ξ1.1.4物质的分散系

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苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系 课件 (共19张PPT)

苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系 课件 (共19张PPT)

小组讨论
1、不是电解质的物质一定是非 电解质吗? 2、能导电的物质一定是电解质 吗?电解质本身一定导电吗? 3、NH3、SO2、SO3、CO2等 的水溶液导电,它们是电解质吗?
当堂训练
1.下列物质不属于分散系的是 (A) A、 水 B、 氯化钠溶液 C、 泥浆 D、淀粉溶液
当堂训练
2.在10-9 m~10-7 m范围内,对原子、 分子进行操纵的纳米超分子技术往往能实现 意想不到的变化。如纳米铜颗粒一遇到空气 就会剧烈燃烧,甚至发生爆炸。下列说法正
二、胶体的性质
学生活动二:胶体有哪些特殊 的性质?这些性质分别有什么 作用?
三、电解质与非电解质
学生活动三:阅读课本第15 页,想一想,什么是电解质和 非电解质?理解这些概念时分 别得注意什么问题?
三、电解质与非电解质
学生活动四:什么叫电解质的 电离?如何从电离角度定义酸、 碱、盐?电解质的电离可以用 方程式表示,请书写H2SO4 , Ca(OH)2,Na2CO3的电离 方程式。
清晨的森林
阳光明媚
雨过天晴,阳光透过云层
雨后天空的彩虹
牛奶豆浆有 色 玻璃物质的分散系Company LOGO
本课内容
01
分散系
02 胶体的性质
03 电解质与非电解质 乙烯的用途
知识回顾
请同学们分别列举一种溶液、 悬浊液、乳浊液。想一想,它 们有什么共同点?
一、分散系
学生活动一:阅读课本第13 页,想一想,什么叫分散系, 分散质和分散剂?通常情况下 我们可以把分散系分为哪几类? 它们之间有何本质区别?
确的是( )B
A.纳米铜是一种新型化合物 B.纳米铜颗粒比普通铜更易与氧气发生反应 C.纳米铜与普通铜所含铜原子的种类不同 D.纳米铜无需密封保存

高中化学 1.1.4 物质的分散系课件 苏教版必修1

高中化学 1.1.4 物质的分散系课件 苏教版必修1
(1)酸:电离时生成的阳离子__全___部___是__H__+_的化合物叫作酸。
酸的电离通式一般为:酸―→H++酸根离子,如 HCl===__H_+__+___C__l-, H2SO4===__2_H_+_+___S_O_24_-_。
(2)碱:电离时生成的阴离子__全___部__是___O__H_的- 化合物叫作碱。
3.电离方程式:电解质的电离通常用电离方程式表示。例如: H2SO4==__2_H_+_+__S_O__24_-__ Al2(SO4)3===_2_A_l_3_+_+__3_S_O_42_-_ Ba(OH)2===_B__a_2_+__+__2_O__H_ - 4.酸、碱、盐的定义(从电离的角度)
电解质和非电解质 1.定义 电解质:在__水___溶__液___中_或_熔___融_状态下能导电的_化___合__物__。 非电解质:无论是在水溶液中还是在熔融状态下均以_分___子__形___式存在, 而不能导电的化合物。 2.电解质的电离 电解质在水溶液中或熔融状态下产生__自__由___移__动___的___离__子的过程称为电 离。
2.分散系的分类 (1)依据:分散质粒子直径的大小。 (2)类别。
3.胶体的性质 (1)丁达尔效应。 ①现象:一束光束通过胶体时,在垂直于光线的方向上看到 __一__条___光___亮__的___通__路的现象。 ②应用:用于鉴别_胶___体__和___溶__液_。 (2)吸附性:胶体具有极强的吸附性,如 Al(OH)3 和 Fe(OH)3 胶体可用于净 水。 [微点拨] 胶体粒子在适当的条件下相互结合成直径大于 10-7 m 的颗粒而沉降下来。
[微点拨] 电解质和非电解质均为化合物。 [自我诊断] (1)NaCl 溶液和金属铜都能导电,NaCl 溶液和铜都是电解质吗? (2)纯 H2SO4 在熔融状态下不导电,H2SO4 是非电解质吗? (3)NaHSO4 溶于水时能电离出 H+,NaHSO4 属于酸吗?

