3.3.2简单的线性规划精品PPT课件
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3.3.2-简单的线性规划问题-课件2(人教A版必修5)
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说明:求线性目标函数在约束条件下的最值问 题的求解步骤是:
①作图——画出约束条件(不等式组)所确定的 平面区域和目标函数所表示的平行直线系中的任意 一条直线l.
②平移——将直线l平行移动,以确定最优解所 对应的点的位置.
③求值——解有关的方程组求出最优解的坐 标,再代入目标函数,求出目标函数的最值.
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解:设投资人分别用 x 万元、y 万元投资甲、 乙两个项目,
x+y≤10, 由题意知0x.≥3x0+,0.1y≤1.8,
y≥0.
目标函数 z=x+0.5y. 上述不等式组表示的平面区域如图所示,阴影 部分(含边界)即可行域.
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解方程组x7+ x+2y1=0y=3,17, 得 M(1,1).
故当 x=1,y=1 时,zmin=8.
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方法点评:在确定 z 的最小值时,要抓住 z 的几 何意义,即 y=-35x+5z.
图解法是解决线性规划问题的有效方法.其关键 在于平移直线ax+by=0时,看它经过哪个点(或哪些 点)时最先接触可行域和最后离开可行域,则这样的点 即为最优解,再注意到它的几何意义,从而确定是取 得最大值还是最小值.
答案:0
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4.在如图所示的区域内, z=-x+y的最大值为 ________.
解析:因为z为直线z=-x+y的纵截距,所以要 使z最大,只要纵截距最大就可以,当直线过(0,2)点 时,直线的纵截距最大,最大值为2.
答案:2
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数学:3.3《简单的线性规划(2)》课件(新人教A必修5)PPT共17页
数学:3.3《简单的线性规划(2)》课 件(新人教A必修5)
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
Thank you
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿Байду номын сангаас道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
Thank you
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿Байду номын сангаас道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教版高中数学必修5第三章不等式《3.3.2 简单的线性规划问题》教学PPT
在线性约束条件下,求目标函数最小值.
思考5:作可行域,使目标函数取最小
值的最优解是什么?目标函数的最小值
为多少? 28x+21y=0
7x+14y=6
y
A最最优小解值1(671.,
4 7
),
7x 7 x
7y 5 14 y 6
14x 7 y 6
x 0, y 0
x=4
思考3:图中阴影区域内任意一点的坐
标都代表一种生产安排吗?
y
x 2y 8
0 x 4 0 y 3 x N , y N O
y=3 x
x+2y=8 x=4
阴影区域内的整点(坐标为整数的点) 代表所有可能的日生产安排.
思考4:若生产一件甲产品获利2万元, 生产一件乙产品获利3万元,设生产甲、 乙两种产品的总利润为z元,那么z与x、 y的关系是什么?
3.3.2 简单的线性规划问题
第一课时
问题提出
1.“直线定界,特殊点定域”是画二元 一次不等式表示的平面区域的操作要点, 怎样画二元一次不等式组表示的平面区 域?
2.在现实生产、生活中,经常会遇到资 源利用、人力调配、生产安排等问题, 如何利用数学知识、方法解决这些问题, 是我们需要研究的课题.
探究(一):线性规划的实例分析 t
5730
【背景材料】某工厂用A、B两种配件 生产甲、乙两种产品,每生产一件甲 产品使用4个A配件耗时1h;每生产一 件乙产品使用4个B配件耗时2h.该厂每 天最多可从配件厂获得16个A配件和12 个B配件,每天工作时间按8h计算.
思考1:设每天分别生产甲、乙两种产 品x、y件,则该厂所有可能的日生产 安排应满足的基本条件是什么?
2x y 15
思考5:作可行域,使目标函数取最小
值的最优解是什么?目标函数的最小值
为多少? 28x+21y=0
7x+14y=6
y
A最最优小解值1(671.,
4 7
),
7x 7 x
7y 5 14 y 6
14x 7 y 6
x 0, y 0
x=4
思考3:图中阴影区域内任意一点的坐
标都代表一种生产安排吗?
y
x 2y 8
0 x 4 0 y 3 x N , y N O
y=3 x
x+2y=8 x=4
阴影区域内的整点(坐标为整数的点) 代表所有可能的日生产安排.
思考4:若生产一件甲产品获利2万元, 生产一件乙产品获利3万元,设生产甲、 乙两种产品的总利润为z元,那么z与x、 y的关系是什么?
