生物最新2011高中巧学巧解大全
2011 高考生物重点、难点归纳(浙科版)
2011高考生物考点重点难点归纳考点重点难点疑点热点焦点一：生命活动的物质基础和结构基础一、各种元素相关知识归纳化学元素能参与生物体物质的组成或能影响生物体的生命活动。
N就植物而言，N主要是以铵态氮(NH4＋)和硝态氮(NO2－、NO3－)的形式被植物吸收的。
N 是叶绿素的成分，没有N植物就不能合成叶绿素。
N是可重复利用元素，参与构成的重要物质有蛋白质、核酸、ATP、NADP+，缺N就会影响到植物生命活动的各个方面，如光合作用、呼吸作用等。
N在土壤中都是以各种离子的形式存在的，如NH4＋、NO2－、NO3－等。
无机态的N在土壤中是不能贮存的，很容易被雨水冲走，所以N是土壤中最容易缺少的矿质元素。
N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素；P参与构成的物质有核酸、ATP、NADP+等，植物体内缺P，会影响到DNA的复制和RNA 的转录，从而影响到植物的生长发育。
P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程，因为ATP和ADP中都含有磷酸。
P对生物的生命活动是必需的，但P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
在一般的淡水生态系统中，由于土壤施肥的原因，N的含量是相当丰富的，一旦大量的P进入水域，在适宜的温度条件下就会出现“水华”现象，故现在提倡使用无磷洗衣粉。
Fe2+是血红蛋白的成分；Fe在植物体内形成的化合物一般是稳定的、难溶于水的化合物，故Fe是一种不可以重复利用的矿质元素。
Fe在植物体内的作用主要是作为某些酶的活化中心，如在合成叶绿素的过程中，有一种酶必须要用Fe离子作为它的活化中心，没有Fe就不能合成叶绿素而导致植物出现失绿症，但发病的部位与缺Mg是不同的，是嫩叶先失绿。
I 是甲状腺激素合成的原料；Mg是叶绿素的构成成分；B能促进花粉的萌发和花粉管的伸长，有利于受精作用；Zn有助于人体细胞的分裂繁殖，促进生长发育、大脑发育和性成熟。
对植物而言，Zn是某些酶的组成成分，也是酶的活化中心。
2011生物高考题按知识点分类汇总
2011年各地高考生物试题分类汇编（课标版）《分子与细胞》细胞的分子组成（11年新课标卷）6.下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果正确的是实验目的试剂预期的实验结果A 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂醋酸洋红染色体被染成紫红色B 检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色C 检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀D 观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂吡罗红斐林试剂将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色6.A【解析】染色体容易被碱性染料染色，所以被称为染色体，一般所用的染料为醋酸洋红或者龙胆紫，所以A正确。
脂肪用苏丹Ⅲ鉴定显橘黄色，与苏丹Ⅳ反应显红色，蛋白质与双缩脲试剂发生显色反应显紫色，所以B错误。
葡萄糖属于还原性糖，与斐林试剂在加热条件下反应呈砖红色沉淀，C错。
DNA与二苯胺发生显色反应显蓝色，与甲基绿发生显色反应显绿色。
RNA与吡罗红发生显色反应显红色，D错。
（11年北京卷）4.胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。
下列有关胰岛素的叙述，正确的是A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A,B两条肽链B.沸水浴加热之后，构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关。
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
答案：D多肽链在核糖体合成后，需要在内质网加工，要通过蛋白酶处理，切掉部分肽段，然后进入高尔基体加工（11年山东卷）6.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是A.苏丹Ⅲ染色体观察花生种子子叶细胞中的脂肪B.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA答案：C（2011年江苏卷）1．下列物质合成时，需要模板的是 BA．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体（2011年江苏卷）21．研究发现，砷( As)可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。
高中生物记忆技巧巧记口诀
高中生物记忆技巧巧记口诀高中生物是一门较为重要的学科，其中记忆知识点是学好生物的关键。
为了帮助高中生能够更好地记忆生物知识，我整理了一些巧妙的记忆口诀，希望能够帮助大家更轻松地记忆高中生物知识点。
一、细胞与遗传1.细胞结构与功能细胞构成有细胞膜、细胞质、细胞核，增强细胞武装。
