辽宁省鞍山市八年级历史上册第9课新文化运动学案新人教版
新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案
新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案第9课新文化运动教学目标：基础知识：了解：新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
掌握：新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
能力训练过程方法：阅读资料鉴别理解：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念。
整合教材全程分析：背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷。
讨论探索：新文化运动的历史意义和历史缺陷。
情感态度价值观：爱国情感：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。
思想意识：新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。
教学重点：新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学过程：一、导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。
）2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。
）承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。
（布置学生阅读38——41页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。
）二、组织学生学习和探究新课：《新青年》的创办。
1、根据38页“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？（不是）新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？（当时特定的历史条件，决定了新文化运动必然兴起。
八年级历史《第9课新文化运动》教案新人教版
阅读课标内容
明确学习目标
1’
解
读
课
标
同步探究过程
指导自主探究组织展示交流，进行评价
展示交流
作出评价
6’
5’
8 ’
教学过程
环节
知识点
教 师活动
学生活动
估时
落
实
课
标
解
答
课
标
9’
运
用
课
标
指导完成，方法点拨
同步探究的开放作业
小组讨论
得出结论
代表展示
9’
反思
完善
通过 本节课学习，你有何收获？（提示：学习了哪 些重大事件?你有何感悟和认识？还有哪些疑惑？）
合作探究
说说自己的收获和心得
5’
教学
小结
从本节课的实践证明，基本达到了预期的效果。不过由于课堂教学的局限性在本课准备阶段的很多内容无法在课堂上展示出来。如本课的设计主旨是体现“论由 史出”的史学原则和学生活动为主体的能动原则，前者基本 能在课堂上展现 出来，但后者则无法完全体现，反而有种“做戏”的感觉。学生活动实际是以小组的形式，在收集资料与整理资料的过 程中完全依赖集体的力量，但在课堂展示成果时只能由一个代表来进行，它并不能体现出集体的力量。
重点
新文化运动的基本内容及其意义
难点
新文化运动为什么把斗争的矛头对 准孔教？
学法
阅 读、自主学习、小组合作探究、讲述等
教法
图片、视频展示；导读导议；讲解。
板
书
设
计
教学过程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
导入
新课
回答问题
八年级历史上册 第9课《新文化运动》导学案 新人教版
八年级历史上册第9课《新文化运动》导学案新人教版
第9课新文化运动
【学习目标】主要代表人物（∨）
新文化运动的地位和作用（∨∨）
【知识梳理】
一、从1915 年起，、、、等，高举“民主”和“科学”两面大旗，以《新青年》杂志为主要阵地，掀起了新文化运动。
二、新文化运动：
1、主要内容：前期：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对；提倡，反对，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。
后期：大力宣传马克思主义，将革命推进到一个新时期
2、性质：是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
3、作用：它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
【自主检测】
一、选择题
的真理
C．为马克思主义在中国的传播创造了条件
D．是新民主主义革命的开始
二、非选择题
6、阅读下列图片：
图一图二图三
请回答：
（1）图一中的人物是谁？他领导了中国近代史上的什么运动？
（2）图二是《青年杂志》，该杂志从第二卷即改名为什么？它在这场运动中具有怎样的地位？
（3）图三中的人物给这场运动添加了宣传马克思主义的色彩，他是谁？
（4）从整体来说，这场运动既是时代的产物，又对当时社会产生了深远的影响。
你认为主要产生了什么影响？。