1.1.4物质的分散系

1.1.4物质的分散系

悬浊液、乳浊液: >100nm
二、胶体
1、定义: 分散质微粒的直径大小在 1nm—100nm之间的分散系叫 胶体
实验现象:丁达尔现象) 实验结论:溶液和胶体对光的作用是不同的
实验现象:加入Fe(OH)3的烧杯中的液体 变得澄清
实验结论:Fe(OH)3胶体能够是水中悬浮 的固体颗粒凝聚沉降, Fe(OH)3 胶体可以用于净水
物质的分散系
鉴湖中学化学组
一、分散系
分散系:一种物质(或几种物质)以粒 子形式分散到另一种物质里所形成的混 合物。 分散成微粒的物质—分散质 微粒分布在其中的物质—分散剂
分散系 分散质 分散剂
溶液 (NaCl溶液) 悬浊液 (泥水) 乳浊液(油水)
Na+和Cl小土粒 小油滴
水 水 水
不同的分散系取决于分散质微粒 大小的不同 分散质微粒的直径: 溶液: <1nm ;
不同分散系的比较
分散系
分散质微粒 大小 分散质微粒 组成 外观特征稳 定性 能否透过滤 纸 能否透过半 透膜
溶液
<1nm
悬浊液
>100nm
乳浊液
>100nm
胶体
1nm— 100nm
分子集合 体、大分 子
很多分子集 小分子、离 合体 子 均一、透明、 不均一、不 稳定 稳定 能 能 不能 不能
很多分子集 合体
不均一、不 均一、透 稳定 明较稳定
不能 不能

不能
三、电解质和非电解质
电解质:在水溶液里或熔融状态下能导电 的化合物。
非电解质:在水溶液里和熔融状态下均不能 导电的化合物。
四、电离方程式
表示酸、碱、盐等电解质在溶液中或熔融 状态下电离成能够自由移动的离子的式子。 NaCl == Na+ + ClH2SO4 == 2H+ + SO42Ca(OH)2 == Ca2+ + 2OH-

江苏省淮安市高中化学1.1.4物质的分散系课件新人教必

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物质的分散系
活动与探究1:
下面是两种分散系,其中一种是溶液,另一种是胶体, 用肉眼能区别出来吗?
不能区别,那该怎么办呢?
科学探究
下面我们用激光束照射烧杯中的两种液体:
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体 光束照射时的现象
Fe(OH路 没有光亮的通路
思考与讨论
树林中的丁达尔效应
自由移动的离子的过程。 ①电离的条件:水溶液或熔融状态 ②电解质溶液导电需要电流,而电离不需要电流
4.电离方程式: 表示电解质电离过程的式子
书写原则:
① 左边是化学式,右边是电解质电离产生的离子的 离子符号
② 化学式和离子符号用“===”相连
练习:写出下列物质的电离方程式 Ba(OH)2 , Al2(SO4)3 ,
加Fe(OH)3胶体的烧杯中变得较澄清,说明 Fe(OH)3胶体可以净水 胶体表面积比较大,可以吸附水中的悬浮颗粒并沉 降,从而达到净水的目的
加Fe(OH)3 胶体
加Fe(OH)3 胶体
注意:
①电解质首先应该是化合物。 如:铜(单质),氢氧化钠溶液(混合物)不是电解质
②电解质的导电条件:水溶液或熔融状态。 如:硫酸钡虽然其水溶液几乎不导电,但在熔化状态 下能导电,因此它是电解质。
电解质在自然状态下一般不导电
③电解质导电必须是化合物本身能电离出自由移动的 离子,而不是发生化学反应的生成物。 如:CO2水溶液能导电,是由于CO2与水反应生成 了H2CO3,所以CO2不是电解质。
CO2、NH3的水溶液能导电,但它们是非电解质
3.电离 (电解质溶液导电的原因)
电离:电解质在水溶液里或熔融状态下离解成
▲酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。 ▲碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。

高中化学必修一:1.1.4物质的分散系胶体 课件

高中化学必修一:1.1.4物质的分散系胶体 课件
A.分散质颗粒直径都在l~100nm之间 B. 都能透过半透膜
C.都是透明的澄清液体 D. 都呈红褐色
8. 下列分散系不发生丁达尔效应的是 ( D ) A.碘溶于酒精配成碘酒 B. 雾 C.将饱和FeCl3溶液滴入沸水里 D.含有灰尘颗粒的空气
胶体带电的原因: 胶粒具有较大的表面积,能吸附离子而带电.
泡沫、塑料 珍珠(包藏着水CaCO3)
有色玻璃、合金
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
物质的分散系
夜晚美景
溶质
一种或几 分散到 种物质
另一种物 质中
溶剂
形成
均一、稳定 的混合物
溶液的基本特征
溶液
一、分散系
1.定义: 一种物质(或几种物质) 分散到另
一种物质里所形成的混合物。
分散系
分散质:被分散成微粒的物质 分散剂:微粒分散在其中的物质
分散系 NaCl溶液
泥水 油水
分散质 NaCl
A. 溶液 B. 悬浊液 C.乳浊液 D. 胶体
4.区别溶液和胶体的最简单的方法是( B ) A. 观察外观 B. 丁达尔效应 C. 加热
5.胶体的最本质的特征是( C ) A. 丁达尔效应 B. 可以通过滤纸 C. 分散质粒子的直径在1nm~100nm之间
4. Fe(OH)3胶体的制备 ▲实验步骤:参看“三维设计” P12
2. 如何区分溶液和胶体? 丁达尔效应

苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系

苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系

活动与探第究11 页
晶体 蔗糖 KNO3 NaCl NaOH 酒精
现象 灯泡不亮 灯泡不亮 灯泡不亮 灯泡不亮 灯泡不亮
溶液 蔗糖 KNO3 NaCl NaOH 酒精
现象 灯泡不亮
灯泡亮 灯泡亮 灯泡亮 灯泡不亮
物质的分散系
学习新知第 12 页
二、电解质和非电解质 电解质:在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物 非电解质:在水溶液里和熔融状态下均不能导电的化合物
学以致用第 15 页
物质的分散系
当堂巩第固16 页
2.下列说法中不正确的是( B )
A.鉴别Al(OH)3胶体(无色)和食盐水,可以不用任何试剂 B.鉴别白糖水与食盐溶液,可以不用任何试剂 C.鉴别粉笔末与水、豆油与水组成的浊液,可以不用任何试剂 D.鉴别NaCl与CuSO4的两种溶液,可以不用任何试剂
外观特征
透明、均一 透明、均一
浑浊、不透明
稳定性
稳定
较稳定
沉降或分层
能否透过滤纸


不能
能否透过半透膜 能
不能
不能
物质的分散系
活动与探第究7 页
1、胶体的性质和溶液有何不同? 实验1:光束分别通过Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液,观察现象。
现象:胶体中产生一条光亮的“通路”。
物质的分散系
胶体的特性:丁达尔效应
一、分散系 1、定义
一种物质(或几种物质)分散到另一种物质里所形成的混合物。
分散质:分散成微粒的物质 分散剂:微粒分布在其中的物质
分散系 溶液 (NaCl溶液)
Fe(OH)3胶体 悬浊液 (泥水)
分散质 Na+和ClFe(OH)3胶粒
小土粒
分散剂 水 水 水

1.1.4-物质的分散系

1.1.4-物质的分散系


——光学性质 光学性质 丁达尔效应 丁达尔效应 当一束强光透过胶体时, 当一束强光透过胶体时,可以看到一条光 亮的通路, 亮的通路,这种现象叫做丁达尔效应
用这种方法可以区别溶液和胶体
丁达尔现象 的微观示图
丁达尔现象
CuSO4溶液
Fe(OH)3胶体
3、性质: 性质:
(2)Fe(OH)3等胶体 (1)丁达尔效应 )
三、电解质和非电解质
1、定义: 定义: 电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电 能够导电的 电解质:在水溶液里或熔融状态下能够导电的化 合物,如酸、 合物,如酸、碱、盐等 非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不导电 不导电的 非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不导电的 化合物,如蔗糖、 化合物,如蔗糖、酒精等 下列物质中哪些是电解质? 下列物质中哪些是电解质? 溶液、 Cu、NaCl固体、NaOH固体、 Cu、NaCl固体、NaOH固体、K2SO4溶液、CO2、 固体 固体 蔗糖、NaCl溶液 溶液、 蔗糖、NaCl溶液、酒精
Ba(OH)2 = Ba2+ + 2 OHNaOH = Na+ + OH-
电离时生成的阴离子 全部 是氢氧根离子的化合物 全部 叫做碱。 叫做碱。
同样,碳酸钠和氯化钡的溶液也能够导电, 同样,碳酸钠和氯化钡的溶液也能够导电,说明在 水溶液中电离出能够自由移动的离子。 水溶液中电离出能够自由移动的离子。 电离方程式: 电离方程式: Na2CO3 = 2Na+ + CO32-
2.Fe(OH)3胶体和 . 胶体和MgCl2溶液共同具备 的性质是( 的性质是( AD) A.都比较稳定,密封放置不产生沉淀 .都比较稳定, B.都有丁达尔现象 . C.加入氢氧化钠溶先产生沉淀 . D.分散质粒子可通过滤纸 .

