二年级上册音乐教案-云苏少版最新
二年级音乐《云》教案最新
二年级音乐《云》教案最新教案标题：二年级音乐《云》教案一、教学目标：1. 让学生了解云的基本特征，如形状、颜色、动态等。
2. 通过观察云，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 歌曲《云》2. 云的基本特征3. 音乐欣赏4. 创作活动三、教学过程：1. 导入：通过展示云的图片，引导学生观察云的形状、颜色、动态等特征，引发学生对云的兴趣。
2. 歌曲《云》：教唱歌曲《云》，让学生通过歌曲了解云的基本特征，如形状、颜色、动态等。
3. 音乐欣赏：欣赏与云相关的音乐作品，如《天空之城》、《云雀》等，让学生感受音乐与云的关联。
4. 创作活动：分组进行创作活动，每组学生根据云的特征，创作一首与云相关的歌曲或舞蹈，展示云的魅力。
5. 总结：总结本节课的学习内容，让学生明白云是自然界中的一种美好现象，我们要学会欣赏和保护自然。
四、教学评价：1. 学生对云的基本特征的了解程度。
2. 学生在创作活动中的表现，如创造力、团队协作能力等。
3. 学生对音乐的兴趣和音乐素养的提高程度。
4. 学生对自然界的欣赏和保护意识的提高程度。
五、教学反思：1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。
2. 教师应注重培养学生的团队协作能力，提高学生的集体荣誉感。
3. 教师应注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生进行创作活动。
4. 教师应注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐欣赏能力。
5. 教师应注重培养学生的自然保护意识，引导学生欣赏和保护自然。
重点关注的细节：创作活动一、创作活动的目的和意义：1. 培养学生的创造力和想象力：通过创作活动，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的歌曲或舞蹈。
2. 培养学生的团队协作能力：在创作活动中，学生需要与其他同学进行合作，共同完成创作任务。
这个过程可以培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
小学二年级音乐上册《云》的教案
小学二年级音乐上册《云》的教案小学二年级音乐上册《云》的教案（通用13篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺收集整理的小学二年级音乐上册《云》的教案，欢迎阅读与收藏。
小学二年级音乐上册《云》的教案篇1教学内容：1、唱《云》2、我的创造：秋虫音乐会教学目标：1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：一、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。
生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！二、播放音乐《云》师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！(1)完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）(2)用回声法学唱歌曲。
(3)体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识：美丽的云师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片。
四、我的创造：秋虫音乐会师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。
瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）(1)放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示(2)学生将自己想象成“小小指挥家”再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。
二年级《云》音乐教案
二年级《云》音乐教案【篇一：苏教版小学二年级上册《云》(教案)】苏少版二上音乐教案《云》教学内容：1、唱：歌曲《云》2、动：节奏练习《月儿弯弯》、音乐活动《形态各异的云》教学目标：1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪，3、在音乐活动中，感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学奥秘的教育、教材分析：《云》是苏少版音乐教材二年级上册第七单元的歌曲。
这首歌曲是一首3/4的d大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美，让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。
教学方法：情境体验法、听唱法、实践参与法、律动法教学重点：学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律教学准备：多媒体课件、打击乐若干教学过程：一、律动《郊游》1、教师带领学生律动进教室、师生问好2、师：踏着《郊游》的歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。
老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。
（点击课件出示谜面）忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗。