核糖体制造蛋白质，细胞器各司其职新陈代谢。
粗面内质网、核仁、核膜，质心提供细胞能量。
高尔基体修饰物质，溶酶体内储物质。
线粒体提供能量，叶绿体含叶绿素。
微丝和中丝参与细胞分裂，鞭毛和纤毛实现运动。
2.细胞分裂“三二一，一二三”法，细胞分裂心法。
有丝分裂分前后，减数分裂形不同。
有丝分裂有纺锤体，减数分裂有同源染色体。
第一次分裂染色体分开，第二次分裂成染色单体。
有丝分裂过程序一样，减数分裂前后差异大。
有丝分裂有原核心，减数分裂没有。
有丝分裂主要形成体细胞，减数分裂形成生殖细胞。
3.遗传的分子基础脱氧核糖核酸是遗传物质，双链形态很特别。
A与T是一对碱基，G与C是配对关系。
RNA是翻译的结果，起载体的作用。
mRNA携带信息，tRNA承载氨基酸。
核糖体合成蛋白质，三联密码子确定一个氨基酸。
DNA的复制要分三步，一解旋、两复制、三封合。
4.遗传的基本规律孟德尔培根包，次晨芳薰碱型。
同基因离位互为表型，转基因变异右蓝左红。
多基因决定性状连续变异，血型遵循多等位基因表现。
分离同胚单位位于不同的非同型染色体，连锁因子位于同一条非同型染色体。
染色体的变异是杂交育种的基础，易位、缺失、增加、倒位，IFORM。
二、生命活动的调节与控制1.植物激素生长素促植物生长，赤霉素促伸长。
细胞分裂素促细胞分裂，乙烯促果实成熟。
脱落酸促叶片掉落，脱氧酸促根的伸长。
2.神经调节神经细胞携消息，解剖有神经元。
轴突传神经鞘，神经冲动连传递。
先受兴奋后复极化，突触间隙传信息。
神经全靠突触传，大脑控制指挥棒。
3.内分泌调节内分泌无管道，直接进入血液。
分泌激素调机能，靠血液传消息。
【精品】高中生命科学(生物)考点全解 复习资料整理全套(59页)(历年整理,word可编辑可打印)
高中生命科学（生物）考点全解复习资料整理全套（59页）目录第一部分知识点汇总解析第一部分分章节解析（含有答案）第一部分知识点汇总解析1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。
看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……2、区分应激性、反射、适应性、遗传性应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍）反射：神经系统(必须具备完整的反射弧)适应性：长期自然选择的结果遗传性：决定．．、控制．．时选各项生命活动的基础：新陈代谢物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物结构基础：细胞生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂3、总结10个基础转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性描述性生物学阶段：1900年以前实验生物学阶段：1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，借助实验手段，理化技术4、分子生物学阶段：1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型20世纪最伟大发现之一发展方向：宏观：生态学微观：分子水平5、必需元素、植物矿质元素大量元素：（C、H、O）N、P、S、K、Ca、Mg（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl（不是Al）、Ni（8种）C最基本 C H O N基本 C H O N P S主要 O湿重最多不同生物元素种类大体相同，含量相差很大重点总结：N P K Ca Mg Fe B 的重要作用自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行6 结合水：细胞结构组成部分自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化组成成分：Mg→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、 P、Ca、I等7、无机盐功能维持细胞形态和功能：生理盐水生命活动：Ca→抽搐（哺乳动物）维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）植物二糖：蔗糖、麦芽糖8、糖的分类动物二糖：乳糖植物多糖：纤维素、淀粉动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖脂肪：储能9、脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇类：胆固醇、性激素、V D、醛固酮、维持代谢和生殖过程10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图）五碳糖 A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA 主要存在于细胞核磷酸核苷酸含N碱基 A、U、G、C核糖核苷酸→RNA 主要存在于细胞质基本组成单位：氨基酸（写出通式）氨基酸结合方式：脱水缩合肽键：─CO─NH─多肽的命名：几个氨基酸．．．．．