人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》(附答案)

人教版数学二年级上册《第一单元综合检测卷》含答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.（2020二上·岳麓期末）下面这张纸条的长度是（）厘米。

A. 8B. 5C. 32.（2020二上·醴陵期末）我走一步的长大约是（）。

A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3.（2020二上·官渡期末）这支铅笔的长度是（）厘米。

A. 7B. 9C. 84.（2020二上·十堰期末）在尺子上,从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。

A. 4B. 5C. 65.下图中第（）根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度,一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度,谁爬的长度比较大？A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快7.一段布长15米,做了2套衣服后还剩7米,做衣服用去（）A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米二、判断题8.（2020二上·都匀期末）同一把尺子上,刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的。

（）9.（2020二上·西安期末）长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多。

（）10.（2019二上·沾益期中）1米和100厘米一样长。

（）11.（2019二上·新田期中）1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长。

（）三、填空题12.（2020二上·兴化期末）在横线上填上“>、<或=”。

45-9________25÷5 6÷3________6×3 4米________40厘米9×2________2×9 6×8________42+7 95厘米________1米13.（2020二上·龙华期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。

24÷6________8 30÷5________4 49÷7________56÷84×4________15 9×5________50 3×7________5×65元3角+4元7角________10元1米-40厘米________25厘米+25厘米14.（2020二上·岳麓期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。

【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测》带答案

人教版数学二年级上学期第一单元达标测试卷一、选择题1.同学们用的直尺上1厘米的长度中间有（）个小格。

A. 1B. 5C. 10D. 1002.下列物体中，高度约是2米的是（）。

A. B. C.3.下面（）比1米长。

A. B. C.4.下图铅笔长为（）。

A. 6cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm5.长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。

A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6.从尺子的刻度2到刻度9是（）厘米。

A. 7B. 5C. 97.小敏身高95厘米,小亮身高1米,小敏和小亮相比,( )。

A. 小敏高B. 小亮高C. 一样高D. 不能确定8.黑板长约( )。

A. 3米B. 3厘米C. 30厘米D. 3时9.2米30厘米=（）厘米。

A. 2B. 30C. 23010.下面的测量方法不对的是（）。

A. B. C.11.长度约为8米的可能是（）。

A. 手指B. 铅笔盒C. 铁丝12.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（）A. 米B. 厘米C. 元二、判断题13.1米=100厘米。

（）14.篮球场的长大约是30厘米。

（）15.一辆汽车每时行驶80米。

（）16.学校教学楼高度是12厘米。

（）17.比38厘米短8米是30厘米。

（）三、填空题18.下图中的线段长度是________毫米；估一估，大约是________厘米。

19.纸条长1________。

20.测量练习本的厚度可以用________作单位，测量上海到杭州的距离可以用________作单位。

21.100厘米=________米9米=________厘米22.在横线上里填上适当的单位名称。

⑴小林的身高是132________⑵王叔叔的身高是1________70________23.“米”用字母________来表示，1米记作________。

24.计算100厘米=________米1米=________厘米3米=________厘米 2米+5米=________28厘米+32厘米= ________ 56米-44米=________1米-10厘米=________ 78厘米-26厘米=________24米+46米= ________ 23米+76米=________25.填上适当的单位。

人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案(三套)

人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案(三篇)目录：人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案一人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案二人教版二年级数学上册一单元综合能力测试卷及答案三人教版二年级数学上册一单元综合检测卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。

（20分）1、1米-50厘米=________厘米6米+39米=________米2、一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（__________）。

3、8050读作：（_________________）；二千零二写作：（____________）4、两个相同的数相乘的积是64，这两个数相加的和是（______）。

5、23比61少________，70比26多________，比16多27的数是________。

6、甲数比乙数少15，乙数是30，甲数是________。

7、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。

8、一道乘法算式的两个乘数是4和6，这道乘法算式为（____），再加上76等于（___）。

9、4×3=（____）,读作（______）,用口诀（_______）来计算。

10、一支铅笔长约16（_________），教室宽约6（_________）。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、拼成一个大正方体，至少需要（）个。

A．4 B．6 C．82、下图小梅看到的汽车的样子是（）。

A．B．C．3、爸爸今年31岁，外婆比爸爸大26岁，外婆今年 ( )。

A．56岁 B．67岁 C．57岁4、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A．1分钟 B．5分钟 C．1小时5、两个三位数相加，它们的和是( )。

A．三位数B．四位数C．三位数或四位数三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。

人教版二年级数学上册第一单元综合测试卷(含答案)

第一单元综合测试卷时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九总分得分一、填空题。

(每空1分,共 18分)1. 我们已经学习了( )和( )两个常用的长度单位。

2. 1米=( )厘米。

3. 妈妈的身高是1( )62( ),小轩的身高是 96( )。

4. 在下面的尺上：从刻度线0到刻度线1，长度是( )厘米；从刻度线2到刻度线9，长度是( )厘米；从刻度线3到刻度线8，长度是( )厘米。

5. 在( )里填上“厘米”或“米”。

6. 大约( )只长1米。

7. 笔长( )厘米 ,小刀长( )厘米。

二、判断。

(对的画“✔”,错的画“×”)(10分)1. 爸爸比妈妈高8米。

( )2. 1米的线段比100厘米的线段长。

( )3. 上学时，我们一步大约可以走 40 厘米。

( )4. 量物体的长度只能用直尺量。

( )5. 方桌的边、圆桌的边、书的边、黑板的边都可以看成线段。

( )三、选一选。

(把正确答案的序号填入括号里)(10分)1. 下面图形中,( )和( )是线段。

2. 小宇家到学校大约是 500( )。

①米②厘米③分钟3. 黑板的长大约是( )。

①4米② 20厘米③12米④ 100厘米4. 小洋参加赛跑比赛，他大约用11秒跑了 50( )。

①元②厘米③米5. 下面的物品 ( )大约长1厘米。

四、他们说得对吗?(对的画“✔”，错的画“×”)(每题2分，共8分)1.2.4.五、下面的长度单位对吗? 对的画“✔”，并把错误的改正过来。

(15分)1. 一根跳绳长2厘米。

( )2. 电视机高65米。

( )3. 小红房间的地面长4米。

( )4. 一张长方形桌子长1厘米。

( )5. 我的大拇指大约宽1米。

( )六、先估计，再用尺量一量，填一填。

(12分)1. (8分)3.2. 哪条线段长?(4分)七、画一画。

(12分)1. 画一条比5厘米短1厘米的线段。

(3分)2.在距离厘米处画一个，7厘米处画一面，10厘米处画一棵。

【人教版】数学二年级上册第一单元综合测试卷(附答案)

人教版数学二年级上册第一单元综合能力测试一、单选题1.（2020二上·龙华期末）一张床长约（）。

A. 2厘米B. 200厘米C. 200米2.（2020二上·汇川期末）可以用来计量操场跑道长度的单位是（）。

A. 时B. 元C. 分D. 米3.（2020二上·镇平期末）测量物体长度时,一般要把刻度尺的（）对准物体的左侧。

A. 左端B. 0刻度C. 右端4.（2020二上·龙华期末）一米长的铁丝和100厘米长的彩带相比,（）。

A. 不一样长B. 一样长C. 不能确定5.（2020二上·岳阳期末）图中蜡笔的长度是（）。

A. 6厘米B. 7厘米C. 9厘米6.（2020二上·长沙期末）下面四幅图中,（）号铅笔的长度是5厘米。

A. ①B. ②C. ③D. ④7.（2020二上·苏州期末）量小强身高1米33厘米,小丽比他高一些,小丽身高（）。

A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米二、判断题8.（2020二下·丰润期末）测量橡皮的长度用厘米作单位比较合适。