3.3.2 简单的线性规划问题
第一课时
问题提出
1.“直线定界,特殊点定域”是画二元 一次不等式表示的平面区域的操作要点, 怎样画二元一次不等式组表示的平面区 域?
2.在现实生产、生活中,经常会遇到资 源利用、人力调配、生产安排等问题, 如何利用数学知识、方法解决这些问题, 是我们需要研究的课题.
探究(一):线性规划的实例分析 t
5730
【背景材料】某工厂用A、B两种配件 生产甲、乙两种产品,每生产一件甲 产品使用4个A配件耗时1h;每生产一 件乙产品使用4个B配件耗时2h.该厂每 天最多可从配件厂获得16个A配件和12 个B配件,每天工作时间按8h计算.
思考1:设每天分别生产甲、乙两种产 品x、y件,则该厂所有可能的日生产 安排应满足的基本条件是什么?
2x y 15
高一数学必修5课件《3.3.2简单的线性规划(2)》
练习.某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品,每生产 一件甲产品使用 4 个A配件耗时 1h,每生产一件乙产品使 用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂获得16个A 配件和12个B配件,按每天工作8 h计算,该厂所有可能的 日生产安排是什么?
解:设甲、乙两种产品
A配件 B配件 耗时
分别生产x、y件,则有 甲产品 4
2、若区域“顶点”不是整点或不包括边界时,应先 求出该点坐标,并计算目标函数值Z,然后在可行域 内适当放缩目标函数值,使它为整数,且与Z最接近, 在这条对应的直线中,取可行域内整点,如果没有整 点,继续放缩,直至取到整点为止。
3、在可行域内找整数解,一般采用平移找解法,即 打网络、找整点、平移直线、找出整数最优解
,
解得x=100,y=200,
∴点M (100,200), ∴zmax=3000x+2000y=700000(元)
答:该公司在甲电视台做100分钟广告,在乙电视台做 200分钟广告。公司的收益最大,最大值为70万元.
例3、要将两种大小不同规格的钢板截成A、B、C三种规格,每 张钢板可同时截得三种规格的小钢板的块数如下表所示 :
x+y
2x+y=15 =0
16 20 24 x+2y=18
28 30 x
x+3y=27
作直线 x+y=12 解得交点B,C的坐标B(3,9)和C(4,8)
直线x+y=12经过的整点是B(3,9)和C(4,8),它们是最优解.
答(略)
在可行域内找出最优解、线性规划整 数解问题的一般方法是:
1、若区域“顶点”处恰好为整点,那么它就是最优 解;(在包括边界的情况下)
(2,1)
3.3.2简单线性规划(1_2)--上课用
2、画出Z=2x+y对应的 方程0=2x+y的图像
y-x=0
5
4、 根据0=2x+y平移到 区域的最后一个点时有 最大(小)值
3、根据b的正负值判断向上向下 平移时Z的增减性, 1 O
1 A(2,-1)
5
x
y+1=0
B(-1,-1)
-1
x+y-1=0
x - y 0 1 、 画出x y - 1 0区域 y y 1 0
使 式中,的x、y满足约束条件:
3 z z y x , 为直线3x 5 y z 0 5 5 5 的纵截距
5 x 3 y 15 y x 1 x 5 y 3
5x+3y=15 y y=x+1
5
B(3/2,5/2)
1
X-5y=3 x
O
-1
1
5
A(-2,-1)
B.z=5x+3y D.z=3x+5y
答案:A
第31页
高考题练习:
x y≥2, 1.(2009 浙江)若实数x, y满足不等式组 2 x y≤4, x y≥0, 则2x 3y的最小值是 ________ .
答案:4
第32页
解析:作出可行域如下图. 作直线l:2x+3y=0,平移l,当l过点A(2,0)时,2x+3y有最小值4.
D.5
z=5×1+0=5.
