青春期的“小心思”
《青春期的烦恼与成长作文》精选10篇
篇1：《青春期的烦恼与成长作文》哎，说起来这青春期啊，那可真是让人既爱又恨的年纪。
那时候，我也就是个毛头小子，心里面的那些烦恼，像是春天的杨柳，总是剪不断，理还乱。
记得那时候，我长得特快，像是吃了生长激素一样，头发长得飞快，有时候还得用那种特高级的定型水，否则出门就成“炸毛鸟”了。
有一次，妈妈给我买了一件新衣服，那可是当时最流行的款式，我穿了之后，心里那个美啊，可是一照镜子，嘿，这不成了大猩猩嘛！我赶紧把衣服脱了，心里那个懊恼，你说这青春期，真是让人又爱又恨。
那时候，我们的学习压力也特别大，学校里像是开了个无底洞，恨不得把我们的精力全部吸进去。
我那时候，特想逃课，去大树林里玩，听听鸟叫，看看蚂蚁搬家，可是现实不允许啊，我得好好学习，为祖国的未来贡献自己的力量。
我记得有一次，我数学考试不及格，被老师叫去办公室，老师看着我，像是看一只受惊的兔子，问我：“你知道你为什么考试不及格吗？”我低着头，小声儿说：“不知道。
”老师笑了笑，说：“因为你没用心。
”那一刻，我明白了，学习不是儿戏，得用心。
青春期的我，还特别注重友情，那时候，我最好的朋友叫李雷，我们一起上课，一起吃饭，一起逃课。
有一次，他突然不见了，我找了他好几天，心里那个着急啊，像是有只小蜜蜂在我心里嗡嗡嗡地飞。
终于，在一个傍晚，我收到了他的短信，说他在外地打工，暂时不能回来。
我看着他空荡荡的座位，心里那个难受，你说这青春期，友情也是让人又爱又恨。
现在回想起来，那些青春期的烦恼，现在想想，都是那么的美好。
那时候，我们的笑容是那么的无忧无虑，我们的梦想是那么的天马行空。
青春期的烦恼，就像是成长的调味品，让我们的人生更加丰富多彩。
篇2：《青春期的烦恼与成长作文》哎呀，说起青春期那会儿，那可是个让人又爱又恨的阶段啊！我现在回忆起来，还真是五味杂陈。
那时候，我长得忽胖忽瘦，整个人就像个不停变换模样的丑小鸭。
记得有一次，我戴着一顶新买的篮球帽，心里美滋滋地想着：“哎呀，这帽子真好看，一看我就成了运动健将了！”结果，那顶帽子戴在我那个圆溜溜的脑袋上，活像一个大馒头。
青春期心理变化的特点
青春期心理变化的特点1、独立意识很强。
青春期孩子在情感上不再依赖于父母，特别需要自己的空间，需要独立思考，需要一定的自由权利，对某些事情会捍卫自己的观点。
2、情感的波动。
青少年经常经历情感上的波动，可能会感到兴奋、愤怒、孤独或沮丧，这是由于荷尔蒙水平和情感参与的变化所引起的。
3、爱面子。
青春期的孩子非常爱面子，他们只想展示自己，让自己看起来独一无二，他们装酷、耍帅，出风头，目的就是想吸引眼球，获得别人的关注。
4、脾气暴躁。
青春期孩子大脑里对事物已经有了一定的自我认知，以前心目中父母高大威严的形象日渐模糊，他们急于摆脱父母的管束，很多家长容不得孩子身上的缺点、不足，为了让孩子尽快改正缺点，家长唠叨、抱怨不休，可孩子却一句都没听进去，不是沉默不语，就是极力顶撞。
5、出现早恋现象。
不少青春期孩子开始注意自身的打扮，偶尔会对父母后说谎、偷偷发信息等一系列行为时，那说明孩子心中有喜欢的对象啦，也有可能正处于早恋的状态中。
青春期心理变化如何引导？1、培养良好的沟通技巧。
良好的沟通是青春期教育的关键。
家长应该学会倾听孩子的问题、疑虑和意见，并尽量理解他们的观点。
鼓励开放和诚实的对话，避免过度批评或指责，而是提供建设性的反馈和指导。
2、要理解、接纳孩子。
孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。
千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。
否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。
3、建立信任和尊重。
青春期的孩子正在探索自我身份和独立性，他们希望得到家长的理解和支持。
为了建立信任和尊重的关系，家长需要倾听孩子的观点并认真对待他们的感受。
坦诚和互相尊重的对话是培养良好父子、母女关系的基础。
4、提供适当的支持和帮助。
青春期的孩子可能会面临许多身心上的挑战，例如学习压力、情感问题等，家长应该提供必要的支持和帮助。
14岁孩子老是心烦怎么办
14岁孩子老是心烦怎么办第一、改变沟通方式在家庭教育中，很多家长面对“青春期”，总是会把问题归咎到孩子的个人身上，觉得所有的问题都是孩子一个人的错误。
但其实很多时候，孩子的问题都是家长导致而产生的连带反应。
