七年级上册第四单元第14课《植树的牧羊人》练习1(人教部编版)

植树的牧羊人一、积累与运用1．请给下面加点的字注音。

废墟．()干涸．()坍．塌()戳．()酬．劳() 慷慨．()琢．磨()微薄．()2．下列词语书写完全正确的一项是()A．帐蓬溜达硬朗爆发B．张扬呼啸流倘添置C．滚烫干躁缝隙地毯D．荒地废弃飘荡水渠3．请你根据括号中的意思填写相应的成语。

(1)那天是我生日，一家人过得真开心，就连平日(形容性情沉静，不声不响，很少说话)的爸爸也有说有笑的。

(2)大自然的许多奥秘，如果________(比喻追究底细)，恐怕谁也解释不清。

(3)自从开渠引水之后，从前的________(贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。

(4)他是一个________(充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮助其他人。

4.辨别下面的句子分别运用到了哪些表达方式（1）那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。

（）（2）他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。

接着，他按十个一堆把它们分开。

他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。

最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。

( )(3)这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。

( )(4)我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。

他做到了只有上帝才能做到的事。

（）5．下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是()A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。

C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。

D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

6．请你结合本文的内容，仿照下面句式书写一句话。

园丁的周围散布着小花苞，不，那不是小花苞，它是园丁种下的美丽的希望。

_________________________________________________________________________________ ____________________________________二、课内阅读⑪这样过了一年，第一次世界大战爆发了。

我应征入伍，在军队里待了五年。

战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。

好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。

这一带乍看好像没有什么变化。

不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。

我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧！⑫牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。

现在，他不再放羊。

他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。

他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。

战争并没有扰乱他的生活。

他一直在种树。

种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

⑬1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。

我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。

我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。

这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。

当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。

⑭这个男人坚持做着自己想做的事。

这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。

那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作．．毁掉，也只能求助龙卷风了。

他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。

他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。

他是对的。

这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。

⑮路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。

这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹．．！⑯从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植物的老人。

我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！7．根据文章内容，指出文中两处划线句中加点词的含义。

（1）杰作：（2）奇迹：8．请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。

（1）“向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。

”（2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。

”9．结合文章中“我”的经历和老人的行为，说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”这句话的理解。

你还能举出一个印证这句话的例子吗？三、课外阅读一个牧羊人的奇迹①在x疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。

他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。

②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。

是啊，这么大年纪的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，怎么可能创造奇迹呢？③90年代的一天，吴庭德老人赶羊到村子南边百米远的地方，看见一群陌生人在竖一块木牌。

陌生人开着汽车走了，老人上前一看，只见上面写着“亚洲大陆地理中心”八个大字。

他微微一笑，陷入了沉思。

他想，既然是中心，那一定不简单啊！那一刻，他做出了一个不简单的决定：每天守护这个中心牌。

④白天放羊的时候，吴庭德就守在“亚心”木牌的周围，看着它不受牲畜破坏。

下雨怕它淋着，晚上怕它冻着。

家里人笑他太傻，国家又不给一分钱，凭什么看宝贝一样地看着它。

村里人笑他太痴，一块木牌值得那么神经兮兮吗？吴庭德把那些冷言冷语当作耳边风，执着地守望“亚心”。

⑤亚洲中心设立之后，许多游客从世界各地赶来。

尽管只是一块孤零零的木牌，他们也看得十分高兴：毕竟与亚洲大陆的中心点零距离地接触了一番。

游客们参观“亚心”，免不了和吴庭德老人聊上几句。

茫茫戈壁，在这亚洲中心的位置，吴庭德成了唯一的活风景。

为了让游客沾上中心的气息，吴庭德想了一个办法，每天砸一个小石头，把小石头砸成动物的模样，然后再砸出“亚洲中心”四个字。

他把这些亚心石低价出售给来参观的游客。

老人砸出的亚心石简单得近乎石器时代的遗物，然而照样卖得火。

⑥四年过去了，老人靠亚心石赚了一笔钱。

就在这一年，国家投资150万元，建了一座高大的亚洲大陆地理中心塔。

四个A(“亚洲”英文单词的第一个字母)型柱子合在一起，直刺云霄，中间垂一个巨型圆锥，直指亚洲地心。

慕名前来参观的游客骤然增多，家人期待吴庭德多砸出一些亚心石来卖，肯定能赚大钱。

⑦然而，吴庭德老人不但没有上交卖亚心石的钱给家里，反而把家里的四十只羊全卖了，用所得的钱买了两块雕石狮的石料。

从此以后，老人每天在亚心塔旁边，一斧一凿地雕刻石狮。

两年过去了，他雕出了一雄一雌两座栩栩如生的石狮。

他对游客说：“我怕亚心塔太孤单了，就刻了这两个石狮，一个代表成吉思汗，一个代表文成公主……”⑧值得一提的是，吴庭德老人压根儿没学过雕刻！⑨远方有一位游客得知吴庭德老人创下如此人间奇迹，特意为他塑了一尊铜像，表达了对他的崇高的敬意！⑩如果你有机会去亚心塔参观，你一定会被吴庭德老人的石雕吸引住的。

这两尊石狮以无声的方式告诉你：执着和痴情就是创造奇迹的一斧一凿，有这两样东西在，一个普通的牧羊人也能创造出人间奇迹。

10．为什么村里人都异口同声地说吴庭德不可能创造奇迹？11．从文中找出能概括第④段文意的句子。

12．在第⑤段中，作者为什么连用四个“砸”字形容吴庭德制作亚心石的情形？13．结合原文，谈谈吴庭德老人的所作所为为什么堪称是一个“奇迹”？他的事迹给你怎样的启示？《植树的牧羊人》答案1.xūhétān chuōchóu kǎi zuóbó2. D3. (1)沉默寡言（2）刨根问底(3)不毛之地(4)慷慨无私4.（1）记叙（2）记叙描写（3）说明（4）抒情议论5. C6.牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水7.（1）“杰作”的意思是“超出一般水平的好作品”，在文中指的是牧羊人用双手和毅力种出的非常茂盛的一大片橡树。

（2）“奇迹”的意思是“想象不到的不平凡的事情”，在文中指的是牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。

8.（1）这个句子用比喻的修辞手法，把雾气比喻为“地毯”，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是生机覆盖着的景象了。

（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。

9. 选文中提到“我”经历了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为人类创造美好的生活。

举例略。

10.村里人认为吴庭德以放羊为生，步入暮年，生活困难，是个普通得不能再普通的老人，大半辈子都这么平凡地过来了，根本不可能创造奇迹。

11.执着地守望“亚心”。

12.表明吴庭德“压根儿没学过雕刻”，不是雕刻艺人；表现他砸亚心石的用心、执着；突出了他对“亚心”的热爱之情。

13.吴庭德老人淳朴、善良，自觉承担守护“亚心”的责任；克服多种困难，执着地守护“亚心”，宣传“亚心”，痴情于“亚心”，理解了“亚心”的文化内涵；他是一个普通得不能再普通的人，却做出了难能可贵的事。

启示略。