嘉定区第十一届教学新秀青年教师教学评选活动方案
教学新秀评选设计方案
教学新秀评选设计方案一、背景介绍教育是国家发展的基石，优秀的教师是教育事业中不可或缺的重要力量。
为了激励和表彰在教学岗位上取得显著成绩的教师，提高他们的教学能力和影响力，我们拟定了教学新秀评选设计方案。
二、评选目的1. 表彰优秀教师：评选活动旨在发现、激励和表彰在教学岗位上取得显著成绩的教师，鼓励他们不断提高教学水平，影响更多的学生和教育界。
2. 促进教学创新：通过评选活动，鼓励教师积极创新，探索新的教学方法和策略，以提高教育质量和学生的综合能力。
3. 建立良好的教育氛围：通过评选活动，营造教学上互相学习、互相促进的氛围，激励更多的教师积极投入到教学工作中。
三、评选方式1. 自荐推荐：教师可以自愿报名参与评选，提交个人教学简历和相关教学资料，并附上学生和家长的评价，以及学生的学习成绩等实证材料。
2. 专家评审：由专门组建的评审团队，对报名教师的个人教学简历、教学资料和实证材料进行综合评审，确定入围教师名单。
3. 学校评审：入围教师将接受学校组织的教学观摩和评审活动，包括课堂观摩、教学设计展示、问答互动等环节，由学校评选出教学新秀。
四、评选标准1. 教学成果：教师在教学工作中取得的成绩和荣誉，如学生学习成绩的提升、参与教学比赛的获奖情况等。
2. 教学创新：教师在教学中采用的新方法、新策略和新技术，能否有效地提高学生的学习兴趣和专注度，以及教学效果。
3. 学生评价：教师在学生中的影响力和声誉，学生对教师的评价和反馈以及学生评教结果。
4. 教育影响力：教师在学校、社会和行业中的影响力和贡献，如教育研究、教学培训等方面的工作和成果。
五、评选流程1. 报名阶段：教师报名参与评选，提交相关材料。
2. 评审阶段：评审团队对报名教师的资料进行评审，确定入围教师名单。
3. 观摩和评审阶段：学校组织教学观摩和评审活动，对入围教师进行评审并确定获奖教师名单。
4. 颁奖仪式：在庆祝活动或校园教师节等场合，隆重举行教学新秀评选颁奖仪式，同时对获奖教师进行表彰和激励。
学校好老师评选活动方案通用
学校好老师评选活动方案通用7篇学校好老师评选活动方案（精选篇1）为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。
一、岗位设置：为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。
二、评选对象、人数和年限1、对象：学校在编在岗的专任教师。
（已评为区骨干教师的不列入）2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。
3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。
一年考核一次，任期满后重新申报、评选。
三、评选条件：（一）基本条件1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。
2.有大学本科或以上学历。
掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。
3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。
上一学年请假累计不超过一个月。
（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）1.具有中学一级或以上教师任职资格。
2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。
3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：（1）获得区级或以上荣誉称号。
（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。
（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。
（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。
（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。
教坛新秀奖评选条件.
教坛新秀奖评选条件.第一篇：教坛新秀奖评选条件.“教坛新秀奖”评选条件评选对象为年龄在35周岁下受聘的青年教师。
其条件是：热爱党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚教育事业，关心爱护学生，为人师表，职业道德高尚，积极开展教育教学教研活动，尽职尽责，教书育人；服从分配，乐于奉献，出勤率高，工作量饱满；关心集体，团结同志，进取心强；同时在当年度的德育、教学、教研、青年教师综合素质比赛四个方面的工作中有一个方面符合条件者，均可评为“教坛新秀”。
（一）德育工作。
担任班主任工作，全面贯彻教育方针，坚持把德育放在首位，认真开展班级活动，关心热爱学生，肯动脑，勤上班，坚持做深入细致的思想政治工作，班级管理好，班风学风好，学生成绩不断提高，并具备以下三条中的两条：1、在班主任工作中，当年被学校评为模范班主任；或所带班级当年和上年度均被学校评为先进班集体；或所带班级先进团支部、先进班集体荣誉称号连续共三次。
2、在省级以上报刊发表了有关班主任工作的文章在地区以上会议中交流过班主任工作经验。
3、所带班级中考或高考上线人数居年级同类班第一（实验班别定）；文科班高考升学率居本市各县市一中前两名；或者有学生在高考中获得全省总分第一，中考获全市总分第一或参加省以上学科竞赛获奖人数居年级普遍班第一（并且获奖人数不少于全年级获奖人数的六分之一），实验班获班人数居全区各校第一；或参加地区初中三科联赛获奖人数居年级普通班第一（并且获奖人数不少于全年级获奖人数的六分之一)，实验班获奖人数居全区各学校第一。
(二)教学工作。