家长可以考虑一下转变沟通的方法，不要总是用上级命令下级的态度和语气去与孩子沟通。
然后摆正自己的心态，不要总是用长辈的身份去压制孩子，也不要因为自己是过来人，有着丰富的经验之谈就可以强迫孩子听从自己的建议。
第二、不要再事无巨细的管孩子14岁孩子进入青春期后，随着个头猛蹿以及身体迅速发育，所以就给孩子造成了一种“我已经是小大人”的错觉。
他们希望有自己的交友圈子，希望自己的任何行为都不受到父母的管束，讨厌父母唠叨不止的行为，所以导致他老是心烦。
在从管控走向独立的过程中，孩子对于父母事无巨细的管理就会特别厌烦。
所以，只要孩子大方向没有出现问题，我们就不要横加干涉。
第三、父母要树立良好的榜样其实父母的言行对孩子有着潜移默化的作用，大多数的情况下孩子不良性格的形成都与父母很大的关系。
所以父母在家中首先就应该学会控制好自己的脾气，以身作则，为孩子营造一种安定和谐的家庭氛围，让孩子在这种家庭氛围中成长，才能慢慢改变14岁孩子老是心烦的性格。
第四、给予孩子应得的的信任此时家长要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去体验，他早晚要面对这个社会。
家长不要觉得孩子突然的自我是一种“不良反应”，更不要惊慌和害怕。
家长的这种担心、恐惧和害怕的情绪会带到与孩子的交往中，如果教育不得当，孩子则会愈加叛逆。
14岁孩子心烦是什么导致的1、父母和孩子之间的互动出现问题。
14岁孩子老是心烦，脾气坏难于控制是父母与孩子互动不良的表现。
一些孩子与父母建立良好的依恋关系，情绪总是能被父母接纳，会很自然地表达苦恼、高兴、焦虑、伤心等等，而另外一些孩子，则用反抗来表现。
2、人际关系和情感。
14岁青春期的孩子，独立意识开始变强。
通常不会处理人际关系的孩子，都会比较自卑和敏感，因此他们心理承受的压力也很大。
青春期少女心理问题
青春期少女心理问题1、寻求特性：青春期的孩子大部分自主意识非常强，随着自主意识增强，叛变心理也逐渐加重，总想寻求解放，在众多人中显示自己的不同。
2、对异性重视：对异性重视是少男少女在青春期一个最明显并且正常的表现，这也是一种最普遍的现象，正所谓春心萌动。
但很多家长或者老师因为害怕孩子早恋而过度禁止这种行为，甚至有些认为女孩存在对男性有好感是可耻的，进而采取过激处理措施，导致女孩叛逆做出过激行为。
3、反应激烈，有失偏颇：虽然每个人对同样的事物反应速度与程度各有差异，但一般不会太大。
如果女儿在对待某件事上的反应与其他的孩子大相庭径，甚至表现得偏于极端，那么说明她的心理不健康。
比如孩子因考试失败而萌生轻生念头，就是心理不健康的反映。
4、消极愁闷的心理：处于青春期的女孩子因为情绪极不稳定，忧愁沮丧经常会出现。
最初，她可能是受到了某些小的刺激，也可能是受到了打击，如果忧愁一直解不开，那么很可能就发展成自卑，她会经常贬低自己的能力和品质，甚至自暴自弃，不求上进。
因此，父母不要漠视孩子的愁闷心理。
青春期少女心理疏导1、尽情倾诉：青春期孩子的倾诉欲望非常强，他们迫切渴望向别人展现独立的思想和观念。
和父母交流有障碍，和身边的同学朋友交流又担心被“出卖”，因此往往将倾诉对象转向虚拟世界的网友。
家长要争取做孩子信赖的朋友，因为这是深入了解孩子想法。
2、认同尊重：自我意识的觉醒使得青春期的孩子迫切渴望别人来认同他，有些家长喜欢跟踪孩子、偷听孩子的电话、翻看孩子的日记，虽然本意是关心孩子，但这种行为却触犯了孩子的隐私权，孩子当然要抗议。
孩子虽然是父母所生所养，但他们绝不是父母的私有财产，他们也有尊严。
所以，家长们要像对待独立的大人一样对待自己的孩子。
3、多一些沟通、交流和商量：在孩子小的时候，大多数情况下都是家长一言堂，所有的事情都是家长设计，包办，代替，操心。
青春期女孩子心理问题怎么疏导呢，但对于高中青春期孩子，家长的管理方式就应该进行适当的调整。
青春期的心理变化
青春期的心理变化青春期，是一个人成长中的重要阶段，同时也是一个人内心变化最为显著的时期。
在这个阶段，身体上的变化不仅仅是体貌上的，更重要的是内心的变化，包括情感、思想、态度等方面。
青春期的内心变化，是每个人都必须经历和面对的，下面我们就来谈一谈关于青春期的心理变化。
一、情感方面的变化随着体内激素的增加，青春期的孩子们开始经历情感上的变化，特别是前额皮质下的杏仁核、海马和杏仁核等区域的神经元数量迅速增加，这些区域控制着情感的产生和表达。
很多青少年在这个时期会变得敏感、容易激动、情绪波动大等。
同时，他们也会更为注重身体的形象和自身的感受。
此外，在情感方面，青少年也会经历到爱情的萌芽。
