第10讲 考点1.pptx
经济生活第十课复习课件
提示3：要注意科学发展观在主观性试题中的统领和 贯穿作用。它主要存在于三类情况中：
体现类——“它体现了科学发展观的要求” 原因类——“这是科学发展观的必然要求” 措施类——“必须贯彻落实科学发展观”。 另外，还需注意对科学发展观的考查一般采取大热点、 小切入的方式。
人口都过上小康生活。
矫正训练 2 全面小康社会的新要求是
（ B）
①努力实现又好又快发展 ②优化结构，提高效率 ③使所有
贫困人口都过上小康生活 ④社会主义市场经济体制更加完善
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
【易错点 3】 经济发展就是要实现经济的快速增长 分析:经济增长与经济发展是两个不同的概念，经济增长强调 “量”，经济发展不仅强高“量”，更注重“质”，片面强调经济 增长不符合科学发展观的要求。 矫正训练 3 要实现全面小康社会的经济目标，必须贯彻落实科
3、总体小康社会的不足：
现在的小康是低水平、不全面、发展很不 平衡的小康。 ➢所谓低水平，就是虽然我国经济总量已经达 到一定规模，但人均水平还比较低。 ➢所谓不全面，就是目前的小康基本上还处于 生存性消费的满足，而发展性消费还没有得到 有效满足，社会保障还不健全，环境质量还有 待提高。
➢所谓发展很不平衡，是指地区之间、城乡之 间，发展水平差距不小。
二是人民生活水平全面提高。在经济发展基础上使人民物 质文化生活水平全面提高，是改革开放和社会主义现代化的 根本目的，是扩大消费、促进经济发展的根本动力，也是保 持社会稳定、促进社会和谐的重要保证，体现了人民群众对 美好生活的新期待
三是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。推 动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，是保持经济持 续健康发展、提高人民生活质量、促进社会和谐稳定的必然 要求。
第十课知识梳理
第十课科学发展观和小康社会的经济建设（知识点）1.总体小康的表现:（1）城乡居民的生活水平、生活质量明显提高.（2）人民生活总体上达到小康水平，实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。
（3）实现总体小康是中国特色社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇迹。
2.总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡。
★3.全面建成小康社会新要求：(重点记忆)（1）经济持续健康发展。
（2）人民生活水平全面提高。
③资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
4.小康社会建设进程的特点和要求(了解)。
①特点：是一种不平衡的发展过程。
②要求：我国经济文化发展很不平衡，有条件的地方可以发展得更快些，在全面建设小康社会的基础上，率先实现现代化；相对落后的地区，则要奋起直追，加快发展。
5.为什么贯彻落实科学发展观？（1）重要性：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。
科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
（2）必要性：片面追求经济快速增长的后果往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展的增长”;导致资源浪费,环境污染,生态破坏。
★7.怎样贯彻落实科学发展观？（重点记忆）（1）必须把推动经济社会发展作为第一要义。
（2）必须把以人为本作为核心立场。
（把实现好，维护好，发展好最广大人民的利益作为党和国家的一切工作的出发点和落脚点。
－了解）（3）必须把全面协调可持续作为基本要求。
(全面：指经济，政治，文化，社会生态文明建设全面发展，缺一不可；协调：指处理好生产力与生产关系之间的关系，经济基础和上层建筑之间的关系，改革生产关系与生产力不相适应的部分，上层建筑中不适应经济基础的部分；可持续：要实现社会永续发展，必须正确处理好经济效益，社会效益和生态效益三者之间的关系，做到三者的统一。
——了解)（4）必须把统筹兼顾作为根本方法。
八年级政治第十课学会选择知识点总结PPT
增强社会责任感和国家认同感
社会责任感
认识到个人对社会、对国家的责任和 义务，积极履行公民职责，关注社会 发展，参与社会公益活动。
国家认同感
了解国家的历史、文化和国情，增强 对国家的认同感和归属感，自觉维护 国家利益和尊严。
提升个人品德修养和审美情趣
个人品德修养
注重个人品德的修养和提升，包括诚信、友善、宽容、自律等方面。
鼓励学生在日常生活中多加练习和应用
1 2
观察生活实例
引导学生观察生活中的政治现象，将所学知识与 实际相结合，加深对知识点的理解。
参与实践活动
鼓励学生参加与政治相关的实践活动，如模拟选 举、辩论赛等，提高运用知识的能力。
3
多角度思考
培养学生从多个角度思考政治问题的能力，拓展 思维视野，增强分析和解决问题的能力。
八年级政治第十课学会选择 知识点总结
contents
目录
• 课程背景与目标 • 知识点梳理与解析 • 案例分析与实践应用 • 情感态度与价值观培养 • 学习方法与技巧指导 • 课程总结与拓展延伸
01
课程背景与目标
八年级政治课程定位
思想道德教育
八年级政治课程是中学阶段思想道德 教育的重要组成部分，旨在引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观 。
的价值观有助于人们做出符合社会道德和法律规范的选择。
03
树立正确价值观
青少年应树立正确的价值观，明确人生目标和追求，以积极向上的态度
面对生活。
道德准则在决策中作用
道德准则定义
道德准则是社会公认的行为规范和道德标准，是人们行为的指南 。
道德准则在决策中作用
在决策过程中，道德准则能够引导人们做出符合社会公德和良心的 选择，避免损人利己的行为。
第十课知识点
第十课：选择希望的人生1、人生为什么需要理想？理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
理想总是指向未来，表现为风斗目标，对人们的行为有导向、驱动和调控的作用；理想不仅激励着我们不断超越自己还能让我们在追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
2、理想与现实之间的关系是：由于自身条件和外在环境的局限，理想与现实之间总会有一些差距。
3、怎样实现人生理想？实现理想，需要对人生做出规划，这个规划要尽可能长远和具体。
在实现理想的过程中，我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想进行适当的调整，以缩小理想与现实的距离，促进理想的实现。
通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。
4、怎样正确认识学习压力？学习生活中感受到压力是正常的。
学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
明确学习意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。
我们了解学习压力，不是要消除它，而是要学会正确对待，学会将压力转化为动力。
5、考试焦虑产生的原因有哪些？考试难度过大；他人或自己的过高要求超过了个人实际能力；面临的考试很重要；仅以考试成绩来判断个人价值6、如何正确对待考试焦虑？我们要克服过度的考试焦虑，从容面对考试。
克服过度的考试焦虑就要树立正确的考试观念，要时时求是的调整自我期望，要增强自身实力。
7、为什么要慎重进行选择？不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。
我们要认证对待人生旅途中出现的岔路口，慎重进行选择。
每一个选择都会带来相应的后果和责任，我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。
