九年级劳技教案
初中劳技课程教案
初中劳技课程教案本节课主要教学内容是制作简单的木质手工艺品。
通过制作过程，让学生了解和掌握基本的木工技能，培养学生的动手能力和创造力。
同时，让学生在实践中体验劳动的乐趣，增强对劳动技术的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的木工技能，如锯、钉、削等。
2. 培养学生的动手操作能力和创造力。
3. 增强学生对劳动技术的兴趣，培养热爱劳动的情感。
三、教学重点与难点重点：掌握基本的木工技能。
难点：动手操作的熟练度和创新设计。
四、教学准备1. 木材、锯子、锤子、钉子等制作材料和工具。
2. 安全防护用品，如安全帽、手套等。
3. 示例作品和制作图纸。
五、教学过程1. 导入：简要介绍本节课的制作任务，展示示例作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作图纸的含义，演示基本的木工技能，如锯、钉、削等，强调操作要点和安全注意事项。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励学生发挥创意，对作品进行个性化设计。
5. 总结：展示学生作品，点评制作过程和成果，总结收获。
六、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了基本的木工技能，能够独立完成简单的木质手工艺品。
在实践过程中，学生的动手能力得到了锻炼，创造力也得到了发挥。
同时，学生对劳动技术的兴趣得到了增强，热爱劳动的情感也得到了培养。
在教学过程中，教师要注重学生的安全，确保操作规范，避免意外伤害。
此外，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生在实践中学会了基本的木工技能，培养了动手能力和创造力。
在今后的教学中，将继续引导学生发挥创意，丰富教学内容，提高学生的劳动技术水平。
初中劳动技术常识教案
初中劳动技术常识教案课程名称：初中劳动技术常识课时：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动技术的概念和意义，认识到劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的劳动观念，培养学生的劳动兴趣，使学生养成良好的劳动习惯。
教学内容：1. 劳动技术的概念和意义2. 基本劳动技能的掌握3. 劳动技术的应用实例教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍劳动技术的概念和意义，引导学生认识到劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 学生分享自己对劳动技术的理解和体验。
二、讲解基本劳动技能（15分钟）1. 教师讲解基本的劳动技能，如使用工具、测量、焊接等。
2. 学生跟随教师一起操作，掌握基本的劳动技能。
三、劳动技术应用实例（15分钟）1. 教师展示劳动技术在生产中的应用实例，如机器维修、电路安装等。
2. 学生分组讨论，思考劳动技术在生活中的应用，并进行分享。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调劳动技术的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、讲解劳动技术的进一步应用（15分钟）1. 教师讲解劳动技术在生产中的更深入应用，如自动化控制、人工智能等。
2. 学生跟随教师一起探讨，理解劳动技术的广泛应用。
三、实践活动（15分钟）1. 学生分组进行实践活动，运用所学的劳动技术进行实际操作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调劳动技术在生产和生活中的重要性。
2. 学生分享自己的实践活动成果和收获。
教学评价：1. 学生对劳动技术概念和意义的理解程度。
2. 学生对基本劳动技能的掌握情况。
3. 学生对劳动技术在生产和生活中的应用实例的了解程度。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生对劳动技术的理解和掌握程度是否达到教学目标，并针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
九年级上册劳动技术课教案全册
第一篇：《安全生产》1. 本课时主要内容1.1 安全生产的基本概念和重要性1.2 安全生产的原则和方法1.3 学习安全用具的正确使用方法2. 教学目标2.1 理解安全生产的基本概念和重要性，树立安全意识2.2 掌握安全生产的原则和方法，学会避免事故发生的方法2.3 学会正确使用安全用具，提高劳动安全水平3. 教学重点和难点3.1 安全生产的基本概念和重要性3.2 安全生产的原则和方法3.3 正确使用安全用具的方法4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考安全生产的重要性4.2 学习：讲解安全生产的基本概念和原则，让学生了解安全生产的重要性和避免事故发生的方法4.3 实践：学生分组进行安全用具的正确使用，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调安全生产的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第二篇：《材料的性质》1. 本课时主要内容1.1 各类材料的性质及其应用1.2 材料的性质与材料的选择2. 教学目标2.1 了解不同材料的性质，掌握其应用范围2.2 学会根据需要选择合适的材料2.3 培养学生的观察力和分析能力3. 