1.1 地球的宇宙环境
1.1地球的宇宙环境
1.1地球的宇宙环境
多层次的天体系统
太阳系：八大行星近及远顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星小行星带位于火星与木星之间
运动特征：共面性、同向性、近圆性，说明地球是一颗普通行星
特殊的星球——地球上存在生命的条件与原因
条件：稳定的太阳光照、安全的宇宙环境、适宜的大气厚度和成分、充足的水分、适宜的温度
原因1、日地距离适中，运动周期适中，形成适宜的温度与液态水
2、质量和体积适中，形成适合呼吸的大气层
3、稳定的太阳光照
4、行星运行互不干扰，安全的宇宙环境。
高一地理《1.1地球的宇宙环境》 (共42张PPT)
【地球生命存在的条件】
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【地球生命存在的条件】
外因 内因
1. 稳定的光照条件 2. 安全的宇宙环境 3. 适宜的温度 4. 适合生物呼吸的大气 5. 液态水的产生
【课堂演练】地球为什么会成为生命的摇篮？ 试分析地球的宇宙环境和地理环境的特点与生 命物质存在条件的关系，并用直线相连。
A．②⑥ C．④⑥
B．③⑥ D．②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系 统有两个基本条件：一是它们之间是否存在 相互吸引的关系，二是它们之间是否相互绕 转。同类天体之间因质量接近，特点相似， 不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系 统。恒星和星云之间，恒星和恒星之间，行 星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转 的天体系统。
地 天体 球 的
天 成因：运动着的天体相互吸引、
体
相互绕转
系 层次：_地__月___系→_太__阳___系→
统
银河系 → 总星系
宇 宙 环地 境球
地球是普通行星 九大行星的比较数据
_地__球___是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
统
银河系 → 总星系
宇
地球是普通行星 九大行星的比较数据
宙 环地 境球
______是 唯一存在
宇宙 ______条件稳定 环境 行星运动有序、安全
_________适中，温度适宜
生命的行星 _____________适中，
存在大气层
大洋形成，孕育生命
1.1地球的宇宙环境
答案：A
）
答案：B
3、目前，根据人们的探测技术，能够探测到的最远 天体距离地球约有： （ ） A、200亿光年
B、1. 496亿千米
C、120亿千米
答案：A
）
D、8万光年 4、小行星带位于下列哪两个行星轨道之间：（
A、地球和火星 C、木星和土星 B、火星和木星 D、土星和天王星 答案：B
5、2001年3月23日下午，和平号空间站坠落南太平洋， 与此现象相似的现象是：（ ） A、流星现象 C、彗星现象 B、日落想象 D、极光现象 答案：A ）
6、与地球上存在生命无关的因素是：（ A、地球的体积和质量适中 B、地球自西向东绕日公转 C、日地距离适中，地球表面温度适宜 D、地球附近大小行星各行其道，互不干扰
答案：B
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因 用线连接起来没。 生命物质存在的条件 形 成 原 因
地球所处的光照条件一直稳定…Ａ
•八大行星的公转方向和轨道面有何特点？ 这对地球上生命的诞生有何影响？
地球为什么成为太阳系中唯一有生命的星球？
外 部 条 件
太阳光照稳定（昼夜交替适中）
八大行星公转的共同特点 ： 同向性、近圆性、共面性。
安全的宇 宙环境 温度适宜 吸引大气 水
自 身 条 件
地球在太阳系中 的 位 置 适 当 地球的质量和体 积 适 中
0.05 质量 (地球为1) 0.056 体积 (地球为1)
317.94 95.18 1316 745
平均密度 5.46 (克/厘米3)
表面温度 (℃) 有无大气
5.25
5.52
15
3.96
1.33
0.70
-180
1.24
1.1地球的宇宙环境
恒星 — 看起来星光闪烁，本身明亮发光 星云 — 轮廓模糊，云雾状，主要成分是氢 行星 — 明显移动，近似球形，绕恒星转动，本身不发光
靠反射恒星的光发亮 卫星 — 绕行星转动，本身不发光，月球是地球的唯一天
然卫星
小结 宇宙中有哪些天体？有何特点？
流 星 体 — 尘粒和固体小块 彗白色星 — 拖着明亮长尾，冰物质，绕太阳转动轨道扁长 星际物质 — 气体和尘埃 其它天体 — 人造卫星、飞船、太空站等
第一章：宇宙中的地球
1.1地球的宇宙环境
宇宙遨游
学习任务：
02
01
天体和天体系统
认识宇宙
03
太阳系主要成员 及特征
04
地球的普通性和特殊性及 地球存在生命的基本条件
0 人类对宇宙的认识
1
西汉的《淮南子》： 往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。 “天圆地方” 汉代学者张衡提出： 宇之表无极，宙之端无穷。 古希腊神话
2、中心天体：太阳（质量巨大，占整个太阳系质量的99.86%，
成为整个太阳系的引力中心，运动中心，和质量中心。）
3、八大行星及位置：水星、金星、地球、火 星、木星、土星、天王星、海王星
4、小行星带：位于火星和木星轨道之间
5、彗星：质量小，轨道十分扁平，彗尾总是 背向太阳，离太阳越近越长。哈雷彗星的回 归周期是76年。
宇宙是由大约150亿年前发生的一次大爆炸形成的 ,宇宙 在大爆炸前处于极高温和超高密状态,大爆炸使物质四散出击， 宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙 中的所有星系、恒星、行星乃至生命...目前宇宙仍处于不断膨 胀之中...