从事教学教改工作，坚持刻苦钻研业务，认真备课，深钻教材，认真编写教案，认真辅导和批改作业，虚心向中、老年教师学习，教学水平提高快，效果显著，并具备以下三条中的两条：1、所教班级，学生在中考第一、高考中单科人平成绩居年级同类班第一、二，文科班高考单科人平成绩居全市各县市一中第一(实验班另定)。
2、参加优质课比赛获学校前三名或地区以上一等奖。
“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案
一、活动背景教育是国家发展的基石，教师是培养人才的关键。
为了树立优秀教师的榜样作用，激励教师积极投身于教育事业，我校决定开展“教坛新秀”、“优秀青年教师”以及“学科带头人”评选活动。
二、活动目的1.鼓励优秀年轻教师在教育教学方面的创新和突破，提升教学水平。
2.树立优秀教师的典范形象，激发全校教师的学习热情。
3.发现和培养学科带头人，推动学科建设和教学研究。
三、活动内容1.“教坛新秀”评选1.面向对象：从近三年来到校工作的教师中，年龄在35岁以下的优秀青年教师。
2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和思想心得。
（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。
（3）举行公开展示和答辩会，候选人进行教学展示和答辩。
（4）由评委对候选人进行评分和排名。
（5）最终确定“教坛新秀”及优秀奖项的获得者。
2.“优秀青年教师”评选1.面向对象：所有年龄在40岁以下的教师均可参与评选。
2.评选程序：（1）教师自荐或由同事、领导推荐，填写个人简历和教育教学事迹。
（2）组织部门负责初步筛选，确定候选人名单。
（3）邀请专家对候选人进行面谈和深入了解，了解教学方法、教育理念等。
（4）通过教学观摩和评委打分，最终确定获奖者。
3.“学科带头人”评选1.面向对象：学校各学科中的骨干教师和学科管理人员。
2.评选程序：（1）教师自荐或由学科组长和相关领导推荐。
（2）组织部门负责汇总材料和进行初步筛选。
（3）邀请专家对候选人的教学方法、研究成果进行评审。
（4）评审组织根据评审结果和专家评价确定学科带头人。
四、活动宣传1.制作活动宣传海报，在校内各个重要场所张贴。
3.邀请校内媒体进行宣传报道，提高活动影响力。
五、奖励和表彰1.“教坛新秀”评选结果：设一、二、三等奖，校内奖励5000元、3000元、1000元，发布荣誉证书。
2.“优秀青年教师”评选结果：校内颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。
3.“学科带头人”评选结果：颁发荣誉称号，并颁发荣誉证书。
青年教师赛课方案
青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。
一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。
二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。
三、活动原则1、广泛参与原则。
本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。
2、注重过程原则。
重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。
以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3、阶段性原则。
采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。
四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。
上海市中小学中青年教师教育教学评选活动获奖名单公示
上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单(公示)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：上海市中小学中青年教师教学评选活动获奖名单（公示）（二00七年）中学物理学科一等奖（12名）姓名区（县）学校周建军崇明县崇明中学郭庆超南汇区南汇中学徐伟青浦区尚美中学程钰（女）长宁区长宁中学江凌云（女）黄浦区大同中学于有琴（女）静安区育才初级中学李莉（女）宝山区同洲模范中学王满勤（女）闵行区颛桥中学张文喆（女）浦东新区进才中学杨悦蓓（女）杨浦区市东中学陆丁龙金山区金山中学胡瑞芸（女）普陀区甘泉外国语中学二等奖（18名）姓名区（县）学校卫奇浦东新区育民中学徐峰金山区罗星中学徐燕（女）青浦区青浦高级中学沈志辉松江区松江一中黄敏霞（女）浦东新区洋恒初级中学孙春波（女）杨浦区上音杨浦学校丁文生闸北区彭浦四中沈计春卢湾区卢湾高级中学王伟（女）嘉定区戬浜学校陈敏（女）徐汇区龙华中学高杰（女）虹口区复兴初级中学徐竞艳（女）崇明县崇西中学俞冬胤闸北区市北中学熊雪梅（女）奉贤区奉贤中学孙春柳（女）闵行区闵行中学张菊芳（女）奉贤区育秀学校朱国花（女）南汇区新港中学王佳璐（女）黄浦区市南中学三等奖（9名）姓名区（县）学校莫爽静安区民立中学李卫红（女）卢湾区中山学校陈婷（女）长宁区延安中学龚炯（女）嘉定区中光中学刘劲松宝山区罗店中学周涛（女）虹口区北虹高级中学李刚松江区天马山学校黄开新大屯大屯一中赵东光普陀区同济大学第二附属中学中学化学学科一等奖（12名）姓名区县学校陈伟红（女）黄浦光明初级中学吕彩玲（女）浦东建平实验学校李沧江嘉定嘉定一中秦会利（女）崇明崇明中学宣文权静安育才中学顾伟伟静安市一中学傅爱芬（女）长宁市三女中陈屹（女）卢湾卢湾高级中学吴雪梅（女）闸北新中初级中学陆戴峰（女）浦东高桥中学沈向峰崇明崇明中学施力争（女）闵行文来高中二等奖（19名）姓名区（县）学校黄家泓（女）普陀曹杨中学李锋云徐汇上海中学霍爱新（女）宝山行知中学张知愉虹口华东师大第一附属中学袁英（女）卢湾