教学重点和难点3.1 各类材料的性质及其应用3.2 材料的性质与材料的选择4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考不同材料的优缺点4.2 学习：讲解各类材料的性质及其应用，让学生了解不同材料在实际生活中的应用情况4.3 实践：学生分组进行观察和分析不同材料的性质，并讨论其应用范围4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调材料选择的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 观察分析实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 观察分析实践表现6.3 学生的分析能力以及应用能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第三篇：《工具的使用与保养》1. 本课时主要内容1.1 各类工具的使用方法1.2 工具的基本保养知识1.3 工具的故障处理2. 教学目标2.1 掌握各类工具的正确使用方法2.2 学会基本的工具保养知识，提高工具使用寿命2.3 学会基本的工具故障处理方法，避免事故发生3. 教学重点和难点3.1 各类工具的使用方法3.2 工具的基本保养知识3.3 工具的故障处理4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考工具的正确使用和保养的重要性4.2 学习：讲解各类工具的使用方法、保养知识及故障处理方法，让学生了解工具的正确使用和保养的重要性4.3 实践：学生分组进行工具的正确使用和保养实践，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调工具的正确使用和保养的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 小组合作学习5.3 实地实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的安全意识提升情况7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第四篇：《实验报告的撰写》1. 本课时主要内容1.1 实验报告的基本要素和格式1.2 实验报告的撰写技巧1.3 学习实验报告的规范写作2. 教学目标2.1 掌握实验报告的基本要素和格式2.2 学会实验报告的撰写技巧2.3 培养学生的写作能力和表达能力3. 教学重点和难点3.1 实验报告的基本要素和格式3.2 实验报告的撰写技巧3.3 学习实验报告的规范写作4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考实验报告的重要性4.2 学习：讲解实验报告的基本要素、格式和撰写技巧，让学生了解实验报告的规范写作方法4.3 实践：学生进行实验报告的撰写实践，教师进行指导并进行批改4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调实验报告的规范撰写的重要性，并要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 个人写作练习5.3 实验实践操作6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 实践操作表现6.3 学生的写作能力和表达能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈第五篇：《创意设计与实践》1. 本课时主要内容1.1 创意设计的基本概念和特点1.2 创意设计的方法和实践1.3 学习创意设计的基本技能2. 教学目标2.1 了解创意设计的基本概念和特点2.2 掌握创意设计的基本方法和实践技巧2.3 培养学生的创新意识和实践能力3. 教学重点和难点3.1 创意设计的基本概念和特点3.2 创意设计的方法和实践3.3 学习创意设计的基本技能4. 教学过程4.1 导入：通过举例引导学生思考创意设计对于产品开发的重要性4.2 学习：讲解创意设计的基本概念、特点、方法和实践技巧，让学生了解创意设计的重要性和应用范围4.3 实践：学生进行创意设计的实践操作，教师进行指导并进行现场检查4.4 总结：回顾本节课的重点内容，强调创意设计对于产品开发的重要性，要求学生将所学知识应用到实际生活中5. 教学方式5.1 讲授结合实例讲解5.2 创意设计实践操作5.3 学生展示和交流6. 教学评价6.1 课堂学习成绩6.2 创意设计实践表现6.3 学生的创新意识和实践能力7. 教学反思7.1 本课程设计是否合理7.2 教学方式是否有效7.3 学生的学习情况和反馈以上是九年级上册劳动技术课教案全册的内容，希望对您有所帮助。
初中劳技教案
初中劳技教案【篇一：初中《劳动技术》教案】初中《劳动技术》教案第一课时常见的金属制品和常用的金工工具一、教学准备：1、教师准备：金工工具一套。
2、学生准备：相关的金工工具及信息资料或图片。
二、教学重、难点：了解金工工具的特点和作用。
三、教学过程：（一）欣赏制品，激发兴趣1、出示金属工艺品，供学生欣赏。
你们知道这些精美的工艺品是用什么制成的吗？2、引导学生通过观察、触摸，了解由金属制成的工艺品。
（二）介绍、交流，了解关于金属的知识1、你还知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道哪些金属？说给同学们听听。
2、师生共同学习、交流。
⑴欣赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料。
⑵介绍、交流金属的相关知识（种类、特性、用途等）。
3、小结：在我们的生活中，金属无处不在。
它给人们的生活带来极大的方便。
那么，金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观看一下录象片段，了解金属的冶炼过程及金属物品的制作过程。
（观看录象片断）（三）自主探究，认识常用的金属工具1、我们已经了解了一些关于金属及金属制品的知识。
把金属材料制成金属物品常常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具，请学生指认自己知道的工具，说出工具名称。
3、你们知道这些工具的用处和具体用法吗？4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区别。
⑴比较：羊角锤与小铁锤；g形夹与台钳。
⑵请学生演示部分工具的基本使用方法。
（四）总结:通过今天的学习，我们对金属、金属制品及常用的金工工具有了初步的了解。
