安徽招教考试化学知识点

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教师招聘考试:初中化学知识点总结

教师招聘考试:初中化学知识点总结

教师招聘考试:初中化学知识点总结
一.常见物质的颜色
(一)液体的颜色
1.无色液体:水,双氧水
2.蓝色溶液:硫酸铜溶液,氯化铜溶液,硝酸铜溶液
3.浅绿色溶液:硫酸亚铁溶液,氯化亚铁溶液,硝酸亚铁溶液
4.黄色溶液:硫酸铁溶液,氯化铁溶液,硝酸铁溶液
5.紫红色溶液:高锰酸钾溶液
6.紫色溶液:石蕊溶液
(二)气体的颜色
1.红棕色气体:二氧化氮
2.黄绿色气体:氯气
3.无色气体:氧气,氮气,氢气,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氢气体等大多数气体。

(三)固体的颜色
1.红色固体:铜,氧化铁
2.绿色固体:碱式碳酸铜
3.蓝色固体:氢氧化铜,硫酸铜晶体。

化学教资知识点总结

化学教资知识点总结

化学教资知识点总结一、化学的基本概念1. 物质物质是构成万物的基本实体,是具有质量和体积的,由原子和分子构成的。

根据物质在化学变化和物理性质中的表现,可以将物质分为元素和化合物两大类。

2. 元素元素是由相同类型的原子组成的纯粹物质。

根据最新国际化学联合会(IUPAC)的建议,共有118种已知的元素。

元素可以分为金属元素和非金属元素两大类。

3. 化合物化合物是由两种或两种以上的不同元素按照一定的质量比结合而成的物质。

例如水(H2O)、二氧化碳(CO2)等都是化合物。

4. 混合物混合物是由两种或两种以上的物质按任意比例混合而成的物质,它的组成和比例可以进行变化。

5. 物理变化和化学变化物理变化是指物质在形态、颜色、状态等方面改变,但其化学组成不变。

化学变化则是物质发生了化学反应,导致了化学组成的改变。

6. 分子和原子分子是由原子按照一定的方式连接而成的物质单位。

原子是物质的最小粒子,由质子、中子和电子组成。

原子间的结合形式决定了物质的性质。

7. 元素周期表元素周期表是将元素按照原子序数和化学性质排列组成的表格,它是化学的基础,被认为是化学领域里最重要的表格之一。

二、化学反应1. 催化剂催化剂是一种物质,在化学反应中能够降低反应活化能,提高反应速率,不参与反应本身的过程。

常见的催化剂有金属、酶、氧化铁等。

2. 氧化还原反应氧化还原反应是指在化学反应中,电子的转移导致了原子的氧化态发生变化的反应。

其中失去电子的叫做氧化,得到电子的叫做还原。

3. 化学平衡化学平衡是指在反应物和生成物的浓度之间达到一定比例、反应速率相等的状态。

在化学平衡状态下,反应物和生成物之间的浓度不再发生变化。

4. 推断化学反应推断化学反应用于在实验中通过观察反应前后的物质的性质的变化来判断反应是否进行。

通过观察颜色、气体的释放、温度变化等来推断化学反应的进行。

5. 离子反应和沉淀反应离子反应是指在溶液中发生的能够解离成离子的反应。

沉淀反应是指在溶液中两种溶液相互反应,生成具有一定溶解度的化合物,超出溶解度上限而析出的固体颗粒。

2020年安徽省教师招聘考试统考中学中学化学专业知识辅导班化学实验实用口诀和常考化学方程式总结

2020年安徽省教师招聘考试统考中学中学化学专业知识辅导班化学实验实用口诀和常考化学方程式总结

(中学化学实验常用口诀)1.反应类型化合反应:多变一分解反应:一变多置换反应:一单换一单复分解反应:互换离子2.常见元素的化合价(正价)一价钾钠氢与银,二价钙镁钡与锌,三价金属元素铝;一五七变价氯,二四五氮,硫四六,三五有磷,二四碳;一二铜,二三铁,二四六七锰特别。

3.实验室制取氧气的步骤“茶(查)、庄(装)、定、点、收、利(离)、息(熄)”“查”检查装置的气密性,“装”盛装药品,连好装置,“定”试管固定在铁架台,“点”点燃酒精灯进行加热,“收”收集气体,“离”导管移离水面,“熄”熄灭酒精灯,停止加热。

4.电解水的实验现象“氧正氢负,氧一氢二”:正极放出氧气,负极放出氢气;氧气与氢气的体积比为1:2。

5.组成地壳的元素:养闺女(氧、硅、铝)。

6.原子最外层与离子及化合价形成的关系:“失阳正,得阴负,值不变”:原子最外层失电子后形成阳离子,元素的化合价为正价;原子最外层得电子后形成阴离子,元素的化合价为负价;得或失电子数=电荷数=化合价数值。

7.化学实验基本操作口诀固体需匙或纸槽,一送二竖三弹弹;块固还是镊子好,一横二放三慢竖。

液体应盛细口瓶,手贴标签再倾倒。

读数要与切面平,仰视偏低俯视高。

滴管滴加捏胶头,垂直悬空不玷污,不平不倒不乱放,用完清洗莫忘记。

托盘天平须放平,游码旋螺针对中;左放物来右放码,镊子夹大后夹小。

试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。

试纸测气先湿润,粘在棒上向气靠。

酒灯加热用外焰,三分之二为界限。

硫酸入水搅不停,慢慢注入防沸溅。

实验先查气密性,隔网加热杯和瓶。

排水集气完毕后,先撤导管后移灯。

8.金属活动性顺序金属活动性顺序由强至弱:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au (按顺序背诵) 钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢) 铜汞银铂金。