卢湾区教育学院附属中山学校郭宁伟松江松江一中李琮杨浦复旦附中张立军杨浦交通大学附属中学徐志强金山蒙山中学吴叶红（女）普陀兰田中学陆晓君（女）松江松江二中杨治军青浦青浦高级中学胡美贤（女）南汇尚德实验学校金弢金山金山中学吴淑敏（女）黄浦光明中学管红娣（女）虹口海南中学印梅芬（女）奉贤奉贤中学胡引忠奉贤育秀学校孙兰兰（女）长宁延安初级中学三等奖（8名）姓名区（县）学校李之春浦东进才中学杨锦宏青浦青浦第一中学王屹徐汇位育中学杨燕（女）闵行市西实验中学李跃明（女）嘉定安亭中学王晓宇（女）宝山宝钢新世纪学校王静（女）南汇南汇中学李君（女）闸北回民中学中学生命科学学科一等奖（12名）姓名区（县）学校董亚芳（女）长宁区市三女中何红辉（女）青浦区青浦高级中学李佳敏（女）杨浦区交大附中娄维义浦东新区华东师大二附中黄洌卢湾区向明中学姜莉（女）静安区育才中学杨雪峰（女）崇明县大公中学王利平（女）普陀区甘泉外国语中学王石长宁区延安中学贺燕玲（女）南汇区尚德学校陆海英奉贤区奉贤中学彭贇（女）宝山区吴淞中学二等奖（19名）姓名区（县）学校舒文虹口区迅行中学李榕（女）宝山区泗塘第二中学何旸徐汇区第四中学吕娜（女）金山区罗星中学沈涌虹口区北虹高级中学金美芳（女）青浦区青浦一中徐莉莉（女）闸北区六十中学张函强静安区市西中学李玉刚崇明县崇明中学蔡希萌（女）浦东新区由由中学鲍晓云（女）黄浦区格致中学陈珑华（女）嘉定区桃李园实验学校孙丽霞（女）闸北区市北中学严熙（女）闵行区莘格中学赵金萍（女）松江区松江一中李显军普陀区宜川中学楼文喆（女）杨浦区控江中学曹峥（女）金山区金山中学钟思慧（女）黄浦区敬业中学三等奖（8名）姓名区（县）学校傅琼敏（女）南汇区祝桥高级中学姜芳（女）徐汇区世界外国语中学贺伟闵行区莘庄中学蒋顾鹰奉贤区育秀实验学校朱颖（女）浦东新区泾南中学虞喆（女）卢湾区五爱高级中学陈坚嘉定区中光中学胡彬（女）松江区松江二中中学科学学科一等奖（10名）姓名区（县）学校过志慧（女）静安区同济大学附属七一中学李伟（女）普陀区曹杨二中附属学校谢敏（女）杨浦区上海外国语大学双语学校于琪（女）黄浦区敬业初级中学姜艳华（女）南汇区尚德实验学校谢利君（女）浦东新区建平中学西校赵侃（女）徐汇区华东理工大学附属中学张咏梅（女）嘉定区黄渡中学盛海涛（女）普陀区沙田学校徐之迅（女）黄浦区市十中学二等奖（15名）姓名区（县）学校孙启航松江区九亭中学林琦（女）闵行区文绮中学任海斌青浦区青浦实验中学黄蕴璐虹口区市五中学杜叶飞奉贤区奉城二中邵月新（女）徐汇区樱花中学顾永红（女）崇明县育林中学张敬哲（女）奉贤区阳光学校刘天彬长宁区东延安中学葛颖倩（女）闵行区文来中学毛万霞（女）卢湾区卢湾区教育学院附属中山学校周雯（女）浦东新区华东师范大学附属东昌南校汤寒芳（女）宝山区上海大学附属中学实验学校李丽华（女）闸北区风华初级中学杨铓（女）宝山区虎林中学三等奖（13名）姓名区（县）学校葛乐飞（女）青浦区徐泾中学胡铮霖（女）闸北区当代中学唐淑瑜（女）南汇区南汇二中郁琴（女）崇明县东门中学彭军芳（女）金山区金卫中学史向南（女）卢湾区三好中学郑香梅（女）嘉定区丰庄中学沈旻（女）杨浦区同济二中任春芳（女）松江区华东师范大学松江实验中学谢晶（女）虹口区继光初级中学高燕（女）静安区静安区教育学院附属学校范文琦（女）长宁区西延安中学朱玲丽（女）金山区蒙山中学中学劳动技术学科一等奖（10名）姓名区（县）学校俞翔浦东上南中学东校吴萍（女）普陀晋元高级中学附属学校黄瑾（女）崇明崇明中学杜蘅（女）杨浦杨浦区少科站劳技中心徐伟勇黄浦黄浦区劳动技术教育中心王慧洁（女）卢湾永兴高级中学陈敏南汇澧溪中学管丽华（女）嘉定封浜中学路叶燕（女）杨浦复旦大学附属中学阮武林虹口华师大第一附属中学二等奖（11名）姓名区（县）学校韩芬芳（女）静安华东模范中学杨斐（女）南汇八一中学丁雪峰嘉定南翔劳技中心王萍（女）松江华师大松江实验中学刘家美青浦朱家角中学倪群（女）徐汇徐汇区青少年活动中心郭锦文闵行吴泾中学汤芹（女）奉贤胡桥学校陆利峰宝山刘行中学任佳嘉（女）普陀曹杨二中石磊（女）静安上外静安外国语中学沈亚凤（女）松江松江区劳动技术教育中心解进长宁延安初级中学陈雪花（女）金山张堰二中潘雪峰（女）黄浦黄浦区劳动技术教育中心陆洪兴宝山高境镇第三中学黄晓栋闵行闵行区青少年实践教育基地三等奖（11名）姓名区（县）学校谭李华浦东致远中学陆蕾（女）卢湾李惠利中学蒋晓江（女）青浦青浦区第一中学朱君妹（女）闸北六十中学张东来（女）闸北朝阳中学徐锦长宁延安中学梁敏（女）崇明新光中学包敏慧（女）虹口虹口区教育学院附属中学翁燕燕（女）奉贤奉贤中学叶丽（女）徐汇长桥中学钱珊珊（女）金山枫泾中学小学自然学科一等奖（11名）姓名区（县）学校朱文琴（女）宝山宝山区实验小学郑勇庆普陀新普陀小学陈娟（女）杨浦齐齐哈尔路第一小学杨春燕（女）松江上海师范大学附属外国语小学陈春燕（女）卢湾卢湾区第三中心小学方华黄浦黄浦区第一中心小学陈羿浦东福山外国语小学张敏（女）青浦庆华小学龚志岚（女）闸北上海市民办童园实验小学丁梅（女）金山金山区第二实验小学陈凤英（女）静安静安区第三中心小学二等奖（18名）姓名区（县）学校杨捷徐汇高安路第一小学杨汶（女）黄浦北京东路小学甄懿（女）虹口虹口区第二中心小学沈丽萍（女）青浦逸夫小学褚兰兰（女）浦东海桐小学沈静妮（女）闵行七宝明强小学闵浩嘉定封浜小学郭耀斌崇明向化小学诸莲红（女）南汇康桥镇第一小学郭永忠奉贤奉城第二小学王士勇奉贤四团小学戴锦（女）长宁天山第一小学周欣（女）崇明西门小学卢红（女）卢湾卢湾区第一中心小学何春郁（女）松江岳阳小学仲晓莉（女）普陀普陀区教育学院附属学校江岚（女）徐汇爱菊小学黄丽峰（女）嘉定南苑小学三等奖（10名）姓名区（县）学校李丹（女）浦东新世界实验小学陆榕长宁北新泾第三小学史加祥金山金山区第一实验小学姚杰杨浦打虎山路第一小学王春萍（女）南汇周浦镇小学张美华（女）闵行平南小学管庆华闸北恒丰中学赵金（女）宝山月浦新村小学尹海春虹口虹口区第六中心小学康群（女）静安上海市第一师范附属小学小学劳动技术学科一等奖（6名）姓名区（县）学校仇堃良闸北闸北区第一中心小学顾沁华（女）长宁愚园路第一小学裘伟虹口虹口区第二中心小学茅海霞（女）宝山宝山区第三中心小学孙翠英（女）金山金山区第一实验小学刘红女卢湾卢湾区第一中心小学二等奖（ 