他们会对异性产生浓厚的兴趣，也开始渴望找到自己的伴侣。
但由此引发的感情问题，比如不被喜欢的感觉、未被回应的爱、失恋的痛苦等，也会带来很大的心理负担。
二、思想上的变化在青春期，青少年的头脑逐渐成熟，思想也开始变得更为复杂和抽象。
他们渐渐明白自己的人生目标，也会有更多的疑问和探索。
这时候的青少年，常常会对自己的情况、以及周围事物和世界产生很多疑问，比如“我到底是谁”、“自己的未来从哪里开始”等等。
同时，青年时期的一些审美观也在这个时候框架。
他们开始对审美的东西有所了解，开始呈现出对美的敏感和追求。
在音乐、电影、文学等方面也会呈现出一定的特色。
三、人际关系上的变化青春期的孩子们开始形成自己独立的人际关系，并意识到自己会产生独立的意见和看法。
虽然在家中，他们可能依然是“小孩子”，但是在与同龄人交往时，他们更愿意逐渐独立、独自探索。
这个过程中，青少年的言行也会和直接，可能还会表现出一定的叛逆，这也是他们一种寻求自我认同的方式。
四、进入自我意识的阶段青春期也是一个进入自我意识阶段的时期，青少年开始意识到自己的长处和不足，对自己和别人的要求也更加明显。
他们会更注重人际交往的方式、自身的行为表现、对自己的定位等等，在这过程中逐渐形成了自己的理念、价值观和生活态度。
写青春年少情感悸动的作文
写青春年少情感悸动的作文
篮球场上，哎呀，那帮小子真是玩得嗨啊！一个个跑得满头大汗，投篮的样子简直帅呆了。
看着他们在阳光下尽情释放青春，我都觉得自己的血都热了起来。
教室里头，嗯哼，你知道吗？我旁边那女生今天偷偷瞄了窗外好几回。
我猜她肯定有心事。
说不定是在想哪个帅哥呢！哈哈，青春期的小心思，真是藏都藏不住。
晚上和朋友逛街，哇，街头那对小情侣真是甜啊！手牵手，笑容满面，看得我都羡慕了。
青春就是好啊，可以大胆谈恋爱，无拘无束。
哎，说起来，昨晚和哥们聚餐真是high到爆！大家聊起了各自的梦想和未来，还有那些关于女生的趣事。
哈哈，青春就是要有这些疯狂和热血的时刻啊！
哎呀，说起来，我真的好怀念那些年少轻狂的日子啊！每一个瞬间都充满了活力和激情。
不管是打球、上课、逛街还是聚会，都
是那么美好。
真希望时间能停下来，让我们永远保持那份青春的悸动！。
青春期孩子的主要心理特征
青春期孩子的主要心理特征1、独立意识增强：孩子开始逐渐独立思考和决策，不希望被父母控制，希望有更多自由和自主权。
同时，也会表现出对更广阔的世界和新事物的开放和好奇心。
2、质疑权威：青春期的孩子往往会质疑权威，总是想知道为什么有些事情要这样做，他们把自己的观点和想法视为最正确的。
3、热衷于探索和尝试新事物：青春期的孩子热衷于探索各种新事物，尝试着不同的体验，他们乐于挑战自己，但也越来越具有近乎风险性行为的特点。
青春期孩子的主要心理问题：1、自卑心理。
青春期的孩子很容易出现自卑心理，自卑心理会影响与他人的交流，长期下去只会加重自卑的心理，甚至还有可能会引起自暴自弃。
2、早恋心理。
到了青春期第二性征已经发育成熟，对于性以及异性产生好奇心，但是他们心理还不是很成熟，做事情容易冲动且不计任何后果，甚至会出现学生怀孕的情况。
3、讨厌上学。
大部分学校会以孩子的分数来论高低，学习成绩差的人群容易出现厌学的情况，他们因为自己的学习差而变得自卑，再加上受到老师以及学生的孩子，会丧失学习的兴趣。
青春期孩子的心理问题如何解决？1、充分尊重孩子的想法。
尊重是缩短父母与孩子关系距离的法宝。
青春期的孩子已经逐渐成长为成年人，所以父母需要从“自上而下”的沟通和引导方式转变为更加平等的对待方式。
尊重孩子作为一个独立的个体，与孩子建立健康温暖的亲子关系。
2、让孩子学会承担责任。
青春期需要个人成长空间，需要自我个性的发展，这需要父母建立在理解和信任的基础上，才能有良性的发展。
而孩子需要的独立空间，父母的放手也在于对孩子的信任，让孩子有足够的自我决策权，让孩子学会对自己的生活负责。
3、用讨论的语气代替命令的语气。
父母和孩子相处没有必要变得卑微，只需要改变教育方式，尽量用讨论的语气代替命令的语气。
遇到事情的时候，可以以朋友的角度和孩子交流。
这无疑是对青春期自尊心强的孩子最大的尊重。
也更容易让孩子感受到父母的爱，感受到父母在乎自己的感受。
怎样培养青春期的孩子总是心事重重,多愁善感,怎么办
怎样培养青春期的孩子总是心事重重，多愁善感，怎么办在青春期，孩子的情绪和心理状态常常会变得复杂多变，这是由于荷尔蒙和情绪的波动所导致的。
这个阶段的孩子可能会感到心事重重、多愁善感，容易受到外界环境的影响，情绪容易波动。