答案:D
第34页
则z x 2y的最大值为
A.4 答案:B B.3 C.2
y≤1, 3.(2010 全国Ⅰ若变量 ) x、y满足约束条件 x y≥0, x y 2≤0,
y-x=0
5
4、 根据0=2x+y平移到 区域的最后一个点时有 最大(小)值
3、根据b的正负值判断向上向下 平移时Z的增减性, 1 O
1 A(2,-1)
5
x
y+1=0
B(-1,-1)
-1
x+y-1=0
x - y 0 1 、 画出x y - 1 0区域 y y 1 0
使 式中,的x、y满足约束条件:
3 z z y x , 为直线3x 5 y z 0 5 5 5 的纵截距
5 x 3 y 15 y x 1 x 5 y 3
5x+3y=15 y y=x+1
5
B(3/2,5/2)
1
X-5y=3 x
O
-1
1
5
A(-2,-1)
B.z=5x+3y D.z=3x+5y
答案:A
第31页
高考题练习:
x y≥2, 1.(2009 浙江)若实数x, y满足不等式组 2 x y≤4, x y≥0, 则2x 3y的最小值是 ________ .
答案:4
第32页
解析:作出可行域如下图. 作直线l:2x+3y=0,平移l,当l过点A(2,0)时,2x+3y有最小值4.
D.5
z=5×1+0=5.
答案:D
第34页
则z x 2y的最大值为
A.4 答案:B B.3 C.2
y≤1, 3.(2010 全国Ⅰ若变量 ) x、y满足约束条件 x y≥0, x y 2≤0,
3.3.2简单的线性规划问题(1).ppt1
3.3.2简单的线性规划问题(1)
y
o
x
1.课题导入
在现实生产、生活中,经常会遇到资源利用、人力调配、 生产安排等问题。 1、下面我们就来看有关与生产安排的一个问题:
某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品,每 生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙 产品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂 获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8h计算,该 厂所有可能的日生产安排是什么? 按甲、乙两种产品分别生产x、y件,由 已知条件可得二元一次不等式组
5 x+3 y 1 5 1 y x+ x-5 y 3
1.解:作出平面区域
y
A
o x C
y x x+y 1 y - 1
z=2x+y
B
作出直线y=-2x+z的 图像,可知z要求最大值, 即直线经过C点时。 求得C点坐标为(2,-1), 则Zmax=2x+y=3
把z=2x+3y变形为
由上图可以看出,当实现直线x=4与直线x+2y-8=0的交点M z 14 (4,2)时,截距的值最大 ,最大值为 , 3 3
这时 2x+3y=14. 所以,每天生产甲产品 4 件,乙产品 2 件时, 工厂可获得最大利润14万元。
二、基本概念
Hale Waihona Puke 一组关于变量x、y的一次不等式,称为线性约束 条件。 把求最大值或求最小值的的函数称为目标函数,因 为它是关于变量x、y的一次解析式,又称线性目标函数。 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值 y 问题,统称为线性规划问题。 4 可行域 最优解 满足线性约束的解
3
(x,y)叫做可行解。 由所有可行解组成 可行解 的集合叫做可行域。
y
o
x
1.课题导入
在现实生产、生活中,经常会遇到资源利用、人力调配、 生产安排等问题。 1、下面我们就来看有关与生产安排的一个问题:
某工厂用A、B两种配件生产甲、乙两种产品,每 生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h,每生产一件乙 产品使用4个B配件耗时2h,该厂每天最多可从配件厂 获得16个A配件和12个B配件,按每天工作8h计算,该 厂所有可能的日生产安排是什么? 按甲、乙两种产品分别生产x、y件,由 已知条件可得二元一次不等式组
5 x+3 y 1 5 1 y x+ x-5 y 3
1.解:作出平面区域
y
A
o x C
y x x+y 1 y - 1
z=2x+y
B
作出直线y=-2x+z的 图像,可知z要求最大值, 即直线经过C点时。 求得C点坐标为(2,-1), 则Zmax=2x+y=3
把z=2x+3y变形为
由上图可以看出,当实现直线x=4与直线x+2y-8=0的交点M z 14 (4,2)时,截距的值最大 ,最大值为 , 3 3
这时 2x+3y=14. 所以,每天生产甲产品 4 件,乙产品 2 件时, 工厂可获得最大利润14万元。
二、基本概念
Hale Waihona Puke 一组关于变量x、y的一次不等式,称为线性约束 条件。 把求最大值或求最小值的的函数称为目标函数,因 为它是关于变量x、y的一次解析式,又称线性目标函数。 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值 y 问题,统称为线性规划问题。 4 可行域 最优解 满足线性约束的解
3
(x,y)叫做可行解。 由所有可行解组成 可行解 的集合叫做可行域。
3.3.2hao简单线性规划(第1课时)_课件
五、课堂作业
P86 练习2 P93 A组4 B组 3
(3)求:通过解方程组求出最优解; (4)答:作出答案。
体 验:
一、先定可行域和平移方向,再找最优解. 二、最优解一般在可行域的顶点处取得.