8、怎样才能做出最佳的选择？我们要掌握一些科学的选择方法和策略；在做出选择之前，我们要弄清楚自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息。
必修1第10课复习课件
请你从生产和消费两个角度为维护生态平衡，加快建设资源
节约型、环境友好型社会提出几条合理化建议。 （一）从生产角度看：
企业要①贯彻科学发展观，切实转变经济发展方式； ②提高自主创新能力，依靠科技创新，管理创新，提高资
源的利用效率； ③提高劳动者的素质，加强低碳经济的研究与开发，积极
2、促进国民经济又好又快发展
①提高自主创新能力，建设创新型国家。 （重要性、要求）
②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。 （重要性、要求）
③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。 （重要性、要求）
④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续 发展能力。 （重要性、要求）
⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。 （要求）
建设生态文明
二、又好又快，科学发展 1、贯彻落实科学发展观 （1）、科学发展观的内涵
①第一要义是发展 ②核心是以人为本 ③基本要求是全面协调可持续
④根本方法是统筹兼顾
（2）、贯彻落实科学发展观
①实现全面建设小康社会的奋斗目标的要求
②科学发展观的地位： ——重要指导方针、重大战略思想
③片面追求经济快速增长的后果：带来一系列社会 问题，甚至出现“没有发展的增长”;导致资源浪 费,环境污染,生态破坏
推进节能减排。 （二）从消费角度看: 消费者要树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费；
提倡勤俭节约，艰苦奋斗。
（变式训练）结合经济生活，请你为维护生态平衡，加快建设资
源节约型、环境友好型社会提出几条合理化建议。
①国家要加强对资源环境问题的宏观调控，搞好节能减 排工作。推动产业结构的优化升级，积极发展低碳产业， 走新型工业化道路。 ②企业要贯彻科学发展观，切实转变经济源的 利用效率；提高劳动者的素质，加强低碳经济的研究与开 发，积极推进节能减排。 ③消费者要树立正确的消费观，坚持保护环境，绿色消费 ；提倡勤俭节约，艰苦奋斗。
经济第十课复习课件
家实施科学发展观的原因。故选A项。
答案：A
高三总复习
人教版 ·政治
4 ． (2010· 福建文综 ) 现代服务业具有智力型、技术型、知识产 权化和高附加值的特征。据统计，服务业每万元增加值的用电量、占 有资本分别约为工业的15%和60%。这表明( )
要坚持走中国特色新型 工业化道路，坚持扩大 这是关系国民经济全局紧 内需特别是消费需求的 迫而重大的战略任务 方针，促进经济增长实 现“三个转变”
高三总复习
人教版 ·政治
统筹城乡发展， 推进社会主义新 农村建设 加强能源资源节 约和生态环境保 护，增强可持续 发展能力
解决好农业、农村、 农民问题，事关全面 建设小康社会大局， 必须始终作为全党工 作的重中之重 坚持节约资源和保护 环境的基本国策，关 系人民群众切身利益 和中华民族生存发展
高三总复习
拓展提高
人教版 ·政治
区分经济增长与经济发展 1．区别。 (1)内涵不同。经济增长是指一国一定时期内产品和服务的 量的增加，强调“量”。经济发展含义丰富，通常包括经济增长、结构优化 、人民生活水平的提高和环境与经济的可持续发展等，它不仅注重“量”，
更注重“质”。
(2)衡量指标不同。经济增长通常用“ (人均 )GDP”“(人均 )GDP 增长 率”等指标进行衡量。衡量经济发展的指标众多，除衡量经济增长的指标外 ，还包括衡量社会发展、资源利用与环境保护、社会公平与稳定的指标等， 如人口平均寿命、环境污染综合指数、基尼系数、恩格尔系数、幸福指数等 。
高三总复习
人教版 ·政治
(3)指导观念不同。经济增长仅局限在经济领域，以总量的增长为指导
，侧重于速度、总量的扩张。经济发展的指导思想则是科学发展观，经济上 不仅重视速度、总量的扩张，还更重视经济结构的优化、质量和效益的提高 ；坚持“统筹兼顾”，以实现经济社会全面协调可持续发展的基本要求。 (4)推动力量不同。经济增长可以通过增加资金、资源等生产要素来实 现，这是粗放型的增长方式；也可以通过提高生产要素质量、优化资源配置 和提高资源利用效率来实现经济增长，这是集约型的增长方式。经济发展的
第十课一轮复习课件
（二）思想道德建设【为什么】
1、必要性 从思想道德自身的属性上讲： 人们心中的道德典范，总是带 着不同时代的印记。道德总要 随着时代的发展而被赋予新的 内涵。（时代性）
考点二、思想道德建设在文化建设中的地位
2、重要性（地位、作用和意义）
（1）发展中国特色社会主义文化，思想 道德建设是中心环节。社会主义思想 道德，集中体现了中国特色社会主义 文化的性质和前进方向。发展中国特 色社会主义文化，必须紧紧抓住思想 道德建设这个中心环节。
当前，我国社会主义文化更加繁荣，同时人民精神文 化需求日趋旺盛，人们思想活动的独立性、选择性、 多变性、差异性明显增强。
面对文化发展的这一阶段性特征，建设社会主义文化 强国，必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思 潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力 抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形 态的吸引力和凝聚力。
上述材料主要给你什么启示？
A、良好的科学文化修养能够促进思想道 德修养
2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院 生物技术专业学生马加爵，因打牌与宿舍几位同 学发生争执，残忍的把4位同学杀害。
B、加强思想道德修养能够促进科学 文化修养
2、联系
• 良好的科学文化修养与思想道德修养是辩证 统一、相辅相成、相互促进。 • ①良好的科学文化修养,能够促进思想道德 修养； • ②加强思想道德修养,能够促进科学文化修 养； • ③科学文化修养的根本意义在于提高人的思 想道德修养和促进人的全面发展
（2）有利于引导人们树立社会主义荣辱观，推动社会主 义核心价值体系建设。 （3）有利于引导人们践行公民基本道德规范，加强思想 道德修养，追求更高的思想道德目标。
文
发 思想道德建设 中心环节 展 化 树立社会主义 地位
初中物理专题复习第1部分 第10讲PPT课件
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命题点：功、功率的理解
命题内容：如图，小丽和爷爷进行爬楼比赛，他们同时从一楼出发，爬到五
楼，结果小丽先到达，已知小丽的体重比爷爷的体重小，下列说法正确的是
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【新课标】①结合实例，认识功的概念．知道做功的过程就是能量转化或转 移的过程；②知道动能、势能和机械能．通过实验，了解动能和势能的相互转 化．举例说明机械能和其他形式能量的相互转化；③知道机械功和功率．用生活 中的实例说明机械功和功率的含义．
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题型
选择题 填空题
填空题 实验探究题
计算题 计算题
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年份 题号及分值
考查点
题型
2016
5题3分 10题1分
判断力是否做功 动能
选择题 填空题
本章内容是毕节的必考内容，分值4～10分，在各个题型中均有涉及， 在选择题和填空题中考查功、功率的理解及计算、机械能的相互转化，综合 与应用题中会结合生活背景综合其他力学知识考查功、功率的相关计算，实 验与探究题中会考查探究动能的大小与哪些因素有关.
