例题_快乐的午餐
《快乐的午餐》试卷
小学数学学习材料
金戈铁骑整理制作
《快乐的午餐》习题精选
一、比一比，谁多，谁少。
1、 2、
和同样多。
比多，比少
3、 4、
（1）比。
（1）比。
（2）比。
（2）比。
二、画一画。
（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多。
3、在下面画，使比少。
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（）个△，有（）个○。
（2）（）多，（）少。
答案：
一、比一比，谁多，谁少。
1、 2、
和同样多。
比多，比少
3、 4、
（1）比少。
（1）比多。
（2）比多。
（2）比少。
二、画一画。
（标竖线，表示一一对应的关系）
1、在下面画，使和同样多。
2、在下面画，使比多。
(答案不唯一，只要比3个多就行) 3、在下面画，使比少。
(答案不唯一，只要比5个少就行)
三、比一比，填一填。
1、△△△△△△
○○○○
（1）有（ 6 ）个△，有（ 4 ）个○。
（2）（△）多，（○）少。
快乐的午餐作文
快乐的午餐作文快乐的午餐作文（一）“啊！终于到了午餐时间！”同学们叫了起来。
打完饭后，有的同学看着这美味可口的饭菜，忍不住先舔了两口。
“啊！真好吃！”有人说道。
回到教室后，同学们立刻拿起饭勺，开始吃饭。
教室里除了饭勺打击饭盒的“乒乒乓乓”声，其他一点声音也听不见。
同学们都闷着头，享受着这美食。
在我们班中吃饭吃得最快的是邵文浩和管启明。
他俩拿起勺子，盛起一口饭就往嘴里塞，嘴里塞得满满的，说话也说不出。
咽下一点后，又盛起一口菜或一口汤，往嘴里塞，这样一吃一喝，一碗饭不一会儿就被他们给消灭了。
而吃的最慢的，当然要数王沁樟和唐依琳了。
他们面对一碗饭菜，看了好半天，才慢慢盛起一口菜，送到嘴里去。
但随后他们的脸上露出了难吃的表情。
给他吃饭，不如给他吃中药。
王沁樟自言自语道：“什么菜，这么难吃，还没有药好吃！”他又艰难地咽下去，好像饭菜里有虫子似的。
施泰隆当然要数我们班吃的最有个性的了。
他平时吃得很慢，但只要有人来看他，他便狼吞虎咽地吃起来，还经常噎着，并不停地咳嗽，他还说：“意外，意外。
”这种回答，真富有情趣。
不管爱不爱吃饭，饭纵使我们必不可少的东西，而我国正以惊人的速度浪费粮食，所以我们一定要珍惜粮食哟！快乐的午餐作文（二）午餐时，我有三个桌友;;何其多、夏睿、杨逸舟。
我们每天中午都在餐厅的一张桌子上吃饭，那是一段非常快乐的时间。
杨逸舟是我们这桌的“拿饭员”，每天帮我们三个桌友拿饭盒。
他很尽职，力气也很大，有时候他一次就能把4个饭盒一起端过来。
今天，不知道什么原因他只拿到了三份饭盒，他不加思索地就把三份饭分别给了我们三个人。
过了一会儿，我想了想还是把自己的那份饭递给了杨逸舟。
这时我看到了翁老师，便走过去对她说：“我少了一份饭。
”然后，翁老师解决了问题，我拿到了饭盒。
我们四个人每天都津津有味地吃着午餐、聊聊天，我们的话题可多了。
当然我还是和夏睿聊得最多了。
何其多有时候也很调皮和风趣的。
饭后，我们都会把各自的餐桌区域擦得很干净，我们互相学习，互相监督，也时常互相帮助。
一年级上册数学一课一练快乐的午餐_北师大版(2018秋)(含解析)
《快乐的午餐》同步练习一、判断题1.比多一只。
（）2.比多4只。
（）3.和同样多。
（）4.每人1块，够了。
（）5.兔妈妈有10根胡萝卜，分给6只小兔子每人1根，够了。
（）二、单选题1.每人1个苹果，（）正合适。
A. B.2.哪个盒子里多（）。
A. B.3.珠串上（）少。
A. B.4.比一比，（）最多。
A.B.C.5.比一比，（）最少。
A.B.C.三、填空题1.看图写数。
________ ________ ________________ ________ ________2.数一数，在里画计数。
________ ________ ________________ ________ ________ 3.和，________多。
4.________最多，________最少。
5.画，比多3个。
________。
6.画，比少4个。
________7.一共有________个小朋友。
从丁丁这边数小明排在第________位四、解答题1.比一比，画一画。
画比多一个。
2.比一比，画一画。
画比少三个。
3.连一连。
4.数一数，在涂色。
5.连一连。
五、综合题.数一数，画出相应的“ ”。
（1）你家里有几口人？（2）今年你几岁了？（3）你这一小组有几个同学？（4）你书包里有几本书？（5）你喜欢上的课有几节？答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】解答：有4只，有5只，所以原题说法错误。
