教科版五年级科学下册第四单元测试题(3)及参考答案介绍
五年级下册科学第四单元《作业设计》第1——4课习题答案解析(教科版)
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教科版小学科学五年级下册培优练习案例讲义厚川2022春教科版小学科学五年级下册第四单元4.1昼夜交替现象同步练习1.填空题。
(1)地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,向着太阳的半球是白天,背着太阳的半球是黑夜。
(2)昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关,一昼夜的时间是24小时。
2.连线题。
地球自转太阳不动,地球围着太阳转地球不动,太阳围着地球转地球围着太阳转,同时地球自转3.选择题。
(1)用手电筒代替太阳照射地球仪,被光照到的地方是(A)。
A.白天 B.黑夜C.都有可能(2)在昼夜交替现象的模拟实验中,乒乓球代表(B)。
A.太阳 B.地球C.月球(3)在下列对地球上昼夜不断交替的几种解释中,符合事实的是(C)。
A.地球不动,太阳绕着地球转 B.太阳不动,地球绕着太阳转C.地球绕着太阳转,同时自转(4)下列说法正确的是(A)。
A.在没有新证据之前,能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的B.利用昼夜交替现象的模拟实验,我们可以排除一些不合理的假说C.昼夜交替现象只能有一种可能的解释4.实验题。
根据下图,设计昼夜交替现象的模拟实验。
(1)我的假说:地球自转,太阳围着地球转。
(2)模拟材料:用手电筒代替太阳,用小球代替地球。
(3)运动形式:(在正确的括号里打“√”)()太阳不动() 地球不动() 地球逆时针自转()地球逆时针公转 (√)地球顺时针自转 ()地球顺时针公转(√)太阳逆时针公转 ()太阳逆时针自转 ()太阳顺时针自转(4)实验结论:地球上((√)能 ()不能)产生昼夜交替现象。
5.判断题。
下列这些有关昼夜交替现象的解释是否正确,请在正确的括号里打“√"。
(√)太阳不动,地球逆时针自转。
(√)太阳不动,地球顺时针自转。
(√)太阳不动,地球围绕太阳逆时针公转。
(√)太阳不动,地球围绕地球顺时针公转。
(√)地球不动,太阳围绕地球逆时针公转。
(√)地球不动,太阳围绕地球顺时针公转。
教科版小学五年级下册科学单元测试题
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五年级下册科学第一单元试题一、填空1.同样大小的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉与浮,如用塞子塞好的空瓶,会在水面上,往瓶里加些沙,增加瓶的 ,它就会到水底了;2. 同样重量的物体,我们可以改变它的来改变它在水里的沉和浮;如一块铁放在水里会 ,把它压成铁片,再制成盒子,放在水里,它会 ;3. 同样重量和大小的物体,放在清水里要下沉,放在盐水里要上浮,这说明用不同的也能改变物体的沉和浮;4. 物体在液体中是沉还是浮,与物体的和物体的有关,还和液体的有关;5. 浸在液体中的物体受到的浮力,其大小等于 ;6 马铃薯在清水中 ,在盐水中 ;盐水比清水;7. 当物体的重量一定时:比较大的物体容易 ,比较小的物体容易 ;当物体的大小一定时:比较重的物体容易 ,比较轻的物体容易 ;8. 改变物体在液体中沉浮的主要方法有:、、和借助外力;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1.轻的一定浮,重的一定沉;2.人在游泳时会感到有一种向上托起的力;这个力叫浮力;3.只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来;4.物体在不同液体中受到的浮力相同;5.比同体积的液体重的物体,在液体中下沉;6.只要水中溶解了物质就能使马铃薯浮起来;7.历史上“曹冲称象”的故事是利用的浮力原理;8.物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大;9.把橡皮擦切成八分之一放入水中,橡皮擦就会浮起来;10.物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同;三、选择1. 下列实心物体放入水中,能浮在水面上的是①铝球②干木球③铁球2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上,这是改变了①它的重量②液体浓度③它的体积3.下面哪种物体放入水中会浮起来;①小石头②萝卜③橡皮4.马铃薯放入中会浮起来;①淡盐水②清水③浓糖水5.同体积的塑料块、清水、食用油比较, 最重;①塑料块②清水③食用油6.当物体在水中受到的浮力重力时就下沉①小于②大于③等于7.同样50克的方木块, 容易浮;第二单元试题一、填空:1. 水受热后, 会增大, 不变;2. 水受热时体积 ,受冷时体积 ,我们把水的体积的这种变化叫做 ;3. 钢铁造的桥在温度变化时会 ;因此,铁桥都架在上;4. 通过直接接触,将热从传递给 ,或者从传递到的传热方法叫 ;5. 像金属这样导热性能好的物体称为热的 ,像塑料、木头这样导热性能差的物体称为;6. 装冷水的小塑料袋放入热水中会;装热水的小塑料袋放入冷水中会 ,这说明热水比冷水 ;水在变热过程中,如果水温发生了变化,它的沉浮也可能发生变化;7.水、空气、铜和钢都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出的结论;8. 热总会从温度较的一端传递到温度较的一端;从温度的物体向温度的物体传递,直到两者温度 ;9. 在做实验时,我们发现试管口的气球皮了,我对这个现象的解释是 ;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积的变化,这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到;2. 多穿衣服会使人感到暖和,这是因为衣服能给我们增加热量;3. 把一小袋加热了的水放在冷水里,它会浮起来;4. 所有的固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质;5. 不同材料制成的物体,导热性能是不一样的;6. 空气是一种热的良导体;7. 两手相互摩擦不能产生热;8. 锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,因为铁、塑料、木头都是热的良导体;三、选择1.热的不良导体,可以物体热量的散失;①加快②减慢③不改变2.下面物体是热的良导体的是①塑料勺②木勺③钢勺3.下面物体有热缩冷胀性质的是①空气②铁③锑4. 把压瘪了的乒乓球,浸人开水里烫一下,让乒乓球重新鼓起来的原理是①液体的热胀冷缩②气体的热胀冷缩③固体的热胀冷缩5. 密封的小塑料袋中装一些冷水,密封水袋会慢慢地从热水底部浮到水面,是因为①小塑料袋中的冷水受热体积膨胀增大了浮力②小塑料袋中的冷水受热后重量变轻了③热水受冷体积缩小增大了浮力6. 铜、铁、铝等都是金属,都是热的良导体,它们的导热性能①都相同②存在差异③没法确定7. 热的良导体吸热快散热①快②慢③一般第三单元试题一、填空:1. 钟表以、、单位来计量时间;在远古时代,人类用天上的太阳来计时, 就成了人类最早使用的单位;2. 古埃及人把夜晚确定为小时;3.“时间”有时是指某一时刻,有时则表示一个时间间隔;在不同的情况下,我们对相同时间的主观感受会 ,但时间是以的速度在延伸的;4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化;“日晷”与“圭表”是根据制成的计时器;5. 人类根据在一定的装置里,水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作用来计时;6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是的;7.通过我们的反复实验发现,摆的摆动快慢与摆绳长度有关;同一个摆,摆绳越长摆动越 ,摆绳越短摆动越 ;8.古代的水钟有水钟和水钟;9. 