辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册6.1位置和范围导学案(2)(无答案)新人教版
人教版七年级地理下册第六章6.1位置和范围导学案设计
6.1位置和范围导学案
【目标导航】
1．能够运用地图说明亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
2．初步掌握运用地图说明某一大洲位置特点的方法。
【重难点分析】
1．重点：亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
2．难点：运用地图说明某一大洲（区域）的地理位置特点。
学习过程
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
一、雄踞东方的大洲
1．半球位置：绝大部分位于_______
和_______。
2．海陆位置：占据了_________的
大部，北临_______，东临_______，
南临_______。
3．经纬度位置：纬度位置约在北纬
81°～南纬11°，地跨_____、_______
和北寒带；经度位置约在东经26°～
西经170°。
【活动探究】小组合作完成下列问题
阅读教材图6.1、6.3，描述北美洲的地理位置。
1．读图6.1，简述北美洲的半球位置。
2．读图6.3，说出北美洲的经纬度位置。
3．读图6.3，，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳
C．沙特阿拉伯的贝都因人D．印度尼西亚的达雅克人
7．当地人聚居在长屋里与当地哪一因素有关（）
A．炎热干燥B．严寒多雪C．气候湿热D．河网密布
二、填空题（每空1分，共8分）：
读图，回答下列问题。
(1)亚洲的半球位置：亚洲绝大多数在半球和半球。
(2)亚洲的海陆位置：亚洲东面有洋，南面有洋，北面有洋；西面有洲，西南面有洲。
(3)亚洲的纬度位置：亚洲大部分位于带（温度带）。
初中人教版地理七年级下册6.1《位置和范围》精选导学案
第一节?位置和范围?知识梳理型导学案学习目标：1、认识亚洲是世界第一大洲，并能掌握各分区位置；2、能结合地图描述亚洲的半球位置经纬度位置和海陆位置及范围。
【重点】亚洲的位置特点导学过程：一、雄踞东方的大洲1、请同学们读2页教材及图〔“东西两半球图〞〕答复，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、学生看“亚洲的范围图〞答复。
1〕观察亚洲周围的大洋，位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
2〕参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界限〔1〕亚洲的西北是洲，以、、、、为界。
〔2〕西南临，以与非洲为洲界；〔3〕东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读图找出亚洲所跨的经纬度位置。
亚洲北部约达，南部达，经度位置约在至之间。
4、合作探究：完成P3活动。
练习：完成并展示P5活动。
二、世界第一大洲1、读图，认识亚洲是世界上面积最大的大洲。
2、交流讨论：除面积外，还可以从哪些方面说明亚洲是“世界第一大洲〞？3、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
4、读图，了解亚洲不同地区居民生活的差异，说出图示居民个位于中国的那个方向？达标测评：1.亚洲与非洲的分界限是〔〕A.苏伊士运河B.土耳其海峡C.巴拿马运河D.白令海峡2.大洲面积位居第三位的是〔〕A.南极洲B.非洲C.南美洲D.北美洲3.人们按方位把亚洲分为6个地区，其中伊朗位于哪个地区〔〕A.南亚B.西亚C.东亚D.中亚4.与亚洲在西部和西南部相邻的大洲分别是〔〕A.欧洲、北美洲B.非洲、北美洲C.欧洲、非洲D.欧洲、大洋洲5.以下岛屿不属于亚洲的是〔〕A.苏门答腊岛B.加里曼丹岛C.新几内亚岛D.菲律宾群岛读亚洲范围示意图，答复第6～9题。
6.图1中的①地点的经、纬度是〔〕A．〔150°，40°〕B．〔150°N，40°E〕C．〔150°E，40°N〕D．〔150°W，40°S〕7.图1中的②是〔〕A．中南半岛B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛8.图1中箭头③指示〔〕A.正北方B.正南方C.正西方D.正东方9.亚洲与其他大洲的分界限不包括〔〕A.苏伊士运河B.马六甲海峡C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡10.亚洲东部濒临的大洋是〔〕A.北冰洋B.印度洋C.太平洋D.大西洋11.读以下图并填空。
七年级地理下册第六章我们生活的大洲_亚洲6.1位置和范围教案新版新人教版
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教学目标】1.能够运用地图等资料简述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法。
