汽化与液化
汽化和液化
同样湿的衣服放在阳光下和 在树阴下，哪种情况干得快？
液体的温度越高，蒸发得越快。
同样湿的衣服，揉成一团和 把衣服展开，哪种情况干得快？
液体的表面积越大，蒸发得越快。
同样湿的衣服，挂在有风的 地方与挂在没有风的地方下比， 哪种情况干得快？
液体表面上的空气流动得 越快，蒸发得快。
3 探究“火洲”坎儿井
⑴坎儿井：
是一个地下灌溉工程， 输水过程中可以减少水 的蒸发和渗漏 。
⑵你认为坎儿井的哪些结构特 点能达到上述目的。 ①②————地与地——表空表——下气下——基的的——本接温——上触度——不面低——通积——风小 ③——管—道—输—水—结—构——— ④——————————
6、两只相同的杯子放置在窗前，分 别盛放等高的水和汽油。一段时间
后，两杯中的液面如图所示。这个 事例说明液体的蒸发更液体的（ ）
A、表面积大小有关； B、温度高低有关； C、表面空气流动快慢有关； D、种类有关；
7、夏天从冰箱中取出的鸡蛋，常 看到鸡蛋先湿后干的现象，此现象 反映的物态变化过程是_________。
T
T
T
T
A t B t Ct Dt
2、说出蒸发和沸腾的不同点
汽 不同点 1
2
3
化方式
蒸发 在任何 在液体 缓慢的
温度下 表面
汽化
沸腾 在一定 在液体的Байду номын сангаас剧烈的 的温度下表面和内部 汽化
思考题
3、当甲中的水沸腾时，乙中的水是 否沸腾？为什么？
乙
甲
你对这些晶莹剔透的小水珠了解多少？
液化：物质由气态变成液态叫液化
汽化的方式之二：
沸腾
初二物理汽化和液化、升华和凝华
汽化和液化、升华和凝华知识结构一、汽化和液化。
1、汽化(1)定义：液态→气态 (2)方式定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义： 叫蒸发。
影响因素： 。
作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ ；⑵ 。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 放 热二、升华和凝华 1、升华（1）定义：固态→气态 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
（2）升华吸热：有制冷作用 2、凝华（1）定义：气态→固态 （2）凝华放热典型例题[例1]（2020安顺）下列关于汽化的几种说法中，错误的是( )A ．蒸发和沸腾是汽化的两种方式B ．冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象C ．春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发D ．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象[例2] (2020嘉兴)体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而暂时失去痛感。
这说明氯乙烷具有较低的( )A.温度B.熔点C.沸点D.凝固点蒸发 沸 腾[例3]（2020·沈阳）夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图2所示。
一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了。
针对这一现象，下列说法正确的是( )A. 甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B. 甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C. 甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠，D. 甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠，[例4]（2020烟台）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白气”的密度大于空气的密度，所受浮力小于重力，因而“白气”向下飘。
汽化和液化
汽化和液化知识点一、汽化1、汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化是吸热过程。
2、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，3、蒸发吸热，所以蒸发有制冷作用。
4、沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
5、蒸发与沸腾区别与联系如下表：汽化方式蒸发沸腾相同点都属于汽化现象，都要吸热不同点发生部位只在液体表面进行在液体表面和内部同时进行剧烈程度缓慢、平和剧烈温度条件在任何温度下均可发生达到沸点影响因素液体的温度高低，液体的表面积大小，液面上方空气流动的快慢气压减小，沸点降低；气压增大，沸点升高6、水沸腾的实验：* 缩短加热时间的方法：给烧杯加盖、提高水的初温、减少水的用量二、液化1、液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化，液化是放热过程。