21 名）姓名区（县）学校唐晓燕（女）嘉定普通小学薛峰青浦商榻小学陆燕（女）青浦逸夫小学汪雪梅（女）杨浦国和小学瞿清池（女）徐汇逸夫小学周虹霞（女）静安市西小学陆赟（女）南汇泥城小学薛峰虹口华东师大一附中实验小学仇勇松江新桥小学杜静怡（女）浦东东方小学张佳闸北大宁路小学韩文芳（女）黄浦徽宁路第三小学张新标奉贤邵厂学校凌榕（女）普陀朝春小学吴品梅（女）宝山大场中心小学黄翀莺（女）静安上海市第一师范附属小学胡菲（女）金山海棠小学洪卫奉贤青村小学罗盛（女）长宁幸福小学臧丕琦（女）徐汇园南小学王慧（女）黄浦黄浦外国语小学三等奖（11名）姓名区（县）学校唐祁军（女）闵行平南小学倪萍（女）南汇惠南镇小学樊龙生嘉定江桥小学王逢源（女）杨浦六一小学张瑶珺（女）卢湾师专附小郁岚（女）普陀金洲小学张诚峰崇明东门小学张锦秀（女）崇明江口小学满保琪松江民乐学校彭月琴（女）浦东上南二村小学丁莉霞（女）闵行七宝实验小学。
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法
学科带头人、骨干教师、教学能手、教学新秀评选办法文章来源初中教师网w 91 为切实加强我校教师队伍建设，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖而出的竞争机制，鼓励优秀教师积极工作，并充分发挥其表率和示范作用，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。
一、评选条件评选须遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则。
具体要求如下：（一）学科带头人应当具备的条件：1.职业道德要求。
热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师职责，具有高尚的职业道德，带头遵守宝鸡市中小学教师职业道德“八不准”要求，工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务，能与同事团结协作，在同行中有较高威望。
符合下列条件。
（1）近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀；（2）曾获得过校师德标兵、先进工作者等称号。
2.教育管理要求。
积极承担学生教育和管理工作，符合下列四项中的一项：（1）担任班主任工作满6年，并取得较好成绩；（2）担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长）累计满8年，并取得较好成绩；（3）负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团活动等累计满10年，并取得较好成绩；（4）获得过市、区级以上“优秀辅导员”、“模范班主任”等称号。
3.教学实绩要求。
具有系统、坚实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；能熟练组织教学，课堂教学水平高，教学效果好，形成自己的教学特色；在本学科教学领域处于领先地位。
符合下列二项中的一项：（1）近3年来，所教班级学生成绩在升学考试或各类区域性教学质量调研或检测中居本区同类学校领先水平；（2）教师本人参加教育行政部门组织的教学竞赛成绩优异，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过优异成绩；4.教研科研要求。
具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著。
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)
青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案(合集7篇)青年教师教学比武活动方案1中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力（60分）1、课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导意见要求，切合学生实际，全面、科学、明确，可测性强。
2、教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，学生学习自主性、探究性程度高、效果好。
3、教学目标达成度高，绝大多数学生学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。
二、教育科研能力（10分）积极参与教学改革，开展教育教学研究，参与课程建设。
论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。
1、论文（5分）限选2篇，必须是第一作者，起评分3分。
教育局（厅）、教研室获奖论文，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分；说明：①无论有无论文，起评分3分均加入。
②发表论文认定主要看邮发代码，并视主管主办单位确定级别，国家级按省一等加分，其它按相应级别的二等加分；2023字以下的折半加分，1000字以下不加分；报纸发表折半加分；增刊、杂志评奖等论文不加分；如果是第一作者但多人合写的，除以合写人数。
③案例加相应分数的一半；学会等其他机构评奖论文加相应分数的一半；交流论文不计分。
④论文满分为5分。
2、课题和精品课程（5分）起评分3分。
课题每人限选一项、必须本人主持。
主持研究课题并结题获奖的，省一等加1.2分，省二等加1.0分，省三等市一等加0.8分，市二等加0.6分，市三等县一等加0.4分，县二、三等加0.2分。
