最新高考语文考前指导
2025届高考语文复习指导：语文考前辅导大全
高考语文答题规范(细则) 4.解题思路规范化，解题步骤化、程式化。认真审题，针对不同题型题目按 常规思路解题，做到审题慢，解题快。 5.答案总分化(概括一一具体):概括(短语、短句)+具体(摘句、阐释) 6.答案序列化(分条分点，序号上下对齐，多角度解答，并用①②③分点答题 7.答案多角度化(从不同角度，不同侧面思考问题，回答问题) 8.答案主流化(思维方式应该常规，不偏激执拗) 9.答案深刻化(思考问题有深度，不流于表面泛泛而谈,高要做到有见解。 10.不管是什么题，千万不要空着，实在不会做，编上。 11.答题卡不要折叠。 12.做完选择题后立即涂卡。 13.字体不要满格，标点占一格。
4.留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。
作文注意事项
总体要求:审准题旨，列好提纲，选好材料，有序表达，书写工整， 卷面整洁。 先保基本分，后争取发展分。写好一见钟情的标题和开头。写好思 辨性强的猪肚。写好回味悠长的豹尾。 1.列好提纲，事半功倍。 2.不要出现硬伤: 不能丢掉题目;题目和开头结尾段一定不能有错别字;一定要写足800 字 (850-900为佳);书写要清晰，字大小适中;少用长句，避免病句; 不写“题记”、“后记”。 3.文中不能有身份暗示。不能涉及自己的学校、姓名、班级等。 4.认识与思考充满正能量，符合主流价值观。不要涉及敏感话题、 乱发议论;
3.挖暗示，定区间。
4.和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的，想考哪些核心考点，可联 系哪些相关知识。
5.先看名句默写，开考铃声响后先做名句默写。
选择题提醒
1、认真审读题干，找出考查信息，看准选对选错，抓住设题角 度； 2、选项要一字一字数着读； 3、看完选项，回归文本，认真比对； 4、用排除法，代入验证； 5、举棋不定，第一感觉。
高考语文考前全面指导课件
“4角度＋1读者”模式
❖ 分析情节作用5指向 ❖ 要点①：指向情节→使情节波涛再起；引出另一情节；制造
悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节作铺垫。 ❖ 要点②：指向人物→凸显人物性情，表现人物心理，丰富人
物形象。 ❖ 要点③：指向环境→描写自然环境，暗示社会环境。 ❖ 要点④：指向主题→点明主旨或深化主题。 ❖ 要点⑤：指向读者→激发读者的阅读兴趣，留下想象空间，
可以使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。 ❖ 铺垫也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作
衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。 ❖ 突转在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”，某种
意料之外的反转，或者是形成人物性情的“急剧改变”。这种突转常收到意料之 外、情理之中的效果，对表现小说主旨起到一语道破的作用。
❖ 分析小说线索4要领
❖ 内涵贯穿整个作品情节发展的脉络。内容某 人、某物、某种情感、某事、时间、空间。 种类分单线和双线。双线一般分明线、暗线 两种，明线、暗线一般都有情节交叉点。作 用①组织情节方面；②塑造人物形象方面； ③突出主题方面。
❖ 3.小说常用结尾方式及作用
❖ 方式作用出人意料的结局(情节突转、欧·亨利式结尾)①从结 构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波涛，猛烈撞击 读者的心灵，产生震撼人心的力量；与开头或标题相呼应， 使文章结构完整，浑然一体；②从表现手法上看，与前文的 伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④ 突出文章主旨。令人伤感的结局①从主题上看，能更好地深 化主题；②从表现人物性情上看，能更好地塑造人物性情； ③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。令人喜悦的结 局①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的 想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验上看，符合人 们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉 悦之感；③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性，符 合大众对审美的追求。留下空白的结局耐人寻味，留下了“ 空白”让读者想象，进行艺术再创造。
高考语文考前指导(1篇)
高考语文考前指导（1篇）高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一，很可能有两个选择支拿不准，这很正常，别着急，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。
三、文言文阅读题，做惯了史传类文章，如果是非史传类散文，要有充分的心理准备。
既来之，则读之。
所考知识点还是不会变的，注意看文段出处，可能会对阅读有帮助的。
翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来，该补的补出来后，读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。
难点一定要依据上下语境，推断猜想要合情理。
1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文，考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力，同时又注意考查学生在筛选文中的信息，以及理解语句意义，归纳内容要点方面的能力。
文本的阅读难度不会很大。
2、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
3、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能出现粗心大意的把握，犯低级错误。
4、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。
特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。
同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
5、常见虚词的考查，__一半句子来自课内，请大家复习时回归课本，记好课本中的例句。
6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析，特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。