1.“十字交叉法”写化学式的口诀:“正价左负价右,十字交叉约简定个数,写右下验对错”。

2.过滤操作口诀:斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样;过滤之前要静置,三靠二低莫忘记。

化学教招知识点总结

化学教招知识点总结

化学教招知识点总结一、物质的基本概念1.元素:是由原子组成的物质,具有一定的化学性质。

元素是构成一切物质的基本组成部分,其特点是由相同的原子组成。

2.化合物:是由化学反应生成的物质,其组成由两种或两种以上的元素按一定的化学组成比组成。

3.混合物:由两种或两种以上的物质以物理方法混合在一起,不发生化学反应的物质。

4.原子:是物质的基本单位,由电子、质子和中子组成。

原子是物质的最小单位,具有化学性质,是元素的基本组成部分。

5.分子:由原子结合而成的最小的能独立存在并保持原物质特性的微粒。

分子是化合物的基本单位,其数目决定了物质的化学性质。

6.离子:带电的原子或原子团,是化学反应的重要参与者。

离子是由原子或分子失去或获得电子而形成的,其性质具有特定的电化学性质。

二、化学式与化合价1.化学式:用化学符号表示化合物或分子中原子的种类和数量的表示方法。

包括分子式和离子式。

2.化合价:元素的化合价是元素在化合物中所表现出的它与其他元素形成化合物时的电价。

元素的化合价决定了其在化合物中的位置和化学性质。

三、化学反应1.化学反应的基本概念:化学反应是指物质之间发生作用,从而使物质发生变化的过程。

包括合成反应、分解反应、置换反应和双替反应。

2.化学反应的平衡:化学反应达到平衡时,产物和反应物的浓度达到一定的比例,且反应速率相等。

反应速率受到温度、浓度、催化剂等因素的影响。

3.氧化还原反应:氧化还原反应是指物质失去或获得电子而发生的化学反应。

氧化还原反应是很多化学反应的基础,包括金属与非金属的反应、还原剂与氧化剂的反应等。

四、化学平衡1.化学平衡的概念:在封闭容器中,反应物变为生成物的速度与生成物变为反应物的速度相等时,称为化学平衡。

2.平衡常数:平衡常数是指在一定温度下,平衡时反应物与生成物的浓度的乘积除以反应物在生成物比例的结果。

3.平衡条件:化学平衡受到温度、压强、浓度等因素的影响。

根据Le Chatelier原理,当平衡系统受到外界干扰时,平衡位置会向着减少干扰的方向移动。

安徽教师招聘初中化学基础知识复习大纲九

安徽教师招聘初中化学基础知识复习大纲九

安徽教师招聘初中化学基础知识复习大纲九2017年安徽教师招聘证笔试公告由中公安徽教师招考网为您提供参照《2016年安徽教师资格笔试公告》中详细描述了2016年安徽教师招聘证报考条件、流程、笔试内容等(如下)——通过最新安徽教师招聘考试资讯可以了解,《2016年安徽教师招聘笔试公告》,2016年安徽教师招聘考试报名时间为5月30日8:00至6月3日18:00,笔试时间:2016年6月25日上午 9:00—11:00 《教育综合知识》,下午14:00—16:30 《学科专业知识》,安徽中公教师考试整理了安徽教师招聘|资格资料大全供考生备考学习。

安徽教师资格考试的笔试为安徽统一试卷,面试时间内容由各个县区负责组织面试。

建议考生仔细阅读以下文字,更多中公课程详情,可以点击2017年安徽教师招聘笔试课程查询需要更多指导,请选择在线咨询一对一解答。

【《溶液》知识点】一、溶液的形成1、溶液(1)溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物,叫做溶液(2)溶液的基本特征:均一性、稳定性的混合物注意:a、溶液不一定无色,如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色b、溶质可以是固体、液体或气体;水是最常用的溶剂c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积d、溶液的名称:溶质的溶剂溶液(如:碘酒——碘的酒精溶液)碘酒中溶质是碘,溶剂是酒精。

盐酸溶质是HCl,石灰水溶质为Ca(OH)2,食盐水溶质为NaCl,氧化钙溶于水溶质为Ca(OH)2,三氧化硫溶于水溶质为H2SO4,胆矾CuSO4·5H2O溶于水溶质为CuSO4,医用酒精中溶质为C2H5OH。

2、饱和溶液、不饱和溶液判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶解饱和溶液和不饱和溶液之间的转化饱和石灰水变成不饱和的石灰水的方法是:①加水②降温对于同一种溶质的溶液来说,在同一温度下,饱和溶液一定比不饱和溶液要浓。

2024化学教师资格证学科知识与教学能力知识点汇编

2024化学教师资格证学科知识与教学能力知识点汇编

2024化学教师资格证学科知识与教学能力知识点汇编化学教师资格证学科知识与教学能力知识点汇编如下:一、化学基本概念及实验技能1.化学基本概念:物质、元素、化合物、混合物、化学变化、化学式、化学方程式、化学键等。

