..轴对称 优秀课特等奖 课件
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轴对称 优质课获奖课件
一、作品展示
1.让部分学生展示课前的剪纸作品.
2.小组活动: (1)在窗花的制作过程中,你是如何进行剪纸的?为什么
要这样?
(2)这些窗花(图案)有什么共图形
1 .在学生充分交流的基础上 ,教师提出“轴对称图形” 的概念,并让学生尝试给它下定义,通过逐步地修正形成 “轴对称图形”的定义,同时给出“对称轴”.
此处可先让学生独立思考 ,然后自主发言,口述解题思路 , 可先不给出题目中“运用完全平方公式计算”的要求,允许
他们算法的多样化,但要求明白每种算法的局限和优越性.
四、再探新知 1.现有下图所示三种规格的卡片各若干张,请你根据 二次三项式a2+2ab+b2,选取相应种类和数量的卡片, 尝试拼成一个正方形,并讨论该正方形的代数意义:
(2)找轴对称图形的对称轴. 四、布置作业
教材习题13.1第1,2,3题.
数学教学应该选在牵一发而动全身的关键之处进行,轴对 称图形的认识的教学就是要抓住“对折”与“完全重合” 两个关键之处.不然就是隔靴搔痒. 当“部分重合”与“完 全重合”理解了,轴对称图形的概念也会在学生脑海中留 下深刻的印象.
三、举例应用 1.教材例 3:运用完全平方公式计算: 12 (1)(4m+n) ;(2)(y- ) . 2 解:(1)(4m+n)2=(4m)2+2· (4m)· n+n2 =16m2+8mn+n2; 12 2 1 12 (2)(y-2) =y -2· y· 2+(2) 1 2 =y -y+4.
2
2 . 结合教材图 13.1 -1 进一步分析轴对称图形的特点 , 以及对称轴的位置. 3.学生举例,试举几个在现实生活中你所见到的轴对称 例子. 4.概念应用:(1)教材第60页练习第1题. (2)补充:判断下面的图形是不是轴对称图形?如果是轴 对称图形,它们的对称轴是什么?
优质课《美丽的轴对称图形》PPT省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
( )( )( X)( )( )
FG H B R
(X)(X) ( )( )(X)
活动二:想一想,怎样画对称轴?
哪些图形是对称旳?画出它 们旳对称轴。
4条
2条
动动小口:数对称轴
不是轴对称图形 不是轴对称图形
不是轴对称图形
1条
无数条
3条
1条
活动三:请你试着按对称轴画出另二分 之一。
措施: 先描点,再 把两个点连 起来。
欣赏了这些图片,你有什么感受?
同学们课下每人 剪出一张漂亮旳 轴对称图形,下 节课我们比一比
谁剪得最佳?
人教版第三册
活动一:观察、思索、交流
1.像这么,把一种 图形对折后,两部 分能完全重叠,我 们就把这么旳图形 叫做轴对称图形
2.中间这条折痕所 在旳直线叫做轴对 称图形旳“对称轴”
连一连:找自己旳另二分之一。
判一判:下面哪些图案是轴对称图 形?
X X
下面哪些中文、字母是轴对称图形?
甲工 用 中 由
请你在小楷纸上画出一种 自己喜欢旳轴对称图形。
图片欣赏
加拿大国旗
澳门特区区徽
图片欣赏
巨灵神 李天王 张 飞 盖书文 李 逵
中国戏曲脸谱
图片欣赏
北京天安门
图片欣赏
民间剪纸艺术
图片欣赏
蝴蝶
蜻蜓
秋天落叶
生活中旳轴பைடு நூலகம்称
图案设计
生活中旳轴对称
飞机
军舰
汽车
生活中旳轴对称图形
百色起义纪念馆
千手观音
FG H B R
(X)(X) ( )( )(X)
活动二:想一想,怎样画对称轴?
哪些图形是对称旳?画出它 们旳对称轴。
4条
2条
动动小口:数对称轴
不是轴对称图形 不是轴对称图形
不是轴对称图形
1条
无数条
3条
1条
活动三:请你试着按对称轴画出另二分 之一。
措施: 先描点,再 把两个点连 起来。
欣赏了这些图片,你有什么感受?