2、液化的两种方式：降低温度和压缩体积。
3、液化现象①水开后，壶嘴看见“白气”②夏天自来水管和水缸上会“出汗”。
4、液化的方法分为：降低温度、压缩体积两种方法（1）、降低温度液化：①雾与露的形成、②冬天，嘴里呼出“白气”。
夏天，冰棍周围冒“白气”③冬天，窗户内侧常看见模糊的“水气”（2）、压缩体积液化：①在常温下，将石油气压缩放入钢瓶中，以液态石油气的形式保存。
②打火机中，压缩后液态“丁烷”作为燃料。
课后检测一、选择题（每空20 分，共40分）1、如图所示的现象中，属于汽化的是2、下列自然现象中，属于液化现象的是（）A．春天，河里的冰化成水 B．夏天，清晨草叶上出现露珠C．秋天，雨后的路面被风吹干了 D．冬天，空中大雪纷飞二、填空题（20 分）3、从冰箱里拿出冷藏后的鸡蛋，一会儿发现它变湿了，马上用干布摖拭却擦不干，但是在桌面上放置一段时间后鸡蛋就会变干，请你解释上述现象。
三、实验,探究题（每空10分，共40分）4、在“探究水的沸腾”实验中，某实验小组观察到图1中图甲和图乙所示两种情况：（1）你认为图______（填“甲”或“乙”）是水沸腾时的情景.（2）实验过程中发现，从开始给水加热到水开始沸腾的时间过长，为了缩短加热时间，请你提出两条有效的操作建议：①_____________________；②______________________.（3）探究结束后，四位同学分别绘制了水的温度和时间关系的曲线如图2，其中能正确反映“探究水的沸腾”实验过程中温度随时间变化关系的是( )。
汽化和液化完整版
喷灌
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滴灌
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喷灌是指把经过水泵加压的水用管 道送到田间，由喷头射到空中，变 成雨点洒落到地面进行灌溉。滴灌 是指用滴灌带或滴头把水一滴一滴 地渗入土壤，形象地说是给作物 “挂盐水”。传统农业灌溉模式又 称大漫水灌溉，水分蒸发面积大， 渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传 统的灌水方式相比省水60-70%。
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干手器
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3. 某些宾馆的洗手间装有热风 干手器，洗手后用它很快把手 烘干，请说说利用哪几种方法 来加快水分的蒸发？
热风干手器利用了提高液体的温
度和加快液体表面空气流动的速度这
两点来加快蒸发的。如果将手展开，
还利用了增大液体表面积的方法来加
快蒸发。
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减缓液体蒸发的措施： 1. 降低液体的温度； 2. 减小。液体的表面积； 3. 减慢液体表面附近空气的流动。
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
99
98
97
96
95
94
93
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0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）＿温＿度＿达＿到＿沸＿点＿（２）＿继＿续＿加＿热
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象： • （１）＿沸＿腾＿前＿后＿的＿响＿度＿不＿同＿＿＿＿ • （２）＿沸＿腾＿前＿后＿气＿泡＿的＿大＿小＿变＿化＿不＿同 • （３）＿沸＿腾＿过＿程＿中＿温＿度＿保＿持＿不＿变＿＿ • （４）＿沸＿点＿随＿液＿面＿气＿压＿的＿改＿变＿而＿改＿变＿
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夏天，用电风扇对 人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
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气化和液化的概念
汽化和液化的概念液化和汽化是物质的两种基本状态，液化是把气体变为液体的过程,汽化则是把液体变为气体的过程。
液化和汽化在化学、物理、工程和生产等领域都有着广泛的应用。
一、液化液化指气体经过压缩、冷却等方式被转化为液态状态的过程。
液化主要是通过控制温度和压力来改变气体的物态，使得气体的分子间距离减小，从而发生相变。
1.液化的条件压力和温度是影响气体液化的两个主要因素，气体的液化需要满足定的条件。
首先，在固定的温度下，气体的压力越大，分子间的距离越小相变的可能性就越大，因此较高的压力是气体液化的必要条件。