（）9.（2020二下·会宁期中）1米和100厘米同样长。

10.（2020二上·通榆期末）100厘米和1米一样长。

（）11.（2020二上·达川期末）操场的跑道一圈长400厘米。

（）12.（2019二上·新会月考）5米和50厘米一样长。

（）13.（2019二上·廉江月考）100厘米的绳子要比1米的绳子长。

（）14.（2019二上·廉江月考）画一条6厘米长的线段就从尺子的刻度1画到6。

（）15.（2019二上·山东期中）1米比99厘米短。

（）三、填空题16.（2020二上·苏州期末）在横线上填“米”或“厘米”。

一支粉笔长约10________ 一本数学书大约长25________一棵大树大约高12________ 二年级小朋友一步长大约50________17.100厘米=________米5米=________厘米18.（2020二上·醴陵期末）在下面的横线上填上合适的单位。

人教版二年级上册数学第一单元综合测试题附答案

第①单元测试卷一、细心读题，认真填写．（每空1分，共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“”作单位；量比较长的物体，通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米，从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断，判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较，认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中，两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝，甲长1米，乙长6厘米，丙长60厘米，（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题，细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践，操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估，再量一量．（1）估计厘米，实际测量厘米．（2）比一比，量一量．号线段最长，号线段最短．六、解答题（共1小题，满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条，焊接头（如图）是3厘米，焊接后的铁条长多少厘米?23．小雪从家里到图书馆，走哪条路比较近?先估计，再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米，另一幢15层的楼房高42米，两幢楼房相差多少米? 25．一根绳子用去了8米，还剩26米，这根绳子原来有多长?26．量一量，毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题，认真填写．（每空1分，共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体，通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体，可以用“厘米”作单位；量比较长的物体，通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺，厘米，米，厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识，米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的，右侧是刻度3，所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的，右侧是刻度4，所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米，再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3，1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．4．【分析】尺子上，从刻度0到刻度1是1厘米，相邻的两个刻度之间都是1厘米，如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6，那么中间是6﹣3＝3个刻度，就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米，从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1，2，3，3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法，注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位，计量课桌的高度用“厘米”做单位，计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．二、巧思妙断，判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点，有限长，可以测量；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意，根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米，符合实际情况，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位，据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．三、反复比较，认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段，B为曲线，不是线段，C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测物体平行，不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A，不是从0刻度线开始的，所以错误．B，是从0刻度线开始的，直尺与纸条平行．所以正确．C，直尺倾斜了，直尺没和纸条平行，所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间，可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米，由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6，用6减去1，就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7，用7减去2，就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米，它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法，如果不是从0刻度开始测量的，用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数，再根据数值的大小进行比较、排列，即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．四、认真审题，细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同，只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米，98米＝9800厘米，9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米，100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米，300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位，数值相同时，高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞，＞，＞，＞，＜，＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．五、动手实践，操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点，用直尺的“0”刻度和这点重合，然后在直尺上找出6厘米的刻度，点上点，然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法，要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图，给出的线段大约有4个1厘米长，所以估计它的长度是多少厘米，然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比，可以直接得出②号线段最长，③号线段次之，①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米，实际测量4厘米．（2）比一比，量一量．②号线段最长，①号线段最短．故答案为：4，4；②，①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法，同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题，满分9分）21．【分析】线段有两个端点，有限长，可以度量，据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来，根据加法的意义，两根铁条全长是9+9＝18厘米，又因为焊接头长是3厘米，由于接头处是两根铁条重叠在一起的，则要减去一个重叠长度，所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知，小雪从家到图书馆，有2条路线，由平移的方法可知，两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆，有2条路线，通过平移，可转化为一个长方形，由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用，关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度，就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度，由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量，再进行加法计算即可；根据图示，可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?正确测量后，列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示，可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜?2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题，解决本题的关键是能够正确测量，并计算．。

人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。

人教版数学二年级上册《第一单元综合检测卷》附答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试时间:60分钟满分:100分一、看一看,填一填(4分)( )cm( )cm二、下列图形各用一条绳子围成,算一算围成各图形的绳子有多长,并求出围成哪个图形的绳子最长(20分)三、在( )里填上合适的单位(12分)四、在里填上“>”“<”或“=”(9分)6米12米34厘米17厘米1米50厘米23米23厘米400厘米4米15厘米51厘米39厘米2米3米300厘米87厘米1米五、量一量,画一画(12分)1.量一量.2.画一条3厘米长的线段,再画一条比3厘米长2厘米的线段.3.画一个长4厘米、宽2厘米的长方形.六、纸条有多长?√”(8分)1. 2.3. 4.七、看图列式(8分)1.2.八、解决问题(27分)1.一根绳子长26米,第一次剪去4米,第二次剪去2米,还剩多少米?2.(荆州·期末)回答问题.3.有一段绳子长15米,每次必须剪下3米,能剪几次?(画一画,想一想)★挑战题请你仔细观察,第( )枝花最高.参考答案一、47二、①12厘米②15厘米③20厘米③最长20厘米三、厘米厘米厘米厘米米米四、<>>>=<<=<五、1.232.画3厘米的线段,画5厘米的线段,画图略.3.略六、1.✕2.√3.✕4.√七、1.6+3=9(厘米)2.28-8=20(厘米)八、1.26-4-2=20(米)2.1米=100厘米100-96=4(厘米)3.剪成5段,需剪4次.★挑战题第①枝大约40厘米第②枝20厘米第③枝1米多第④枝2厘米多第③枝花最高.[提示:做这道题时,注意看单位.]。

人教版二年级上册数学《第一单元综合测试题》(含答案)

精品数学单元测试卷一、单选题(12分)1．(3分)下面可以用来计量物体长度的单位是（）。

A.角B.时C.分D.厘米2．(3分)下面图形中是线段的是（）。

A.B.C.3．(3分)下面正确表示一步长度的图示是（）。

A.B.C.4．(3分)下面的物体中，（）的高度最接近1米。

A.台灯B.写字台C.教室的门二、填空题(20分)5．(6分)填一填。

厘米厘米厘米6．(6分)排一排。

7．(8分)下面的图形中分别能找出几条线段？(1)条(2)条(3)条(4)条三、判断题(9分)8．(9分)判断。

(1)别针长4米。

（）(2)铅笔长55厘米。

（）(3)小明高3厘米。

（）四、操作题(22分)9．(10分)画一画。

(1)画一条长3厘米的线。

(2)画一条比7厘米短1厘米的线。

10．(12分)下图中，连接每两个点可以画出一条线段，过这四个点一共能画出几条线段？看看画出的是什么。

五、解答题(20分)11．(8分)估一估，连一连。

12．(12分)小老鼠50米赛跑。

(1)①号老鼠已经跑了米，还剩米没跑。

(2) 号老鼠最有可能获胜。

(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

六、解决问题(17分)13．(9分)谁离家远一些？远多少厘米？14．(8分)三位同学进行50米赛跑。

(1)壮壮和龙一鸣两人跑的路程一共有多少米？(2)淘淘现在比壮壮多跑了多少米？答案与解析一、单选题1．【答案】D2．【答案】A【解析】线段是直的，有两个断点，可以测量出长度，则图A是线段。