的出现大大提高了时钟的精确度;二、判断:对的请在括号里打“√”,错的请在括号里打“×”;1、钟面上的秒针每转动一格,表示时间流逝了一秒钟,秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时;2、虽然一分钟很快就过去了,但我们在这一分钟里也可以做很多事情;3、摆长越长摆的速度就越慢,摆长越短摆的速度就越快;4、古埃及人把天空划分为36个星座,并利用星座来计算时间;5、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的;6、摆锤的重量越大,每分钟摆动来回次数越多;7、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的;8、时间流逝的速度是有快慢的;9、日晷是古代人们利用光影来计时的一种工具;10.300毫升水的滴漏实验中,前10毫升水和最后10毫升水滴得速度一样快;三、选择1. 我们科学课一节课的时间是① 35分钟②45分钟③ 50分钟2. 用流水来计时主要解决①水流速度②水流量③水质的处理3. 影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短,证实了这一点;①傅科②牛顿③伽利略4. 我国古代把一天分为时辰;① 36 ② 24 ③ 125. 经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与无关的;①漏水孔的大小②容器的颜色③滴漏中的水位6. 古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是①日晷②浑天仪③滴漏7. 可以用于夜间计时又可以照亮的古代计时器是①日晷②蜡烛③滴漏8. 钟摆的快慢与有关;①摆重②摆长③摆幅第四单元试题一、填空:1. 古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了理论;他认为, 处于宇宙中心,而且静止不动;所有的日月星辰都绕着旋转;波兰天文学家 ,提出了 ,并在临终前出版了他的不朽名著 ;他认为处于宇宙中心,而且是静止不动的;法国有一位叫的物理学家,根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在自转;2. 天体的东升西落是因地球 ,地球自转的方向与天体的东升西落相反,即 ;3. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间 ,东边西边 ;4. 天空中星星围绕顺时针旋转,北极星相对 ,是自转产生的现象;从北极星在天空中的位置可推测出地轴是的;5. 恒星的周年视差证明确实在围绕太阳公转;6. 四季的形成与的公转、的倾斜有关;7. 极昼和极夜现象与公转、自转和地轴有关;在地球的南极、北极附近,太阳升起就不落下去的日子叫;只有黑夜而没有白天的日子叫 ;8. 地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的 ;二、判断:对的在括号里打“√”,错的打“×”1、同一时间北半球与南半球的季节是一样的;2、极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象;3、在昼夜交替现象的模拟实验中,手电筒代表太阳;4、北半球在冬季时,太阳直射点在南极;5、摆具有保持摆方向不变的特点;6、一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落;7、恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动;8、乌鲁木齐比北京先迎来黎明;9、人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转;三、选择:把合适答案的序号填在括号里:1、地球绕太阳公转一周的时间是 ;A、24小时B、一个月C、一年2、地球转动时,地轴始终倾斜着指向 ;A、头顶正上方B、北极星C、北斗星3、秋分时,太阳直射在A、南极B、赤道C、北极4、在不同夜晚的同一时间观察星座时,会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐移动;A、由西向东B、由北向南C、由东向西5、在星星旋转的照片中,圆环中心的亮点就是 ;A、月亮B、北斗星C、北极星6、在不同的季节,同一地点的正午太阳高度会发生变化,这是因为 ;A、地球公转轨道不断发生变化B、地轴是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变C、地球自转的轴不断发生变化7、地球仪上连接南北两极指示南北方向的线叫做A、赤道B、纬线C、经线8、人们以地球经线为标准,将地球分为个时区;A、12B、24 C 、369、傅科是通过观察而发现地球在自转的;A、星星B、摆C、水流10、在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表A、太阳B、地球C、地球自转轨道11、下列现象中,是由于地球绕着太阳公转造成的,你认为不合理的是;A、太阳的东升西落B、一年四季的变化C、昼夜长短的变化12、南极考察的最佳季节是北半球的 ;A、春季B、夏季C、冬季13、在世界时区图中,每相邻的两个时区的时间就相差 ;A、1小时B、12小时C、24小时综合试题学校班级姓名一、填空题20分1、水银是一种液体,它受热时体积会 ,受冷时体积会 ,我们把水银体积的这种变化叫 ;实验室使用的水银温度计就是利用的原理制成的;2、夏天安装电线时,两根电线杆之间的电线不能拉得太紧,否则到冬天时由于电线 ,电路就容易被拉断;3、我知道热缩冷胀的金属有、等;4、由不同材料构成的物体,体积相同时,重的容易 ,轻的容易 ;轻重相同时,大的容易 ,小的容易 ;5、物体在水中排开水的体积叫做 ;6、浮在水面的物体受到一个向上的力,这个力叫做 ;当物体静止的浮在水面上时浮力和重力方向 ,大小 ;7、热总是从较热的一端传递给较冷的一端,这种传热的方式叫 ;8、一木块,从水里浮上水面,在未露出水面之前受到的浮力填“变大”“变小”“不变”,这是因为9、测量液体轻重的仪器叫 ;二、选择题20分1、大小相同、轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A、轻的容易浮,重的容易沉B、轻的容易沉,重的容易浮C、大的容易沉,小的容易浮2、在水中下沉的物体,所受到的浮力重力A、大于B、小于C、等于3、铜砝码能浮在水银上,是因为A、相同体积的铜砝码比水银轻B、相同体积的铜砝码比水银重C、相同体积的铜砝码和水银一样重4、相同体积的50摄氏度的热水和10摄氏度的冷水相比较,A、两者一样重B、热水重C、冷水重5、空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比较,A、没什么区别B、体积变化更明显C、体积变化更不明显6、下列现象与空气的热胀冷缩有关的是A、夏天,打开雪碧瓶的瓶盖,瓶口有气体冒出B、热气球升空C、空气被压缩7、以下三种材料的大小、形状都相同,传热最快的是A、铜条B、木条C、塑料条8、下列物体中,属于热的不良导体的是A、铁B、铜C、泡沫塑料9、下列方法中能使盐水中浮起的马铃薯下沉的是A、加盐B、加清水C、将马铃薯与塑料瓶绑在一起10,它最可能是1、由同种材料构成的物体,;2、往空瓶子里逐渐加水,空瓶子会慢慢地往上浮;3、在用小瓶子研究沉浮时,小瓶子的体积没有变化;4、把橡皮泥捏成不同的形状,他的重量会发生改变;5、实心的橡皮泥比空心的橡皮泥排开的水量要多一些;6、测量水的浮力时,不要将测力计浸在水中,以免损坏测力计;7、马铃薯在盐水中一定能上浮;8、如果把玻璃管做的很细,我们可以更加清晰的观察液体的热胀冷缩现象;9、通过铜球、钢条实验,可以得出“金属有热胀冷缩的性质”的结论; 10、金属条一端浸在热水中,露出水面的一端不会热起来;综合试题学校班级姓名一、填空 20%1、潜水艇是用改变自身的来改变沉浮的;2、轻重相同的物体,体积大的容易 ,体积小的容易 ;3、我们把物体在水中叫做排开的水量;4、物体浸入水中的体积越少,受到的浮力就 ;5、水受热后重量 ,体积 ;6、水受热时体积 ,受冷时体积 ,水的这种变化叫作 ;7、酒厂没有把酒瓶装满,是恐怕酒因受热后而发生爆炸危险;8、通过直接接触,将热从一个物体传达室递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做 ;9、像木头,塑料勺等物体是热的 ,像铜条、铝片等物体是热的 ;10、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中,这时木头受到的浮力是 ;二、判断18%1、所有的金属都是热胀冷缩的;-------------------------2、体积相同的热水和冷水,重量也相同;-----------------3、如果一立方厘米的某物体的重量是1克,那么它在浓盐水中就会沉;------------------------------------------------4、在油中浮的物体在水中一定是浮的;----------------5、大小不同的泡沫塑料压入水中,它受到的浮力相同;---6、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式;--------------7、钢条加热时会伸长变细;---------------------------8、人们用铁做锅,是因为铁是热的良导体;------------9、夏天人们少穿衣服是因为衣服能增加热量而多穿会使人热得难受;-----------------------------------------------三、选择20%1、我们经过实验知道铜、铁、铝三种金属中传热速成度最快的是 ;A、铝B、铜C、铁2、下列材料不能热胀冷缩的是;A、牛奶B、锑C、空气3、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比,最轻的是;A、清水B、马铃薯C、浓盐水4、沉在水底的水泥船,受到的浮力和重力的关系是;A、浮力<重力B、浮力=重力C、浮力>重力5、在空气中45克的物体在水中只有35克了,这个物体如果放入水中会;A、上浮B、下沉C、静浮6、当木块漂浮水面时,它受到的浮力它受到的重力;A、大于B、小于C、等于7、下列物体属于热的良导体的是;A、塑料B、铜C、木头8、相同体积的70摄氏度的热水和30摄氏度的热水相比较,;A、两者一样重B、70摄氏度的热水轻C、30摄氏度的热水轻9、做锅铲柄人们一般选择 ;A、不锈钢琴B、木头C、铜10、大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是A,轻的容易浮,重的容易沉 B、轻的容易沉,重的容易浮 C、大的容易沉,小的容易浮综合试题学校班级姓名一、填空1.一个物体在水中,它都会受到______和_____这两个力;2.热总是从较__的一端传向较__的一端,这样的方法叫做______;3.做锅子里,我们把要烤的部分用热的_____来制作,手拿的部分要用热的_____来制作,制作保温杯应该用热的_____;4.在古代,有一种用来计时的装置叫日晷,晷读作___它是根据____________的原理制作的;5.通过研究我们知道,摆的快慢主要与______和______有一定的关系,与_____没有关系二、判断1.浮在水面上的物体受到了水的浮力,沉在水里的物体没有受到水的浮力;2.物体浮在水面上时,它受到的浮力比它的重力要来得大;3.羽绒服能产生热量,所以冬天大家都穿着它;4.虽然都是水,冷热不同的水它们的轻重也不同;5.温度计是根据液体热胀冷缩的原理制作的;6.煮稀饭时,水会大量的溢出来,这是最明显的热胀冷缩现象7.一般物体都具有热胀冷缩的性质;8.如果在一瓶矿泉水的盖子上戳一个洞,让水慢慢地滴下来,水滴下来的速度是不变的,直至瓶中的水滴完,所以古代有滴漏可以计时;9.先看见日出的地方也先看到日落;10.假如地球不自转,就没有白天和黑夜的交替;11.北极星就是我们地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方;三、选择1.与物体在水中沉浮的相关因素有A物体的大小B物体的轻重C物体在水中排开的水量D容器中的液体2.水被加热后A它的体积变大了B它的重量增加了C它的体积和重量都增加了D都没有增加3、江苏最先看到日出的地方是A南京B南通C连云港D启东4.人们了解地球的公转是因为发现了A.月球的东升西落B昼夜的交替C不同天的同一时刻星星的位置在逐渐向西移动D冬天很冷而夏天很热5.要去南极去考察,一般选择在我们的A春夏季B秋冬天C一年四季都可以D夏天6.四季形成的原因是A太阳离我们的远近B地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同C星星的位置在不断地移动D极昼极夜的影响。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷(后附答案)
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教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷一、选择题1.当水结成冰时,下面说法正确的是()。
A.体积不变B.不吸热也不放热C.温度不变2.给一杯水加热,在水沸腾之前,下面描述正确的是()。
A.体积不变B.温度不断升高C.没有气泡产生3.当把半杯冷水和半杯热水混合时,下面说法正确的是()。
A.热水把热给了冷水B.热水放出了温度C.冷水放出了热4.如图所示,当用酒精灯给试管加热时,可能发生的现象是()。
A.试管中的水全部沸腾B.只有加热部位以下的水沸腾C.只有加热部位以上的水沸腾5.水在沸腾的过程中,下面描述正确的是()。
A.不需要再加热B.越往上气泡越大C.温度不断升高6.在冬天,教室中开空调,整个教室的温度都上升了,这是利用()的方式使教室中的空气温度上升的。
A.传导B.对流C.辐射7.在使用温度计测水的温度时,下面说法正确的是()。
A.可以提离水面读数B.视线一定要与液柱相平C.玻璃泡可以接触杯底8.晾晒衣服时,我们都把衣服用衣架撑开晒,这是因为()。
A.撑开时滴水快B.撑开时蒸发面积大,蒸发快C.撑开时更有衣服吸水,干得快9.把一玻璃杯装水放在桌面上,一段时间后,发现水减少了,这是因为()。
A.有水渗进了杯壁B.水自己体积变小了C.水变成水蒸气蒸发到大气中10.如果把一块烧红的铁块投入一杯冷水中,对于铁块和水最后结果将是()。
A.铁块的温度高B.水的温度高C.它们的温度一样高11.当你把装有开水的盖子打开时,会发现盖子下会凝结有很多小水球,关于这些水球的来历,下面说法正确的是()。
A.下面的水烧开后溅上去的B.锅外面空气中的水渗进来的C.锅内的水蒸气凝结成的12.在雨后,我们常会看到山上雾气缭绕,关于雾的形成,下面说法正确的是()。
A.白雾是水蒸气凝结成的小水球B.白雾是烧火形成的烟尘C.白雾就是水蒸气二、判断题13.冷水在加热过程中,体积、重量都会增大。
( )14.水沸腾后,即便不加热也能一直保持沸腾状态。
(教科版)五年级下册科学:第四单元测试卷 一 (含答案)
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教科版五年级下册第四单元测试卷科学一、填空题1.地球是一个不透明的球体,太阳只能照亮地球表面的一半,向着太阳的半球是,背着太阳的半球是。
2.在做昼夜交替的实验过程中,乒乓球代表,手电筒代表。
3.古希腊天文学家提出了“地心说”的理论,他认为处于宇宙的中心,而且处于的状态。
4.摆具有性,可以用来计时。
法国科学家傅科根据实验发现摆还具有的特点。
5.地球自转的方向与天体的东升西落,既,因此也决定了不同地区迎来黎明的时间不同。
6.当我们同车、船、椅子一起运动的时候,看到车、船、椅子外的景物会向方向运动。
二、判断题1.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。
2.经线每个15度为一个时区,相邻两个时区的时间相差1个小时。
3.傅科摆作为地球公转的有力证据,已被世界所公认。
4.哥白尼提出地球在自转的观点后,人们立即接受了这个观点。
5.地球是围绕着太阳公转,并且同时自转的。
6.托勒密认为,所有的日月星辰都是围绕着太阳运转的。
7.恒星周年视差是历史上证明地球自转的关键性证据。
三、选择题1.人们以地球经线为标准,将地球划分为()个时区。
①12 ②24 ③48格林尼治天文台位于()。
①英国②法国③德国3.北京与巴黎的日出相差()个小时。
①6 ②7 ③84.傅科是通过观察()而发现地球自转的。
①星星②水流③摆5.“日心说”认为:地球是在运动的,并且()自转一周。
①12小时②24小时③一个月四、连线题太阳是静止不动的地球自转周期为24小时地球是静止不动的地心说太阳每天环绕地球一周太阳是宇宙的中心日心说所有天体绕地球运动地球是宇宙的中心所有天体绕太阳运动五、简答题“地心说”和“日心说”有哪些相同或不同之处?参考答案一、填空题1.白昼、黑夜2.地球、太阳3.托勒密、地球、静止不动4.等时、保持方向不变5.相反、自西向东6.相反二、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×三、选择题1.②2.①3.②4.③5.②四、连线题1--2;2--1;3--2;4--11--2;2--1;3--1;4--2五、简答题相同点:都承认地球是一个球体.不同点:地心说认为地球是宇宙的中心,并且是不动的,周围的一切天体都绕着地球转;日心说认为太阳是宇宙的中心,地球是运动的,行星及周围天体都绕着太阳转。