人教版八年级历史上册说课教案第9课《新文化运动》
说课教案《新文化运动》一、教材分析1、地位作用：新文化运动在中国近代史上有重要地位：（1）从近代抗争史的角度看，它是旧民主主义革命的总结、新民主主义革命的曙光：它对旧民主主义革命失败的深刻反思，带来了对封建旧文化的彻底批判，并做好了新民主主义革命的思想准备。
（2）从近代探索史的角度看，它是近代思想的发展、新思想的肇始：在西学东渐的过程中，先进的中国人从师夷长技、君主立宪、实业救国与民主共和，发展到了新文化运动前期的民主科学；随着俄国十月革命的发生，在新文化运动的后期，更加进步的社会主义思想成为改造中国的思想武器。
通过本课的学习，一方面能使学生建立完整的近代思想发展史的知识结构；另一方面对正确认识其发展规律具有关键作用。
2、教学目标：依据教学大纲、教材内容、素质教育要求和高一学生的认知规律及思维特点而确立以下三个目标：（1）知识目标：新文化运动的政治、经济、思想文化背景。
新文化运动兴起的标志和领袖人物以及发展概况。
新文化运动的主要内容。
李大钊和新文化运动的发展。
新文化运动的影响。
（2）德育目标：1、通过对本节历史人物的学习，使学生充分认识和学习，那些在历史的关键时刻为民族的前途和命运挺身而出的人物所拥有的孜孜以求的探索精神和热情洋溢的爱国情操。
2、通过对新文化运动所发扬的精神的学习，使学生明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格、正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
3、通过教师指导学生自主进行学习的整个过程，满足学生自我实现的需要和养成关怀民族、国家、社会的观念。
（3）能力目标：。
初中八年级历史上册 第9课 新文化运动名师教案 新人教版八年级历史上册 第9课 新文化运动教案 新人教版
第9课新文化运动教学目标：知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。
（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。
能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。
（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
教学重点：新文化运动的基本内容及其意义。
教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课：1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。
从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。
1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。
正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。
出示课题。
出示教学目标、重点、难点。
为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。
那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。
二、新课讲授：1、新文化运动的背景：学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
新人教版八年级历史上册：第9课《新文化运动》导学案
第9课新文化运动【学习目标】：列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习重难点】重点：新文化运动的主要内容及其思想解放的作用。
难点：对新文化运动的评价【预习指导】：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）新文化运动兴起的时间、地点、标志、人物、口号、阵地。
（2）新文化运动的内容、发展、评价。
【知识梳理】阅读课文，迅速找出新文化运动的有关知识点：兴起时间及标志：_________年，______________的发表代表人物：_________、_________、___________、__________等两大旗帜：__________和__________主要阵地：_____________主要内容：提倡_____________反对__________________前期提倡_____________反对__________________提倡_____________反对__________________提倡_____________反对__________________后期宣传__________________________积极意义：__________________________________________________________________________________________________________________________评价局限性：__________________________________________【合作探究】一、《新青年》的创办1.阅读下列材料：材料一“西洋人因为拥护德、赛两先生……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗……就是断头流血，都不推辞。