故选A。

3．【答案】A【解析】一步的长度是迈开步后两只前脚尖之间的距离或者两只脚后脚跟之间的距离，所以正确的图示是A。

故选A。

4．【答案】B【解析】想一想生活中接近1米的物体，如小朋友两臂伸开的长度大约是1米，将它与题目中的三个物体进行比较，可得写字台的高度与1米比较接近。

故选B。

二、填空题5．【答案】6 4 2【解析】(1)一端对准”0”刻度线，另一端对齐6厘米处，所以长度是6厘米；(2)一端对准”0”刻度线，另一端对齐4厘米处，所以长度是4厘米；(3)一端对准3厘米处，另一端对准5厘米处，所以长度是5-3=2厘米。

人教版数学二年级上册《第一单元综合检测卷》含答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、单选题1.(2020二上·岳麓期末)下面这张纸条的长度是( )厘米.A. 8B. 5C. 32.(2020二上·醴陵期末)我走一步的长大约是( ).A. 40厘米B. 4米C. 100厘米3.(2020二上·官渡期末)这支铅笔的长度是( )厘米.A. 7B. 9C. 84.(2020二上·十堰期末)在尺子上,从刻度4到刻度9之间的长度是( )厘米.A. 4B. 5C. 65.下图中第( )根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度,一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度,谁爬的长度比较大?A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快7.一段布长15米,做了2套衣服后还剩7米,做衣服用去( )A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米二、判断题8.(2020二上·都匀期末)同一把尺子上,刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的.( )9.(2020二上·西安期末)长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多.( )10.(2019二上·沾益期中)1米和100厘米一样长.( )11.(2019二上·新田期中)1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长.( )三、填空题12.(2020二上·兴化期末)在横线上填上“>、<或=”.45-9________25÷5 6÷3________6×3 4米________40厘米9×2________2×9 6×8________42+7 95厘米________1米13.(2020二上·龙华期末)在横线上填上“>”“<”或“=”.24÷6________8 30÷5________4 49÷7________56÷84×4________15 9×5________50 3×7________5×65元3角+4元7角________10元1米-40厘米________25厘米+25厘米14.(2020二上·岳麓期末)在横线上填上“>”“<”或“=”.8×6+6________48 7×7-2________47 54厘米________45厘米35厘米+65厘米________1米40分+60分________1时15.(2020二上·汇川期末)在横线上填上合适的单位.教室长约8________.一支粉笔长约7________.小华身高约140________.教学楼大约高15________.16.填写适当的长度单位．一根火柴的长度大约有3________5________．一枝铅笔的长度大约有10________4________．17.一根木料长2米,把它锯成长40厘米的小段,能锯成________段?如果每锯开一段要用5分钟,全部锯完一共要用________分钟?18.比一比．(1)________最先抓到老鼠．(2)________最后抓到老鼠．19.小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳,连接处用去5厘米,这根长绳一共长________厘米?20.51cm＋49cm＝________cm＝________m四、计算题21.算一算24cm＋40cm=________cm27cm＋30cm=________cm37cm＋30cm=________cm五、解答题22.(2020二上·龙华期末)在下图正确的测量方法下打“√”.23.(2019二上·山东期中)量一量,把量得结果写在( )里.24.昊昊一“拃”的长度是9厘米,芳芳一“拃”的长度是6厘米.昊昊用手量了量一根课桌的长边,大约6“拃”长.(1)这张课桌的长大约是多少厘米?(2)如果让芳芳来量这张课桌的长边,大约是几“拃”长?25.量一量.26.先估一估,再量一量,课桌的长和宽各有几个长?填在表中．27.创造性思维解题.涂上属于它们自己的颜色六、综合题28.(1)小刀长________厘米(2)铅笔长________厘米29.(2019二上·陇南月考)在下面的括号里填上m或cm.(1)淘气的身高约1________12________(2)橡皮长4________(3)他的课桌约70________(4)一张床长2________30.(2019二上·新会月考)估一估,量一量,填一填.(1)估计长________厘米,实际长________厘米.(2)估计长________厘米,实际长________厘米.31.量一量,算一算.(1)把量得的数据写在图中的括号里.(2)小蚂蚁经过小树回家要走________cm.(3)小蚂蚁回家走________条路近一些?估一估：经________回家的路近.算一算：经________回家的路近,比另一条路近________cm.32.用和估一估．(1)大约有________个长；大约有________个长．(2)大约有________个长；大约有________个长．33.小小体检表想办法知道自己的身高、胸围、头围各是多少,写在下表中．下面是一张6～8岁儿童生长发育对照表,可以帮助你了解自己的生长发育状况．6～8岁儿童生长发育对照表经过对照,你知道了：达到标准的是________；超过标准的是________；没有达到标准的是________；原因可能是________．七、应用题34.一根木头锯掉25米,还剩60米,这根木头原来长多少米?35.丽丽家离学500米,她已经走了150米,再走多远就到学校了?36.两棵小树,一棵高1米28厘米,一棵高1米35厘米.高的高出矮的多少厘米?答案与解析一、单选题1.(2020二上·岳麓期末)下面这张纸条的长度是( )厘米.A. 8B. 5C. 3【答案】C【解析】【解答】这张纸条的长度是8-5=3(厘米).故答案为：C.2.(2020二上·醴陵期末)我走一步的长大约是( ).A. 40厘米B. 4米C. 100厘米【答案】A【解析】【解答】解：我走一步的长大约是40厘米.故答案为：A.3.(2020二上·官渡期末)这支铅笔的长度是( )厘米.A. 7B. 9C. 8【答案】A【解析】【解答】9-2=7(厘米)故答案为：A.4.(2020二上·十堰期末)在尺子上,从刻度4到刻度9之间的长度是( )厘米.A. 4B. 5C. 6【答案】B【解析】【解答】9-4=5(厘米)故答案为：B.5.下图中第( )根木条的长度是4厘米．A. AB. BC. CD. D【答案】A6.一只蜗牛从2刻度爬到了4刻度,一只毛毛虫从0刻度爬到了3刻度,谁爬的长度比较大?A. 蜗牛B. 毛毛虫C. 一样快【答案】B【解析】【解答】蜗牛是4厘米减去从0刻度到2刻度的2厘米,所以是2厘米.而毛毛虫是3厘米,所以毛毛虫大于蜗牛7.一段布长15米,做了2套衣服后还剩7米,做衣服用去( )A. 1米B. 8米C. 22米D. 34米【答案】B【解析】15－7=8(米), 选B．二、判断题8.(2020二上·都匀期末)同一把尺子上,刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是不一样的.( )【答案】错误【解析】【解答】同一把尺子上,刻度1到刻度4之间的长度和刻度4到刻度7之间的长度是一样的,都是3个单位长度,原题说法错误.故答案为：错误.9.(2020二上·西安期末)长1米的跳绳比长100厘米的跳绳短很多.