新教科版科学五年级下册第四单元热测试卷练习题及答案
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教科版小学科学五年级下册第四单元热测试卷(含答案)(考试时间:90分钟总分:100分)班级______ 姓名______ 考号______ 总分______一、填空题1.热可以从物体的某一部分传递到另一部分,也可以通过接触,从一个物体传递给另一个物体,这种传热方式叫作。
2.热传递有、和三种方式。
3.水在通常情况下,会在水的表面从液态转化为气态的水蒸气“跑”到空中,这种现象叫作。
4.热总是从温度较的物体传递到温度较的物体。
5.为了防止烫手,锅铲的手柄应该用类的材料制作。
二、判断题6.热可以通过多种形式进行传递,不同的物质传递热的本领是相同的。
7.不断增添衣物可以增加身体的热量。
()8.只有用加热的方法才能加快水的蒸发。
9.在碎冰块里加入较多的食盐可以制造出温度更低的环境。
10.热水壶内胆有两层玻璃,中间是真空的,是为了保温时防止空气对流。
()11.导热性能最好的是金属银,最差的是铁。
12.两个不同温度的物体相互接触,温度高的物体会向温度低的物体传递热量。
13.热的良导体,可以使物体热量的散发减慢。
14.两个物体紧挨在一起,却没有发生热传递,是因为它们的温度相同。
15.相同温度的水在大小差不多的不锈钢杯和塑料杯中,不锈钢杯中的水温度下降得快。
()16.烧开水后冒出的白气是气态的水。
三、单选题17.下列三组材料中,都是热的良导体的是() 。
A.玻璃棒、铁棒、铜棒B.铝棒、铜棒、铁棒C.铜棒、竹条、塑料棒18.水加热到一定温度时,会迅速产生大量气泡,并不停地翻腾起来这种现象叫作()。
A.沸腾B.蒸发C.凝结19.下列现象不属于凝结现象的是()。
A.冬天进入室内,镜片出现小水珠B.盛冰的瓶子外出现小水珠C.屋檐下挂满冰凌20.如图所示,将除材质之外其它都相同的铁勺、铜勺和铝勺同时放入热水中,传热最快的是()A.铁勺B.铜勺C.铝勺D.不能确定21.水结冰时的温度,就是水的冰点。
水的冰点为()A.4℃B.-1℃C.0℃22.烧开水时,水壶里的水传递热的方式属于()A.热传导B.热对流C.热辐射23.不同品牌的汽车前脸都有一个“中网”。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷(含答案)
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教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.生活中我们发现饭勺、锅铲等物体手柄的材料多是塑料、木头,以下解释正确的是( )。
A.塑料、木头装在饭勺、锅铲等物体上,使用起来方便B.塑料、木头的导热性能差,隔热性能较好,可避免烫手C.塑料、木头是热的良导体,可快速散热,避免烫手2.在制造霜和露的实验中,杯子下面垫一块毛巾的作用是( )。
A.灭火B.增加水蒸气C.防止水滴流下来弄脏桌子3.坐在炉子或取暖器旁边,脸上立刻感到热,说明热主要是以( ) 的方式传播的。
A.热传导B.对流C.辐射4.下列三个勺子,热传递本领最好的是( )A.铝勺B.木勺C.塑料勺5.下列关于热辐射现象的描述中,正确的是( )。
A.热辐射是从温度低的地方传向温度高的地方B.热辐射必须借助一定的物质进行传播C.热辐射可以在真空中进行传播6.( )不需要依靠空气、水等物质,即使在真空中也能进行。
A.热辐射B.热对流C.热传导7.冬天,分别用手摸金属制品和木制品,感觉( )A.金属制品更凉B.木制品更凉C.没有区别8.太阳的热是通过辐射的方式传到地球上的。
()A.正确B.错误9.烧开水时,壶壁与水之间的热传递方式主要是( )。
A.热传导B.热对流C.热辐射10.下列做法不能给身体增加热量的是( )。
A.烤火B.跳绳C.多穿衣服二.填空题(共7题,共36分)1.蒸发和沸腾都是( ) 变成( )的现象,在变化过程中都要( )。
2.像金属那样容易传热的材料叫( ),像塑料那样不容易传热的材料叫( )。
(选填“热的良导体”或“热的不良导体”)。
3.我们都有这样的经验:双手握住一杯热茶,手会慢慢地( )起来,要是握住一块冰,手就变得越来越( )。
4.铜、钢、铝传热性能比较:( )>( )>( )。
5.木头、铝、塑料和铁四种材料中,( )、( )是热的良导体;( )、( )是热的不良导体。
6.热是一种能量,可以沿着物体从温度( )的部分传到温度( )的部分。
五年级下册科学试题-第四单元地球的运动教科版(教师用 含答案)
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第四单元地球的运动一、填空:1、(法国)一位物理学家名叫(傅科),他用实验证明了(地球在自转)。
(傅科摆)作为地球(自转)的有力证据,现已被世界所公认。
由于地球自转的方向是(自西向东)(或(逆时针)),也就意味着越是(东边)的时区,就越先迎来黎明。
(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边)早,(西边)晚。
2、人们以地球(经线)为标准,将地球分为(24)个时区,将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线,定为0度经线。
从0度经线向东180度属(东经),向西180度属(西经)。
经线每隔(15)度为一个时区,相邻两个时区的时间就相差(1)小时。
3、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:(北极星)的位置好像始终没有变化,而其他的星星每天都围绕(北极)在(逆时针)旋转。
4、北极星的位置并不在头顶正上方,而是在人们视线往上倾斜的(北方)的天空中。
5、地球是围绕着一个假想的轴在转动,称作(地轴)。
北极星就处在(地轴的延长线)上。
地球转动时,地轴始终(倾斜着)指向(北极星),这就是北极星不动的秘密。
因此,地球仪也就是做成(倾斜)的样子。
6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐(由东向西)移动,比如(北斗七星)就是如此,这可以说明(地球公转)。
7、阳光的(直射)和(斜射)造成了地球上不同地区气温的不同。
8、(北)半球(夏季)时,太阳长挂在(北极)天空就是不会下落,(北极中心)的白天甚至长达半年时间;而到了(冬)季,就几个月见不到太阳,(北极点)附近有半年的时间都处在黑夜之中。
人们把这样的现象叫(极昼)和(极夜)。
9、在北半球对着太阳时,南极附近会出现(极夜)现象。
赤道地区(不可能)出现极昼或极夜现象。
10、现在人们已知道,地轴倾斜度大约是(23)度。
11、现在,人们通过(太空望远镜)、(人造卫星)等,能直接观察到地球确实在围绕(太阳)公转。
二、问答题:1、地心说和日心说两种观点有哪些异同?这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢?(P76)答:两种学说的相同点是,地球是球形。
教科版五年级科学下册科学复习题及答案
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一、我会填。
1、把泡沫块往水中压,手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力,我们把这个力称为水的()。
2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易(),轻的容易();如果重量相同,体积大的容易(),体积小的容易()。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫()。
4、当一个物体静止漂浮在水面时,它受的浮力与重力的关系是:方向(),大小()。
5、不同的物体产生的浮力也()。
6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到()的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用()测出浮力的大小。