太阳出来它不怕，大风一吹它就走。
生答（云）4、师：小朋友，知道了三拍子的强弱规律，你还能用我们身体的哪些部位的动作来表现呢？（生自由创编，并指名表演。
如拍手、拍腿、拍腿；跺脚、叉腰、叉腰等等。
）5、请两个学生用打击乐伴奏，其余学生朗读儿歌。
（提示学生演奏双响筒时要突出强拍、演奏三角铁和碰铃时只需在强拍上敲击一下即可。
）二、感受体验音乐情境师：小朋友真聪明，很快就猜出来了！下面我们把云宝宝请出来吧！（播放课件，在《云》背景音乐中展示在湛蓝的天空中千姿百态的云的图片），教师走进学生中，带领学生一块表演，并用语言提醒学生，动作要轻柔些，注意合着音乐的节拍做动作。
师：刚才我们在蓝天上都看见什么了？（生答：看到朵朵白云）这云像什么？师：千姿百态的云聚在一起可真壮观呀！有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花那样美美地开着，还有的像大海里的帆船。
最新苏少版小学音乐二年级上册教案(全册)(完美版)
苏少版小学音乐二年级上册第一单元备课单元第一单元好朋友计划课时三课时教学内容唱：《两只小象》《打掌掌》听：《大白象》《口哨与小狗》动：音乐游戏（打花巴掌）认：铝板琴评：成长的足迹教学目标1．能积极参与音乐实践活动，体验友情带来的快乐，表达对童年生活的热爱。
2．能用自然的声音，富有表情地演唱《两只小象》和《打掌掌》，体验、表现二拍子和三拍子的不同韵律；能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la三个音的音高感。
3．专注地聆听《口哨与小狗》和《大白象》，能通过声势律动、打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
4．在念、唱、奏、动的活动中，进一步巩固四分、八分节奏，表现出稳定的节拍感。
认识铝板琴，了解C大调mi、sol、la 3个音在琴上的位置，能演奏mi、sol、la 3个音组成的短小旋律。
单元第一单元好朋友课时安排第一课时授课时间教学内容1.听：《大白象》2.唱：《两只小象》教学目标1.能专注聆听《大白象》，能通过声势律动，打击乐器随音乐伴奏等实践活动，对乐曲的段落变化做出较为准确的反应。
2.能用快乐、自然的声音歌唱，能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。
3.能掌握3/4拍的节奏以及F调的主干音fa、la、doˊ。
重难点重点：学生能够声情并茂地演唱歌曲《两只小象》。
难点：难点：寻找歌曲中的主节奏型。
教具钢琴、多媒体课件教学过程主备复备一、组织教学1．学生在歌曲《大白象》音乐声中走进教室。
2．师生问好。
二、新课教学1．听一听师：今天，我给大家带来一个谜语：先弯眼睛圆又亮，再弯鼻子弯又长，弯出耳朵宽又大，身体肥胖腿粗壮生：大象师：真棒！现在老师要播放一首歌曲。
请小朋友用小耳朵听一听，故事中的主人公是谁？它在干什么呀？它们是什么关系？播放歌曲《大白象》2.师：好，下面听老师来说一说这首歌曲的小故事。
3.师：今天啊，老师还要还要教你们演唱一首关于小象的歌曲，你们来听一听旋律是怎么样的？播放歌曲《两只小象》4.声势练习：教学过程5.师：好，下面我们再来听一听歌曲，你们仔细听一听，演唱的最多的是哪一句？复听歌曲。
二年级音乐上册云教案苏教版
二年级音乐上册云教案苏教版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（苏教版）二年级音乐教案上册云教学内容：1、唱《云》2、我的创造：秋虫音乐会教学目标：1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》。
2、学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。
3、通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》。
教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。
教学过程：1、导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。
（多媒体出示有关“云”的谜语）像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。
生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！2、播放音乐《云》师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。
（2）用回声法学唱歌曲。
（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
3、拓展小知识：美丽的云师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？生：（回答）师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片（出示各种形状、种类的云）4、我的创造：秋虫音乐会师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。
瞧！还有的小动物当起了指挥家。
（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）（1）放音乐莫扎特的《G大调弦乐小夜曲》引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示（2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案第一篇：二年级音乐《云》教案《云》说课稿一、教材分析《云》是人音版二年级上册第七课大海的歌中的一首歌曲，歌曲为D大调，3/4拍，用简洁的歌词和悠荡的旋律把云比作帆船，描述了雨前云朵储存雨点的状态，表现了作者对下雨和丰收的期盼。
