英语课外活动小组活动纪实 讲故事 高二
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录On October 10th。
2014.the English extracurricular activity group XXX activity about "The Ant and the Dove"。
XXX the story of a little ant who fell into a stream and was saved by a kind dove。
Later。
when the dove was in danger。
the ant returned the XXX who was about to shoot the dove。
The students then XXX to see who could tell it the best。
The activity not only improved their English skills。
but also XXX.On November 27th。
2014.the XXX group XXX。
The students were introduced to the history and ns of the holiday。
and discussed the XXX to express their thanks to their loved ones。
The activity helped the students to better understand XXX the value of being grateful.二、感恩节的由来：The Pilgrims。
XXX on the Mayflower。
XXX。
they arrived in what is now Plymouth。
Massachusetts。
in December 1620.The first winter was brutal。
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录周末，我加入了学校英语兴趣小组的一项课外活动——去看英语电影。
我们先到餐厅填饱肚子，随后来到电影院。
电影院的氛围非常有英语学习的感觉，到处都是显示英文字母的标志和海报。
我们选择了电影《摔跤吧！爸爸》，这是一部印度电影。
电影前，我们分成小组进行讨论，猜测故事情节和主旨，相互交流。
电影是印地语的，但有英文字幕。
电影讲述了一个父亲为让女儿实现摔跤梦想而战斗的故事。
虽然有时候听不懂印地语，但是我们通过英文字幕去理解电影内容，还互相交换理解。
看完电影，我们再次分成小组进行总结和讨论。
每个小组分享自己理解的电影主题和想法，让我们的英语水平得到了极大的提升。
通过这个活动，我深刻认识到英语学习并不仅仅是课堂上学到
的单词和语法，我们还需要了解和感受语言的文化、背景和传递
的信息。
这样，英语学习才会变得更加深入和有趣。
其实，英语兴趣小组还有更多的活动，比如英语角、文化交流、阅读等等。
我会一直参与下去，并积极推荐给我的小伙伴们。
英语兴趣小组课外活动记录
英语兴趣小组课外活动记录我们的英语兴趣小组在校外活动中十分活跃，我们会组织各类英语活动，以激发大家学习英语的兴趣，促进大家英语口语水平的提高。
下面我将介绍几次我们组织的活动。
第一次活动是我们组织的“英语电影放映会”。
我们在学校的剧场租下场地，协调了校外爱好电影的同学一起来看美剧。
这项活动让每个人都度过了一个美好而又愉快的晚上。
在这次活动中，我们使用了“双语字幕”来，让同学们先理解英文对话再去听学习。
第二次活动是我们的“英语游戏交流会”，这次活动让大家更多的参与进来，将自己平时积累的词汇比赛成分加入到其中。
我们以英语单词为主题，让大家排成两组，轮流回答一些单词、短语和句子的翻译。
这样一来，单词便变得更加生动别致，也使我们的英语普及活动更加生动有趣。
同学们通过这些游戏更加珍视自己的英语知识，也更加具备了个人英文表达能力。
第三次活动是我们的“英语文化研究会”。
这次活动我们研究了巴拿马遗址和印第安领袖坐骑。
如果你很好奇关于美洲文化的历史，那这次活动是非常精彩的。
我们和同学们一起学习英语，玩游戏，参观博物馆，一同领略了印第安文化的风采。
在这些活动中，我们并不限于学习英语，我们注重学习体验感，走到更多的地方去学习英语，我们也走进了博物馆等公共场所，让学习英语的过程不再枯燥无味。
我们的小组也受到了越来越多的关注，更多的家长和同学们会关注我们的动态。
我们的小组也通过这些活动使大家能真正体会到学习英语的乐趣，并打破了刻板印象，随时开心地学英文。
总之，我们的小组组织起来的活动，让大家在跳出教室，走进现实生活和博物馆之中，学习英语就不再是一件苦差事。
我们除了学好英语，更多的是学会乐于分享和学习，不断地去拓展我们的英语语言能力。
英语兴趣小组课外活动记录
英语课外活动小组活动纪实活动时间：2014年10月10日参加人员：全体活动小组成员主要内容：学讲故事The Ant And The Dove活动纪实：一、教师有感情地讲故事：One day a little ant was walking along the bank of a stream. His foot slipped and he fell into the water. “Oh, help, help!” cried the ant. A dove was sitting on a branch of a tree over the stream and heard his cry of help. “Oh, poor ant!” said the dove. “I will help the ant.”The dove pulled off a leaf and dropped it near the ant. “Here is a leaf. Climb on it,” said the dove. The ant climbed on it at once and floated to the bank.A few days after this a hunter found the dove and was going to shoot her. Just then the ant passed by and said to himself, “This time I must help the dove.” The ant ran to the hunter and bit his foot hard. The hunter sprang up and missed to shoot the dove. The dove said to the ant, “Thank you very much, my little friend. You have saved my life,” and she could fly away happily二、教学生讲故事三、学生练习讲故事四、学生讲故事比赛五、评选讲故事明星，奖励通过此次活动的开展学生学会了用英语讲蚂蚁和鸽子的故事，在比赛中培养了学生的竞争意识，激发了他们学习英语的兴趣。