7、比同体积的水()的物体,在水中(),比同体积的水()的物体,在水中()。
8、当物体在水中受到的浮力()重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力()重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力()重力。
9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向()。
10、潜水艇应用了物体在水中的()。
二、我能辩,对的打“√”,错的打“×”。
()1、大小、形状相同的物体,重的容易沉,轻的容易浮。
()2、轻重相同的物体,大的容易沉,小的容易浮。
()3、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状容易浮在水面上。
()4、在死海里,即使不会游泳的人也不会淹死,是因为死海很浅。
()5、马铃薯在浓盐水中会浮,是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。
()6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉,所以钢铁在水中是浮的。
()7、物体在水中下沉,是因为物体没有受到水的浮力的作用。
()8、相同体积的盐水要比清水重一些。
()9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
()10、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
三、我会选,把正确答案的序号填在括号里。
1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮,它最可能是()。
A、铁块B、木块C、橡皮2、要使浮在液体上的马铃薯下沉,可以在液体中()。
A、加盐B、加清水C、加糖3、下列物体最容易浮在水面上的是()。
A、铜块B、塑料泡沫C、硬币4、物体在水中受到的浮力的大小,主要与()有关。
【单元卷】教科版小学科学五年级下册第四单元 地球的运动 单元卷(含答案)
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教科版小学五年级(下)第四单元测试卷科学(考试时间:60分钟试卷满分: 100分)学校:班级:考号:得分:一、填空题。
(每空1分,共19分)1.夏季,北极圈出现________,南极圈出现________;冬季,北极圈出现________,南极圈出现________。
2.地球公转的轨道呈_______形,公转一周大约是______天。
3.太阳的东升西落、地球的昼夜交替,是因为_________形成的。
4.在世界各地的时区中,每相邻两个时区的时间相差整整______小时。
5.地球自转的方向是________,地球公转的方向是________。
6.地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的_________。
7.我国目前统一采用的地方时是_________。
8.在地球的南极、北极附近,太阳升起来就不落下去的现象叫________,只有黑夜而没有白天的现象叫________。
9.地球围绕________转动,北极星处于________的延长线上,地球转动时地轴始终指向_________,因此我们看到北极星几乎是不动的。
10.四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“X”)(15分)1.为了好看,人们把地球仪做成倾斜的样子。
( )2.我们生活在同一个地球上,所以世界各地的人可以同时看到太阳从东方升起。
( )3.地球公转一周时,它自转了大约365周。
( )4.由于地球公转时地轴是倾斜的,造成了太阳直射点的移动。
( )5.在模拟公转实验中,四个地球仪的地轴应该都倾斜指向北极星。
( )6.随着时间的推移,傅科摆的摆动方向会偏离刻度盘的指示方向。
( )7.在模拟实验中,如果“地球”自转的方向不同,人们迎来黎明的时间先后就不同。
( )8.在赤道上一年四季阳光都是直射的。
( )9.在地球上,当南半球是白天时,北半球是黑夜。
( )10.在模拟实验中,随着“地球”的运动,远近不同的“星星”之间的相对位置看上去会发生移动。
教科版小学五年级科学下册第四单元测试题附答案
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五年级科学下册第四单元测试卷(一)(时间:70分钟满分:100分)一、认真思考巧填空。
(18分)1.高山上的积雪是水的形态,水的形态变化是由变化引起的。
2.地面附近的水蒸气受热上升,在高空中遇冷会成小水珠或小冰晶,这些小水珠或小冰晶聚集在一起就形成了。
3.将刚从冰箱里拿出的袋装牛奶浸在热水中,牛奶的温度会,这是因为发生了传递。
4.像金属材料那样,导热性能好的物体叫;像塑料、木头等导热性能差的物体叫。
5.热的良导体吸热,散热也;热的不良导体吸热,散热也6.一般来说,不同材料制成的物体导热能力不同,金属材料的导热能力比非金属7.热传递主要通过、和的方式来实现。
8.液体或气体受热,遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传递方式称为二、火眼金睛判正误。
(正确的在括号里打“√”,错误的打"×")(20分)1.热是能量的一种表现形式,热量变化导致了物体温度变化。
( )2.一般情况下,金属的传热本领比木头弱。
( )3.水在吸收一定热量后,会发生形态变化。
( )4.我们可以用很多方法和工具使牛奶热起来。
( )5.热水向上运动的原因和我们学过的热空气向上运动的原因相同,都是因为受热后物体体积变大,即热水比相同体积的冷水轻,所以热水向上运动。
( )6.勺子插在热水中,勺子的水上部分也会渐渐地热起来。
( )7.在标准大气压下,100℃的水一定是在沸腾着的。
( )8.设计一个好的保温杯,我们要从减少热传导、热对流、热辐射等多个角度来考虑。
( )9.热的良导体用途广泛,热的不良导体用处不大。
( )10.盖上茶杯的盖子有利于保持茶水的温度。
( )三、正确答案我会选。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)1.将大小两个塑料瓶剪去瓶口,然后套在一起,如右图。
为了保温.可以在两个瓶子间填充( )。
A. 细沙B. 棉花C. 铝箔2. ( )的变化会使水的状态发生变化。
A. 温度B. 容器C. 质量3.摄氏度的含义是指在1标准大气压下,纯净的冰水混合物的温度为( )摄氏度。
小学科学教科版五年级下册第四单元《热》常考题练习(共7课)(附参考答案)(2022新版)
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第四单元热
1温度与水的变化
【判断题】
1.给水加热的过程中,水的温度不变。
( )
2.水沸腾后,如果不持续加热,就不会持续沸腾。
( )
3.当水沸腾时,可以观察到水中有气泡产生,水面上会产生大量白气,水温持续上升。
( )
4.用酒精灯加热水时,应该用外焰加热,因为外焰温度最高。
( )
【选择题】
1.一般情况下,水沸腾时的温度是( )。
A.80℃
B.90℃
C.100℃
2.下列不是水在加热过程中出现的现象是( )。
A.水面有白气出现
B.沸腾时没有气泡出现
C.温度计示数不断升高
3.( )的变化会使水的状态发生变化。
A.温度
B.容器
C.质量
4.某一天,小萌观察到河水结冰了,那天的温度可能是( )。
A.5℃
B.1℃
C.-4℃
5.使用温度计测量水的温度,下列操作正确的是( )。
A B C
6.关于水的沸腾,下列说法正确的是( )。
A.水量的多少影响水沸腾时的温度
B.水沸腾时,停止加热,水的沸腾也会停止
C.水沸腾时,继续加热,温度会升高
7.观察温度计的示数时,下列读数方法正确的是( )。
A B C
1。
教科版小学科学五年级下册第四单元《热》综合测试卷
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第四单元过关检测卷(基础卷)(时间:60分钟满分:100分)一、选择题。
(40分)1.夏天口渴,想让滚烫的开水变凉可以将开水倒入()中凉得最快。