二、学生分析二年级是小学生形成自信的关键期，情绪不稳定容易冲动，自控力不强，因此我在教学上多表扬肯定孩子，学习态度从可塑性强到逐渐定型的关键期，音乐学习上应注重基础知识的把握，培养学习兴趣。
三、教学目标1、情感、态度、价值观：通过歌曲的学习，学生能够简要了解云的知识，了解大自然的神奇并喜爱大自然。
2、过程与方法: 通过聆听及欣赏歌曲，使学生理解歌曲含义，了解云的形态及作用，喜爱上云。
3、知识与技能：通过聆听歌曲，理解三拍子的强弱关系并歌曲三拍子的感觉。
通过示范，了解换气记号的使用意义，学会运用换气记号演唱歌曲。
四、教学方法欣赏法，演示法，律动教学法，讲授法五、教学重点能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》，体会三拍子的悠荡感觉。
六、教学难点换气记号的自然轻松的运用和连音线的运用。
七、教学过程（1）导入1、电子琴伴奏师生共同完成自己自编的旋律来师生问好。
2、发音训练。
5 3 |1--|| 提示学生嘴巴放松，不要紧，之后纠正学生声音要和谐，不要出来。
边做柯达伊手势边唱c大调音阶，唱到xi时让学生轻声唱。
听辨单音，简单的听唱单音。
3、猜谜语。
像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。
学生猜出歌曲云的名字。
今天我们要学习的歌曲就是《云》。
设计意图：对待二年级学生应注重基础的学习，简单的发音训练和听辨单音为学生以后的音乐学习奠定良好的基础。
同时，以谜语导入激发学生兴趣，激发学生对云的向往和探索。
（2）展开1、初听歌曲，判断歌曲拍子。
生：3/4.师提问：根据什么判断的？有的说是强弱弱的感觉，有的说感觉是画三角。
设计意图：这首歌的重点是体会三拍子对整首曲子的作用，有利于学生对整首风格的把握，从老师的提问中品味三拍子歌曲的悠荡感觉。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《云》，感受音乐的优美旋律，培养对音乐的兴趣爱好。
2. 引导学生理解歌曲中云的象征意义，培养学生的想象力。
3. 通过对歌曲的学唱，提高学生的音乐表现力和合唱能力。
二、教学重点：1. 学会歌曲《云》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲中云的象征意义。
三、教学难点：1. 歌曲中的高音部分。
2. 合唱部分的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 合唱用的道具（如云朵手偶）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示云朵的图片或利用课件、黑板，引导学生谈论关于云的美好事物，激发学生的想象力。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《云》，让学生初步感受音乐的美感。
教师逐句教唱歌曲，指导学生学会歌词和旋律。
3. 歌曲解析：教师讲解歌曲中云的象征意义，引导学生理解歌曲表达的美好情感。
4. 合唱练习：教师将学生分成两部分，进行合唱练习。
注意指导学生合唱时的音准、节奏和协调性。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调云的象征意义和歌曲的美感。
鼓励学生在日常生活中多关注美好事物，培养想象力。
6. 作业布置：让学生回家后，向家人分享歌曲《云》，并尝试用自己的语言描述歌曲中的美好景象。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。
六、教学拓展：1. 组织学生进行cloud dance（云朵舞）的活动，让学生随着歌曲《云》的旋律，自由地模仿云朵的飘动，培养学生的舞蹈表现力和团队协作能力。
2. 邀请家长参与课堂，进行亲子合唱活动，增进家庭成员间的感情，提高学生的合唱水平。
七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌唱技能评价：评价学生在合唱中的音准、节奏和协调性。
3. 作业完成情况评价：检查学生回家作业的完成质量，了解学生对歌曲《云》的理解和运用情况。
八、教学延伸：1. 组织学生进行云朵手工艺制作，让学生动手制作云朵装饰品，培养学生的动手能力和创造力。
二年级上册音乐全册教案(苏少版)
二年级上册音乐全册教案（苏少版）第一单元好朋友第一课时教学内容唱《拍手唱歌笑呵呵》。
拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较。
教学目标、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
教材分析《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，二四拍，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。
全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。
教学重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点体验歌曲情绪，用唱名模唱歌谱。
教学方法模唱和听唱相结合教学过程一、音乐律动教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
二、学唱新歌教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。
2、反复听赏歌曲。
3、用整体模唱法学唱歌曲。
4、表现歌曲要求大家自己创编动作进行表演，并小组进行表演。
