七年级道德与法治上册成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件新人教版(1)
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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习课件新人教版 (1)
答案 B
误区:有的同学认为,学习又苦又累 分析:这种观点是片面的。学习中有辛苦,也有快乐。我们既要看到学 习的苦,也要看到学习带给我们的快乐,只有这样才能正确认识学习。
知识点一 体味学习 1.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。〞这说明 ( )
答案 B “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也〞的意 思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下临深溪,就不知道地有多厚。 这说明学习可以使我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,我们 在学习过程中可以逐渐了解世界的奥秘,所以选项B观点正确且符合题 意。选项A、C、D不符合题意。应选B。
第一单元 成长节拍
知识点一 体味学习 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个 问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都 可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感 受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举 的事情。学习过程中需要集中注意力、消耗精力,遇到困难和阻挠时需 要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦 让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
3.材料一 每天天刚亮,当人们还在做美梦时,我就得从被窝里钻出来, 不管春夏秋冬,匆匆赶到教室早读,认认真真地听好每节课。晚上,我趴 在书桌前,看着身边还有那么多没做完的作业,疲劳、困倦、酸痛围着 我打转。偶尔还会遇到难题,冥思苦想却依然找不到解答的方法…… 材料二 学习虽然是件吃苦的事,但乐趣也不少。例如:当你绞尽脑汁 终于做出一道难题时;当你的学习成绩上升,受到教师表扬时;当你与同 学们一起参加活动时……难道你就没有快乐过吗?很多同学把读书的 过程当成寻找快乐的过程,学习便在轻松愉快的气氛中进展。我曾经就 有过这样的经历:有一次,我高烧不退,卧床不起,可手里仍拿着数学试题 细细研究,突然灵感大发、思路突现,我欢呼雀跃,全然没有一丝被病痛
误区:有的同学认为,学习又苦又累 分析:这种观点是片面的。学习中有辛苦,也有快乐。我们既要看到学 习的苦,也要看到学习带给我们的快乐,只有这样才能正确认识学习。
知识点一 体味学习 1.“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。〞这说明 ( )
答案 B “不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也〞的意 思是:不攀登高山,就不知道天有多高;不下临深溪,就不知道地有多厚。 这说明学习可以使我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,我们 在学习过程中可以逐渐了解世界的奥秘,所以选项B观点正确且符合题 意。选项A、C、D不符合题意。应选B。
第一单元 成长节拍
知识点一 体味学习 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个 问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都 可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习是多方面的,学习是一个过程,我们并不是每时每刻都能从中感 受到快乐。 (3)学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举 的事情。学习过程中需要集中注意力、消耗精力,遇到困难和阻挠时需 要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 (4)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦 让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。
3.材料一 每天天刚亮,当人们还在做美梦时,我就得从被窝里钻出来, 不管春夏秋冬,匆匆赶到教室早读,认认真真地听好每节课。晚上,我趴 在书桌前,看着身边还有那么多没做完的作业,疲劳、困倦、酸痛围着 我打转。偶尔还会遇到难题,冥思苦想却依然找不到解答的方法…… 材料二 学习虽然是件吃苦的事,但乐趣也不少。例如:当你绞尽脑汁 终于做出一道难题时;当你的学习成绩上升,受到教师表扬时;当你与同 学们一起参加活动时……难道你就没有快乐过吗?很多同学把读书的 过程当成寻找快乐的过程,学习便在轻松愉快的气氛中进展。我曾经就 有过这样的经历:有一次,我高烧不退,卧床不起,可手里仍拿着数学试题 细细研究,突然灵感大发、思路突现,我欢呼雀跃,全然没有一丝被病痛
七年级道德与法治上：第二课学习新天地第2课时享受学习(共25张PPT)(共25张PPT)
第二十三页，共25页。
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
(3)针对小军的情况，请你谈谈怎样学会学习？ ①学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学会学习，需要掌握科学的 学习方法；③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如合作学 习、探究学习、自主学习等。 (4)请你告诉小军，最好的学习方法是什么？ 不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。 (5)说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是如何面对的？ 略。(学生(xuésheng)的答案符合实际，解决问题的方法切实可行即可)