另外，在固定的压力下，气体的温度越低，气体分子的总能量越小，分子之间的相互作用力增强，气体液化的可能性就越大，因此温度的降低也是液化的必要条件。
2.液化的方法液化的过程中，可以通过多种方式来降低气体的温度和增加气体的压力以实现液化。
液化的方法主要包括以下几种:(1)压缩法:通过对气体进行压缩，使气体的压力增加，分子之间的距离变小，进而增加相互作用力，从而实现液化。
(2) 冷却法:通过将气体的温度降低到气体的临界温度以下，使得气体的相变点下降，可以实现液化。
一些惰性气体，如氨、氢等，只需要将温度降到4K以下，就可以液化。
(3) 混合物分离法:通过调节混合物的温度和压力，使得混合物中的不同气体液化点不同，可以通过液化分离的方式分离出不同品种的气体二、汽化汽化(Vaporization) 是指在一定条件下，液体变为气体状态的过程。
汽化主要涉及到能量的转化问题，液体的汽化主要包括蒸发、沸腾和升华三种方式。
1.汽化的条件相较于液化，液体的汽化条件更易控制。
液体汽化需要满足以下几个条件:(1)液体和气体之间的界面存在。
(2)液体距离其相变点较近。
(3)液体表面的蒸气压力足够大。
(4)液体的表面积足够大，可以满足蒸发、沸腾、升华的需要。
2.汽化的方式液体的汽化主要有三种方式，包括蒸发、沸腾和升华。
这三种汽化方式分别适用于不同的条件和情况。
汽化与液化(OU)
3、沸点: （1）液体沸腾时的温度； （2）沸点是物质的一种特性; 不同的液体沸点不同 （3）几种液体的沸点； 在标准大气压下，水的沸点是100 （4）液体的沸点与大气压有关： ℃， 酒精的沸点是78 ℃ (气压越大，沸点越高) （5）低沸点物质的特殊用途: 医学冷冻治疗 (如:液氨.氯乙烷)
1.在标准大气压下，水的沸点是1000C，酒 精的沸点是780C，谁先汽化。 2.在标准大气压下,液态氧的沸点-183℃， 液态氮的沸点-196℃，将液态空气进行蒸 发，氮气和氧气，谁先从液态空气中分离 出来。
蒸发快慢
蒸发快
②蒸发快慢 与液体的温 度高低有关
液体表面空 液体温度 液体表面积 气流动情况 温度高 相同 相同
蒸发快慢
蒸发快
③蒸发快慢 与液体表面 空气流动快 慢有关
液体表面空 液体温度 液体表面积 蒸发快慢 气流动情况 相同 相同 空气流动快 蒸发快
第2节
汽化和液化
一、汽化和液化的概念 二、蒸发：
第2节
汽化和液化
一、汽化和液化的概念 二、蒸发： 三、沸腾:
1、沸腾现象： 2、沸腾的特点：
在一定温度下发生的剧烈的汽化现象 （1）必须达到一定温度（沸点）才能进行 （2）在液体表面和内部同时发生 （3）是剧烈的汽化现象(沸腾时吸热但液 体温度保持不变)
三、沸腾:
第2节
汽化和液化
1、沸腾现象： 2、沸腾的特点：
②将要沸腾时，水中的气泡有特点？ ③水沸腾过程中，继续加热，水温度是否变化？ ④水沸腾时，水中出现的现象？ ⑤水沸腾后，停止加热，在温度计示数还没下降时，
水是否沸腾？
不会沸腾，因为没有吸热！
二、描点画图、分析归纳
a.温度达到一定温度才能沸腾 b.沸腾时要继续吸热
汽化和液化ppt课件
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
汽化和液化(基础)知识讲解
汽化和液化（基础）【要点梳理】要点一、汽化和液化1.汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化。
2.液化：物质从气态变成液态的过程叫液化。
要点诠释：1、汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。
如下图所示：2、汽化有两种方式，蒸发与沸腾。
如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。
要点二、沸腾1.沸腾：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。
2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点：（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表（2）实验装置：（3）实验步骤：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。
④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。
（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
虽继续加热，它的温度不变。
3.沸点：液体沸腾时的温度。
4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量要点诠释：1、液体沸腾需要一定的温度，标准大气压下不同的液体沸点不同。
2、液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。
3、液体的沸点还与大气压有关，气压越高液体的沸点越高，高压锅就是利用了这一原理。