一条直线上．
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►重难点二 机械能及其相互转化(重点) 例3 如图所示是蹦床运动员表演的情景．运动员从最低点到达最高点的过 程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是( C ) A．动能减小，重力势能增大 B．动能增大，重力势能减小 C．动能先增大后减小，重力势能增大 D．动能先减小后增大，重力势能减小
第十讲ppt课件共50页
• （五）演讲与报告的类型
• 1.演讲的类型：
• 以演讲方式为标准：
• （1）命题演讲，包括全命题演讲和半命 题演讲。这种演讲针对性强，主题鲜明， 但对演讲者有一定的限制。
• （2）即兴演讲：A.生活场景式即兴演 讲，；B抽题测试式即兴演讲。这种具有 临时性，触发性，时境性和篇幅短小的 特点。
• 从演讲内容上划分：
• 惠普公司是世界知名的企业，在美国500强企 业中排名第15位，它的产品和技术在世界各 地和中国都有很好的声誉是大家欢迎和熟悉。
• 卡莉·费奥瑞纳女士1979年毕业于斯坦福大学， 1996年负责朗讯公司从AT&T的分拆业务， 1999年7月出任惠普公司董事局主席，2002年 她领导了IT业界历史上最大的合并，她以果 敢决断连续几年被《财富》杂志评委最优秀 的女性企业家。她应邀到清华大学演讲。
特征：
• （1）真实性；（2）艺术性； （3）广泛 性；（4）鼓动性；（5）综合性。
• 2.报告的特点
• （1）指导性 ；（2）针对性 ；（3） 权威性 ；（4）庄重性 。
• 学术报告，还具有科学性、创造性、 准确性、多样性的特点。
• （四）演讲和报告的基本要求 • 1.内容要正确感人； • 2.表达要晓畅生动 ； • 3.感情要真挚朴实 ； • 4.态势要自然得体 。
• 大家下午好，谢谢。这是我唯 一知道的两句中国话，其实不 是，我还知道第三个，你好。 我要感谢大家，在你们紧张的 学习之余能够出席今天的演讲 会，我知道对于你们来说时间 很宝贵，你们可以使用这段时 间工作或者学习，或者在网上 进行一些游戏，非常感谢邀请 我到这里来演讲。
• 这是惠普CEO卡莉-费奥瑞纳清华大学演讲。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
第十课 复习课件 刘迎飞
考情分析
考向预测
1.全面建设小康社会 的经济目标 (1)总体小康社会特点 和表现 (2)全面小康经济建设 的新要求
2．促进国民经济又好 又快发展 (1)科学发展观内涵 (2)落实科学发展观促 进经济又好又快发展
1.高考在本课的命题形 1.由知识立意转向能力立意命题。在考 式有选择题和非选择题， 查基础知识的同时，着重考查学生分 而且以主观题为主，综 析问题和解决问题的能力，突出试题 合性比较强。比如最近 的灵活性，强调语言的变通性。 几年高考题中都出现较 多的关于科学发展观、 2．十八大报告中的科学发展观将是命 国民经济又好又快发展 题必然考查的取向。从命题角度看， 的具体措施等主观题。 关于落实科学发展观，促进国民经济 又好又快发展等考点将会与建设社会 2．从考查方式看，将 主义新农村、推进产业结构优化升级 教材中的基础知识和当 、促进区域协调发展、建设资源节约 前时政热点问题相结合 型和环境友好型社会等热点结合起来 ；多角度考查基础知识 ，从主观题角度命题。 的同时，着重考查学生 分析问题、解决问题的 能力。
二、又好又快 科学发展
1．贯彻落实科学发展观
科学发展观的第一要义是 发展 ；核心是 以人为本 ；基本要 求是全面
协调 可持续；根本方法是 统筹兼顾
。
2．促进国民经济又好又快发展 (1)贯彻和落实 科学发展观
(2)提高 自主创新 能力，建设创新型国家。
(3)加快转变 经济发展方式 ，推动 产业结构 优化升级。 (4)统筹 城乡 发展，推进社会主义新农村建设。 (5)加强能源资源节约和生态环境保护，增强 可持续发展 能力。 (6)推动 区域协调 发展，缩小区域发展差距。
面对这些问题，潍坊市在今后的发展过程中 应该怎样做。请你为潍坊经济的又好又快发展献 言献策？
10课上课1全解
（1）结束半殖民地半封建社会，实现国家的 独立和民族的解放是社会经济发展的前提；
（2）资本主义道路不能挽救半殖民地半封建 社会的中国
结束语： 中国梦
透过民族企业的兴衰发展，我们了解 中国民族资本主义发展的艰难历程，同时 我们还领略了民族资产阶级的自强不息的 民族精神。他们之所以坚守，就源于他们 心中始终有一个梦——中国的富强之梦， 中华民族的伟大复兴之梦。这也是我们每 一个中国人的梦。让我们携手努力，共同 期待梦想成真的那一天吧！
宋氏家族—最会钱权结合、横跨 政经界的显赫家族；
孔氏家族—最会玩钱、最会抓钱、 最奢侈的豪门家族；
陈氏家族—最会玩人、最会拉帮 结党的衰败家族。
以四大家族为首的官僚资本 的急剧膨胀，而中国的民族
蒋家天下陈家党， 资本在萎缩 宋氏姐妹孔家财。
100元法币在不同年份的购买力：
= 1937 = 1938
抗日战争时期
日本野蛮的经济掠夺；战争的破
（1937-1945） 空前打击 坏;官僚资本的压迫
美国的经济掠夺；官僚资本的挤
解放战争
压；国民政府增加苛捐杂税，滥
（1945-1949） 陷入绝境 发纸币，导致通货膨胀;战争的
破坏。
接
受
原因 合理调整工商业 对资本主义工商业进行社会主义改造
改 造
表现： 恢复发展、转变为社会主义公有制经济
= 1939
国统区通货膨胀， 货币急剧贬值，人 们不得不带大捆大 捆的金圆券抢购日 用品
1943 1945 1949
= = = 大米0.000 000 001 85两
三.民族资本主义的曲折发展（1927-1949）
时期发展状况原来自因（国1共92十7-年19对37峙）发展较快 南京国民政府开“国民经济建设 运动”
初二第十讲 讲义