学习方法
第四页，共25页。
3．发现并保持对学习的兴趣的原因及要求有哪些(nǎxiē)？
探索(tàn suǒ)
(1)原因：有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的________之旅。
(2)要求：①学习兴趣与个人的_____学__习___(x_u密éx切í)相目关的，一个有远大志向和明确学习
目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②即便对暂时不感兴趣的科目，可以在
观察
分析
第六页，共25页。
第七页，共25页。
知识点1 体味学习 【例1】李丽在日记中写道：“学习中每次遇到难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但 是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。”她的话说明了( ) A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是(jiùshì)在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
D．兴趣是促进事业发展的唯一因素
第十九页，共25页。
C
5．观察漫画，面对这些学习中的困扰，我们该如何做( ) ①需要发现(fāxiàn)并保持对学习的兴趣 ②需要掌握科学的学习方法 于运用不同的学习方式 ④逃避学习
③善
A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习天地 第2框 享受学习课件
12/8/2021
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
12/8/2021
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数 题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心 情3、很学好习；成绩提高，受到老师表扬，非
高兴。
12/8/2021
12/8/2021
3会二、学.怎学习样会？才学能习学
12/8/2021Fra bibliotek学会学习
12/8/2021
小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者 不想学。 薇薇：在学习上，总担心自己会落后。 小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐 的时间。
探究与分享:
1、你有哪些学习方面的 困惑？
你有过类似的经历吗？如果有，说 说你当时的感受。
分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜； 并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么 滋味？ 12/8/2021
学习是快乐 的 在对某方面知识
有强烈兴趣时，自己 解决某个问题时，学 习中找到志同道合的 伙伴时，发现自己的 潜能时......我们都 可以体味到学习带来 的快乐
12/8/2021
达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说: “泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长．别小看这泥土, 是它长出 了青草, 喂肥了牛羊, 我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦 和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿．泥土太宝贵了．”
达尔文问: “妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？” “不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长 出来的．” 达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗？” “对呀! 所有的人都是他妈妈生的．” “那最早的妈妈又是谁生的？” “是上帝! ” “那上帝是谁生的呢？” 妈妈答不上来了．她对达尔文说: “孩子, 世界上有好多事情 对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你 们去解开呢! ”
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
12/8/2021
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数 题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心 情3、很学好习；成绩提高，受到老师表扬，非
高兴。
12/8/2021
12/8/2021
3会二、学.怎学习样会？才学能习学
12/8/2021Fra bibliotek学会学习
12/8/2021
小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者 不想学。 薇薇：在学习上，总担心自己会落后。 小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐 的时间。
探究与分享:
1、你有哪些学习方面的 困惑？
你有过类似的经历吗？如果有，说 说你当时的感受。
分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜； 并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么 滋味？ 12/8/2021
学习是快乐 的 在对某方面知识
有强烈兴趣时，自己 解决某个问题时，学 习中找到志同道合的 伙伴时，发现自己的 潜能时......我们都 可以体味到学习带来 的快乐
12/8/2021