精品课程加分如下：省级加0.8分，市级加0.4分，县级加0.2分。
说明：①有无课题或精品课程，起评分3分均加入。
②子课题、非教科教研系统的课题降一级计分。
只结题未评奖或未获奖的课题按同级三等加分。
③课题和精品课程满分为5分。
嘉定区 在发挥引领辐射作用的过程中提升专业素养
第二期名校长名师培养工程 成果专辑 ・ 区县收获篇
为基 层学 校提 供智 力支 持。在学 员 青年教师进一步提高职业道德水平 。 成长的过程 中， 基层学校也为他们 创设了
合 的方 法， 培养 对 象在 教 育 教学 实 践 使
理 论 联 系 实 际， 升 课 程 领 导 力 。 和研 究 中 发挥 指 导、 范 、 射 作用 ， 提 示 辐 引
有效 ”为 主题 的一 系列教 学活 动， 选 不 断提 高教育 教学 质量 的优 秀教 师 队伍 家 的专业 引领作用 ， 到基层 学校指 导教育 以“ 有效互动 ”“ 有效 发 展梯 队—— 教学 新 秀、 骨干 教师 、 科 教 学 ｌ 作， 导学 科 建设 、 研钮 建 设和 择 了 教师有效讲授 ”“ 学 丁 指 教
程 是 嘉 定 教 育 的 迫切 要 求 ， 定 区 双 名 工 程 示 范
的长效 作用 ， 创设 多重 机 制， 为名校 长名教 师成 长
提 供保 障， 打造 高素质 的
引路人 ， 力提 升嘉定 教 努 育 的影 响力 ， 促进 嘉定 教 育 健康持续发展 。
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支 由 Ｌ 名 市双 名 恭地 学 员和 市 “ 十 优 进行评估 ， 并提供 咨询服务 。
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青 ” 目后备人才 以及 ３ ０名左 右区级骨 项 ０ 干教师组成 的优秀教 师发展梯队 。
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学校优秀教师评选活动方案（精选15篇）
学校优秀教师评选活动方案（精选15篇）学校优秀教师评选活动方案篇1一、活动宗旨首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的，通过深入发动、发掘，大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹，展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象，进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。
二、评选条件1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，政治坚定，立德树人，爱岗敬业，教书育人成绩显着，事迹感人；深受学生爱戴和同行尊敬，让学生家长满意，享有很好声誉，为大家公认，具有一定影响力；教龄6年以上的一线在职教师。
2、优先条件在满足基本条件的前提下，具备以下条件较多的优先考虑：连续多年担任班主任工作的；获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的；获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的；获得过高考单科平均分年级第一名的；获得过高考特别奖的；参加市级以上课题研究且已结题的；获得其它市级以上教育教学成果的。
3、对师德问题实行一票否决。
三、评选名额高一、高二各推荐3名，高三本部、高三东校区各推荐5名，经学校校长办公（扩大）会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。
其中特别优秀的，由学校推荐1—3名为第二届“皖西好老师”候选人，参加第二届“皖西好老师”（市教育局要求教龄10年以上）评选。
说明：担任班主任的教师，在所在年级部参评；授课不跨课头的教师，在所在年级部参评；未担任班主任又跨课头的教师，在较高年级参评。
四、评选程序1、宣传发动学校利用校园网站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》，号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动；各年级部结合本年级实际制订评选细则，布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。
2、推选申报以年级部为单位，采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式，产生首届“安六一中好老师”候选人。
“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案
成都市第57实验学校“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”评选活动方案一、指导思想为进一步加强我校教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革的能力和水平，建设一支师德高尚、业务精良、善于从事教育教学改革的高素质队伍，结合我校师资状况的实际，特制定此工作方案。
学校行政办将积极主动地做好宣传发动、个人申报、迎接评选等各项准备工作，鼓励我校教师参与“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”的评选，努力为参评选手创造评选条件，争取有更多的老师被评为我校“教坛新秀”“优秀青年教师”“学科带头人”。
二、评选活动领导小组、推荐工作组及活动组织1.领导小组组长：向显文副组长：冉珩良李扬赵翔2.推荐工作小组组长：各教研组长3.活动组织行政办、教务处三、评选类型、范围及名额（1）教坛新秀：教龄在3年以内的我校在职教师。
（名额为5名）（2）优秀青年教师：全校35周岁以下教师。