第十讲：初中语法一、短语二、句子成分三、单句短语专项训练1 选出下列说法错误的一项： ( )A 保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风 (动宾短语)B 风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚 (并列短语)C 精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就 (偏正短语)D 人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边 (主谓短语)2 选出下列说法正确的一项：（）A 清醒过来推辞一番卧倒在地工作数月 (动补短语)B 边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处 (并列短语)C 内心激动增长很快态度诚恳精力充沛 (主谓短语)D 久经风霜进驻营地深入研究学习技术 (动宾短语)3下面各组短语的结构方式全是并列关系的一组是： ( )A 音容笑貌舆论鼎沸变化无穷虚张声势B 晴天霹雳节衣缩食前程万里襟怀坦白C 张灯结彩十全十美轻描淡写姹紫嫣红D 五彩斑斓任劳任怨不屑置辩好意难却4选出短语结构相同的一项： ( )A 欣喜万分参天耸立B 历史悠久精神抖擞C 绞尽脑汁不折不挠D 风卷残云百年大计5 下面的课文题目都是短语，从结构上看完全相同的一项是： ( )A 出师表木兰诗忆江南B 愚公移山曹刿论战望天门山C 七根火柴苏州园林驿路梨花D 从三到万想和做纪念白求恩6 构成方式与其余三项不同的一项短语是： ( )A 论拼搏B 回娘家C 学雷锋D 小桔灯7 选出对短语分类有错误的一组： ( )①天气睛朗②发挥作用③仔细翻阅④丰功伟绩⑤认真讲解⑥美好回忆⑦甜言蜜语⑧打击敌人A 主谓短语有①B并列短语有④⑥⑦ C偏正短语有③⑤ D动宾短语有②⑧8 下列短语结构方式相同的一组是： ( )A 舒活筋骨扫得干净歌咏春天磨炼意志B 高尚情操长江源头一粒种子灵魂深处C 性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验D 狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈9 下列短语中与"露珠晶莹"结构相同的一项是： ( )A 科学技术B 坚持真理C 会议结束10 从A--D组中选出来依次与短语"秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤"结构相同的一组： ( )A 战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B 蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远11 下面每项中有两个短语，全部属于"主谓短语"的一项是： ( )A 性格温和会议结束B 雄伟壮丽品学兼优C 露珠晶莹高兴极了D 形式美丽参观访问12 画横线的四个短语中与其它三个不同类的一个是： ( )他们制作石料(A)的工艺极其精巧(B)，能把石料切成整块大石碑(C)，又能把石块雕刻成各种形象。
必修2第10讲
第10讲力学实验（一）【考试内容及要求】一、打点计时器测速度探究小车速度随时间变化的规律1.两种打点计时器2若〃为纸带上第〃个计数点，打点周期为T,则外=也守1实验所得纸带如图1所示，计算各测量点的瞬时速度:Q+X2 X2+X3 X3+X46 — 2了9 °2 — 2T 9—2T3用图象法研究速度随时间变化的规律(1)建立o-r坐标系，并描点(2)画一条线，让这条线通过尽町能务的点.不在线上的点均匀分布在直线的两侧.偏差比较大的点忽略不计，如图2所示.若v-t\^为直线•则说明物体做匀变速直线运动.4.利用农一r图象的斜率求物体的加速度物体的加速度0=黑【例1】(2019杭帕13吾郭潮中)如图3(a)所示为“探究小车速度随时间变化规律”的实验装置.国3(1)图(b)为实验屮所用打点计时器的学生电源.由学生电源对以判断该同学选用的是图(c)中的(填“甲”或“乙”)打点计时器.上述图(b)的安装中存在的错误是(填一点即可). (2)在这一实验中，某同学进行了以下实验步骤，其中有明显错误的步骤是 _________ (填字母)(多选).A.将打点计时器固定在木板上，并接好电路B.将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔C.把-条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，卜而吊着适当重的钩码D.将小车移至靠近定滑轮处E.先放开纸带，再接通电源⑶(2019杭州市五县七校期末)某同学用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定7 A. B、C、D. E、F、G共7个计数点,其中相邻计数点间的距离如图4所示, 每两个柑邻计数点的打点间隔为7=0.10 s.图4①_________________________________________________________ 根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打卜X C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度, 并将速度值填入卜表(数值保留到小数点后第二位)，其中％= _____________________________ m/s.②将3、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图5屮，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线(取£点所在时刻为『=0)・图5③根据小车的速度一时间关系图线计算出的小车加速度d= ________ m/s2.答案(1)乙接了直流电源(或电压太高，选择了12 V扌当)(2)DE (3)®0.48②如图所示@0.80解析(1)实验中使用学生电源，应是低压,故应使用电磁打点计时器,电磁打点计时器使用4 ~ 6 "V的交流电.(2)闭合开关前小车应靠近打点计时器，先接通电源，再放开〃阵，故选D、E(4.38 + 5.20)X10-2(3)%二寻二——厂市——m/sG.48 m/s ,根据各点的速度描点连线得到图象，根据图亠0.72 ・ 040线求得/」阵的加速度为a =——— m/s2 = 0.80 m/s2.二、探究加速度与力、质虽的关系1.实验装置如图6所示图62.实验原理：采用控制变量法探究加速度与力的关系时，应保持小车的质最不变；探究加速度与质最的关系时，应保持小车所受拉力不变，即保持悬挂盘中祛码(或砂)的质最不变.3.