重新审视自己和宇宙
宇宙是一个物质世界——由各种天体组成
天体概念：
1.1地球的宇宙环境(43张PPT)地理
祝融号是天问一号任务火星车。高度有1米85 ，重量达到240公斤左右。设计寿命为3个火星 月，相当于约92个地球日。 2020年7月23日12 时41分，在中国文昌航天发射场由长征五号遥四 运载火箭发射升空。2021年4月24日，2021中 国航天日开幕启动仪式在江苏南京举行。中国首 辆火星车命名为“祝融号”，火神祝融登陆火星 的意思。祝融英文名称采用直接音译方式确定为 ：“Zhu Rong”5月17日，祝融号火星车首次 通过环绕器传回遥测数据。 5月22日10时40分 ，“祝融号”火星车已安全驶离着陆平台，到达 火星表面，开始巡视探测。 6月11日，天问一号 探测器着陆火星首批科学影像图公布。 8月23日 ，祝融号火星车平安在火星度过100天，更是行 驶里程突破1000米的关键一天。
星星的分类——卫星
是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变 化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也 是中国神话传说的扫帚星（星官名）。彗星分为 彗核、彗发、彗尾三部分。彗核由冰物质构成， 当彗星接近恒星时，彗星物质升华，在冰核周围 形成朦胧的彗发和一条稀薄物质流构成的彗尾。 彗星的质量、密度很小，当远离太阳时只是一个 由水、氨、甲烷等冻结的冰块和夹杂许多固体尘 埃粒子的“脏雪球”。当接近太阳时，彗星在太阳 辐射作用下分解成彗头和彗尾，状如扫帚。
国际太空探索 我国太空探索
太阳系的组成 八颗行星
目录
01 地 球 在 宇 宙 中 02 人 类 的 太 空 探 索 03 课 堂 小 结 04 课 堂 小 练
PART ONE 地球在宇宙中
星星的分类
01
02
我们看到的星星， 大多都是恒星，另外还 有行星、彗星、卫星、 星云等。
星星的分类——恒星
国际太空探索
高中地理鲁教版必修1 1.1地球的宇宙环境(共52张PPT)
• 如冰碛丘陵、冰碛湖
四种外力之间的关系
• 风化为侵蚀提供了条件，而风化侵蚀为搬 运沉积提供了条件，其中侵蚀和堆积是地 表形态发生变化的主要作用。
小结
分类
能量来源
一、内力作用
1、能量来源： 地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2、表现形式： 地壳运动、岩浆活动、变质作用
3、速度不同： 快：如火山喷发或地震 慢：经过漫长的地质年代，会使地表形态发生显著 变化。
4、塑造地表形态的主要方式：
内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式
青藏高原地形图
地壳运动
2、能量来源：地球外部，主要是太阳辐射能
3、表现形式： 风化、侵蚀、搬运、堆积
风化作用：
温度变化使岩石热胀冷缩最终崩解破碎
风化作用
水的冻融作用
风化作用
根劈作用
风化作用
洞穴动物活动
风化作用与风无关，风化作用与风力 作用是两个完全不同的概念
侵蚀作用
概念区别： 风化和侵蚀 风化：是指地表或接近地表的岩石或矿物在与大气、水及生
地质作用
• 定义：地球上由于自然界的原因，引起地表形态、组成 物质和内部结构发生变化的作用，称为地质作用。
• 分类：按能量来源，可分为内力作用和外力作用。
阅读P69-70 ，解决如下问题：
