2021-2022年高中语文 专题15《祭十二郎文》(练)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣

2021年高中语文专题15《祭十二郎文》（练）（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》1．下列加点字注音有误的一项是（）A．请归取其孥．（nú）形单影只．（zhī）不省．（xǐng）所怙．（hù）B．乃能衔．（xián）哀致诚虽万乘．（shèng）之公相丞相薨．（hōng）C．其余奴婢．（bì）呜呼哀哉！尚飨．（xiǎng）中年兄殁．（mò）南方D．并令守汝丧（．．sàng）闻汝丧．（sàng）之七日吾不以一日辍．（chuò）汝而就也【答案】D【解析】试题分析：（“丧”应读sāng）。

考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2．下列加点词解释全部错误的一项是（）A．比．（等到）得软脚病辍汝而就．（接近）敛不凭．（凭借）其棺B．不省所怙．（依靠）遽．（突然）去吾而殁使者妄称以应．（答应）之乎C．其又何尤．（怨恨）抱无涯之戚．（忧伤）吊．（抚慰）汝之孤与汝之乳母D．远具．（准备）时羞止．（停止）一岁既．（既然）又与汝就食江南【答案】A【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3．下列句中加点字意义相同的一项是（）A．不省．所怙吾往河阳省．坟墓B．将成家而致．汝衔哀致．诚C．汝之子始．十岁始．速祸焉D．而不悲者无穷．期矣吾独穷．困乎此时也【答案】C【解析】试题分析：A项分别解释为“知道”和“探望”，B项分别解释为“使……来”和“表达”，C项都解释为“才”，D项分别解释为“穷尽”和“处境困难”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

4．加点的“其”字分类正确的一项是（）①其后四年，而归视汝。

②止一岁，请归取其孥。

③如吾之衰者，其能久存乎？④吾兄之盛德而夭其嗣乎？⑤死而有知，其几何离？⑥其无知，悲不几时，而不悲者无穷期矣。

⑦其余奴婢，并令守汝丧。

⑧敛不凭其棺，窆不临其穴。

⑨自今已往，吾其无意于人世矣。

⑩教吾子与汝子，幸其成。

A．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨/⑩ B．②⑦/①⑤/③⑥/⑧/⑨/④⑩C．①⑦/②⑧/③⑤/⑥/⑨/④⑩ D．①⑧/②⑥/③⑤⑨/⑦/④⑩【答案】C【解析】考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

5．下列句子中“而”的用法相同的一组是（）①其后四年，而归视汝。

②吾兄之盛德而夭其嗣乎？③少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？④动摇者欲脱而落矣。

⑤孰谓少者殁而长者存。

⑥将成家而致汝。

A、②③⑤B、①③④C、②③⑥D、④⑤⑥【答案】A【解析】试题分析：A项中的“而”均表示转折关系。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

6．下列句中加点词用法与其他三句不同的一项是（）A、汝之纯明宜业其家者B、将成家而致汝C、去今之墓而葬焉D、子孙帝王万世之业也【答案】B【解析】试题分析：“致”为使动用法，其余都是名词作动词。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

7．下列各句中加点的双音节词，其意义和用法与现代汉语相同的一项是（）A、几何．．邪．．不从汝而死也 B、又可冀其成立C、教吾子与汝子……如此．．而已 D、未可以．．为信也【答案】C【解析】试题分析：几何：多少日子，意思为过不了多久；成立：成人；可以：可以凭此。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

阅读清代袁枚的《祭妹文》片段，回答问题。

汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。

虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。

予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。

呜呼！使汝不识诗书，或未必艰贞若是。

余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。

今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然赴目。

余九岁，憩书斋，汝梳双髻，披单缣来，温《锱衣》一章。

适先生奓(zhà)户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。

此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。

予弱冠粤行，汝掎裳悲恸。

愈三年，予披官锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。

凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不忘。

旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。

悔当时不将嫛婗(yíní，婴儿，这里指幼年时期)情状，罗缕纪存。

然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。

8．下列加点字的解释，错误的一项是（）A、汝以．一念之贞（由于、因为）B、虽．命之所存（既然）C、使．汝不识诗书（如果、假使）D、或．未必艰贞若是（或许）【答案】B考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

9．文中第一段文字，作者对其妹的不幸遭遇表示了同情，同时分析了原因，作者认为造成悲剧的真正原因是（）A、袁枚妹妹自己坚持不肯解除婚约，“一念之贞”造成了终生不幸。

B、作者害了他妹妹，所以文中说“然而累汝至此者，未尝非予之过也”。

C、“古人节义事”害了他妹妹，传统的封建礼教毒害了她，给她带来了不幸。

D、不良的教育害了他妹妹，中国古代的诗书都是害人的，所以作者说“使汝不识诗书，或未必艰贞若是”。

【答案】C【解析】试题分析：注意文意的分析，抓住文中重点的词语。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