达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说: “泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长．别小看这泥土, 是它长出 了青草, 喂肥了牛羊, 我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦 和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿．泥土太宝贵了．”
达尔文问: “妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？” “不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长 出来的．” 达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗？” “对呀! 所有的人都是他妈妈生的．” “那最早的妈妈又是谁生的？” “是上帝! ” “那上帝是谁生的呢？” 妈妈答不上来了．她对达尔文说: “孩子, 世界上有好多事情 对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你 们去解开呢! ”
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件新人教版
树立正确的学习观念，感受学习 的乐趣； 探索适合自己的学习方法，尽快 适应教师的教学特点。
名言警句赏析
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：?论语·雍也?——孔子 译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习
的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人， 又不如以学习为乐趣的人。〞比喻学习知识 或本领，知道它的人不如爱好它的人承受得 快，爱好它的人不如以此为乐的人承受得快。
5、怎样发现并保持对学习的兴趣？
〔1〕有了学习兴趣，学习可以成为艰辛 却十分快乐的探索之旅。 〔2〕学习兴趣与个人的学习目的密切相 关，一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 〔3〕即便对有些学习科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。
( C)
①不同的人可以采用完全一样的学习方式，别人怎么 学我也怎么学②只要能让我们学起来更愉快、更有效 率，就是好的学习方式③我们只有在探索尝试、不断 努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式④学习 方式要根据自己的学习习惯，结合教师的教学实际来 确定 A. ①②③B. ①②④C. ②③④D.①②③④
知识补充
合理安排学习时间：
造成学习时间不够用的原因： 〔1〕制定的目标不切实际，不能实现就
心烦意乱； 〔2〕没有学习方案，做事太随意，顾头
不顾尾； 〔3〕不习惯花点时间去权衡哪些任务需
要优先处理； 〔4〕做事拖拉，事情越积越多……
名言警句赏析 例：工欲善其事，必先利其器
出自：?论语·卫灵公?—— 孔子 译文：工匠想要使他的工作 做好，一定要先让工具锋利。 比喻要做好一件事，准备工 具非常重要。 【注译】利：做动词讲， 使······锋利。善：
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样 让学习成为自己想做的事情？
名言警句赏析
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
出自：?论语·雍也?——孔子 译文：孔子说：“对于学习，知道怎么学习
的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人， 又不如以学习为乐趣的人。〞比喻学习知识 或本领，知道它的人不如爱好它的人承受得 快，爱好它的人不如以此为乐的人承受得快。
5、怎样发现并保持对学习的兴趣？
〔1〕有了学习兴趣，学习可以成为艰辛 却十分快乐的探索之旅。 〔2〕学习兴趣与个人的学习目的密切相 关，一个有远大志向和明确学习目标的人， 学习兴趣就会浓厚而持久。 〔3〕即便对有些学习科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法， 逐渐培养起探究的兴趣。
( C)
①不同的人可以采用完全一样的学习方式，别人怎么 学我也怎么学②只要能让我们学起来更愉快、更有效 率，就是好的学习方式③我们只有在探索尝试、不断 努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式④学习 方式要根据自己的学习习惯，结合教师的教学实际来 确定 A. ①②③B. ①②④C. ②③④D.①②③④
知识补充
合理安排学习时间：
造成学习时间不够用的原因： 〔1〕制定的目标不切实际，不能实现就
心烦意乱； 〔2〕没有学习方案，做事太随意，顾头
不顾尾； 〔3〕不习惯花点时间去权衡哪些任务需
要优先处理； 〔4〕做事拖拉，事情越积越多……
名言警句赏析 例：工欲善其事，必先利其器
出自：?论语·卫灵公?—— 孔子 译文：工匠想要使他的工作 做好，一定要先让工具锋利。 比喻要做好一件事，准备工 具非常重要。 【注译】利：做动词讲， 使······锋利。善：
学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样 让学习成为自己想做的事情？
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件2新人教版20180724125
有人反对：
做的事吗？
事情做完
请看教材21页 “我解出了这道题”
你有类似的感受吗？说说你的感受。
有苦有乐
学习有苦有乐
01
对知识感兴趣时 解决某个问题时 发现自己潜能时
02
03
快 乐
学习有苦有乐
01
困惑、疑虑时 牺牲很多时间时 苦思冥想时
02
03
烦恼 苦闷
经历过学习的苦才能体会学习过程的美妙感受。
1
保持对学习的兴趣。
2 3
3 掌握科学的学习方法。 运用不同的学习方式。
方法与技能
课堂记笔 记策略
课前准备 课中记录
课后补充
总结
悬 梁 刺 股
你知道这个故事吗？
第一单元 成长的节拍
第2课 学习新天地
2、享受学习
1、学习为什么有 苦有乐？
自主学习
2、怎样学会学习？ 3、好的学习方法 有哪些？
活动：运用你的经验
分享你的学习感受。
做自己想 做的事
开始：
做自己不想 想做的事
开始：
遇到困难： 有人反对： 事情做完
学习是你想
遇到困难：
活动：探究与分享
你有哪些学习的困惑？该怎么办?
怎样学会学习?