2.元素的周期表:周期表的组成、周期表的分类、周期表中元素的周期性规律等。

3.化学反应:氧化还原反应、酸碱中和反应、置换反应、水解反应等。

4.化学实验技能:实验室规章制度、常用实验仪器的使用、化学实验中的安全措施、常见实验操作技能等。

二、化学物质的结构和性质1.原子结构:原子的组成、原子核结构、电子排布等。

2.元素周期表的结构和变化规律:周期表的分区、周期表中的主体元素和过渡元素、周期性规律的变化等。

3.化学键和分子结构:离子键、共价键、金属键等化学键的特点与分类,分子的立体构型和极性等。

4.物质的性质:各种物质的物理性质和化学性质,如颜色、溶解性、燃烧性、导电性、反应性等。

三、化学反应及其应用1.锐有化学反应:各种化学反应类型的特征,如加热反应、光反应、电解反应、酸碱反应、氧化还原反应等。

2.化学平衡:化学平衡的概念、化学平衡定律、浓度与反应速率的关系、影响化学平衡的因素等。

3.酸碱中和反应:酸碱的定义与性质、酸碱指示剂的应用、盐的性质及常见盐酸等。

4.氧化还原反应:氧化还原反应的定义和特征,氧化剂与还原剂的特点,氧化还原反应的应用等。

四、材料和资源1.认识材料:单质、合金、聚合物、复合材料、纳米材料等材料的特点和应用等。

2.能源和化学资源:化石能源、可再生能源、化学原料和储能材料等。

3.可再生资源的开发与利用:再生能源的特点、利用方式和不同能源之间的比较等。

五、环境与气候变化1.环境污染:空气、水和土壤污染的成因、对环境和健康的影响,以及预防和治理措施等。

2.温室效应和气候变化:温室气体的产生和作用机制,全球气候变化对人类社会和生态系统的影响等。

3.节能与减排:节能技术和措施,减少二氧化碳排放的方法和途径,可持续能源的开发和利用等。

2020年安徽省教师招聘考试统考中学化学学科专业知识辅导班章节系统复习讲义

2020年安徽省教师招聘考试统考中学化学学科专业知识辅导班章节系统复习讲义
2020 年安徽省教师招聘考试统考中学化学章节系统复习讲义
中学化学辅导班章节系统复习讲义
第一章 化学基础知识 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最
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2020 年安徽省教师招聘考试统考中学化学章节系统复习讲义
“三靠”:(1)漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁(2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三 层滤纸的一边(3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
②液体试剂的滴加法:滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂 b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外) e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染 (二)连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻,若导管口 有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明装置不漏 气。 (三)物质的加热 (1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。 (2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的 1/3,加热时使试管与桌面约成 450 角, 受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管, 为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。 (四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 (2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘

2022年安徽中小学教师招聘考试化学教学论知识考题精炼化学学科专业基础知识

2022年安徽中小学教师招聘考试化学教学论知识考题精炼化学学科专业基础知识

安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼- 化学学科专业基础知识安徽教师招聘考试即将到来。

为了各位考生可以更好旳备考,我们根据安徽教师招聘考试旳笔试考情,提供了某些经典试题,但愿可以助力大家顺利地通过考试。

一、单项选择题1.化学新课程倡导旳三种重要学习方式是()。

A.自主学习、探究学习和合作学习B.合作学习、接受学习和发展学习C.自主学习、探究学习和发展学习D.合作学习、自主学习和积极学习2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果旳工具,下列不属于化学用语特点旳是()。

A.国际性B.美观性C.精确性D.科学性3.下列选项中,不属于确定教学目旳根据旳是()。

A.课程原则B.教科书内容C.教学措施D.学生已经有旳知识二、案例分析题李老师在【化学反应原理】“原电池”一节课堂教学实行环节中,提出如下问题:镁-铝(NaOH溶液)形成原电池时做负极材料旳是什么?教师请学生预测:大部分学生回答:铝为负极少部分学生回答:镁为负极【试验探究】试验操作:将除去表面氧化膜旳镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L-1旳NaOH溶液中。

试验现象:电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转,由镁电极流向铝电极。

根据以上教学案例内容分析并回答如下问题:(1)形成原电池旳基本条件有哪些?(2)电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转。

分析该试验现象旳本质原因是什么?(3)本案例实行课程阐明,在化学教学课程中,应当充足体现化学教学旳什么特性?(4)当学生预测与试验成果发生矛盾时,教师应怎么处理?三、教学设计【内容1】化学课程原则中有这样一句话:“创设学习情境可以增强学习旳针对性,有助于发挥情感在教学中旳作用,激发学生旳爱好,使学习更为有效”。