金属是一种常见的材料。
它与我们的生活息息相关。
在制作金属制品时，要用到铁捶、起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具。
我们通过自主学习，已经了解一些金工工具的使用方法。
以后，我们将要用到这些工具来制作小金属制品，学习最基本的金工技术。
纸编彩蝶第二课时一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。
2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。
初中劳技课全册教案
初中劳技课全册教案课时安排：全册共40课时，每课时45分钟。
教学目标：1. 培养学生掌握一定的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 劳动观念教育：让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 劳动技能培训：教授学生基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
3. 劳动工具的使用：让学生学会使用各种劳动工具，如拖把、扫帚、擦布等。
4. 劳动安全教育：教育学生在劳动过程中注意安全，避免受伤。
5. 劳动实践：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的劳动能力。
教学过程：第一单元：劳动观念教育1. 教学目标：让学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动意识。
2. 教学内容：讲解劳动的意义，分析劳动对个人和社会的作用。
3. 教学方法：讲解、讨论、案例分析。
第二单元：劳动技能培训1. 教学目标：教授学生基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等基本劳动技能。
3. 教学方法：讲解、示范、实践、分组练习。
第三单元：劳动工具的使用1. 教学目标：让学生学会使用各种劳动工具，提高劳动效率。
2. 教学内容：拖把、扫帚、擦布等劳动工具的使用方法。
3. 教学方法：讲解、示范、实践。
第四单元：劳动安全教育1. 教学目标：教育学生在劳动过程中注意安全，避免受伤。
2. 教学内容：劳动安全知识，如如何避免劳动伤害、如何正确使用劳动工具等。
3. 教学方法：讲解、示范、讨论。
第五单元：劳动实践1. 教学目标：组织学生参加各种劳动实践活动，提高学生的劳动能力。
2. 教学内容：校园环境卫生、绿化、文体活动等劳动实践。
3. 教学方法：组织、指导、实践。
教学评价：1. 学生劳动技能的掌握情况。
2. 学生劳动态度的变化，如是否养成良好的劳动习惯、是否具备劳动安全意识等。
3. 学生参加劳动实践的情况，如参与度、积极性等。
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)
最新初三劳动技术课教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整)初中劳技课教案
初中劳技课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握基本的劳技知识和技能，如手工制作、简单的机械操作等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好习惯，增强团队合作意识。
二、教学内容：1. 劳技概述：介绍劳技的定义、作用和意义。
2. 手工制作：学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘等。
3. 简单机械操作：了解并掌握简单机械的使用方法，如锤子、螺丝刀等。
4. 团队协作：学习如何在团队中协作，提高工作效率。
5. 安全知识：学习劳技课中的安全注意事项，确保人身安全。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本劳技知识和技能的掌握，团队协作能力的培养。
2. 教学难点：手工制作技巧的运用，简单机械的操作。
四、教学方法：1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师示范引导。
2. 小组讨论：引导学生相互交流、讨论，共同解决问题。
3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解劳技在生活中的应用。
五、教学安排：1. 课时：每课时45分钟。
2. 教学过程：（1）导入：介绍劳技课的意义和目标，激发学生的学习兴趣。
（2）基本概念：讲解劳技的定义、作用和意义。
（3）动手实践：指导学生进行手工制作，学习基本技巧。
（4）机械操作：演示并讲解简单机械的使用方法。
（5）团队协作：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
（6）安全知识：讲解劳技课中的安全注意事项。
（7）总结与反思：回顾本节课的学习内容，学生分享收获和感受。
（8）作业布置：布置相关实践任务，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如动手操作能力、团队协作态度等。
2. 终结性评价：通过作业、作品等形式，评估学生对基本知识和技能的掌握程度。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足。
七、教学资源：1. 教材：选用符合课程标准的劳技教材。
九年级劳技课教案
九年级劳技课教案教学目标知识与技能- 学生能够了解并掌握各种劳技工具的使用方法。
- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
过程与方法- 学生通过实践操作，提高动手能力。
- 学生通过团队合作，培养协作精神。
情感态度价值观- 学生培养对劳技课的兴趣，增强自信心。
- 学生理解劳动的价值，培养良好的劳动习惯。
教学内容第一课时：劳技工具的使用教学目标- 学生能够了解并掌握各种劳技工具的使用方法。