就叫几肽蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构组成成分：肌肉催化作用：酶11、蛋白质结构 蛋白质功能 运输作用：载体、血红蛋白调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）免疫作用：抗体 （谐音记忆：狗催运面条） 肽键个数=氨基酸个数（N ）─肽链条数（M ） 相关计算 蛋白质分子量=N ×a-18×（N ─M ）基因（DNA ）中碱基：mRNA 中碱基：氨基酸个数=6：3：1几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少．．两头有） 1213、 原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质细胞质基质 组成成分不同基质 叶绿体基质 三者之间 所含的酶不同线粒体基质 功能不同组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等）基本骨架：磷脂双分子层 （区别DNA 的基本骨架）结构特点：流动性．．．体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用 14、细胞膜 荧光材料移动 白（吞噬）细胞 细胞工程 内吞外排 功能特点：选择透过性．．．．．（取决于蛋白质）：海水淡化、污水净化 主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素出入膜 自由扩散：水、．．O 2、CO 2、酒精、甘油、胆固醇、脂肪酸 脂溶性V 、苯等15能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体高等植物根．中无中心体、无叶绿体能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质体内寄生动物无线粒体核膜双层膜结构 mRNA→外结构核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内16、细胞核染色质/体同一种物质在不同时期的两种形态，被碱性染料染成深色（间期指物质时可以叫染色体）功能遗传物质储存、复制和转录的场所新陈代谢的控制中心成熟．．．．的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质．．的哺乳动物17、红细胞鸡血细胞提取DNA蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制）无细胞结构（分类地位）细菌病毒（噬菌体）18、病毒寄生在活体．．（寄主不同，分为三类）植物病毒只有DNA或．RNA 动物病毒只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供）核酸流感病毒衣壳核衣壳烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳囊膜刺突（衣壳决定病毒抗原特异性）HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高）有无细胞核（真核/原核）19、能从不同角度对同一生物进行分类新陈代谢类型（同化/异化）生态系统中的成分（生、消、分）非细胞生物：病毒细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体原核生物细胞壁：肽聚糖（1）生物细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器细胞生物拟核：无核膜，无染色体（一个DNA）代表：植物、动物（含原生动物）真核生物真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）原核生物的拟核（无膜仁）→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻（2）异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能）生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻（3）生态系统消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物的成分分类：初级、次级、三级、四级（如根瘤菌）分解者：蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物（蘑菇、腐生细菌）做题时注意“养”和“氧”的区别注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半染色体∶DNA 有单体=1∶2 无单体=1∶1①代表DNA的变化曲线②代表染色体的变化曲线③请自己画出染色单体的变化曲线分裂间期：时间长、起点、染色体复制前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期21、有丝分裂分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍末期：与前期相反主要特征：染色体复制和平均分配前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）动植物细胞有丝分裂的区别中心体在间期复制，前期分开末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）22、判断动物细胞分裂方式、时期（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）否→有同为有丝无同为减II（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II（3）染色体移向两极→后期：同源染色体分开（带单体）移向两极→减I 