3.培养学生对我们所在的大洲——亚洲的热爱之情及自豪感。
4.能够运用地图等资料从不同方面说明亚洲是“世界第一大洲”。
5.了解亚洲的地理分区。
6.能够通过图片等资料,分析亚洲不同地区居民的生活差异。
7.通过学生活动,激发学生探索地理的兴趣。
【教学重点】亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线;明确亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法;初步分析亚洲不同地区居民的生活差异。
【教学方法】讲授法、读图分析法、讨论探究法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】情境导入1.展示电影《功夫瑜伽》拍摄国家图片,中国、冰岛、迪拜、印度。
请学生在世界政区图中找到这些国家,并说出中国、印度属于哪个大洲。
今天我们就来学习我们生活的大洲——亚洲。
2.博鳌亚洲论坛2018年年会于4月8日在海南博鳌举行,主题为“开放创新的亚洲,繁荣发展的世界”。
播放新华社推出的唯美大片《东方之约》:这里,高山大川,交织纵横,大海扬波,浪涌潮奔。
作为亚洲的一员,你能说出亚洲的哪些高山大川?濒临哪些海洋?你对亚洲的位置和范围了解多少呢?3.前面,我们学习了一些地理的基础知识,请同学们回忆一下,地球上一共有几个大洲和几个大洋,哪位同学能说出这几个大洲和几个大洋?我们的祖国——中国,位于哪个大洲?今天我们就来学习一下我们生活的大洲——亚洲。
讲授新课教师:认识一个大洲,先要从“在哪里”入手,也就是明确位置,搞清楚范围、边界。
那么,应当如何描述亚洲在世界中的位置呢?教师:描述区域地理位置的一般方法:半球位置、海陆位置、经纬度位置。
教师:现在我们就从这三个方面来认识亚洲的地理位置。
1.下面请同学们读图6.1“亚洲在世界的位置”图和图6.2“亚洲的范围”图,小组讨论,合作学习,共同完成下面的知识梳理。
【人教版(新)】七年级地理下册 第六章 第一节 位置和范围导学案1
导学目标
1．使学生能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
2．使学生初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。
3 ．使学生初步掌握 使用地图及相关资料的能力。
4.培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
课标解读
1.运用地图等资料简 述某大洲的纬度位置和海陆位置。
对于亚 洲的经度跨越度数学生容易犯错。
精习10
学案的反馈部分及填充图册
1、完成反馈练习
2、提出自己学习中的疑难问题
3、检测自己的学习情况
1、提出学习中
1、提出自己学 习中的疑难问题
2、完成填充图，进一步加强学生的识图填图能力
记忆不深刻，填图题对他们来说还是有一定难度的
学生进入学习状态回答教师问题。
温故而知新
研习
25
1、描述亚洲的位置
2、在学会描述亚洲位置基础上描述北美洲的位置
一、雄踞东方的大洲
1.亚洲的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）
2.亚洲的范围：
3.以亚洲为例说出北美洲的位置和范围。
描述亚洲的地理位置：
1.纬度位置：
由于大部分位于南纬11度和北纬81度之间，东经26---西经170度之间。所以大部分位于北半球、东半球。
2.海陆位置：在亚欧大陆东部、太平洋西岸，北临北冰洋，南 临印 度洋，东 部隔白令海峡与北美洲相望。3.完成课本3页活动内容。
明确目标
1.使用教材和地图册找出相关内容。
2.注意倾听教师讲课内容。
3、有问题和疑难的地方提出，解决不了的问题记录下来 师生共同解决。
学生在理解亚洲在东半球和北半球的时候要知道不是完全位于东半球和北半球，而是大部分位于东半球和北半 球。
2024-2025学年七年级地理下册6.1位置和范围教案(新版)新人教版
最短距离：1200公里
例题4：
题目：请根据经纬网，计算以下两地之间的经纬度差。
地点：纽约和伦敦。
解答：
纽约：40°43'N，74°00'W
伦敦：51°30'N，0°05'W
经度差：74°00'W - (-0°05'W) = 74°05'E
纬度差：40°43'N - 51°30'N = -9°37'N
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会对经纬网的概念和应用感到困惑，特别是在理解和运用经纬网进行定位和导航方面。此外，学生可能对经纬度的划分方法感到难以掌握，特别是在进行实际的操作和应用时。因此，在教学过程中，需要针对这些困难和挑战进行针对性的引导和帮助，以提高学生的学习效果。
2024-2025学年七年级地理下册6.1位置和范围教案（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课为人教版七年级地理下册第六章第一节“位置和范围”，主要内容包括经纬网的概念、经纬度的划分及经纬网在定位和导航中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解经纬网的基本概念，掌握经纬度的划分方法，并能在实际情境中运用经纬网进行定位和导航。
