：有些题目比较长，同学们很容易会漏掉题目中的某些重要信息，这时就要找一些比较长的题目，找出其中的关键词或词组，并且试着让他们用自己的语言来重写题目中的信息内容。
eg：How to Improve Students’Mental Health2.偏题：题目中会有多个问号，但是却选错了主要问号。
题目里分为背景信息介绍和写作指令的引出，这时要把握住写作指令所在的一句话，判断出题者的意图，根据他的思路展开文章。
eg：“Advantages and Disadvantages of City Life”(城市生活的利与弊)3.碰到生单词：如果在考试要求或者标题中遇见不认识的单词，就联系上下文语境和所给单词，结合构词法来猜测意思。
不要放过试卷所给的任何一个单词。
但是关键还是在平时积累!eg：“Is Creative Thinking Only Limited to Gifted People?”(创造才能仅局限于天才人物吗?)二、全面把握英语作文本部分就作文相关问题以问与答形式展现，让考生直观了解英语作文，以解决英语写作过程中各个疑点。
1.是否需要背范文?平常注意积累：(1)精彩词汇，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)万能框架，(5)经典范文。
2.句子越难分越高?通常，一个主句+一个从句，再用连接词串起来就好。
最好长短句结合。
关键在于句意表达是否清晰、正确、完整。
3.是否需要打草稿?可以在草稿纸上把头脑中闪现的分论点、考前准备的加分词汇和句型大致记录下来，动笔写的时候可以参考。
4.阅卷老师重视什么?语法、拼写、标点基本正确;段落清楚，词汇和句型丰富多变。
5.考生需要提高什么?考生应该在最少的构思时间内明确主题，力争将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当，表达地道。
三、各个突破写作三段(一)开头的万能公式(Well begun is half done.)1.开门见山。
这一般都用于谈及对某个观点或现象的看法的文章，在文章的开头就简单的谈出个人看法，然后在下文里展开论述。
如：Chinese people in my eye: The Chinese have a 5000 - year history， and modesty，industry， bravery， kindness are the flower of their virtues. In my opinion， they still remain true in reality.-Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that....-Now there is a growing awareness/recognition of the need for....2.名人名言。
名言警句有说服力，展现考生知识丰富的一面。
-A proverb says "You are only young once."适用记住的名言)-It goes without saying that we cannot be young forever.(适用自编的名言)-"..."Such is the opinion of a great philosopher. Now more and more people share his opinion.-In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "...".3.数字统计要想更有说服力，就可以用实际的数字来说明。
-According to a recent survey， about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation.-Travel by Bike：根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。
-A recent statistics shows that…4.自问自答通过提问的方式引起读者对文章的兴趣，在篇首就简单给出答案，也可以将答案放到接下来的段落中。
这一般都是用在作文题本身就是提问式或是结论式的文章中。
-Should people be always honest? Don’t hesitate to say“NO”!-What is a good student? Different people may have different answer to this question. Someone thinks that …Others claim that…But I think…-Should/What ...... ? Options of ... vary greatly ， some ...， others ...But in my opinion ， ......5.讲故事法。
用生动具体的故事吸引阅卷老师，此法比较新奇独特，但是难度较大，不好掌握。
-Six o'clock yesterday (June 20th， Friday) afternoon， when I was walking along the riverbank of our school， an unbelievable scene caught my eyes.-Once in (a newspaper) ， I read of/learnt .... The phenomenon of ... has aroused public concern.-Once upon a time ， there lived a man who ... This story may be (unbelievable) ，but it still has a realistic significance now.(二)文章的中间段1.一定要有中心句中间段一般也叫发展段，是用于发展、拓宽开头段中揭示出的文章的主题的段落。
中心句是段落展开的逻辑起点，一般为第一句话，因为教师招聘英语考试作文并不是很长，中心句摆在中间不利于老师把握你的逻辑脉络。
中心句定要写得简单漂亮，尤其是对于议论文这一经常考的体裁，中心句都起着分论点的作用。
对于给出提示的考题，一般它分段的提示就可以写成一个中心句。
这样整个文章的骨架就支撑起来了。
正文应以文章的开头为线索，具体地叙述、说明或论证文章的主题。
文章不论长短，每个段落都必须为主题服务。
像说明文和议论文这一类的文章，一个主题还常分成几个小主题，每个小主题要用一个段落处理，另起一段时，应是一层新的意思。
每一段的开头，要放一个表示段落小主题的主题句，这样可使文章条理化，易于阅读，便于读者抓住主题。
2.中间段一定要段落分明，围绕中心句展开中间段可以是一个段落也可以是数个，但在教师招聘英语考试作文中一般都不超过两到三个。
它们从不同侧面说明文章的主旨。
在发展段中，它又是由中心句(topic sentence)、拓展句(development sentence)和结论句(concluding sentence)组成的。
-How to solve the problem of heavy traffic.你可以先给出多种方案，如：Two solutions can be used to solve the problem.然后first、second分别进行展开。
也可以只提供一种思路并给出相应的原因，如Many solutions to solving the problem of heavy traffic have been offered，among which I prefer opening up more bus lines to reducing the number of bicycles and cars.这是对于一个发展段而言的，两个发展段的中心句则最好能互相呼应，句式也最好一致。
-The happiness of reading books.两个发展段的首句均为其中心句.也是作者在这两段中分别要进行论述的主题：Books are our friends.Books are teachers.3.注意文章布局的连贯在写好中心句后，要围绕其做进一步的阐述，把文字材料很好地组织起来，一定要把主要观点用简短的话明确地写出来，而且要分点概括，注意好连接句的使用。
如：我们经常用first， second， third， last 或firstly， secondly， thirdly， finally 来论述观点，但因为用的太多所以不推荐。
推荐一下用法：A)to begin with， then， furthermore， finallyB)to start with， next， in addition， finallyC)first and foremost， besides， last but not leastD)most important of all， moreover， finallyE)on the one hand， on the other hand(适用两点的情况)F)for one thing， for another thing(适用于两点的情况)4.常用的展开方法根据不同的题材可以选择使用不同的展开方法，也可以同时使用几种。