5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
6、比较歌曲，同词异谱的《拍手唱歌笑呵呵》提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？五、课堂小结同学们，其实在我们的眼睛里，不仅有你有我，还有许许多多别的人，我们要学会关爱别人，与同学们友好相处。
第二课时教学内容唱《大白象》听《小象》教学目标：、生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识。
2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。
歌曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相处、认真学习的情景。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐欣赏，感受云的轻盈、飘逸之美。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 引导学生用声音、动作表现云的特征，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的学唱。
2. 云的动作表演。
3. 音乐欣赏《云》。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《云》，能够用动作表现云的特征。
2. 难点：歌曲《云》的音准、节奏把握。
四、教学准备1. 教学课件。
2. 音乐设备。
3. 白云道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 引导学生观察天空，谈论云的形状、颜色。
1.2 邀请学生分享自己见过的有趣的云。
2. 歌曲学唱（10分钟）2.1 教唱歌曲《云》，注意指导学生音准、节奏。
2.2 分组练习，让学生互帮互助，共同提高。
3. 动作表演（5分钟）3.1 引导学生发挥想象力，用动作表现云的轻盈、飘逸。
3.2 学生展示动作，互相评价，教师指导。
4. 音乐欣赏（10分钟）4.1 播放音乐《云》，让学生感受云的美丽。
4.2 引导学生谈谈对这首音乐的感悟。
5. 总结与拓展（5分钟）5.1 回顾本节课的学习内容，让学生谈收获。
5.2 鼓励学生课后观察云的变化，用音乐、绘画等方式表达出来。
6. 课后作业6.1 学会歌曲《云》，并能用动作表演。
6.2 观察云的变化，下一节课分享。
六、教学策略6.1 采用启发式教学，引导学生主动观察、思考、创造。
6.2 运用分组合作、讨论交流的方式，提高学生的合作意识和团队精神。
6.3 以情感人，注重培养学生的音乐审美能力和人文素养。
七、教学评价7.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识、创新精神。
7.2 音乐技能评价：评估学生歌曲学唱的准确性、动作表演的生动性。
7.3 课后作业评价：检查学生作业完成情况，关注学生对课堂内容的吸收和应用。
八、教学拓展8.1 组织学生进行云的主题绘画活动，鼓励学生用色彩、线条表现云的美丽。
二年级音乐《云》教案7篇
二年级音乐《云》教案7篇二年级音乐《云》教案篇1教学目标1．聆听《小青蛙》，感受民族乐器所表示的小动物，通过聆听感受小青蛙的形态动作。
2．用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作，准确的与音乐一起开始和结束。
重点、难点重点：通过本课的学习，激发同学保护小动物的爱心难点：歌曲《小青蛙找家》“跳跳，呱呱”的衬词要唱得短促有力，结束句唱得连贯。
教具准备录音机、磁带教学过程一、组织教学听录音《大家来劳动》在教室中进行律动.二、师生问好三、聆听《小青蛙》1. 简要介绍中国民族拉弦乐器：二胡2. 初听音乐，提示：你听到音乐中有什么的叫声？3. 揭示课题：小青蛙。
种子非常雨露，盼着喝饱了雨水发芽长大，小青蛙们也很喜欢下雨天呢。
4. 聆听音乐，由同学扮演小青蛙，边叫边律动5. 再次聆听音乐，让同学随意做动作表示夜色、狂风、云雾6. 让同学把听到的'音乐，想象并编故事四、扮演《小青蛙找家》1．由聆听音乐《小青蛙》导入歌曲2．展示课本插图，让同学四人一组编“小青蛙找家的故事”。
3．听音乐教师和同学互动4．同学跟音乐进行扮演5．教师范唱，同学跟琴进行模唱6．教师边唱边讲述青蛙的心情，教学随笔二年级音乐《云》教案篇2教学目标1、熟悉歌曲内容，感受歌曲风趣、活泼的特点。
2、通过想象与联想，结合欣赏乐曲，大胆创编，踊跃参与合作表演。
3、分角色进行表演，培养音乐表现力，感受音乐与形体表演之间的关系。
教学重、难点1、感受乐曲风趣活泼的特点。
在乐曲感染下，热情投入创作与实践中，激发学生互动参与的热情，提高学生审美情趣和音乐实践能力。
2、合理展开想象与联想，创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。
教学过程一、新课导入：总结本单元所学内容，归纳特征，介绍形象，引出“闪亮登场”的“人物”──猴子，引出新课《猴子蒸糕》。
二、新课学习1、聆听歌曲《猴子蒸糕》，了解歌曲内容。
2、介绍背景──壮族民歌。
（教师可收集壮族民歌的资料进行口述。
苏少版二年级上学期全册音乐教案
【教学目标】1.学习歌曲《小兔子乖乖》。
2.掌握歌曲《小兔子乖乖》的歌词和曲调。
3.加强对音乐的基本节奏感和听觉训练。
4.培养学生的音乐欣赏能力。
【教学重点】1.歌曲的演唱。
【教学难点】1.歌曲的节奏感训练。
【教学准备】1.教材：《苏少版二年级上册》音乐教材。
2.音响设备。
3. PowerPoint课件。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师播放快乐的音乐，引导学生跳舞，热身活动。
2.教师出示一张与歌曲相关的图片，引发学生对歌曲的兴趣。