( )【答案】错误【解析】【解答】解：长1米的跳绳和长100厘米的跳绳一样长.故答案为：错误.10.(2019二上·沾益期中)1米和100厘米一样长.( )【答案】正确【解析】【解答】解：1米和100厘米一样长.故答案为：正确.11.(2019二上·新田期中)1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长.( )【答案】正确【解析】【解答】解：1米长的钢丝和100厘米长的绳子一样长.故答案为：正确.三、填空题12.(2020二上·兴化期末)在横线上填上“>、<或=”.45-9________25÷5 6÷3________6×3 4米________40厘米9×2________2×9 6×8________42+7 95厘米________1米【答案】＞；＜；＞；=；＜；＜【解析】【解答】因为45-9=36,25÷5=5,36＞5,所以45-9＞25÷5；因为6÷3=2,6×3=18,2＜18,所以6÷3＜6×3；因为4米=400厘米,400厘米＞40厘米,所以4米＞40厘米；根据乘法交换律可知,9×2=2×9；因为6×8=48,42+7=49,48＜49,所以6×8＜42+7；因为1米=100厘米,95厘米＜100厘米,所以95厘米＜1米.故答案为：＞；＜；＞；=；＜；＜.13.(2020二上·龙华期末)在横线上填上“>”“<”或“=”.24÷6________8 30÷5________4 49÷7________56÷84×4________15 9×5________50 3×7________5×65元3角+4元7角________10元1米-40厘米________25厘米+25厘米【答案】＜；＞；=；＞；＜；＜；=；＞【解析】【解答】因为24÷6=4,4＜8,所以24÷6＜8；因为30÷5=6,6＞4,所以30÷5＞4；因为49÷7=7,56÷8=7,所以49÷7=56÷8；因为4×4=16,16＞15,所以4×4＞15；因为9×5=45,45＜50,所以9×5＜50；因为3×7=21,5×6=30,21＜30,所以3×7＜5×6；5元3角+4元7角=10元；因为1米-40厘米=60厘米,25厘米+25厘米=50厘米,60厘米＞50厘米,所以1米-40厘米＞25厘米+25厘米. 故答案为：＜；＞；=；＞；＜；＜；=；＞.14.(2020二上·岳麓期末)在横线上填上“>”“<”或“=”.8×6+6________48 7×7-2________47 54厘米________45厘米35厘米+65厘米________1米40分+60分________1时【答案】>；=；>；=；>【解析】【解答】8×6+6=54,所以8×6+6＞48；7×7-2=47；54厘米＞45厘米；35厘米+65厘米=100厘米=1米；40分+60分=1时40分,所以40分+60分＞1时.故答案为：＞；=；＞；=；＞.15.(2020二上·汇川期末)在横线上填上合适的单位.教室长约8________.一支粉笔长约7________.小华身高约140________.教学楼大约高15________.【答案】米；厘米；厘米；米【解析】【解答】教室长约8米.一支粉笔长约7厘米.小华身高约140厘米.教学楼大约高15米.故答案为：米；厘米；厘米；米.16.填写适当的长度单位．一根火柴的长度大约有3________5________．一枝铅笔的长度大约有10________4________．【答案】厘米；毫米；厘米；毫米【解析】厘米,毫米或cm,mm;厘米,毫米或cm,mm17.一根木料长2米,把它锯成长40厘米的小段,能锯成________段?如果每锯开一段要用5分钟,全部锯完一共要用________分钟?【答案】5；2018.比一比．(1)________最先抓到老鼠．(2)________最后抓到老鼠．【答案】(1)花猫(2)白猫19.小东用3根30厘米长的短绳接成一根长绳,连接处用去5厘米,这根长绳一共长________厘米? 【答案】8020.51cm＋49cm＝________cm＝________m【答案】100；1四、计算题21.算一算24cm＋40cm=________cm27cm＋30cm=________cm37cm＋30cm=________cm【答案】64；57；67五、解答题22.(2020二上·龙华期末)在下图正确的测量方法下打“√”.【答案】【解析】【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可.23.(2019二上·山东期中)量一量,把量得结果写在( )里.【答案】【解析】【分析】根据用尺子测量物体长度的方法,即可解答.24.昊昊一“拃”的长度是9厘米,芳芳一“拃”的长度是6厘米.昊昊用手量了量一根课桌的长边,大约6“拃”长.(1)这张课桌的长大约是多少厘米?(2)如果让芳芳来量这张课桌的长边,大约是几“拃”长?【答案】(1)解：9×6=54(厘米)答：这张课桌的长大约是54厘米.(2)解：54÷6=9(拃)答：如果让芳芳来量这张课桌的长边,大约是9“拃”长.【解析】【分析】(1)根据题意可知,昊昊一“拃”的长度×昊昊用手量的“拃”数=这张课桌的长度,据此列式解答；(2)这张课桌的长度÷芳芳一“拃”的长度=芳芳用手量的“拃”数,据此列式解答.25.量一量.【答案】【解析】【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可.26.先估一估,再量一量,课桌的长和宽各有几个长?填在表中．【答案】27.创造性思维解题.涂上属于它们自己的颜色【答案】解：六、综合题28.(1)小刀长________厘米(2)铅笔长________厘米【答案】(1)6(2)7【解析】【解答】解：(1)小刀长6厘米；(2)铅笔长9-2=7厘米.故答案为：(1)6；(2)7.29.(2019二上·陇南月考)在下面的括号里填上m或cm.(1)淘气的身高约1________12________(2)橡皮长4________(3)他的课桌约70________(4)一张床长2________【答案】(1)m；cm(2)cm(3)cm(4)m【解析】【解答】解：(1)淘气的身高约1m12cm；(2)橡皮长4cm；(3)他的课桌约70cm；(4)一张床长2m.故答案为：(1)m；cm；(2)cm；(3)cm；(4)m.30.(2019二上·新会月考)估一估,量一量,填一填.(1)估计长________厘米,实际长________厘米.(2)估计长________厘米,实际长________厘米.【答案】(1)5；4(2)6；5【解析】【解答】(1)估计长5厘米,实际长4厘米.(2)估计长6厘米,实际长5厘米.故答案为(1)5；4；(2)6；5.31.量一量,算一算.(1)把量得的数据写在图中的括号里.(2)小蚂蚁经过小树回家要走________cm.(3)小蚂蚁回家走________条路近一些?估一估：经________回家的路近.算一算：经________回家的路近,比另一条路近________cm.【答案】(1)(2)7(3)经过假山；假山；假山；3【解析】【解答】(2)小蚂蚁经过小树回家要走4+3=7(cm)；(3)小蚂蚁回家走经过假山的路近一些；估一估：经假山回家的路近,比另一条路近7-4=3(cm).故答案为：(2)7；(3)经过假山；假山；假山；3.32.用和估一估．(1)大约有________个长；大约有________个长．(2)大约有________个长；大约有________个长．【答案】(1)8；4(2)16；833.小小体检表想办法知道自己的身高、胸围、头围各是多少,写在下表中．下面是一张6～8岁儿童生长发育对照表,可以帮助你了解自己的生长发育状况．6～8岁儿童生长发育对照表经过对照,你知道了：达到标准的是________；超过标准的是________；没有达到标准的是________；原因可能是________．【答案】头围；胸围；身高；缺少运动七、应用题34.一根木头锯掉25米,还剩60米,这根木头原来长多少米?【答案】解：25＋60＝85(米)35.丽丽家离学500米,她已经走了150米,再走多远就到学校了?【答案】解：500－150＝350米36.两棵小树,一棵高1米28厘米,一棵高1米35厘米.高的高出矮的多少厘米? 【答案】解：1米35厘米-1米28厘米=7(厘米)答：高的高出矮的7厘米.。