1、内力作用能量的主要来源是？表现形式有？ 2、举例说明内力作用速度是否均匀？ 3、内力作用中塑造地表形态的最主要方式是？为什么？ 4、地壳运动有那两种基本运动形式？
特点：红色砂岩、水平层理明显
1.1地球的宇宙环境课件-人教版地理七年级上册
2 认识宇宙的主要成员
……
……
恒星：由炙热气体组成，能够自身发光的球体 或是类球体。 太阳，它是离地球最近的恒星
• 特点：
• 在椭圆轨道上绕恒星运行、近似球状的天体
• 行星的质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮
• 图为在外太空拍摄的环绕太阳运行的土星
……
……
小行星带
Asteroid belt
③八大行星各行其道，互不干扰，有着安全的宇宙环境 ④地球有大气层起保护作用
A．①②③④ B．①②③
C．①②④
D．②③④
当堂检测
我国的航空航天事业取得令人瞩目的成就。完成7～8题。
7.我国第一颗人造卫星是（ D ）
A.嫦娥一号 B.神州五号 C.神州七号 D.东方红一号
8.太空探索有利于（ D ）
①太空探索有助于推动科技进步 ②促进新资源的开发 ③ 帮助我们了解宇宙的起源与演化 ④人类能更好地保护地球家园 A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
9.人类登陆月球可能面临的困难是（ D）
A.温差变小 B.氧气充足 C.超重现象 D.无液态的水 、氧气等
当堂检测
7．读太阳系模式图, 完成下列各题：
GH F
I
A
E
C B
D
（1）图中的字母所代表的行星名称是：
A____水___星____、B___天__王___星___、C__海___王__星____、D____土__星_____
2 我国太空探索成就
我国的太空探索是从哪一年开始的？我国的太空探索取得怎样的成就？
1970年4月24日，中国第一颗人造 地球卫星“东方红1号”从酒泉卫星发 射中心升空，在太空昼夜不停地向全球 播放“东方红”乐曲和遥测信号，向全 世界宣布中国已进入宇宙空间。 使中国 成为继苏、美、法、日之后世界上第五 个独立研制并发射人造地球卫星的国家。
高中地理课件1.1 地球的宇宙环境
2017 年 4 月 24 日,哈勃空间望远镜发 射升空已 27 周年。27 年间,哈勃空间 望远镜拍摄了众多精美宇宙照片,这 些照片让我们对神秘宇宙有了更多
的认识。 宇宙有何特征?地球的宇宙环境究竟 如何?地球上存在生命的条件有哪 些?如何寻找地外文明?
一二三
一、宇宙 1.含义:宇宙是时间和空间的统一体,是运动、发展和变化着的物质 世界。 2.特征 (1)物质性——天体。 如星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等,都是天 体;最基本的天体是恒星和星云,太阳是距离地球最近的恒星。
探究二
名师精讲
1.影响太阳辐射的因素
太阳高 度(纬 度)
纬度低,太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程短,被大气削 弱得少,到达地面的太阳辐射就多;反之,则少
晴朗的天气,由于云层少且薄,大气对太阳辐射的削弱作用
天气状 弱,到达地面的太阳辐射就多;阴雨的天气,由于云层厚且
况 多,大气对太阳辐射的削弱作用强,到达地面的太阳辐射就
一二三
思考讨论 2015年6月16日中新网报道,科学家在对遥远宇宙天体 探测时发现了距离地球银河系最遥远的星系(EGS-zs8-1),它与我们 的距离大约是131亿光年。人类认识到的宇宙范围是不是固定不 变的?