”——陈独秀《敬告青年》材料二右图为：1914年9月，袁世凯率百官到孔庙祭请完成：（1）材料一中的“德先生”和“赛先生”分别指的是什么？以此为口号，陈独秀掀起了什么运动？请说出新文化运动开始的时间、标志以及前期的主要内容。
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第9课新文化运动【课标要求】列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【学习目标】1．新文化运动的主要代表人物及其论著，兴起的标志、基本内容及其历史意义2．提高分析问题的能力，培养对于历史新事物的鉴别和理解能力。
3．认识李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，明白新时代的青年必须增强某某与科学精神。
【学习重点】新文化运动的内容及其意义【学习难点】新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教【学习过程】本课的内容设计分为两部分：第一部分为“利矛与固盾”，第二部分为“美丽与瑕疵”。
一、利矛与固盾——《新青年》的创办看下面四幅图片1.依次写出上图四位历史人物的名字。
2.他们是什么运动的典型代表？这场运动的主要内容有哪些？二、美丽与瑕疵——新世纪的曙光阅读材料，回答问题1.旧道德主要指以三纲五常（三纲指父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲。
五常通常指仁、义、礼、智、信）为中心的孔子之道儒家伦理学说。
《新青年》在反对旧礼教、旧道德的名义下，对妇女解放问题，封建家庭问题进行了热烈的讨论，宣传了男女平等、个性解放的思想。
该杂志从四卷一期起改用白话文，采取新式标点符号。
（1）思考陈独秀等人掀起的这场运动在中国产生了什么影响?（2）结合材料说说这场运动有哪些局限性？2.鸦片战争后，中国萌发了向西方学习的新思潮。
中国的近代化在列强的欺凌下被迫开始了艰难的发展过程：先是学习西方的先进技术，后来发展到学习西方的政治制度和思想文化。
（1）在中国人发动的重大运动中，哪个运动侧重学习西方的技术？哪个运动侧重学习西方的政治制度？哪个运动侧重学习西方的思想文化？（2）这几次运动分别体现了怎样的思想主X？对中国近代化的起步分别产生了什么积极作用？（3）从这些思想主X的变化，可以看出近代化起步的特点是什么？【自主建构】【直击中考】1.【2014年某某市】这次运动高举“某某”“科学”等大旗，“从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源”。
八年级历史上册 第9课 新文化运动教案 新人教版 (3)
1.了解新文化运动的历史背景，掌握新文化运动的代表人物，基本内容及其历史意义。
2.培养学生对新事物的鉴别和理解能力。
3.认识到新文化运动是我国历史上的一思想大解放运动，感受陈独秀、李大钊等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用。
四、学习重点、难点
重点：新文化运动的内容及其意义。
难点：新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
----胡适
“汉字不灭，中国必亡。”
----鲁迅：
他们对于现状对于历史,所谓坏的就是绝对的坏;所谓好的就是绝对的好。 ----毛泽东
教师：从材料中我们可以看出这些知识分子对东西方文化存在怎样的态度？
学生：全盘接受西方文化，否定东方文化。
教师：这种态度科学吗？
学生：不科学。
教师：对待不同文化我们应该持什么态度？
学生：促使人们向传统思想和文化发起了进攻。
教师：除了提倡民主和科学以外，新文化运动的斗士们还从哪些方面向旧的文化发起了挑战和斗争？
学生：提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
展示：
我不入地狱谁入地狱。
——蔡元培
牺牲你们个人的自由，去求国家的自由。
——胡适
出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室。
教师：宣传马克思主义的主要人物是谁？他是如何宣传的？
学生：李大钊。他发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，还创办了《每周评论》。
教师：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。从此，中国的先进分子用马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。
三、不停探索不断进步
学生：完成下列表格的填写。
近代化探索
洋务运动
八年级历史上册 第9课 新文化运动学案2 新人教版
新文化运动学习目标1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。
2、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。