数据处理：图象法(1)保持小车质量一定时，作a-F图象，若图象是一条通过原点的直线，则说明a与F成正比，如图7所示.图7 图8(2)保持拉力一定时，作a—寺图象，若图象是一条过原点的直线，则说明a与M成反比，如图8所示.4.注意事项（1）平衡摩擦力：适当垫高木板不带定滑轮的一端，让小车拉着穿过打点计时器的纸带匀速运动（即使小车的觅力沿斜面方向的分力恰好平衡小车和纸带受到的阻力）.⑵为使拉小车的力近似等于小盘及盘中磁码的总重力，要满足小盘及盘中硅码的总质屋远小于小牟的质量.【例2] （1）（2019湖州市期末）图9甲中的器材被称为电火花计时器的是____ （选填“A”或“B”），其装置使用的电源是图乙中的________ （选填“A” “B” “C”或“D”）.图9（2）某实验小组利用如图10所示的装豐进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验.图10①下列操作中，正确的是_____ （填字母）（多选）.A.为减小误差，使实验中磁码和桶的总质量远人于小车的质量B.将轨道的左端垫高，以平衡摩擦力C.小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源D.改变小桶中琏码的质量，町改变拉力的人小②实验中得到一条如图11所示的纸带.点2、B、C是纸带上3个计数点（每打5个点取一个计数点）.己知打点计时器电源频率为50 Hz.从图中读出计数点两点间的距离是 __________ cm.计数点B对应的速度大小是_______ m/s.该匀变速运动的加速度大小是________ m/s?•（计算结果保留两位令效数字）图11答案（1）B D （2）®BD @4.80 0.54 1.1解析（1）由题图甲可知A是电磁打点计时器，配低压交流电源，电压6 V以下，B是电火花计时器，配220 \•交流电源.（2）@探究加速度与力、质量的关系的实验中,为了减小误差使细绳的拉力近似等于越码和桶的重力，应满足磁码和桶的质量远小于小车的质量，所以A选项错误.为了使小车所受的合力等于细绳的拉力，应平衡摩擦力，把靠近打点计时器一侧木板垫高，使重力沿斜面向下的分力和摩擦力平衡，所以B选项正确.实验时应先接通电源再釋放〃阵，所以C选项错误.改变祛码质量多测一些数据，使实验规律更准确一些，所以D选项正确.②刻度尺读数保留到0.01 cm ,由题图可知工坊= 4.80 cm , x3C =5.90 cm ,每个计数点间的时X.iB + XBC间间隔为0.1 s , 3点的瞬时速度等于2C段的平均速度,所以如二一寸—5.54 m/s #根据X BC - XAB -aP7可求出a - 1.1 m/s2.三、探究做功与物体速度变化的关系1.实验原理(如图12所示)图12方案一：通过变力做功的探究原理：让橡皮筋拉动小车做功使小车的速度增加，使拉小车的橡皮筋的条数由1条变为2条、3条……则橡皮筋对小乍做的功为W. 2炉、3沪••…通过对打点计时器所打纸带的测最计算出每次脱离橡皮筋后小车的速度，最后分析每次做的功与速度变化的关系.方案二：通过恒力做功的探究原理：在舷码和小盘总质最加远小于小车质最M的情况卜，町认为小车受到的拉力为F= "g 从纸带上读出位移x,即可以求拉力做的功.2一数据处理：以拉力对小车做的功矿为纵坐标，小车获得的速度的平方沪为横坐标，作出炉一沪图线，如图13,从图线町以得出歹与沪的关系，从而判断恒力做功与物体动能改变的关系.图133.注意事项(1)平衡摩擦力很关键，将木板一端垫高，使小车甫力沿斜面向卜的分力与摩擦力平衡.(2)在方案一中测小车速度时，纸带上的点应选均匀部分的，也就是选小车做匀速运动的部分.(3)在方案一中，我们用2根、3根……相同的橡皮筋进行第2次、第3次……实验时，每次实验时使小车从同一位置由静止释放，使橡皮筋伸长的长度保持一致.(4)橡皮筋应选规格一样的.力对小车做的功以一条橡皮筋做的功为单位即可，不必计算出貝体数值.⑸本实验中物体运动速度可以使用速度传感器直接采集，小车受到的外力也町以用拉力传感器采集，也町以把长木板换成气垫导轨.【例3】(2019温州市第二学期期末联考)在“探究功打速度变化的关系”实验中，准备了以K 器材：小车、小盘及舷码、细线、刻度尺、一端带定滑轮的长木板、纸带，(1)___________________________ 还需要用到的实验器材是(多选)：⑵卜列说法正确的是_______ .(多选)A・先接通电源再释放小车B.在平衡摩擦力操作时，必须让小车在小盘的牵引下拖着纸带匀速下滑C.小盘与盘中磁码一起提供的拉力是一个变力D.绘制W-v图象时不一定需要知道功的具体数值(3)实验中获得的一条纸带如图14所示，每两个相邻计数点之间还有四个点没有画出，交流电源的频率为50 Hz,根据纸带求出P点所対应的速度人小为 _________ m/s(保留两位有效数字).图14(4)_________________________________________________________________________ 完成了该实验的其他正确操作后，绘制了炉一"图彖，最仔叮能是卜•而哪幅图彖？_______ 答案(1)AC ⑵ AD (3)0.25 (4)C四、验证机械能守恒定律1.实验装置图(如图15所示)图152.实验原理只有觅力对物体做功的过程，比较物体觅力势能的变化量与动能的变化量，若满足碍=一AE k,则说明机械能守恒.3.数据处理⑴方法一:利用起始点和第〃点.计算0”和如,，如果在实验误差允许范用内gh…=^f则机械能守恒定律得到验证.(2)方法二：任取两点2、B从A点到B点，计算gh.iB和芬F—为，如果在实验误差允许范闱内—为,，则机械能守恒定律得到验证.(3)方法三：图象法(如图16所示).图16以各计数点到第一个点的距离〃为横轴，+沪为纵轴，绘出壬沪一力图线.若在误差允许范闱内图象是一条过原点且斜率为g的直线，则验证了机械能守恒定律.4.注意事项(1)安装打点计时器时，必须使两限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力.(2)实验时必须保持提起的纸带竖直，手不动，待接通电源，让打点计时器工作稳定后再松开纸带.(3)因通过比较g力与如2是否相等來验证机械能是否守恒，故不需测垂物质量.