三、在哪个顶点取得不仅与B的符号有关,而且 还与直线 Z=Ax+By的斜率有关.
四、本课小结
本节主要学习了线性约束下如何求目 标函数的最值问题; 正确列出变量的不等关系式,准确作出 可行域是解决目标函数最值的关健; 线性目标函数的最值一般都是在可行 域的顶点或边界取得; 把目标函数转化为某一直线,其斜率与 可行域边界所在直线斜率的大小关系一定 要弄清楚.
二、概念学习
1.线性约束条件
x 2 y 8, 4 x 16, 4 y 12, x 0, y 0.
象这样关于x,y二元一次不等式组 的约束条件称为线性约束条件.
2.线性目标函数 3.线性规划
Z=2x+3y称为目标函数,(因这里目标函数 为关于x,y的一次式,又称为线性目标函数). 在线性约束下求线性目标函数的最值问题, 统称为线性规划.
x
问题:求利润2x+3y的最大值. 若设利润为z,则z=2x+3y,这样上述问题转化为: 当x,y在满足上述约束条件时,z的最大值为多少?
2 z 2 把z =2x +3y变形为y =- x + ,这是斜率为- , 3 3 3 z z 在y轴上的截距为 的直线(x 0时,y = ), 3 3 当点P在可允 z 的最值 求 求 z的最值. 许的取值范 3 围内
4
N(2,3)
x
3
0
4
1 x4 2 1 z y x 3 3 y
高中数学人教A版必修5第三章3.3.2简单的线性规划问题(二)课件
学段 初中 高中
硬件建设 班级学生数 配备教师数 万元
45
2
26/班
40
3
54/班
教师年薪 万元
2/人 2/人
分别用数学关系式和图形表示上述限制条件。若 根据有关部门的规定,初中每人每年可收学费1600 元,高中每人每年可收学费2700元。那么开设初中 班和高中班多少个?每年收费的学费总额最多?
解:设开设初中班x个,高中班y个。因办学规模以 20~30个班为宜,所以, 20≤x+y≤30
2x+y=15 x+y=12 x+2y=18
x 27
x+3y=27
当直线经过点A时z=x+y=11.4, 但它不是最优整数解. 作直线x+y=12
B(3,9)和C(4,8)在直线上,且在可行域内, 整点是B(3,9)和C(4,8),它们是最优解. 答(略)
{2x+y≥15, x+2y≥18, x+3y≥27, x≥0, x∈N* y≥0 y∈N*
目标函数t = x+y
y 15
B(3,9)
9
C(4,8)
A(18/5,39/5)
打网格线法
x+y =0
2 1 0 12 78
x
18
27
作出直线 x+y=0,
2x+y=15
x+2y=18 x+3y=27
当直线经过点A时t=x+y=11.4,但它不是最优整数解,
在可行域内打出网格线, 将直线x+y=11.4继续向上平移,
7 x 7 y 5
14x 7 y 6
x
1 7
得M点的坐标为:
人教A版高中数学必修五课件3.3.2简单的线性规划问题2.pptx
5.已知线性目标函数 z=3x+2y,在线性约束条件
x+y-3≥0 2x-y≤0 y≤a
下取得最大值时的最优解只有一个,则实数 a
的取值范围是________.
x+y-3≥0
解析: 作出线性约束条件2x-y≤0
y≤a
表示的平面
区域,
如图中阴影部分所示.
• 因为取得最大值时的最优解只有一个,所以目 标函数对应的直线与平面区域的边界线不平行, 根据图形及直线的斜率,可得实数a的取值范 围是[2,+∞).
元.该企业在一个生产周期内消耗A原料不超过 13吨、B原料不超过18吨,那么该企业可获得最 大利润是( )
• A.12万元
B.20万元
• C.25万元D.27万元
解析: 设该企业在一个生产周期内各生产甲、乙产品
x、y 吨,获得利润 z 万元,根据题意,得
3x+y≤13
2x+3y≤18 x≥0
• (3)求:解方程组求最优解,进而求出目标函数的 最大值和最小值.
• [注意] 画可行域时,要特别注意可行域各边 的斜率与目标函数直线的斜率的大小关系,以 便准确判断最优解.