【人教版】二年级上册数学《第一单元综合检测卷》(含答案)

第1单元综合测试一、填空题。

（30分，每空1分）1．量操场的长度一般用( )作单位；量铅笔的长度一般用( )作单位。

2．尺子上5 到12 之间的距离长( )厘米。

3．10 厘米＋90 厘米＝( )米4．在米尺上，从刻度0 到刻度100 是( )厘米，也就是( )米。

5．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

5 米〇50 厘米90 厘米〇1 米2 米〇200 厘米42 厘米〇29 厘米70 厘米〇7 米 1 米30 厘米〇80 厘米6．铅笔长（）厘米图钉长（）厘米7.量一个物体的长度，一般把尺的（）刻度对准物体的左端。

8.在（）里填上合适的长度单位。

钢笔长15（）长颈鹿高4（）打火机的长大约是8（）楼房的高是15（）妈妈的身高1（）58（）筷子的长大约是25（）9.82厘米＋6厘米＝( )厘米 40米＋20米＝( )米25米－8米＝( )米 40厘米＋26厘米＝( )厘米90厘米＋10厘米＝( )厘米＝( )米10.数一数，下面的图形中各有几条线段？二、选择题。

（10分，每小题2分）1.茶杯高15_____,在横线上应填的单位名称是（）A. 厘米B. 米C. 元D. 分2.蓝鲸是世界上最大的动物，身长33米，比大象长30米，大象身长（）A. 4米B. 3米C. 2米D. 1米3.长1米的木棒与长100厘米的铁丝相比（）。

A. 木棒长B. 铁丝长C. 一样长4.黑板的长度大约是（）A. 4米B. 20厘米C. 12米D. 100厘米5.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50（）A. 米B. 厘米C. 元三、判断题。