二、学习歌曲（30分钟）1.教师播放《小兔子乖乖》歌曲，让学生先聆听。
2.教师带领学生一句一句地学唱歌曲，注意发音和节奏的准确性。
3.教师逐句解释歌词，帮助学生理解歌曲的含义。
4.教师反复演唱歌曲，让学生跟随演唱，加深印象。
三、练习与巩固（25分钟）1.教师引导学生分组进行合唱练习，分工合作。
2.随机选取一些小组进行小组竞赛，比较演唱的准确性和整齐度。
3.教师运用手拍和口型模仿，引导学生学习歌曲的节奏感。
4.教师播放歌曲伴奏，让学生跟随唱出歌曲。
四、歌曲欣赏（20分钟）1.教师向学生介绍一些优秀的儿童合唱团体，播放他们演唱的歌曲。
2.让学生聆听，并观察他们的演唱方式和动作。
3.引导学生评价优秀演唱者的优点，并进行讨论。
五、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起回顾学习的内容，提问回答。
2.教师鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和感受。
3.教师总结本节课的重点和难点，并寻求学生的解决方案。
4.鼓励学生在课后继续练习唱歌，提高歌曲的演唱水平。
【教学延伸】1.教师可以根据学生的唱歌水平，安排合唱表演，展示学生的成果。
2.教师可以进行其他与歌曲相关的游戏和活动，加深学生对音乐的理解与欣赏。
【教学反思】本节课通过教学歌曲《小兔子乖乖》，培养了学生对音乐的兴趣，锻炼了学生的听觉和表达能力。
在教学过程中，我注意到学生们对这首歌曲非常感兴趣，他们积极参与，表演出色。
然而，由于课时有限，有些学生在节奏感训练上还存在一些困难，我会在下节课中加强对节奏的练习，提高学生的表演水平。
苏少版二年级音乐上册教案5篇
苏少版二年级音乐上册教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。
曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
为了大家学习方便，笔者特地准备了苏少版二年级音乐上册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏少版二年级音乐上册教案1课时：第一课时教学内容：《我们的家园》教学目标：1.教唱歌曲《我们的家园》。
2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。
教学过程：(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》这一单元教学的序幕。
播放歌曲《大风车》。
播放歌曲《大风车》，《动画城》节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。
(二)聆听歌曲《我们的家园》。
1.今天的《动画城》播放什么动画片呢?老师也不知道。
老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。
2.教师播放歌曲《我们的家园》，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。
3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。
1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。
2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。
(四)创编歌词并表演动作。
请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进行演唱和表演。
(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧《我们的家园》。
课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲《三个和尚》。
2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。
3.引导学生欣赏音乐并表演《三个和尚》。
教学过程(一)播放歌曲《大风车》，拉开《动画城》节目的序幕。
1.播放歌曲《大风车》。
2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。
苏少版音乐二上第四单元白云教学设计
苏少版音乐二上第四单元白云教学设计一. 教材分析《苏少版音乐二上第四单元白云教学设计》选自苏少版音乐二年级上册第四单元。
本单元以“白云”为主题，通过歌曲、欣赏等教学内容，让学生感受和理解白云的形象和特点，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能够认识简单的音符和简单的节奏。
他们对音乐有浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己对音乐的理解。
同时，他们对于白云这一主题有直观的认识，能够通过音乐来感受和表现白云的形象和特点。
三. 教学目标1.感受白云的形象和特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2.通过唱歌、欣赏等活动，培养学生的音乐表现能力。
3.引导学生体验音乐带来的愉悦情绪，培养学生的音乐情感。
四. 教学重难点1.教学重点：通过音乐活动，让学生感受和理解白云的形象和特点。
2.教学难点：引导学生用音乐的方式表现白云的形象和特点。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和分组合作教学法。