介绍课外活动经历的英语作文
介绍课外活动经历的英语作文英文回答：I have participated in various extracurricularactivities throughout my school years, which have greatly enriched my life and provided me with invaluable experiences. One of the activities I was involved in was the school's drama club. Being a member of the drama club allowed me to explore my passion for acting and develop my communication skills. I had the opportunity to perform in several school plays and even won the Best Actor award in a regional drama competition. This experience not only boosted my confidence but also taught me the importance of teamwork and dedication.Another extracurricular activity I engaged in was volunteering at a local nursing home. Every weekend, I would visit the elderly residents, spending time with them, listening to their stories, and assisting with their daily activities. This experience taught me compassion, patience,and the value of giving back to the community. It was incredibly rewarding to see the smiles on their faces and know that I made a positive impact on their lives.Furthermore, I was a member of the school's debate team. Participating in debates not only honed my criticalthinking and public speaking skills but also broadened my knowledge on various topics. I learned how to construct persuasive arguments, think on my feet, and effectively communicate my ideas. The experience of competing in inter-school debates and winning several awards was exhilarating and taught me the importance of research and preparation.Additionally, I took part in a music club where I learned to play the guitar. Through weekly practices and performances, I not only developed my musical abilities but also formed strong bonds with fellow musicians. Playing music together taught me the value of teamwork, coordination, and the power of collective creativity. Itwas a truly fulfilling experience to share the joy of music with others.中文回答：我在学校的多年中参与了各种各样的课外活动，这些活动极大地丰富了我的生活，给我带来了宝贵的经验。
高二英语兴趣小组活动记录[指南]
![高二英语兴趣小组活动记录[指南]](https://img.taocdn.com/s3/m/f695fef5998fcc22bcd10dd3.png)
[转载]高二英语兴趣小组活动记录第一次时间: 2010.3.12地点:多媒体教室参赛人员: 全体高二学生指导老师:培训内容：讲解提高听力的方法及进行听力训练由于种种原因，很多同学的听力测试成绩都不理想，成为他们的一大薄弱环节。
因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力能力，成为迫在眉睫的一件大事，需要我们英语老师重点关注。
那么如何掌握听力技巧呢？我们认为，学生可以从以下几方面着手：1、优化心理环境，减少情境障碍。
心理过于紧张，有时人脑思维会出现空白，这时可采用深呼吸来克服紧张情绪。
2、养成听前准备的习惯。
在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。
3、边听边记，强化记忆。
听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。
采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁作记号，这样有助于判断选择正确答案。
4、善于总结规律。
（1）熟记一些特殊词语的意思。
英语中的一类词本身就代表一定的数字，如：half, dozen, score, quarter等；如一些起关键作用的连词：but, however, besides, because，等，这些词语经常出现在题中，而且决定答案，所以必须熟记。
如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve. 显然，这段话中的quarter起关键词的作用，像这样的练习可经常有意无意地进行训练。