-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。
七年级下册地理导学案第六章第一节位置和范围
班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置。
2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲。
3.通过读图记住亚洲的地理分区。
【自主学习】一、雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。
2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间。
3.海陆位置：亚洲东临______洋，南临_______洋，北临______洋；西临____洲。
二、世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。
5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。
6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。
如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。
【合作探究】1.完成课本第3页活动题，运用地图，简述北美洲的地理位置。
2.完成课本第5页活动题，比较北美洲和亚洲的位置和范围差异。
【达标检测】1.关于亚洲的叙述不正确的是（）A.世界上面积最大的大洲B.世界上跨纬度最广的大洲C.东西距离最长的大洲D.世界上跨经度最广的大洲2.按照亚洲的地理分区，亚洲共分为几个地区（）A.3个B.4个C.6个D.6个3.以狗拉雪橇为主要运输工具的居民分布在（）A.东西伯利亚地区B.恒河三角洲地区C.印度尼西亚加里曼丹岛D.阿拉伯半岛4.亚洲与非洲的分界线是（）A.乌拉尔山脉、乌拉尔河B.苏伊士运河C.白令海峡D.巴拿马运河5.下列的的国家中，不属于东亚的是（）A.中国B.日本C.韩国D.新加坡6.下列有关亚洲地理位置的叙述，正确的是（）A.从半球的位置看，亚洲的主体部分位于东半球、北半球B.从纬度位置看，南极圈与南回归线分别穿过亚洲的北部和南部C.从海陆位置看，亚洲位于亚欧大陆西部，太平洋东岸D.从相对位置看，亚洲的西部与非洲连接，东部与欧洲相连7.关于亚洲各地人类活动的叙述，正确的是（）A.亚库特人，居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活B.达雅克人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇C.贝都因人，居住在长屋里，有的长屋长达200米D.孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具为船班别__________ 姓名____________ 小组名___________【学习目标】1.利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。
人教版地理七下第六章第1节《位置和范围》表格导学案 (2)
七年级地理学科导学案课题我们生活的大洲——亚洲位置和范围教学课时1课时课型新授主备人姚廷梅备课组长教研组长授课人授课时间第 2 周共第 1 导学案教学目标知识与技能1.了解亚洲的位置、范围、地理分区以及自然环境对人类活动的影响过程与方法1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法，如描述大洲的地理位置的特、点2.通过地图和资料，尝试从不同方面说明“亚洲是第一大洲”情感、态度与价值观探究亚洲的名山大川，培养学生学习地理的兴趣教学重点掌握认识大洲的基本方法教学难点能够正确描述大洲的地理位置教学准备世界地图亚洲政区图 PPT一、预习反馈1．认识区域，首先要认识区域的和。
大洲的地理位置，可以从位置、位置和位置等方面加以描述。
2．亚洲大部分位于 (南、北)半球和 (东、西)半球，北、东、南三面环绕着洋、洋和洋。
3．北美洲大部分位于 (南、北)半球和 (东、西)半球，东临洋，西濒洋，北临洋。
4．亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨最广、距离最长的大洲。
5．按照地理方位，把亚洲分为、、南亚、、中亚和 6个地区，这些地区的自然环境和人类活动各具特色。
个人加减二、展示交流1.活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察填空：(1)亚洲大部分位于东西半球的半球、南北半球的半球。
(2)亚洲占据了亚欧大陆的________，北、东、南三面分别环绕着______洋、______洋和______洋。
(3)亚洲的经度范围是_____________(跨经度______度)，纬度范围是______________(跨纬度______度)。