作为家长，我们需要关注孩子的情感变化，并采取一些措施来帮助他们应对这种情况。
一、理解孩子的情感变化首先，我们需要理解青春期孩子的情感变化是正常的。
荷尔蒙的波动和情绪的变化是生理和心理上的自然反应。
孩子可能会感到焦虑、不安、失落或孤独等负面情绪，这是他们成长的一部分。
作为家长，我们需要接受孩子的情绪变化，并给予他们支持和理解。
二、与孩子进行沟通与孩子进行沟通是解决心事重重、多愁善感问题的关键。
我们需要与孩子建立良好的沟通渠道，了解他们的内心世界和情感状态。
在与孩子交流时，我们需要耐心倾听他们的想法和感受，不要打断或批评他们。
同时，我们也需要向孩子表达我们的关心和支持，让他们感到被理解和被支持。
三、培养孩子的情绪管理能力青春期孩子的心事重重、多愁善感问题可能与情绪管理能力有关。
因此，我们需要培养孩子的情绪管理能力。
我们可以教孩子一些情绪调节的方法，如深呼吸、冥想、运动等。
此外，我们也可以帮助孩子认识自己的情绪，并教他们如何表达和处理负面情绪。
四、给孩子足够的自主权青春期孩子正在逐渐成熟，他们需要逐渐获得自主权和独立性。
如果我们过度干涉孩子的决策和生活，可能会增加他们的压力和焦虑感。
因此，我们需要给予孩子足够的自主权和独立性，让他们自己探索生活和发展自己的兴趣爱好。
这不仅可以提高孩子的自信心和自我价值感，还可以帮助他们更好地处理自己的情绪问题。
五、寻求专业帮助如果青春期孩子的情感问题比较严重，如出现了抑郁、焦虑等心理问题，我们需要寻求专业帮助。
我们可以寻求心理咨询师或心理医生的帮助，为孩子提供专业的心理支持和指导。
同时，我们也可以通过学校或社区等资源，为孩子提供更多的支持和帮助。
除了以上提到的措施外，我们还可以从以下几个方面来帮助青春期孩子应对心事重重、多愁善感的问题：六、培养积极的生活态度积极的生活态度可以帮助孩子更好地应对负面情绪和压力。
15岁女孩青春期心理
15岁女孩青春期心理1、情绪易激惹夸大自己的感受。
这个年龄阶段是生理上的成熟，一夜之间使得少男少女们突然意识到躯体的成熟，而此时他们的心理尚未成熟。
这种心理和生理上的不对称，导致了个体强烈的烦躁情绪，也就是进入“青春的易激惹期”。
2、自我的认同，表现为各种追星。
这时候他们会在家庭以外，去寻找新的理想客体。
表现为各种追“星”，比如歌星、舞星、体育明星等，或者在一些物体上表现，比如说某些特殊的发饰，特殊的衣服，特殊的某项运动，特殊的音乐等等，都会如痴似醉地追求，他们开始通过追星来寻找自己。
15岁女孩青春期怎么教育1、引导接触社会和自然带他去认知大自然和社会。
这个年龄段的孩子总有一种我不是小孩子的自我意识。
但实际上价值观、社会经验、对世界的认知都是缺失的。
这是年龄与环境不匹配造成的。
正确的以孩子接受的方式引导接触社会和自然，并适时结合场景表达家长的见解很重要，孩子会自己去思考和判断。
2、理解和包容青春期的孩子很容易受到流行元素的影响，由于他们的思想还不够成熟，难免缺乏判断能力，常常会做出一些比较幼稚荒唐的事情。
当家长能够站在孩子的角度思考问题的时候，就能有效避免很多矛盾了，所以，家长要学会理解和包容孩子，给予孩子足够的耐心和支持，只有双方做到了相互理解，孩子才会懂得换位思考，学着去体谅家长。
3、把孩子当朋友和孩子公平的站在一条战线上，多听孩子的心声，让孩子打开心结向你倾诉。
家长要有很强的耐心去面对孩子的这个问题，不要强迫孩子接受自己的意见，让孩子多去思考，让孩子知道你可以给予他帮助，这样处理的话，孩子就会愿意向你倾诉。
15岁女孩青春期叛逆怎么引导1、不要去命令孩子。
许多家长在平常日子中都爱去命令孩子。
孩子叛逆期阶段，自我意识会出现增强，巴望被当作成人对待，所以导致许多孩子不乐意遵从家长的命令。
假如家长强迫孩子，就会引发孩子的恶感，从而造成叛逆心思。
家长在孩子叛逆期能够多以交流、引导等办法来替代命令，才不会引发孩子的叛逆心理。
介绍青春期心理作文
介绍青春期心理作文
青春期的心理小探索。
青春期啊，真的挺有意思的。
有时候觉得自己像个大人了，能
独立思考问题了，但有时候又觉得，哎，怎么还是这么容易冲动呢？
你知道吗？有时候我会突然想很多，比如未来我要做什么工作，我会不会遇到那个对的人。
这些想法就像天上的星星，一闪一闪的，让我既期待又有点害怕。
青春期嘛，谁还没点小心思呢？有时候我会因为一点小事就生
闷气，然后又觉得，哎，这点小事不值得。
这种心情的起伏，简直
就像过山车一样刺激。
不过呢，我觉得青春期也是一个学会独立的时期。
我开始尝试
自己做决定，哪怕有时候会错，但至少我迈出了那一步。
错了也没