在情境旳创设中,应充足运用形象化旳材料和试验,揭示化学知识旳发生、发展及发现过程,展示内在旳思维过程。

问题情境旳构建及其发展应揭示知识应有旳内在逻辑构造。

在化学课堂教学中,应使问题情境构造、化学知识构造与学生认知构造三者友好统一,互相增进。

教师面试化学重点知识

教师面试化学重点知识

教师面试化学重点知识一、化学的基本概念和基本原理化学是自然科学的一门学科,研究物质的性质、组成、结构、变化规律以及各种物质之间的相互作用。

在教师面试中,对于化学的基本概念和基本原理的掌握是非常重要的。

1. 物质的分类和性质•物质的分类:物质可以分为元素和化合物两大类。

元素是由相同类型的原子组成,如氧气、金属铁等;化合物是由不同类型的原子组成,如水、二氧化碳等。

•物质的性质:物质的性质包括物理性质和化学性质。

物理性质是指物质在不发生化学变化的情况下所表现出的性质,如颜色、形状等;化学性质是指物质在与其他物质发生反应时所表现出的性质,如燃烧、腐蚀等。

2. 原子结构和元素周期表•原子结构:原子是构成物质的最小单位,由原子核和电子构成。

原子核由质子和中子组成,电子绕原子核运动。

原子结构的认识对于理解化学反应和元素周期表非常重要。

•元素周期表:元素周期表是按照原子序数的大小将元素排列的表格。

元素周期表可以反映元素的性质规律,如周期性、族内相似性等。

3. 化学反应和化学平衡•化学反应:化学反应是指物质之间发生的变化,包括生成新物质、物质的结构改变等。

化学反应可以分为氧化反应、还原反应、酸碱反应等。

•化学平衡:化学反应在一定条件下达到一种动态平衡的状态,称为化学平衡。

化学平衡的特点是正反应速率相等,反应物和生成物的浓度保持一定的比例。

二、化学实验与实验室安全在化学教学中,实验是非常重要的一环,对于教师来说,熟悉化学实验的相关知识以及实验室安全是必不可少的。

1. 常用的化学实验室器材•烧杯:用于容纳溶液或反应物。

•烧瓶:用于储存液体或进行加热反应。

•试管:用于进行小规模反应或进行试验。

•酒精灯:用于提供热源。

•显微镜:用于观察微小的物质或结构。

2. 常见的化学实验操作•加热:通过加热可以促使化学反应发生,加热的方式包括酒精灯、电炉等。

•滴加:将液体滴加到反应容器中,控制滴加速度和滴加量。

•搅拌:通过搅拌可以加快反应速率,均匀混合反应物。

安徽教师招聘考试:化学教师考试之熟记化学中的“不一定”

安徽教师招聘考试:化学教师考试之熟记化学中的“不一定”

安徽教师招聘考试:化学教师考试之熟记化学中的“不一定”1.原子核不一定都是由质子和中子构成的。

如氢的同位素()中只有一个质子。

2.酸性氧化物不一定都是非金属氧化物。

如Mn2O7是HMnO4的酸酐,是金属氧化物。

3.非金属氧化物不一定都是酸性氧化物。

如CO、NO等都不能与碱反应,是不成盐氧化物。

4.金属氧化物不一定都是碱性氧化物。

如Mn2O7是酸性氧化物,Al2O3是两性氧化物。

5.电离出的阳离子都是氢离子的不一定是酸。

如苯酚电离出的阳离子都是氢离子,属酚类,不属于酸。

6.由同种元素组成的物质不一定是单质。

如金刚石与石墨均由碳元素组成,二者混合所得的物质是混合物;由同种元素组成的纯净物是单质。

7.晶体中含有阳离子不一定含有阴离子。

如金属晶体中含有金属阳离子和自由电子,而无阴离子。

8.有单质参加或生成的化学反应不一定是氧化还原反应。

如金刚石→石墨,同素异形体间的转化因反应前后均为单质,元素的化合价没有变化,是非氧化还原反应。

9.离子化合物中不一定含有金属离子。

如NH4Cl属于离子化合物,其中不含金属离子。

10.与水反应生成酸的氧化物不一定是酸酐,与水反应生成碱的氧化物不一定是碱性氧化物。

如NO2能与水反应生成酸—硝酸,但不是硝酸的酸酐,硝酸的酸酐是N2O5,Na2O2能与水反应生成碱—NaOH,但它不属于碱性氧化物,是过氧化物。

11.pH=7的溶液不一定是中性溶液。

只有在常温时水的离子积是1×10-14,此时pH=7的溶液才是中性。

12.用pH试纸测溶液的pH时,试纸用蒸馏水湿润,测得溶液的pH不一定有误差。

13.分子晶体中不一定含有共价键。

如稀有气体在固态时均为分子晶体,不含共价键。

14.能使品红溶液褪色的气体不一定是SO2,如Cl2、O3均能使品红溶液褪色。

15.金属阳离子被还原不一定得到金属单质。

如Fe3+可被还原为Fe2+。

16.某元素由化合态变为游离态时,该元素不一定被还原。

如2H2O=2H2↑+O2↑,氢元素被还原而氧元素被氧化。

教资化学必考知识点归纳

教资化学必考知识点归纳

教资化学必考知识点归纳化学作为一门基础自然科学,对于教师资格考试(教资)来说,有其特定的知识点要求。

以下是一些教资化学必考知识点的归纳:化学基本概念- 物质的组成:元素、化合物、混合物。

- 物质的性质:物理性质与化学性质。

- 物质的变化:物理变化与化学变化。

- 化学键:离子键、共价键、金属键。

化学计量学- 摩尔概念:摩尔质量、摩尔体积、阿伏伽德罗常数。

- 化学方程式的书写与平衡。

- 溶液的浓度:摩尔浓度、质量分数、体积分数。

原子结构与元素周期律- 原子的组成:质子、中子、电子。

- 原子核外电子排布:电子云、能级、轨道。

- 元素周期表:周期、族、元素周期律。

化学反应类型- 合成反应、分解反应、置换反应、还原反应。

- 氧化还原反应:氧化剂、还原剂、氧化数。

- 酸碱反应:酸碱中和、酸碱指示剂。

化学实验基础- 实验室安全规则。

- 常见化学实验仪器的使用。

- 实验操作技能:溶液配制、滴定、过滤、蒸馏等。

有机化学基础- 有机化合物的分类:烃、醇、酸、酯等。

- 有机反应类型:加成反应、取代反应、消除反应、重排反应。

- 有机分子的结构:碳链、官能团。

无机化学基础- 金属与非金属的性质。

- 氧化物、氢氧化物、盐类化合物。

- 配位化学:配位化合物、配位数、配体。

化学与环境- 化学污染:水污染、大气污染、土壤污染。

- 绿色化学:原子经济性、无害化学合成。

- 化学与可持续发展。

化学教育方法论- 化学教学方法:讲授法、讨论法、实验法。

- 化学教学设计:教学目标、教学内容、教学评价。

- 化学教学中的科学探究。

化学学科前沿- 当代化学研究的热点问题。

- 新材料的开发与应用。

- 化学在医药、能源、材料等领域的应用。

以上知识点是教资化学考试中常见的内容,考生需要对这些知识点有深入的理解和掌握,以便在考试中能够准确、快速地回答问题。

同时,考生还应该关注化学教育的最新动态和发展趋势,以提高自己的专业素养和教学能力。

2022教师招聘化学知识基本考点梳理(一)