高中化学人教版必修一课件:1.1.4物质的分散系 (共27张PPT)

高中化学人教版必修一课件:1.1.4物质的分散系 (共27张PPT)

3.注意事项 (1)不能用自来水代替蒸馏水,因为自来水含 有的离子会使Fe(OH)3 胶体聚沉,形成沉淀。 (2)一般不用 FeCl3 稀溶液,因稀溶液水解程 度大,可能会浑浊;滴加速度不能过快,不能 将 FeCl3 溶液加到蒸馏水中以后再煮沸,否则 会生成沉淀。
四、胶体的性质
(1)丁达尔效应(光学性质):一束光通过 胶体时,从侧面可观察到胶体里产生一条光亮 的“通路”。
胶体与悬浊液有什么不同?
能否透过滤纸
过滤后的现象
Fe(OH)3胶体
泥水
能透过
不能透过
无变化
由浑浊变澄清
通过刚才的学习,你对胶体有哪些认识?
结论1、胶体有丁达尔效应,溶液没有, 可以此区分溶液及胶体。 说明胶体分散质粒子比溶液分散质粒子 大。 结论2、胶体能透过滤纸,而悬浊液无法 通过滤纸。 说明胶体粒子比悬浊液粒子小。
溶液
溶质 + 溶剂
分散系
分散质 + 分散剂
常见的一些分散系
分散质 气 液 固 分散剂 气 气 气 空气 实 例
云、雾 烟灰尘
泡沫、盐酸 牛奶、酒精的水溶液

液 固 气 液

液 液 固 固
糖水、油漆
泡沫塑料 珍珠(包藏着水的碳酸钙) 有色玻璃、合金


分散系
分散剂是液体时依据分散质微粒直径大 小分散系可分为溶液、浊液、胶体三类
3.用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm— 100nm)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料。下 列分散质粒子直径具有与此相同数量级的是(C) A.溶液 B.悬浊液 C.胶体 D.乳浊液
三、蒸馏水,加热至沸腾。
(2)向沸水中逐滴加入 5~6 滴 FeCl3 饱和溶液。 (3) 继续煮沸至溶液呈红褐色,观察所得红褐色液体

苏教版高中化学必修一1.1.4分散系课件高中化学精品资源

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分析:胶体是一种由分散质和分散剂组 成的混合物。
2.胶体区别于其他分散系的本质原因是由于胶体 有丁达尔现象。(×)
分析:胶体与其他分散系的本质区别是胶体 与其他分散系的分散质粒子的直径不同。
【活动与探究实验二】
(2)吸附性——用于净水 原因:胶体粒子表面积大,吸附能力强
4、胶体的制备:
步骤:(1)向烧杯中加入蒸馏水,并 将其加热至沸腾;
A.豆浆
B.牛奶
C.蔗糖溶液 D.烟、云、雾
3.胶体区别于其它分散系的特征是( A )
A. 胶体粒子直径在1-100nm之间 B. 胶体粒子带电荷 C. 胶体粒子不能穿过半透膜 D. 胶体粒子能够发生布朗运动
4.浊液区别于其他分散系最本质的特征是
( D)
A.外观混浊不清 B.分散质粒子不能透过 半透膜
3.液态的纯醋酸不能导电,所以醋酸是非电解质。 错
4.BaSO4难溶于水,水溶液不导电,所以BaSO4是非电解质。 错
5.液态酒精、酒精的水溶液不导电,所以酒精是非电解质

6.CO2溶于水生成H2CO3,碳酸溶液能导电,所以CO2
是电解质对吗?

【化学五三P7】
2 电解质溶液不显电性(电荷守恒)
电解质的溶液中所有阳离子所带的正电荷 数与所有阳离子所带的负电荷数相等,故 显电中性,常称电荷守恒。
(2)向沸腾的水中加入几滴饱和 FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红 褐色时,立即停止加热。
资料提示:
FeCl3+3H2O(沸水)
Fe(OH)3 (胶体)+ 3 HCl
5、胶体的净化:
渗析:利用半透膜使胶体跟混在其中的小分 子、离子分离的方法。
AgNO3
取烧杯中 的液体

苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系 课件 (共20张PPT)

苏教版高中化学必修一1.1.4 物质的分散系 课件 (共20张PPT)