3、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。
学习重点和难点重点：新文化运动的基本内容及其意义难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？自主学习：（自学课本15分钟，完成并记忆下列格内容。
）12合作探究：采用同桌→小组→师生合作的形式1、新文化运动“是几个青年凭空造了出来的”。
判断一下，这种说法对不对？为什么？”2、如何理解“新文化运动中也有对东西文化绝对否定和绝对肯定的偏向，这一直影响到后来”这句话。
3、阅读分析：有人说：“胡适所主张的文学革命且限于文体形式方面的改良”。
请阅读下面胡适的两段文字（见课本42页）谈谈你对上述意见的看法。
精讲点拨：1、新文化运动的背景，主要讲清三点：①是中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，在当时的知识阶层，尤其是青年学生中产生了越来越强烈的影响。
②是窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定“国民教育，以孔子之道为修身之本”，推行孔教。
③是以陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人为代表的进步知识分子，从总结辛亥革命的经验教训着手，通过对辛亥革命失败的思考，认为以往先觉者所进行的救国斗争所以屡遭失败，中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”是根本原因。
2、新文化运动矛头指向孔教的原因因为中国传统文化的内核是儒学，隋唐初年它已被神化为儒教，核心为三纲五常。
由于儒学适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视。
近代以来，在寻求强国御侮之路过程中，思想界出现了学习西方的热潮，但中国封建统治势力十分顽固。
北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，又掀起了尊孔复古的逆流，把孔教作为复辟帝制的工具。
八年级历史上册 第二单元第9课新文化运动教案 人教新课标版 教案
第9课新文化运动一、教学目标知识方面：掌握新文化运动兴起的背景；掌握新文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容、历史意义；理解新文化运动新的含义。
能力方面：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
德育方面：通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“某某”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下某某与科学的意识；通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有中国特色的社会主义的使命感。
二、教学重点与难点重点：新文化运动的基本内容及其意义。
新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，学生应重点掌握。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
教师在教学过程中，要有机地引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理”以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。
三、教学方法1.联系讲解法。
这一节课的内容是中国近代化探索的最高阶段。
因此，必须联系前三节课的内容讲解，只有这样，才能使学生深刻理解近代化探索的历程2.讲述法。
对于新文化运动中主要代表人物的生平可以采用此法。
3.举例分析法。
对于新文化运动的内容，必须通过对典型例子的分析，才能加深学生的理解。
4.整合教材。
指导学生对“新文化运动”进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。
5.切入评价法。
可以找一个适当的切入点，引导学生对新文化运动作出评价。
四、教学过程导入新课：当历史的车轮驶入20世纪20年代中期的时候，勤劳勇敢的中国人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……西学东渐过程，由器物而及于制度。
然而，桔逾淮为枳，在西方卓有成效的东西，到了中国却是全然不成模样。
最新历史：第9课 新文化运动 导学案(人教版八上)
第9课新文化运动【课程导入】自西汉“罢黜百家，独尊儒术”之后，孔子便成了中国思想界最大的权威，儒家思想也成为历朝君主专制统治的精神支柱。
你知道康有为提出祭孔要行跪拜礼，叫嚣“中国人不拜天，又不拜孔，留此膝何为”的目的是什么？袁世凯极力提倡尊孔读经，率领百官赴孔庙祭孔，行三跪九叩之礼，他们是想干什么？新文化运动为什么要反孔呢？孔子讲学图从古至今，人们通过烧香拜佛，祈求神仙、皇帝、伟人来拯救自己，改变社会，这种现象说明了什么？新文化运动为什么要提倡科学，反对迷信？在中国封建社会，“君要臣死，臣不得不死，父要子亡，子不得不亡”，妇女“在家从父，出嫁从夫，夫死从子”。