通过创设白云的情境，引导学生感受白云的特点；通过音乐游戏，让学生在游戏中体验和理解音乐；通过分组合作，培养学生的团队协作能力和音乐表现能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括白云的图片、音乐片段等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示白云的图片，引导学生说出白云的特点，如“洁白”、“飘逸”等。
然后播放《白云》歌曲，让学生初步感受白云的形象和特点。
2.呈现（10分钟）老师演唱《白云》歌曲，让学生边听边模仿白云的动作，如“飘逸”、“轻盈”等。
通过这种方式，让学生更深入地理解白云的形象和特点。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种乐器，如钢琴、吉他等，演奏《白云》歌曲。
其他学生跟着音乐做白云的动作，如“飘逸”、“轻盈”等。
通过这种方式，让学生在音乐中感受和表现白云的形象和特点。
4.巩固（5分钟）老师选出几组学生，让他们在讲台上表演《白云》歌曲。
二年级音乐歌曲《云》教案
二年级音乐歌曲《云》教案一、教学目标1. 让学生通过歌曲《云》感受音乐的优美旋律，培养他们对音乐的鉴赏能力。
2. 引导学生理解歌曲中云的形象，培养他们的想象力。
3. 教会学生用轻柔的声音演唱歌曲，培养他们的音乐表现力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的歌词及旋律。
2. 歌曲《云》的节奏和拍子。
3. 歌曲《云》的表现手法和演唱技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《云》的歌词及旋律，演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲《云》的节奏和拍子，表现手法。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《云》的视频或音频文件，云的图片。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱，歌谱架。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察云的图片，让他们想象自己是一朵云，自由自在地在天空中漂浮。
2. 学习歌词：让学生跟唱歌曲《云》，注意指导他们正确发音和咬字。
3. 学习旋律：教师演奏歌曲《云》，引导学生跟着旋律哼唱。
4. 节奏练习：让学生用手拍打节奏，体会歌曲的节奏和拍子。
5. 演唱练习：让学生用轻柔的声音演唱歌曲《云》，注意指导他们的演唱技巧。
6. 课堂小结：引导学生总结本节课的学习内容，让他们分享自己学习的心得。
六、教学延伸1. 让学生分组，每组选择一种cloud（如: fluffy, white, cotton) 来创作一段关于cloud 的舞蹈。
2. 学生可以自由发挥，将cloud 的特点和歌曲《云》的旋律结合，创作出独特的舞蹈。
3. 每组轮流表演，大家共同欣赏并给予评价。
七、课堂作业1. 让学生回家后，向家人分享歌曲《云》和学习到的cloud 相关知识。
2. 家长可以鼓励孩子在家中尝试演唱歌曲《云》，培养他们的自信心。
八、家庭作业1. 请学生回家后，观察天空中的云朵，记录下云朵的形状和颜色。
2. 第二天课堂上，学生可以互相分享自己的观察结果，增进他们对云朵的认识。
九、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，了解他们对歌曲《云》的掌握程度。
二年级音乐《云》教案(一)
二年级音乐《云》教案（一）引言概述：《云》是一个适合二年级学生学习的音乐作品，通过本教案的设计，旨在帮助学生理解音乐中的节奏和旋律元素，并培养他们的音乐表达能力。
本文将分为五个大点，分别是了解曲目背景、学习曲目的基本节奏、掌握曲目的基本旋律、学习曲目的演唱技巧和进行艺术欣赏。
通过这些内容的学习，学生将能够更好地理解和演绎《云》这首音乐作品。
正文：一、了解曲目背景1.介绍曲目的创作背景和作者2.了解曲目的音乐类型和特点3.分析曲目的情绪和表达方式4.讨论曲目与生活的联系二、学习曲目的基本节奏1.教授曲目中使用的常见节奏元素2.分解曲目中的主要节奏部分，并进行敲击练习3.引导学生按照节奏拍动身体，培养感受节奏的能力4.引导学生合作进行节奏练习三、掌握曲目的基本旋律1.介绍曲目的主要旋律片段和音程2.引导学生理解旋律的高低变化和音符的持续时间3.分解旋律片段，进行吟唱和演奏练习4.指导学生在练习中掌握旋律的流畅性和准确性四、学习曲目的演唱技巧1.教授正确的呼吸方法和发声技巧2.引导学生练习歌词朗读和发音准确性3.进行节奏和旋律与歌词的整合训练4.组织学生进行小组演唱，培养协作意识和表演能力五、进行艺术欣赏1.引导学生倾听原曲录音，并理解曲目中的表达意图2.观看相关演出视频，了解曲目在舞台上的演绎形式3.引导学生分享自己对曲目的感受和理解4.组织学生进行创作活动，让他们通过绘画、写作等形式表达对曲目的理解和喜爱。
总结：通过本教案的学习，学生们将能够更深入地认识和理解音乐作品《云》，掌握曲目的基本节奏和旋律，培养歌唱和演唱的基本技巧，并通过艺术欣赏的活动，提升他们对音乐的欣赏和创作能力。
希望通过这一系列教学活动，能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，并在音乐学习中得到全面的提升和发展。
二年级音乐《云》教案
二年级音乐《云》教案一、教学目标1. 让学生通过音乐感受云的轻盈、飘逸之美，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生掌握简单的音乐节奏和旋律，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲《云》的歌词学习2. 音乐节奏和旋律的练习3. 集体舞的学习和表演三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《云》的歌词记忆、音乐节奏和旋律的掌握。