2022教师招聘化学知识基本考点梳理(一)

2022教师招聘化学知识基本考点梳理(一)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最新化学教师招考化学学复习资料

最新化学教师招考化学学复习资料

最新化学教师招考化学学复习资料
本文档提供最新的化学学复资料,适用于化学教师招考考试。

以下是一些重要的复内容和资源。

1. 重点考点
- 常见无机化学知识点复:包括元素周期表、离子键、共价键、酸碱反应等。

- 有机化学:重点掌握碳链命名法、官能团的分类和性质、机
构反应等。

- 化学方程式:熟练掌握化学反应的平衡和计算。

- 化学计算:了解常见的化学计算方法,如溶液配制、浓度计
算等。

2. 研究资源推荐
- 化学教材:选择一本权威的化学教材,如《化学》、《高中
化学课本》等,并根据最新的教学大纲进行研究。

- 题集:解答大量的题有助于提高化学问题解决能力,推荐使
用《化研究题集》、《化学考试试题与解析》等。

- 在线研究平台:可以使用化学研究网站和APP,如“化学帮”、“突破化学”等,通过观看视频教程和参与在线题训练提高自己的化
学知识水平。

- 考试模拟:进行化学教师招考模拟试题的练,审视自己的复
情况,并及时调整研究计划。

3. 注意事项
- 提前规划:合理安排研究时间,制定详细的研究计划,确保
每个复内容都得到充分的准备。

- 辅导研究:可以寻求老师或同学的帮助,共同讨论和解决研
究中遇到的问题。

- 做笔记:复过程中及时做好笔记,以便后期复巩固。

- 多练:通过做大量的练题,提高自己的化学题解决能力和应
试能力。

希望以上化学学复习资料对您的考试备考有所帮助!祝您考试
顺利!。

安徽招教考试化学知识点

安徽招教考试化学知识点

1、常用酸、碱指示剂的变色范围:2、在惰性电极上,各种离子的放电顺序:阴极(夺电子的能力):Au3+>Ag+>Hg2+>Cu2+>Pb2+>Fa2+>Zn2+>H+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+阳极(失电子的能力):S2- >I->Br–>Cl->OH->含氧酸根注意:若用金属作阳极,电解时阳极本身发生氧化还原反应(Pt、Au除外)3、双水解离子方程式的书写:(1)左边写出水解的离子,右边写出水解产物;(2)配平:在左边先配平电荷,再在右边配平其它原子;(3)H、O不平则在那边加水。

例:当Na2CO3与AlCl3溶液混和时: 3 CO32-+ 2Al3++ 3H2O = 2Al(OH)3↓ + 3CO2↑4、写电解总反应方程式的方法:(1)分析:反应物、生成物是什么;(2)配平。

例:电解KCl溶液:2KCl + 2H2O == H2↑+ Cl2↑+ 2KOH5、将一个化学反应方程式分写成二个电极反应的方法:(1)按电子得失写出二个半反应式;(2)再考虑反应时的环境(酸性或碱性);(3)使二边的原子数、电荷数相等。

例:写出作为原电池(放电)时的电极反应。

写出二个半反应: Pb –2e- → PbSO4 PbO2 +2e- → PbSO4分析:在酸性环境中,补满其它原子,应为:负极:Pb + SO42- -2e- = PbSO4正极: PbO2 + 4H+ + SO42- +2e- = PbSO4 + 2H2O注意:当是充电时则是电解,电极反应则为以上电极反应的倒转:为:阴极:PbSO4+2e- = Pb + SO42-阳极:PbSO4+ 2H2O -2e-= PbO2+ 4H+ + SO42-6、在解计算题中常用到的恒等:原子恒等、离子恒等、电子恒等、电荷恒等、电量恒等。

用到的方法有:质量守恒、差量法、归一法、极限法、关系法、十字交法和估算法。

安徽教师招聘考试真题化学

安徽教师招聘考试真题化学

下列关于原子结构的描述中,正确的是:A. 所有原子的电子层数都相同B. 原子的最外层电子数决定了元素的化学性质C. 原子核内一定有质子和中子D. 原子是不可再分的最小粒子下列关于化学反应速率的说法中,错误的是:A. 温度升高,反应速率通常加快B. 使用催化剂一定能加快反应速率C. 反应物浓度增大,反应速率加快D. 反应速率与反应物的性质有关在化学实验中,下列操作正确的是:A. 用手直接取用固体药品B. 加热试管中的液体时,试管口向上倾斜C. 倾倒液体时,标签向着手心D. 实验结束后,废液直接倒入下水道下列关于溶液的叙述中,正确的是:A. 均一、稳定的液体一定是溶液B. 溶液都是无色的C. 溶液中溶质一定是固体D. 溶液具有均一性和稳定性下列关于化学与生活的描述中,错误的是:A. 食用加碘盐可以预防甲状腺肿大B. 天然气的主要成分是甲烷C. 食品添加剂都有害健康,应禁止使用D. 合理使用化肥可以提高农作物的产量二、填空题在化学反应中,__________在化学反应前后种类和数目都不变。