4、分散系的分类
分散质 溶液
胶体
浊液
粒子的 ﹤10-9m 10-9~10-7m ﹥10-7m
直径d:
【复习与巩固】
1、溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里所
形成的均一的稳定的混合物叫做溶液。 由溶质与溶剂两部分组成。
特点:均一、稳定, 多为透明, 能通过滤纸。 2、浊液:分为悬浊液(分散质为不溶性固体)与
3.电解质的电离及其表示方法
(1)、电离:电解质在水溶液中或熔融状态下产生 自由移动的离子的过程。
(2)、表示方法:电离方程式, 常见电解质的电离方程式 见课本15页
❖ (3)、电离方程式书写注意事项:
① 阴、阳离子所带的电荷与相应的化合价相同; ② 阴、阳离子所带的电荷总数相等;
【练习】写出下列物质的电离方程式:
【整理与归纳】
4. 胶体的性质和应用:
❖① 丁达尔效应——对光的散射作用——一束光通过
❖胶体时产生一条光亮通路——可用于鉴别溶液和胶体。
② 胶体中分散质粒子直径在10-9~10-7m 之间,表面
积大,有较强的吸附能力。如氢氧化铁等胶体具有 吸附性,能吸附水中的悬浮物,通常可用于净水
❖③ 能通过滤纸而不能透过半透膜 — 用于悬浊
专题1化学家眼中的物质世界 第一单元丰富多彩的化学物质
❖【学习目标】
❖1、知道胶体是一种常见的分散系,了 解胶体的重要性质和应用。
❖2、能用物质的分散系解释一些实际的 问题。 3、知道电解质和非电解质,初步学会 电离方程式的书写
❖ 【交流讨论1】
❖ 将 ①氯化钠 ②葡萄糖 ③植物油 ④泥 沙 ⑤淀粉分别加到水中,充分振荡,所
液、胶体、溶液的分离。
【知识拓展】 为什么浊液及溶液没有丁达尔效应?

§1.1.4物质的分散系.ok

§1.1.4物质的分散系.ok

(3)胶体的分类(按照分散剂的状态不同可 分为): 气溶胶—分散剂为气体(如雾、云、烟)
液溶胶—分散剂为液体[如Fe(OH)3胶体]
固溶胶—分散剂为固体(如有色玻璃)
Fe(OH)3胶体的制备:取一只100mL的烧杯,加入20mL蒸馏水,
加热至沸腾,在沸腾的蒸馏水中滴加FeCl3饱和溶液(棕黄色) 1~2mL,
【练习1】写出下列电解质的电离方程式:
HCl、NaOH、NaCl、MgCl2、
H2SO4、Ba(OH)2、Na2SO4、 Al2(SO4)3、
BaSO4、AgCl、NH4Cl、
NaHSO4、
NaHCO3
书写电离方程式的注意事项:
①写出物质正确的化学式是正确书写电离方程式的基础。 ②要正确书写出电离的阳离子、阴离子的符号。这里注意区分离子 符号和化合价的书写。离子所带电荷的数目应标在元素符号的右上角, 且要先写数字,后写“+”或“-”号;化合价标在元素符号的正上方, 先写“+”或“-”号,后写数字。离子的电荷数为1时,1省略不写, 只写“+”或“-”号;而化合价数为1时,1必须标明。 ③含有原子团的物质电离时,原子团应作为一个整体,不能分开。 ④表示离子数目的数字要写在离子符号的前面,不能像在化学式里 那样写在右下角。 ⑤在电离方程式中,阴阳离子所带正负电荷的总数必须相等。 ⑥酸、碱、盐电离出的阴、阳离子的个数应与其化学式中相应原子 或原子团的个数相同,电离出的离子所带的电荷数应与该元素或原子 团的化合价数值相等。
①分散系:混合物 ②相对多少:分散剂>分散质
分散系
分散质
分散剂
NaCl溶液 泥水 油水
Na+和Cl小土粒 小油滴
水 水 水
2.分类(1)按照分散质或分散剂所处的状态分

1.1.4 物质的分散系2

1.1.4 物质的分散系2

【教学过程】【学生探究】展示溶液、悬浊液、乳浊液的标本,请大家通过观察分析一下这三种混合物的特点:溶液:(如:氯化钠溶液)均一、稳定、透明乳浊液:(如:植物油和水)不均一、不稳定、不透明悬浊液:(如:泥水)不均一、不稳定、不透明引导学生比较找出它们的共同点:都是一种(或几种)物质的微粒分散于另一种物质里形成的混合物。

引出分散系的概念。

1、分散系:一种(或几种)物质的微粒分散到另一种物质里形成的混合物。

(分散质、分散剂)分类:溶液、浊液、胶体【新课讲解】不同点:分散质微粒大小不同分散系[来源学&科&网Z&X&X&K][来源:Z*xx*]性质[来源学科网][来源学科网ZXXK][来源学科网Z|X|X|K][来源:][来源学科网Z|X|X|K]分散系微粒稳定性溶液<10-9m 稳定胶体10-9 ~ 10-7m 较稳定浊液>10-7m 不稳定(红字部分待学生回答后用呈现)2、胶体:(1)概念:分散质微粒直径大小在10-9~10-7m之间的分散系。

【过渡】在日常生活中,我们经常会看到胶体:p pt展示【活动与探究】实验演示P12活动与探究引导学生观察:用聚光手电筒照射硫酸铜溶液和氢氧化铁胶体时,现象有什么不同?可以看到在氢氧化铁胶体中出现一条光亮的“通路”。