（2）熟悉有关数字的提问。
在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、电话号码等的判断，有的时候还要经过简单的计算，才能得出答案。
（3）抓主题句。
一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用，因此在听文章时特别要注意开头和结尾的句子。
（4）抓主要线索。
一般文章都会涉及到人物、时间、地点等，因此，让学生带着六个WH去听短文，做到有的放矢。
高二英语兴趣小组活动记录(1)
[转载]高二英语兴趣小组活动记录第一次时间: 2010.3.12地点:多媒体教室参赛人员: 全体高二学生指导老师:培训内容：讲解提高听力的方法及进行听力训练由于种种原因，很多同学的听力测试成绩都不理想，成为他们的一大薄弱环节。
因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力能力，成为迫在眉睫的一件大事，需要我们英语老师重点关注。
那么如何掌握听力技巧呢？我们认为，学生可以从以下几方面着手：1、优化心理环境，减少情境障碍。
心理过于紧张，有时人脑思维会出现空白，这时可采用深呼吸来克服紧张情绪。
2、养成听前准备的习惯。
在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。
3、边听边记，强化记忆。
听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。
采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁作记号，这样有助于判断选择正确答案。
4、善于总结规律。
（1）熟记一些特殊词语的意思。
英语中的一类词本身就代表一定的数字，如：half, dozen, score, quarter等；如一些起关键作用的连词：but, however, besides, because，等，这些词语经常出现在题中，而且决定答案，所以必须熟记。
如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve. 显然，这段话中的quarter起关键词的作用，像这样的练习可经常有意无意地进行训练。
（2）熟悉有关数字的提问。
在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、电话号码等的判断，有的时候还要经过简单的计算，才能得出答案。
（3）抓主题句。
一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用，因此在听文章时特别要注意开头和结尾的句子。
（4）抓主要线索。
一般文章都会涉及到人物、时间、地点等，因此，让学生带着六个WH去听短文，做到有的放矢。
我的课余活动演讲稿英文
我的课余活动演讲稿英文As a student, I believe that extracurricular activities are an essential part of our school life. These activities not only provide a break from the academic routine, but also offer opportunities for personal growth, skill development, and social interaction. Today, I would like to share with you my experiences and thoughts on the importance of extracurricular activities in my life.First and foremost, participating in extracurricular activities has allowed me to explore my interests and passions outside of the classroom. Whether it's joining a sports team, taking up a musical instrument, or getting involved in community service, these activities have given me the chance to discover new talents and hobbies. For example, I never knew I had a knack for public speaking until I joined the debate club. Through this activity, I have developed confidence in expressing my ideas and opinions, which has been invaluable in both my personal and academic life.Moreover, extracurricular activities have taught me important life skills that cannot be learned in the classroom. For instance, being part of a team has taught me the value of collaboration, communication, and leadership. Whether it's working on a group project or organizing a fundraising event, I have learned how to work effectively with others and take on responsibilities. These skills have been instrumental in shaping my character and preparing me for the challenges that lie ahead in the future.In addition, participating in extracurricular activities has allowed me to form meaningful relationships and expand my social circle. By interacting with peers who share similar interests, I have made lasting friendships