2. 难点：集体舞的协调性和表现力。
四、教学准备1. 教学课件：歌曲《云》的视频或音频文件，集体舞的教学视频。
2. 教学乐器：钢琴、吉他等。
3. 教学道具：云朵状头饰、白色披肩等。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）1.1 教师播放歌曲《云》的音频文件，让学生初步感受音乐的美感。
1.2 引导学生跟唱歌曲，感受云的轻盈、飘逸之美。
2. 歌曲学习（10分钟）2.1 教师带领学生学习歌曲《云》的歌词，注意音准和节奏的准确性。
2.2 学生分组进行歌词接龙，加强记忆。
3. 音乐节奏和旋律练习（10分钟）3.1 教师引导学生掌握简单的音乐节奏和旋律，可通过拍手、敲击乐器等方式进行练习。
3.2 学生分组进行节奏和旋律比赛，提高表现力。
4. 集体舞学习（10分钟）4.1 教师播放集体舞的教学视频，让学生跟随示范进行学习。
4.2 学生分组进行集体舞的练习，注意协调性和表现力。
5. 课堂小结（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《云》的歌词、音乐节奏和旋律的重要性。
5.2 鼓励学生积极参与课堂活动，发挥团队协作精神。
6. 课后作业6.1 学生回家后，向家长展示所学歌曲《云》的歌唱和集体舞。
6.2 家长协助学生巩固音乐节奏和旋律，为下次课堂做好准备。
六、教学延伸（10分钟）6.1 教师引导学生发挥想象力，创作关于云的绘画或手工艺品。
6.2 学生展示自己的创作成果，分享创作心得。
七、课堂评价（5分钟）7.1 教师对学生在课堂的表现进行评价，包括歌曲演唱、音乐节奏和旋律掌握、集体舞表现等方面。
【苏少版小学二年级音乐教案】白云
师：那白云该怎么样呢？
（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）
在听音乐，你们满意吗？
2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律
3.用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏
4.分小组创编各式表现云的动作
5.和学生共同讨论有关云的科学知识
2.创设音乐情景在体验合作之中。
3.学会用柔声演唱歌曲，用乐器伴奏。
教学重点：感受音乐形象，表现音乐情景。
教学难点：歌曲中节奏，一字多音，音准。
教学准备：多媒体课件，钢琴。教学过程：ຫໍສະໝຸດ 一、组织教学师生问好
二、欣赏《云》
1.听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》的感受
师：出示白云和乌云的卡片，听音乐，说说你觉得那张图片更适合？为什么？
三、学习歌曲
1.听录音范唱，说一说《云》和《白云》不同的感受
2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律
3.模唱歌谱
4.跟琴轻声哼唱歌词
5.齐唱
6.师生接唱
7.创编节奏
8.完整演绎
要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
辛庄小学音乐学科电子备课表
2018.8
课题
白云
课型
唱歌课
教时安排
1
累计教时数
12
执教时间
第八周
教材分析：《白云》是一首简介，优美的三拍子歌曲，表现了朵朵白云飘在天空中的情景。歌曲由两个乐句组成，节奏也完全相同，旋律相似，同头换尾。
教学目标：
1.通过聆听与演唱，体验感受歌曲优美，抒情的情绪，感受大自然的美丽的景色。
苏少版音乐二上第四单元云教学设计
苏少版音乐二上第四单元云教学设计一. 教材分析苏少版音乐二上第四单元精选了多首富有特色的歌曲和音乐作品，内容涵盖了民间音乐、经典曲目和创作歌曲。
通过本单元的学习，学生可以进一步了解我国音乐文化的多样性，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
本单元的教学内容紧密围绕音乐的核心素养，注重培养学生的音乐审美、表现、创造和交流能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已经掌握了基本的音乐知识和技能，对音乐有一定的鉴赏能力。
但学生在音乐表现和创造方面仍有待提高，特别是在合作演奏、合唱和音乐创作等方面。
此外，学生的个体差异较大，部分学生对音乐的学习兴趣和积极性较高，部分学生则相对较低。
三. 教学目标1.让学生感受和理解我国音乐文化的多样性，提高音乐审美能力。
2.培养学生对民间音乐的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
3.提高学生的音乐表现和创造能力，促进个性发展。
4.培养学生合作演奏、合唱等集体音乐活动的能力，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.重点：感受和理解音乐作品的艺术特色，提高音乐审美能力。
2.难点：音乐表现和创造能力的培养，以及合作演奏、合唱等集体音乐活动的与实践。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、分析和讨论，让学生感受音乐作品的艺术魅力。
2.实践法：通过合唱、合奏等形式，培养学生的音乐表现能力。
3.创编法：鼓励学生创作音乐作品，提高音乐创造能力。
4.合作法：学生进行集体音乐活动，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教学内容，设计教学活动和作业，准备教学乐器和音响设备。
2.学生准备：预习教学内容，了解相关音乐作品，准备参与音乐活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一组音乐作品，让学生感受我国音乐文化的多样性，引发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍本单元的教学内容，包括歌曲、民间音乐和创作歌曲等，引导学生关注音乐作品的艺术特色。