关系，重要的是我能从中学到东西。
还有啊，青春期也是一个感情丰富的时期。
我会因为朋友的一
句暖心话而感动，也会因为喜欢的人的一个微笑而心跳加速。
这些
情感让我更加珍惜身边的人和事。
总之呢，青春期就是一个不断探索自我、认识世界的过程。
虽然有时候会有点迷茫和不安，但这就是成长的必经之路嘛。
让我们一起勇敢地面对青春期的各种挑战吧！。
如何应对青春期的心理问题和情绪波动？
如何应对青春期的心理问题和情绪波动？
哎呦喂，说起来这青春期啊，简直就是个情绪大过山车！我儿子现在就正处在这个阶段，每天都像个不定时炸弹，你说气人不？
就拿前两天来说吧，我儿子放学回来，本来好好的，跟我说学校里有个同学考试成绩比他好，他心里有点不平衡。
我当时就乐了，我说你这都初中生了，还跟小学生似的，考个试就那么上心？结果他却突然就炸了，说我一点都不理解他！说他压力很大，说他不只是为了成绩，是为了证明自己……
我当时就愣住了，这谁特么能想到啊，孩子只是说“学校里有个同学考得比我好”这句话，他心里居然藏着这么多的小心思！我仔细想想，好像也是，青春期的孩子，确实容易想得比较多，自我意识比较强，而且特别在意别人的看法。
当然，我肯定不能一上来就训斥他，毕竟每个孩子都是独立的个体，不是用来比较的。
我耐下心来跟他聊了聊，了解了他的想法，还举了一些名人小时候的故事，比如爱迪生小时候经常被老师说笨，后来还不是成了伟大的发明家？
说了半天，我儿子终于冷静下来，也露出了点笑容。
最后，我还不忘提醒他，要学会处理压力，要更自信一点，不要总是把注意力放在别人身上。
其实，面对青春期孩子的心理问题和情绪波动，最重要的就是理解和沟通。
我们不能把他们当作小孩，也不能一味地指责和批评，要站在他们的角度去思考问题，才能真正帮助他们解决问题。
就像我儿子，经过这次谈话，他好像真的学会了，至少现在遇到问题，不会再像以前那样，动不动就跟我发脾气了。
不过，这青春期啊，就像一场漫长的马拉松，咱们家长也别操之过急，一步一步来，慢慢陪着孩子走过这段特殊时期吧！。
青春期的孩子总想引人注意怎么办
青春期的孩子总想引人注意怎么办在青春期，孩子们往往会表现出一些行为和情绪上的变化，其中之一就是他们可能会变得更加关注自我和渴望得到他人的注意。
这是由于青春期是孩子自我意识觉醒和发展的重要阶段，他们开始形成自己的个性和价值观，同时也渴望得到他人的认可和尊重。
然而，如果孩子过于追求引人注意，可能会导致一些不良后果，例如过度自我中心、缺乏对他人的关注和理解，甚至出现行为问题。
因此，作为家长或教育者，我们需要采取一些措施来帮助青春期的孩子正确处理这个问题。
首先，我们需要理解青春期孩子追求引人注意的原因。
除了自我意识和价值观的发展外，还有一个重要的原因是他们可能会感到孤独和不被理解。
在这个阶段，孩子们开始意识到自己与他人的不同，同时也开始意识到自己与他人的相似之处。
他们渴望得到他人的关注和认可，以证明自己的价值和存在意义。
如果我们能够理解孩子的这种心理需求，就可以更好地与他们沟通和帮助他们。
其次，我们需要给予孩子正确的引导和教育。
首先，我们需要让孩子知道追求引人注意并不是一种健康的行为。
我们应该鼓励他们关注自己的内心世界和身边的人和事物，并培养他们的同理心和关爱他人的意识。
这样可以帮助孩子建立正确的价值观和人生观，让他们更加关注他人和社会的需要，而不是只关注自己的表现和形象。
同时，我们也可以通过一些实践活动来帮助孩子培养正确的自我认知和自信心。
例如，可以让孩子参加一些团队活动或者社区服务，让他们感受到自己的价值和贡献。
这些活动不仅可以让孩子得到他人的认可和尊重，还可以帮助他们发现自己的潜力和兴趣爱好，从而更好地认识自己和发展自己的能力。
此外，我们也可以给予孩子适当的支持和鼓励。
在这个阶段，孩子们可能会遇到一些挫折和困难，例如学习成绩不理想或者人际关系问题等。
这些挫折可能会让他们感到沮丧和失落，从而更加渴望得到他人的关注和支持。
作为家长或教育者，我们可以给予他们适当的支持和鼓励，例如倾听他们的烦恼、给予建议和指导、鼓励他们尝试新的事物等。
14岁孩子的叛逆期也是塑形期
14岁孩子的叛逆期也是塑形期“14岁左右的孩子容易叛逆，是身心发育变化导致的。
”张侃说，生理上，由儿童向成人过渡，身体开始出现第二性征，女孩月经初潮、乳房发育，男孩变声、长出胡须，开始对异性产生兴趣和好感。
这些表现，是一种无声语言，传递出“你不再是小孩子了”的声音。
于是，女孩开始模仿妈妈，穿高跟鞋、化妆；男孩模仿爸爸，或受周围环境影响，开始学着抽烟喝酒。
与此同时，孩子心理也发生了相应变化。