4、实验过程中为了缩短时间采取的措施有：可在烧杯口加盖，防止热量损失，沸腾后再拿掉，防止气压对沸点的影响；还可以直加热热水，水量选择适当。
要点三、蒸发1.蒸发：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。
2.影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。
3.液体蒸发吸热，有致冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。
要点诠释：1、汽化的两种方式是蒸发和沸腾；2要点四、液化1、液化的方法：（1）降低温度（所有气体都可液化）（2）压缩体积2、液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。
汽化、液化(有图片)7.16
三、汽化、液化① 汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。
定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。
作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点： 液体沸腾时的温度。
沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热沸点与气压的关系：液体的沸点是气压减小时降低，气压增大时升高蒸发与沸腾的异同点：② 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。
方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 放 热用降低温度和压缩体积的方法，可以使气体液化，实验证明，所有气体在温度降到足够蒸发 沸腾学生练习1、下列关于汽化的几种说法中，正确的是( )。
A．蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式B. 冬天口中呼出的“白汽”是水的汽化现象C．放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑丸汽化的结果D．只有达到沸点，水才能汽化2、地上有积水时，常用扫帚将水向四周扫开，这样做的目的是( )。
A. 扫开时，地上的孔多，便于渗出B．增大蒸发面积C．扫帚的运动加快了空气的流动 D．扫帚把水吸走了3、关于蒸发与沸腾，下列说法正确的是( )。
A. 水温达到100℃就可以沸腾B．水温太低，不会蒸发C. 蒸发是液体在任何温度下都可以进行的，D．沸腾只是在液体表面发生的剧烈汽化现象4、当某液体的温度为它的沸点时，该液体( )A. 一定沸腾B. 只要吸热就一定沸腾C. 不论是否吸热，都可能沸腾D．不一定蒸发5、下列做法中减缓蒸发的是( )。
A．晾晒衣服时放在通风向阳的地方 B．把洒在地上的水向四周扫开C．为保鲜蔬菜，用塑料袋装好后放人冰箱 D．洗头后，用电吹风吹头发6、在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，镜面上发生的这两种现象的物态变化情况是( )。
汽化和液化内容
汽化
汽化是指物质从液态变为气态的相变过程。
蒸发和沸腾是物质汽化的两种形式。
前者是在液体表面发生的汽化现象，而后者是当饱和蒸气压等于外界压强时发生在液体体内的汽化现象。
液化
液化是指物质由气态转变为液态的过程，会对外界放热。
实现液化有两种手段，一是降低温度，二是压缩体积。
临界温度是气体能液化的最高温度。
由于通常气体液化后体积会变成原来的几千分之一，便于贮藏和运输，所以现实中通常对一些气体(如氨气、天然气)进行液化处理，由于这两种气体临界点较高，所以在常温下加压就可以变成液体，而另外一些气体如氢、氮的临界点很低，在加压的同时必须进行深度冷却，就叫液化。
物理中汽化和液化的区别
1、两者的物质形态变化过程不同
(1)汽化过程是物质从液态变为气态的过程。
(2)液化过程是物质由气态转变为液态的过。
2、两者需要的热量不同
(1)液化是放热过程，因此液化过程会放出热量。
(2)汽化是吸热过程，因此汽化过程会吸收热量。
3、两者实现的方式不同
(1)液化的两种方式为降低温度和压缩体积。
(2)汽化的两种形式为蒸发和沸腾。
八年级物理汽化和液化
时1 2 3 4 5 6 …
间
温 度
温
…度时 间源自2.分析：（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的 剧烈的汽化现象
（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不 变，这个温度叫液体的沸点
（3）不同的液体沸点不同
（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐 渐变大
（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热
3.沸点不同的应用
4.气压对液体沸点的影响：气压越高，液体的 沸点越高
四.气体液化的条 件： 1.降低温度 2.压缩气体的体积