A.陶瓷杯B.不锈钢杯C.塑料杯D.玻璃杯2.穿衬衫比穿羽绒服凉快,是因为()。
A.衬衫产生的热量比羽绒服少B.衬衫传热比羽绒服快C.衬衫传热比羽绒服慢D.衬衫会降温3.把一根手指伸入水中,感觉不冷也不热,这杯水的温度可能是()。
A.25℃B.55℃C.36℃D.20℃4.坐在炉子或取暖器旁边,脸上立刻感到热,这时的热主要是以()的方式传递的。
A.热传导B.热对流C.热辐射D.热传播5.冬天自来水管容易冻裂,我们可以用旧棉衣包裹住裸露在外的水管,这是因为()。
A.旧棉衣可以产生热量防止水管冻裂B.旧棉衣是热的良导体,可以传递热量C.旧棉衣是热的不良导体,可以减缓热量的传递D.旧棉衣是热的绝缘体,不会传递热量6.夏天到了,天气越来越热,果果的妈妈打算用冰块来冷藏食物,她应该把冰块放在食物的(),这样冷藏效果更好。
A.上面B.下面C.侧面D.任何位置7.冬天我们的手触摸不锈钢把手比触摸木头时更冷,原因是()。
A.不锈钢比木头冷得多B.不锈钢是热的良导体,传热比木头快C.不锈钢是热的不良导体,散热比较慢D.木头是热的良导体,传热比较快8.妈妈用热水壶烧水,水沸腾后继续加热,在整个过程中,水的温度的变化是()。
A.逐渐升高B.逐渐下降C.先升高后不变D.先升高再下降9.水在加热过程中不可能观察到的现象是()。
A.水底有小气泡往上冒B.水的颜色会发生变化C.水面有“白汽”往上飘D.温度计的读数上升10.外卖食品的餐盒,选用()材料更能保温。
A.金属B.泡沫或塑料C.陶瓷D.玻璃11.果果从冰箱里拿了一瓶果汁,她喝了几口放在桌上,过一会她发现果汁的瓶子外面有很多小水珠,这是因为()。
A.冰箱里的水蒸气遇热形成B.空气中的水蒸气遇冷形成C.瓶里的果汁溅出来D.果果手上的汗水12.奇奇的爸爸戴近视眼镜走进很热的房间时,眼镜片上都是小水珠,这种现象和以下()是同样的原因。
教科版五年级科学下册第四单元测试题(3)及参考答案
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单元概述:本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。
基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,最终认识地球是如何运动的。
一、单项选择题。
1、()是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆B、惠更斯摆C、布鲁诺摆D、傅科摆2、地球自转的方向是()(自西向东),周期为()小时。
A、顺时针B、逆时针C、24D、123、()是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差B、行星周年视差C、恒星周年视差D、卫星周年视差4、()是古希腊天文学家,约生于公元100年。
关于地球与地球的运动,他提出了“()”理论。
5、()是波兰的天文学家。
他不辞辛苦,克服困难,每天坚持观测天象,30年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“()”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼B、托勒密C、日心说D、地心说6、()有一位名叫傅科(1819-1868)的物理学家,在家中研究摆的规律时偶然发现:将摆和它的支架放在一个圆形底盘上,将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时,摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动,而是基本不变。
A、波兰B、古希腊C、法国D、荷兰7、地球自转的方向,正好与其它星体(太阳、星星等)()(或顺时针)运动的方向相反,是()(或逆时针)。
A、自西向南B、自南向西C、自西向东D、自东向西1、与地球自转相关联的现象有:()A、昼夜现象B不同地区迎来黎明的时间相同C、看上去北极星不动D、不同地区迎来黎明的时间不同2、昼夜现象与()和()的相对圆周运动有关。
A、月亮B、太阳C、地球D、恒星3、托马斯提出的主要观点是()A、地球是球体B、地球是球形的C、地球是在运动,并且24小时自转一周D、地球处于宇宙中心,而且静止不动E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的是这些天体每天都在有规律地东升西落4、哥白尼提出的主要观点是()。
教科版科学五年级下册第四单元热达标测试(含答案)
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小学科学五年级下册第四单元《热》测试卷姓名________班级________学号_________成绩_________一、判断题(每题2分,共20分)1.当水沸腾后,继续给水加热,温度还会继续升高。
()2.在水结冰的过程中,温度使得水的状态发生了变化。
()3.水结冰时,向周围放出热量。
冰融化时,要向周围吸收热量。
()4.保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用,但事实上还是会发生热量的传递。
()5.江河湖海无时无刻不在蒸发。
()6.空气中的水蒸气凝结成小水珠后就会下雨。
()7.我们可以借助一些辅助材料来观察热的传递过程。
()8.同时浸在热水中的塑料小勺比钢勺传热快。
()9.塑料勺、木勺和钢勺相比,钢勺传热快。
()10.热在不同的物体中传热的快慢是不一样的。
()二、选择题(每题2分,共30分)1.下列现象中,哪些是由于热传递使物体温度升高的()。
A.用毛巾反复擦热皮肤感到热B.子弹打进墙里,子弹温度升高C.把手伸到热水里手会感到热D.将铁丝反复弯折几次,弯折处会发热2.在“观察水的沸腾”实验中,下列说法正确的是()。
A.水沸腾时,停止对水加热,水仍能继续沸腾B.水沸腾时,继续对水加热,水的温度会再升高C.水沸腾时,继续对水加热,水的温度保持不变3. 水结冰实验中,你测量试管中水温的方法是()。
A.B.C.4.将木条、金属条同时放入热水中,分别用手触摸木条和金属条的末端,发现( )。
A.木条的温度上升得快B.金属条的温度上升得快C.木条与金属条的温度上升得同样快5.对于保温杯的保温效果,下面说法正确的是()。
A.金属外壳的保温杯一定比塑料外壳的保温杯保温效果好B.厚的保温杯一定比薄的保温杯保温效果好C.保温杯的双层结构并抽成真空的设计使保温效果更好6.小明发现保温杯可以保温杯内的水,关于“保温”,下列说法错误的是()。
A.保温可以减缓杯内水的温度变化B.当保温杯内的水温度低于外界的温度,保温杯能减缓杯内水的温度升高的速度C.保温杯能使杯内的水保持原来的温度7.热传导在传递热量过程中()。
教科版五年级下册科学第四单元热测试卷
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教科版五年级下册科学第四单元热测试卷一、选择题1.用毛巾将装有热水的杯子包起来,杯子里的热水温度下降速度会()。
A.变慢B.不变C.变快2.下列产品设计用来避免热传递的是()。
A.冬天室内的暖气装置B.热水瓶的双层玻璃瓶胆C.厨房的铁锅3.冬天自来水管容易冻裂,我们可以用旧棉衣包裹住裸露在外的水管,这是因为()。
A.旧棉衣可以产生热量防止水管冻裂B.旧棉衣是热的良导体,可以传递热量C.旧棉衣是热的不良导体,可以减缓热量的传递D.旧棉衣是热的绝缘体,不会传递热量4.在烧杯底部的一侧加热,烧杯内的水都会变热。
下列示意图能正确表示热量在烧杯中的传递方式的是()。
A.B.C.D.5.将两支同样的温度计静置在阳光下(如下图所示)。
一段时间后,瓶外温度计示数与瓶内温度计示数相比()。
A.瓶外示数大B.瓶外示数小C.无法比较6.装有冰块的烧杯外壁会有小水珠出现,小水珠是()。
A.烧杯里的冰块散发出来的B.空气里的水蒸气凝结成的C.冰块融化后的水渗出来的7.在烧杯中,加入1/3冷水,搬入很少量的面粉,轻轻搅动水面,面粉落到杯底。
用酒精灯加热烧杯底部。
观察到这些杯底附近的面粉从加热处向上升起,从其他地方又回到底部,一直如此运动着。
直到停止加热。
这种现象表明________。
A.水被加热后向上升起了B.面粉颗粒被加热后具有动力C.面粉比水温度高8.持续给水加热,水的温度会()。
A.持续上升B.上升到一定温度后保持不变C.上升到一定温度后下降二、填空题9.物质通常以__________、__________、__________的形态存在,物态变化取决于__________等。