【演示讲解】ppt演示日常生活中的丁达尔现象(2)胶体性质:丁达尔现象说明这种现象可以用来鉴别胶体和溶液呢?【学生活动】阅读课本P12资料卡:胶体的应用【讲解】自来水厂用含铝或含铁的化合物做净水剂,其实是利用胶体吸附水中的悬浮颗粒并沉降,从而到达净水的目的。

【观察与思考】溶液的导电性实验哪些溶液的灯泡不亮,哪些灯泡亮?灯泡亮的那些物质属于哪一类?【课堂小结】找学生对本节课进行小结,其它同学补充,同时多媒体呈现板书设计核对。

附:板书设计。

最新-2021学年高中化学必修一课件:1.1.4物质的分散系 精品

最新-2021学年高中化学必修一课件:1.1.4物质的分散系 精品

问题导学 即时检测 一 二 三
1.电解质、非电解质的相同之处在于它们都是化合物,单质、混 合物既不属于电解质,也不属于非电解质;电解质、非电解质之间 显著的不同是在水溶液里或熔融状态下能否导电。
2.电解质的导电是有条件的,即电解质必须在水溶液里或熔融状 态下才能导电。
3.能导电的物质并不一定是电解质,如铜、铝、石墨等。 4.酸、碱、盐、部分金属氧化物是电解质。 5.非金属氧化物、大部分的有机物为非电解质。如蔗糖、酒精、 SO2、SO3、CO2等。
目标导航 预习引导
(4)电离 电解质在熔融状态下或水溶液中产生自由移动的离子的过程 叫电离。如:将氯化钠加入水中,在水分子的作用下,Na+和 Cl-脱离氯 化钠晶体表面,进入水中,形成能够自由移动的 Na+和 Cl-。这一过程 可以用以下电离方程式来表示:NaCl Na++Cl-。
温馨提示: 强酸、强碱和大多数盐类在电离时用等号表示。
目标导航 预习引导
预习交流1 明矾[KAl(SO4)2·12H2O]溶于水能形成Al(OH)3胶体,如何证明明
矾溶于水时得到了胶体?
答案:当可见光束通过胶体时,在垂直于光线的方向可以看到一 条光亮的通路,而光束通过其他分散系时,则看不到此现象,这是胶 体区别于其他分散系的特征性质,可以用聚光束仪做丁达尔效应实 验,如有丁达尔效应发生,即可证明明矾溶于水时得到了胶体。
实验结论
胶体能够发 生③
胶体能够使
加入 Fe(OH)3 胶体的烧杯中, 溶液变得④
水中悬浮的 固体颗粒凝 聚沉降,可
以净水
问题导学 即时检测 一 二 三
(1)填写上表中的空格。 (2)根据对以上实验现象的分析,回答以下问题: ①如何用简便的方法鉴别胶体和溶液? ②氢氧化铁胶体常用来净水,为什么? 答案:(1)①在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的通路 ②没 有看到光亮的通路 ③丁达尔效应 ④澄清 (2)①可用丁达尔效应来鉴别胶体和溶液。②氢氧化铁胶体粒子 吸附水中的悬浮颗粒并沉降,从而达到净水的目的。 思考与交流 胶体是否一定是液态?胶体的丁达尔效应是物理变化还是化学变化?
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ξ1.1.4物质的分散系一、选择题1.冬天,在多个地区持续发生大雾天气,“PM2.5”数据监测进入公众视野。

“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物,也称为可入肺颗粒物。

下列有关说法中错误的是()A.PM2.5表面积大能吸附大量的有毒、有害物质B.PM2.5在空气中形成的分散系为胶体C.实施绿化工程,可以有效地防治PM2.5污染D.烟、雾属于胶体,能产生丁达尔效应2.下列各项与胶体性质无关的是()A.卤水点豆腐B.明矾净水C.长江三角洲的形成D.盐酸与氢氧化钠溶液发生中和反应3.下列状态的物质,既能导电又属于电解质的是()A.MgCl2晶体B.NaCl溶液C.液态氯化氢D.熔融的KOH4.纳米材料是粒子直径为1~100 nm的材料,其研究成果已应用于医学、军事等领域。