(4)速度不能用D由落体运动规律公式计算得到.5.误差分析本实验的误差主要是由于纸带测量产生的偶然误差及重物和纸带运动过程中空气阻力和打点计时器摩擦阻力引起的条统谋差，使动能的增加量稍小于势能的减少童.【例4】(2019嘉兴市第一中学期末)在“验证机械能守也定律”的实验中：⑴实验室提供了铁架台、夹子、导线、纸带等器材.为完成此实验，除了所给的器材，图17 中还需要选取的实验器材有_________ （填字母代号X多选）.图17（2） _____________________________________ 下列方法有助于减小实验误差的是.A.在重锤的止下方地面铺海绵B.必须从纸带上第一个点开始计算验证机械能是否守恒C.重复多次实验，重物必须从同一位置开始下落D.重物的密度尽量人一些（3）完成实验后，小明用刻度尺测量纸带距离时如图18所示，己知打点计时器每0.02 s打一个点，则B点对应的速度VB=________ nVs（结果保留三位有效数字）.图18若H点对应的速度为呀巫物由3点到H点卞落的高度为血，审.物质最为皿当地审力加速度为g，为得出实验结论完成实验，需要比较〃送加耳与 ________ 的大小关系（用题中字母表示）.答案（l）AEF （2）D （3）1.35【例51 （2019台州中学第一次统练）某活动小组利用图19甲装置验证机械能守恒定律，钢球自由下落过程中，先后通过光电门.1、B,计时装置测出钢球通过2、万的时间分别为k切钢球直径为D用钢球通过光电门的平均速度表示钢球球心通过光电门的瞬时速度.测出两光电门间的距离为力，当地的重力加速度为g.图19（1）用20分度的游标卡尺测量钢球的直径，读数如图乙所示，钢球直径为Z）= cm.⑵要验证机械能守恒，只要比较_______ .A.，（古一右）与劝是否相等B.员右一右）与2g〃是否相等c.巩右一古）与劝是否相等D. 〃（右一古）与2g〃是否相等（3）钢球通过光电门的平均速度____ （选填“〉”或“V”）钢球球心通过光电门的瞬时速度，由此产生的误差_______ （选填“能”或“不能”）通过增加实验次数减小.答案（1）0.950 （2）D⑶V不能1.（2019浙江4月学考17）（1）用图20所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时，除了图中己给出的实验器材外，还需要的测量工具有_ （填字母）；图20A・秒表 B.天平C.刻度尺D.弹贲测力计(2)________ 用图21所示装置做“验证机械能守恒定律”实脸时，释放重物前有卜列操作.其中正确的是 (填字母X多选)；图21A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上B.手提纸带任意位置C.使求物靠近打点计时器答案(1)C (2)AC解析(1)根据实验原理，只需证明速度的平方和橡皮筋数量成正比即可，故只需刻度尺，所以选C项.⑵“验证机械能守恒定律”实验，需要保持纸带竖直，需要将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直线上，重物尽可能靠近打点计时器，这样就可以多打点,在处理纸带时，就增大了纸带有效部分的长度，提高实验准确率，所以A、C正确.2.(2019浙江6月学考19)(1)卜列实验中，需要平衡摩擦力的是________ (填字母)(多选).(2)某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，得到一条纸带，如图22所示，在打出的点中依次选取连续的点-」、B、C、D、E、F.所用交流电源的频率为50 Hz・利用图中刻度尺读取数据并计算出打E点时小乍的速度为_______ m/s(结果保留-位有效数字).图22(3)在“验证机械能守恒定律”的实验中，卜列说法正确的是 ______ .A.电磁打点计时器接220 V交流电源B.需要用刻度尺测量重物下落的高度C.需要用秒表测量重物卜落的时间答案(1)CD (2)0925 (3)BXf - X D 解析(2)根据题图可知，Q点刻度为164.0 mill , F点刻度为201.0 mm f因此VE==0.925 m/s⑶“验证机械能守恒定律”实验中，电磁打点计时器需接6 V以下交流电源，选项A错误；通过测量下落高度，并计算相应点的速度，可验证机械能是否守恒，选项B正确；打点计时器通过打点记录时间，选项C错误.3.如图23所示是某次实验中得到的一条纸带./、B、C、D、E为纸带上连续打出的点，打点计时器所用的电源频率为50 Hz•根据图示数据町知_______ ・图23A.纸帯做匀速运动B.相邻两点的时间间隔为0.1 sC./与C之间纸带的平均速度为0.31 m/sD.打万点时纸带的瞬时速度为1.56m/s答案D解析由题图数据知相邻两点间足謂不相等，纸带做变速运动，A错误；相邻两计数点的时— 6.24X10-2—间间隔为0.02 s , B 错误；V.IC = VB=0 021ua/s = I% m/s , C 错误，D 正确.4.（2019浙江10月学考17）在“探究小车速度随时变化的规律”实验中⑴卜列说法中不正确或不必要的是_______ （填字母）（参选）.A.长木板的一端必须垫高，使小车在不挂钩码时能在木板上做匀速运动B.连接钩码和小车的细线应与长木板保持平行C.小车应靠近打点计时器，先接通电源，后释放小车D.选择计数点时，必须从纸带上第一个点开始（2）图24甲是实验中打下的一段纸带，算出计数点2的速度大小为 _____ m/s,并在图乙中标出，其余计数点1、3、4、5对应的小车瞬时速度大小在图中己标出.⑶作图并求得小车的加速度人小为_______ m/s2.图24答案⑴心（2）0.60（0.58〜0.61均可）见解析图（3）见解析图1.50（1.43〜1.53均町）解析⑵由题图可知X】=3.80 cm ,心=15.70 cm ,■ ■ X3 - XI 所以^2 =宀060 m/s⑶如图所示(1二---1.04-0.44二m/s2 = 1.50 m/s2.0.5 -0.15.（2019浙江“七彩阳光•’联盟期中）用如图25甲所示装宜來做“探究加速度与力、质屋的关系”的实验.图25 （1）卜列说法中正确的是____ .（多选）A.牵引小车的细线应与长木板保持平行B.平衡摩擦阻力时，可将空的沙桶用细线连接在小车上C.