知之者不如好之者；好之者不如乐之者。
Байду номын сангаас
兴趣是最好的老师
学习兴趣
陈景润废寝忘食的学习。
活动：探究与分享 时间去哪儿了
学习方法
1、比较两幅图有哪些不同？ 2、原因是什么？
工欲善其事、必先利其器
善于运用不同的学习方式
独学无友、孤陋寡闻
怎样学会学习？
做的事吗？
事情做完
请看教材21页 “我解出了这道题”
你有类似的感受吗？说说你的感受。
有苦有乐
学习有苦有乐
01
对知识感兴趣时 解决某个问题时 发现自己潜能时
02
03
快 乐
学习有苦有乐
01
困惑、疑虑时 牺牲很多时间时 苦思冥想时
02
03
烦恼 苦闷
经历过学习的苦才能体会学习过程的美妙感受。
1
保持对学习的兴趣。
2 3
3 掌握科学的学习方法。 运用不同的学习方式。
方法与技能
课堂记笔 记策略
课前准备 课中记录
课后补充
总结
悬 梁 刺 股
你知道这个故事吗？
第一单元 成长的节拍
第2课 学习新天地
2、享受学习
1、学习为什么有 苦有乐？
自主学习
2、怎样学会学习？ 3、好的学习方法 有哪些？
活动：运用你的经验
分享你的学习感受。
做自己想 做的事
开始：
做自己不想 想做的事
开始：
遇到困难： 有人反对： 事情做完
学习是你想
遇到困难：
活动：探究与分享
你有哪些学习的困惑？该怎么办?
怎样学会学习?
知之者不如好之者；好之者不如乐之者。
Байду номын сангаас
兴趣是最好的老师
学习兴趣
陈景润废寝忘食的学习。
活动：探究与分享 时间去哪儿了
学习方法
1、比较两幅图有哪些不同？ 2、原因是什么？
工欲善其事、必先利其器
善于运用不同的学习方式
独学无友、孤陋寡闻
怎样学会学习？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第2课第2框《享受学习》精品课件
书我为 刻本该什 苦发怎么 ，呆么杨，办简呢帆直？同不学想非上常学用了功。
主要是学习方法不 当,既浪费了时间， 学习效果又不理想， 最后还使自己丧失 了学习的信心。
陈晓雨：中学那么多的功课，我 经常是做着这科作业又想到别的 科目，结果哪一科都没做好，我 真不知该怎么办。
原因：注意力不集中
解决办法：做功课时要集中注意力，不能“三心 二意”。
做自己想做 的事情时
学习中有快乐
学习中也有辛苦
学习是苦，还是乐呢？
学习苦 啊！ห้องสมุดไป่ตู้
1.早起晚归,睡眠时间 不足;
2.课后作业较多,考试 也较频繁;
3.努力学习后,学习成 绩仍然不理想;
4.课余时间较少,学习 压力较大；
5.考试成绩不好，家长 不给好脸色、训斥
学习有乐！
1.对某方面知识有强烈兴
趣时；
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
学习中有快乐
体味学习
学习中有辛苦
学习是美好的
享
受
学
需要发现并保持对学习兴趣
习
需要掌握科学的学习方法
学会学习 要善于运用不同的学习方式
学习要树立正确、远大的学习目标
板书设计
享受学习
学习中有快乐
体味学习 学习中也有辛苦
学习过程带给我们美妙享受
发现并保持对学习的兴趣
学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
2.自己解决某个问题时；
3.发现自己的潜能时；
4.战胜学习困难,我很快
乐！
5.学习有进步了，我真快
人教版七年级上册道德与法治精品课件 第1单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第2框 享受学习
布词中，你能体会到什么？
学习需要辛苦付出
• 学习中也有辛苦。 • 学习不是轻而易举的事情。 • 学习过程中需要集中注意力、
耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等。
探究与分享
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来， 大声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么 希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整 整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一 大堆稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思 冥想……功夫不负有心人，在我感到“山重水复”的时 候，突然“柳暗花明”。这种豁然开朗的感觉，简直无 法用语言形容！
习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断 提升自己的学习能力。
学习方法的分享
总结
学会学习，需要掌握科学的学习方法； 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
课堂小结
体味学习 享 受 学 习
学会学习
学习中有快乐
学习中也有辛苦 需要发现并保持对学习的兴趣 需要掌握科学的学习方法 要善于运用不同的学习方式
5.小雷:“上初中后，学习的科目太多了，真不知如何去学。” 小丰:“是呀，而且现在老师的讲课方式与小学差别很大，我 有点不适应。”为了更好地适应初中学习生活，他们应该
( A) ①发现并保持对学习的兴趣 ②掌握科学的学习方法 ③运用不同的学习方式 ④不与他人交流，埋头苦读 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第一单元 成长的节拍
第2课 学习新天地