提示:宇宙是无限的,但人类所认识到的宇宙却是有限的。随着 科学技术的进步,人类观察到的宇宙范围还会不断扩大。
探究一
探究二
3.太阳辐射对地球的影响 (1)有利影响: ①太阳辐射能是地球上大气能量的根本来源,能维持地表温度。 ②太阳辐射的能量是地球上的水、大气运动和生命活动的主要 动力。 ③自然界的岩石风化等与太阳辐射有关。 ④从生物界来看,动植物的生长发育离不开太阳提供的光、热资 源。 ⑤太阳辐射能也是人类生产、生活的直接能量来源,如为太阳能 热水器、太阳灶、太阳能电站提供能量。 (2)不利影响:过多的紫外线会危害地球生物。
第一章地球的宇宙环境知识梳理
第一章地球的宇宙环境知识总结1.1地球的宇宙环境1.天体的判断条件：位于地球大气层之外，不依附其他天体，物质。
2.天体系统的判断条件：相互吸引、相互绕转，不同级不越级。
3.天体系统的层次：4.太阳系的中心天体是太阳，因为其质量占到太阳系质量的99.86%。
5.八大行星距太阳由近及远--水金.地球.火.木.土.天王星.海王星绕日公转的共同特征：同向性（自西向东）、近圆性、共面性。
按性质分--类地：水金地火；巨：木土；远日：天王、海王6.小行星带的位置：火星轨道和木星轨道之间（火烧木头一堆渣）7.恒星是自身可以发光发热的气体球。
“一闪一闪亮晶晶”指的是恒星。
举例：太阳、牛郎星、织女星8.水星和金星没有卫星，木星体积质量最大。
9.哈雷彗星周期为76年，自东向西。
冥王星开除行星籍：质量较小。
9.月球自转、公转周期一致，都是一个农历月，自转、公转方向也一致，都是自西向东，所以月球永远背对地球，只能看见月球一面。
10.月面环境（无液态水，无大气层）无风雨雷电，无天气变化；无流星现象；昼夜温差巨大（没有大气层削弱和保温作用）；声音无法传播；缺少大气层的保护，常受陨石撞击，表面坑洼。
11.地球存在生命的条件：（金锁链条件）12.“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。
影响生命宜居带位置的最主要因素是行星与恒星的距离。
合适的行星与恒星之间的距离可以为行星提供适宜的温度，所以宜居带可能出现生命的主要影响因素是适合生物生存的温度。
1.2 太阳对地球的影响1.太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变、由紫外光区、可见光区（能量最集中、50％）、红外光区三部分组成；2.太阳辐射对地球的影响①是植物光合作用的能源;②太阳直接为地表提供了光能和热能，维持地表温度;③大气运动，水循环（蒸发）的主要能源。
（2）太阳辐射能直接利用一一发电，取热等。
太阳灶做饭，太阳能干燥器加工农副产品，太阳发电，看电视（3）太阳辐射能间接利用一一煤（储存起来的太阳能）、石油、天然气、沼气、风能、水能3.影响太阳辐射的因素：①纬度：②地势（海拔）：③天气和气候：阴天或晴天④大气透明度：⑤昼长时间：4.青藏高原太阳辐射强的原因：因+分析+结果①纬度低（因），太阳高度角大（分析），太阳辐射强（果）。
1.1地球的宇宙环境(共33张PPT)
恒星
•恒星由炽热气体组成，能自身发光的球体或类球状天体。
•离地球最 近的恒星 是：太阳 •离太阳系 最近的恒 星：比邻星
行星 •行星是在椭圆轨道上绕恒星运转、近似球状、质量
比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮的天 体；行星在恒星背景下有明显位移。
土 星 地球
卫星
•卫星是环绕行星运转的天体，
小结 ：1、天体及天体系统
相互 吸引
天体
相互 绕转 物 质
宇宙
天体 系统
总 河外星系
星
其他恒星系
系 银河系
其他行星—卫星系
太阳系
月球
地月系
地球
2、太阳系概况：
太阳 （中心天体)
家族成员
八大行星 小行星带
彗星
流星体
行星际物质
太阳系八大行星排列
公转：都自西向东绕太阳小 水星 金星 地球 火星行星木星 土星
3、地球位于下列哪组行星之间： A、金星与火星 B、水星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
4、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的 轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星 C、火星与木星 D、木星与土星
5. 太阳系在天体系统中的层次是( )
A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
►光照条件稳定