and connections that have enriched my life. These relationships have provided me with a support system and a sense of belonging, which is crucial for emotional well-being and personal development.Furthermore, engaging in extracurricular activities has helped me to manage my time more effectively and prioritize my commitments. Balancing academics with extracurriculars has taught me the importance of time management, discipline, andorganization. I have learned to juggle multiple responsibilities and deadlines, which has been invaluable in preparing me for the demands of college and beyond.In conclusion, my involvement in extracurricular activities has been a rewarding and enriching experience. These activities have allowed me to explore my interests, develop important skills, form meaningful relationships, and learn valuable life lessons. I believe that extracurricular activities are an integral part of a well-rounded education, and I encourage my fellow students to take advantage of the opportunities available to them. Thank you.。
同学们课外活动的情景英语小作文
同学们课外活动的情景英语小作文英文回答：After school, students have various after-school activities to choose from. Some students may prefer to participate in sports, such as soccer, basketball, or volleyball. Other students may enjoy participating in music or art clubs, where they can develop their talents and creativity. There are also students who prefer to engage in academic activities, such as joining the debate team or volunteering at the local library.Regardless of their interests, students can benefit greatly from participating in after-school activities. These activities provide students with the opportunity to develop their skills and talents, as well as make new friends and learn about different cultures. After-school activities can also help students to develop important life skills, such as teamwork, communication, and problem-solving.中文回答：放学后，学生们可以参加各种课外活动。
同学们课外活动的情景英语小作文
同学们课外活动的情景英语小作文英文回答：I have always been a big fan of extracurricular activities. They not only provide a break from the monotony of school work but also allow me to explore my interests and talents outside the classroom. One of my favorite extracurricular activities is playing basketball with my friends. Every weekend, we gather at the local park and spend hours shooting hoops, playing games, and just having a great time together.Playing basketball not only helps me stay active and healthy but also teaches me important life skills such as teamwork, communication, and perseverance. I have made some of my closest friends through this activity, and we always have a blast competing against each other and cheering each other on.Another extracurricular activity that I enjoy isvolunteering at a local animal shelter. I have always had a passion for animals, so spending time with them and helping out in any way I can brings me a lot of joy. Whether it's walking dogs, cleaning cages, or just giving the animals some love and attention, I always leave the shelter feeling fulfilled and happy.Overall, participating in extracurricular activitieshas enriched my life in so many ways. They have helped me develop new skills, make lasting friendships, and give back to my community. I highly recommend getting involved in extracurricular activities to anyone looking to have fun, learn something new, and make a difference in the world.中文回答：我一直都很喜欢参加课外活动。