这说明了什么问题？你能说出中国封建道德观念在社会各方面的表现吗？新文化运动提倡的新道德又是指什么？安徽黟县的“忠孝节义”牌坊群在新文化运动之前，中国人写文章也用白话文吗？有没有使用标点符号？写文章也是从左到右横写的吗？新文化运动为什么要提倡新文学、反对旧文学？哪些人为推行白话文作出了贡献？你知道吗？学完这一课，上述问题便会迎刃而解了。
【知识网络】【学习探索】1．新文化运动提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信和盲从；提倡新道德，反对旧道德。
这些有没有现实意义？我们现在还需要民主和科学吗？怎样才能使民主和科学的观念深入人心呢？2．搞一次社会调查，向老人们了解旧道德的各种社会表现。
然后将新旧道德进行比较，看看它们主要的区别在哪里？3．完成以下表格，以便梳理知识。
【自我测评】一、选择题1．提出新文化运动“民主”和“科学”口号的文章是（）A．《敬告青年》B．《孔子与宪法》C．《狂人日记》D．《庶民的胜利》2．《每周评论》的创办者是（）A．陈独秀B．李大钊C．胡适D．鲁迅3．下列关于新文化运动的说法，错误的一项是（）A．提出了“民主”和“科学”的口号B．是一次思想解放运动C．促进了马克思主义在中国的传播D．对东西方文化作了客观的评价二、连线题陈独秀《每周评论》提倡白话文李大钊《新青年》新文化运动主要阵地胡适《狂人日记》白话小说主要作品鲁迅《文学改良刍议》介绍马克思主义学说三、联想题你从以下内容会联想到什么？说说你的理由。
八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案新人教版
第9课新文化运动教学过程：教学目标1、掌握新文化运动兴起的标志，基本内容和历史意义。
2、通过评价新文化运动，培养学生分析问题能力。
3、由于马克思主义的传入，激进的民主主义者转变为具有初步共产主义思想的知识分子。
重点新文化运动的基本内容难点新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教教法小组合作学习学法小组同学间交流一、预习导航1、《新青年》的创办,（1）背景：A、中华民国建立后，从西方传入的、、、等思想观念，受到知识阶层尤其是青年学生的欢迎。
B、窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专政，颁布《》，推行孔教，新旧思潮发生了激烈冲突。
C、从1915年起，进步的知识分子、、、等他们高举“”和“”两面大旗，以《》杂志为主要阵地，掀起新文化运动。
（2）兴起：年，（人物）在上海创办《》，后改为《新青年》。
《》的诞生标志着新文化运动的兴起。
（3）基本内容：提倡，反对；提倡，反对；提倡，反对；提倡反对，向尊孔复古的逆流展开猛烈进攻。
2、“新世界的曙光”（1）李大钊热情宣传马克思主义A、1918年，李大钊在《新青年》上发表《》和,《,,》颂扬十月革命。
B、1918年底，李大钊在北京创办了《》，宣传马克思主2、新文化运动的性质：三、变式拓展结合所学知识谈谈新文化运动的现实意义四、巩固练习一、选择题1、提出“民主”和“科学”的口号，标志着新文化运动的兴起，他是（）A、陈独秀B、李大钊C、鲁迅D、胡适2、新文化运动后期的主要内容是（）A、提倡民主和科学B、马克思主义在中国的传播C、提倡新道德、反对旧道德D、提倡新文学、反对旧文学3、新文化运动的兴起的直接原因是（）A、民族资本主义的发展B、辛亥革命的失败C、西方民主自由思想的传入D、袁世凯掀起复古逆流义，新文化运动进入一个新阶段。
（2）新文化运动的历史意义：二、合作探究1、对新文化运动做出客观评价：。
八年级历史上册 第9课 新文化运动导学案(无答案) 新人教版
八年级历史上册第9课新文化运动导学案（无答案）新人教版八年级历史上册第9课新文化运动导学案（无答案）新人教版第9课新文化运动【学习目标】了解新文化运动兴起的背景；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容和历史意义。
【要点】新文化运动的基本内容和意义。
【难点】为什么新文化运动的目标是儒家思想。
【精讲点拨】【质疑．解疑】（学生互动，同桌．小组内解决不懂的问题。
）时间：新开始标志：文代表人物：化学品运输旗帜：主要阵地：主要内容（书中概述）动意义：【当堂训练】（独立完成以下习题，检测掌握程度）1．新文化运动兴起于（）a、 1911 b1912 C.1915 D.1919 2。
新文化运动兴起的直接原因（）a．辛亥革命的影响b．中国民族资本主义的发展c．十月革命的影响d．尊孔复古逆流的泛起3．新文化运动的“四提倡”中不包括（）a、民主科学B.新道德C.新文化D.新文学4。
新文化运动的主要代表是（）①陈独秀②李大钊③鲁迅④胡适⑤毛泽东a．①②b．①②③c．①②③④d．①②③④⑤5.正是（a）陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适将反对封建伦理和封建道德的革命内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范6．在学习《新文化运动》一课时，如果你想更多的了解当时的情况，下列刊物中你该首选查阅的是（）a、不列颠哥伦比亚省。
17.一位同学把启蒙运动和新文化运动总结成一个专题。