►安全的运行轨道——大小行星各行
其道
● 自身条件
►距日远近适中、地球自转和公转的周期适 热
当——适宜的温度
、 水
►液态的水——原始大洋形成
、
►体积质量适中——适合呼吸的大气
气
课堂训练
1、下列天体系统中不包含地月系的是
A、总星系
1.1.1 地球的宇宙环境(第1课时 地球在宇宙中)七年级地理上册同步(人教版2024)(解析版)
1.1.1地球的宇宙环境（第1课时）考点基础练一、单选题太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，下图示意太阳系结构，读图完成下面小题。
1．八大行星的公转中心是（）A．地球B．太阳C．水星D．金星2．除地球外，与火星相邻的另一个行星是（）A．金星B．木星C．水星D．土星3．离太阳最近的行星及其公转方向分别是（）A．金星，自西向东B．水星，自西向东C．金星，自东向西D．水星，自东向西【答案】1．B 2．B 3．B【解析】1．读图可知，八大行星的中心是太阳，都绕太阳公转，B正确，ACD错误。
故选B。
2．读图可知，与火星相邻的两个行星是地球和木星，B正确；金星、水星、土星与火星不相邻，ACD错误。
故选B。
3．读图可知，离太阳最近的行星是水星，公转方向是自西向东，B正确，ACD错误。
故选B。
太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质等组成太阳系。
地球与月球组成地月系统。
图为“太阳系八大行星示意图”，读图完成下面问题。
4．关于地球的宇宙环境，以下说法正确的是（）A．地球位于天体系统的正中央B．地球是太阳系的九大行星之一C．金星和火星是离地球最近的行星D．行星都是自东向西绕太阳公转5．地球的天然卫星甲星球是（）A．月球B．太阳C．金星D．木星【答案】4．C 5．A【解析】4．读图，太阳位于该天体系统即太阳系的正中央，A错误；地球是太阳系的八大行星之一，B错误；离地球最近的两颗行星是金星和火星，C正确；八大行星皆是自西向东绕太阳公转，D错误。
故选C。
5．地球绕太阳公转，月球绕地球公转，故地球的天然卫星甲是月球，A正确，BCD错误。
故选A。
人类自远古时代就对浩瀚的宇宙有着无尽的想象。
随着对关键技术的持续攻关，中国逐步具备了全面的宇宙空间探索和应用能力。
地球是目前已知宇宙中适合人类生存的唯一家园。
下图示意地球在宇宙中的位置以及中国太空探索的部分方式。
完成下面小题。
6．下列关于地球的宇宙环境描述正确的是（）A．地球离太阳最近B．地球属于太阳系C．地球不属银河系D．地球不适合生存7．读图分析地球所处的宇宙环境按照从大到小的顺序排列正确的是（）A．地月系太阳系银河系总星系B．总星系银河系太阳系地月系C．太阳系总星系银河系地月系D．总星系太阳系银河系地月系【答案】6．B 7．B【解析】6．离太阳最近的是水星，A错误；地球是太阳系中的一颗行星，属于太阳系，B正确；太阳系在银河系的边缘，属于银河系，而地球又属于太阳系，因此地球属于银河系，C错误；地球存在生命，适合人类生存，D错误。
1.1地球的宇宙环境(42张PPT)
学习目标
• 理解天体和天体系统的概念，并能够判 断是否为天体。
• 掌握多层次的天体系统。 • 理解地球上存在生命的原因。 • 正确认识地球的宇宙环境，理解地球的
普通性和特殊性。
第一章 宇宙中的地球
第一节 地球的宇宙环境 一、人类对宇宙的认识过程
古代：浑天说（张衡） 公元2世纪：地心说（古希腊的托勒密） 1543年：太阳中心说（波兰的哥白尼）
5.与地球上存在生命无关的因素是（ D ） A．日地距离适中 B．昼夜交替周期不长 C．形成了适合生物呼吸的大气 D．形成了地转偏向力
太阳系
银河系
(二)、太阳系
请阅读课本P7、P9两段内容，以及图１－ ３太阳系示意图。回答：
１、太阳系由哪些天体组成？中心天体什 么？为何说它是太阳系的中心天体？
２、太阳系中有哪八大行星？如何排列？ 如何分类的？这些行星的绕日运动有何共同 特点？小行星带在太阳系中位置在哪里？
1、八大行星的排列顺序
水 金 地 火 木土 天 海 星 近及远 绕日行
2、八大行星的分类 D地外 行星
A 地内 行星
B 巨 行星
C 远日 行星
太阳系模式图：
3、八大行星运动的共同特征 同向性 近圆性 共面性
4、小行星带在太阳系中的位 置
火星轨道与木星轨道之间（火烧木头灰烬多）
（三）地月系
多层次的天体系统
河外星系
5.46
87.9天
6 050 0.82
0.856
5.26
224.7天
6 378 3 395 71 400 60 000 25 400 24 750
