【期末试卷】新疆乌鲁木齐市2018届九年级语文上学期期末考试试题新人教版

乌鲁木齐地区2017-2018学年第一学期期末试卷九年级语文（本试卷满分100分；时间120分钟）一、（本大题共6小题，每小题2分，共12分）1．请将下面的句子用正楷抄写在书写格内。

读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

2．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是A．田圃．（pǔ）禀．请（bǐn）栈．桥（zhàn）廓然无累．（lěi）B．谀．词（yú）煞．白（shà）诘．难（jiã）锲．而不舍（qì）C．抽噎．（yē）恣睢．（suī）勾．当（ɡòu）强．聒不舍(qiǎnɡ)D．拮据．（jū）庖．官（bāo）狡黠． (xiá）恪．尽职守（kâ）3．下列词语中没有错别字的一项是A．殒落嬉闹挖心搜胆重蹈覆辙B．妖娆逞辨不言而喻断章取义C．暄嚷诓骗味同嚼蜡恼羞成怒D．旁骛萧索自知之明一代天骄4．下列句中加点成语的使用，不恰当的一项是A．迪士尼 3D动画片《寻梦环游记》，凭借扎实的制作和动人的故事，给众人送来了一碗来自“亡灵世界”的心灵鸡汤，观后使人深感开卷有益．．．．。

B．这里展出的书法作品，大多勾联着一段历史记忆。

尽管只是寻章摘句．．．．式的作品片断，但也渗透着书写者对文学的认知和理解，体现着个人文学史的立场。

C．随着CBA比赛的进程，队员们的身体对抗甚至犯规都不可避免。

运动员和教练员要将更多精力放在比赛本身，切勿因为自己的不冷静而因小失大．．．．。

D．十九大报告对推进新时代对台工作做了深入阐述，“一个中国”原则是两岸关系的政治基础，也是破解当前两岸政治关系僵局的不二法门．．．．。

5．依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是她像一部厚重的书，上下七千年，人文精神；她像一艘远航的船，纵横九万里，东方神韵牵手世界。

她之所以备受青睐，在于一种的文化底蕴，一种的生活环境，一种的市民心态。

A. 丰富瑰丽悠闲舒适开放包容一脉相承B. 一脉相承丰富瑰丽悠闲舒适开放包容C. 悠闲舒适一脉相承开放包容丰富瑰丽D. 开放包容丰富瑰丽一脉相承悠闲舒适6．下列与课文有关内容连接不正确的一项是A. 《陈涉世家》——《史记》——司马迁B. 《智取生辰纲》——施耐庵——元末明初C. 《故乡》——《呐喊》——鲁迅D. 《谈读书》——培根——美国二、（本大题共2小题，第7题6分，第8题4分，共10分）7．请根据提示在横线上写出相应的句子。

（1），枳花照驿墙。

（温庭筠《商山早行》）（2），帘卷西风，人比黄花瘦。

（李清照《醉花阴》）（3），。

敲门试问野人家。

（苏轼《浣溪沙》）（4）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达自己雄心壮志的句子是“，”。

8．请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物。

成语①②人物①②三、（本大题共8小题，第12、16题各4分，其余每小题3分，共26分）阅读下面的文字，完成9~12题。

“哈！这模样！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规．．。

我愕然了。

“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加愕然了。

幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。

你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。

”哦，我记得了。

我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。

但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。

那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。

但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。

然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了，这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。

“那么，我对你说。

迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。

我们小户人家，用得着。

”“我并没有阔哩。

我须卖了这些，再去……”“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。

”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规．．一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

9．第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。

10. 文中两处“圆规”的修辞手法是否相同？请简要说明。

11．选文中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？请简要概括。

12．联系上下文，简要分析加点的词语对刻画人物形象的作用。

圆规一面愤愤．．向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤．．的说，慢慢．．的回转身，一面絮絮腰里，出去了。

阅读下面的文字，完成13~16题。

背书是写作的基本功梁衡①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。

②一切知识都是以记忆为基础的。

语文学习更是如此。

要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。

正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。

至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。

③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。

但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。

因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。

我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。

苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。

这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。

前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。

我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。

猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。

这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。

但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。

④俗话说：“巧妇难为无米之炊。

”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。

要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。

比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。

后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。

这时就更恨当初记得少。

⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。

古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。

宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。

就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。

试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。

高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。

文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。

你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。

我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。

13．本文提出背书对写作有三种好处，请用简洁的语言概括。

14．简要分析文章第④自然段的论证过程。

15. 选文第⑤段主要运用了哪种哪些论证方法？有什么作用？16. 文章是从哪四个方面论述中心论点的？请分析。

四、（本大题共3小题，每题4分，共12分）阅读下面的文言文，完成17~20题。

○1陈胜、吴广乃谋曰：“今亡．亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以．数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念．鬼，曰：“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间．令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

○2吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚。

为坛而盟，祭以尉首。

17．下列句子中加点词的意思相同的一项是A．陈胜、吴广喜，念．鬼念．无与为乐者B．今亡．亦死暮而果大亡．其财C．扶苏以．数谏故．为死，或以为亡D．又间．令吴广之次所旁丛祠中中间．力拉崩倒之声18. 请将文中画线句子翻译成现代汉语。

19.请根据第○1段内容回答，陈胜具有什么才能？五、（40分）20．写作。

在成才这个问题上，人们有不同的看法。

有人认为古人说得好，艰难困苦，玉汝于成，只有经过艰难困苦的磨练才能成才；也有人认为有好的条件才能成才。

对这个问题，你是怎么看的？请围绕这个问题，自拟题目，写一篇议论文。

要求：1.观点鲜明，说理充分。

2．不少于500字。

参考答案1.略2.C3.D4.A5.B6.D （每小题2分，共12分）7.（1）槲叶落山路（2）莫道不销魂（3）酒困路长惟欲睡日高人渴漫思茶（4）了却君王天下事赢得生前身后名（每空1分，共6分）8.成语草船借箭、三顾茅庐、桃园结义、吴下阿蒙等；人物略。

（4分）9.加强语气，突出杨二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异；写出“我”的吃惊；表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。