2.活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，完成下列问题：(1)找出亚洲周围所临的大洋，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？东面：_______洋；南面：_______洋；北面：_______洋。
(2)找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？东北：_______洲；东南：_______洲；西南：_______洲；西面：_______洲。
七年级地理下册 6_1 位置和范围导学案 (新版)新人教版
亚洲的位置和范围竞业园学校学导设计方案姓名课题课型时间亚洲的位置和范围问题生成课学导目标1．知识目标: 掌握认识大洲地理位置的方法；认识亚洲是世界第一大洲，并说明原因；2．能力目标: 能运用地图简述大洲的地理位置；结合地图认识亚洲的六个区域。
3．情感态度与价值观：通过对亚洲的学习，激发热爱我们所居住的大洲----亚洲、热爱大自然的情感。
学导重点及方法重难点分析1．重点：认识亚洲是世界第一大洲。
知道从哪些方面认识亚洲是世界第一大洲。
2．难点：了解亚洲不同地区人们生活的差异。
因为各地的人文差异与自然环境密不可分，所以必须知道它们之间的关系。
问题预设1．亚洲的地理位置有何特点（纬度位置、海陆位置、相对位置）？2．为什么说亚洲是世界第一大洲?3. 亚洲有哪些地理分区？每个地理分区各有哪些国家？你能在地图上准确指出它们吗？4．亚洲不同地区的居民生活为什么存在很大差异？5. 北美洲和亚洲的位置和范围存在哪些差异？过程时控学导内容设计情境创设1分钟【旁白】教师播放《亚洲雄风》的歌曲视频，并请同学们谈一谈自己的感受。
让同学充分发言，并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上，充分鼓励学生讲出课外丰富的知识。
最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的事情，可还有不少事情是大家不知道的，今天我们就一起来学习一些大家不知道的有关亚洲的知识。
目标咀嚼2分钟1．结合预习时设计的本单元学习目标（已经达成的画对号，未达成的画问号），进一步明确自己这节课的要达到的三维学习目标。
2．同伴互相讲述自己的学习目标，并互相补充、监督使目标更明确。
3．教师根据预设及期末考试情况提问3—5个学生。
最后教师强调重点。
自学指导8分钟过渡：俗话说的好：“书读百遍，其义自现”，下面结合问题导读评价单走进文本（2页到5页），认真研读，争取在你读的过程中逐渐明白文本内容，把问题解决好。
1．学生自读课文，并且查找资料和地图册，重要知识点要用红笔从书上勾画出来，努力识记，然后研究每个问题的方法及思路。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 第十章 极地地区导学案(2)(无答案) 新人教版
第十章极地地区（2）自学内容：科学考察的宝地极地地区的环境保护自学目标：1、理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的意义。
2、增强保护两极地区环境的意识，认识人类可持续发展的重要性3、通过了解极地气候条件的恶劣，认识到极地科学考察的艰巨性，树立勇敢进取的精神。
自学重点：特殊的地理位置形成的特殊自然环境特征和丰富的资源。
自学过程：任务一：读97页有关秦大河等科考队“穿越南极”的资料给你什么启示？2.阅读P96，看看我国已在南极设立了哪几个考察站？描述科考站的位置？长城站和中山站、昆仑站的建立时间为什么都选择在2月?3.过去人类在极地的活动主要是以为主，而现在是为了进行。
请大家继续看图10.1想想南极有哪些矿产资源？4.南极既不是温带，更看不到森林为什么也会有煤呢？5.阅读课文，为什么把南极地区称为“天然实验室”?任务二：1. 展示日本南极捕鲸的资料。
两极地区都有大量的生物资源，但都不同程度地遭到滥捕和滥杀，使两极地区的鲸鱼资源已陷于危机之中。
该怎样对待两极地区的资源呢?（我们以展示的资料为背景材料，分成日本方和国际社会方，两方进行辩论，在辩论中达到探究的目的。
）日本方的辩论中心：国际社会方的辩论中心：2.《南极条约》的宗旨：3、南极地区的冰和雪是世界上最大的，全球90%的冰雪储存在这里，占整个地球淡水资源储量的72%。
学效检测一、填空题1南极洲几乎全部位于南极圈内，周围被_______洋、印度洋和______洋包围。
2离南极洲最近的是______洲。
3南极洲是世界各大洲中最高的一洲，平均海拔______米，陆面上冰层覆盖平均厚度 ________ 多米。
4七大洲中，______洲跨经度最多，______洲淡水资源储量最丰富。
5南极洲同北极地区一样，有极昼、极夜现象，在南极考察最好的时期是 ________ 期。
6南极洲的生物资源也很丰富，著名的动物有______、______、______、等。
[中学联盟]辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册课件：6.1位置和范围