子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）（4）注意同源染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小→两两相同则有同，不同则无同。
2011高考生物全部知识点大总结(超全_最新)
高考生物总复习全部知识大总结第一单元生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性1.4细胞中的化合物一览表1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖水被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子亲脂小分子高浓度——→低浓度不消耗细胞能量（ATP）离子、不亲脂小分子低浓度——→高浓度需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP）1.13真核生物细胞器的比较1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。
1.15理化因素对细胞周期的影响注：＋表示有影响1.16细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果1.17细胞分裂与分化的关系1.18已分化细胞的特点 1.19分化后形成的不同种类细胞的特点1.20分化与细胞全能性的关系G分化程度越低全能性越高，分化程度越高全能性越低分化程度高，全能性也高分化程度最低（尚未分化），全能性最高1.22癌细胞的特点1.23衰老细胞的特点1.24细胞的死亡水分减少，细胞萎缩，体积变小，代谢减慢酶的活性降低色素积累，阻碍细胞内物质交流和信息传递细胞核体积增大，染色体固缩，染色加深细胞膜通透性改变，物质运输功能降低蝌蚪尾部消失 花瓣凋萎扁平梭形 球形成纤维细胞癌变如癌细胞膜糖蛋白减少，细胞黏着性降低，易转移扩散。
2011年高考复习全攻略之生物
2011年高考复习全攻略：生物——10年试题分析及11年命题预测生物特级教师欧阳浩波2010年全国高考已经圆满画上句号，现根据2010年新课标高考(生物)对必修模块一——《分子与细胞》的考查，谈谈如何在2011年的生物备考中做好该模块的复习。
一、2010年生物高考对《分子与细胞》的考查高考试题既体现了高考命题专家的智慧，又对以后的高考复习和命题趋势起着积极的导向作用。
因此，认真分析高考试题的命题情况，能为我们新一届考生的复习备考起到有益的指导作用。
2010年各省市高考生物试题对《分子与细胞》都考查了哪些内容？各章节的命题频率和分值分布情况又是怎样的？我们有必要先来做个统计分析。
1.考查统计2.命题特点(1)注重基础、突出主干从上表可看出，各省市高考试题都在立足教材的基础上，注重对基础知识的考查，也体现了重点考查主干知识的特点。
如海南卷第1题对糖类知识的考查，第2题对叶绿体知识的考查，考查的都是基础知识。
如山东卷第1题主要以细胞分化、衰老、癌变等知识为考点，尽管这些生命活动的现象、过程和特征不同，但均涉及细胞的代谢和信息传递，最终受基因的表达调控。
选项涉及细胞的衰老、癌变、分化等，所包含的实例均在教材的不同情境中出现过，作答时要求考生能透过现象分析本质，辨明内、外因关系，答案均隐含于教材之中；第5题以细胞器(溶酶体)的结构和功能为主要考点，选项A考查酶(蛋白质)的合成场所，选项B考查膜执行功能时的变化，选项C则需用题干信息进行分析，选项D要联系细胞凋亡的特点；天津卷第4题对物质跨膜运输的考查，既考查了主动运输的基本条件，又考查了分泌蛋白合成和分泌过程中各种细胞器之间在结构和功能上的联系。
所有这些不仅体现了试题“源于教材”的特点，而且也符合中学生物教学实际。
(2)突出对能力的考查“考查能力”是高考的主题，这一主题在各省市高考试题中均得到了充分的体现。
如浙江卷第29题(Ⅰ)对光合作用的考查，不仅考查了植物光合作用的条件，还结合植物组织培养的实验进行考查；江苏卷第28题对细胞周期的考查，不仅考查了相关概念，还考查了考生获取信息的能力及综合运用知识的能力。
高考生物 从高考中总结的三步递推法 妙解生物疑难题 素材
2012高考生物从2011年高考中总结的三步递推法妙解生物疑难题高中生物既有实践性、探究性的理科特征，又有记忆性、诵读性的文科特点，但尤以逻辑思维、理性思维为主，特别是诸多生物学试题，重在考查学生的理解能力和综合运用能力。
那么，如何在浩繁的生物学试题中找到解题的突破口，畅游于知识的海洋之中呢？笔者在梳理生物学基本概念、基本原理和基本规律的基础上，以逻辑思维为脉，构建了有效的“三步递推法”。
诸如遗传类试题的解法，可遵循“一断显隐性→二定基因型→三求解概率”的层进式三步递推模式。
再如实验设计中的变量控制，可依据“实验分组→变量处理→观察记录”的顺序依次分析处理等。