实验时，应先放开小车，再接通打点计时器的电源D.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦阻力（2）实验得到如图乙所示的一条纸带，打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz,从0点开始每隔4点取一个计数点，在纸带上依次标出0、1、2、3、4、…计数点.其中计数点2的速度人小为_________ m/s（结果保留2位有效数字）.⑶由图乙中的信息町算出小车的加速度人小为_______ m/Q（结果保留2位何效数字）答案（1）AD （2）0.55（0 54〜0.56 均町）（3）0.95（0 9〜0.99 均可）解析（1）为使细线对小车的拉力作为小车所受的合外力，实验中不仅需要使牵弓1〃阵的细线与木板保持平行，还应该平衡摩擦力；平衡摩擦力是利用小车的重力沿斜面方向的分力与摩撩阻力平衡，不应挂沙桶；每次改变小车质量时，其重力沿斜面方向的分力与摩擦阻力仍平衡，所以无需重新平衡摩擦阻力；另外实验时应先接通打点计时器电源，待打点稳定后再放开小车•趣A、D正确.〃13 (14 95 - 4.05)X10-2⑵比二石二药五®0.55 m/s(力3 + 6/54)・(doi + di2) (12.80 - 9.00)X 10 -2(3)利用逐差法求得阵的加速度d二------ =———4尸4X(0. IO”ni/s2 =0.95 m/s26.（2019温州中学模拟）菜实验小组做“验证机械能守恒定律”实验，如图26.图26（1）除带夹子的重物、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、导线及开关外，在卞列器材中，还必须使用的两种器材是_______ .（多选）A.低压交流电源B.刻度尺C.天平（含磋码）（2）实验中，先接通电源，再释放巫物，得到如图27所示的•条纸带.在纸带上选取三个连续打出的点丄B、C,测得它们到起始点O的距离分别为加、加、屁•已知当地哦力加速度为g，打点计时器的打点周期为T•设重物的质量为m从打O点到打万点的过程中，垂物的觅力势能变化M AE P=_________ ,动能变化量込= ___________ .(3) _____________________________________________________________________ 人多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量人于动能的增加量，原因是 ______________A. 利用公式v=gt 计算朿物速度B. 利用公式“=厕计算重物速度C. 存在空气阻力和摩擦阻力的影响D. 没冇采用多次实验取平均值的方法(4) 某同学想用下述方法研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量它们到起始点 O 的距离儿计算对应计数点的重物速度6描绘v 2-h 图象，并作如下判断：若图象墨一条 过原点的直线，则审物卜•落过程中机械能守恒.诸你分析论证该同学的判断依据是否正确(3)C (4)不正确，还需要进一步判断图象的斜率是否接近2g 1.利用如图1装置町以做许多实验，如：①“用打点计时器测速度”；②“探究小车速度随 时间变化的规律”：③“探究加速度与力、质量的关系"：④“探究功与速度变化的关系”.其 中需要倾斜木板以平衡小车所受阻力的实验是()图1A.①② B.②③ C.③④ D.①④答案C 解析 由实验原理可知,实验③和④中必须消除阻力的影响，因此需要倾斜木板，用重力沿 木板向下的分力来平衡/」阵所受的阻力，故C 正确.2. 小黄用如图2所示的装宣做“验证机械能守怛定律”实验.关于该实脸，卜列说法正确的 是()图2A ・觅物的质量一定是越人越好B. 必须用停表测出重物卜•落的时间C. 把停表测得的时间代入v=gt,计算重物的速度D ・释放纸带前，手捏住纸带上端并使纸带竖直答案D 解析 为了减小阻力的影响，重物选择质量大一些、处积小一些的.但不是质量越大越好, 故A 错误；利用打点计时器可以测量重物下落的时间，不需要用停表测量，故B 错误；该实 验是验证机械能守恒走律,做自由落体运动的重物只受重力,机械能守恒,如果把重物的运 动看成自由落体运动，再运用自由落体运动的规律求解速度，那么就不需要验证了，故C 错 误；释放纸带前,手捏住纸带上端并使纸带竖直,从而减小纸带与限位孔之间的摩擦,故D ni(Jic-liA)2正确.3.如图3所示是“探究加速度与力、质量的关系”实验装置示意图.同一实验小组中的四位同学利用同一条纸带求小车运动的加速度，分别作出了如图所示的四幅图象，其中最规范的是_________ ・图3答案C4.（2019浙江11月学考17）在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，⑴下列仪器需要用到的是_______ （多选）.（2）下列说法正确的是____ （多选）.A.先释放纸带再接通电源B.拉小车的细线应尽町能与长木板平行C.纸带与小车相连端的点迹较疏D.轻推小车，拖着纸带的小车能够匀速卜•滑，说明摩擦力已被平衡⑶如图4所示是实验时打出的一条纸带，』、B、C、D…为每隔4个点取的计数点，据此纸带町知小车在Q点的速度大小为_______ m/s（小数点后保留两位，电源频率为50 Hz）・图4答案（1）AD （2）BD （3）0.21（0.20〜0.22 均町）5-（2019杭州市质量检测）气垫导轨是一种彥要的实验仪器，如图5所示.气垫导轨上滑块经过光电门时，其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间图5（1）若测得遮光条的宽度为Ax,用爭近似代表滑块通过光电门时的瞬时速度，为使壬更接近瞬时速度，正确的措施是_______ （填字母）.A.换用宽度更窄的遮光条B.提高测量遮光条宽度的精确度C・使滑块的释放点更靠近光电门D.增人气垫导轨与水平而的夹角（2）用'（垫导轨进行实验时，经常需要使导轨保持水平.检验气垫导轨是否水平的方法之一是轻推一卜滑块，使其先后滑过光电门1和光电门2,如图6所示，其上的遮光条将光遮住，电子计时器叫自动记录潸块先后经过光电门1、2时的遮光时间△门和$2，比较△"和32即可判断导轨是否水平.