（5分，每小题1分）1.7厘米+3厘米=1米 ( )2.线段是直的,可以量出长度。

( )3.长方形是由4条线段围成的。

( )4.量从家到学校的距离,用厘米作单位比较合适。

( )5.1米长的绳子和100厘米长的绳子一样长。

( )四、计算题。

（25分）1.口算。

59-30= 7+23= 90-3= 49-11= 87-70= 48+20= 82-20= 32-8=90-8= 37+4= 86-8= 4+70=2计算。

[人教版]数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案

最新人教版二年级数学上册精编单元试卷第一单元检测卷一.选择题(共5题，共10分)1.下列说法正确的是( )A.小学数学课堂练习册的宽是13米。

B.一间教室长10米。

2.测量教学楼的宽用( )作单位较合适。

A.米B.厘米3.下图中第( )根木条的长度是4厘米．A.AB.BC.CD.D4.下面的测量方法不对的是( )。

A.B.C.5.用一米作比较。

下列物品有多长？正确答案是( )。

A.比1米短B.大约1米C.比1米长二.判断题(共5题，共10分)1.房间高3厘米。

( )2.这条线段长8cm。

( )3.一枚回形针的长度大约是3米。

( )4.5米和50厘米一样长。

( )5.小明手掌的宽大约是6厘米。

( )三.填空题(共5题，共12分)1.填空。

2.先估计一下各边有多长，再量一量，填一填。

3.量一量。

4.上“＞”“＜”或“=”。

20cm______12cm 4cm______9cm 24cm－7cm____17cm5.小丽同学食指的宽度大约是________厘米。

四.计算题(共1题，共4分)1.动脑筋算一算。

8厘米+42厘米=( )厘米70厘米+30厘米=( )米90米+8米=( )米1米-20厘米=( )厘米五.作图题(共4题，共20分)1.创造性思维解题。

涂上属于它们自己的颜色2.画一条2厘米长的线段。

3.先画出平行四边形底边上的高，再分别量出底和高的长度。

底( )毫米，高( )毫米4.画一条比13厘米短9厘米的线段。

六.解答题(共4题，共21分)1.一根木头锯掉25米，还剩60米，这根木头原来长多少米？2.(1)这支铅笔长________毫米。

(2)画一条比2厘米多10毫米的线段。

3.在学校的一次体检量身高时，明明的身高为15分米，玲玲的身高是155厘米，他们哪一个高一些呢？4.估一估，量一量。

七.综合题(共2题，共16分)1.动手实践做一做。

下面是新区规划的部分平面图。

(1)如果从学校修一条新路，与书店到医院的那条路连接，要使这条新路最短，应该怎样修？请在图上画出来。

人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》含答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“”作单位；量比较长的物体,通常用“”作单位．1米＝厘米．2．3．100厘米+2米＝米．40厘米+60厘米＝米．4．尺子上从刻度0到刻度是1厘米,从刻度到刻度也是1厘米．从刻度3到刻度6是厘米．5．在横线里填上“厘米”或“米”．（1）三层教学楼大约高10 ．（2）足球场长120 ．（3）课桌高70 ．（4）豆豆身高1 23 ．（5）一根跳绳长2 ．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．10厘米与1米一样长．（判断对错）7．线段可以测量长度．．（判断对错）8．长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些．（判断对错）9．一支铅笔长约18厘米．（判断对错）10．乐乐的身高是100米．（判断对错）三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．图中（）是线段．A．B．C．12．如图测量方法正确的是（）A．B．C．13．1米70厘米可能是（）A．铅笔的长度B．爸爸的身高C．楼房的高度14．图中,两支铅笔的长度（）A．一样长B．图1的长C．图2的长15．现有甲、乙、丙三根铁丝,甲长1米,乙长6厘米,丙长60厘米,（）最短．A．甲B．乙C．丙四、认真审题,细心计算．（共17分）16．直接写出得数．58﹣6＝20+35＝66﹣5＝71+8＝89﹣30＝10+36＝17﹣6＝43+6＝86﹣5+6＝39﹣（16﹣6）＝50+4﹣20＝17．在横线里填上“＞”“＜”或“＝”．65厘米56厘米95米+3米100厘米1米92厘米3米30厘米5厘米5米60厘米﹣30厘米30厘米五、动手实践,操作应用．（共14分）18．画一条长6厘米的线段．19．画一条比2厘米长3厘米的线段．20．先估一估,再量一量．（1）估计厘米,实际测量厘米．（2）比一比,量一量．号线段最长, 号线段最短．六、解答题（共1小题,满分9分）21．数一数如图的图形中各有几条线段．七、解决问题．（共27分）22．把两根长都是9厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米,焊接后的铁条长多少厘米？23．小雪从家里到图书馆,走哪条路比较近？先估计,再用尺子量一量．24．一幢21层的楼房高59米,另一幢15层的楼房高42米,两幢楼房相差多少米？25．一根绳子用去了8米,还剩26米,这根绳子原来有多长？26．量一量,毛毛虫要爬厘米就能吃到菠萝．请你再提出一个数学问题并解答．答案与解析一、细心读题,认真填写．（每空1分,共18分）1．【分析】米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作计量单位；量比较长的物体,通常用“米”作计量单位．1米＝100厘米．【解答】解：米尺是测量长度的工具．量比较短的物体,可以用“厘米”作单位；量比较长的物体,通常用“米”作单位．1米＝100厘米．故答案为：米尺,厘米,米,厘米．【点评】此题主要是考查米尺的认识,米与厘米之的进率．2．【分析】（1）是从0刻度开始测量的,右侧是刻度3,所以橡皮的长度就是3厘米；（2）是从刻度1开始测量的,右侧是刻度4,所以回形针的长度是4﹣1＝3厘米；由此求解．【解答】解：【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法；注意是否是从0刻度开始测量的．3．【分析】（1）把1厘米化成100厘米再计算．（2）40厘米+60厘米＝100厘米,再把100厘米化成1米．【解答】解：（1）100厘米+2米＝3米（2）40厘米+60厘米＝1米．故答案为：3,1．【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．4．【分析】尺子上,从刻度0到刻度1是1厘米,相邻的两个刻度之间都是1厘米,如从刻度2到刻度3；从刻度3到刻度6,那么中间是6﹣3＝3个刻度,就是3厘米．【解答】解：尺子上从刻度0到刻度1是1厘米,从刻度2到刻度3也是1厘米．从刻度3到刻度6是3厘米．故答案为：1,2,3,3．【点评】本题考查了运用尺子测量长度的方法,注意找清楚是否是从0刻度开始测量的．5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量三层教学楼的高度、足球场的长度、一根跳绳的长度都用“米”做单位,计量课桌的高度用“厘米”做单位,计量豆豆的身高用“米和厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：（1）三层教学楼大约高10米．（2）足球场长120米．（3）课桌高70厘米．（4）豆豆身高1米23厘米．（5）一根跳绳长2米．故答案为：米；米；厘米；米、厘米；米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．二、巧思妙断,判断对错．（共5分）6．【分析】把厘米数、米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米10厘米＜100厘米即10厘米比1米短原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．7．【分析】根据线、射线和直线的特点：线段有两个端点,有限长,可以测量；射线有一个端点,无限长；直线无端点,无限长；进行解答即可．【解答】解：由线段的特点可知：线段可以测量长度；故答案为：√．【点评】解答此题应结合题意,根据射线、线段和直线的特点进行解答．8．【分析】把米数、厘米数都化成相同单位的名数,再根据数值的大小进行比较．【解答】解：1米＝100厘米即长1米的木棒要比长100厘米的铁一样长原题说法错误．故答案为：×．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．9．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量一支铅笔的长度用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：一支铅笔长约18厘米,符合实际情况,所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．10．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识,结合实际情况可知计量乐乐的身高用“厘米”做单位,据此解答即可．【解答】解：乐乐的身高是100厘米,所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择．三、反复比较,认真做选择．（共10分）11．【分析】根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点,射线有1个端点,直线没有端点进行解答即可．【解答】解：A为线段,B为曲线,不是线段,C为射线．故选：A．【点评】解答此题应根据线段、射线和直线的特点进行解答即可．12．【分析】长度测量方法：从零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端,使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体,与所测物体平行,不能倾斜；视线与刻度尺尺面垂直或正对刻度线．据此判断．【解答】解：A,不是从0刻度线开始的,所以错误．B,是从0刻度线开始的,直尺与纸条平行．所以正确．C,直尺倾斜了,直尺没和纸条平行,所以错误．故选：B．【点评】本题考查了学生测量线段的能力．关键是掌握测量方法．13．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知：铅笔的长度大于是几厘米到20厘米；爸爸的身高一般在1米50厘米到2米50厘米之间,可以是1米70厘米；楼房的高度是几米到几百米,由此求解．【解答】解：1米70厘米可能是爸爸的身高．故选：B．【点评】解决本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行求解．14．【分析】第一支铅笔是从刻度1到刻度6,用6减去1,就是第一支铅笔的长度；第二支铅笔是从刻度2到刻度7,用7减去2,就是第二支铅笔的长度；然后比较即可求解．【解答】解：6﹣1＝5（厘米）7﹣2＝5（厘米）两支铅笔的长度都是5厘米,它们一样长．故选：A．【点评】本题考查了长度的测量方法,如果不是从0刻度开始测量的,用最后读数减掉开始的刻度值．15．【分析】把这三根铁丝的长度化成单位相同的名数,再根据数值的大小进行比较、排列,即可确定哪根最短．【解答】解：1米＝100厘米100厘米＞60厘米＞6厘米即甲＞丙＞丁答：乙最短．故选：B．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．四、认真审题,细心计算．（共17分）16．【分析】根据整数的加减法运算的计算法则计算即可求解．【解答】解：58﹣6＝52 20+35＝55 66﹣5＝61 71+8＝79 89﹣30＝59 10+36＝4650+4﹣20＝34 17﹣6＝11 43+6＝49 86﹣5+6＝87 39﹣（16﹣6）＝29【点评】考查了整数的加减法运算,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．17．【分析】（1）单位相同,只比较数值即可．（2）95米+3米＝98米,98米＝9800厘米,9800厘米＞100厘米．（3）1米＝100厘米,100厘米＞92厘米．（4）3米＝300厘米,300厘米＞30厘米．（5）米相对于厘米是高级单位,数值相同时,高级单位名数大于低级单位名数．（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米．【解答】解：（1）65厘米＞56厘米（2）95米+3米＞100厘米（3）1米＞92厘米（4）3米＞30厘米（5）5厘米＜5米（6）60厘米﹣30厘米＝30厘米故答案为：＞,＞,＞,＞,＜,＝．【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据数值的大小进行比较．相同单位的名数相加减,只把数值相加减,单位不变．五、动手实践,操作应用．（共14分）18．【分析】先画一个点,用直尺的“0”刻度和这点重合,然后在直尺上找出6厘米的刻度,点上点,然后过这两点画线段即可．【解答】解：画图如下：．【点评】本题考查了学生用直尺画线段的能力．19．【分析】画一条比2厘米长3厘米的线段就是画2+3＝5厘米的线段．【解答】解：2+3＝5厘米．【点评】考查了画线段的方法,要先求出所画的线段的长度是基础．20．【分析】（1）观察图,给出的线段大约有4个1厘米长,所以估计它的长度是多少厘米,然后用刻度尺量出它的长度；（2）通过观察对比,可以直接得出②号线段最长,③号线段次之,①号线段最短．【解答】解：（1）估计4厘米,实际测量4厘米．（2）比一比,量一量．②号线段最长,①号线段最短．故答案为：4,4；②,①．【点评】本题考查了运用观察法、估测的方法估计、比较线段长度的方法,同时也考查了用刻度尺测量的方法．六、解答题（共1小题,满分9分）21．【分析】线段有两个端点,有限长,可以度量,据此解答．【解答】解：【点评】本题主要考查了线段的意义和计数时要按照一定的顺序数．七、解决问题．（共27分）22．【分析】把两根长度都是9厘米的铁条焊接起来,根据加法的意义,两根铁条全长是9+9＝18厘米,又因为焊接头长是3厘米,由于接头处是两根铁条重叠在一起的,则要减去一个重叠长度,所以焊接好后的铁条长9+9﹣3＝15厘米．【解答】解：9+9﹣3＝18﹣3＝15（厘米）答：焊接后的铁条长15厘米．【点评】完成本题要注意接头处是两根铁条重叠在一起的；所以要用总长度减去这部分重叠的长度．23．【分析】根据图形可知,小雪从家到图书馆,有2条路线,由平移的方法可知,两条路线一样近．【解答】解：如图：1.5+1.5＝3（cm）0.5+0.5+0.5+0.5+0.5+0.5＝3（cm）小雪从家到图书馆,有2条路线,通过平移,可转化为一个长方形,由此可知这两条路线一样近．【点评】解答此题的关键是通过平移的方法进行比较即可求解．同时考查了长度的测量方法．24．【分析】用用第一幢楼的高度减去第二幢楼的高度即可．【解答】解：59﹣42＝17（米）答：两幢楼房相差17米．【点评】本题主要考查整数的减法的应用,关键是利用整数减法的运算法则计算．25．【分析】用用去的长度加上剩下的长度,就是原来的长度．【解答】解：8+26＝34（米）答：这根绳子原来有34米长．【点评】解决本题根据加法的意义得出：原来的长度＝用去的长度+剩下的长度,由此列式求解．26．【分析】根据图示正确测量,再进行加法计算即可；根据图示,可以提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？正确测量后,列加法算式解决即可．【解答】解：2+3＝5（厘米）答：毛毛虫要爬5厘米就能吃到菠萝．根据图示,可提出问题：蜗牛要爬几厘米就能吃到西瓜？2+2+1＝5（厘米）答：要爬5厘米就能吃到西瓜．【点评】本题是图文应用题,解决本题的关键是能够正确测量,并计算．。

