人教版新课标小学数学三年级下册《商中间和末尾有0的除法》课件(1)
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人教版新课标小学数学三年级下册《商中间和末尾有0的除法》课件
作业：
课本练习七的第1~4题
家庭作业：
1.学习评价上笔算除法的第3课时. 2.课堂练习册的笔算除法的第6.7课时.
谢谢指导
0除以任何不是0 的数都得0。
4÷4=1
0÷3＝0
0÷4＝0
单位：千瓦时
王宇杰 高雪
3个月用电数 309 420
平均每月用电数 309÷3＝？
420÷3＝？
王宇杰 高雪
3个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 3 30 3 09 3 0 0 9 9 0
103 309÷3＝ 420÷3＝ 0除以3等于0， 十位上商0。
202+1=203（条） 答：需要准备203条。
2.
8004÷2=4002
6090÷3=2030
小结：
1.0除以任何不是0的数都得0. 2.在笔算三位数除以一位数的除法 竖式时，遇到被除数十位上是0且前一 位没有余数时，这一位上的商就是0， 只要在商的十位上写0就可以了。 3.在笔算三位数除以一位数的除法 竖式时，遇到被除数的十位正好除尽， 个位又是0，就不必在除下去了，只要 在商的个位上写0就可以了。
人教版小学三年级数学下册
除数是一位数的除法
商中间或末尾有0的除法
执教:徐生娜
复习
90÷３= 30 360÷6= 60 156÷3 ≈ 50 806÷9≈ 90 80÷2= 40 270÷9= 30 834÷ 8≈ 276÷9 ≈ 400÷5= 80 100÷2= 50
100
625÷7 ≈
90
30
492÷8 ≈ 60
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
203 3 609 6
9 9 0
人教课标三下《商中间或末尾有0的除法》PPT课件
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
20 8 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
20 8 4）8 3 2
8 32 32
0
10 3 3）3 0 9
3 9 9
0
20 8 4）8 3 2
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
人教新课标三年级数学下册课件
学习目标
1.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会被除数中间和末尾有 0使商中间和末尾有0的计算方法。
2. 通过创设情境，引导同学们自主探究，使同学们掌握被除数中 间和末尾有0的计算方法。
判断下面各题的商各是几位数
______ 6）804
______ 4）720
______ 5）305
______ 2）220
请你把上面的的四个题用竖式计算
______
______
6）804
4）720
______ 5）305
______ 2）220
为什么商中间或者末尾有0？
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
人教版三年级数学下册《商中间或末尾有0的除法》PPT课件
7
笔算我最棒！
201 2 402
4 2 2 0
203 3 6609
9 9 0
150 5 7550
25 25
0
140 7 980
7
28
28
0
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8
森林医生
19 0 4 760
4 36 36
0
2 03 2 406
答：需要准备203条。
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10
本课总结
理解商中间和末尾有0的除法的意 义、学会被除数中间和末尾有0使 商中间和末尾有0的计算方法。
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11ຫໍສະໝຸດ （1） 309÷3= 103简便写法：
103
10 3
3 309 3 0 0 9 9 0
3 309 3 9 9
0
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6
（2） 420÷3=140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
简便写法： 140
3 420 3 12 12 0
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4 6 6 0
111 5 566
5 6 5 6 5 2
113 5 556
5 6 5 16 15 1
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9
解决问题
某学校三年级召开家长会，405位 家长，两人坐一条凳子，需要准备多少 条凳子？
405÷2=202（条）……1（人）
202+1=203（条）
大家好
1