下面结合高中生物复习中常见疑难问题，和同学们一同感受“三步递推法”在具体生物学试题中的应用，以达到举一反三、融会贯通之效。
一、生物类型的判断该类试题的难点在于准确区分非细胞结构生物和细胞结构生物、真核生物和原核生物、动物和植物。
依据其异同构建“三步递推法”如下：速记口诀：生物分类看细胞，先看细胞与非胞，真核原核膜为界，动物植物图中瞧。
【典例1】下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是图片1A.框图①内的生物都是原核生物，且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内的生物都是异养生物，且都能进行分裂生殖【解析】本题旨在考查生物界中不同生物的隶属类型、结构特征及其代谢和生殖类型。
依据“三步递推法”，首先可以判断烟草花叶病毒是非细胞结构生物，虽可发生突变但不属于原核生物，A项错误。
有拟核，故为原核生物，具有细胞壁。
但硝化细菌是自养生物，属于生产者，B、D错误。
因为酵母菌、衣藻和金鱼藻等都具有成形的细胞核，是真核生物。
中，酵母菌为单细胞真菌，衣藻和金鱼藻为植物且三者都含有细胞壁，所以C正确。
答案：C二、细胞分裂图像的判断该类试题的难点在于区分有丝分裂和减数第一次分裂、减数第二次分裂的前、中、后、末各个时期。
生物化学歌诀综合整理版
生物化学复习重点（附记忆口诀）氨基酸巧记1（转）六伴穷光蛋，酸谷天出门，死猪肝色脸，只携一两钱。
一本落色书，拣来精读之。
芳香老本色，不抢甘肃来。
六伴穷光蛋：硫、半、光、蛋→半胱、光、蛋（甲硫）氨酸→含硫氨基酸酸谷天出门：酸、谷、天→谷氨酸、天门冬氨酸→酸性氨基酸死猪肝色脸：丝、组、甘、色→丝、组、甘、色氨酸→一碳单位来源的氨基酸只携一两钱：支、缬、异亮、亮→缬、异亮、亮氨酸→支链氨基酸一本落色书：异、苯、酪、色、苏→异亮、苯丙、酪、色、苏氨酸→生糖兼生酮23.根据氨基酸降解产物，可分为生酮氨基酸和生糖氨基酸。
Leu、Lys是生酮(两个L)，色酪苯异是生酮生糖氨基酸，剩下的是生糖氨基酸。
拣来精读之：碱、赖、精、组→赖氨酸、精氨酸、组氨酸→碱性氨基酸芳香老本色：芳香、酪、苯、色→酪、苯丙、色氨酸→芳香族氨基酸芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，不抢甘肃来：脯、羟、甘、苏、赖→脯、羟脯、甘、苏、赖氨酸→不参与转氨基的氨基酸人体八种必须氨基酸（第一种较为顺口）生化--氨基酸三字代码上学的时候，MEET（met）了一个笨蛋（蛋氨酸），名字叫阿丙（丙氨酸），我（Val）是(缬氨酸）他的（His）组(组氨酸)长，告诉他无数次Ser不念色（色氨酸），念丝（丝氨酸），他却说他干（甘氨酸）不来（Gly）。
无赖（赖氨酸）死（Lys）了，光（胱氨酸）说自己很有SIZE（Cys），要来一个五光十色(色氨酸)的TRIP（Trp），还要吃有很多PROTEIN(Pro)的苏(苏氨酸)氏（Thr）果脯（脯氨酸）,我就踹（Tyr 和Try很象）了他一脚落（酪氨酸）生化-结构杂锦-SOLO键一级肽键，这个一般不会混地，二级氢键，H2，记得了吧，三叔众判亲离，这个不是偶创意，嘿嘿，对应疏水作用，范德华力，氢键，离子键，四级氢键，离子键，男人四十妻离子散，好惨，对不对，呵10个aa组成肽链，10-39是多肽，51个以上是蛋白质一个男人10岁就娶太太了，39岁就有很多太太，51得了老年痴呆，成了蛋白质，呵呵，貌似这两个口诀都和男人，太太有关，纯属巧合哈二级有模序，motif，m是否两个n，记下了吧，三级是结构域，structure，三san也有s，四级是亚基，亚洲四小龙，哈哈，歪门邪道记知识点tRNA分子量最小，third还不是老小，含稀有碱基最多，家里老小最招疼，爸妈把稀有的宝贝都给了它，rRNA含量最多，敢不多吗，造蛋白质的，含量最少的是mRNA，minimum，都有m，而且其5端有m7GpppN，都是有m地，tRNA三叶草，three，都是有t地TPP VitB1硫一个丙给阿尔发，丙酮酸脱氢酶，而丙拼音bing，有B了吧，还是阿尔发酮戊二酸的辅酶，FAD FMN VitB2一个baby有两个Father，一个亲爹，一个干爹，幸福吧，NAD+ NADH VitPP，两个N两个P，捆绑记忆，泛酸，生物素，贩A粉赚钱，A粉是一种新型毒品，这个钱可赚不得哦，赚钱谐音转酰，生物素，羧化酶，都有s，甲钴胺素，VitB12，一个人变成两个人不就是家，家通甲DNA双螺旋结构：DNA，双螺旋，正反向，互补链。
2011高考生物知识总结(共96张PPT)
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高中生物知识点记忆_巧用
巧用”口诀”复习生物知识多年来生物被学生和老师戏称为”理科中的文科”,可见其既有理科中的计算特点，更有文科的大量记忆特点。
那么如何挖掘理科生的识记能力，作为教师在教学中就要进行多方面的探索，来提高学生的学习效率。
我在教学中发现用编排“口诀”的方法不但能提高学生的记忆效果，取得事半功倍的作用,更能激发学生学习生物的兴趣。
“口诀法”不失为提高学生学习效率的一条捷径。
下面是我在教学中编排的一些“口诀”及注解：1、生物的六大基本特征口诀：共性六点特病毒一物结构二代谢三生育殖四应激五遗变异六适应注解:病毒无细胞结构；一物结构二代谢：指的是生物都具有共同的物质基础和结构基础及生物都有新陈代谢的作用；三生育殖四应激：指的是生物都具有生长、发育和繁殖的特点及应激性；五遗变异六适应：指的是生物都具有遗传和变异的特性及适应环境和影响环境的特性。