英语课外活动小组活动纪实
英语课外活动小组活动纪实活动时间：2022年5月15日活动地点：学校图书馆活动简介：为了提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力，学校英语课外活动小组于2022年5月15日在学校图书馆举办了一次精彩的小组活动。
本次活动旨在通过游戏和互动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提升英语口语能力，并培养他们的团队合作意识。
活动内容：1. 活动开场：活动开始时，活动组织者向参预的学生们介绍了本次活动的目的和规则，并进行了简单的热身活动，让学生们放松身心，进入活动状态。
2. 单词接龙游戏：为了激发学生的兴趣，我们设计了一个有趣的单词接龙游戏。
每一个学生挨次说出一个以前一个学生说的单词的字母开头的单词，要求在规定的时间内回答，回答正确的学生可以获得奖励。
这个游戏不仅考验了学生的英语词汇量，还锻炼了他们的反应能力和团队合作能力。
3. 情景对话表演：为了提高学生的口语表达能力，我们组织了一场情景对话表演。
学生们分成小组，每一个小组有一个情景和角色扮演的任务。
他们需要在规定的时间内准备好对话内容，并在活动现场进行表演。
这个环节不仅让学生们在实践中运用英语，还培养了他们的团队合作和表达能力。
4. 英语歌曲演唱：为了增加活动的趣味性，我们邀请了一位专业英语老师为学生们教唱一首流行英语歌曲。
学生们积极参预，跟着老师一起唱歌和舞蹈。
通过唱歌的方式，学生们不仅提高了英语发音和语感，还增强了他们的自信心。
5. 团队合作游戏：为了培养学生们的团队合作意识，我们组织了一系列团队合作游戏。
比如，学生们需要在规定时间内完成一个拼图，或者进行盲人接力赛等。
这些游戏既考验了学生的团队合作能力，又增强了他们的沟通和协作能力。
6. 活动总结：活动结束前，我们组织了一个小型的反思环节。
学生们可以分享他们在活动中的收获和感受，提出改进建议。
同时，我们也对学生们的表现进行了肯定和鼓励，激发他们对英语学习的兴趣和动力。
活动效果评估：通过本次活动，学生们的英语口语表达能力得到了有效提升。
高中2年级副班长英语课外活动的组织
高中2年级副班长英语课外活动的组织在高二的校园中，有一位充满热情与责任感的副班长，他不仅在课堂上扮演着重要角色，更在课外活动中积极组织和协调。
这位副班长明白，高中的学习不仅仅局限于课本知识，更多的是培养学生的综合素质和团队合作能力。
于是，他将目光投向了英语课外活动的组织，这是他展现领导才能和创造力的绝佳机会。
每当放学铃声响起，副班长总会看到一群兴奋的学生聚集在教室门口。
他们对即将开始的英语活动充满期待，副班长心中也充满了使命感。
他知道，这些活动不仅能帮助学生提高英语水平，更能激发他们的学习兴趣和团队合作精神。
因此，他精心策划每一项活动，力求让每一次的英语课外活动都充满乐趣和教育意义。
为了保证活动的顺利进行，副班长首先会与英语老师沟通，了解教学重点和学生的需求。
他通过和老师的交流，制定了一系列与课程内容相辅相成的活动计划。
例如，组织英语戏剧表演时，他会挑选一些贴近学生生活的剧本，这不仅能让学生在演绎角色的过程中提高语言能力，还能培养他们的表达能力和自信心。
在活动的筹备过程中，副班长会召集一部分学生志愿者，分工合作，确保每个环节都能顺利进行。
从布置活动场地到准备道具、编排节目，每一项任务都被细致安排。
副班长会与志愿者们讨论创意，鼓励他们提出自己的想法。
他相信，团队的力量可以创造出更好的活动效果，这也是培养学生合作能力的关键时刻。
活动当天，副班长总是提前到达现场，确保一切准备就绪。
他会安排学生们分组，进行最后的排练，并为每个小组提供支持和指导。
在活动过程中，他充满热情地引导学生们，激发他们的积极性，并及时解决出现的任何问题。
他的目标是让每个参与者都能感受到活动的乐趣，并在其中收获成长。
在活动结束后，副班长会组织学生们进行反思与总结。
他会与大家分享活动的成功经验和不足之处，鼓励学生们提出自己的意见和建议。
这种反馈机制不仅帮助他改进未来的活动计划，还增强了学生们的参与感和归属感。
通过这些精心组织的英语课外活动，副班长不仅提升了学生们的英语能力，更在潜移默化中培养了他们的领导力和团队合作精神。
高二英语科组活动发言稿
高二英语科组活动发言稿
各位老师和同学们：
大家好！我很荣幸能在这个场合给大家分享一下我们高二英语科组活动的情况。
首先，我们高二英语科组在过去的一段时间里取得了非常好的成绩。
通过与其他科组的紧密合作，我们成功举办了一系列富有创意和趣味性的英语活动。
这些活动不仅提高了同学们的英语水平，同时也激发了他们学习英语的兴趣。
其次，我们组织了英语角活动，为同学们提供了一个交流英语的平台。
在英语角中，同学们积极参与各种英语讨论、演讲和沟通活动，大大提高了他们的口语表达能力。
同时，我们还通过课堂上的小组活动以及线上的英语论坛促进了同学们之间的互动和学习。
另外，我们还组织了英语辅导班，为英语学习有困难的同学提供了帮助和指导。
在辅导班上，我们根据同学们的不同学习需求制定了个性化的学习计划，并通过一对一的辅导帮助他们解决学习难题。
这些辅导班不仅提高了同学们的英语成绩，更重要的是帮助他们恢复了对英语学习的信心。
最后，我们还通过举办英语文化节等活动，拓宽了同学们的英语视野。
在文化节上，同学们了解了英语国家的风土人情、习俗传统，进一步培养了跨文化交流的能力和意识。
通过这些活动，我们实现了促进同学们英语学习兴趣、提高英语水平的目标。
当然，这离不开每一位老师的辛勤付出和同学们的积极配合。
在未来，我们将继续努力，创新教学方法，让更多的同学受益于我们的活动。
谢谢大家！。
高二下英语教研活动记录