教学步骤1. 介绍劳技工具的种类和用途。
2. 分组讨论并演示各种劳技工具的使用方法。
3. 学生动手实践，教师指导。
教学评价- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
第二课时：简单的劳技作品制作教学目标- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
教学步骤1. 介绍劳技作品的种类和制作方法。
2. 学生分组讨论并选择自己喜欢的劳技作品进行制作。
3. 学生动手实践，教师指导。
教学评价- 学生能够独立完成简单的劳技作品。
第三课时：团队合作与劳技作品展示教学目标- 学生通过团队合作，培养协作精神。
- 学生培养对劳技课的兴趣，增强自信心。
教学步骤1. 学生分组，每组选择一个劳技作品进行制作。
2. 学生在规定时间内完成劳技作品制作。
3. 学生进行劳技作品展示，互相评价。
教学评价- 学生通过团队合作完成劳技作品的质量和创意。
- 学生对劳技课的兴趣和自信心。
教学总结通过本节课的学习，学生不仅掌握了劳技工具的使用方法，还独立完成了简单的劳技作品，并通过团队合作进行了作品展示。
学生在实践中提高了动手能力，培养了协作精神，并对劳技课产生了浓厚的兴趣。
劳动的价值得到了学生的认可，良好的劳动习惯也在逐步形成。
初三劳技教案
初三劳技教案【篇一：初中劳技课教案】劳动技术课教案课题第一课插花艺术课型：综合技能课课时：二课时教学目标: 德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等.教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
我国取其百合的寓意，意为百年好合。
康乃馨：象征母爱、慈爱、健康、层层叠叠忧如母亲对儿女绵绵不断的爱护和关怀。
向日葵：憧憬、光辉、敬慕。
教师:了解了花语，才能使作品更具有艺术性和表现力。
4、我们来认识一下插花的工具材料：利刀、剪刀、花泥等。
初中劳动技术教案大全
初中劳动技术教案大全一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解并掌握基本的劳动技术知识，包括种植、制作、使用电器等方面的技能。
（2）培养学生具备一定的创新精神和实践能力，发展学生的手脑并用能力。
2. 能力目标：（1）培养学生具备基本的劳动技能，如种植、制作、使用电器等。
（2）培养学生具备良好的团队协作能力和问题解决能力。
3. 情感目标：（1）培养学生热爱劳动，养成良好的劳动习惯。
（2）培养学生珍惜劳动成果，学会感恩。
二、教学内容1. 种植技术：让学生了解基本的种植知识，掌握种植技巧，学会照顾植物，培养学生的生命意识。
2. 制作技术：教授学生基本的制作技能，如手工制作、简单的机械制作等，培养学生的动手能力和创造力。
3. 使用电器技术：让学生了解电器的基本原理，学会正确使用电器，提高学生的安全意识。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能，培养学生的动手能力。
2. 案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
四、教学步骤1. 导入：通过引入相关案例，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：讲解本节课的基本知识和技能，让学生了解劳动技术的重要性。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，让学生在实践中掌握劳动技能。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生了解劳动技术的应用。
5. 小组讨论：引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。
7. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 过程评价：评价学生在实践操作中的表现，包括动手能力、团队协作能力等。
2. 结果评价：评价学生作业完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合评价：结合学生的日常表现，对学生的劳动态度、创新能力等进行综合评价。
九年级劳动技术教案
九年级劳动技术教案【篇一：九年级上册劳动与技术教案】九年级上册劳动与技术1、职业与人生1-1 职业概述教学目标：1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。
教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。
教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。
教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。
教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。
引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。
2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。
一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。
通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。
活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。
讨论：“家政与家务”的区别。
1、职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。
提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。
活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。