纳米碳就是其中的一种,若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,下列有关形成的物质的判断正确的是()①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置几分钟后会析出黑色沉淀A.①②③④B.②③⑤⑥C.②③④D.②③④⑥5.Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是()A.两者均有丁达尔现象B.两者均能透过半透膜C.加入盐酸先沉淀,随后溶解D.分散质微粒可通过滤纸6.下列说法正确的是()A.液态HCl、固态NaCl均不能导电,所以HCl、NaCl是非电解质B.NH3、CO2、Cl2的水溶液均能导电,所以NH3、CO2、Cl2是电解质C.蔗糖、乙醇在液态时或水溶液里均不能导电,所以它们是非电解质D.铜、石墨均能导电,所以它们是电解质7.一化学兴趣小组在家中进行化学实验,按照①图连接好线路发现灯泡不亮,按照②图连接好线路发现灯泡亮,由此得出的结论正确的是()A.NaCl是非电解质B.NaCl溶液是电解质C.NaCl在水溶液中电离出了可以自由移动的离子D.NaCl溶液中水电离出大量的离子8.下列关于胶体的叙述不正确的是()A.胶体区别其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9~10-7 m之间B.光线透过胶体时,胶体中可发生丁达尔效应C.用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时,产生的现象相同D.Fe(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水目的9.能导电的溶液,整个溶液却不显电性,其原因是()A.溶液里没有带电荷的离子B.溶液里阳离子总数和阴离子总数相等C.溶液里每个阳离子带的正电荷数和每个阴离子带的负电荷数相等D.溶液里所有阳离子带的正电荷总数和所有阴离子带的负电荷总数相等10.下列物质中存在着自由移动的SO2-4的是()A.硫酸钠固体B.纯硫酸C.硫酸钾溶液D.硫酸氢钠固体11.下列叙述正确的是()A.氯化钠溶液在电流作用下电离成Na+与Cl-B.溶于水后能电离出H+的化合物都是酸C.氯化氢溶于水后能导电,但液态氯化氢不能导电D.导电性强的溶液中自由移动离子数目一定比导电性弱的溶液中自由移动离子数目多二、非选择题12.如下图所示,某同学通过家庭小实验制得分散系。

请按分散质粒子大小分类,指明各属于哪种分散系(填字母)。

若没有则填“无”。

(1)溶液:________________________________。

(2)浊液:________________________________。

(3)胶体:________________________________。

13.下列物质:①石墨②Na2O固体③盐酸④SO2⑤胆矾晶体⑥碳酸钙固体⑦蔗糖晶体⑧NaCl溶液(1)属于电解质的是________________(填序号)。

(2)属于非电解质的是______________(填序号)。

(3)能导电的是________________(填序号)。

(4)以上物质溶于水后能导电的化合物有________(填序号)。

14.下面是Fe(OH)3胶体的制备过程:向烧杯中加入25 mL蒸馏水,加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液。

继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热,就得到了红褐色的Fe(OH)3胶体。

根据胶体聚沉的有关知识回答下列问题:(1)往沸水中滴加饱和氯化铁溶液后,可稍微加热煮沸,但不宜长时间加热。

这样操作的原因是________________________________________________________________。

(2)向制得的Fe(OH)3胶体中逐滴加入稀H2SO4,发生的现象是____________________,写出相关的化学反应方程式________________________________。

15、写出下列物质在水、熔融状态下的电离方程式。

HClBa(OH)2NaHCO3NaHSO4答案与解析1.B PM2.5表面积大,具有较强的吸附能力,能吸附大量的有毒、有害物质,主要危害人体呼吸系统,故A正确;PM2.5的直径大于胶体直径,所以不属于胶体,故B错误;实施绿化工程,能减少空气中颗粒物,所以能有效地防治PM2.5污染,故C正确;烟、雾属于胶体,胶体的特征性质是能产生丁达尔效应,故D正确。

故选B。

2.D A.卤水点豆腐是胶体的聚沉,与胶体的性质有关,不选;B.明矾净水是胶体的吸附性的体现,与胶体的性质有关,不选;C.静电除尘是胶体的电泳,与胶体的性质有关,不选;D.盐酸与氢氧化钠溶液发生中和反应,是溶液的性质,与胶体的性质无关;故选D。

3.D MgCl2晶体没有自由移动离子,故不导电,在水溶液中能电离出自由移动的镁离子和氯离子,能导电,是电解质,故A错误;氯化钠能电离出自由移动的钠离子和氯离子,故氯化钠溶液能导电,它是由氯化钠和水组成的混合物,所以它既不是电解质也不是非电解质,故B错误;液态氯化氢只存在分子,故不导电;溶于水,能电离出自由移动的氢离子和氯离子,能导电,它是电解质,故C错误;熔融的氢氧化钾,因熔融有自由移动的钾离子和氢氧根离子,能导电,KOH是化合物,是电解质,故D正确。

故选D。

4.C由题可知,该物质属于胶体,能产生丁达尔效应,能透过滤纸,能稳定存在,不会析出黑色沉淀。

5.D只有胶体具有丁达尔效应,溶液不具备,A错误;B.胶体不能通过半透膜,溶液可以通过,B错误;胶体遇电解质溶液发生聚沉,过量的盐酸能使Fe(OH)3沉淀溶解,溶液无此性质,C错误;溶液和胶体都能透过滤纸,D正确。