• 2.最优解的确定
• 最优解的确定可有两种方法:
• (1)将目标函数的直线平行移动,最先通过或 最后通过的顶点便是最优解.
交点 A(4,5)时,目标函数 z=200x+300y 取到最小值为 2 300
元,故所需租赁费最少为 2 300 元.
• 答案: 2300
• 2.某企业生产甲、乙两种产品,已知生产每吨 甲产品要用A原料3吨、B原料2吨;生产每吨乙产
品要用A原料1吨、B原料3吨.销售每吨甲产品可 获得利润5万元、每吨乙产品可获得利润3万
规格类型 钢板类型
3.3.2-简单的线性规划问题-课件
[例4] 某人有楼房一幢,室内面积共180 m2,拟分隔成两类 房间作为旅游客房.大房间每间面积为18 m2,可住游客5名,每 名游客每天住宿费为40元;小房间每间15 m2,可住游客3名,每 名游客每天住宿费为50元;装修大房间每间需1000元,装修小房 间每间需600元.如果他只能筹款8000元用于装修,且游客能住满 客房,他应隔出大房间和小房间各多少间,才能获得最大收益?
x≥0
迁移变式 3 已知点 P(x,y)满足条件y≤x
(k
2x+y+k≤0
为常数),若 x+3y 的最大值为 8,则 k=________.
解:作出可行域如图 7 所示, 作直线 l0:x+3y=0, 平移 l0 知当 l0 过点 A 时,x+3y 最大, 由于 A 点坐标为(-3k,-3k). ∴-3k-k=8,从而 k=-6.
[例3] 已知变量x,y满足约束条件1≤x+y≤4,-2≤x-y≤2.若 目标函数z=ax+y(其中a>0)仅在点(3,1)处取得最大值,则a的取值 范围为________.
[分析] 由题目可获取以下主要信息: ①可行域已知; ②目标函数在(3,1)处取得最大值. 解答本题可利用逆向思维,数形结合求解.
解方程组-4x+4x+3y=3y=361. 2, 得 D 点坐标为(3,8) ∴zmax=2x+3y=30 当直线经过可行域上的点 B 时,截距3z最小,即 z 最 小.由已知得 B(-3,-4) ∴zmin=2x+3y=2×(-3)+3×(-4)=-18. (2)同理可求 zmax=40,zmin=-9.
3.3.2 简单的线性规划问题
线性规划问题的有关概念:
1.线性约束条件:不等式组是一组对变量x、y的约束条件, 这组约束条件都是关于x、y的 一次不等式 .
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(2)将目标函数 z ax by(b 0) 变形为 y a x z ,
bb
将求z的最值问题转化为求直线 y a x z 在 y
轴上的截距 z 的最值问题;
bb
b
(3)画出直线 ax by=0并平行移动,平移过程中最先
或最后经过的点为最优解;
(4)求出最优解并代入目标函数,从而求出目标函 数的最值.
3
y
2 l0 : y 3 x
4
3
由图可知
当直线y 2 x z
O
33
经过直线x 4与直线x 2 y 8
y=3
M (4, 2)
4
x4
x 8
x2y 8
的交点 M (4, 2) 时,截距
z 3
的值最大,最大值为134 .
Hale Waihona Puke 即 z的最大值为 z 2 4 3 2 14.
所以,每天生产甲产品4件,乙产品2件时,工
探究点2 简单线性规划问题的图解方法
例 1.设 x, y 满足约束条件 x 3, y 4, 4x 3y 12, 4x 3y 36.
求目标函数 z 2x 3y 的最小值与最大值.
【解析】作出可行域(如图阴影部 y
分).
4
l :2x 3y 0
A
2
o
y 4 B
D4x 3 y 12
厂可获得最大利润14万元.
1.线性约束条件
x 2 y 8,
上述问题中,不等式组
44
x y
16, 12,
是一组对变量
x
0,
y 0
x,y的约束条件,这组约束条件都是关于x,y
的一次不等式,所以又称为线性约束条件.
2.线性目标函数 我们把要求最大值的函数z=2x+3y称为目标
函数.又因为z=2x+3y是关于变量x,y的一次解析 式,所以又称为线性目标函数.
x C
4x 3y 36
令 z 0 ,作直线 l : 2x 3y 0 . x 3
当把直线 l 向下平移时,所对应的 z 2x 3 y 的函数值随之减小,
所以,当直线 l 经过可行域的顶点 B 时,z 2 x 3 y 取得最小值.