人教新课标三年级数学下册 商中间或末尾有零的除法
绿色圃中小学教育网
2
教学目标
1.理解“0”除以任何不是0的数都得0。
三年级数学下册《商中间和末尾有0的除法》PPT课件
江苏省电化教育馆制作
（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？
216÷2=108(元 1 0 8 1 0 2 )2 1 6 2 )2 1 2 2 1 1 0 1 1 6 1 6 0
) （1）当除到被除数中间 商中间 那一位是0，且前一位没 有余数时，这一位上的 有0的 商为0。同时在用竖式书写时， 这一过程可以省略。 计算
方法：
（2）当除到被除数的某一位 不够商1时，用0占位。
先找出错在哪里，再改正。
34 2 )6 0 8 6 8 8 0
1 3 3 )3 0 9 3 9 9 0
20 1 4 )9 0 4 8 4 4 0
通过这节课的学习，你有哪些收获？
0÷4= 0÷5= 0÷6=
0÷7= 0÷8= 0÷9=
0÷4=0 0÷5=0 0÷6=0
比较：
0÷7=0 0÷8=0 0÷9=0
（1）0除以任何数都等于0
于0
（× ） （√ ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等
（1）小明买了2套古典名著，每套花了多少钱？
208÷2=104 ( 元 ) 1 0 4 2 )2 0 8 2 0 0 8 8 0 1 0 4 2 )2 0 8 2 8 8 0
商中间有0的除法
讲课人：吴婷
学习目标：
1．知道“0除以任何不是零的数都得0”。 2．在一位数笔算除法法则的基础上，学会 正确计算“商中间有零的除法”。 3. 养成认真的学习习惯。
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？ 6÷3=2(个)
平均每只 猴能采到 几个桃？
0÷3= 0 (个)
树上一个桃也没 有。
（2）小红买了2套世界名著，每套花了多少钱？
216÷2=108(元 1 0 8 1 0 2 )2 1 6 2 )2 1 2 2 1 1 0 1 1 6 1 6 0
) （1）当除到被除数中间 商中间 那一位是0，且前一位没 有余数时，这一位上的 有0的 商为0。同时在用竖式书写时， 这一过程可以省略。 计算
方法：
（2）当除到被除数的某一位 不够商1时，用0占位。
先找出错在哪里，再改正。
34 2 )6 0 8 6 8 8 0
1 3 3 )3 0 9 3 9 9 0
20 1 4 )9 0 4 8 4 4 0
通过这节课的学习，你有哪些收获？
0÷4= 0÷5= 0÷6=
0÷7= 0÷8= 0÷9=
0÷4=0 0÷5=0 0÷6=0
比较：
0÷7=0 0÷8=0 0÷9=0
（1）0除以任何数都等于0
于0
（× ） （√ ）
（2）0除以任何不是0的数结果都等
（1）小明买了2套古典名著，每套花了多少钱？
208÷2=104 ( 元 ) 1 0 4 2 )2 0 8 2 0 0 8 8 0 1 0 4 2 )2 0 8 2 8 8 0
商中间有0的除法
讲课人：吴婷
学习目标：
1．知道“0除以任何不是零的数都得0”。 2．在一位数笔算除法法则的基础上，学会 正确计算“商中间有零的除法”。 3. 养成认真的学习习惯。
平均每只兔 能采到几个 蘑菇？ 6÷3=2(个)
平均每只 猴能采到 几个桃？
0÷3= 0 (个)
树上一个桃也没 有。
人教课标版小学数学三年级下册《商中间有0的除法》PPT教学课件
明确：由于0除以任何不是0的数都 得0，因此，写竖式时，可省略用0做被 除数的这一过程，直接在这一位上商0， 得出的竖式要简便些。
深化拓展
2008÷2 = ？ 是104还是1004？ 商中间应该商几个0，就写几个0，不能只 写一个0.
小红买了2套世界名著，每套花了多少钱?
216 ÷ 2 = 108
简便写法：
108 2216
2 1 0
16 16
0
108 2216
2 16 16
0
在求出商的最高位数以后，除到被除数的
哪一位不够商1，就对着这一位商___0___。
随堂演练
2ห้องสมุดไป่ตู้1 2402
4 2 2 0
205 3615
6 15 15
0
208 4832
8 32 32
0
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
教育部审定义务教育教科书 三年级数学下册
商中间有0的除法
新课导入
（1）4个西瓜，师徒4人，那平均每人吃几个？ 4÷4＝1
（2）猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能 分到西瓜吗？
三人一个西瓜也没分到，怎样用算式表 示呢？
0÷3 = 0
推进新课
例5
0÷5= 0
哪个数和5相乘得0？
因为5×0=0，所以 0÷5=0。
算一算：
0÷2 = 0 0÷8 = 0
0÷4 = 0 0÷102384393 = 0
想一想：0除以任何不是0
的数都得__0___。
深化拓展
当零为除数时的结果又是怎么样的呢？ 0÷0=？ 3÷0=？
当0作为除数时，是没有意义的。 因为0与任何数相乘都得0，所 以0÷0的答案不能确定，因此0 不能做除数。
深化拓展
2008÷2 = ？ 是104还是1004？ 商中间应该商几个0，就写几个0，不能只 写一个0.