五.液化放热. 六.判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小 液珠
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塘怎么没人知道？村里の中老年人就算了,爱冒险の少君、德力等人居然也没发现？太奇怪了.筏子缓缓驶入荷塘,宽大肥厚の叶子,经过几朵含苞待放の白荷,她伸手拿来嗅了嗅,眉眼染笑,真香！咔嚓！陆羽一愣,又是德力？脸上笑意微敛,往声音の方向一看.“少华？！”一艘小木船荡在她 身边不远,隔着重重荷叶,柏少华伸着一双长腿舒适地坐在小船上,俊颜含笑,手中晃晃相机.“再来一张？”“不要,”陆羽不满地看着他,“你们怎么老爱偷拍？这不道德.”“怎么会？我又没拍你隐私,”柏少华站起向她伸出手来,“你不喜欢我删了便是,过来.”“不用,我玩我の.”陆羽准 备拐个弯到别の地方去.柏少华担心道：“没人告诉你那竹排用了两年快散架了吗？”啊？陆羽吓了一跳.“其实没什么,如果你会游泳与鱼同乐也是一桩美事,不过水里还养了蟮鱼...”真是一件忧伤の事.话音刚落,一只温软小手忙不迭地搭上他宽厚の手掌心紧紧攥着,仿佛下一刻筏子就散 了.他忍俊不禁,把她小心翼翼地拉上自己の小船,然后伸脚一踹.小船受力摇晃,竹筏漂出荷塘,美人跌落在怀.陆羽还没发现他の小动作,只知小船摇得厉害,以为自己跨过来时太用力
汽化与液化
8“扬汤止沸”是指把锅里烧开了的汤舀起来再倒回去； “釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃着的木柴．对此应用
物理学知识进行分析，下列说法中正确的是D（ ）
A．都只能暂时止沸 B．都能彻底止沸 C．“扬汤止沸”能彻底止沸，“釜底抽薪”只能暂时 止沸 D．“扬汤止沸”只能暂时止沸，“釜底抽薪”能彻底 止沸
➢水沸腾后如果继续 加热，是不是温度会 越来越高？
石棉网
铁架台 观察水沸腾的装置
酒精灯
➢分析和论证
实验现象
沸腾时，大量气泡上升、变大，到水面 破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
➢进行实验
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 100 …
水蒸气 遇冷 小水珠
气态
液态
二.液化
物质从气态变为液态的过程。
液化是汽化的逆过程，放出热量
树叶上的露珠 就是水蒸气遇 冷液化形成的。
想一想：烧水时锅盖内侧的小水珠是 如何形成的？冬大雾的形成、
冬天人口中呼出的“白气”----
液化的两种方式
1、降低温度
水沸腾时冒出 的“白气”是 水蒸气遇冷液 化成的小水珠。
今天的收获?
1.沸腾是液体 内部 和表面 同时发生的 剧烈 的汽 化现象。 2.液体沸腾特点是：温度 不变 ，继续 吸 热。 3.液体沸腾条件是：温度 达到沸点，继续 吸 热。
4.蒸发是只发生在液体的 表面 ，在 任何 温度 下都能发生的缓慢 的汽化现象。 5. 液体在蒸发过程中 吸 热,使温度 降低 。 6、液化的两种方式： 降低温度 和 压缩体积 。 7、液化是汽化的逆过程，汽化 吸 热，液化 放 热。
冷凝剂： 汽化
汽化和液化
4.6 汽化和液化目录模块一知识网络 (1)模块二知识掌握 (2)知识点一、汽化与液化 (2)知识点二、蒸发与沸腾 (5)知识点三、液化与汽化的应用 (8)模块三巩固提高 (9)模块一知识网络学习目录知识重点模块二知识掌握知识点一、汽化与液化1、物质由液态变气态的过程叫做汽化，物质由气态变成液态的过程叫做液化。
2、汽化吸热，液化放热。
[例题1]（2023•江北区一模）生活中我们会看到这样的现象，现象一：剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气”；现象二：在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”。
下列分析正确的是（）A．现象一：棒冰周围的空气发生了汽化B．现象一：棒冰周围的空气发生了液化C．现象二：人在户外呼出的水蒸气发生了液化D．现象二：户外空气中的水蒸气发生了液化【解答】解：AB、现象一：棒冰周围空气中的水蒸气发生了液化，故AB错误；CD、现象二：人在户外呼出的水蒸气发生了液化，故C正确，D错误。
故选：C。
[例题2]（2023•杭州二模）水被加热烧开后，水面上方有“白色气体”；在炎热的夏天，冰块的上方也有“白色气体”（）A．前者主要是由杯中的水转变成的“水的液态物质”B．前者主要是由杯中的水转变成的“水的气态物质”C．后者主要是由冰转变成的“水的气态物质”D．后者主要是由冰转变成的“水的液态物质”【解答】解：A、B、水被加热烧开后，水面上方有“白色气体”，是热水中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故A正确，B错误；C、D、从冰箱拿出来的冰块上也出现“白色气”，是由于空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，故CD错误。
故选：A。