这个话题的名称可以确定为（）A.思想解放运动B.民主革命的影响C.政治改革的意义D.民族战争的结果8．新文化运动发展到后来，有了新的内容，这“新的内容”是指（）a．极力宣传十月革命和马克思主义b．不在宣传民主和科学c．把文化运动发展为革命运动d．对东西方文化有了新的认识9.材料题：只要这些材料想要支持纳德先生，他们就必须反对儒家思想、礼法、贞节、旧理论和旧政治。
如果我们想支持纳赛先生，我们必须反对旧的艺术和宗教——五四领袖材料二“须知一个新生命的诞生，必须经一番苦痛，必冒许多危险。
八年级历史上册 第二单元 第9课《新文化运动》导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册历史学案
《新文化运动》导学案【学习目标】1．识记新文化运动的主要代表人物及其成就。
2．把握新文化运动的主要阵地、两面大旗及主要内容。
3．理解新文化运动把斗争矛头指向孔教的原因。
4．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【基础梳理】初读正文、勾划要点、完成填空：一、《新青年》的创办1．背景（1）中华民国建立后，从西方传入的某某、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
（2）窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。
（3）以陈独秀为代表的进步知识分子从辛亥革命失败的教训中认识到：要建立名副其实的某某国，必须从根本上改造国民性。
2．标志___________年陈独秀在_________创办《_________》（后改称《新青年》）。
3．代表人物_________、李大钊、_________、鲁迅4．旗帜“_________”和“_________”5．主要阵地《_________》杂志6．内容（1）“某某”与“科学”的大旗，主要内容包括：提倡_________，反对独裁专制；提倡_________，反对迷信盲从；提倡_________，反对旧道德；提倡_________，反对旧文学。
（2）1917年初，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》，提倡_________。
（3）陈独秀《新青年》上发表《文学革命论》，明确提出“文学革命”的口号，把文学革新与政治改革联系在一起。
（4）1918年，鲁迅在《新青年》上发表了第一篇短篇白话小说《_________》。
二、“新世纪的曙光”1．背景新文化运动的开展。
俄国__________________的胜利。
马克思主义在中国的传播。
2．李大钊宣传马克思主义1918年，________发表《______________》和《布尔什维主义的胜利》，颂扬十月革命。
年底在创办《____________》。
人教初中历史八上《9 新文化运动》word教案 (17)
近代化的探索
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洋务运动-----戊戌变法------辛亥革命---运动
一、教学目标
1、知识目标：新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著;新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义
2、能力目标：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的 正确概念
3、德育目标：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感
二、教学重点：新文化运动的基本内容及其意义
三、教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
四、学情分析：从年龄特点来看,初中生好动,好奇,好表现,应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的,积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣.生理上,学生好动,注意力 易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动积极性.
复习课第二单元：近代化的探索
【课标要求】
1.列举洋务派创办的军事和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊 戌变法对中国近代社会的影响。
3.了 解孙中山的主要革命活动、知道武昌起义， 探讨辛亥革命的历史意义。
4.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
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第9课新文化运动
目标要求：知道新文化运动的主要代表人物；了解新文化运动的地位和作用。
基础知识：
1、标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改为《新青年》）。
2、口号：民主和科学（德先生和赛先生）。
3、主要代表人物及其主张：
（1）陈独秀：提出“民主”和“科学”的口号。
（2）李大钊：指出孔子是“历代帝王专制之护符”。