2、细胞结构的口诀：膜有流动和选择线叶高基内质核中心液泡溶八器核膜仁液染色质注解：细胞结构有细胞膜、细胞质及细胞核；细胞膜具有一定的流动性和选择透过性的特点；细胞质中含有线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、内质网、中心体、液泡、溶酶体共八大细胞器；细胞核包括核膜、核仁、核液及染色质。
3、细胞有丝分裂各期的口诀：前期：膜仁消失现两体中期：赤道板上点整齐后期：均分等拉向两极末期：子代形成反前期注解：前期是核膜、核仁消失但出现了染色体和纺锤体；中期是着丝点在赤道板上整齐排列；后期是染色体均分被纺锤体拉向两极；末期是子代细胞的形成，核膜、核仁重现染色体和纺锤体消失。
4、动物的行为：先天性行为：趋性本能非条件后天性行为：印随模仿加条件注解：动物的先天性行为包括趋性、本能、非条件反射；动物的后天性行为包括印随、模仿和条件反射。
5、动物的个体发育过程口诀：精卵结合是起点卵裂囊胚后原肠一孔二腔三胚层胚育幼体完胚后注解：精子和卵细胞结合成受精卵是个体发育的起点；然后是卵裂、囊胚、原肠胚；原肠胚具有胚孔、囊胚腔、原肠腔和外、中、内三个胚层的特点；胚胎发育过程到幼体从卵内孵化出来或者从母体生出来结束，然后进行的是胚后发育过程。
超级好2011生物高考总复习新课标人教版
2011新课标高考总复习全案2011新课标高考总复习全案第一课时一、知识网络本专题包括必修第一章生命的物质基础、必修第二章生命的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能、选修第四章细胞与细胞工程。
二、结论性知识要点1.组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。
2.生物体内的化学元素多数以化合物形式存在，这些化合物在生命活动中具有重要作用。
3.生物界与非生物界具有统一性和差异性。
4.水：是活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化,细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。
5.无机盐：大多数以离子形式存在。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
6.糖类：生命活动的主要能源物质，也是细胞内重要化合物的组成成分（如核糖、脱氧核糖）。
糖元（肝糖元、肌糖元）是动物多糖，淀粉、纤维素是植物多糖。
7.具有还原性的糖有：葡萄糖、果糖、麦芽糖。
8.脂质：脂肪是生物的主要储能物质；类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分，固醇（如性激素）与新陈代谢和生殖有密切关系。
9.蛋白质：细胞内含量最多的有机物。
其组成单位是氨基酸，约有20种，其中有８种必需氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸的特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
10.蛋白质分子结构具有多样性的原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同，数目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别。
蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
11.核酸：生物的遗传物质（主要是DNA），由核苷酸聚合而成。
其中DNA主要分布在细胞核内，少量存在于线粒体和叶绿体中。
RNA分为核糖体RNA（rRNA）、转移RNA(tRNA)、信使RNA(mRNA)。
12.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能正常地完成各项生命活动。
巧解高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案考点大全笔记
(名师选题)巧解高中生物第5章细胞的能量供应和利用带答案考点大全笔记单选题1、在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（）①加入的提取液太多②用体积分数为95%的乙醇加入无水碳酸钠代替无水乙醇③研磨时没有加入碳酸钙④研磨时没有加入二氧化硅⑤取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少⑥画滤液细线的次数少⑦使用放置数天的菠菜叶A．①③⑦B．②④⑤C．①③④⑤⑥⑦D．②③④⑤⑥2、光反应在叶绿体类囊体上进行。
在适宜条件下，向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP，照光后DCIP 由蓝色逐渐变为无色。
该反应过程中A．需要ATP提供能量B．DCIP被氧化C．不需要光合色素参与D．会产生氧气3、下图为酵母菌和人体细胞呼吸流程图，下列叙述不正确的是（）A．条件X下酵母菌细胞呼吸时，葡萄糖中能量的去向有3处B．条件Y下，葡萄糖被酵母菌代谢并产生CO2和水C．氧气不足时，人体肌细胞产生的CO2量大于O2的消耗量D．人体细胞和酵母菌都能在X或Y条件下呼吸，但人不属于兼性厌氧型生物4、下列关于绿叶中色素的提取与分离实验的叙述中，错误的是（）A．加入CaCO3是为了防止色素被破坏B．加入SiO2有利于破坏叶肉细胞C．分离色素时塞紧试管口是为了防止乙醇和层析液的挥发D．滤纸条上的滤液细线中色素越少越利于色素分离5、ATP可将蛋白质磷酸化,磷酸化的蛋白质会改变形状做功,从而推动细胞内系列反应的进行(机理如图所示)。