【人教版】二年级上册数学《第一单元测试卷》(附答案)

第1单元综合测试一、单选题1.茶杯高15_____,在横线上应填的单位名称是（）A. 厘米B. 米C. 元D. 分2.教室里黑板的长度大约是4（）A. 厘米B. 米3.数学课本的宽约是140（）A. 毫米B. 厘米C. 分米4.新生儿出生时身长约50（）。

A. 毫米B. 厘米C. 分米二、判断题5.小红身高约1米35厘米。

6.一棵大树高15厘米．7.这条线段长8cm。

8.明明在长50米的游泳池里游了3个来回，一共游了300米。

三、填空题9.测量高速公路的长度应用________作单位，测量数学课本的厚度应用________作单位。

10.下面的铅笔长________厘米。

11.看图回答文小红小芳小亮0.88米95厘米1米23厘米 1.22米________ <________<________<________12.你会填吗？你的________指的宽大约是1厘米，手掌宽大约是________厘米．四、解答题13.估一估，树有多高？14.量一量。

五、应用题15.丽丽家离学500米，她已经走了150米，再走多远就到学校了？答案与解析一、单选题1.【答案】A【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较高的物体用米，量比较矮的物体用厘米．茶杯比较矮，用厘米作单位合适，因此茶杯高应是15厘米，选A．2.【答案】B【解析】我们学过的长度单位有米、厘米，量比较长的物体用米，量比较短的物体用厘米．教室里黑板的长度，用米作单位合适，教室里黑板的长度大约4米，选B．3.【答案】A【解析】【解答】解：由分析可知：数学课本的宽约是140毫米；故选：A．【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量数学课本的宽度，应用长度单位，结合数据可知：应用“毫米”做单位；据此解答．4.【答案】B【解析】【解答】新生儿出生时身长约50厘米。

故答案为：B。

【分析】根据对新生儿身长的了解和对长度单位把握，即可解答。

人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案(四套)

人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案(四套)目录：人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案一人教版二年级数学上册一单元综合能力测试卷及答案二人教版二年级数学上册一单元综合试题及答案三人教版二年级数学上册一单元考点题及答案四人教版二年级数学上册一单元综合检测及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。

（20分）1、圆的对称轴有（_________）条，半圆形的对称轴有（________）条。

2、一个因数是5，另一个因数是6，积是________。

3、时间是（____）也可以表示成（_____）。

过20分钟是（_____）。

4、2千克=（___）克8000克=（_____）千克600克+400克=（____）千克3千克-100克=（____）克5、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。

6、算盘里一个上珠表示（________）。

7、长方形和正方形的四个角都是________角。

8、认一认，填一填。

过10分是（___）过一刻是（___）过半小时是（___）过25分是（___）9、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（_______）根筷子。

10、三位数除以一位数，商可能是（_______）位数，也可能是（_______）位数。

二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、在有余数的除法中,除数是5,商是6,被除数最大是( )。

A．30 B．34 C．352、我的食指的宽度大约是（）。

A．1厘米 B．1米 C．1拃3、把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。

A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×64、用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A．(10＋8)÷2 B．8×4－20 C．8×2－10 D．8×4÷25、无论从什么角度看，（____）看到的形状都是一样的。

人教版二年级上册数学《第一单元综合测试卷》含答案

人教版二年级上册第一单元测试卷一、单选题1.下面3个答案中,正确的是( )A. 一号羽毛比较长．B. 二号羽毛比较短．C. 三号羽毛最长．2.小敏参加赛跑，他大约用11秒跑了50( )A. 米B. 厘米C. 元3.这根铁钉长( )。

A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米4.3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是( )。

A. 25米B. 15米C. 5米二、判断题5.一本厚300厘米。

6.课桌面长98厘米.7.3米和30厘米一样长。

8.两臂伸开的长度约是1米。

三、填空题9.在横线上填“米”或“厘米”。

一支粉笔长约10________ 一本数学书大约长25________一棵大树大约高12________ 二年级小朋友一步长大约50________10.这块橡皮擦长________厘米________毫米．11.看图填一填。

螺丝刀长________厘米火柴长________厘米小刀长________厘米12.填空这支铅笔的长度是多少dm？用分数表示是________ dm；用小数表示是________ dm．13.把下面的数改写成小数.(1)3元6角1分=________元(2)10米2厘米=________米四、解答题14.小军身高70厘米，他站在凳子上高1米，凳子高多少厘米？15.根据下图的对话推算：1亿张纸叠在一起有多高？大约有几米？(请你写出推算过程)五、应用题16.爸爸买了3根铝合金的管子，每根长4米，共长多少米？答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】A【解析】3.【答案】C【解析】【解答】解：起始刻度为2厘米，4厘米8毫米-2厘米=2厘来8毫米。