1.00 0.11 317.94 95.18 14.6 17.2
高中地理新人教版必修第一册课件1.1地球的宇宙环境课件(52张)
1．从“地理实践力”的角度，推测这颗行星绕日公转的运动 特征，并依据其距日远近、大小等特征判断其可能属于哪类行星？
提示：运动特征：绕日公转的方向具有同向性，绕日公转的轨 道面具有共面性，绕日公转的轨道形状具有近圆性。可能属于远日 行星。
2．运用“综合思维”分析：为什么说地球是一颗普通的行星？
提示：从行星的物理属性上看，地球是太阳系中一颗普通的行 星，具体表现：①都是本身不发光、不透明的近似球状的天体；② 运动特征与其他行星一致，具有同向性、共面性、近圆性等特征； ③在质量、体积、密度、运动周期、平均密度等方面与其他类地行 星相似。
第一节 地球的宇宙环境
课程标准
运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球 的影响。
1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天
学习目标
体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资 料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解
地球上存在生命的条件。
【知识梳理】
一、地球在宇宙中的位置 1．天体 (1)概念：宇宙间___物__质___的存在形式。 (2)常见类型：星云、__恒 ___星___、行星、___卫__星___、彗星、__流__星____ 等。其中恒星和星云是最基本的天体。
【学以致用】
3．北京时间 2019 年 1 月 3 日 10 时 26 分，“嫦娥四号”月球 探测器于世界首次在月球背面顺利着陆。随后，“嫦娥四号”探测 器向位于月球同步轨道的“鹊桥”中继卫星发送了月球表面的照 片。一天后，“嫦娥四号”探测器释放“玉兔二号”探月车到月面 进行考察。读图，据此完成(1)～(2)题。
同之处。
[特别提醒] 八颗行星的自转方向大部分是自西向东的，只有 金星逆向自转(自东向西自转)，因此在金星上看太阳是西升东落的。
高一地理必修一：地球的宇宙环境
强；反之，太阳辐射弱
大气 透明度
大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；反之，太阳辐射弱
高中地理100讲
地球的宇宙环境
二、太阳活动：太阳黑子、耀斑、太阳风
高中地理100讲
地球的宇宙环境
1、太阳风：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
2、太阳黑子：
类地行星
巨行星
远日行星
高中地理100讲
地球的宇宙环境
一、太阳辐射：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
太阳辐射对地球的影响：
高中地理100讲
地球的宇宙环境
练习：
1.试说明该地太阳辐射强度在一天中的变化特征。 2.比较前后两天太阳辐射强度的差异，分析可能的原因。
如月球 冰物质 尘粒、固体块 气体和尘埃
特点
自身能发光发热 云雾状，质量和体积大，密度小 本身不发光但能反射恒星光芒
绕行星公转，本身不发光 绕太阳运行，周期为76年 质量小，数量多，大小不一 密度小，多肉眼看不到
高中地理100讲
地球的宇宙环境
课后练习：
1、晴朗夜晚，我们用肉眼观察到下列各种天体的感觉，叙述正确的是( C ) A、行星轮廓模糊 B、星云闪烁不定 C、恒星闪闪发光 D、卫星一闪即逝
3.太阳巨大的能量来源于（ A.内部物质的核聚变反应 C.黑子和耀斑的强烈活动
） B.内部物质的核裂变反应 C.放射性元素衰变产生的热能
4.极光多发时，地球上（ A.磁暴现象多发 C.臭氧层空洞增大
） B.发生强烈地震 D.气候变得温暖
1.1地球的宇宙环境
C．P
D．Q
4．与P、Q相比，地球上有利于生命形成的优越条件是 ( )
①太阳光照一直比较稳定 ②表面温度适宜生物生存 ③行星
各行其道，互不干扰 ④有适于生物呼吸的大气
A．①②
B．②④
C．②③
D．①②③④
答案 3．B 4．B
(2019·江西南昌二中期中)当地时间2017年8月21日，美国西海岸的俄勒冈州迎来日
AB C D E
FG
H
类地行星：A___水__星___、B__金__星____、C__地__球____、D___火__星___ 星1分八类大行远巨日行行星星：：E_G__木____星_天____王__、_星_F___、_土__H星___海____王__星_____