更加关注人与人之间的关系，有了自己的小心思，遇到事情总想要独立解决，不喜欢被干涉。
如果家长没有及时调整与孩子的相处模式，他们就会觉得父母不是自己的“知心人”，以后遇事就喜欢跟家长对着干。
但他们心智又不成熟，加上社会经验不足，看问题容易偏激片面，有时会干出一些错事，甚至闯下大祸。
对家长来说，所有事情要一分为二地看。
14岁左右的孩子虽然处于叛逆期，但家长若能及时发现问题，及时纠正引导，这个时期又是塑造良好品格的黄金期。
张侃表示，“塑造”的重点应从教孩子正确认识外界、规范自身行为入手。
1.提前铺垫。
孩子进入青春期前，家长要有意识地营造平等有爱的家庭氛围，要让孩子觉得父母很贴心，是值得相信和愿意诉说心事的人。
有了良好的亲子关系铺垫，当叛逆萌芽时，家长的教导孩子能听得进去，遵从性高。
2.平等相处。
家长要充分理解孩子的青春期变化，不能用粗暴的方式打压管教，凡事尽量商量着来，让他们平等地参与家庭事务和决策，以感受自身价值。
3.独立机会。
父母要在一定范围内，给孩子处理问题的机会，并提供必要帮助，成为孩子背后的“可信赖者”，而不是“指手画脚者”，更不是“作对者”。
4.树立榜样。
青春期孩子容易崇拜模仿大人，而家长是生活中最近的成人，行为处事会潜移默化影响孩子。
要想教好孩子，首先要成为他的榜样。
家长要约束自己的言行举止，展现优秀品质，带动亲子同修。
发现孩子有网瘾、语言暴力时，先反思自己，再试着去沟通解决。
5.鼓励兴趣。
要尊重和肯定孩子的兴趣与抉择，成功了立即表扬，出现过失或有挫败感，及时规劝、鼓励并给出解决建议。
青春期家庭教育指南读后感
青春期家庭教育指南读后感以前啊，一想到青春期的孩子，我就头疼。
感觉他们就像一个个神秘的小星球，说爆发就爆发，说沉默就沉默。
看了这本书才知道，原来青春期的孩子有这么多的“小秘密”和“小心思”。
书里说青春期的孩子身体和心理都在快速变化，就像小树苗突然开始猛长枝丫一样。
他们对自己的外貌开始特别在意，今天觉得自己脸上长个痘痘就世界末日了，明天又觉得头发不够酷，想搞个新发型。
这时候家长要是还像对待小孩子一样，那可就糟啦。
我就想起我邻居家，孩子想换个发型，家长死活不同意，结果孩子好几天都不跟家长说话呢。
这就是不懂青春期孩子心理需求的后果呀。
还有啊，青春期的孩子特别渴望独立。
他们觉得自己已经是个小大人了，不想家长事事都管着。
这时候家长要是还唠唠叨叨的，孩子就会特别烦。
就像我自己青春期的时候，我妈总是唠叨我写作业，我就特别抵触。
我当时就想：“我都这么大了，我知道自己的事儿，别老催我！”现在明白了，那时候我是在追求独立感，而我妈还没转换好教育的方式。
书中提到的沟通方式也特别重要。
不能总是用命令的口气跟青春期的孩子说话，得像朋友一样交流。
我有个朋友，他跟他儿子的相处模式就特别棒。
他儿子喜欢打篮球，他就跟着一起打，一边打球一边聊天。
什么学校里的事儿啊，喜欢哪个女生啊，孩子都愿意跟他说。
这就是把自己变成孩子的朋友，而不是高高在上的家长。
另外，关于孩子的情绪管理方面，书里也给了不少妙招。
青春期的孩子情绪就像六月的天，说变就变。
家长得理解他们的情绪波动，不能孩子一生气，自己也跟着发火。
我记得有一次我看到一个场景，孩子在学校受了委屈，回家哭哭啼啼的，结果家长劈头盖脸就骂：“哭什么哭，没点出息！”这多伤孩子的心啊。
正确的做法应该是先抱抱孩子，让孩子把委屈说出来，再慢慢开导。
读完这本书，我算是明白了，青春期的家庭教育就像一场充满挑战的探险之旅。
家长们得拿着这本书当“指南针”，小心翼翼地去探索孩子内心的世界，尊重他们的变化，用合适的方式陪伴他们度过这个特殊的时期。
青春期的“小心思”
青春期的“小心思”作者：小羊来源：《青春期健康》2015年第05期一、金色年华的青春期青春期是人一生中精力充沛、兴趣广泛、对人生充满美好幻想和有强烈的竞争精神和创造力的上升时期，因此被称做“黄金时期”。
与此同时也是身心发生重大变化并逐步走向成熟的时期，青春期的到来，标志着性成熟的开始。
但是这个时期也会令人烦恼。
由于青少年缺乏生活知识和社会经验，他们在升学、就业或爱情等一系列问题面前，容易焦虑、困惑不安。
所以这个阶段是人生成长发展中的一个十分特殊而又非常重要的关键时期。
在心理学上我们就把一个人在成长过程中，以第二性征出现为起点和明显特征的、在生理心理上都发生重大变化的时期，叫青春期。
青春期来临的年龄，男女之间有些差别，女性比男性一般要早1～2年。
不同的人也由于性的成熟和所处的环境以及生活条件的不同，青春期来临的具体年龄也有差别。
