三年级语文上册语文百花园四ppt课件1语文S版 (2)

我们登上了庐山，看到了千姿百态的云雾。 _____________________________________
（1）我们来到海洋馆。
（2）我们看到了各种各样有趣的鱼。
我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。 ________________________________________
（1）毛老师来到陈毅家。
晶莹的雨珠滚动在树叶上， 蜘蛛吐丝给你一串串项链。 落花铺成的地毯又香又软， 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉， 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术， 落在地上立刻就变成了蘑菇。
《雨中的树林》描写的是树林雨中的景色，展现 了一个充满活力的童话世界，表达了作者内心的喜悦。 全诗分四节，以“你还会发现很多新奇的事情”为重
这一切，多像一幅充满生机的画啊！我真想把它们
描绘在我的画纸上，让我每时每刻都能看到。
知识有如人体血液一样的宝贵。人 缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了 知识，头脑就要枯竭。 ——高士其
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前，必须有正确的方向，盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提，没有或迷失了方向，做事情就很难成功。 8、做任何事，最重要的是让自己满意，一味地听取别人的意见，迎合别人，按别人的想法做事，最后吃亏的是自己。请记住，不管做什么事，只要让自己满意，就是最大的成功! 9、做人一定要诚信，靠欺诈能让你富一阵子，但绝对不会让你富一辈子，一味的欺诈，会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神，坦然面对人生，敢于冒险，面对危险或困难时，越是害怕越是陷入危险中，无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的，而不是苦劳，没有功劳，再多的苦劳没用，做一件事只有有了最后想要的结果，过程才有意义，人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕，可怕的是不懂装懂，对自己不懂或不擅长的事情，在行动之前一定要问清楚，不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人，靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么，如果你付出的是最大的努力，你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本：信任犹如一根钢丝，一旦建立起来了，可以抵抗变故的拉扯，一旦折断了它，就很难再把它接上了。与人相处时，别人首先要信任你，才会真心地对待你，当别人觉得你不可靠时，你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好，而且在发现对方的缺点错误后，能真心指出来并帮助其改正，使之不断地完美起来，要远离那些一味对你溜须拍马的人，这种人只让你耳朵享受，却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点，多想别人对你的好处，不要对你做一百件好事你不感恩，做一件让你不满意的事就怀恨在心，这样的人天理不容，更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量，学会与他人合作，只有团结起来，才有强大的力量去面对外界的冲击，才能有效地规避风险，从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会，当你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始
有着独特的美。本次口语交际要求我们模仿导游，
把家乡最可爱的地方介绍给游客，让他们也感受到
我们家乡的美丽可爱。
【交际指导】
1.选择家乡最有特点或你最熟悉的景物来介绍。 2.按照一定的顺序来介绍。可以按季节顺序说说家 乡一年四季不同的景色，也可以选择具体的一处景物， 按空间方位顺序、游览顺序来介绍。
3.抓住景物的特点来说，避免面面俱到。同时
【习作指导】
1.写一处景物时，注意先观察整体，再仔细看看 它的各个部分。
2.要抓住景物的特点写，写出景物的样子、颜色。
3.充分调动自己的感受，闻闻那里有什么气味，
听听那里有什么声音等。
4.想想怎样把美丽的景物清楚明白地写出来。
【范文点评】
校园一角
学校的左侧有一口池塘。池塘里荷花开的时候，
这里就成了我们校园里最美丽的一角。
语文百花园四
语文S版 三年级上册
语海畅游
◆比一比，再组词。
幻（幻想） 慢（ 慢慢 ） 芒（芒果 ） 刻（立刻 ）
幼（幼小） 漫（ 漫步 ） 茫（茫茫 ） 该（ 应该 ）
你知道每组字的字 形和意思有什么不 同吗？
◆和同学商量一下，照例子，把下面两句
话合并成一句话。
例：（1）我们登上了庐山。
（2）我们看到千姿百态的云雾。
点句引领全文，通过对滚动的雨珠、吐丝的蜘蛛、香
软的落花、击鼓跳舞的青蛙、唱歌的鸟儿、听歌的松
鼠、运浆果的刺猬等诸多动植物的动态描写，写出了
雨中景致的新奇，生命力的涌动。启发人们应该融入 大自然，更加热爱大自然。
能说会道
谁是最佳小导游
【交际意图】
提到家乡，相信同学们都有说不完的话。家乡 的一切我们都太熟悉了，一山一水，一草一木，都
积少成多
◆读读背背。
鹿 柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
（唐· 王维）
诗意：傍晚时分，空荡荡的山谷不见一个人，只
听见说话的声音在山谷回响；夕阳的余晖反射到密林
的深处，透过茂密的树林又映照在青苔之上。
赏析：这首五言写景诗，描写了鹿柴傍晚时空寂 幽美的山林景色，反映了诗人的闲适心境。诗中静中
（2）毛老师看到他正在专心地看书。 毛老师来到陈毅家，看到他正在专心地看书。 _______________________________________
（1）我们来到锡林郭勒大草原。 （2）我们看到了成群的牛羊。 我们来到锡林郭勒大草原，看到了成群的牛羊。 _________________________________________
还可穿插进与之相关的传说、故事等，以激发游客 的兴趣，增强趣味性。 4.讲述要清楚，态度要落落大方，回答游客问 题时要耐心、认真。
笔下生辉
【习作要求】
选择你喜欢的一处景物写下来（如公园、树林、
小河等），要写清景物所在的位置、景物的特点，重
点写一两个方面；还可以写一写自己的体会，注意把
句子写通顺，不写错别字。
你看，池塘里荷叶高高低低，挨挨挤挤。有的平平
地伸展开去，大如圆盘，成了我们采摘的好“伞”；有
的弯曲着，托着发亮的露珠，犹如盛着珍珠的玉盘；有 洁白的荷花，有的已经全部展开，有的还是一个含苞未 放的花骨朵儿，那样子真像跳舞的少女。远处，柳条垂 在水面上，映出了绿色的倒影。
的卷成一个长筒，露出的尖角，成了蜻蜓歇脚的好地方。
有动，动中有静。写山，用“不见人”写山的空旷，
用“闻人语”反衬出山的幽静；写林，借阳光写山林
的深远，利用夕照青苔的特写镜头，表现了山林的幽