为使这种检验更精准，正确的措施是_________ （填字母）.A・换用质量更人的滑块B.换用宽度A Y更小的遮光条C.提高测量遮光条宽度山的精确度D.尽可能增大光电门1、2之间的距离Z答案(1)A (2)D解析(1)平均速度近似等于瞬时速度，即在"一0的情况下，韦近似看成瞬时速度，所以要使得丰更接近通过光电门的瞬时速度，需要缩短通过的时间，即换用題更窄的遮光条，选项A 正确.(2)根据题意，要检验气垫导轨是否水平，可通过比较滑块先后经过光电门1、2时的遮光时间A/i和Ab是否有差异.如果导轨不水平，则M和"的差异值取决于光电门1、2之间的距离Z 和滑块在导轨上的加速度；换用质量更大的滑块,在相等推力作用下滑块在导轨上的加速度减小，31和△"的差异值减小，则不易检验；增大光电门1、2之间的距离Z ,心和的差异值增大，便于判断导轨是否水平，故选项D正确.6.(2019台州学考模拟)在验证机械能守恒定律的实验中，与纸带相连的质量为1 kg的重锤自由卜•落，打出的纸带如图7所示，相邻计数点时间间隔为0 02 s, g取9.8m/s2•求：图7(1)打点计时器打卞计数点万时，重锤的速度5= ________ m/s(保留两位有效数字)；(2)某同学根据纸带上O点到万点的数据，计算出物体的动能増加最込=0.47 J,歪力势能减小量AFp=0 48L经过多次实验均发现込略小于临，试分析或解释形成这个现象的原因. 答案(1)0.97 (2)要克服空气阻力和纸带所受阻力做功— h iC (7 02 - 3.13)X10-2⑴切二必访二一丙彳一解析m/s^0.97 m/s⑵由于重锤下落过程中要克服空气阻力及纸带所受阻力做功，所以下落过程中,重锤的机械能有少量损失，增加的动能总是略小于减少的重力势能•7.(2019丽水、衢州、湖州三地市质检)某同学利用如图8所示的实验装叠“探究加速度与力和质量关系”.图8（1） _______________________________________ 为探究多个物理量之间关系，可选用进行实验；A・控制变量法B.类比法C.放人法（2） _________________________________________________ 关于器材的选择及实验操作，以卜•说法正确的是___________________________________ .（多选）图9A.若采用电火花计时器，应选择图9甲中学生电源，选择开关這于低压交流B.图乙中，町通过改变小车上的钩码个数，来改变小车的质量C.可通过改变小桶中金属片（如图丙）的数最，来改变小车所受的拉力D・为了平衡摩擦力，图丁中小桶应当挂在细线一端，并垫高长木板一端，使小车匀速运动⑶实验中，所用交流电周期为T=0.02 s,小东同学获得一条纸带，纸带-部分如图10所示, O、丄B为选取的三个计数点，则B点对应的读数为___________ c m,计算打卜“』'计数点时, 小车的速度为______ m/s（计算结果保留两位有效数字）图10答案（1）A （2）BC ⑶ 1210 0.308.（2019浙江名校协作体模拟）在“探究做功与物体速度变化的关系”实验中，小张同学用如图11甲所示装置，尝试通过测得细绳拉力（近似等于悬挂重物甫力）做的功和小车获得速度的值进行探究,则:图11（1） ______________________下列说法正确的是.（多选）A・该方案需要平衡摩擦力B.该力案需要巫物的质量远小于小车的质量C.该方案操作时细线应该与木板平行D.该方案处理数据时应选择匀速时的速度（2）某次实脸获得的纸带如图乙所示，小张根据点迹标上了计数点，每两个计数点间有4个点未标出，所用打点计时器的频率为50 Hz, C计数点在刻度尺上的读数为______ cm , C点的速度为_______ m/s（计算结果保留三位有效数字）.答案（l）ABC ⑵ 9.80 0 178（0 176〜0.180 均可）解析⑵由题图乙刻度尺可知,其分度值为1 mm , C点对应的刻度尺示数为9.80 cm ；做匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间中间时刻的瞬时速度，则打C点w 0.117 0・0.081 5。
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与 NaOH 不能发生反应，加入过量的 NaOH，然后过滤洗涤，就得到纯净的氧化铁；D 项， 二者都可以与NaOH 发生反应，当再向得到的沉淀中加入盐酸时，二者都溶解，不能分离、
提纯二者。
3．等质量的下列物质与足量稀硝酸反应，放出 NO 物质的量最多的是( A )
A．FeO
B．Fe2O3
C．FeSO4
D．0 讲 考点一
1．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”。 (1)(2017·海南卷)细铁粉可作食品抗氧剂。 ( √ ) (2)(2017·海南卷)硫化亚铁与浓H2SO4 混合加热：2H＋＋FeS===H2S↑＋Fe2＋。( × ) (3)(2017·江苏卷)Fe―点―C燃l2→FeCl2N―aO―H→aqFe(OH)2 。 ( × ) (4)(2016·全国卷乙)1 mol Fe 溶于过量硝酸，电子转移数为 2NA。( × ) (5)(2016·海南卷)将铁屑放入稀 HNO3 中，证明 Fe 比 H2 活泼。( × ) (6)(2016·上海卷)Fe 与 Cl2 反应生成 FeCl3，推测Fe 与 I2 反应生成 FeI3。( × ) (7)3 mol 单质Fe 完全转化为 Fe3O4，失去 8NA 个电子。( √ ) 2．(2016·上海卷)下列各组混合物，使用氢氧化钠溶液和盐酸两种试剂不能分离的是 (D) A. 氧化镁中混有氧化铝 B. 氯化铝溶液中混有氯化铁 C.氧化铁中混有二氧化硅 D． 氯化亚铁溶液中混有氯化铜 解析 A 项，MgO 是碱性氧化物，与 NaOH 不能反应，而 Al2O3 是两性氧化物，可以与 NaOH 发生反应产生NaAlO2，过滤后洗涤，就得到纯净的 MgO；B 项，向溶液中加入过量 的 NaOH 溶液，氯化铁变为 Fe(OH)3 沉淀，氯化铝变为 NaAlO2，过滤，然后向溶液中加入 适量的盐酸，当沉淀达到最大值，过滤，得到 Al(OH)3，再加入适量的盐酸溶解，就得到氯 化铝溶液，除去了杂质；C 项，二氧化硅是酸性氧化物，可以与 NaOH 发生反应，而氧化铁