活动时间：2023年4月15日活动地点：学校多功能厅参与人员：高二英语组全体教师主持人：张老师记录人：李老师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高二年级英语教学质量，提升学生的英语综合运用能力，我校高二英语组于2023年4月15日开展了主题为“提高学生英语核心素养，打造高效课堂”的教研活动。
二、活动内容1. 主题讲座本次活动首先由张老师做了题为“提高学生英语核心素养，打造高效课堂”的讲座。
张老师从以下几个方面进行了深入剖析：（1）英语核心素养的内涵与构成张老师首先阐述了英语核心素养的内涵，即语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
接着，她详细介绍了这四个方面的具体构成，并结合实际教学案例，使老师们对英语核心素养有了更清晰的认识。
（2）高效课堂的构建策略张老师指出，高效课堂的构建需要从以下几个方面入手：①明确教学目标，关注学生个体差异；②创设真实语境，激发学生学习兴趣；③注重语言实践，提高学生语言运用能力；④优化教学评价，促进学生全面发展。
（3）教学案例分享张老师结合自身教学经验，分享了一些提高学生英语核心素养，打造高效课堂的教学案例，为老师们提供了宝贵的借鉴。
2. 分组讨论讲座结束后，老师们按照年级分组进行讨论，针对以下问题展开深入探讨：（1）如何将英语核心素养融入日常教学？（2）如何创设真实语境，提高学生语言运用能力？（3）如何优化教学评价，促进学生全面发展？讨论过程中，老师们积极发言，分享了自己的教学心得和经验，共同为提高高二年级英语教学质量出谋划策。
3. 成果展示分组讨论结束后，各小组选派代表进行成果展示。
展示内容包括：（1）针对讨论问题提出的具体措施；（2）改进教学方法的实例；（3）对学生英语核心素养培养的成果展示。
各小组的展示内容丰富多样，充分体现了老师们对提高学生英语核心素养，打造高效课堂的思考和努力。
三、活动总结1. 提高认识，明确目标通过本次教研活动，老师们对提高学生英语核心素养，打造高效课堂有了更加明确的认识，明确了今后的教学目标。
高二英语教研活动记录
活动时间：2023年10月26日活动地点：学校多功能厅参与人员：高二年级全体英语教师活动主题：探讨高二英语教学策略与学生学习兴趣激发一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高二英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校高二年级英语组于2023年10月26日开展了主题为“探讨高二英语教学策略与学生学习兴趣激发”的教研活动。
二、活动内容1. 主题发言活动伊始，教研组长张老师做了主题发言，她首先回顾了近年来我国英语教学的发展趋势，强调了激发学生学习兴趣的重要性。
张老师指出，在当前的教学环境中，教师应注重以下几个方面：- 创新教学方法：运用多种教学手段，如多媒体教学、小组合作学习等，提高课堂教学的趣味性和互动性。
- 关注学生个体差异：针对不同学生的学习水平和兴趣，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上找到自己的学习乐趣。
- 营造良好的学习氛围：建立和谐的师生关系，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
2. 经验分享随后，几位经验丰富的教师分享了他们在教学过程中激发学生学习兴趣的方法和技巧。
以下是几位教师的分享内容：- 李老师：通过引入真实情境，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的语言运用能力。
例如，在教授旅游英语时，可以组织学生模拟旅游活动，让学生在角色扮演中学习。
- 王老师：注重培养学生的阅读兴趣，通过推荐适合学生阅读的英文原著，激发他们对英语学习的热情。
同时，鼓励学生进行阅读笔记，提高阅读理解能力。
- 赵老师：利用网络资源，如英语学习网站、APP等，拓宽学生的学习渠道，让他们在课余时间也能接触到丰富的英语学习资源。
3. 讨论与交流在经验分享环节结束后，全体教师围绕“如何激发学生学习兴趣”这一主题展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，提出了许多切实可行的建议：- 加强师生互动：通过提问、小组讨论等方式，提高学生的参与度，让他们在课堂上感受到自己的价值。
[总结范文]英语课外活动记录
![[总结范文]英语课外活动记录](https://img.taocdn.com/s3/m/a6a181602b160b4e777fcf2e.png)
[总结范文]英语课外活动记录英语课外活动记录英语课外活动记录（一）：活动时光：2009年6月20日参加人员：全体活动小组成员主要资料：观看电影活动纪实：一、播放的电影二、用英语写下了观后感三、观后感演讲比赛四、评选优秀作者和演讲者有的同学这样写道：ThemostbeautifulgirlIhaveeverseen。
IsawthefilmRomanHolidayonmondaymorning。
Itwasabeautifulandsadstory。
AudreyHepburnplayedverywellinhisfilm。
Asayoungprincess，Annwasbeautifulandout-going。
Shewantedtobefreebutthereweresomanydutiesandsheha dtoberesponsibleforherpeopleandcountry。
Thatnearlydrovehermad。
Sosheleftthepalaceandmetanothermaincharacterjoe。
看原版影视，成为活动小组成员的阅读兴趣和阅读习惯，看原版电影，提高了他们英语阅读的兴趣，也增强了他们英语阅读的潜力，收益匪浅英语课外活动记录（二）：活动时光：2013年6月18参加人员：初一年级八班主要资料：了解感恩节活动纪实：一、主持人介绍：ThanksgivingDayinAmericaisatimetoofferthanks，offamilygatheringsandholidaymeals。
Atimeofturkeys，stuffing，andpumpkinpie。
AtimeforIndiancorn，holidayparadesandgiantballoons。
在美国，感恩节是一个感谢恩赐，家庭团聚，合家欢宴的日子；是一个家家餐桌上都有火鸡、填料、南瓜馅饼的日子；是一个充满了印第安玉米、假日游行和巨型气球的日子。
高二英语兴趣小组活动计划
高二英语(yīnɡ yǔ)兴趣小组活动方案(fāng àn)高二英语(yīnɡ yǔ)兴趣小组活动方案(fāng àn)英语(yīnɡ yǔ)兴趣小组活动方案------高二英语组英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
