郑州一中2019届高考考前指导——语文
2019高考语文各考点考前指导
2019高考语文各考点考前指导1.掌控好时间。
时间必须掌控在10—1５分钟，每个选项必须在原文画出对应原句，并标注1A之类的，方便快速与选项对比。
2.画标记。
基本方法“读—找—比”。
每个选项和原文比对完后，在后面用对勾（对）、叉号（错）、圆圈（不确定）标注，一般会有两项不确定。
如果时间来不及就先做后面的题，最后剩时间再在不确定项之间权衡；如果最后剩15分钟提示时还没有写完作文，要先记着把选择题凭第一印象涂上，以防止漏涂丢分，这时不确定项即使没有来及仔细推敲，至少在两者之间有50%的正确率。
3.重视关联词及限制语。
就、只要、只有、使得、还有、因而（使得）、为此、并且、另外等等４.整体把握，切记不要抠字眼。
尤其是还有两项不能决断时可依靠文本大意、语句整体表述、常见命题角度甚至语感判断，不要过于优柔寡断，影响整体做题。
第6题要分层分点、概括回答，如果问问题原因或者解决措施，一般会从国家政策、企业自身、社会等几个层面去答。
答题要领：1.层次分明，序号规范。
2.如果有两问要分开作答。
（原因、影响）3.如果发现答题要点超过3点，尽量分成6点。
4.答题要“合并同类项”，不重复。
5.语言叙述要具有概括性，要点鲜明，不要大篇幅抄原文。
（一）小说类：看懂，看懂，看懂！看不懂你会写么。
1.常规问法要规范。
熟悉答题思路，实在不会用三要素加主旨、效果作答。
如：标题的作用、人物形象、主要人物等。
2.变式问题要随变，问什么答什么。
（适用于所有阅读书面题）如：2018年《赵一曼女士》中问答题“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
”答案：既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。
（二）散文类：看懂，看懂，看懂！看不懂你再看看么。
1. 解答意蕴题。
2019届河南省顶级高三考前押题语文试卷 word版
2019年高考押题卷语文试题注意事项：本试卷考试时间150分钟，满分150分。
考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
1. 答题前，务必先将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。
2．答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。
4．保持卡面清洁，不折叠，不破损。
第Ⅰ卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
在人类智慧发展的不同的历史阶段，科学（本文特指自然科学）和艺术之间在内容或者形式方面都有各不相同的联系方式，考察二者在不同阶段相互联系的特征对于理解二者的关系很有意义。
古代文明中，艺术与萌芽时期的科学的结合是通过神话传说和宗教来完成的，有关古埃及、古巴比伦和后来的古希腊的史料几乎都是神话与宗教。
据记载，古埃及的医学史涉及一个有关“贺鲁斯之眼”的神话，这个神话使埃及人将“贺鲁斯之眼”崇敬为守护与康复的象征，以至于“R”这个象征着贺鲁斯眼睛的神秘符号便出现在后来医生的处方笺上。
金字塔的修建可以看成是神话幻想和科学的完美结合，这些埃及王朝的法老们幻想能够使之再生的陵墓以最简单的几何形状获得最抽象的艺术效果。
古代的宇宙论思想也与神话直接相关，很多民族的神话传说里都认为大地是被某种有力的能够负重的动物驮在背上的，并以这些动物因为过于劳累导致腿脚抖动来解释地震的成因。
古代科学与艺术神话的这种从内容到形式近乎自然的融合，既与当时的科学发展状态有关，也与神话的性质和形成背景有关。
文艺复兴后，科学与艺术的联系主要是通过绘画和文学的形式来实现的。
将绘画艺术和科学密切联系在一起的早期人物之一是意大利的达·芬奇。
他创作了一系列详细记录人体结构及功能的笔记和素描，具有艺术作品和科学研究的双重价值。
语文计划总结-2019年高考语文备考策略技巧 精品
2019年高考语文备考策略技巧2019年全国高考统一考试大纲刚刚公布，各学科考试范围、题型、难度有何变化？如何根据新大纲调整复习策略？为此，本报邀请郑州外国语学校、郑州一中的各学科教研组组长、高三备课组老师对考试大纲进行解读。
【考纲】与2019年相比，2019年高考语文学科考试大纲有三处变化。
一是在考核目标与要求方面，将“归纳整合”单独分开表述，突出强调了“归纳整合”的能力要求。