（名额为4名）（3）学科带头人：全校教师。
（名额为3名）注：每位教师在条件适合的情况下，只可申报其中一项。
四、申报条件1.基本条件①热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，热爱教育事业，有良好的职业道德，有较强的事业心和责任感。
②更新教育教学观念，有先进的教育思想，掌握比较先进的教育思想，掌握比较先进的教育科学理论，具有现代教育观、学生观和学习观。
③掌握本学科较高专业基础理论，教学基本功比较扎实，有一定的教育教学水平和艺术，在教育教学中能运用先进的教育教学方法，教育教学效果好、教育教学质量高，在本学科教育教学方面有突出的专长和较丰富经验，在各种教学比赛中获得好成绩。
④具有一定的教育教学研究能力和科研能力，在教育教学改革中能不断创新，撰写出较有价值的教育教学论文或经验总结⑤在校级以上开设过较高水平的公开课或示范课，得到学科同行教师认可，并享有较高声誉。
⑥在学校教务处组织的各项常规检查中，均合格。
⑦教师师德考核合格，无体罚或者变相体罚学生，无无故加重学生课业负担现象。
教导处范文评选-教学能手-和-学科带头人-实施方案
教诲处范文之评选"教学能手"和"学科带头人"施行方案为了造就一批高素养的老师队伍, 以习惯素养教育和培养跨世纪人才的需要, 依照教育局有关文件精神, 特制订如下详细施行意见。
一、评选标准（一）教学能手评选标准1. 爱岗敬业, 为人师表。
恪守政策法规和学校规章制度, 榜样执行《课程方案》, 不擅自补课, 实在减轻学生负担, 减少课外作业量, 积极投身课改, 走在课改前列。
2. 关怀、保护学生, 不歧视、遗弃差生, 不体罚或变相体罚学生, 无因厌学而流生的现象。
3. 教龄2年以上, 具有良好的教学根本功。
4. 能把握教学大纲, 驾驭教材, 经测试成绩达优良以上。
5. 榜样执行教学常规。
备课、讲课、作业修改、课外辅导、组织考试诸环节工作好, 质量好。
6. 教学方法得当, 课堂上能表达老师为主导, 学生为主体,思维训练为主线的现代教学原则。
7、教学效果好。
学年期末考试、毕业会考的平均分、及格率、优秀率等, 校级应在校居优, 市级应在市级居优, 考察科目及格率达100%。
8、年级组骨干老师、一专多能者, 上学期优秀老师, 以及能行主课大循环者。
9、在同等条件下, 具有以下条件之一者能够优先评为教学能手。
①能承担各类教改实验课题, 且成效明显者, 或承担对外公开教学, 教学效果良好者。
②市级以上优质课评比二等奖以上获得者。
③撰写的教育教学论文或经历在报刊上公开发表或在九江市级以上教研会, 年会上交流且获奖者。
④辅导学生参加各类竞赛且获奖者。
（二）学科带头人评选标准:1. 教龄5年以上, 具有一定学科教学理论, 有较高的学术水平和较深的造诣且在全市有一定妨碍。
2. 学科教学成绩在全市冒尖。
3、符合下述三条中条件这一者:①市级一等奖或地市级（含地市级）以上教学竞赛二等奖获得者（三年内有效）。
②撰写的教育教学论文或经历在省级及以上报刊发表或省级及以上学会上交流且获奖（五年内有效）。
学校教坛新秀评比活动方案
学校“教坛新秀”评比方案
为充分调动广大青年教师投身教学改革与创新的积极性，促进青年教师的专业素养和业务水平不断提升，加快成长步伐，打造高效课堂，全面提高教育教学质量，经研究决定开展2021年“教坛新秀”评选活动，现将有关事项安排如下：
一、参赛对象：全校教龄在五年及以下教师。
二、评委安排：
校领导及各学科组长。
三、时间安排：3月23日——5月26日
四、比赛内容及组织形式：
比赛分为课堂教学部分（占50分）、教师专业素养（10分）和期中教学考核（40分）三部分。
1、课堂教学（50分）具体要求：①各组组长按照学科实际进度拟定课题，在本组教研活动时间进行比赛；②所有参赛教师必须按照高效课堂模式组织教学；③所有听课评委现场打分，计算平均得分。
2、教师专业素养（10分）：每人写一幅粉笔字作品及选择一篇文章考察普通话，由评委组打分。
3、期中教学考核（40分）：按照绩效考核实际得分进行计算。
4、听课分组安排：
第一组：高三年级主任（语文、英语、美术）
第二组：高二年级主任（数学、物理、化学）
第三组：高一年级主任（政治、历史、地理、体育）
五、奖励办法：
1、根据参赛选手的总成绩评选并表彰“教坛新秀”，文、理按参赛人数取前60%，对评选出的“教坛新秀”颁发证书并奖励底薪200元。
2、所有获得教坛新秀的教师，优先低职高聘。
六、要求：
1、请参赛选手精心准备，赛出风格，赛出水平，以本次比赛为契机认真专研教学，促使自身快速成长。
2、各位评委和参赛教师如果因上课出现的课务问题请自行做好调整，学校不另作安排。
学校骨干教师评选实施方案
学校骨干教师评选实施方案某某学校骨干教师评选实施方案为进一步加强教师队伍建设，根据《XX 教育局关于印发<XX 师资队伍建设“十三五”发展规划>的通知》，结合本校《某某学校教师专业发展两年行动方案》，现决定开展某某学校新一轮骨干教师、教育教学新秀评选工作。
现将有关事项通知如下：一、评选范围和名额 1.学校骨干教师 10 名，占教师人数的 15%。
2.学校教育教学新秀 3 名，占青年教师人数的 15%。
3．已经获得 X 级骨干、X 级骨干后备、X 级教育教学新秀的教师不占校内名额。
二、评选条件（一）骨干教师评选条件 1．全面贯彻党的教育方针，认真履行教师职责，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神，坚持立德树人，把德育教育贯穿于学科教学的全过程，积极投入课程改革和教育教学改革，并取得较好成绩。
2．具有一级教师（小高）及以上专业技术职务、大学本科及以上学历。
（50 周岁及以上大专学历）3．具备比较扎实的专业理论素养和学科本体知识，具有较大的发展潜能，教育教学效果比较显著；获得校级及以上教育行政部门组织的教育教学竞赛等第奖。
4．具有一定的教科研能力，近三年（XXXX.9——XXXX.8）参与或承担学校教育教学研究课题（或在市、X 及或学校层面主办的刊物上发表过文章）。