同学们课下每人 剪出一张漂亮旳 轴对称图形,下 节课我们比一比
谁剪得最佳?
人教版第三册
活动一:观察、思索、交流
1.像这么,把一种 图形对折后,两部 分能完全重叠,我 们就把这么旳图形 叫做轴对称图形
2.中间这条折痕所 在旳直线叫做轴对 称图形旳“对称轴”
连一连:找自己旳另二分之一。
判一判:下面哪些图案是轴对称图 形?
X X
下面哪些中文、字母是轴对称图形?
甲工 用 中 由
请你在小楷纸上画出一种 自己喜欢旳轴对称图形。
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生活中旳轴பைடு நூலகம்称
图案设计
生活中旳轴对称
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军舰
汽车
生活中旳轴对称图形
百色起义纪念馆
千手观音
轴对称 公开课一等奖课件
13.1 轴对称(1)
八年级 数学
第十三章 轴对称
13.1 轴对称(1)
想一想:一辆汽车的车牌在水中的倒影如 图所示,你能确定该车车牌的号码吗?
13.1 轴对称(1)
本节课你的总结
同学们写一段话:要求写出你的收获、你 认为应该注意的地方、你还想知到的问题等
语文
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0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
猜字游戏: 在艺术字中,有些汉字是轴对称的, 你能猜一猜下列是哪些字的一半吗?
八年级 数学
第十三章 轴对称
13.1 轴对称(1)
把一圆形纸片两次对折后,得到 右图,然后沿虚线剪开,得到两 部分,其中一部分展开后的平面 图形是( B )
A
B
C
D
八年级 数学
第十三章 轴对称
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
《轴对称》PPT优秀课件
轴对称。
这条直线叫做对称轴。
折叠后重合的点叫对应点,也叫对称点。
对比:
定义 联系 区别 注意
轴对称图形
两个图形成轴对称
如果一个平面图形延一条直线折叠, 把一个图形沿着某一条直线
直线两旁的部分可以相互重合,这 折叠,如果它能够与另一个
个图形就叫做轴对称图形
图形重合,那么称这两个图
形关于这条直线成轴对称
M
如果两个图形关于某条直线对称,那么 对称轴是任何一对对应点所连线段的垂 直平分线。
轴对称图形的对称轴,是任何一对对应 点所连直线的垂直平分线。
N
做一做:
1.(1)图中三角形④与哪些三角形成轴对称? (2)整个图形是轴对称图形吗?它们共有几 条对称轴?
12
43
(1)1和3 (2)是 2条
2.如图,△ABC是轴对称图形,且直线AD是 △ABC的对称轴,点E,F是线段AD上的任意 两点,若△ABC的面积为12,求图中阴影部 分的面积之和.
阴影部分的面积和为6
3.如图,已知△ABC中,AH⊥BC于H,∠C=35°, 且AB+BH=HC,求∠B的度数。
解:在CH上截取DH=BH,连接 AD,如图 ∵BH=DH,AH⊥BC,AH=AH ∴△ABH≌△ADH(SAS)∴AD=AB
D
∵AB+BH=HC,而BH=DH 又∵CD+DH=HC ∴AD=CD ∴∠C=∠DAC, 又∵∠C=35° ∴∠B=∠ADB=70°.
➢ 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合。 ➢ 都有对称轴。
一个特殊图形
两个图形的特殊关系
把成轴对称的两个图形看成一个整体,它就是一个轴对称图形;把 一个轴对称图形分成两个图形,这两个图形关于这条直线轴对称。
利用轴对称进行设计优质课市公开课一等奖省优质课获奖课件
作品展示
(1)在你所得花边中,相邻两个图案有什么关系?相间两个图案又有 什么关系?说说你理由.
相邻两个图案是成轴对称,相间图案是完全一样.
(2)假如以相邻两个图案为一组,每组图案之间有什么关系?三个图 案为一组呢?为何?