故答案为：错误分析：有4只，有5只，比少一只。
即可判断。
2.【答案】错误【解析】【解答】有9只，有4只，比多5只。
所以原题说法错误。
故答案为：错误【分析】有9只，有4只，比多5只。
即可判断。
3.【答案】正确【解析】【解答】. 有6只，有6朵，所以原题说法正确。
故答案为：正确【分析】. 有6只，有6朵，. 和同样多。
即可判断。
4.【答案】错误【解析】【解答】5个小朋友，4块橡皮，每人一块不够。
故答案为：错误【分析】5个小朋友，4块橡皮，每人一块，还少一块，即可判断。
快乐的午餐作文7篇
快乐的午餐作文7篇快乐的午餐作文1前天，我在学校吃午饭。
经过食堂，菜香四溢，饥肠辘辘的我真想马上开吃。
回到教室，老师已经开始打饭了。
蔡老师给我盛了好多饭，菜是炒包菜和西红柿炒鸡蛋。
哈，我的最爱！我端起盘子三下五除二就解决了。
吃完一看，陈翰朴、王昕他们的包菜居然一口都没吃，我问他们为什么不吃蔬菜？陈翰朴扬扬眉毛：“这样的包菜你也能吃得下？我吃包菜都要放上酱，比这好吃多啦！”“就是就是！”王昕点头附和着。
“那挑食也不好呀！”我反驳道。
这时蔡老师忙完了，他在教室里转了一圈，生气地说：“我发现好多同学不吃蔬菜。
你们知不知道，包菜可是抗癌明星啊！”“嗯，反正我就是吃不下！”陈翰朴嘟着嘴说。
今天我还发现了班里的“大胃王”，就是我们的班长——孔维一。
只见他嘴里还包着没吃完的饭，又来加饭了。
一连加了两三次，每次盛得还很多，最后竟然一扫而光。
蔡老师夸道：“真是我们班的男子汉。
”陈翰朴不服气地说：“那……那我也能吃这么多！”蔡老师笑着说：“你也来加一点吧！”陈翰朴不好意思了，他明明吃不了那么多。
我想他的脑子一定在飞速运转，为自己找借口。
过一小会儿，他低声说：“我今天不想吃嘛！”说着，脸便红了。
蔡老师看出了他的心思，说：“骗人可不好喔！那下次吃饭我就给你盛三碗！”“啊！不要啦！”陈翰朴连连摆手，一旁的我也忍不住笑起来。
没想到中午吃饭也能有这么多趣事啊！快乐的午餐作文2“啊！终于到了午餐时间！”同学们叫了起来。
打完饭后，有的同学看着这美味可口的饭菜，忍不住先舔了两口。
“啊！真好吃！”有人说道。
回到教室后，同学们立刻拿起饭勺，开始吃饭。
教室里除了饭勺打击饭盒的“乒乒乓乓”声，其他一点声音也听不见。
同学们都闷着头，享受着这美食。
在我们班中吃饭吃得最快的是邵文浩和管启明。
他俩拿起勺子，盛起一口饭就往嘴里塞，嘴里塞得满满的，说话也说不出。
咽下一点后，又盛起一口菜或一口汤，往嘴里塞，这样一吃一喝，一碗饭不一会儿就被他们给消灭了。
一年级上册数学学案-快乐的午餐(含答案)北师大版
5 快乐的午餐
1.充分利用学生已有的生活经验,帮助学生理解“一样多”“谁比谁多或少”。
2. 初步渗透一一对应的数学思想,进而深入理解“多”“少”的相对性。
重点:理解“一样多”“谁比谁多或少”。
难点:初步认识一一对应的数学思想。
项
目
内 容
1.数一数,写一写。
( ) ( ) ( ) ( )
2.运用一一对应的方法比较事物的多少,有剩余的物体数量
( ),没有剩余的物体数量( ),如果两种物体都没有剩余,那么它们的数量( )。
3.摆一摆,填一填。
( )比( )多 ( )比( )少
4.通过预习,我知道了两堆物体( )比较,有剩余的就多,没
有剩余的就少。
5.三种物体比较时,先比较完的物体数量最( ),都比较完,有
剩余的物体,数量最( )。
6.按要求涂一涂,比一比。
比多
比少
和同样多
温
馨提示学具准备:10根小棒。
知识准备:1~5的数数方法。
参考答案
1.8 6 7 9
2.就多就少相等
3.▲●■●
4.一一对应
5.少多
6.略。
【北师大版】一年级上册数学《快乐的午餐》优质精选1
【北师大版】一年级上册数学《快乐 的午餐 》优质 精选1
2.那一堆正合适，画√。
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√
√
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3.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。
√
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√
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4.猜一猜， 采了多少个 ？
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… … … … … …
够了， 呢？ 多了1个,够了。
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哪个最多？哪个 最少呢？