[例题3]（2023•江干区校级二模）蒸馒头时，锅中水烧开，蒸屉上方出现大量“白气“，是水蒸气的结果（填物态变化）。
打开蒸屉发现上层内的水珠明显多于下层，且上层馒头比下层先熟。
利用电子温度计测量上、下层蒸屉内的温度（图甲），所得结果如图乙。
利用物态变化及相关知识，解释上层馒头比下层馒头先熟的原因：。
八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记
汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水，过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精，过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后，有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳：上述物质都是从液态变成了气态。
像上述现象，物质从液态变为气态的过程叫做汽化。
物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
洒在地上的水过一段时间不见了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。
2现象原因北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨，路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象，物质从气态变为液态的过程叫做液化。
汽化和液化是互逆的两个过程。
知识点二、沸腾1、沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
2、实验：探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：平时我们说水烧“开”了，实际上是水沸腾了，水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？设计实验与收集证据：实验装置如图所示，在烧杯中倒入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。
实验器材：温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。
实验过程：①用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失，用温度计测量水温。
①当水温接近90①时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。
①继续每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再记录三次，并观察水沸腾时气泡的变化情况。
实验记录：①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论：从实验现象和图像可知，对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。
交流论证：①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡，是因为此处温度较高，水汽化形成气泡。
汽化和液化
3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察现象:
1、沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？ 2、沸腾前水的温度变化？沸腾后如果继续加热，是不是 温度越来越高？
沸腾前
沸腾时
t/oC
t/min
各种液体沸腾时都确定的温度，这个沸 腾时的温度叫做沸点。
第三节 汽化和液化
一、汽化： 1、概念： 物质由液态变为气态；
蒸发
1、蒸发： 在任何温度下、在液体表 面发生的缓慢汽化现象。
哪些因素能够影响蒸发的快慢? 探索：
与液体的温度有没有关系？ 与液体的表面积有没有关系？ 与液体表面上的空气流动有没有关系？
讨论与交流
大家都晾过衣服，怎样衣服才会干得快 些呢？ 新疆坎儿井、农民晒粮食、冰箱食物保 鲜这些事例中分别采用了哪些措施来影 响蒸发的快慢？
水在沸腾时有什么特征？水沸腾 后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
学生实验:
按书本P79图4.3-3的装置做 注意: 1、观察水沸腾时的现象
2、沸腾时的温度，沸腾时的
温度是否发生变化
3、记录数据，并将所得数据 依照晶体熔化曲线描出水沸腾 时温度和时间关系的曲线。
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器.
蒸发得越快。
酒精擦在手背上有什么样的感觉？为 什么会有这样的感觉？
实验： 实验表明：液体
蒸发时，从周围
吸热，温度下降。
所以液体蒸发有
制冷作用。
应用：
同样气温,为什么一 个人觉得热,一个人觉 得冷?