3.操练（15分钟）教师学生进行合唱、合奏等实践活动，让学生在实际操作中感受音乐的表现力。
二年级上册音乐教案 云 全国通用
1、指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的
节拍特点和强弱规律。
2、通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪。
3、在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。
教学重点：学唱歌曲..用连贯、柔美的声音表现歌曲。
教学难点：较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。
教学准备：多媒体课件、打击乐若干
教学过程：
一、律动《郊游》
1、教师带领学生律动进教室、师生问好
2、师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。（点击课件出示谜面）像是烟来没有火??说是雨来又不落。
有时能遮半边天??有时只见一朵朵。
生齐说：云
【在《郊游》欢快的音乐中教师带领学生律动走进教师，自然地从歌曲中融入美丽的大自然。接下来用低年级学生喜爱的谜语导入本课，激起了学生的学习兴趣??同时也为之后的节奏练习做了很好的铺垫。】
辛庄小学音乐学科电子备课表
课题
云
课型
听赏课
教时安排
1
累计教时数
14
执教时间
第九周
教材分析：《云》是苏少版音乐教材二年级上册第七单元的歌曲。这首歌曲是一首3/4的D大调的儿童歌曲，曲调优美，速度缓慢，四个乐句起承转合，琅琅上口，歌曲的意境简单又优美。让孩子充分感受到大自然的美，也为孩子的表演提供了很大的余地。
6、分男女生合作演唱：男生唱，女生拍手、点手心，然后再交换??
7、请一学生独唱，其余学生拍手伴奏。（教师钢琴伴奏）??
【用直观形象的动画演绎歌词内容，帮助学生理解歌词大意，了解云和雨的关系。在演唱歌曲时将儿歌练习时声势律动配以歌曲演唱??进一步巩固三四拍歌曲的节拍特点。在演唱歌曲时教师用正确的范唱及时的纠错??引导学生用柔美连贯和高位置的声音表现演唱歌曲，较好地表达了歌曲的意境。】
南通市苏少版二年级上册音乐《唱“白云”听“云”》教学设计
16. 用“＜”或“＞”填空：-|-3|______-（-3.1），- ______- ．
17. 若 a＞0，b＜0，且|a|＜|b|，则 a+b ______ 0（填上“＞”或“＜”） 18. 池塘里浮萍面积每天长大一倍，若经过 12 天长满整个池塘，问需______天浮萍长
满半个池塘．
19. 按规律填数： ， ， ， ， ，______ ．
11. 如果把向西走 5 米记为-5 米，则向东走 8 米表示为______米． 12. 相反数等于本身的数有______ 个，是______ ． 13. 一只蚂蚁从数轴上一点 A 出发，爬了 7 个单位长度到了原点，则点 A 所表示的数
是______．
14. |x-3|+（y+2）2=0，则 yx 为______． 15. 平方得 81 的数为______．
第 1 页，共 11 页
20. 观察下列一组图形：
它们是按一定规律排列的，依照此规律，第 n 个图形中共有______ 个★．
三、计算题（本大题共 2 小题，共 22.0 分） 21. 计算题
（1）12-18+7-15；
（2） ×（-7）-（-13）×（- ）；
（3）
；
（4）-12- ×[（-2）3+（-3）2]．
B. 3 个
C. 4 个
D. 5 个
8. 已知地球上的陆地面积约为 149000000 平方千米，用科学记数法表示地球上的陆地
面积约为（ ）平方千米．
A. 1.49×108
B. 1.49×109
C. 14.9×108
D. 14.9×109
9. 在 ，0.16166166616666，3.1415926，1000π 四个数中无理数有几个（ ）
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课题
听：《快乐的小熊猫》唱：《云》、模唱歌谱
教学要求
1、在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。
2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。
能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。
3、通过欣赏，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。
重点
学唱新歌；模唱
难点
感受三拍子的韵律
教学过程
备注
一、组织教学
二、师生问好
三、复习歌曲《郊游》
四、导入新课
五、新授歌曲
1、听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》和《郊游》不同的感受
（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。
）
2、完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律
3、跟琴轻声哼唱歌词
4、齐唱
要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
5、用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏
6、分小组创编各式表现云的动作
7、和学生共同讨论有关云的科学知识
8、模唱歌谱
六、欣赏《快乐的小熊猫》
1、欣赏，讲故事
2、欣赏，启发学生感知乐曲所描绘的不同音乐内容（参p111）
3、画一画小熊猫憨厚的形象
七、小结。