二是在考试范围与要求方面，将“概念”更换为“词语”，更突出了在文学类文本的阅读中对语言的体会和赏析，引导文学类阅读要关注语言的效果。
三是写作，“用词”更换为“用语”，从对词语使用的要求提高为对语言使用的要求，语言使用的要求更全面，例如语言要符合文体特点，符合情境等。
【备考】郑州外国语学校语文教研组长李昕建议，语文备考要着重实用类文本的复习，要重视2019年高考出现的非连续性材料阅读，注重对不同文体（新闻、调查报告、评论）信息的提取，尤其关注围绕题干要求对信息的整合概括；文学类文本的复习，在做好小说阅读训练的同时，也要重视散文的阅读训练，将散文阅读的要求分解细化，从语言到布局谋篇，从艺术特色到感情主旨，都要充分准备；作文备考要注重理性思维的培养，注重多种文体训练；语言得体练习的备考要重视语言的应用性，常见的小应用文体写作也要熟悉，例通知、请柬、海报、留言等。
郑州一中高三语文备课组长侯巍建议：2019高考语文考察方向将越来越贴近学生生活，侧重展现时代风貌，弘扬文化传统，突出思辨能力，主观题和作文写作“去套路化”会继续深化，考生需要有大量阅读积累，强化横向的国际视野，纵深的历史眼光和缜密的逻辑思维，不能按照以往的备考经验去死记硬背答题套路。
2019年03月29日。
河南省顶级2019届高三考前信息卷语文试卷 Word版含答案
河南省顶级名校2019年高三考前信息卷语文试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。
不少人认为，一个地区产业结构是否合理，主要看第三产业所占比重是否超过50%；第三产业所占比重越高，产业结构就越合理。
一些地方经济发展在不同程度上出现“脱实向虚”现象，与此认识有一定关系。
能否将第三产业所占比重作为衡量产业结构是否合理的标志，需要深入分析。
从理论上看，此观点的源头是“配第——克拉克定理”。
1672年，英国经济学家威廉·配第在《政治算术》中对从业者的收入进行比较后发现：从业之利，农不如工，工不如商。
而后他预言，随着经济社会发展，产业重心将逐渐从有形产品生产转向无形服务生产。
具体表现为：当工业部门收益超过农业部门时，劳动力将从农业转向工业；当商业部门收益超过工业部门时，劳动力会从工业再转向商业。
1940年，另一位英国经济学家科林·克拉克在《经济进步的条件》中，根据配第的预言，对40多个国家（地区）不同时期三次产业的劳动投入和产出作了实证研究，得出的结论与配第的预言完全吻合。
于是，学术界将他们的研究成果合二为一，统称为“配第——克拉克定理”。
之后，一些西方学者撰文推介，该定理在国际上得到广泛传播。
从特定历史阶段看，配第的预言并没有错，但“配第——克拉克定理”并非“定理”，而是“定律”。
在科学上，定理是用演绎逻辑推导出的命题，定律则是根据特定时空条件下大量经验事实归纳出的结论。
定理可以不受时空条件约束；定律则受时空条件约束，在一定范围内才能成立。
无疑，“配第——克拉克定理”来自经验事实，属于定律。
既然是定律，就要受时空条件约束。
那么，约束该定律的时空条件是什么？配第和克拉克对此未作说明，但研读二人的著作可以发现，该定律在时间上要受经济发展阶约束，在空间上要受分工范围约束。
受经济发展阶段约束，是指该定律只在特定发展阶段成立。
农耕社会没有出现分工与服务业，“配第——克拉克定理”显然不成立；在后工业化时期，该定律也不一定成立，因为前面说过，该定律是对经验事实的归纳，而无论是配第还是克拉克，由于受他们生活年代的局限，都未能对后工业化时期的经验事实进行研究。
2019高考语文考前指导
• 醒目的标题 • “题好一半文，花香蝶自来。”。题
目是文章的眼睛。精心锤炼一个赏心 悦目的标题，力求让标题“一枝红杏 出墙来”，露出一丝春色，粘住阅卷 老师的眼睛，是考生的必备之术。 • 好题目，要力求准确、简洁、新颖而 富有表现力。准确，即体现文章的主 旨；简洁，是语言凝练，言少而意丰； 新颖，是超出一般，出乎意料。 • 让阅卷老师“见题钟情”，激起阅读 的兴趣。
• 答题“十二字”箴言：“怎么问， 怎么答；问什么，答什么！”命题 者必在题干中明示或暗示答题信息， 认真审题，善于从题干中找出至少 一个答题要点来。
• 破解“分值密码”
为了考试公平，阅卷公正，高考评分标准 一般都会将答案分解成若干个“点”，据 “点”赋分。在语文主观题（作文除外） 中，每个要点一般赋分是1～2分。据此， 考生可借助题目赋分，判断出答案要点的 数量，避免遗漏要点。切记：答案要点化， 要点序号化。
第一位：考试中的心态
第二位：考试前的心态
第三位：学习方法
第四位：学习基础。