2、职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。
阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。
九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。
教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。
九年级上册-劳动与技术教案
九年级上册-劳动与技术教案第一章：劳动的意义与价值1.1 学习目标：了解劳动的定义和意义。
理解劳动对个人和社会的价值。
培养对劳动的尊重和热爱。
1.2 教学内容：劳动的定义和种类。
劳动对个人成长的作用。
劳动对社会的贡献。
1.3 教学活动：讲解劳动的定义和意义。
分析劳动对个人和社会的价值。
开展小组讨论，分享个人对劳动的体验和感受。
第二章：劳动法律法规2.1 学习目标：了解国家劳动法律法规的基本内容。
掌握劳动者的权益和义务。
培养遵守劳动法律法规的意识。
2.2 教学内容：国家劳动法律法规的基本规定。
劳动者的权益和义务。
违反劳动法律法规的法律责任。
2.3 教学活动：讲解国家劳动法律法规的基本内容。
分析劳动者的权益和义务。
进行角色扮演，模拟劳动争议解决过程。
第三章：劳动安全与健康3.1 学习目标：了解劳动安全与健康的重要性。
掌握基本的劳动安全知识和技能。
3.2 教学内容：劳动安全的基本知识。
劳动健康的保护措施。
紧急事故的处理方法。
3.3 教学活动：讲解劳动安全与健康的重要性。
学习基本的劳动安全知识和技能。
进行紧急事故处理的角色扮演训练。
第四章：劳动技能培养4.1 学习目标：了解各种劳动技能的重要性。
掌握一定的劳动技能训练方法。
培养实际操作能力和创新精神。
4.2 教学内容：各种劳动技能的介绍。
劳动技能训练的方法和技巧。
创新思维和方法的培养。
4.3 教学活动：讲解各种劳动技能的重要性和应用。
学习劳动技能训练的方法和技巧。
进行实际操作和创新实践的练习。
第五章：劳动与社会发展5.1 学习目标：了解劳动与社会发展的关系。
掌握社会发展中的劳动变化和趋势。
培养对劳动与社会发展的关注和思考。
5.2 教学内容：劳动与社会发展的相互关系。
社会发展中的劳动变化和趋势。
劳动与社会发展的未来挑战。
5.3 教学活动：讲解劳动与社会发展的关系。
分析社会发展中的劳动变化和趋势。
进行劳动与社会发展的案例讨论和思考。
第六章：劳动伦理与职业道德6.1 学习目标：理解劳动伦理的基本原则。
九上劳动课教案参考7篇
九上劳动课教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中劳动技能教案
初中劳动技能教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解垃圾分类的意义和重要性。
2. 让学生掌握家庭垃圾分类的基本知识和方法。
3. 培养学生养成垃圾分类和回收的良好习惯。
教学重点：1. 垃圾分类的意义和重要性。
2. 家庭垃圾分类的基本知识和方法。
教学难点：1. 垃圾分类的实践操作。
2. 培养学生养成垃圾分类和回收的良好习惯。
教学准备：1. 教师准备垃圾分类的相关资料和图片。
2. 学生准备垃圾分类的实践经验。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过图片和数据展示，让学生了解垃圾对环境的影响。
2. 学生分享自己家庭垃圾分类的经验。
二、讲解垃圾分类的意义和重要性（10分钟）1. 教师讲解垃圾分类的意义和重要性。
2. 学生理解垃圾分类对环境保护的作用。
三、学习家庭垃圾分类的基本知识和方法（10分钟）1. 教师讲解家庭垃圾分类的基本知识和方法。
2. 学生掌握垃圾分类的基本原则和分类方法。
四、垃圾分类实践操作（10分钟）1. 教师组织学生进行垃圾分类实践操作。
2. 学生亲身体验垃圾分类的过程，提高实践能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结垃圾分类的意义和重要性。
2. 学生分享自己家庭垃圾分类的经验和收获。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，尝试将所学到的垃圾分类知识应用到家庭生活中。
2. 学生记录自己家庭垃圾分类的经验和收获，下周课堂上分享。
教学评价：1. 学生对垃圾分类的意义和重要性的理解程度。
2. 学生掌握家庭垃圾分类的基本知识和方法的熟练程度。
3. 学生养成垃圾分类和回收的良好习惯的情况。
初中劳动技术教案
初中劳动技术教案一、教学目标1. 知识与技能：- 学生了解手工艺品的制作方法和技巧。
- 学生能够运用剪贴、拼接、编织等手法创作手工艺品。
- 学生掌握简单的绘画和设计技巧。
2. 过程与方法：- 学生通过观察、实践和创作，培养审美观念和创造力。
- 学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
- 学生通过自我评价和同伴评价，提高自我认知和反思能力。
3. 情感态度与价值观：- 学生体验劳动的乐趣，增强自信心和自尊心。
- 学生培养对传统文化的认识和尊重，提高民族自豪感。
- 学生明白劳动的价值，培养珍惜劳动成果的意识。
二、教学重点与难点1. 重点：手工艺品的制作技巧和设计方法。
2. 难点：创意的发挥和作品的独特性。
三、教学器材1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、线、针、布等手工艺品制作材料。
2. 学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
四、教学过程1. 导入：教师展示一些手工艺品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解手工艺品的制作方法和技巧，包括剪贴、拼接、编织等。
同时，教师演示简单的绘画和设计技巧。
3. 实践：学生按照教师的要求，利用废旧物品和手工材料，进行手工艺品的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