本学期我们将根据学校的具体情况有方案有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。
为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过活动，使学生的特长得到更好的开展，进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口头表达能力及表演能力。
二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，大约60名左右。
活动固定，每周一次，活动制度化。
遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。
参加成员坚持自愿报名。
精心制定活动方案，保证兴趣小组的深度、广度和密度。
要求如下：1、组织学生按时参加活动。
2、每周五下午第四节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
三、活动目标1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，以及上网查阅相应的资料而后信息，调动学生学习的积极性。
3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等根本名称，掌握根本的一些高一常用短语，并能在情境中加以运用。
四、采取的措施：〔1〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定英语根底、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
高二英语兴趣小组活动记录(转载)
[转载]高二英语兴趣小组活动记录第一次时间: 2010.3.12地点:多媒体教室参赛人员: 全体高二学生指导老师:培训内容：讲解提高听力的方法及进行听力训练由于种种原因，很多同学的听力测试成绩都不理想，成为他们的一大薄弱环节。
因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力能力，成为迫在眉睫的一件大事，需要我们英语老师重点关注。
那么如何掌握听力技巧呢？我们认为，学生可以从以下几方面着手：1、优化心理环境，减少情境障碍。
心理过于紧张，有时人脑思维会出现空白，这时可采用深呼吸来克服紧张情绪。
2、养成听前准备的习惯。
在听材料前，应抓紧时间快速浏览题干及选项，捕捉一切可以从题目及选项上获得的信息，同时预测内容，做到心中有数。
3、边听边记，强化记忆。
听音时要养成记忆的习惯，记住主要的信息，尤其是对一些数字、人名、地点，因为这些内容易过目就忘。
采用缩写个别字母、符号、阿拉伯数字或自制符号等，在有关选项旁作记号，这样有助于判断选择正确答案。
4、善于总结规律。
（1）熟记一些特殊词语的意思。
英语中的一类词本身就代表一定的数字，如：half, dozen, score, quarter等；如一些起关键作用的连词：but, however, besides, because，等，这些词语经常出现在题中，而且决定答案，所以必须熟记。
如：A: What’s the time now? B: It’s a quarter to twelve. 显然，这段话中的quarter起关键词的作用，像这样的练习可经常有意无意地进行训练。
（2）熟悉有关数字的提问。
在听力测试中，关于数字的提问经常涉及到时间、价格、电话号码等的判断，有的时候还要经过简单的计算，才能得出答案。
（3）抓主题句。
一篇文章开头和结尾的句子往往起着关键的作用，因此在听文章时特别要注意开头和结尾的句子。
（4）抓主要线索。
一般文章都会涉及到人物、时间、地点等，因此，让学生带着六个WH去听短文，做到有的放矢。
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校本课程----学习讲故事活动方案
活动名称：学习讲故事The Lion and The Mouse
活动目的：通过讲故事的活动增加学生说英语的机会，增强学生说英语、用英语的能力。
参加人员：全体活动小组成员
活动时间：2010年5月20日
活动地点：高二英语兴趣小组成员
组织者：高二年级组
活动流程：
一、教师有感情地讲故事
Once a great lion was sleeping in a wood. A little mouse happened to come and ran over his face. The lion awoke and caught the little mouse in anger, and was going to kill her. “ Oh, dear kind Lion!” Said the little mouse. " Please forgive me. I didn't mean to do you any harm. Let me go.
I shall return your kindness."
" Ha, ha, ha," laughed the lion. " How can a little thing like you help a great lion?" " Thank you very much, kind Lion! I hope I shall be able to do you a good return some day," said the little mouse.
Some time after this, the lion was caught in a trap. Just then the little mouse came along. At once she ran up to the lion, and said, " You were very kind to me once. Now I'll save your life, and repay you the kindness which you showed me the other day." Soon she gnawed the ropes of the
trap with her sharp teeth, and the lion was happy to be free again.
" Thank you, little Mouse!" said the lion, and he walked away.
二、教学生讲故事
三、学生练习讲故事
四、学生讲故事比赛
五、评选讲故事明星，给予奖励
活动总结：在本次讲故事活动中，学生们积极参与，能用已学的词汇句型组织语言，并很好的与实际生活相结合，而且从活动中体验愉悦和成功，增强学生“说英语”、“用英语”的信心和能力。