故选D。

6.C HCl溶于水能导电,NaCl溶于水或熔融状态下均能导电,属于电解质,A错误;B.NH3和CO2本身不能电离出离子,溶于水反应生成一水合氨和碳酸电解质溶液导电,属于非电解质,氯气是单质,既不是电解质也不是非电解质,B错误;蔗糖和酒精在水溶液里以分子存在,所以其水溶液不导电,蔗糖和酒精均是非电解质,C正确;铜和石墨均是单质,既不是电解质也不是非电解质,D错误。

答案选C。

7.C固体NaCl中不存在自由移动的离子,故不导电,NaCl在水溶液中电离出自由移动的Na+和Cl-而导电。

8.C分散系的根本区别在于分散质微粒直径的大小,小于1 nm为溶液,大于100 nm 为浊液,在1 nm~100 nm的为胶体,胶体具有的性质主要有;均一、稳定、有吸附作用,具有丁达尔现象、聚沉、电泳等性质,其中丁达尔现象是区分溶液和胶体的方法。

胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9~10-7 m之间,即1 nm~100 nm,故A正确;光线透过胶体时,胶体中可发生丁达尔效应,是胶体特有的性质,故B正确;用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时,Fe(OH)3胶体中会产生光亮的通路,产生丁达尔现象,NaCl溶液无此现象,故C错误;Fe(OH)3胶体具有较大的表面积,能够使水中悬浮的固体颗粒沉降,达到净水目的,故D正确。

故选C。

9.D10.C11.C氯化钠在水分子作用下电离出Na+与Cl-,A错;溶于水后电离出阳离子全部是H+的化合物才是酸,B错;液态氯化氢不存在自由移动的离子不能导电,而溶于水后,氯化氢会电离出H+和Cl-能导电,C正确;溶液的导电性与溶液中离子浓度的大小有关,D 错。

12.(1)A、C、D(2)B(3)无13.(1)②⑤⑥(2)④⑦(3)①③⑧(4)②④⑤解析:(1)在水溶液里或熔融状态下,本身(而非与水反应所得生成物)能够电离出阴、阳离子的化合物称为电解质,常见的电解质主要有四种类型:酸、碱、盐和金属氧化物,由题意和上述定义可知,属于金属氧化物的Na2O固体、属于盐的胆矾晶体和碳酸钙固体,都是电解质,而属于混合物的盐酸、NaCl溶液不属于电解质,但属于电解质与水组成的混合物,答案选②⑤⑥。

(2)在水溶液里和熔融状态下,本身(而非与水反应所得生成物)不能电离出阴、阳离子的化合物称为非电解质,常见的非电解质主要有非金属氧化物、氨气、多数有机物等,由题意和上述定义可知,属于非金属氧化物的SO2、属于有机物的蔗糖晶体,均为非电解质,答案选④⑦。

(3)含有自由移动的电子或阴、阳离子的物质,均具有导电性,如含有自由移动电子的石墨、含有自由移动离子的盐酸和NaCl溶液,都能导电,答案选①③⑧。

(4)Na2O、SO2溶于水得NaOH溶液和H2SO4溶液均能导电,胆矾晶体溶于水得CuSO4溶液也导电,故选②④⑤。

14.(1)HCl===H++Cl-(2)H2SO4===2H++SO2-4(3)CH3COOH CH3COO-+H+(4)NaOH===Na++OH-(5)NH3·H2O NH+4+OH-(6)Cu(OH)2Cu2++2OH-(7)H2CO3H++HCO-3(一级)HCO-3H++CO2-3(二级)(8)NaHCO3===Na++HCO-3(9)NaHSO4===Na++H++SO2-415.Ⅰ.DⅡ.(1)加热时间长,会使胶体聚沉(2)先出现红褐色沉淀,随着H2SO4的增多沉淀逐渐溶解,最后得到黄色溶液2Fe(OH)3+3H2SO4===Fe2(SO4)3+6H2O解析:Ⅰ.分散系均显电中性,A错;溶液中的溶质,胶体中的分散质粒子若不显电性,通电时,不会发生定向移动,B错;溶液中的溶质粒子的运动没有规律,C错;胶体不能透过半透膜,E错。

Ⅱ.(1)若加热时间过长,会使生成的Fe(OH)3胶体转化为Fe(OH)3沉淀。

(2)加入稀H2SO4会使Fe(OH)3胶体转化为Fe(OH)3沉淀,继续滴加稀H2SO4,Fe(OH)3沉淀会溶解。

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