10.冬天里有的同学喜欢喝热牛奶,就把盒装牛奶浸在________(热水冷水)中,牛奶很快就热起来了,这是一种________(热传递保温)现象。
11.热传递主要通过热对流、___________、热辐射三种方式来实现。
12.水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程是( )和( )的过程。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷标准卷
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教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.烧开水时, 壶壁与水之间的热传递方式主要是( )。
A.热传导B.热对流C.热辐射2.下列物体中, 导热性能最好的是( )。
A.塑料泡沫B.陶瓷C.铁锅3.炒锅、锅铲的手柄大多用塑料或木材制作, 主要是因为( )。
A.塑料和木材是热的不良导体, 不会烫手B.用塑料和木材制作, 美观C.塑料和木材导热性好4.所有热传导现象的本质都是( )。
A.温度高→温度低B.温度低→温度高C.不能确定5.设计并制作一个保温盒, 可选用的隔热材料有( )。
A.泡沫板B.铝板C.铁片二.填空题(共5题, 共16分)1.空气中的水蒸气遇冷会凝结成众多的小水滴或小冰晶, 漂浮在高空的是( ), 接近地表的是( )。
2.用铁锅烧饭做菜, 利用了金属的( )性质。
用铜丝做电线, 利用了金属的( )性质。
A.导电B.导热C.金属光泽D.延展性3.为了防止烫手, 锅铲的手柄应该用( )类的材料制作。
4.根据杯中的水蒸气遇到冰块形成雾, 推想自然界中的雾是空气中的水蒸气遇冷形成的, 就是在( )。
5.热能从温度( )的一端, 传向温度( )的一端。
(选填“较高”或“较低”)三.判断题(共5题, 共10分)1.水对流的原因是热水比冷水轻。
()2.热传导时, 热可以从温度较高处传到温度较低处, 也可以从温度较低处传到温度较高处。
()3.用被子把冰棍包起来, 冰棍融化的速度会减慢。
()4.11.热辐射不需要依靠空气、水等任何物质, 即使在真空中也能进行。
()5.暖水瓶的瓶胆用真空双层玻璃、用软木塞瓶口等都是为了保温。
()四.简答题(共5题, 共20分)1.海洋中的洋流交汇时, 往往寒流、暖流自然分层, 暖流在上, 寒流在下。
你能用本节课所学的知识解释其中的原因吗?2.卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的?棉被、羽绒服为什么具有较好的保暖效果?3.在不锈钢杯和塑料杯中倒入同样多的相同温度的热水, 哪个杯子中的热水会凉得快?你知道这是什么原因吗?4.老师说:“通常情况下, 摸上去手感冷的物体的导热性能比较好;摸上去手感不冷的物体的导热性能比较差。
小学五年级下册科学试题 第四单元 地球的运动 检测卷 教科版(含答案)
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五年级下册科学第四单元地球的运动检测卷班级_________ 姓名_________ 得分_________一、填空题(每空1分,共10分)形成昼夜交替,地球的_________形成四季更替,不管地球转到哪,地轴始终倾斜指向__________。
2人们以地球经线为标准,将地球分为_________ 个时区。
将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线,定为____________。
4写出人们在认识地球的历史过程中三位著名的科学家:__________、____________、_____________。
5在不同夜晚的同一时间观察星座,发现星座的位置随着时间的推移移动。
二、判断题(每题1分,共10分)1昼夜交替现象有许多种假说,利用模拟实验可以排除一些不合理的假说。
()2“地心说”和“日心说”的观点中都认为地球是球体。
()极拍到星星旋转的情况。
()4坐在转椅上,沿顺时针方向转动转椅,看到的景物也是沿顺时针方向运动的。
()5极昼和极夜现象在杭州也可以观察到。
()62021年8月8日晚上北京奥运会开幕的时候,美国纽约的人们是在8月8日上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。
()7在北半球的夏季,北极圈以内地区有几个月看不见太阳。
()8在地球上,当南半球是白天时,北半球是黑夜。
()9太阳光能够直射地球各个地方。
()10宾馆里标有巴黎、莫斯科、东京等的钟,钟面上显示的时间都是一样的。
()三、选择题(每题2分,共34分)1下列假说中不会产生昼夜交替现象的是()A地球自转B地球不动,太阳自转C地球不动,太阳围着地球转2下列被“日心说”理论排除的假说是()。
A 太阳不动,地球沿着逆时针方向自转B 地球不动,太阳围绕地球沿顺时针方向公转C 太阳不动,地球沿逆时针方向自转,同时围绕太阳公转3如果有一天地球自转变得忽快忽慢,则地球上()。
A 不再有四季更替现象B 每个昼夜的时间长短不一C 日月星辰东升西落现象消失4在“谁先迎来黎明”的模拟实验中,围成一圈的同学代表()。
教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷附答案(培优)
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教科版科学五年级下册第四单元《热》测试卷及答案一.选择题(共5题, 共10分)1.下列三个勺子, 热传递本领最好的是( )A.铝勺B.木勺C.塑料勺2.下列物体中, 传热本领都很强的一组是( )。
A.铝、铜、铁B.塑料、泡沫、铜C.胶木、铝、铁3.下列做法不能给身体增加热量的是( )。
A.烤火B.跳绳C.晒太阳D.多穿衣服4.所有热传导现象的本质都是( )。
A.温度高→温度低B.温度低→温度高C.不能确定5.太阳可以不依靠任何物体而直接将热“发射”到地球上来, 这种热的传递方式是( )。
A.热传导B.热对流C.热辐射二.填空题(共5题, 共22分)1.不同物体的传热( )不一样, 容易传热的材料叫( ), 不容易传热的材料叫( )。
2.液体或气体受热( ), 遇冷( ), 循环流动, 使冷、热液体或气体相互混合, 这种传热方式叫作热对流。
3.热总是从( )的一端传向( )的一端, 从一个物体传递给另一个物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分, 这种传热方法叫做( )。
4.水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化, 就成了( )。
冰晶在下落过程中没有融化, 就成了( )。
5.热总是从( )的一端向( )的一端传递。
三.判断题(共5题, 共10分)1.空气使冰淇淋持续融化的传热方式是热对流。
()2.向冰块上撒盐可以让冰的温度更低。
()3.黑色物体能加快热传递。
()4.热可以从物体的某一部分传递到另一部分。
()5.夏天的烈日下, 很多物体摸上去很烫是因为热辐射。
()四.简答题(共5题, 共28分)1.在寒冷的冬天, 用手触摸户外的不锈钢栏杆和晒衣服的竹竿, 感觉不锈钢栏杆比竹竿更冰凉, 是不锈钢的温度比竹竿低吗?请用学过的知识, 解释原因。
2.请对下列现象进行解释。
(1)倒在不锈钢杯里的开水比倒在陶瓷杯里的开水凉得快。
我的解释:(2)钢铁造的轮船能浮在水面上。
我的解释:(3)地球上有昼夜交替。
我的解释:3.用电热水壶烧水, 为什么水不能加得太满?4.什么样的传热方式叫做热传导?5.冬天, 小莉在喝酸奶的时候把酸奶盒放到热水里烫了一下, 拿出酸奶盒时发现酸奶盒鼓鼓的, 说一说这是什么原因。
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教科版小学科学五年级下册第四单元测试题
单元概述:本单元要让学生重演人类对地球运动的探索过程。
基于可观察到的现象和事实,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证,最终认识地球
是如何运动的。
一、单项选择题。
1、()是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B 、惠更斯摆 C 、布鲁诺摆 D 、傅科摆