（二）教育教学新秀的评选条件 1、全面贯彻党的教育方针，认真履行教师职责，为人师表，爱岗敬业，具有崇高的职业道德和奉献精神，坚持立德树人，把德育教育贯穿于学科教学的全过程，积极投入课程改革和教育教学改革，并取得一定的成绩。
2、年龄在 35 周岁以下，一般应具有 3 年及以上教龄、大学本科及以上学历。
3、具备比较扎实的专业理论素养和学科本体知识，具有较大的发展潜能，在学科教学上有一定的特色；曾承担过 X 级公开课的任务。
4、具有一定的教科研能力。
近三年（XXXX.9——XXXX.8）参与或承担学校教育教学研究课题，在学校教学月各项比赛中获等第奖。
教师赛课活动实施方案
青年教师赛课活动实施方案(试行)为进一步加强教师队伍建设，提升教师的整体素质，推进课程改革，提高课堂教学质量,根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持立足岗位，广泛参与，有机整合，突出重点，实在有效的原则，扎实有序开展教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、活动目标将此项活动作为学校教学的一个常规活动，以一学年为一个活动周期，每年均开展。
分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。
引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动的有效性。
三、活动原则1、广泛参与原则。
凡年龄在35周岁(含35周岁)以下的青年教师必须参加，当年8月31日前已满36周岁的教师教师可自愿参加, 教师在评中学高级教师职称前,应至少参加一次赛课活动。
2、注重过程原则。
赛课活动应淡化“赛”，重视“课”，淡化表演，突出“实战”；关注师生在教学活动中的收获；重视参与赛课的过程。
3、讲究实效原则。
赛课活动要积极营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围，要坚持实事求是，重视对教师课前预设与课堂生成的对比分析，重视评委对教师课堂教学的评价与学生对教师课堂教学的评价的分析与反思；做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施，反对搞形式、走过场。
赛课活动立足学校和教师的实际，突出激励，共同成长。
四、实施办法1、每学期开学初，需参加赛课活动的教师必须在教研组统一报名，并安排协调好具体的赛课时间，再由教务处将全校的赛课安排统一打印后发给各教研组和评委。
在同一学期报名参赛又有公开课任务的教师，可以将两项活动合并进行。
自愿参赛的教师在开学初未报名的，可以在每期的中期考试前申请补报。
2、各参赛教师最好选择在各组的教研活动时间进行赛课。
青年教师培养方案
青年教师培养方案为加强青年教师培养，使我校青年教师培养工作进一步规范化、制度化，促进青年教师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍，推动学校持续发展，特制定本方案。
一、组织机构成立青年教师培养工作领导小组，规划、实施青年教师培训工作。
组长：校长副组长：分管校长成员：相关科室、级部负责人二、培养对象教龄5年（含5年）以下的新分配教师及教龄不足6年且刚调入我校的教师。
三、培养目标1.培养青年教师具有良好的职业道德，热爱本职工作，具有强烈的责任心和进取心。
2.提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，更新教育教学理念。
3.加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。
4.提升青年教师的教育教学基本功，促进青年教师的全面发展，形成富有个性的教学风格。
5.营造学习氛围，培养学习型青年教师，树立终身学习理念，全面提升青年教师的文化底蕴和专业素养。
四、主要措施（一）实施“青蓝工程”，师徒结对携手共进学校制定《师徒结对细则》，明确师徒双方责任：师傅一要带德，二要带才，三要带教，四要带研；要求徒弟做到“四心”，即从事教育事业要“安心”，教书育人要“热心”，提高业务素质要“恒心”，向师傅学习要“虚心”，力争使自己早日站住讲台，站稳讲台并站活讲台。
“（二）成立青年教师成长联盟学校成立青年教师成长联盟，搭建青年教师交流信息、探讨课题、拓展思路、沟通感情、相互学习的平台。
定期举行教学技能比赛，积极开展青年教师粉笔字、钢笔字、教学设计、课件和说课等教学基本功比赛，促进青年教师不断提高自身素养；开展十佳青年教师评比活动，每学年评比一次，分别从师德表现、教学业务等方面进行推荐、考核、评选，优胜者获得“十佳青年教师”称号。
开展沙龙论坛、文体活动等。
（三）实行青年教师随考制度学校要求青年教师在重大考试时要和学生一起参加，以提高自身的解题能力，促使其向专家型人才发展，其成绩单独公布，学校按照一定比例进行奖励，同时成绩暂时落后的教师将被部长约谈。
教师专业荣誉评定方案
教师专业荣誉评定方案为引导我校教师个人专业成长，明确自身的专业发展方向，为学校教师职称评聘工作提供较为科学合理的参照，为向更高一级教育主管部门推荐优秀教师参加各种专业称号评审。
现参照泉州市教育局有关“教坛新秀”、“学科骨干教师”、“学科带头人”等相关规定，制定《XX中学教师专业荣誉评定方案》。
我校教师专业荣誉评定层级分为“教学新秀”、“骨干教师”、“学科带头人”、“学科领衔名师”等，由XX中学校务会、教研室、教务处、学术委员会组织评定。
一、评选XX中学“教学新秀”具备以下条件，可向学校申报校级“教学新秀”：1、从教满三年以上（含三年）；2、胜任循环教学，至少已完成本学段一轮循环教学任务，能胜任学科教学工作；3、安心扎根教学一线，任职以来至少3年承担满工作量教学任务；4、积极参与学校德育工作，任职以来至少担任2年教育教学管理工作；5、学生认可度高，每年教师教学测评满意度不得低于6、近三年至少在CN刊物上发表1篇论文（中国知网、维普网、万方资讯网可查）；7、近三年至少开设3节以上的校级集备公开课；8、完成相应的教师培训任务；9、考试学科老师应参与命制单元考试试卷，编写学科教学提纲、练习，非考试学科老师应参与指导社团活动或学生课外活动；10、按规定完成校本选修课程教学和研究性学习（综合实践活动课程）指导工作。