水的化学式是__________,其中氢元素的化合价为__________。

实验室制取氧气的三种方法中,属于物理变化的是__________法。

燃烧的条件是:可燃物、__________、与氧气(或空气)接触。

在金属活动性顺序表中,位于氢之前的金属能与__________反应生成氢气。

请简述质量守恒定律的内容,并解释其微观解释。

描述实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤,并指出每个步骤中需要注意的事项。

请说明酸碱中和反应的定义,并举例说明其在日常生活或工业生产中的应用。

如何检验一瓶无色气体是否为氧气?请写出实验步骤和现象。

安徽化学九年级知识点

安徽化学九年级知识点

安徽化学九年级知识点一、化学基础知识在学习安徽化学九年级的知识点之前,我们先来回顾一下化学的基础知识。

化学是研究物质的组成、性质、变化以及物质与能量之间的关系的科学。

它是一门实验科学,通过实验和观察来验证和推理化学规律。

二、化学元素和化合物1. 化学元素化学元素是由一种原子构成的物质。

每个元素都有一种独特的符号表示,称为化学符号。

例如,氢元素的化学符号为H,氧元素的化学符号为O。

元素根据其在元素周期表中的位置,分为金属元素、非金属元素和半金属元素。

2. 化合物化合物是由两种或两种以上的不同元素经化学反应结合而成的物质。

化合物具有一定的化学组成和性质。

例如,水(H2O)是由氢元素和氧元素结合而成的化合物。

三、化学反应1. 化学方程式化学方程式是用化学符号和化学式表示的化学反应过程。

它包括反应物、生成物和化学反应条件。

例如,氢气与氧气发生反应生成水的方程式为:2H2 + O2 → 2H2O其中2H2和O2是反应物,2H2O是生成物。

2. 物质的相对分子质量和摩尔物质的相对分子质量是指一个分子中所有原子的相对原子质量之和。

它可以通过元素的相对原子质量找到。

摩尔是物质的计量单位,1摩尔等于物质的相对分子质量。

四、化学反应速率与平衡1. 化学反应速率化学反应速率是指单位时间内反应物浓度变化的快慢程度。

它受到温度、浓度、催化剂等因素的影响。

2. 化学反应平衡化学反应平衡是指在一定条件下,反应物转化为生成物和生成物转化为反应物的速率相等。

平衡常数用于描述反应平衡的程度。

五、酸碱盐和氧化还原反应1. 酸碱盐酸是指能产生氢离子(H+)的物质,碱是指能产生氢氧根离子(OH-)的物质,盐是由酸和碱反应生成的物质。

2. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质的电子转移过程。

氧化是指物质失去电子,还原是指物质获得电子。

在氧化还原反应中,氧化剂接受电子,还原剂失去电子。

六、有机化学基础知识有机化学是研究有机化合物的组成、性质和变化的学科。

安徽特岗教师招聘《教育综合知识+初中化学》备考_2

安徽特岗教师招聘《教育综合知识+初中化学》备考_2

针对2018年安徽特岗教师招聘笔试,我们通过分析往年考题,为广大考生进行了高频考点的分析,希望为各位考生备考2018年教招考试提供帮助。

2018年安徽特岗教师招聘《教育综合知识+初中化学》备考高频考点
安徽特岗教师招聘考试,化学专业部分,题型为选择题和非选择题(即填空题和简答题形式),总分值60分。

题型题量适中。

考查范围为中学化学专业知识,无教学论内容。

下面是根据往年考题,对中学化学专业知识进行的分析。

具体如下:
考点离子共存
1.判断溶液中离子能否大量共存的规律
多种离子能否大量共存于同一溶液中,归纳起来就是一句话:一色二性四反应。

(1)一色(溶液颜色)。

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1、常用酸、碱指示剂的变色范围:2、在惰性电极上,各种离子的放电顺序:阴极(夺电子的能力):Au3+>Ag+>Hg2+>Cu2+>Pb2+>Fa2+>Zn2+>H+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+阳极(失电子的能力):S2- >I->Br–>Cl->OH->含氧酸根注意:若用金属作阳极,电解时阳极本身发生氧化还原反应(Pt、Au除外)3、双水解离子方程式的书写:(1)左边写出水解的离子,右边写出水解产物;(2)配平:在左边先配平电荷,再在右边配平其它原子;(3)H、O不平则在那边加水。

例:当Na2CO3与AlCl3溶液混和时: 3 CO32-+ 2Al3++ 3H2O = 2Al(OH)3↓ + 3CO2↑4、写电解总反应方程式的方法:(1)分析:反应物、生成物是什么;(2)配平。

例:电解KCl溶液:2KCl + 2H2O == H2↑+ Cl2↑+ 2KOH5、将一个化学反应方程式分写成二个电极反应的方法:(1)按电子得失写出二个半反应式;(2)再考虑反应时的环境(酸性或碱性);(3)使二边的原子数、电荷数相等。

例:写出作为原电池(放电)时的电极反应。

写出二个半反应: Pb –2e- → PbSO4 PbO2 +2e- → PbSO4分析:在酸性环境中,补满其它原子,应为:负极:Pb + SO42- -2e- = PbSO4正极: PbO2 + 4H+ + SO42- +2e- = PbSO4 + 2H2O注意:当是充电时则是电解,电极反应则为以上电极反应的倒转:为:阴极:PbSO4+2e- = Pb + SO42-阳极:PbSO4+ 2H2O -2e-= PbO2+ 4H+ + SO42-6、在解计算题中常用到的恒等:原子恒等、离子恒等、电子恒等、电荷恒等、电量恒等。