2、地球自转的方向是()(自西向东),周期为()小时。
A、顺时针 B 、逆时针 C 、24 D 、12
3、()是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B 、行星周年视差
C、恒星周年视差 D 、卫星周年视差
4、()是古希腊天文学家,约生于公元100 年。
关于地球与地球的运动,他提出了“()”理论。
5、()是波兰的天文学家。
他不辞辛苦,克服困难,每天坚持观测天象,30 年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“()”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B 、托勒密 C 、日心说 D 、地心说
6、()有一位名叫傅科(1819-1868)的物理学家,在家中研究摆的规律时
偶然发现:将摆和它的支架放在一个圆形底盘上,将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时,
摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动,而是基本不变。
A、波兰 B 、古希腊 C 、法国 D 、荷兰
7、地球自转的方向,正好与其它星体(太阳、星星等)()(或顺时针)运动的方向
相反,是()(或逆时针)。
A、自西向南 B 、自南向西 C 、自西向东 D 、自东向西
二、多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有:()
A、昼夜现象 B 不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D 、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与()和()的相对圆周运动有关。
A、月亮 B 、太阳 C 、地球 D 、恒星
3、托马斯提出的主要观点是()
A、地球是球体 B 、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24 小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是()。
A、地球是球体 B 、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24 小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1 、地球确实在()和();证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或
试验的多种现象。
2、地球围绕()自转,()是倾斜的。
3、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了()和()现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动,称为()。
北极星就处在()的延长线上。
地球转动时,()始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密。
因此,地球仪
也都做成()的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——(),也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1 、昼夜交替现象有一种可能的解释。
()
2 、在1851 年,也就是“日心说”发表300 年后,傅科根据他在日常生活中的发现,用实
验证实了地球在自转。
()
3 、在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、星星等)东升西落,这其实正是
地球与它们相反运动的结果。
()
4 、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的
星星都围绕北极星在逆时针旋转。
()
5 、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐
渐由西向东移动,比如北斗七星就是如此。
()
参考答案
一、单项选择题。
1、(D )是历史上证明地球自转的关键性证据。
A、伽利略摆 B 、惠更斯摆 C 、布鲁诺摆 D 、傅科摆
2、地球自转的方向是(B)(自西向东),周期为(C)小时。
A、顺时针 B 、逆时针 C 、24 D 、12
3、(C )是历史上证明地球公转的关键性证据。
A、流星周年视差 B 、行星周年视差
C、恒星周年视差 D 、卫星周年视差
4、(B)是古希腊天文学家,约生于公元100 年。
关于地球与地球的运动,他提出了“(D )”理论。
5、(A )是波兰的天文学家。
他不辞辛苦,克服困难,每天坚持观测天象,30 年如一日,终于取得了可靠的数据,提出了“(C )”,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
A、哥白尼 B 、托勒密 C 、日心说 D 、地心说
6、(C )有一位名叫傅科(1819-1868)的物理学家,在家中研究摆的规律时
偶然发现:将摆和它的支架放在一个圆形底盘上,将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时,
摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而转动,而是基本不变。
A、波兰 B 、古希腊 C 、法国 D 、荷兰
7、地球自转的方向,正好与其它星体(太阳、星星等)(D )(或顺时针)运动的方向
相反,是( C )(或逆时针)。
A、自西向南 B 、自南向西 C 、自西向东 D 、自东向西
二、多项选择题。
1、与地球自转相关联的现象有:(ABC)
A、昼夜现象 B 不同地区迎来黎明的时间相同
C、看上去北极星不动 D 、不同地区迎来黎明的时间不同
2、昼夜现象与(B)和(C)的相对圆周运动有关。
A、月亮 B 、太阳 C 、地球 D 、恒星
3、托马斯提出的主要观点是(ADF)
A、地球是球体 B 、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24 小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
4、哥白尼提出的主要观点是(BCD )。
A、地球是球体 B 、地球是球形的
C、地球是在运动,并且24 小时自转一周
D、地球处于宇宙中心,而且静止不动
E、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他的行星都一起围绕太阳做
圆周运动
F、所有的日月星辰都绕着地球旋转,并且每天做一次圆周运动,因为人们看到的
是这些天体每天都在有规律地东升西落
三、填空题。
1 、地球确实在(自转)和(公转);证据不仅来自人造地球卫星的观测,还有来自观察或试验的多种现象。
2、地球围绕(地轴)自转,(地轴)是倾斜的。
3、公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜)现象。
4、地球是围绕一个假想的轴在转动,称为(地轴)。
北极星就处在(地轴)的延长线上。
地球转动时,(地轴)始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密。
因此,地球
仪也都做成(倾斜)的样子。
5、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异——(恒星周年视差),也能够证明地球在围绕太阳不停地转动。
四、判断题。
1 、昼夜交替现象有一种可能的解释。
(×)
2 、在1851 年,也就是“日心说”发表300 年后,傅科根据他在日常生活中的发现,用实
验证实了地球在自转。
(√)
3 、在自转的地球上看到地球以外的其他星体(如太阳、星星等)东升西落,这其实正是
地球与它们相反运动的结果。
(×)
4 、人们在夜间观星时,发现一个特殊现象:北极星的位置好像始终没有变化,而其他的
星星都围绕北极星在逆时针旋转。
(×)
5 、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现,天空中星座的位置会随着时间的推移逐
渐由西向东移动,比如北斗七星就是如此。
(×)。