同向性：绕日公转方向都是_自__西__向__东_____ (2)运动特征_近__圆_____性：绕日公转的轨道近似圆形 _共__面_____性：轨道面几乎在同一平面上 (3)地球的结构特征：与其他__类__地__行__星____(水星、金星和火星)有许多相同之
问 ：与地球相比，木星有哪些条件有利于生物生存？有哪些条件不利 于生物生存？
解析 注意从自身条件和外部条件两方面分析
答： 有利条件：有安全、稳定的宇宙环境；太阳光照 稳定。 不利条件：距太阳远，温度较低；缺少水分；缺 少供生物呼吸的氧气。
THANK YOU
④没有太阳辐射
答案 5．D 6．A
(2019·河南漯河期中)2017年7月22日至8月1日，NASA(美 国国家航空航天局)不会向其火星探测器发出任何指令。 NASA有关人员解释：“预计到通信会明显变差，谨慎起见， 这段时间我们不会和我们的火星设备交流。我们不想冒险让 航天器执行错误指令”。据此完成7～8题。
1.1地球的宇宙环境(2015)
必修1第一单元从宇宙看地球第一节地球的宇宙环境自主复习：一、宇宙1．宇宙的特性(1)物质性：它是由一些天体组成的物质世界，最基本的天体是 。
(2)运动性①天体系统的形成：天体之间因相互吸引、 形成天体系统。
②天体系统层次：最高的 、最低的地月系，比太阳系高的还有 、 。
2．宇宙的范围随着科学技术的进步，人类观察到的宇宙范围会不断 ，如今已达到 。
二、太阳1．地位：距离地球最近的恒星，是 系的中心天体，因其 巨大，其他天体绕其运动。
2．太阳辐射 （1）能量来源：来源于太阳内部的 反应。
（2）影响：是维持地表温度、促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；也是人们日常生产、生活经常使用的能源。
太阳能的优点：3．太阳大气分层：由里向外分 、 、 ，平时肉眼可见的 层。
4．太阳活动（1）形式：光球层上的，色球层上的 是太阳活动的主要标志。
（2）对地球的影响：干扰 ，影响无线电短波通信；干扰 ，严重时产生磁暴现象；对地球气候有一定影响，表现为一地年降水量的变化与太阳黑子数具有一定 性。
三、地球1．普通性（1）从运动特征看，与其它七大行星相似，绕日运动具有 、 、 特点。
张明20140901（2）从结构特征看，与水星、金星、和火星非常相似，同属行星；虽与其它大行星有差别，但差别不大。
2．特殊性：有生命物质存在（1）相关因素：与地球所处的宇宙环境及地球自身因素有关。
（2）自身条件：日地距离适中，使地表温度适宜，有液态水存在。
地球的质量和体积适中，形成大气层，经漫长演化形成适于生物呼吸的大气。
地球自转和公转的周期适中，使变化幅度不大。
合作探究考点1:地球所处的宇宙环境1．不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置。
(1)天体系统(由小到大)：地月系和其他行星系，太阳系和其他恒星系，银河系和河外星系，总星系。
(2)地球是地月系的中心天体，也是太阳系、银河系以及总星系的一部分。
(3)太阳系中八大行星的顺序：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。
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• 作业
• 1.阅读课本第8页，根据八颗行星的位置、体积、 质量等可分为哪几种类型？ • 2.为什么说地球是一颗即普通又特殊的行星
A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道，互不干扰
7.地球为什么会成为生命的摇篮?试分析地球的宇宙 环境和地理环境的特点与生命物质存在条件的关系,将 左右两栏的内容联系起来。
A.地球表面存在大气层 D①地球磁场 B.水经常能处于液体状态 A ②地球的质量与体积 C.具有安全的宇宙环境 B ③地球与太阳的距离 E ④太阳光照条件稳定 D.削弱宇宙射线对生命的伤害 E.提供了源源不断的能量 C⑤大小行星的运行特征
（二）太阳系和地月系
太阳系 太阳系由太阳、围绕太阳运行的行星， 以及卫星、观看P8的“太阳系示意图”，阅读P8的“阅读” 回 答下列问题： 1.太阳系八颗行星的排列位置是怎样的？ 2.根据八颗行星的位置、体积、质量等可分为哪几 种类型？ 3.八颗行星绕日公转有什么特点？ 4.太阳系统除了八颗行星，还有哪些天体？
A
4.“天上星星亮晶晶,数来数去数不清。”这个民 谣中所说的星星,基本上都是 B A.行星 B.恒星 C.卫星 D.彗星