4. 创作：学生发挥创意，设计制作自己独一无二的手工艺品。
学生可以自由选择材料和制作方法，也可以与他人合作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调手工艺品制作的重要性和技巧。
教师鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发挥创造力。
五、教学反思本节课通过手工艺品的制作，培养了学生的审美观念和创造力。
学生在实践过程中，掌握了手工艺品的制作方法和技巧，能够运用不同的材料和手法创作出独一无二的作品。
同时，学生通过与他人合作，培养了团队精神和沟通能力。
通过展示和评价，学生提高了自我认知和反思能力。
九年级劳动技术教学计划范文（通用6篇）
九年级劳动技术教学计划九年级劳动技术教学计划范文（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，让我们一起来学习写教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的九年级劳动技术教学计划范文，欢迎阅读与收藏。
九年级劳动技术教学计划篇1一、教学任务根据新课程改革的要求，我们把劳动技术教育作为学校素质教育的组成部分，使学生获得劳动技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
懂得怎样以实际劳动来为自己、为家庭、为社会做出贡献，形成良好的珍惜劳动、专研技术的习惯。
二、劳动技术教育目的和要求开展劳动技术教育活动，普及劳动技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。
开展劳动技术教育，让学生明确劳动是人类发展的.基础、是个人发展到基础。
让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用他来理解技术在个人竞争力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。
三、教学措施和方法预计采用多种形式相结合，使环境教育深入开展，具体计划如下：1、每周一节劳动技术知识课，以期把劳动技术知识传递给每一个学生。
2、定期举办劳动技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动技术教育专题板报等。
3、学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、劳动技术教育知识竞赛。
4、丰富学校劳动技术教育活动的形式，尽量给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台。
5、注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。
四、教学进度第一周～第七周安全用电第八周～第十五周常用工具盒仪表第十六周～第二十周照明设备的安装九年级劳动技术教学计划篇2一、学情分析九年级的学生在七、八年级学习的基础上，有了一定的劳动知识和动手能力，劳动观念有了一定的提高，在此基础上，本学期将继续学习一些新的工、农业、及日常生活相关的知识，注重培养学生的动手实践能力。
九年级劳动技术课教案
九年级劳动技术课教案【篇一：九年级上册劳动与技术教案】九年级上册劳动与技术1、职业与人生1-1 职业概述教学目标：1、初步认识和了解职业，知道职业的概念，能够对职业劳动和非职业劳动进行正确的区分；2、了解职业的功能、职业的特征和职业的分类，知道职业道德、职业技能及其重要性；3、形成一低昂的职业向往和憧憬，能将当前的知识血丝和技能习练与今后的就业相联系，强化正确的学习动机。
教学重点：全面、准确地“认识职业”，树立职业平等的概念。
教学难点：普遍的、基础性的职业技能与专业性职业技能的区别。
教学方法：讲授法、问题法、演示法、讨论法。
教学过程：引入：1、提问：“当同学们学有所成离开学校踏入社会，你们想干什么？”导入本课。
引导同学阅读“引言”部分，激发学生兴趣。
2、提问：“你的爸爸妈妈做的是什么工作？”学生回答，教师指出“你们爸爸妈妈从事的这些工作就是他们的职业”，由此引入职业的课题。
一、认识职业引导学生阅读课本，了解职业的概念；讲解职业概念构成的“三要素”：社会角色、承担义务和责任、获得相应报酬。
通过三要素，通过对“传销”活动进行分析，说明非法的“商业活动”不是职业活动，判断是否属于职业活动，必须同时满足职业概念的三个要素。
活动：根据职业的概念，判断下列活动是否属于职业活动。
讨论：“家政与家务”的区别。
1、职业功能引导学生阅读，了解职业的功能，举例：警察、医生等职业的社会功能。
提问：“你们的爸爸妈妈从事的职业对你们家庭有什么意义？”学生思考，回答。
活动：大家将来选择某一个职业仅仅是为了谋生吗？说说每个人的想法。
2、职业的特征引导学生阅读，了解职业的特征，并逐个分析。
阅读小资料，了解新兴职业——宠物训导师。
九年级上册劳动与技术第一单元职业与人生活动：你还直到哪些新兴职业，你任务哪些工作可能成为新兴职业？学生讨论回答。
教师介绍新兴职业如：网络写手、同声传译、首席微博运营官、短信写手等3、职业的分类引导学生阅读，了解职业的分类。
初中劳动技术教案20篇
初中劳动技术教案20篇初中劳动技术教案1教学目标：1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的'重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。
活动准备：1、《安全手册》2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
教学过程：创设情景：1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。
2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？3、教师总结，揭示主题：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。
他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。