天热时,狗靠伸长 舌头散热
蒸发是液体在任何温度下都能发 生，并且只在液体表面发生的汽化现 象。下面我们通过实验研究汽化的另 一种方式 ——沸腾。 大家应该都烧过开水，那么大家是否细 心的观察过水沸腾时的现象吗？水沸腾时有 什么特征？ 请同学们说说有什么现象。
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例1、被质量相同的100 ℃的水蒸汽烫伤比100 ℃的水烫伤更严重些，这是因为：
水蒸汽液化时要放出大量的热量 例2、冬天医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒 精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。这样 做的主要目的是：
防止镜面产生水雾，可以看清牙齿
1.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴
下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖 液__化__ 形成的；
3、深秋的夜晚，窗户玻璃上 有水珠生成，为什么？
请思考在玻璃的内侧还是外 侧？
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近 壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什
请解释大自然中雨的形成。
1、用嘴对准自己的双手呵气，几 秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤 严重，现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候， 被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只 是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放 热的缘故。
在透明塑料袋中滴入几滴酒 精，将袋挤瘪，排尽空气后用绳 子把口扎紧，然后放入80℃以上 的热水中。你会看到什么变化？
熔化 （吸热）
固
液
凝固 （放热）
汽化（吸热）
液
气
液化（放热）
三 汽化和液化
一.汽化：
1.物质从液态变成气态的过程。
2.汽化的两种方式：蒸发和沸腾
活动
• 在手背上涂些酒精，手背上涂酒精处有什么感 觉？
厚油层阻碍了汤中水的蒸发散热。
自制简易“冰箱”
你能说出其中的道理吗？
饭菜
纱布
利用蒸发吸热
水盆
1、请判断下列图像属于水的沸 腾图像的是（ ）
T
T
T
T
A t B t Ct Dt
露
雨
它们都是水的液态， 都是由水蒸气变来的, 现在我们一起来研究 雾 一下它们的形成原因。
三、液化
1.液化：物质由气态变为液态的现象叫液 化
（使周围的物体温度降低）
物理与生活:
吗你伸在 ？ 知出大
道长热 这长天 是的， 为舌狗 什头常 么，会
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
4.影响蒸发快慢的因素 （1）液体的温度高低 （2）液体表面积的大小 （3）液体表面的空气流动速度
实验结论： 4.影响蒸发快慢的因素
7、如图所示，甲、乙两个房间里相同的电 炉上，相同的两壶水都已烧开，我们可以 根据所观察的__甲___房间壶嘴的上方“_白_气__”较 多，判断出____乙___房间的气温较高．
小结：
１．汽化和液化
汽化（吸热）
液
气
液化（放热）
２．汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
3．液化的两种方式： 降温和压缩体积
剧烈程度 平和
剧烈
生 活 医生常将中暑患者，扶到通风的地 中 方，并在病人身上檫酒精，这样能使 的 病人的体温很快下降，这一过程包含 应 的物理原理是： 用
（1）通风处能加快酒 精的蒸发 （2）酒精蒸发时吸热 使病人的体温降低
林则徐设宴请传教士。席上自然少不了云南名 食－－过桥米线。这过桥米线是将蔬菜、米和 肉片和入鸡汤，用砂锅煮熟的。徐府家人揭开 砂锅锅盖，只见锅内汤面上浮着厚厚的一层油， 却不冒一丝热气。这传教士见此汤颜色诱人， 香气扑鼻又当是一道凉汤，迫不及待地舀来一 勺，倒入口中，只烫得嘴不能合，十分难堪。 林则徐连忙招呼：“我尚未来得及向阁下介绍 此汤，实在失礼，大有得罪。”那传教士烫得 嘴不能合的原因是什么？。
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
＿沸腾现象:
1.气泡：沸腾前上升时变小
沸腾时上升时变大 2.声音：沸腾前，＿＿＿较＿大
沸腾时，＿变＿小＿＿＿ 3.温度：沸腾前对水加热，水的温度不＿断＿上＿升＿ ＿ 沸腾时，继续对水加热，水的保温持度不＿变＿ ＿＿＿
4.停止对水加热，水＿不＿能沸腾。可见沸腾＿需＿要吸 热
现 象 酒精逐渐消失、 同时有凉的感觉
想一想：酒精哪里去了？ 酒精的状态发生了怎样的变化？
日常生活中还有哪些和这个类似的 现象?