顶点 B 为直线 x 3 与直线 y 4 的交点, y
上述问题就转化为:当x,y满足不等式组并且 为非负整数时,z的最大值是多少?
把z 2x 3 y变形为y 2 x z ,这是斜率为 2 ,
33
3
在y轴上的截距为 z 的直线, 3
提示:
当z变化时,可以得到一组互相平行的直线.
故可先作出过原点的直线l
0:
y
2 3
x,再作l
0的平行线.
当点P在可允许的取值范围内变化时, 求截距 z 的最值,即可得z的最值.
经过直线x 4与x 2 y 8
的交点M (4, 2)时,截距的值最大,最大值为 8.
即 z的最大值为 z 3 4 2 2 16.
所以,每天生产甲产品4件,乙产品2件时,工 厂获得最大利润16万元.
【规律总结】
在确定约束条件和线性目标函数的前提下,用
图解法求最优解的步骤为: (1)在平面直角坐标系内画出可行域;
解方程组
4x 3y 12, 4x 3y 36.
可以求得顶点 D 的坐标为 3,8 .
y D4x 3y 12
4
l :2x 3y 0
A
2
o
y 4 B
x
C
4x 3y 36
x 3
此时,顶点B 3, 4 和顶点 D 3,8 为最优解.
所以
zmin 2 (3) 3 (4) 18, zmax 2 3 3 8 30.
设生产甲产品x件,乙产品y件时,工厂获得的利 润为z,则z=3x+2y.
把z 3x 2 y变形为y 3 x z ,这是斜率为 3 ,
22
2
在y轴上的截距为 z 的直线.
2
y
3 l0 : y 2 x
4
3
y=3
M (4, 2)
由图可知
x
当直线y 3 x z O 22
4
x4
8
x2y 8
3.线性规划 一般的,在线性约束条件下求线性目标函数
的最大值或最小值问题,统称为线性规划问题.
4.可行解、可行域、最优解 满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解. 由所有可行解组成的集合叫做可行域.
使目标函数取得最大值或最小值的可行解 叫做这个问题的最优解.
【互动探究】 (1)在上述问题中,如果每生产一件甲产品获利 3万元,每生产一件乙产品获利2万元,则如何安 排生产才能获得最大利润? (2)由上述过程,你能得出最优解与可行域之间 的关系吗?
1.了解线性规划的意义及线性约束条件、线性目 标函数、可行域、可行解等基本概念.
2.能根据实际问题中的已知条件,找出约束条件. 3.了解线性规划问题的图解法,并能解决一些简
单的问题.(重点、难点)
探究点1 简单线性规划问题及有关概念
进一步,若生产一件甲种产品获利2万元,生产 一件乙种产品获利3万元,采用哪种生产安排利润最 大? 提示:设生产甲产品x件,乙产品y件时,工厂获 得的利润为z,则z=2x+3y.
市高中数学“同课同构”公开课活动
某工厂用A,B两种配件生产甲、乙两种产品, 每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1 h,每生产 一件乙产品使用4个B配件耗时2 h,该厂每天最多 可从配件厂获得16个A配件和12个B配件,按每天工 作8 h计算,该厂所有可能的日生产安排是什么?
设甲、乙两种产品分别生产x,y件,由已知条件
可得二元一次不等式组:
x 2 y 8,
44
x y
16, 12,
x
0,
y 0.
将上述不等式组表示成平面上的区域,区域内所有
坐标为整数的点 P( x, y) 时 ,安排生产任务 x, y 都
是有意义的.
y
4 y=3
3
x
O
4
8
x2y 8
x4
上节课我们研究了二元一次不等式(组)与平面区域, 本节课我们将继续研究简单的线性规划问题.
其坐标为 3, 4 ;
4
l :2x 3y 0
A
2
o
y 4 B
D4x 3y 12
x
C
4x 3y 36
x 3
当把直线 l 向上平移时,所对应的 z 2x 3y 的函数值随之增大,
所以,当直线 l 经过可行域的顶点 D 时, z 2x 3y 取得最大值.
顶点 D 为直线 4x 3y 12 与直线 4x 3y 36 的交点,
【提升总结】
解线性规划问题的步骤: (1)画:画出线性约束条件所表示的可行域; (2)移:在线性目标函数所表示的一组平行线 中,利用平移的方法找出与可行域有公共点且纵 截距最大或最小的直线;