相邻两个图案为一组,每组图案之间是以折痕为对称轴轴对称图形.三 个图案为一组时,每组图案之间也是以折痕为对称轴轴对称图形.
处,5处,选择位置共有5处.故填5.
第10页
4.居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建花坛,先征集设 计方案,要设计方案由圆和正方形组成(圆与正方形个数不限), 而且使整个长方形场地成为轴对称图形,请在下面长方形中画 出你设计方案.
解:如图所表示,答案不唯一,符合条件即可.
第11页
(2)按上面做法,实际上折出了正方形两条对称轴(如图),所以 我们得到图案一定有2条对称轴.
(3)将正方形对折3次后,按图剪切后,展开图案仍是一个轴对 称图形,而且它有四条对称轴.
(4)当纸对折2次后,剪出图 案最少有二条对称轴.对折3次 有四条.
第7页
走进生活,创造“美”
活动1:设计起步.
观察图案分析:
问题思索
学习新知
剪纸在生活中经常见到,你知道它是利用轴对称 性进行设计吗?
第2页
图案观赏,发觉“美”
图片1:古今中外建筑.
图片2: 汽车及标志 图片3:京剧脸谱
第3页
动手操作,研究“美”
巧手活动一: 取一张长30厘米、宽6厘米纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风 琴”那样折叠起来,并在折叠好纸上画出字母E,用小刀把画出字母E挖 去.拉开“手风琴”,你就能够得到一条以字母E为图案花边.
解析:由图形③能够得到中间小三角形一条边对着正方形中心,一 个顶点对着正方形一条边.故选C.
(1)在你所得花边中,相邻两个图案有什么关系?相间两个图案又有 什么关系?说说你理由.
相邻两个图案是成轴对称,相间图案是完全一样.
(2)假如以相邻两个图案为一组,每组图案之间有什么关系?三个图 案为一组呢?为何?
相邻两个图案为一组,每组图案之间是以折痕为对称轴轴对称图形.三 个图案为一组时,每组图案之间也是以折痕为对称轴轴对称图形.
处,5处,选择位置共有5处.故填5.
第10页
4.居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建花坛,先征集设 计方案,要设计方案由圆和正方形组成(圆与正方形个数不限), 而且使整个长方形场地成为轴对称图形,请在下面长方形中画 出你设计方案.
解:如图所表示,答案不唯一,符合条件即可.
第11页
(2)按上面做法,实际上折出了正方形两条对称轴(如图),所以 我们得到图案一定有2条对称轴.
(3)将正方形对折3次后,按图剪切后,展开图案仍是一个轴对 称图形,而且它有四条对称轴.
(4)当纸对折2次后,剪出图 案最少有二条对称轴.对折3次 有四条.
第7页
走进生活,创造“美”
活动1:设计起步.
观察图案分析:
问题思索
学习新知
剪纸在生活中经常见到,你知道它是利用轴对称 性进行设计吗?
第2页
图案观赏,发觉“美”
图片1:古今中外建筑.
图片2: 汽车及标志 图片3:京剧脸谱
第3页
动手操作,研究“美”
巧手活动一: 取一张长30厘米、宽6厘米纸条,将它每3厘米一段,一反一正像“手风 琴”那样折叠起来,并在折叠好纸上画出字母E,用小刀把画出字母E挖 去.拉开“手风琴”,你就能够得到一条以字母E为图案花边.
解析:由图形③能够得到中间小三角形一条边对着正方形中心,一 个顶点对着正方形一条边.故选C.
.轴对称 优秀课特等奖 课件
八年第十三章 轴对称
要 仔 细 观 察 哦!
八年级 数学
13.1 轴对称(1)
第十三章 轴对称
要 仔 细 观 察 哦!
八年级 数学
13.1 轴对称(1)
第十三章 轴对称
嗨!对称 轴在这 儿呢!
如果一个图形沿一条直线折叠,直线两
旁的部分能够互相重合,这个图形就叫做轴 对称图形,这条直线即折痕所在直线就是它 的对称轴。
13.1 轴对称(1)
下面这些图形是不是轴对称图形?