第2框 享受学习
导入新课
大笑
微笑
苦笑
哭泣
……
探究新知
探究一 体味学习
材料展示：爱迪生发明了电灯、电话、电报等， 为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他一生 的发明有一千多种，是世界上当之无愧的最伟大 的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实 验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉， 但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过 一天的工作，我每天都是其乐无穷”。
人教版道德与法治七级上册享受学习课件共张PPT(共15张PPT)
能从中感受到快乐。 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起 探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级 上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元 成长的节拍
第二课学习新天地 享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正 确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意 识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣 的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生 学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二 学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”
课下做作业，总是举步维艰，感到学习非常吃力。 D．这个世界还不太平
（3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻 3、右面漫画《今天你读书了吗？》告诉我们( )
学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息
我们也可以带着问题，猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。
_______作出努力。
3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的
____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。
4、有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学 习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起 探究的兴趣。
人教版道德与法治七年级 上册22享受学习课件共16
张PPT
第一页，共15页。
一单元 成长的节拍
第二课学习新天地 享受学习
第二页，共15页。
学习目标
1、通过学习是一种享受的认识和理解，使学生树立正 确的学习动机和正确的学习观，从而树立终身学习的意 识。
2、提高学生归纳和分析学习过程中的种种艰辛和种种乐趣 的能力。使学生学会珍惜现在拥有的学习机会。提高学生 学习的自觉性和主动性。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都 ”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯。
探究二 学会学习
我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着手中的相机拍下那些七八岁、八九岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注……”
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习课件新人教版
拓展延伸
收集整理好朋友的学习经 历，形成学习方法手册。
达标检测
1．以下关于学习中的“快乐〞与“辛苦〞的说法 ，正确的选C项是( ) A．如果将来考不上重点高中，考不上名牌大学， 那么现在的苦就白吃了 B．如果遇到难题就看看别人的答案，那么学习的 苦就可以防止了 C．抑制学习上的困难，学习得到进步和提高时， 苦就能转化为乐
合作学习
独学而无友， 那么孤陋而寡闻 。 如果学习中缺乏朋友之 间的交流切磋，就必然 会导致知识狭隘，见识
短浅。
还意味着要善于运用不同的学习方式。
合作学习
自主学习
2、怎样学会学习？
学会学习，需要发现并保持对学习的兴 趣。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。
诊断结果 缺乏学习 兴趣
知之者，不如好之者
；好之者，不如乐之
者。
对于学习，了解怎么学习 的人，不如爱好学习的人 ；爱好学习的人，又不如 以学习为乐的人。
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
。
4、
良好的学习习惯包括：
一、做课前预习。
学会学习，需要掌
二、上课认真听讲。 握科学的学习方法。
三、按时完成作业。
四、每周做知识点穿线。
五、学会各科之间融合知识点。