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练一练
1.画一画。
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… … … … … …
够 吗？
一样多，够了。
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… … … … …
够吗？ 呢？ 少了1个,不够。
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北师大版 一年级上册 第一单元 生活法比较大小）
情境引入
探究新知
练一练
【北师大版】一年级上册数学《快乐 的午餐 》优质 精选1
情境引入
【北师大版】一年级上册数学《快乐 的午餐 》优质 精选1
《快乐的午餐(一一对应的方法比较大小)》常见问题
《快乐的午餐（一一对应的方法比较大小）》常见问题
1.问题内容：参照主题图，松鼠和盘子的数量，用小圆片自己动手摆一摆，
有什么好方法能让大家一眼就看出松鼠和盘子的数量谁多谁少？
解答内容：一只松鼠下面对应一块盘子，一个对一个的摆，教师指导叙述，我在第一行摆了6只松鼠，在第二行摆了6个盘子，松鼠
的数量和盘子的数量同样多。
如图：
2.问题内容：充分利用主题图进行比多比少的语言训练。
盘子够吗？勺子
够吗？杯子呢？
解答内容：①松鼠的数量和盘子的数量比，松鼠的数量和盘子的数量同样多。
②松鼠的数量和勺子、杯子的数量比，松鼠的数量比勺子的数
量多1，松鼠的数量比杯子的数量少1。
北师大版数学一年级上册 快乐的午餐
说一说，哪个最多？哪个最少？
…… …… …… …… …… ……
例如： 的数量比 的数量比
的数量多； 的数量比 的数量多； 的数量比
的数量少； 的数量少。
说一说，哪个最多？哪个最少？
…… …… …… …… …… ……
2.当两种事物一一对应后， 有剩余的事物就比另一种事物多，
另一种事物就比有剩余的事物少。
3.如果两种物体都没有剩余，说明这两种物体的数量 同样多。
例如： 的数量比
的数量多； 最少；
的数量比 最多。
的数量少；
1. 画一画。 画□，□和
一样多。 画△，△比
少。
2. 哪一堆数量正合适？画“√”。
每只小狗1根 。
每人1双 。
√
√
3.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。
√
√
1.比一比，最多的画“√”，最少的画“ ”。
√ √
2.猜一猜， 采了多少个 ？
再试着说一说吧！ 的数量比 的数量比
7
的数量少1， 的数量多1。
说一说，哪个最多？哪个最少？
我知道，和前面一样先摆一摆， 再一一对应连一连，画一画。
…… …… …… …… …… ……
说一说，哪个最多？哪个最少？
最多 最少
最多， 最少。
…… …… …… …… …… ……
说一说，哪个最多？哪个最少？
第一单元 生活中的数
第7课时 快乐的午餐
小松鼠们要开饭了，你能说一说图中 都有什么吗？分别有多少个呢？
1 有6只
6
76 11 2 3
23
6
5
北师大版一年级上快乐的午餐作业含答案
北师大版一年级上快乐的午餐作业含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．和（）同样多．A．B．C．2．图中哪种图形数量多些？（）A．多些B．多些C．同样多3．比一比，最多的是（）。
A．B．C．4．比○多2个的△是（）.○○○○○○○○A．△△△△△△B．△△△△△△△△△△C．△△△△△△△△5．再画几个就和里的数同样多.（）A．3 B．2 C．4二、填空题6．数一数，比一比。
（1）图中共有（______）个○，（______）个△。
（2）（______）比（______）多。
（3）（______）比（______）少。
7．看图填一填。
☆和□_____________。
8．看图填一填。
________比________多，________比________少。
9．在最多的物体后面画“○”，最少的物体后面画“△”。
（）（）（）10．5比7少（______），6比（______）多2，8和（______）同样多。
11．填一填。
（1）△有（______）个，○有（______）个，☆有（______）个；（2）△比○多（______）个，☆比△少（______）个；（3）○比△少（______）个，○比☆多（______）个。
三、解答题12．椅子够坐吗？本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案1．B2．C3．B4．B5．A6．3 2 ○△△○7．同样多8．☆○○☆9．（○）（△）（）10．2 4 811．7 3 1 4 6 4 212．不够坐答案第1页，总1页。