幼儿文学的基本理论PPT课件

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第二节 幼儿文学的发展概况
3、夸美纽斯1657年编著《世界图解》每个题目 都有一份图，课文的内容就依照图画，对图中 的内容作艺术性的描述和说明，许多国家把这 本书作为幼儿启蒙教材，这为以后儿童文学作 品作为儿童教材开了先河。 4、1697年法国学者贝洛出版的《鹅妈妈的故 事》 ，可谓具有里程碑的性质。（《小红帽》、 《灰姑娘》、《美女和野兽》都出自这一著 作。）
第一节 什么叫幼儿文学
判断：所有的幼儿读物都是幼儿文学作品。（ ）
幼儿读物虽然也适合幼儿的特点，但并非都有 文学属性，它是幼儿阅读（听赏）的各种书籍的总 称。很多幼儿读物的编写、创作一般有明确的教育 立场，重在传达各种知识，它是按照幼儿教育的需 要来编写的，提供与之相适应的科学、音乐、美术、 体育、语言等方面的材料。幼儿文学没有这样具体 的划分。
儿童文学的摇篮。正如中国现代儿童文学的开创者叶圣 陶所说的：“我们最当注意的还要数儿童。”新文化运 动的主将之一周作人也明确指出：“人类只有一个，里 面却分作男女及小孩三种；他们各是人种之一，但男人 是男人，女人是女人，小孩是小孩，他们身心上仍各有 差别，不能强为统一。”所以，鲁迅呼吁：“孩子的世 界，与成人截然不同。”儿童的地位发生了翻天覆地的 大变化，这可以称之为中国文化史上的大事件。《大英 百科全书·儿童文学》写道：“儿童一旦被认为是独立的 人，一种适于他们的文学便应运而生。”
思考：你所熟悉的文学作品有哪些?
小说类：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、
《红楼梦》;
诗歌类: 古诗如先秦时期的《诗经》 、《离骚》
等;唐诗宋词;现当代诗歌如《再别康桥》、《致橡 树》、《我爱这土地》等;
散文类: 《荷塘月色》、《背影》等;
戏剧类:《雷雨》、《茶馆》 、《罗密欧与朱丽叶》
等。
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第二节 幼儿文学的发展概况
（二）幼儿文学进入19世纪
1、儿童文学史上出现伟大的儿童文学作家─
安徒生（1805—1875），一生中完成童话作
品168篇。
2、英国作家卡洛尔是牛津大学教授，他创作
了《爱丽丝漫游奇境记》其幻想色彩浓厚，创
造了一系列奇妙的境界，情节发展变幻莫测，
语言妙趣横生，暗藏很多典故、双关语。
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第一节 什么叫幼儿文学
（二）幼儿文学是“幼儿”的文学
“用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听， 用儿童的心灵去感觉”——陈伯吹
例： 小雨点，你真勇敢!
从那么高的天上跳下来， 一点也不疼吗?
(樊发稼《小雨点》)
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第一节 什么叫幼儿文学
1、作品应当主题单一、篇幅短小，语言 通俗易懂，形象鲜明，如儿歌《小白 兔》、《小老鼠上灯台》等； 2、还应当体现出接受对象的精神特征， 富有幼儿情趣和幼儿游戏精神。如《小 汽车》等。
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第一节 什么叫幼儿文学
二、幼儿文学与儿童文学
根据儿童成长阶段的特征，我们把儿童文学 分为三个层次：幼儿文学、童年文学、少年文学。 所以幼儿文学是儿童文学的一个分支。
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幼儿 文学
主要服务或接受 对象
0-6岁尤其是3-6 岁幼儿
童年 文学
少年 文学
7-12岁的儿童 12-15岁的少年
别称
主要体裁
3、意大利儿童文学作家卡洛•科洛迪的《木偶
奇遇记》是另一本里程碑性质的作品。作品中
皮诺桥基儿童的美好天性和缺点统一于一身，
富有鲜明的个性。 .
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第二节 幼儿文学的发展概况
（三）幼儿文学进入黄金时代 “20世纪是儿童的世纪”，世界儿童文学也 在世纪进入黄金时代，其主要原因： 1、早期教育的重要性开始被人们认识。 2、儿童图书馆的大量出现。 3、科技进步促进印刷与出版业的发达。 4、设立各种奖项，激励作家、画家创作的 积极性。
“人之初文学” 儿歌、幼儿诗、幼儿 童话、幼儿生活故事、 幼儿散文、幼儿图画 故事等
“小学生文学” 童话、儿童小说、儿 童诗、科学文艺等
少年小说、报告文学、 少年诗与散文、寓言 等
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再次谈谈你所接触过的 幼儿文学作品有哪些？
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第二节 幼儿文学的发展概况
一、世界幼儿文学的发展概况
（一）幼儿文学的萌芽和初步发展 1、印度的《五卷书》是世界文学宝库中经典 之作，最早成书于公元前１世纪，其中有许 多动物故事，是适合幼儿欣赏的文学作品， 可称得上世界幼儿文学的鼻祖。 2、古希腊寓言集《伊索寓言》，可称为幼儿 文学的源头。
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第三节 幼儿文学的接受主体
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿文学读者的特殊性
（一）幼儿心理的特殊性 （二）幼儿的认知特点：
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第二节 幼儿文学的发展概况
二、中国幼儿文学的发展概况
（一）中国古代幼儿文学的痕迹 儿歌和民间故事是最主要的两种幼儿
文学体裁。如神话《夸父追日》、《精卫 填海》、《仓颉造字 》等。民间传说： 《白蛇传》、《桃花源记》、《孟姜女哭 长城》 等。
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第二节 幼儿文学的发展概况
（二）五四时期幼儿文学的萌芽与发展 五四文学革命不仅开启了中国现代文学，也是中国
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第一节 什么叫幼儿文学
• 文一学、是幼人儿文文学学科的的概学念科分类之一，
（一）幼儿文学必须是“文学” 思考：什么叫文学？
文学是人文学科的学科分类之一，是以语 言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作 家心灵世界的艺术。在我国常见的文学体裁有 四种：小说、诗歌、散文、戏剧。
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第一节 什么叫幼儿文学
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第二节 幼儿文学的发展概况
鲁迅、周作人、郑振铎、叶圣陶等是中 国儿童文学的奠基者。
（三）到了当代，儿童文学逐渐走向成熟。 走向成熟的标志之一：各种体裁有长足的发展。 走向成熟的标志之二：有一支相对稳定的创作队 伍。如张天翼、陈伯吹、杨红缨、秦文君、郑渊 洁等著名作家。 走向成熟的标志之三：幼儿文学理论探索受到人 们的重视。
第一章 幼儿文学的基本理论
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回忆我们接触过的幼儿文学作品：
《海的女儿》 《灰姑娘》 《青蛙王子》《丑小鸭》 《小红帽》《白雪公主》 等等
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对幼儿文学课程的定位：
课程性质：幼儿文学既是一门文学课， 是语文学科的一支，又是学前教育专业 的必修课。
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学习要点：
第一节 什么叫幼儿文学 第二节 幼儿文学的发展概况 第三节 幼儿文学的接受主体 第四节 幼儿文学的特征 第五节 学习幼儿文学的意义和方法