用到的方法有:质量守恒、差量法、归一法、极限法、关系法、十字交法和估算法。

(非氧化还原反应:原子守恒、电荷平衡、物料平衡用得多,氧化还原反应:电子守恒用得多)7、电子层结构相同的离子,核电荷数越多,离子半径越小。

8、晶体的熔点:原子晶体 >离子晶体 >分子晶体中学学到的原子晶体有: Si、SiC 、SiO2和金刚石。

原子晶体的熔点的比较是以原子半径为依据的:金刚石 > SiC > Si (因为原子半径:Si> C> O)。

9、分子晶体的熔、沸点:组成和结构相似的物质,分子量越大熔、沸点越高。

10、胶体的带电:一般说来,金属氢氧化物、金属氧化物的胶体粒子带正电,非金属氧化物、金属硫化物的胶体粒子带负电。

11、含有Fe3+的溶液一般呈酸性。

12、能形成氢键的物质:H2O 、NH3、HF、CH3CH2OH 。

13、氨水(乙醇溶液一样)的密度小于1,浓度越大,密度越小,硫酸的密度大于1,浓度越大,密度越大,98%的浓硫酸的密度为:1.84g/cm3。

14、离子是否共存:(1)是否有沉淀生成、气体放出;(2)是否有弱电解质生成;(3)是否发生氧化还原反应;(4)是否生成络离子[Fe(SCN)2、Fe(SCN)3、Ag(NH3)+、[Cu(NH3)4]2+等];(5)是否发生双水解。

15、气体溶解度:在一定的压强和温度下,1体积水里达到饱和状态时气体的体积。

1、人体含水约占人体质量的2/3。

地面淡水总量不到总水量的1%。

当今世界三大矿物燃料是:煤、石油、天然气。

石油主要含C、H地元素。

2、生铁的含C量在:2%——4.3% 钢的含C量在:0.03%——2% 。

粗盐:是NaCl中含有MgCl2和 CaCl2,因为MgCl2吸水,所以粗盐易潮解。

浓HNO3在空气中形成白雾。

固体NaOH在空气中易吸水形成溶液。

3、地壳中:含量最多的金属元素是Al,含量最多的非金属元素是O ,HClO4(高氯酸)是最强的酸。

4、熔点最低的金属是Hg (-38.9C。

),熔点最高的是W(钨3410c);密度最小(常见)的是K,密度最大(常见)是Pt。

5、雨水的PH值小于5.6时就成为了酸雨。

6、有机酸酸性的强弱:乙二酸 >甲酸 >苯甲酸 >乙酸 >碳酸 >苯酚 >HCO3-7、有机鉴别时,注意用到水和溴水这二种物质。

8、取代反应包括:卤代、硝化、磺化、卤代烃水解、酯的水解、酯化反应等。

9、最简式相同的有机物,不论以何种比例混合,只要混和物总质量一定,完全燃烧生成的CO2、H2O及耗O2的量是不变的。

恒等于单一成分该质量时产生的CO2、H2O和耗O2量。

10、可使溴水褪色的物质如下,但褪色的原因各自不同:烯、炔等不饱和烃(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(发生氧化褪色)、有机溶剂[CCl4、氯仿、溴苯、CS2(密度大于水),烃、苯、苯的同系物、酯(密度小于水)]发生了萃取而褪色。

11、能发生银镜反应的有:醛、甲酸、甲酸盐、甲酰铵(HCNH2O)、葡萄溏、果糖、麦芽糖,均可发生银镜反应。

(也可同Cu(OH)2反应) 计算时的关系式一般为:—CHO —— 2Ag 注意:当银氨溶液足量时,甲醛的氧化特殊: HCHO —— 4Ag ↓ + H2CO3反应式为:HCHO +4[Ag(NH3)2]OH = (NH4)2CO3 + 4Ag↓ + 6NH3 ↑+ 2H2O12、胶体的聚沉方法:(1)加入电解质;(2)加入电性相反的胶体;(3)加热。

常见的胶体:液溶胶:Fe(OH)3、AgI、牛奶、豆浆、粥等;气溶胶:雾、云、烟等;固溶胶:有色玻璃、烟水晶等。

13、污染大气气体:SO2、CO、NO2、NO,其中SO2、NO2形成酸雨。

14、环境污染:大气污染、水污染、土壤污染、食品污染、固体废弃物污染、噪声污染。

工业三废:废渣、废水、废气。

15、在室温(20C。

)时溶解度在10克以上——易溶;大于1克的——可溶;小于1克的——微溶;小于0.01克的——难溶。

一、常见的重要氧化剂、还原剂既作氧化剂又作还原剂的有:S、SO32-、HSO3-、H2SO3、SO2、NO2-、Fe2+及含-CHO的有机物二、反应条件对氧化-还原反应的影响1.浓度:可能导致反应能否进行或产物不同2.温度:可能导致反应能否进行或产物不同3.溶液酸碱性一般含氧酸盐作氧化剂,在酸性条件下,氧化性比在中性及碱性环境中强,故酸性KMnO4溶液氧化性较强。