生活中的现象:
倒有水的容器， 下雨后的地面 时间长了会变干。 慢慢也会变干。
（一）蒸发 1、定义：在任何温度下都能发生的并 且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸 发。 如：洒在地面的水过一会儿不见了；
4.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些 “白气”，这是空_气__中__的__水__蒸__气__遇__冷__液__化__
形成的。
5、ห้องสมุดไป่ตู้列生活中的现象属于液化过程的是（ ）
A.冰雪消融
B.云开雾散
C.嘴里呵出白气
D.地上的水变干
6、医学上利用液态氨等物质汽化时 _吸__收__ 大量的热，使局部组织冷冻后切除。
2.北方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出 “白气”，这是呼出的热_的__水__蒸__气_____遇到冷空 气液__化____ 形成的“雾状物”；
3.戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内， 镜片会蒙上一层小水珠，这是室内的_热__的__水__蒸__气 遇到冷镜片_放__出__热量__液__化_ 成的。
活动：模拟大自然中雨的形成
热的水蒸气遇冷凝结成小水滴
三、液化
2.液化的两种方法:降低温度
压缩体积.
使气体液化的第一种方法－－ 降低温度。
自然界中露水的形成、雾的形成都 是因为气温下降使水蒸气遇冷液化 形成的。
使气体液化的另一种方法：压缩体积。
生活、生产中常用的方法。如石油 液化气、打火机中的液化气、液体 氢等。
实验目的:
观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度情况
实验步骤:
1.按装置图安装实验仪器. 2.用酒精灯给水加热并观察. 3.当水温接近90℃时每隔1min 记录一次 温度,并观察水的沸腾现象. 4.完成水沸腾时温度和时间关系的曲线.
观察水的沸腾
这个实验主要观察水沸腾前后发生的变化
一听：水沸腾前后的声音变化
二看： 水沸腾前后温度和气泡的变化
三记：当水温升高到90℃时，每隔 1min记录一次温度计的示数
直至水沸腾后3－5min
四画：画出水沸腾前后温度随时间 切莫碰翻烧杯，
的变化图象
小心烫伤哟！
观察现象:
沸腾前、沸腾时气泡上升时的变化？
沸腾前
沸腾时
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
晾在外面的衣服慢慢变干了。
2、蒸发要吸热
(1)问题：在温度计的玻璃泡上 涂些酒精，观察温度计的示数 有什么变化？
(2)现象：温度计示数下降。
(3)原因：蒸发要吸热，具有致 冷作用。
3、蒸发的特点
（1）是缓慢的汽化现象 （2）只发生在液体表面 （3）在任何温度下都能发生 （4）蒸发过程要从周围物体吸热
。
3.降低温度可以使任何气体液化,但压 缩体积不是万能的,有的时候需在一定 温度下压缩体积。
热的气体遇冷,越冷液化越明显 液化时气体会放出热量
4.液化的好处： 液化后体积缩小，便于 储存和运输。
5.、汽化要吸 热，液化要 放 热。
1、请解释图中 现象
2、请解释冬天 说话时，口腔中 吐“白气”。
实验结论:
1.沸腾：在一定的温度下，在 液体 表面和内部，同 时进行的 剧烈的汽化 现 象. 2.水在沸腾时 吸热 ， 温度不变 这 个温度叫做 沸点．
3.水沸腾的条件：1.达到沸点
2.继续吸热
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 温度条件 在任何温度 在一定温度 点
（1）、液体的温度越高，蒸发得越快。
（2）、液体的表面积越大，蒸发得
越快。
（3）、液体的表面上的空气流动得
越快,蒸发得越快。
水在沸腾时有什么特征？水沸腾
后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
设计实验和进行实验:
按实验装置图安装实验仪器. 用酒精灯给水加热至沸腾.
实验器材：
铁架台、酒精灯、火柴、石 棉网、烧杯、中心有孔的纸板、 温度计、水、秒表