下列说法错误的是 ( )A．ATP推动细胞做功，存在吸能反应与放能反应过程B．磷酸化的蛋白质做功，失去的能量主要用于ATPC．ATP水解与磷酸化的蛋白质做功均属于放能反应D．肌肉在收缩过程中，肌肉中的能量先增加后减少多选题6、图一是某绿色植物细胞内生命活动示意图：其中1 .2 .3 .4 .5表示生理过程：A、B、C、D表示生命活动产生的物质。
图二为将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到如下数据，下列相关叙述正确的是（）A．图一中在生物膜上发生的生理过程有③和④B．该细胞中CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过8层磷脂双分子层C．当花生叶片所处温度为29℃时，CO2固定速率最大D．如果昼夜恒温，在白天光照10小时，最适合花生生长的温度是27℃7、下图表示人体内某种酶促反应的反应物浓度对反应速度的影响曲线。
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郑重声明
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四、高倍镜与低倍镜的比较
五、显微镜使用注意事项歌诀
六、原核生物的种类巧记
七、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物巧妙区分
八、巧断带“菌”字的生物是原核生物还是真核生物
考点解读
真题回放
第2章 组成细胞的分子
难点巧学
一、生物体的元素巧记口诀
二、组成生物体的化学元素
第一部分 高中生物活题巧解方法总论
直选法、分析推理法、正推法、反推法、排除法、综合分析法、图解法、集合法、排列组合法、分解法、类比法、数学计算法、找题眼法、信息转化法、联想法、筛选淘汰法、验证法、就熟避生法、反证法、数形结合法、求同求异法、逆向思维法、代入法、假设法、化简法、遗传题解题技巧及规律
真题回放
第5章 细胞的能量供应和利用
难点巧学
一、温度和pH值对酶活性影响的规律
二、酶相关知识巧记
三、食物的消化与吸收口诀
四、ATP与ADP的相互转化巧记
五、巧记叶绿体色素分离带
六、光合作用记忆口诀
七、光合作用知识点巧记
八、蒸腾作用对自然界的意义
九、贮存干种子的条件
【答案】y＝100a－90ax
巧练1 在某种牛中，基因型ＡＡ的个体是红褐色，ａａ个体是红色，基因型为Ａａ的个体雄牛为红褐色，而雌牛为红色，一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别是： ［ ］
A．雄的； B．雌的； C．雄的或雌的； D．难以确定。
真题回放
第3章 细胞的基本结构
难点巧学
一、线粒体和叶绿体的比较
二、巧记细胞器
三、细胞器分类巧记
四、正确区分病毒、原核生物和真核生物
五、中心体与有丝分裂的关系
考点解读
第1节 细胞膜——系统的边界
第2节 细胞器——系统内的分工合作
第3节 细胞核——系统的控制中心
二十七、分解组合法——解自由组合定律题的好方法
二十八、遗传系谱轻松解
三十、解答生物选择题的十大上当心理
第二部分 考前抢分——巧记狂背高中生物核心内容
巧记狂背一 高中生物必记结论100点
巧记狂背二 组成细胞的分子
巧记狂背三 细胞
巧记狂背四 生物的新陈代谢
巧记狂背五 生物的生殖与发育
巧记狂背六 遗传与进化
巧记狂背七 动植物生命活动的调节
巧记狂背八 微生物的培养与应用
巧记狂背九 稳态与环境
巧记狂背十 实验与探究
第三部分 同步巧学 考点解读与真题回放
必修1
第1章 走近细胞
难点巧学
一、显微镜结构原理歌诀
二、显微镜使用常识
三、显微镜的观察和操作口诀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胎是白化病孩子的几率是1/4。因此，第二胎和第三 ↓
胎都是白化病的几率应是1/4 ×1/4＝1/16。 F1 白化病
【答案】1/16 1/4
A. 可在外壳中找到15N和35S
B. 可在DNA中找到15N、32P
C. 可在外壳中找到15N
D. 可在DNA中找到15N、32P、35S
巧解 噬菌体由DNA和蛋白质两种成分组成，DNA含有磷酸基和含氮碱基，能够标记上15N和32P，而蛋白质含有氨基（－NH2）和巯基（－SH），能够标记15N和35S。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有DNA进入噬菌体，并利用细菌的原料（氨基酸和核苷酸）来合成自身的蛋白质外壳和子代DNA，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15N和32P的DNA单链。
（推理法、正确答案B）
巧练2 下列关于红绿色盲的叙述中，不正确的是： ［ ］
A．色盲是X染色体上的隐性遗传病；
B．色盲基因是通过基因突变产生的；
C．色盲遗传不符合基因的分离规律；
D．只要母亲患病，儿子就全部患病。
（推理法、正确答案C）