10．对第二段文字的理解，不恰当的一项是（）A、这一段主要写幼时兄妹关系。

记叙了同捉蟋蟀、并肩读书、自己弱冠粤行时幼妹“掎裳悲恸”、中进士回家时妹妹“从东厢扶案出，一家瞠视而笑”等情景。

B、这一段文字写的都是琐事，但正因为对儿时“嫛婗情状”未能“罗缕纪存”，所以回忆得不够，这就更鲜明地表现了兄妹间的亲密关系和悼念亡妹的真挚感情。

C、这一段中把儿时“岁寒虫僵，同临其穴”的情景与“今予殓汝葬汝”对比着写，更加哀婉动人。

D、作者在记叙了往事之后，既后悔，又叹息，这一悔一叹，更直接抒写了无限眷恋、又觉无可挽回的哀痛。

【答案】B考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

美文欣赏：一代文宗、唐宋八大家领军人物欧阳修，小时候有神童之誉，但是科举之路却是非常坎坷和充满戏剧性的。

欧阳修出生在官宦之家，父亲担任地方官，为官清廉，家无积蓄，在欧阳修4岁那年，其父病逝任上，留下孤儿寡母。

因为生计所迫，欧阳修母亲带着4岁的欧阳修投奔叔叔，过着寄人篱下的生活。

可以说，欧阳修的童年生活是不幸的。

但是，欧阳修勤奋好学，并且有着过目不忘的本领，因此深得叔父喜欢。

家贫买不起文具，便“以荻画地”。

由于欧阳修博闻强记，悟性又高，很快他的诗赋文章，就写得遒劲老到。

有一次，欧阳修的叔父欧阳晔读到欧阳修写的文章，大喜过望，对欧阳修的母亲说：“嫂子不必担心家贫子幼，这个孩子算得上是个奇儿，他将来不仅会光耀门庭，而且一定会名扬天下。

”有了叔叔的鼓励，欧阳修更加用功，夜以继日，诵经读典，不知疲倦，为自己的科举之路积蓄能量。

天圣元年（1023年）秋天，欧阳修正式踏上科举之路，准备实现自己致君尧舜的人生理想。

那年，他刚好17岁，他在家乡参加随州州试。

州试，又称为“乡试”，是科举时代地方举行的一级考试，考试合格者方可参加朝廷组织的会试。

欧阳修参加的这次考试有一道题叫《左氏失之诬论》，这对自幼熟读《春秋》的欧阳修来说简直是小菜一碟，他拿到试题后，一挥而就，很快就完成了答卷。

但是，让欧阳修想不到的是，他竟然落榜了。

因为他一直以为，这次考试自己必中无疑，并且可能要夺得头筹，但是居然会名落孙山。

史载他这次考试的文章一出，就四方传颂，不胫而走。

可是，因为他在写文章时，有个别韵脚超出了官韵的规定范围，考官泥古不化，就将才华横溢的欧阳修给落黜了，这对欧阳修来说简直是摧残性的打击，因为他又要在这种呆板枯燥的文章里再埋头苦读三年时间。

这段经历可见魏泰《东轩笔录》卷十二：欧阳文忠公年十七，随州取解，以落官韵而不收。

天圣已后，文章多尚四六，是时随州试《左氏失之诬论》，文忠论之，条例左氏之诬甚悉，句有“石言于宋，神降于莘。

外蛇斗而内蛇伤，新鬼大而故鬼小”。

虽被黜落，而奇警之句，大传于时。

今集中无此论，顷见连庠诵之耳。

尽管满腹怨愤，但是还要面对残酷的现实，欧阳修痛定思痛后，又在家里发奋用功了一千多个日日夜夜。

公元1026年秋天，经过3年的刻苦攻读，20岁的欧阳修再次信心满满地进入考场，这次终于如愿以偿，顺利通过了州试，获得参加第二年春天礼部组织的会试。

公元1027年春天，各地选送的“举人”、“贡生”云集当时首都开封。

年轻的随州举人欧阳修第一次来到皇城，既为当时帝都的繁华富足大开眼界，又对自己的春闱考试充满期待。

史载，主持那年礼部考试的考官是著名的西昆派领袖之一的刘筠，他是以枢密直学士、礼部侍郎的身份出任本届考试主考官。

经过三场考试，欧阳修以为可以稳操胜券，在考完试后等待发榜的一段时间里，他交结名流，饱览胜迹，只待佳音。

孰料命运再次跟这位青年才俊开了个天大的玩笑，在甲、乙两榜的进士1000多人中，他再次名落孙山。

跟近在咫尺的功名失之交臂，漫漫仕途之路还在煎熬着一代才子。

尽管这次欧阳修没有考取进士，但是跟三年前的随州乡试已经有了很大的不同，因为这里毕竟是皇城要地，各路精英都云集在这里，他这次考试失败了，但是他的学问才华已经冠盖满京华，跟许多上流社会名流建立了深厚的友谊。

经历两次挫折后的欧阳修老练了不少，也成熟了许多，他决定要像勾践那样卧薪尝胆，东山再起。

这次，在经过自己的检讨，他终于决定暂时向考场要求的时文低头，寻访时文名师。

经友人推荐，他决定拜时文高手汉阳军知军胥偃为师，学习时文。

欧阳修带了两部自己的诗稿和一些文章作为见面礼，胥偃读了欧阳修的文章，拍案叫绝，当即决定收欧阳修为徒。

对欧阳修循循诱导，殷殷启迪，毫不保留地把自己的经验传给这位年轻才子，欧阳修的时文在胥偃的耐心指导下，进步神速。

一年后，胥偃回京述职，顺便领着欧阳修结交社会名流，出席文人聚会，在官宦学者中广为延誉。

1029年春天，由胥偃保举，欧阳修就试开封府最高学府国子监，国子监是封建时代最高学府，一般招收七品以上官宦子弟，欧阳修以布衣出身入读国子监，完全归功于恩师胥偃。

同年秋天，欧阳修参加了国子监的解试，这次考试类似于之前各地举行的乡试，考中者就可以直接参加次年春天朝廷礼部组织的春闱。

由于欧阳修对时文的研究已经非常透彻，所以，这次考试他考得非常轻松，获得了第一名的好成绩（类似于解元），恩师胥偃也大感欣慰。

1030年，欧阳修再次参加礼部组织的春闱。

据记载，这次担任主考官的是前状元临川才子晏殊，当时晏殊担任御史中丞（副宰相）。

这次考试的题目是《司空章舆地图赋》，欧阳修这篇文章收录在《永叔集•居士外集》卷二十四，全文406个字，文章切中肯綮，平稳工整，符合时文程式。