结合中国的情况，一般认为，女性青春期来临大约在12至14岁，男性大约在13至15岁左右。
性发育成熟期大约在18岁左右完成。
有的学者认为，青春期应从12岁至25岁左右。
随着社会的发展和科学技术的进步，目前青春期来临的年龄已有提前的趋势。
青春期的到来，就是性成熟的开始。
这时，机体内分泌腺加强了活动，由脑垂体产生的促性腺素打开了性腺活动的大门，使得沉静的生殖器官蓬勃地发育起来，引起了青少年男女身心的一系列变化。
其中最突出的就是第二性征（也称副性征）的发育导致男女两性形态上不同的性别特征，性器官的变化及其性功能的逐渐成熟。
心理学家霍尔称青春期为“暴风骤雨”的时期。
他指出，随着青春期的到来，青少年的身心发展与以前相比不大相同，而发展的趋势是跳跃式的，即忽高忽低，因此，他将青春期又称为“危险时期”。
步入青春期后的青少年，他们的心理发展和生理发育往往不同步，具有半成熟、半幼稚的特点。
因而，在他们心理素质发展的关键阶段，容易产生心理失误，甚至心理滑坡，应该引起我们的重视。
二、青春期性心理发展的阶段一个人的生理变化是心理变化的基础，其性生理的发育必然带来性意识的发展。
夏小正写的《苟苟》原文
夏小正写的《苟苟》原文
太阳很大，站在门口准备敲门的宋萧回过头生气地叫他，“宋苟苟，你来不来？
宋荀站在太阳底下，支支吾吾地不想去，还没开口，就看见门开了，李时杼看着他俩笑，“诶，萧萧，苟苟，进来。
宋荀生来带着灾，想取个贱名好养活，家里都是文化人，又实在下不去口，只好大名叫宋荀，又取个小名叫苟苟，还是一股子文约绉的味道。
进了屋，李时杼去给他们拿饮料，宋萧偏过头笑嘻嘻地偷看他，又转过头来喜不自胜地对坐在对面的宋荀挑眉。
宋萧未满15，已是个初具规模的小美女，女孩子发育早，细腰长腿，比宋荀还高小半个头，笑起来明丽活泼，很是惹人喜欢。
她对隔壁住着的李时杼起了青春期的小心思，赶着端午假期，又找了个中考补习地借口，吃完早饭就抓着宋荀来敲李时的门。
李时柠端着饮料过来，正巧和宋荀碰个正脸，李时杼对他勾着嘴笑，吓得宋荀连忙低下头去。
宋萧是个女孩子，而且正是青春期，李时一个人住，怎么也不可能让她一个人来他家，自然是要叫着宋荀一起来。
李时杼坐在宋荀边上，弄得他十分不自在，手心里都是汗，手松了又
紧，紧张得不行，只好低下头去喝饮料。
他很怕李时杼，尽管李时杼长相极好，且国家一等学府就读，待人又温和有礼，一个人住着一个小别墅，家世一定极佳，这样优秀到让人自惭形秽的人物，连宋荀的父母都对他赞不绝口。
可宋荀怕他，从12岁第一次见到开始，没由来的，每次见到李时杼他都感觉背后阴测测的。
我的秘密花园-(教案)小学+五年级+青春期教育《我的秘密花园》+田心小学+刘思亚
《我的秘密花园》教学设计【活动背景】青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是儿童向成人过渡的关键时期，是青少年学习成长的黄金岁月，又是确立人生理想、训练人格品性、培养道德责任感和促进身心健康与人的全面和谐发展的最佳时期。
在这期间，应有效引导小学高年级学生正确对待青春期身体、心理的变化，使学生快乐、安全、平稳地度过青春期，减少青春期所引起的种种心理、生理困惑对学习和生活造成影响，为他们的健康成长创造温暖、理解、激励、支持的内外环境，引导他们的心理向着全面、健康的方向发展。
【教学目标】知识与能力：能够描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）；能正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合理调整，健康度过青春期；能认识自己的身体红灯区、黄灯区和绿灯区。
过程与方法：通过课前小组内资料的收集与整理，提高学生分析问题、解决问题的能力，合作与交流的能力。
情感、态度和价值观：体验人体发育过程中，发生在青春期的重要变化，形成积极健康的心态，了解自我，悦纳自我。
【重点难点】组织好学生对调查资料进行分析与整理，通过主动参与的方式使学生了解和认识青春期的发育特点，形成健康的性意识。
正确处理青春期的自身变化，健康度过青春期。
【教学过程】一、呈现公约，提出问题。
1.呈现公约同学们，今天上课之前，刘老师想和你们制定一个课堂公约，你们能做到吗？（生齐答：能！）好的，那么刘老师希望，在今天的在活动中，我们可以尊重每一位成员，即使我们观点不同；同时，能勇于发表自己的见解，并且还要耐心倾听成员的发言；我们在课上讲的任何涉及他人私隐的内容不会在课外披露，同时，课堂举例也不涉及到具体人名，而用某某同学代替；在小组内分享自己的感受，课外向同龄人传递所学到的信息；最后，希望你们接受“不舒服”，因为有些话题可能会让你觉得不自在，这是正常的，我们可以接受这种“不舒服”的感觉。