4.条件不同,生成物则不同一、中学化学实验操作中的七原则1.“从下往上”原则。

2.“从左到右”原则。

3.先“塞”后“定”原则。

4.“固体先放”原则,“液体后加”原则。

5.先验气密性(装入药口前进行)原则。

6.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。

7.连接导管通气是长进短出原则。

二、特殊试剂的存放和取用1.Na、K:隔绝空气;防氧化,保存在煤油中(或液态烷烃中),(Li用石蜡密封保存)。

用镊子取,玻片上切,滤纸吸煤油,剩余部分随即放人煤油中。

2.白磷:保存在水中,防氧化,放冷暗处。

镊子取,立即放入水中用长柄小刀切取,滤纸吸干水分。

3.液Br2:有毒易挥发,盛于磨口的细口瓶中,并用水封。

瓶盖严密。

4.I2:易升华,且具有强烈刺激性气味,应保存在用蜡封好的瓶中,放置低温处。

5.浓HNO3,AgNO3:见光易分解,应保存在棕色瓶中,放在低温避光处。

6.固体烧碱:易潮解,应用易于密封的干燥大口瓶保存。

瓶口用橡胶塞塞严或用塑料盖盖紧。

7.NH3·H2O:易挥发,应密封放低温处。

8.C6H6、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3:易挥发、易燃,密封存放低温处,并远离火源。

9.Fe2+盐溶液、H2SO3及其盐溶液、氢硫酸及其盐溶液:因易被空气氧化,不宜长期放置,应现用现配。

10.卤水、石灰水、银氨溶液、Cu(OH)2悬浊液等,都要随配随用,不能长时间放置。

三、中学化学中与“0”有关的实验问题及小数点问题1.滴定管最上面的刻度是0,小数点为两位。

2.量筒最下面的刻度是0,小数点为一位。

3.温度计中间刻度是0,小数点为一位。

4.托盘天平的标尺中央数值是0,小数点为一位。

一、比较金属性强弱的依据金属性:金属气态原子失去电子能力的性质;金属活动性:水溶液中,金属原子失去电子能力的性质。

注:金属性与金属活动性并非同一概念,两者有时表现为不一致,1、同周期中,从左向右,随着核电荷数的增加,金属性减弱;同主族中,由上到下,随着核电荷数的增加,金属性增强;2、依据最高价氧化物的水化物碱性的强弱;碱性愈强,其元素的金属性也愈强;3、依据金属活动性顺序表(极少数例外);4、常温下与酸反应剧烈程度;5、常温下与水反应的剧烈程度;6、与盐溶液之间的置换反应;7、高温下与金属氧化物间的置换反应。

二、比较非金属性强弱的依据1、同周期中,从左到右,随核电荷数的增加,非金属性增强;同主族中,由上到下,随核电荷数的增加,非金属性减弱;2、依据最高价氧化物的水化物酸性的强弱:酸性愈强,其元素的非金属性也愈强;3、依据其气态氢化物的稳定性:稳定性愈强,非金属性愈强;4、与氢气化合的条件;5、与盐溶液之间的置换反应;6、其他,例:所以,Cl的非金属性强于S。

三、“10电子”、“18电子”的微粒小结1.“10电子”的微粒2.“18电子”的微粒注:其它诸如C2H6、N2H5+、N2H62+等亦为18电子的微粒。

一、微粒半径的比较1.判断的依据电子层数:相同条件下,电子层越多,半径越大。

核电荷数:相同条件下,核电荷数越多,半径越小。

最外层电子数:相同条件下,最外层电子数越多,半径越大。

2.具体规律1)同周期元素的原子半径随核电荷数的增大而减小(稀有气体除外)。

2)同主族元素的原子半径随核电荷数的增大而增大。

3)同主族元素的离子半径随核电荷数的增大而增大。

4)电子层结构相同的离子半径随核电荷数的增大而减小。

5)同一元素不同价态的微粒半径,价态越高离子半径越小。

二、各种“水”汇集1.纯净物:重水D2O;超重水T2O;蒸馏水H2O;双氧水H2O2;水银Hg;水晶SiO2。

2.混合物:氨水(分子:NH3、H2O、NH3·H2O;离子:NH4+、OH‾、H+)氯水(分子:Cl2、H2O、HClO;离子:H+、Cl‾、ClO‾、OH‾)苏打水(Na2CO3的溶液)生理盐水(0.9%的NaCl溶液)水玻璃(Na2SiO3水溶液)水泥(2CaO·SiO2、3CaO·SiO2、3CaO·Al2O3)卤水(MgCl2、NaCl及少量MgSO4)王水(由浓HNO3和浓盐酸以1∶3的体积比配制成的混合物)三、各种“气”汇集1.无机的:爆鸣气(H2与O2);水煤气或煤气(CO与H2);碳酸气(CO2)2.有机的:天然气(又叫沼气、坑气,主要成分为CH4)液化石油气(以丙烷、丁烷为主)裂解气(以CH2=CH2为主)焦炉气(H2、CH4等)电石气(CH≡CH,常含有H2S、PH3等)四、具有漂白作用的物质其中能氧化指示剂而使指示剂褪色的主要有Cl2(HClO)和浓HNO3及Na2O2一、滴加顺序不同,现象不同1.AgNO3与NH3·H2O:AgNO3向NH3·H2O中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀NH3·H2O向AgNO3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失2.NaOH与AlCl3:NaOH向AlCl3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失AlCl3向NaOH中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀3.HCl与NaAlO2:HCl向NaAlO2中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失NaAlO2向HCl中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀4.Na2CO3与盐酸:Na2CO3向盐酸中滴加——开始有气泡,后不产生气泡盐酸向Na2CO3中滴加——开始无气泡,后产生气泡二、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质(一)有机1. 不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等);2. 苯的同系物;3. 不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、烯酸、卤代烃、油酸、油酸盐、油酸酯等);4. 含醛基的有机物(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等);5. 石油产品(裂解气、裂化气、裂化汽油等);6. 煤产品(煤焦油);7. 天然橡胶(聚异戊二烯)。

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