具备以下条件者，优先参评：1、参加过校级课题研究；2、开设市级或市级以上公开课，效果良好；3、参与期中期末考试命题，参与校本作业编写；4、参与学科竞赛指导工作并指导学生参赛获奖；5、参加学校教师教学技能比赛获奖或参加市级教师教学比赛获奖。
获评XX中学“教学新秀”是学校向上级教育主管部门推荐参评鲤城区、泉州市“教坛新秀”的重要依据。
二、评选XX中学“骨干教师”具备以下条件，可以向学校申报参评:1、任教满六年以上（含六年）；2、胜任循环教学，至少已完成本学段两届毕业班教学任务，教学业绩良好；3、安心扎根教学一线，近五年来至少4年承担满工作量教学任务；4、积极参与学校德育工作，近五来至少担任3年教育教学管理工作；5、学生认可度好，每年教师教学测评满意度不得低于90%；6、近五年来，至少在CN刊物上发表2篇论文（中国知网、维普网、万方资讯网可查）；7、近五年来，参加过市级课题研究，或主持过校级课题研究，且已经结8、近五年来，每学年开设1节以上（含1节）校级集备公开课；9、近五年来，至少开设过1节以上（含1节）市级公开课，效果良好；10、指导青年教师，近五年来，完成“师徒结对”工作至少2年，指导效果良好；11、完成相应的教师培训任务;12、考试学科老师参与期中期末考试命题，编写学科教学提纲、练习；非考试学科参与指导社团活动或学生课外活动；13、按规定完成校本选修课程教学和研究性学习（综合实践活动课程）指导工作。
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嘉定区第十一届“教学新秀”青年教师教学评选活动方案
为了引导和鼓励广大青年教师研究教学，积极投入到提升课堂教学品质的实践中，加深理解“为了每一个学生终身发展”的理念，促进青年教师的专业成长，提高教育教学质量，经研究决定于2018年12月举行以“理解学科课程标准，提升课堂品质”为主题的嘉定区第十一届“教学新秀”青年教师教学评选活动。
本次活动由嘉定区教育局和嘉定区教育奖励基金会联合举办，嘉定区教育学院具体负责实施。
评选活动的相关事项如下：
一、组织工作
鼓励符合条件的青年教师积极向学校报名参加校级评选活动，经学校初评，并由学校向区教育学院教研室推荐，由教研室组织开展区级初评和复评的办法进行。
1.2018年12月10日前，青年教师向学校报名，学校初评审核，初评办法由学校自定。
2. 2018年12月17日，学校上报评审材料（中小学每一个学科不超过1名，幼儿园不超过2名）。
报送材料相关说明如下：
（1）每位参赛教师需确定一节课，写出这节课的教案和简要说明。
(教案和简要说明需体现“关注学科课程标准，提升课堂品质”这一主题)
（2）报送材料时，每位教师建立一个文件夹，文件夹命名为“学
科+学校+教师姓名”，文件夹中应含有推荐表、教案和简要说明三份材料。
（3）材料电子稿通过FTP发送，其中推荐表盖学校公章送教研室。
学前教育组：（办公室B209）
FTP-教育学院-学前教研部-上传区-第十一届教学新秀-对应学科文件夹
小学组：（办公室B217）
FTP-教育学院-小学教研部-上传区-第十一届教学新秀-对应学科文件夹
初中组：（办公室B415）
FTP-教育学院-初中教研部-上传区-第十一届教学新秀-对应学科文件夹
高中组：（办公室B415）
FTP-教育学院-高中教研部-上传区-第十一届教学新秀-对应学科文件夹
3.2018年12月21日前，区级初评，公布区级复评名单。
4.2018年12月24日—31日分学科组织复评。
区级评选由区教育学院教研室负责实施，分学科成立评选小组，组织评选活动。
各学科将分别评出一等奖、二等奖和三等奖，不符合评奖条件的不得奖。
对一、二等奖获得者将发给获奖证书，记入业务档案，给予一定的物质奖励；对三等奖获得者将发给获奖证书，记入业务档案。
二、区级评选的条件
推荐参加区级评选活动的教师应符合下列基本条件：
1．教龄1—5年（2014年7月——2018年7月参加工作的教师）2．热爱教育工作，讲师德，爱学生。
3．教学认真，治学态度严谨，勤于钻研。
4．具有先进的教育理念，并能够在教学实践中加以体现。
5．课堂教学改革中有创新，有成效。
6. 已经获得区新秀一等奖的教师原则上不再参加。
三、区级复评要求与方法
要完成“四个一”：即教师本人选好教学内容后写一份教案；写一份简要的教学说明；上一堂课；参加一次体现教师专业能力的考核。
具体要求是：
1. 写教案：教案可以是简案，但必须包括：“教学目标”、“重点、难点”、“教学技术与学习资源应用”、“教学过程”、“作业与评价”等方面。
2. 写说明：主要说明：⑴设计这堂课时，自己对教材的理解，对教学模式和教学策略设计的指导思想；⑵对体现“以学生发展为本”的设想及做法；⑶期望体现的教学特点和达到的目标等。
3.上课：由参加评选的教师对本人所教的教学班全体学生，复评期间，学科评委小组根据学校提供的课程表前来听随堂课。
4. 体现教师专业基本功的考核：安排在上课前或上课后进行，主要包括反思性小结和教师谈如何理解和实践“关注学科核心价值，
提升课堂品质”等方面的认识。
嘉定区教育学院
嘉定区教育奖励基金会
2018年12月5日
嘉定区第十一届“教学新秀”青年教师教学评选活动
推荐报名表
学校学段、学科：
注：凡是学校推荐的老师，上传：报名表+一节课材料（包括教案、教学说明、作业布置与批改情况、教学反思）
《嘉定区第十一届“教学新秀”青年教师教学评选活动》
课堂教学评价表
学校学科课题
年＿月＿日第＿节执教者评价者
《嘉定区第十一届“教学新秀”青年教师教学评选活动》
教案设计和答辩评价表
说明：表1满分100分，权重70%；表2满100分，权重30%。
表1、2合计得分。