5.地球能形成大气层的重要条件是( B ) ①地球的体积 ②地球的密度 ③地球的质量 ④地球的运动 A、①② C、①④ B、①③ D、②④
6.与地球上存在生命无关的因素( B )
几种常见的天体 恒星：由炽热气体组成、能够自身发光的球形或 类似球形的天体。
几种常见的天体 星云 实际上是由气体和尘埃组成的。
猎户座气体星云
蟹状星云
螺旋状星云
行星
卫星
月球
流星、彗星、星空间的气体和尘埃
人造天体
宇 宙 飞 船 天 空 实 验 室
人 造 卫 星
航 天 飞 机
天体系统
运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转 而形成的不同级别的系统。 （一）银河系和河外星系
1.太阳系八颗行星的排列位置是怎样的？
顺序：水金地，火木土，天海 记忆口诀：水晶球，火烧木成土，天海边
2.根据八颗行星的位置、体积、质量等可分为哪几种 类型？ 地内行星：水金 地外行星：火木土天海 巨行星：木土 远日行星：天海 类地行星：水金地火
地外行星
地内行星
类地行星
巨行星
远日行星
3.八颗行星绕日公转有什么特点？
地 球 适宜的自 身条件 存 （内因） 在 生 命 的 安全的宇宙环境 原 （外因） 因
1、日地距离适中 ——适宜的温度 2、质量、体积适中 ——适合生物呼吸的大气 3、充足的水分条件 ——原始大洋形成 4、太阳光照稳定 5、空间运行轨道安全
1. 太阳系在天体系统中的层次是( C ) A. 最高一级
地球存在生命的条件及原因是什么?
地球存在生命的条件
• 地球所处的宇宙环境条件是： 光照条件稳定：从地球产生到地球上有生物，在这段 时间里，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条 件一直比较稳定，生命从低级各高级的演化没有中 断。 安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。 • 地球的物质条件是： 日地距离适中:适宜的温度、液态水 体积、质量适中:适合生物呼吸的大气 地球内外温度变化：海洋的形成
同向性、近圆性 、共面性
4.太阳系统除了八颗行星，还有哪些天体？
矮行星以及太阳系小天体（小行星、彗星、流星 体和其他星际物质）
地月系
地球同它的天然卫星——月球所构成的天体系统； 地球是它的中心天体。
其他恒星系统
总 星 系
最 高
银河系
太 阳 系
其他行星系统
地球 河外星系
地月系 系统的层次
最 低
月球
可见宇宙（已知宇宙）
P6活动： 1、宇宙半径多少千米？
半径约140亿光年
2、面对这个数字，你有什么感慨？
二、多层次的天体系统 天体
宇宙间物质的存在形式，统称为天体。
宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
1.自然天体（星球等） 星云、恒星、行星、 卫星、流星等
2.人造天体 （在太空中运行的 人造卫星、宇宙飞船等） 注：不作特殊交代的天体 均指自然天体
三、普通而特殊的行星——地球
为什么说地球是一个既普通又特殊的行星?
地球是一颗普通的行星
1.地球与其他行星公转运动的同向性、近圆性、 共面性，说明地球在运动方面没有特殊之处。 2.通过地球与水星、金星、火星进行类内比较， 地球在距日远近、质量、体积等方面没有特殊之 处。
地球是一颗特殊的行星
在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命— —人类。从这种意义上说，地球是宇宙中一颗特殊的 行星。
上下四方曰
（空间）
古往今来曰
（时间）
宇宙，一般当做天地万物的总称。
一、人类对宇宙的认识
1.公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说”； 2.16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说”； 3.18世纪，天文学家引进“星系”一词； 4.20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间 探测技术的发展，使天文观测的尺度扩展到上百亿光年 的时空区域。
B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 同于河外星系
2.下列天体系统中,不包含地球在内的是（D ） A.银河系 B.总星系
C.太阳系
D.河外星系
3.下列天体按距离太阳远近,由近及远依次排列的是
A.水星、金星、土星、天王星 B.火星、土星、木星、天王星 C.地球、金星、土星、海王星 D.土星、火星、海王星、天王星