![[中学联盟]辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册课件：6.1位置和范围](https://img.taocdn.com/s3/m/ca060f3b55270722192ef735.png)
1.你记得吗，亚洲国家属于发达国家， 还是发展中国家？日本呢？
2.亚洲在世界上的位置？
3.亚洲的范围？ 4.亚洲周边的海洋？
亚洲的人口（2000年）
世界 亚洲 亚洲人口占 人口？ 人口？ 世界人口？ 2007年世界人口已达 65 亿 36.8亿 60.55亿 亚洲人口接近40亿！ 其他大洲 39%
济 发 展 你记得吗，亚洲国家属于发达国 差 家，还是发展中国家？日本呢？ 异
11
（3 1）说说图中资料所展示的亚洲国家 ）找出人均国民生产总值超过10 人均国民生产总值的差异。 000美元和低于500美元的国家 （4 2）中国在亚洲的经济发展中处于怎 ）估算日本的人均国民生产总值是 样的水平。 尼泊尔的多少倍，是中国的多少倍。
一定要处理好人口与资源和环境的关系
请完成P11
2
人口过多对资源与环境带来的压力：
P11活动2
人口 增长
B A
土地不 能休耕
D
C
F
如何实现良性循环？
E
控制人口
科技兴农
“杂交水稻之父”——袁隆平
人口与资源、环境的良性循环：
控制人口
减少粮 食需求
提高粮 食单产
科技兴农
退耕 还林
改善 环境
良性 循环
亚洲
61%
zxxk
印度
中国
日本
巴基 斯坦
印度尼西亚
孟加拉国 请找出人口超过一亿的国家，看看亚洲 有多少个？分别是哪几个？
请按人口总量从大到少给各大洲排队
亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美洲、大洋洲
亚洲是世界上人口最多的大洲
A 亚洲人口主要分布在那里呢？
B
A 东亚
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 6.2 自然环境(第2课时)教案 新人教版
自然环境教案学科七年级地理教案课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境（第二课时）主备课人年级备课时间授课教师授课班级教学目标知识目标1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
能力目标能力目标1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点；2 理解河流分布与地形之间的关系。
情感与价值观1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
依据新课标制定教学重点亚洲的位置特点依据学情制定教学难点亚洲地形与河流分布的关系教学方法讨论法教学过程教学内容自学过程：一、观察今日的天气描述出来，1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季，冬季。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲作为世界第洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.9“亚洲气候类型图”）1)、找出亚洲主要有气候类型、、、、、、、、。
2）、全世界的主要气候类型有十一种，你看亚洲就有种，说明亚洲气候具有特点。
3）、观察其中分布范围最广的气候类型是气候，主要分布在、此地的地理位置有何特点。
4）、读图6.9“亚洲气候类型图”，并在上面点出孟买和哈尔宾、雅库茨克、乌兰巴托的位置）分析温带大陆性气候的特点，注意气候两大要素：和读图 6.10，介绍了雅库茨克的、特点是，孟买的特点是。
小结：温带大陆性气候的特点是全年大，冬夏，降水少且集中在夏季。
两城市气温差异是受位置影响的。
5）、再观察（“亚洲气候类型图”）引导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有：季风气候季风气候、季风气候，主要分布在亚洲和。
再观察图6.10哈尔滨的降水、乌兰巴托的降水，两地降水的多少与关系。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册6.2自然环境导学案(无答案)新人教版
第二节自然环境自学内容：复杂的气候（第二课时）自学目标：知道亚洲的气候特点。
自学重点？：亚洲的气候类型。
自学过程：一、填空题、1、根据自己的生活体验，想想我们学校的气候有什么特点：夏季______________ ，冬季___________ 。
是气候。
2、气候是自然环境的主要组成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲作为世界第___________ 洲，面积广大，地形复杂，气候差异很大。
（读6.13 “亚洲气候类型图”）1）、找出亚洲主要有气候类型______________________ 、____________________ 、2）、观察其中分布范围最广的气候类型是___________________ 气候，主要分布在___________________ 、此地的地理位置有何特点____________________________ 。