1918年发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇论文，颂扬十月革命。
创办《每周评论》,大力宣传马克思主义。
（3）胡适：发表《文学改良刍议》，主张以白话文代替文言文，为新文学形式作出初步设想。
（4）鲁迅：文学革命中成就最大，发表了白话短篇小说《狂人日记》，把反封建的革命内容同新文学形式结合起来，树立了新文学的典范。
4、主要内容：
前期：提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
后期：宣传十月革命，宣传马克思主义。
5、地位和作用：
（1）是中国历史上一次空前的思想大解放运动。
（2）启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理。
（3）为马克思主义在中国的传播创造了条件。
6、局限性：对东西文化绝对肯定或绝对否定的偏向，即全盘肯定西方文化和全盘否定中国的传统文化。
（如何正确对待东西方文化？——取其精华，去其糟粕，批判继承性地吸收）总结：向西方学习的历程：地主阶级的洋务派侧重于学习科学技术（洋务运动）；资产阶级的维新派（戊戌变法）和革命派（辛亥革命）学习西方政治制度；资产阶级的激进派主张学习西方思想文化（新文化运动）。
合作探究
1. 新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？为什么？
不是、新文化运动是历史发展的必然趋势、新文化运动是前所未有的思想解放运动高举民主和科学的大旗引导人们同封建专制和封建思想做彻底的斗争、打破传统的精神枷锁促使人们更加积极地追求救国救民的真理
2. 新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？
因为当时袁世凯为复辟帝制掀起尊孔复古的逆流，孔教已经成为封建文化的代表。
新文化运动反的是以孔教为基石的封建旧思想旧文化
3. 什么事件的发生使中国先进的知识分子看到了新世纪的曙光？新的曙光是什么？
1917年，俄国十月社会主义革命胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。
民族解放。
课堂检测
1、如果你要研究新文化运动的有关问题，主要应该参考（）
A. 《万国公报》
B. 《民报》
C. 《新青年》
D. 《申报》
2、20世纪前期，我国发生了一场空前深刻的思想解放运动。
他们高举“民主”和“科学”两面大
旗，掀起了（）
A．洋务运动 B．维新变法运动 C．辛亥革命 D．新文化运动
3、下列新文化运动代表人物中创作了《狂人日记》和《孔乙己》的是（）
A．陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅
4、在中国近代化的发展历程中，下列口号或主张出现的先后顺序是（）
①自强，求富②民主，科学③三民主义④变法维新
A.①②③④
B.②③①④
C.①②④③
D.①④③②
6、阅读下列图片：
图一图二图三
请回答：
（1）图一中的人物是谁？他领导了中国近代史上的什么运动？
（2）图二是《青年杂志》，该杂志从第二卷即改名为什么？它在这场运动中具有怎样的地位？
（3）图三中的人物给这场运动添加了宣传马克思主义的色彩，他是谁？
（4）从整体来说，这场运动既是时代的产物，又对当时社会产生了深远的影响。
你认为主要产生了什么影响？
1、新文化运动开始的标志是（）
A、《新青年》的创办
B、陈独秀到达北京
C．胡适提出文学革命论 D．鲁迅发表《狂人又记》
2、有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续。
其主要依据是他们（）
A、都具有反封建的性质
B、都主张推翻清朝统治
C．都以“民主”“科学”为指导思想 D．都反对文化领域的复古思潮
3、新文化运动的主要倡导者有 ( )
①陈独秀②李大钊③毛泽东④鲁迅⑤邓小平⑥胡适
A．①②④⑥ B．①②③ C．①②③⑤ D．①②③④⑥
4、如果老师请你查阅有关新文化运动的资料，下列刊物中你应首选 ( )
A．《中外纪闻》 B．《时务报》 C．《民报》 D．《新青年》
5.新文化运动的斗争锋芒指向（）
A.袁世凯
B.封建制度
C.帝国主义
D.尊孔复古逆流
6．新文化运动的浪潮中，主张用白话文代替文言文的作品是 ( )
A．胡适的《文学改良刍议》 B．陈独秀的《敬告青年》
C．陈独秀的《文学革命论》 D．鲁迅的《狂人日记》
7．新文化运动中，树立新文学的典范的作品是( )
A．胡适的《文学改良刍议》 B．陈独秀的《文学革命论》
C．鲁迅的《狂人日记》 D．李大钊的《庶民的胜利》
8、“一九一七年的俄国革命，是二十世纪世界革命的先声。
”这段史料出自( )
A．《孔子与宪法》 B．《文学改良刍议》 C．《狂人日记》 D．《庶民的胜利》
9、新文化运动的性质是（）
A、我国历史上一次空前的思想大解放运动 B．是一次资产阶级文化启蒙运动
C．民主、科学思想的普及教育运动 D．马克思主义的宣传教育运动
1.A
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3.A
4.D
5.D
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7.C
8.D
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