心理学家提出一个公式：
高考成功＝实力＋心态。
心理学家认为心理调节得好 能提高60分到100分。提高 100分，这是一个什么概念？
实验表明，一组儿童在情绪良 好情况下平均智商为105，但在紧 张状态下却降至91，两者相差十分 显著。因而我们高高兴兴地学和愁 眉苦脸地学，效果大不一样。
• 探究题：注意“观点+理论论据
+文本论据+现实论据”的模式，灵 活运用。
语言表达题注意事项
• 主要题型思路要清晰，书写要 工整
• 漫画内容介绍、内涵概括要分 明
• 得体题目要关注文体差异，注 意场合、对象的不同
考场优秀作文的共性：
文章紧扣题目（材料）中的提示 语构思立意，既有对日常生活（甚至 细节）的生动描述（真情实感），又 有较深的哲理思考，（由自然生活到 社会生活）， 感性体验和理性思辨 并重，形象思维与人文气息共生。文 化底蕴深厚，语言典雅清丽，富有感 染力，能留给读者美妙的享受。
河南省郑州市2019届高三语文第二次质量检测试题(含解析)
1拿到试卷：熟悉试卷刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2答题顺序：从卷首依次开始一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。
所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
3答题策略答题策略一共有三点： 1. 先易后难、先熟后生。
先做简单的、熟悉的题，再做综合题、难题。
2. 先小后大。
先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。
3. 先局部后整体。
把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就能得到一步的分数。
4学会分段得分。
不会做的题会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，。
如果题目立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。
5立足中下题目，力争高水平考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
6确保运算正确，立足一次性成功在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。
不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。
7要学会“挤”分考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。
河南省顶级名校郑州一中2019届高三高考仿真模拟考试文科综合答题卡
成绩查询:登录或扫描二维码下载App(用户名和初始密码均为准考证号)郑州一中19届高三高考全真模拟 文科综合 答题卡考场/座位号：姓名：班级：注意事项1．答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚。
2．选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框。
3．非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写。
4．请勿折叠，保持卡面清洁。
贴条形码区（正面朝上，切勿贴出虚线方框）正确填涂缺考标记一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。
1 [A] [B] [C] [D]2 [A] [B] [C] [D]3 [A] [B] [C] [D]4 [A] [B] [C] [D]5 [A] [B] [C] [D]6 [A] [B] [C] [D]7 [A] [B] [C] [D]8 [A] [B] [C] [D]9 [A] [B] [C] [D]10 [A] [B] [C] [D]11 [A] [B] [C] [D]12 [A] [B] [C] [D]13 [A] [B] [C] [D]14 [A] [B] [C] [D]15 [A] [B] [C] [D]16 [A] [B] [C] [D]17 [A] [B] [C] [D]18 [A] [B] [C] [D]19 [A] [B] [C] [D]20 [A] [B] [C] [D]21 [A] [B] [C] [D]22 [A] [B] [C] [D]23 [A] [B] [C] [D]24 [A] [B] [C] [D]25 [A] [B] [C] [D]26 [A] [B] [C] [D]27 [A] [B] [C] [D]28 [A] [B] [C] [D]29 [A] [B] [C] [D]30 [A] [B] [C] [D]31 [A] [B] [C] [D]32 [A] [B] [C] [D]33 [A] [B] [C] [D]34 [A] [B] [C] [D]35 [A] [B] [C] [D]二、非选择题：共160分。