3 ）、再观察（“亚洲气候类型图”）弓|导：亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外，季风气候全年降水量相对比较多，主要的季风气候有：_________________ 季风「气候______________________ 季风气候、 ____________________ 季风气候，主要分布在亚洲部和________________ 。
容易发生旱涝灾害。
引导：根据以上分析，从气候类型及分布范围看，亚洲的气候主要有什么特点？学生分析得出结论：____________ 、____________ 、_________________ 分布最广。
3、为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？说明了什么？其原因是：亚洲地跨__________ 、_________ 、______________ 带，_______ 、__________ 、 ___________ 三面频临大洋，西面深入到 _____________ 大陆内「部。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 6.2 自然环境导学案(1)(无答案) 新人教版
第二节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、知道亚洲的地形、水系特点。
2、会分析地形对水系的影响。
自学重点亚洲地形与河流分布的关系。
自学过程：一、学生读7页（“亚洲地形图”）讨论回答。
引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。
了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。
1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是什么地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。
A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。
B组：帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。
C组：亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右，德干高原、伊朗高原D组：世界上最大半岛是半岛、引导：根据以上的读图分析，从位置和海拔两方面考虑，看出亚洲地形特点：部很高，低。
3、读地形剖面图。
（“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”）观察区别两图。
学生读图归纳：亚洲在东西方向上地势表现出高，两侧的特点。
而北美洲在东西方向上地势高低。
做8页活动题。
4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读（“亚洲地形图”）在图上找出几条大河，观察河流的位置、流向及注入的海洋。
归纳亚洲的大河在分布上的特点。
如：黄河、长江流入洋，鄂毕河、叶尼塞河流入洋，湄公河流入洋，恒河、印度河流入洋。
特点：受地形影响，亚洲地势的决定了河流多发源于部，向四周分布的特点。
5、在这些高山大川之间，还有一些著名的湖泊。
请大家在图上找出:世界上最大的海是、世界上最深的湖是、死海是世界点。
6、记8页阅读材料主要内容。
自学检测读“亚洲地形图”（1）A 山脉；B 山脉；C 山脉；（2）河流：D ；E ；（3）高原：G 高原；H 高原；（4）平原：①平原；②平原；（5）半岛：③半岛；学后反思：。
辽宁省辽阳市第九中学七年级地理下册 7.1 日本导学案(
第一节日本(2)自学内容：发达的加工贸易经济、东西方兼容的文化自学目标：1、探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；2、从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义自学重点：发达的加工贸易经济自学过程：一、发达的加工贸易经济1、阅读17页材料回答日本国情：地域，资源、是一个小国。
二战后，日本从国外进口大量和，如、，然后依靠和资源，对进口原材料进行加工，制成大量出口，形成以为主的经济。
2、日本投资建厂的主要对象是、、和地区。
3、关于主要工业原料进口情况，“日本主要工业原料来源示意图”7.11，说出日本主要原料的进口国和地区，二、探究题：活动3：１.日本发展经济的有利;(1) (2) (3) 和不利条件是:2、根据日本经济发展水平它是国家。
有哪些主要工业部门？3、日本主要工业原料来自哪些国家（地区）？三、太平洋沿岸的工业1、看看日本工业区有、、、、。
综合分析日本工业集中在和沿岸的主要原因。
3、日本为什么要到海外投资建厂？谈谈你的看法。
4、阅读课本18页有关资料，回答问题阅读“日本主要工业区的分布”图，把图中的主要工业城市、横滨、、大阪、神户和等城市名用蓝色显示。
四、兼有东西方文化特点这一部分内容，学生应该知道日本民族构成，民族占绝对优势。