我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。
“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。
今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。
情景再现：观看小品表演《车祸》。
（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。
）交通安全大家谈：1、多么危险的场面！那么我们在街道上面如何防止自己被汽车碰到？2、果出了意外我们应该怎样应付？3、用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？（学生分四人小组讨论，再选一名代表在班级中交流。
）七嘴八舌话安全：日常生活之中，出除了以上遇到的问题，还会有哪些比较危险的情况在中会出现。
？我们又怎样避免这些危险的出现？一、防水。
在游泳池或者池塘附近玩耍时，一定需要有成年人陪伴。
如果发生事故要及时呼救。
二、防火。
1、什么要注意防火？（因为我们每天都可能会与火打交道，所以防火知识必不可少）2、应该怎样防火？3、遇到火灾时我们应该做些什么？。
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《劳动技术》教案任课教师：年月日第一章自行车概述第一节自行车的基本结构教学目标：1、使学生初步了解自行车的基本结构。
2、使学生了解自行的各主要部件。
教学重点：了解自行车基本结构。
教学难点：记住各部分的名称。
教学准备：自行车的结构投影片。
教学过程：一、介绍自行车的组成部分（基本结构）一辆完整的自行车共有25个部件组成，其中包括200多种1000多个零件。
根据安装的位置和功能不同，又可分为基本部件和附属部件两大类。
（投影片介绍）：基本结构（投影片第1—16个部件）。
是自行车必不可少的部件。
附属部件（投影片第7—25个部件）。
二、自行车的三大系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮组成。
这些部件除了承受负荷外，主要是用来操纵自行车行驶的方向。
2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮组成部分。
乘骑者是通过驱动系统来驱使自行车前进的。
3、制动系统：由前车闸、后车闸组成。
制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以确保骑行的安全。
三、学生阅读课本第2、3页的内容，并观察图1—2，了解自行车的基本结构。
四、小结并布置作业：要求学生回家熟悉自己的自行车的部件（对照图1—2）第二节修理自行车的工具教学目标：1、了解使用修理工具的意义和方法。
2、初步学会正确使用各种工具。
3、培养学生爱护劳动工具的良好习惯。
教学重点：学会使用修理自行车的工具教学难点：正确使用修理自行车的工具教学准备：修理自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投影片教学过程：修理自行车的工具有常用工具和专用工具两类。
一、常用工具：1、活动扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其他零件。
使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手用力方向参考课本图1—3。
2、套筒扳手：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被损坏。
3、手钳：构造介绍（投影片出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分组成。
4、螺丝刀：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）根据刀体的端头不同可分“一”字型和“十”字型两种式样。
修自行车常用的是“一”字型，用来拆装（旋拧）端面有“一”字型凹槽的螺丝。
5、手锤：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）注意事项：使用手锤时，要经常检查锤头与锤柄之间的结合是否牢固，防止锤头滑脱伤人。
6、台虎钳与手锯：构造介绍（投影片出示配合实物介绍）台虎钳是一种常用夹具，有固定式和旋移式两种，需要安装在钳工桌上使用。
主要用于夹持住需要拆卸修配的零部件。
手锯是锯割工具，修车时用的是钳工手锯（又称钢锯），它由锯弓和锯条两部分组成。
二、专用工具：（17件）（投影片介绍）打气筒、车圈校正架、辐条扳手、勾扳手、片扳手、外胎边口钳、校正曲柄撬棒、拆飞轮工具、车圈扳手、补胎锉、拆链条节工具、拆硬边胎撬扳、曲柄销衬架、硬边胎拉板、前叉下挡压紧衬管、钢冲、小型套筒式螺丝刀。
三、小结并布置作业：本节课主要介绍了自行车的修理拆装的常用工具和专用工具，请同学们回去后熟悉课本4—7页的插图，以便今后操作中的熟练使用。
第三节拆装中的基本技能与注意事项一、教学目标：1、使学生了解自行车拆装中的基本技能与注意事项，如直观判断、耳听分析自行车故障，能拆装锈蚀的螺母，辨别螺母的方向。
2、培养学生仔细认真、吃苦耐劳的精神。
二、教学重点、难点：1、重点：使学生掌握拆卸装配自行车的要领。
2、难点：掌握自行车故障的判断方法。
三、教具：煤油、修理工具、被锈蚀的螺母、若干辆有故障的自行车方法：直观演示、实践、叙述法四、教学过程：1、复习旧课:（约5分钟）1）请学生口头回答有关一、二节的练习题2）检查上次布置的实践、参观作业2、导入新课 :（1分钟）应用“知其然”“知其所以然”然后“对症下药”。
维修自行车先得学会判断自行车的故障、会拆装自行车。
3、授新课：A、板书标题，而后提出基本技能的N个方面。
（见书P8）B、“工欲善其事，必先利其器”，强调正确使用工具，用合理的工具。
C、故障判断法由学生在实践和阅读的基础上分析、得出a、直观判断（举一例）b、耳听分析（举一例）可结合中医的“望”、“闻”二法。
D、展示有故障的自行车，使学生应用两种方法判断。