河南省郑州市2019届高三“一诊”作文试题解析与导练
河南省郑州市2019届高三“一诊”作文试题解析与导练作者：鲁智瑛来源：《课堂内外·创新作文高中版》2019年第04期名师简介鲁智瑛，任教于河南省首批示范性高中、教育部首批确定的全国十三所具有保送生资格的外国语学校之一的郑州外国语学校，高级教师，郑州市高中语文学科带头人，郑州市骨干教师，郑州市教育教学创新先进个人。
鲁老师长期从事高三语文教学工作，现担任新枫杨校区高三语文备课组长。
试题展示 >>阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）材料一：弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子在他的遗体装龛时，要在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁等虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。
材料二：在日本，施工单位清理场地时挖出的每一棵树，都必须及时存入“树木银行”，到工程结束时，再移栽到规划好的地方。
材料三：巴塞罗那建筑师高迪从1883年开始接受建造圣家族大教堂的工程。
他将全部心血都倾注于教堂的建造，反复推敲，精益求精，要使这个神圣工程尽善尽美。
他造了整整44年才完成一个外立面。
他去世后，他的学生继续建造。
130多年后的今天，这个工程还在继续。
然而，这座未完工的建筑早已成为世界最著名的景点之一，被列入世界文化遗产。
材料四：凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
——[明]方孝孺以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请综合理解材料，并联系社会现实，写一篇文章表达你的思考和认识。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
写作导引 >>这是一道典型的组合式材料作文题。
面对这样的题目，常见的审题方法有异中求同法和同中求异法。
异中求同法的精髓是找到各则材料中内容指向相同的句子，然后从它们的相同点出发顺势提炼观点。
四则材料中，材料四是名言警句类的材料——“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止”。
其中“善怕”是前提，是条件，提示考生可以在前几则材料中寻找类似的关键词。
河南郑州2019高三第一次预测(重点)考试--语文
河南郑州2019高三第一次预测（重点）考试--语文【一】现代文阅读〔9分，每题3分〕阅读下面的文字，完成1—3题。
一般的书法理论往往从审美特性那个角度动身来总结书法的成就，这种探究自然是有意义的。
然而，当我们过多地把目光集中在书法之“美”或书法所激起的“审美体验”上时，却往往忽视了书法和写字之间的朴素联系。
我们觉得书法是艺术的，而写字却是有用的，但是说到底，书法家只是是无穷无尽的写字者中的一员。
书法家卓然独立，只是因为他把某个字体写到了极致，从而使它具有典范的意义。
书法家从来都不能无中生有。
在书法家的书法产生之前特别久，汉字差不多在集体书写的基础上形成了自己的形态，进展出了一套高度有序的偏旁、笔划体系，这套体系即使脱离了汉语，也一样具有汉字的魅力。
符号学美学关怀汉字和书法的有序性。
书法系统的有序性无疑确实是以汉字系统的高度有序性为基础的，不管是无名氏依旧书法家，为了书写汉语和汉字，都不得不首先遵从汉字的规那么。
承认书法之美依赖于汉字符号系统的有序性，并可不能削弱我们对书法艺术家独创性的评价。
在西方传统美学的妨碍下，我们把创作者的迷狂状态看得过于神奇了。
许多人觉得，不管是在作者那儿，依旧在读者那儿，都有一种全然不同于日常经验的“审美经验”在起作用。