日本文化就是的典型。
如“穿和服的日本妇女”、“日本茶道”学效检测一、选择题1、日本经济发达的有利条件有［］A．岛国海岸线曲折，但良港不多 B．国土狭窄，自然资源贫乏C．气候适宜，耕地很多 D．科学技术水平高，人力资源充足2．日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是［］A．气候适宜、降水丰富B．多优良港口，便于原料输人、工业产品输出C．自然资源丰富，工业发展潜力大D．劳力资源丰富，市场大3、该国目前最重要的港口是（）A东京 B横滨 C名古屋 D北九州4、近几年来，日本加速扩大海外投资，建立海外的生产和销售基地。
人教版地理七下第六章第1节《位置和范围》表格教案(2课时8页)
人教版地理七下第六章第1节《位置和范围》表格教案（2课时8页）课堂教学案课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（1）课型新授课教学目标知识与能力（一）知识方面1．学会简述一个大洲的地理位置和范围2．了解亚洲在地球上的位置。
（二）能力方面使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
情感态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
第 2 页第 3 页过程与方法（一）过程：1、导语同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？（教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出）让同学充分发言，并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上，充分鼓励学生讲出课外丰富的知识，最后可以总结：同桌或小组交流学习结果。
（学生回答问题1）2、亚洲的具体范围？同桌或小组交流学习结果。
（学生回答问题2）总结：亚洲北部约达，南部达，经度位置约在至之间，范围广大。
合作探究由此，我们说我们亚洲是雄踞东方的大洲。
描述一个大洲的地理位置和范围应包括以下几个方面：1、半球位置2、海陆位置3、经纬度位置我们来描述一下北美洲的地理位置反思与生成第 4 页同学们小组为单位，完成教材P3—活动题（二）方法：探究法、讨论法三维数字课堂相关练习题检测板书设计第 5 页长春市第六十八中学“小班适性教育”课堂教学案课题第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（2）课型新授课教学目标知识与能力（一）知识方面1．学会简述一个大洲的地理位置和范围2．了解亚洲在地球上的位置。
（二）能力方面使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
第 6 页情感态度与价值观培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。
过程与方法（一）过程：1、导语你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？（教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出）让同学充分发言，并把学生所说到的有关亚洲的事物都写在黑板上，充分鼓励学生讲出课外丰富的知识，最后可以总结：同学们知道这么多有关亚洲的事情，可还有不少事情是大家不知道的，今天我们就一起来学习一些大家不知道的有关亚洲的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节位置和范围
自学内容：世界第一大洲（第二课时）
自学目标：
认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。
自学重点
亚洲的分区
自学过程：
一、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读 6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
二、学生读图（亚洲地理分区图）
1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？
2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的
是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南
面的是亚。
3、阅读5页图6.6，了解亚洲不同地区居民生活的差异。
4、完成5页活动题，了解亚洲和北美洲的位置和范围差异。
学效检测
一、填空题：
1、亚洲的六个分区分别是、、、、
、。
2、七大洲中，世界第一大洲是。
洲跨纬度最广。
洲跨
经度最广。
洲是东西距离最长的大洲。
二．读右图，回答第1-3题。
1．中国位于（）
A．东亚 B．西亚
C．南亚 D．北亚
2．结合右图2，蒙古位于中国的（）
A.正北方
B.正南方
C.正西方
D.正东方
3.在图中填出亚洲的六个分区。
学后反思：。