巧练3 摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的植入物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失。该实验说明了： ［ ］
十、水果、蔬菜的保鲜条件
十一、C3植物和C4植物的叶片结构特点
十二、ATP中能量的利用
十三、有氧呼吸和无氧呼吸的比较
十四、光合作用的实质
十五、叶绿体中色素的提取和分离实验中，滤纸条上色素从上到下及颜色巧记
十六、光合速率与呼吸速率的综合分析与计算
十七、巧记荟萃
考点解读
一套好书，一片好光盘，可以送一个孩子上好大学！
花158元买一套《大全》，高考多考80分你赚了多少？多考150分你又赚了多少？划得来啊！
有付出，必有回报，你一定会考上理想大学！金榜题名！
2009年9月18日 库锡桃写
第一部分 高中生物活题巧解方法总论
真题回放
第4章 细胞的物质输入和输出
难点巧学
一、细胞膜的物质交换功能
二、常见物质进出细胞的方式
三、物质进出细胞的方式巧记
四、扩散作用和渗透作用
五、半透膜与选择透过性膜
考点解读
第1节 物质跨膜运输的实例
第2、3节 生物膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式
例1 一对表现正常的夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎都是白化病的几率是［ ］
Ａ 1/4 Ｂ 1/8 Ｃ 1/16 Ｄ 1/41/9
巧解 白化病是常染色体隐性遗传病，根据 正常♀ 正常♂
题目已知条件可简单地写出遗传图解，并推知每一 Ｐ A a × A a
【答案】B
例2 已知在如下图所示的食物网中，C生物同化的总能量为a，其中A生物直接供给C生物的比例为x，则按最低的能量传递效率计算，需要A生物的总能量（y）与x的函数关系式为____________。
巧解 本题中，C获得能量的途径有二条：从A直接获得和从A经B传递间接获得，已知C从A直接获得的比例为x，则直接获得的能量为ax，需要消耗A的能量为10ax，间接获得的比例为（1－x），则间接获得的能量为（1－x）a，需要消耗A的能量为100（1－x）a，那么消耗A的总能量为10ax＋100（1－x）a＝100a－90ax，亦即y与x的函数关系式为：y＝100a－90ax。
四、根尖结构歌
五、细胞分化的特点巧记
六、癌细胞的特点
七、衰老细胞的特点
八、有丝分裂歌诀
九、巧记有丝分裂过程的变化规律
考点解读
第1节 细胞的增殖
第2~4节 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
真题回放
必修2
第1章 遗传因子的发现
难点巧学
一、巧记杂合子自交特点
一﹑直选法
这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目所给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。
例1 为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓度不同的密闭容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量，结果如下表：
氧气相对量 0 1％ 2％ 3％ 5％ 7％ 10％ 15％ 20％ 25％
A．糖类、蛋白质、脂肪； B．ATP、糖类、脂肪；
C．糖类、ATP、脂肪； D．ATP、糖类、蛋白质。
（直选法、正确答案C）
巧练2 下列细胞中,具有三个染色体组的是： ［ ］
①二倍体水稻的受精卵 ②二倍体水稻的受精极核 ③普通小麦的受精卵 ④普通小麦的卵细胞 ⑤二倍体水稻的胚细胞 ⑥二倍体水稻的胚乳细胞
A．胰岛素能降低血糖浓度； B．胰岛素的产生与胰腺有关；
C．胰岛素是蛋白质类激素； D．胰岛素能治疗糖尿病。
（推理分析法、正确答案A、B、D）
三、正推法
正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
A 组织液 B 血液 C 淋巴 D 血浆
巧解 本题应用直选法比较容易选出答案，根据内环境的组成包括血浆、组织液和淋巴，我们直接可以选出不属于内环境的为血液。
【答案】B
巧练1 一般情况下，动物体内的主要能源物质、直接能源物质、主要储能物质依次为： ［ ］
第1节 降低化学反应活化能的酶
第2节 细胞的能量“通货”——ATP
第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸
第4节 能源之源——光与光合作用
真题回放
第6章 细胞的生命历程
难点巧学
一、有丝分裂的分裂期和分裂间期的关系
二、植物细胞的有丝分裂的分裂期
三、有丝分裂
⑦普通小麦的胚细胞 ⑧普通小麦的胚乳细胞
A．①②③； B．②④⑥； C．③④⑤； D．②③④⑥⑦。
（直选法、正确答案B）
二、分析推理法
根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。
例1 如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为［ ］
B. 氧浓度为5％时，每小时葡萄糖无氧分解量为0mol
C. 仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5％时最好