可使学生分成若干小组，讨论决定。
E、再结合书本知识增强理性知识。
F、使学生自行阅读书本P8、9、10的装拆要领10项，做到心中有数。
G、使学生举例说明其中一些要领在实际生活中的应用感受。
H、实践：1）给学生一些新、旧螺母，请学生以小组为单位，判别螺母的方向。
2）给学生一些锈蚀的螺母，使学生能利用手边的螺母及有关工具拆开。
老师可来回指导，判定成果的好坏。
4、课堂小结：由学生代表总结本课。
5、布置作业：回家动手去实践要领，如看家中自行车有何故障？6、整理器材。
五、板书设计：第三节拆装中的基本技能与注意事项基本技能：一、正确使用工具二、故障判断方法：A、直观判断B、耳听分析三、拆卸装配要领（10项）第二章车闸第一节普通车闸的构造及拆装教学目标：1、了解普通车闸的构造及其作用2、学会普通车闸操纵部分和传动部分的拆装方法3、培养认真细致的工作态度和良好的工作习惯教学重点、难点：重点是操纵部分和传动部分的安装方法；难点是装闸把托架。
教具准备：自行车、维修工具、投影片。
课时安排：二课时第一课时教学过程：（一）引入新课介绍车闸的作用：是确保自行车安全骑行的重要部件。
可控制自行车的速度或使自行车停止前进。
（二）介绍普通车闸的构造1、前闸：2、后闸：（三）普通车闸的拆装方法]普通车闸我们分成操纵部分和传动、制动部分，这节课我们主要介绍操纵部分的拆装方法。
1、绍操纵部分的构成（对照投影片）A、操纵部分由闸把、闸簧、闸拉板、闸把托架等零件组成。
B、虽然操纵机构的零件左右构造基本相同，但闸把、闸簧、闸拉板等对称零件不能互换。
2、拆卸：（1）简述拆卸步骤。
A、拧松前后车闸的紧闸螺钉和把芯丝杆，将车把和车闸操纵部分从自行车上拆卸下来。
B、用螺丝刀拨撬闸簧的钩部，使闸簧钩脱离闸拉板，使闸把失去回复力。
C、用片扳手卸下闸把螺母后将垫圈、闸拉板、闸把取下。
D、用闸把杆穿入一只托架的孔眼中代替扳手柠动将托架卸下，然后将托架螺母从车把横管孔中倒出。
（2教师演示一遍拆卸方法。
（3）学生分组拆卸，教师巡回指导。
（4）教师总结。
3、安装：（1）简述安装步骤。
A、装闸把托架。
B、闸把托架上的孔眼应与车把横管平行。
C、装好托架后，将闸把从托架孔中穿进，然后依次装上闸簧、闸拉板、垫圈和螺母。
（2）教师演示，学生跟着安装。
（3）安装完后教师检查、小结。
装配时应注意：①左右两侧的闸把、闸簧、闸拉板不能互相装错。
②闸簧先不钩住拉板，等装配完毕后再用螺丝刀以闸拉板为支点，将闸簧钩住闸拉板。
（四）小结：布置作业、整理工具。
作业：课本第35页第2、3题。
第二课时教学过程：（一）复习引入新课（以提问、动手操作的形式进行）1、车闸有什么作用，它的构造有何特点？2、请几位同学简单说说普通车闸的拆卸与安装的步骤及装配时的注意点3、请一位同学上来演示普通车闸的拆卸与安装。
（二）传动、制动部分的拆装方法1、拆卸（以后闸为例）：（1）简述拆卸步骤。
A、拧松拉管上接头处的紧闸螺母，使短拉杆与拉管之间产生松动。
B、卸下长拉杆与后曲拐连接处的紧闸螺母，把长拉杆从前曲拐孔中抽出。
C、卸下前曲拐穿心螺钉，取下前曲拐与前拉管。
D、卸下车架后叉上的闸卡子螺钉，将闸卡子取下。
E、卸下后曲拐夹板上的螺钉，取下后曲拐、曲拐弹簧与后闸叉等。
F、拧松夹紧螺母后卸下调节螺母，使后曲拐与闸叉分离，然后再卸下闸盒上的螺母取下闸盒。
（2）演示一遍拆卸方法。
（3）学生分组拆卸，教师巡回指导。
（4）教师总结。
2、安装（1）教师简述安装步骤。
A、检查各零件质量。
B、把前闸叉套入车圈。
C、将前闸短拉杆装入拉管孔。
D、装妥前闸左、右闸卡子。
E、使靠车圈的闸皮平面大而平服地与车圈相对配合，又不能让闸皮在车轮转动时碰擦气门嘴。
F、装后闸前曲拐，并拧紧穿心螺钉。
G、调整好前曲拐“上三角”的角度。
H、把长拉杆穿入前曲拐下孔。
I、装上后曲拐夹板。
J、装上后曲拐及曲拐簧。
K、装好长拉杆与后曲拐之间的紧闸螺钉，并调好后曲拐“下三角”角度。
L、拧紧后曲拐紧闸螺母。
M、将后闸叉套入后车圈。
N、装上后闸左、右闸卡子。
O、调整好闸皮与车圈间隙后，拧紧固定螺母。
P、检查前后闸的制动效果。
（2）教师演示，学生跟着安装。
（3）安装完后教师检查，小结。
A、安装前应重点检查闸叉的质量。
B、安装后曲拐与曲拐簧时，弹簧应能钩挂住后曲拐。
C、前曲拐“上三角”角度应为90°或略小于90°，后曲拐“下三角”角度应在20°—30°范围之间。
后曲拐夹板应安装在车管下端离中接头接缝5—10毫米处。
（三）小结：布置作业、整理工具。
作业：课本第35页第4、5题。
第二节钳形闸的构造及安装一、教学目标：1、使学生掌握钳形闸的安装技术2、使学生了解钳形闸的结构。
二、教学重点、难点：1、重点：钳形闸的安装方法2、难点：钳形闸的调整三、教具：自行车、维修工具、投影片、投影仪方法：直观演示、实践、叙述法四、教学过程：1、复习旧课:（约5分钟）1）请学生口头回答有关第一节的练习题2）检查上次布置的实践、参观作业2、导入新课:（约1分钟）上节课我们学习了普通车闸的构造及拆装，这节课我们接着学习钳形闸的构造及安装。
3、授新课一）、介绍钳形闸的安装部位及特点；展示自行车，对照实物讲解钳形闸的安装部位及特点二）、讲解钳形闸的构造；对照轻便车上的钳形闸，讲解及零件组成1）传动部分组成2）制动部分组成三）、演示钳形闸的安装方法A、安装闸把的步骤及注意事项B、安装闸叉的步骤及注意事项C、安装钢绳的步骤及注意事项D、调整的步骤与方法a、固定螺钉松紧要适当；（原因及方法）b、闸皮与车圈之间接触面要大而平服；（原因及方法）c、调整闸皮与车圈之间的间隙。
（方法及步骤）4、课堂小结：由学生代表总结本课的主要知识5、布置作业：回家观察自已的自行车的钳形闸，并进行安装实践6、整理器材。
五、板书设计：第二节钳形闸的构造及安装一、钳形闸的构造1、传动部分：2、制动部分：二、钳形闸的安装（一）安装闸把（二）安装闸叉（三）安装钢绳（四）调整第三节、涨闸、抱闸简介第二课时第四节车闸的常见故障与排除方法教学目标：1、常见故障产生原因以及判断、修理故障的办法。
2、学会普通闸、钳形闸常见故障的修理办法。
教学重点：配换普通车闸的闸皮教学难点：配换普通车闸的闸皮教学过程：自行车在骑行中制动，使闸皮与车圈接触磨擦。
接触磨擦多了，闸皮会逐渐变薄。
当闸皮磨损到高出闸盒挡板沿仅仅 2毫米左右时，必须更换新闸皮。