小红买了2套世界名著，每套花了多少钱?
216 ÷ 2 = 108
简便写法：
108 2216
2 1 0
16 16
0
108 2216
2 16 16
0
在求出商的最高位数以后，除到被除数的
哪一位不够商1，就对着这一位商___0___。
随堂演练
2ห้องสมุดไป่ตู้1 2402
4 2 2 0
205 3615
6 15 15
0
208 4832
8 32 32
0
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
教育部审定义务教育教科书 三年级数学下册
商中间有0的除法
新课导入
（1）4个西瓜，师徒4人，那平均每人吃几个？ 4÷4＝1
（2）猪八戒把西瓜全吃光了，其他三人还能 分到西瓜吗？
三人一个西瓜也没分到，怎样用算式表 示呢？
0÷3 = 0
推进新课
例5
0÷5= 0
哪个数和5相乘得0？
因为5×0=0，所以 0÷5=0。
算一算：
0÷2 = 0 0÷8 = 0
0÷4 = 0 0÷102384393 = 0
想一想：0除以任何不是0
的数都得__0___。
深化拓展
当零为除数时的结果又是怎么样的呢？ 0÷0=？ 3÷0=？
当0作为除数时，是没有意义的。 因为0与任何数相乘都得0，所 以0÷0的答案不能确定，因此0 不能做除数。
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420÷3＝？
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 3 30 3 09 3 0 0 9 9 0
103 309÷3＝ 420÷3＝ 0除以3等于0， 十位上商0。
商中间的0 可以不写吗？
3个月用电数 李思 万青 309 420
平均每月用电数
140 3 42 4 20 3 12 12 0 0 0
每小时约行900千米
每小时约行90千米
速度是人步行的多少倍？
（2）你还能提出哪些问题？
大米 大米 大米 大米 大米 750 袋
大米 大米 大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
商中间或末尾有0的除法你学会了吗？
例5 例6
口算
0+7= 9+0= 40-0= 2-0= 3×0= 0×9=
0在除法算式中又会是怎样的情况呢？
分西瓜咯！
共 4个
平均每人分几个？
西瓜真好吃呀！
唐僧师徒三人现在平均每人分几个呢？
0除以任何
数都得0。
单位：千瓦时
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数 309÷3＝？
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
0除以3等于0， 个位上商0。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
试一试
2 402
3 609
5 750
7 980
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
190 4 760 4 36 36 0
20 3 2 406 4 6 6 0
111 3 5 566 5 6 5 16 15 2
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 3 30 3 09 3 0 0 9 9 0
103 309÷3＝ 420÷3＝ 0除以3等于0， 十位上商0。
商中间的0 可以不写吗？
3个月用电数 李思 万青 309 420
平均每月用电数
140 3 42 4 20 3 12 12 0 0 0
每小时约行900千米
每小时约行90千米
速度是人步行的多少倍？
（2）你还能提出哪些问题？
大米 大米 大米 大米 大米 750 袋
大米 大米 大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
商中间或末尾有0的除法你学会了吗？
例5 例6
口算
0+7= 9+0= 40-0= 2-0= 3×0= 0×9=
0在除法算式中又会是怎样的情况呢？
分西瓜咯！
共 4个
平均每人分几个？
西瓜真好吃呀！
唐僧师徒三人现在平均每人分几个呢？
0除以任何
数都得0。
单位：千瓦时
李思 万青
3个月用电数 309 420
平均每月用电数 309÷3＝？
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
0除以3等于0， 个位上商0。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
试一试
2 402
3 609
5 750
7 980
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
190 4 760 4 36 36 0
20 3 2 406 4 6 6 0
111 3 5 566 5 6 5 16 15 2