是
是
是
不是
13.1 轴对称(1)
下面是几家银行的标志,其中是轴对称 图形的是?
13.1 轴对称(1)
下面这些图形各有几条对称轴?
13.1 轴对称(1)
下面四幅图中是轴对称的有几个?
13.1 轴对称(1)
画出下面每个轴对称图形的对称轴
车标设计
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青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
可代表台灯
你能画出下列图形的 另一半吗?并猜想整个 图形的含义.
三、利用轴对称作图
某开发区新建了两片住宅区:A区、B区 (如图).现在要从煤气主管道的一个地方建 立一个接口,同时向这两个小区供气.请问,这个 接口应建在哪,才能使得所用管道最短?
B 小区
A小区
煤气主管
)
道)
语文
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班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
轴对称变换
由一个平面图形得到它的轴对称图形,这样 的变换叫做图形的轴对称变换
——成轴对称的两个图形的任何一个可以看作由 另一个图形经过轴对称变换后得到的;
一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础, 经轴对称变换扩展而成的。
应用:已知一个图形和一条直线,你能作出 它的轴对称图形吗?
3、下图是在方格纸上画出的一棵树的一半,以树 干为对称轴画出树的另一半。
• 垂直平分线性质的应用 可证明:线段相等和垂直;作图找点
活动: 1.你能否根据左手掌印画出右手掌印? (注意对称轴的选取) 1.书128页两个图案是怎样得到的?
演示;想一想对称轴在哪里?
收获1.对称轴的方向和位置发生变化时,得到的图 形的方向和位置也发生变化。
2.由一个图形可以得到它关于对称轴的对称图形, 这两个图形的形状大于完全相同(对称点对称轴)
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨:杨蕙心是一个目标高远 的学生,而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点,一般同 学两三个小时才能完成的作业,她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强,这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题, 她能很快找到问题的原因,并马上拿出 解决办法。
一、利用轴对称变换作图
基础一
已知对称轴L和一个点A,你能 画出点A关于L的对应点A´吗?
L
A·
B
·A
1、过点A作对称轴L的垂线,垂足为B 2、延长AB至A´,使得B A´=AB
3、点A´就是点A关于直线L的对应点
基 2.已知对称轴L和一条线段AB,画
础 出线段AB 关于L的对应线段A´B´。
L
二
2、连结A’B’,B’C’,CˊAˊ
∆AˊB’C’即为所求
图中给出了一个图案的一半,其中的虚 线是这个图案的对称轴。 (1)你能猜出整个图案的形状吗? (2)你能画出这些图案的另一半吗?
A
A´
A
B´
B B´ D´
D B B´
A B
E´
E
C´
C C´
C C´
C
二、利用轴对称图形设计图案 利用一条线段、一个圆、一个正三角形设计 一个轴对称图案,并说明你所要表达的含义。
A´ C
A
B´ D
B
1、过点A作对称轴L的垂线A A´,使CA=C A´
2、过点A作对称轴L的垂线BB´,使DB=DB´
3、连接A´B´,线段A´B´就是关于直线 ห้องสมุดไป่ตู้的对应线段
随 堂
1.已知∆ABC和直线m,以直线m为对称轴,作
∆ABC经的对称图形
Aˊ
练
Bˊ
习
B
Cˊ
A
C
作法:1、作AP⊥直线m于P,延长AP至Aˊ,使 APˊ=AP,则点Aˊ就是点A关于直线m的对称点, 同理点B和点C一样作.
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许多 人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通,但他们 有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性,又有 着一些共性,而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
一、复习: • 轴对称图形 是一个 图形关于某条直线对称。 • 两个图形成轴对称是 2 图形关于某条直线对称。 • 轴对称的性质 对称轴是对称点连线段的垂直平分线 对应线段相等,对应角相等。 • 轴对称性质的应用
找对称轴;创造轴对称图案;对称轴即是垂直平分线
• 线段的垂直平分线的性质
线段垂直平分线上的点 到线段两端点的距离相等