——五年级的“十万个为什么”引出青春期（出示PPT）青春期，是我们人一生中身体发育的关键时期，很多重要的变化都在这一时期形成，并且错过就不再来了，同时，在这一时期，人的身体将发生一系列明显的变化，那么从年龄上看，青春期一般指10—20岁这个发展阶段。
思春期的便利学
思春期的便利学春期诱惑情犊初开少男少女性教育知识哪个少年不钟情，哪个少女不思春。
它道出了少年们的一个心思特征：异性的吸引力已悄悄地降临了。
在思春期诱惑时候，这个特别的时期，作为家长、老师或者是朋友，要做好教育工作，避免孩子呈现一些出格的行为或者工作。
下面看看关于青少年男女思春期诱惑教育方面的一些建议和辅导!一般说来，性意识的发生是在孩子踏入初中的时候。
因为脑垂体和生殖腺开端活动，其排泄的性激素影响机体引起第二性征的呈现。
在男性，表现为声音变低、阴毛呈现，女性则是乳房肥大、月经初潮。
伴随着这些身体的变化，性意识也同时在这些少男少女的心中萌芽了。
这时，便是心思学上所指的思春期。
思春期是我们成长过程中都要经历的，是青年期人格再造的关键。
人生的未来在很大程度上是决定于这个阶段的引导、教育是否得法。
假若性意识发生后得不到及时的教育和正确的辅导，再加上现实生活中各种性信号的影响，就会使性意识迅速发展。
在少年违法的原因中，性违法占了相当大的比重，这种情况说明晰思春期性教育的重要性。
从青年心思学角度来看，思春期的少男少女常常容易发生不坚定和振奋，他们对周围的一切总是要作无益的抵挡及胡闹，千万不能强迫他们不能看某本书，不能强迫他们不和某一异性往来，这样做往往只会收到相反的效果。
思春期性意识的第三个特色是盲目性和天真性。
性意识的这种盲目性和天真性，潜伏着巨大的危险性，一旦遇到坏人的蛊惑，因为缺少常识、经历和理智，往往会一时失去思考和行动的明确准则而上当受骗，甚至走上违法的路途。
因而，应注意培养孩子的鉴别能力及道德观念，引导支撑他们参与各种有益于身心健康的文艺、科技、体育活动，把青少年旺盛的精力集中到努力学习、全面发展、追求进步上去。
青少年有了多种多样的兴趣，性意识也就会分散了。
女性老练早于男性。
女孩子的性器官及其功能的老练一般要比男孩子早两、三年之故。
了解了这一点，作母亲的就需更早地向女儿进行必要的教育了。
总归，性意识的发生及教育是一个杂乱的问题，教育上的一个准则是依据青年的心思共性结合各个的本色，进行针对性的教育。
荷兰电影男孩观后感
荷兰电影男孩观后感《男孩》是一部来自荷兰的同性爱情电影，影片主要由吉斯·布洛姆、Ko Zandvliet和乔纳斯·斯莫德斯等主演，网友们对这部电影也是给出了不错的评价，一起来看看吧！01个人非常喜欢北欧的同影。
比起美国和西欧来说，北欧的同影一直给人非常清冽纯真的感怀。
以前看的好朋友也好，更早看的这部也是。
男孩很早就下了看完了。
当时只是打发时间，觉得小男生的爱情蛮可爱的，结局是he很合我口味。
今天深夜重新刷了一遍，突然眼泪就下来了。
也许晚上的人过于脆弱，也许静下心来感受到更多的不同。
男孩这部作品突然在这个夏天的晚上，给我以一个前所未有的冲击。
嗯，是的。
年轻真好。
西格青涩的爱情，对于比起亲吻女生更喜欢亲吻男生有着困惑。
在马克向自己示好后，他马上接受了马克的爱，甚至会在集训的午夜观察鹿的时候忍不住主动去亲吻马克。
不对，更早的时候，两人在浮木上的第一次亲吻，西格已经学会了去主动。
但是为什么临阵却又退却了呢？游乐场的那次带着女朋友无视马克，之后的训练两人接棒的失误，晚上马克挡在西格车前西格下车推开马克。
每次的冲突都那么年轻幼稚而且微小。
但是每个冲突却让人觉得非常揪心。
在训练室，马克问西格:“你交了女朋友了？”西格示好地去玩弄马克连帽衫的绳子。
那种着急解释却不知如何开口的青涩，看得人心里酸涩而温情。
嗯，年轻的恋爱真好。
纯净得没有一丝杂质。
第一遍看的时候给了四星，再看一遍给了五星的理由是，我太爱这个结局了。
如果最后西格没有去找马克，如果导演又好像其他的青春纯爱电影一样给了一个遗憾的结局，那真是未免太落俗套了。
好像青春爱情就不能有结果似得。
还好最后西格的勇敢，拯救了整个结局的走向。
两人坐在摩托车上飞驰在公路上真是太过美好，美好的希望这样的爱情不仅仅只存在于电影。
可爱年轻的爱情。
ps:我无条件站西格攻。
几次的亲吻，训练回程马克靠在西格身上睡着的甜甜，西格驮着马克飞驰。
我觉得马克小可爱更符合我心中的小受形象。