然而，笼而统之用“审美经验”来说事，非但不能增加艺术性，反而会败坏具体而微的艺术感受。
相形之下，用“高峰堕石”、“夏云舒卷”等来形容书法的古人，反倒要离情况本身更为接近。
现在我们差不多明白，作为书法差不多造型“材料”的汉字，既不是象形的图画，也不是抽象的图案，而是一套具有极强抽象性和系统性的符号。
书法家并不关怀如何在理论上把握文字的符号性，他们关怀的是这些符号性的文字如何从感性上得以生动的显现。
就跟玫瑰花的能指可不能被它的所指〔爱情〕耗尽一样，在以写字为美的文化生活形式中，文字的能指也可不能被它的所指耗尽——人们在读懂字义的同时，也停留在字的表面，琢磨如何把字写得更好。
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郑州一中2019届高考考前指导——语文
抓重点，破难点，防漏点
备战高考要抓纲务本，“大纲”和“说明”是高考备考的重要依据，只有明确了试题选材、题目设置、试题排序、赋分变化，把握住高考命题倾向和规律，才能成功备考，事半功倍。
不过，这种很有技术含量的工作，往往教研组整体发力，才能吃透其精神。
对于莘莘学子来说更重要的是做好日常，就此郑州一中高三语文组侯巍老师提醒如下：
（一）抓好重点
对于高考语文，业内流行两句话：“得选择者得天下”和“得作文者得天下”。
选择得高分，作文不跑题，是考生在高考正常甚至超长发挥的最为重要两个环节。
最后一段时间，在全真模拟的同时，同学们要给自己安排时间，进行选择题专练和作文小练笔。
选择题专练：要练最近两年的高考题和大市联考题。
两年前的高考题、模拟题在命题旨归、选材内容、试题类型等方面和新高考试题有偏差。
各地大市模拟题多由地市专业教研人员命制，对考纲把我准确，落实到位，考题又经过多轮校正，鲜有错漏。
作文小练笔：主要是对模考作文进行拟题和开头训练。
开头要在注重作文情景限制的基础上，落实驱动任务，抓住原材料直奔主题（标题），通过对原材料的分析，水到渠成地将话题引到自己可以轻松驾驭的话题范围中来。
（二）突破难点
据统计，最近两年高考，得分率偏低的几类题是文言文、古诗词和论说文阅读选择题，区分度比较大的两道主观题是文言文翻译和名句默写。
最后一段时间，要把好钢用到刀刃上，对于一般学生来说，务必在以下几个方面有所突破。
古诗文：高考古诗文往往“材料在课外，答案在课内”，因为高考文言文翻译题中的重要实词和选择题中的文化常识，甚至诗句关键词多数来自课本，因此建议同学们常翻看课本和做过的文言文、古诗词试题，重点是积累里边出现的文言实词和文化常识。
名句填空：要考前常翻看自己平时默写总结的易错字，快速高效复习。
考场认真审题，细读要求，规范书写，避免潦草，写完之后，仔细检查，避免笔下误。
论说文：论说文失分最多的是第2题，考的是文本论证。
这是新的高考知识点，学生相关知识储备不足，做题经验也不足，因此得分率低。
我们要综合运用论点、论据、论证方法（例证、引证、喻证、道理论证、假设推理、因果分析、反驳法、归谬法等）、论证方式（立论、驳论）、论证结构、论证层次（整篇文章的层次和每一段落的层次）等知识来解决问题。
（三）避免漏点
高考最怕打无准备之仗，但我们平时的模考和练习往往是前年考什么，平时就只练什么，但从考纲和考试说明看，高考试题将越来越灵活、多变，以防形成套板效应，因此如下内容可能会成为高三师生备考盲区：
1.要防双选题：文学类或实用类文本阅读、诗歌鉴赏里再次出现双选题的可能性很大。
2.要防探究题：2019年实用类文本阅读主观题难度可能将达到D或E级，或将出现探究题，另外也可能选用新闻语段、调查报告和人物传记或者将新闻、报告和传记组合成非连续文本，考查信息处理与超文本阅读能力。
3.防语用新题：语用题是高考的“试验田”，2018年将成语、病句、补写考查糅合在一起，考查语言综合能力，就是一大突破与创新。
2019年语言文字运用题仍会继续保持“多变”趋势，因此不能只讲、练2018年样式的客观选择题和近几年高考常考的谦敬得体和图文转化主观题，更应该关注：比如，上海卷“警示语选择”，天津卷“词云图”，浙江卷“场景配诗”，北京卷“名著导读+微写作”，还有活动策划、便贴、串词、赠言、解说词、下定语、新闻语段压缩等。
4.防作文变脸：对议案、书信、发言稿或“主题活动方案设计”等倾向实用的写作也要有所准备。
最后侯老师再次叮嘱大家：即要一如既往地查漏补缺，夯实基础，形成严谨而完备的语文知识网络，更要研究真题，深谙考纲，细读考试说明，把握高考命题规律和答题技巧。
力求坐在考场，内心不慌，心中有题型，下笔扣要点。
祝好运常伴，蟾宫折桂！。