六、在题海战术中会选择适合自己的题，节约 珍贵时间。
七、从题中能够总结自己欠缺的知识点。
八、要有不耻下问的精神。
不同学科的学习方法不尽一样，学习方法也因人而异， 适合自己的方法就是最好的方法。
七年级道德与法治上册 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框享受学习 课件1新人教版
你认为学习是快乐的还是有辛苦？请谈谈你的内心感受。
ห้องสมุดไป่ตู้
思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的 感受？
学习带给我们美妙享受
2
听了这首歌，你有什么感受？
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（“发愤用功，连吃 饭都忘记了，快乐地忘记了一切忧虑，连自己快要老了，都不知 道。”意思是说学习中有快乐。） ——孔子
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（“像小山一样的书堆， 只有勤奋才有看完的一日，无边无涯的知识海洋，只有划动双桨、 克服困难、刻苦努力，才能到达成功的彼岸。”概括来说就是学 习中有辛苦。）——韩愈
ห้องสมุดไป่ตู้
思考：你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的 感受？
学习带给我们美妙享受
2
听了这首歌，你有什么感受？
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（“发愤用功，连吃 饭都忘记了，快乐地忘记了一切忧虑，连自己快要老了，都不知 道。”意思是说学习中有快乐。） ——孔子
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（“像小山一样的书堆， 只有勤奋才有看完的一日，无边无涯的知识海洋，只有划动双桨、 克服困难、刻苦努力，才能到达成功的彼岸。”概括来说就是学 习中有辛苦。）——韩愈
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4.下列关于学习方式和学习方法的说法，正确的 是（ B ） A.只有学习成绩好的同学的学习方法就一定是 好的学习方法 B．只有适合自己、能不断提高自己学习效率的 学习方法才是好的学习方法 C．用小学的方法也一定能学好初中的各门功课 D．学习方法本来就是无所谓的东西
第二课
学习新天地
学习目标
情感态度价值观目标： 激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对 学习充满兴趣，树立终身学习的意识。 知识目标： 懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识 到学习既是权利又是义务。 能力目标： 体验到学习苦中有乐，领会学 习带来 的快乐，从而能够喜欢学习。
学习重难点
学习重点：
学习中有辛苦 学习过程带给我们美妙享受 需要发现并保持对学习的兴趣
学会学习
需要掌握科学的学习方法 要善于运用不同的学习方式
达标检测：
1.初中的学习生活，有时像裹着糖衣的药丸， 当舔去一层甜蜜后，就尝到了一缕缕苦涩。 这说明（ ） D A．学习没有任何乐趣 B．学习生活轻松快乐 C．学习中没有真正的苦涩 D．学习有苦有乐
学习中出现困苦的原因
1.上课不认真 2.缺乏毅力 3.学习方法不当 4.缺少学习兴趣 5……
我们怎样才能变苦为乐，从而享受学习所 带来的快乐呢？
明确学习目的 培养学习兴趣 培养毅力和意志 养成良好的学习习惯 掌握正确的学习方法 ……
1.你有哪些学习方面的困惑？ 2.面对这些困惑，该怎么办？
学会学习
1.认识到学习中的酸甜苦辣，有苦也有乐。 2.在学习中要学会转变学习方法，掌握适合 自己的学习方法。
学习难点：
从体验学习的苦与乐的过程中，学会寻找学 习中的乐趣。
一、预习导航：
快乐 。 1.学习中有 ________ 辛苦 。尽管抱有兴趣 2.学习中也有________ 和探索欲望，学习也并不是轻而易举 的事情。 3.当我们经历了学习的辛苦，收获学习 的成果时，那种发自内心的愉悦让我 学习过程 们体验到学习的美好，它是 ________ 带给我们的美妙享受。
2.张小海同学说：“升入初中后，学习科目 增多了，难度加大了，老师讲课的方法也 变了。尽管我一直很努力，在学习上花了 很多时间，但成绩却没有以前好了。”要 C ） 改变现状，他（ A．可以请学习好的同学补课 B．可以再多投入一些学习时间 C．要注重调整学习方法 D．要多做一些练习
3.“如果你早晨头脑不清醒，那你就不要跟着就可以跳进题海去遨 游一番……”这告诉我们（ A ） A．要找到适合自己的学习方法 B．早晨背书学习效率不高 C．学习要敢于创新 D．要模仿他人的学习方法
4.学会学习，需要发现并保 兴趣。 持对学习的________ 5.学会学习，需要掌握 科学的学习方法 _____________ 。 6.学会学习，还意味着要善 不同的学习方式。 于运用______________
感到学习快乐的原因
1.当攻克一道难题的时候 2.当获得新的知识的时候 3.当取得一定成绩的时候 4.当自己学到的知识能解决实际问题时候 5……
• 需要发现并保持对学习的兴趣。 • 需要掌握科学的学习方法。 • 要善于运用不同的学习方法。
交流分享
你在学习方面都有哪些好的有效 的学习方法？
课堂记笔记策略：
1.课前准备 2.课中记录 3.课后补充
• 本节课你都学习到哪些你认为对自己有用 的学习方法。
课堂小结
学习中有快乐
享 受 学 习
体味学习