故答案为：C。

【分析】不是从0刻度开始测量，用右端指向的刻度减去左端指向的刻度即可确定这根铁钉的长度。

4.【答案】B【解析】【解答】3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是15米。

人教版数学二年级上册《第一单元综合测试卷》带答案

人教版数学二年级上学期第一单元测试一、用心思考,正确填空.(每空1分,共19分)1．测量筷子的长度用()作单位；测量床的长度用()作单位. 2．在括号里填上“米”或“厘米”.3．童童的爸爸身高1米70厘米,童童的身高1米30厘米,爸爸比童童高()厘米.4．2米＝()厘米400厘米＝()米5．甜甜的身高是1米20厘米,再长()厘米,她的身高就是1米30厘米.6.7．在括号里填上合适的长度单位.2020年元旦厦门山海健康步道正式开放,迅速成为市民游客争相打卡的“网红”景点.步道主线段桥梁的桥面宽度为2()60(),林中桥梁的标准跨径为16(),林中段每300()设置1处休憩点.二、认真审题,精确计算.(每空1分,共7分)82厘米＋6厘米＝()厘米40米＋20米＝()米25米－8米＝()米40厘米＋26厘米＝()厘米1米－60厘米＝()厘米90厘米＋10厘米＝()厘米＝()米三、反复比较,谨慎选择.(把正确答案的序号填在括号里.每题2分,共16分)1．()比较接近1厘米.①1本数学书的厚度②1个文具盒的宽度③1本《新华字典》的厚度④1个杯子的高度2．下图中有()条线段.①2②3③4④53．在直尺上,()表示5厘米的长度.①从刻度1到刻度5 ②从刻度0到刻度4③从刻度1到刻度6 ④从刻度0到刻度64．我们的教室长约().①1米②8厘米③8米④2米5．如图,共有()条线段.①3 ②5 ③6 ④46．黑板大约长().①4米②10米③20厘米④1米7．一拃大约长().①1米②15厘米③50厘米④10米8．下面测量长度正确的是().四、数一数它们各有几条线段.(12分)五、比一比.(共14分)1．在里填上“＞”“＜”或“＝”.(6分)8米80厘米1米100厘米60厘米＋40厘米1米2米10米1米99厘米20厘米1米－80厘米2．把他们的身高从高到矮排一排.(4分)3．在合适的答案后面的()里画“√”.(4分)比1米高()比1米长()比1米矮()比1米短()六、读懂要求,操作实践.(共11分)1．画一条比5厘米短1厘米的线段.(2分)2. 在右边3厘米处画一个,8厘米处画一面,10厘米处画一个.(6分)3．在下面的线上用点A表示出48厘米的大致位置.(3分)七、联系生活,解决问题.(共21分)1．汽车能通过这个限高杆吗?(4分)2．一支铅笔用去了8厘米,还剩12厘米,这支铅笔原来有多长?(5分) 3．量一量,小蜗牛要爬()厘米才能吃到树叶.请你再提出一个数学问题并解答.(6分)4．小明身高1米,丽丽身高多少厘米?(6分)参考答案一、1.厘米米2．厘米厘米米米厘米米3．404．200 45．106．65 37．米厘米米米二、8860176640100 1三、1.① 2.① 3.③ 4.③5．③ 6.①7.②8.③四、51108五、1.＞＝＝＜>＝2．1米28厘米＞1米9厘米＞1米＞99厘米3．比1米矮(√)比1米长(√)六、略七、1.4米＞3米答：汽车能通过这个限高杆. 2．8＋12＝20(厘米) 答：这支铅笔原来长20厘米. 3．6所提问题不唯一,如：蚂蚁要爬多少厘米才能吃到米粒?4＋1＋4＝9(厘米)答：蚂蚁要爬9厘米才能吃到米粒.4．1米＝100厘米100－20－20＝60(厘米)答：丽丽身高60厘米.点拨：题目中所给数据单位不一样,要先转化成相同单位再计算.。

人教版二年级上册第一单元综合测试卷(含答案)

人教版二年级上册第一单元综合测试卷（长度单位）时间：60分钟满分100分题号一二三四五六总分得分一、填空。

(21分)1.比一比,填一填。

大约有（）个□长。

2.米用字母（）表示,厘米用字母（）表示。

3.在米尺上看,1米里有（）个1厘米,所以1米=（）厘米。

4.在（）里填上合适的单位。

(6分)(1)手机宽约8（）。

(2)操场长约60（）。

(3)讲桌的高约65（）。

(4)粉笔长约8（）。

(5)一条跳绳长约2（）。

(6)冰箱高1（）50（）。

5.比一比,在（）里填上“>”“<”或“=”。

4厘米（）4米1米（）70厘米37厘米（）46厘米85厘米（）1米65厘米（）56厘米3米（）30厘米6.一个文具盒长约20厘米,大约（）个文具盒摆成一排长为1米。

二、判断。

(对的打“√”,错的打“X”)(5分)1.线段是直的,可以量出长度。

（）2.卧室门高30 厘米。

（）3.画一条长6厘米的线段,从尺子的刻度2画到8。

（）4.1米长的丝带要比100厘米长的丝带短一些。

（）5.测量一块橡皮的长一般用“米”作单位。

（）三、选择。

(将正确答案的序号填在括号里)(12分)1.下面物体的宽度最接近1厘米的是（）。

①文具盒②液晶电视机③食指2.下面说法错误的是（）。

3.高100（），一棵高15（）。

①厘米②分米③米4.右图中有（）条线段。

①6 ②7 ③85.一根铁丝长1米,用了40厘米,剩下（）。

①6米②60米③60厘米四、量一量,填一填。

(15分)1.(8分)2.(7分)(1) （）号线段最长,是（）厘米。

(2) （）号线段最短,是（）厘米。

(3) （）号和（）号线段一样长,是（）厘米。

五、按要求做一做。

(22分)1.在左边2厘米处画一个☆，在☆右边4厘米处画一个▷。

(6分)2.数一数,下面图形是由几条线段组成的。

(6分)（）条（）条（）条3.小动物们去上学。

(10分)(1)估一估,（）家离学校近一些,再量一量,填一填。

人教版二年级上册数学《第一单元综合检测题》附答案

人教版二年级上册第一单元测试卷一、选择题1.下面是线段的是()A. B. C.2.下面量法正确的是()A. B. C.3.二(1)班刘明的身高是( )。

A. 10米B. 1米30厘米C. 12米50厘米4.要想知道教室的黑板有多长,用( )来量比较合适。

A. 三角尺B. 米尺C. 直尺5.图中有( )条线段．A. 1B. 2C. 3二、填空题6.量较长的物体，通常用(_____)作单位，它可以用字母(_____)表示；量较短的物体，可以用(_____)作单位，用字母(_____)表示。

7.我两臂伸开的长大约是1(____),我指甲盖的宽约是1(____)。

8.测量物体的长度一般要从尺的(______)开始量起。

9.在直尺上,从刻度“0”到刻度“5”的长度是(____)厘米,从刻度“7”到刻度“10”的长度是(____)厘米。

10.填上“米”或“厘米”。

长约3(____)高约10(____)出生时身高约50(____)高约30(____)高约1(____)20(____)厚约3(____)11.在里填上“>”“<”或“=”。

55厘米5米 98厘米1米1米10厘米 60厘米+40厘米1米12.下面的图形是由几条线段围成的?(_____)条(_____)条(_____)条(_____)条13.量一量两条线段的长度。

三、作图题14.画一条长2厘米的线段。

15.画一条比10厘米短7厘米长的线段。

四、判断题16.7厘米+3厘米=1米(____)17.线段是直的,可以量出长度。

(____)18.长方形是由4条线段围成的。

(____)19.测量小明家到学校的距离，用厘米作单位比较合适。

(_________)20.1米长的铁丝与100厘米长的绳子一样长。

(_____)五、排序题21.排排队。

30厘米 100厘米 1米3厘米 3厘米(_______)>(_______)>(_______)>(_______)六、解答题22.圈出合适的答案。