2024届高考语文考前指导之一 思辨的力量
小结：以退为进
从逻辑上讲，对立的事物也没有完 全的正确或错误，所谓正误都是相 对的，因此，在论证一方的正确时 ，常常退一步，用“固然”“诚然”等词 ，认可对方的部分合理性，再指出 对方观点存在的不足之处，一一加 以辩驳，这是“以退为进”法，能收到 很好的效果。
人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网 上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫 拉开了人们的距离。
城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之 急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨 ，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位， 网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了 人们的联系。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你 的感悟与思考。
小结
纵观近几年的全国卷作文命题，大 多呈现二元或者多元关系，注重考 查考生的逻辑思维、思辨能力。
所以全国卷高考作文备考，要尤其 注重思辨能力的培养，在作文训练 中，务必重视二元及多元关系型的 作文训练。
活动二
认识“思辨”
何为“思辨”？
思辨能力就是思考辨析能力。
所谓思考，就是对于话题要有深入 挖掘的能力，做到做到由浅入深， 深入思考从而达到思维的深度。
所谓辨析，就是对于话题要多角度 辨析，用全面的、一分为二的观点 ，发展的观点去辨析，由此及彼， 推陈出新，达到思维的广度。
新课标重“思辨”
《普通高中语文课程标准（2017年 版2020年修订）》，在课程内容部 分“学习任务群6 思辨性阅读与表达 ”提到：“发展实证、推理、批判和 发现的能力，增强思维的逻辑性和 深刻性，认清事物的本质，辨别是 非、善恶、美丑，提高理性思维水 平。”
高中语文高考期末考前指导
2023届高三语文高考考前指导时间安排和操作要领1、考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一看试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。
通过浏览，使自己心中有数，从而合理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。
2、完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题；先根据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细审题，避免开始匆促思考造成失误。
3、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。
答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也不能“凭老经验”，尽可能做到准确、完整地答题，凡事讲依据，无论选择题还是主观题。
4、文字简答题：我们在答题时，必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卡，尤其要注意的是，针对近几年电脑阅卷的特点，答题时千万不能出现“越出界外”的现象。
5、基础题卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
6、复查：用时约10分钟。
一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。
7、网上评卷需要注意的方面：①文面与形式方面的要做到位（包括错别字与标点）。
②用黑色的签字笔做题写作文。
③答题规范，按题号答题，不超过边线。
④强调整个卷子上形式方面的东西：选完、涂好、写够、写满。
8、最后阶段学生的心理自我调试①增强自信心：（多自我肯定与鼓励）；②保持积极向上的精神，保持良好的心态，减轻压力；③相信自己的能力，付出总有回报；不奢求在最后练石成金，但一定是无愧我心。
2024届高考语文考前指导
主观题： 散文：重要词句含义、语言特点、概括内容要点、形象及作用等 小说：形象（概括、作用、手法），情节（概括、作用、叙述特点）， 环境（作用、手法），主题，标题含义或作用，线索等
1.高考试题题干基本不出现散文或者小说的提法，有些选材非典型化，文体
界限模糊，有些试题增加了审题难度，所以考生在作答时根本是读懂，区分 清楚文体，画出关键词，按照不同文体的构成要素分析考查点，进行答题。 2.外国小说艺术特色分析：戏剧性、悲剧性、幽默性、讽刺性、荒诞性等。 3.各地模拟试题中国小说中红色革命题材和散文中乡土中国、精神家园类出 现比较多。 4.去年考小说，今年散文要多留心。 5.双文本融合试题要掌握方法，从文本二找准理论，去文本一中找对应的论 据，力争满分。
采分点意识、文体文本意识、规范答题意识。 5.距考试结束还有十五分钟时，要认真检查是否 填涂答题卡，没有把握的前提下不要轻易修改答 案。
肆 各题注意事项
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
论述类文本、实用类文本、访谈 等 客观题：1.内容理解（选错项） 2.材料说法（选对项） 第1与2题要注意论述类文本常见的设错类型：以偏概全、强加因 果、偷换概念、因果倒置、已然未然、时态混淆、说法绝对、曲 解文意、无中生有、混淆是非、条件错误、张冠李戴 读、画、比、选+梳理文章脉络
（五）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 1.辨别出题类型是翻译型、对比型还是承接型，注意句中逻辑关系的 词，确定准确的答题句子。 2.抓住描述的侧重点、手法等要素确定所填句子。 3.八省联考新出题型是第3处意象带入，根据题干意象写出诗句，不 说明具体篇目，一定要注意：（1）有没有作者限定，（2）有没有朝 代限制，（3）有没有情感的限制，（4）是一个篇目的诗句，还是两 个篇目的诗句，（5）意象如果加“”，诗句必须出现该意象， （“杜鹃”、子规）不能用其他称法替换。 4.设置情景考查学生对传统文化、时事现象的理解，2020年卷1中上 衣下裳服饰制度、海南卷中军队中的同事称为“袍泽”等、冬奥会中 “柳”的节目。 5.特别要注意错别字。通假字、生僻字、虚词等都需要特别注意。 6.书写要工整。
语文高考考前指导_有哪些注意事项
语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了，复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项，希望对大家有所帮助!语文高考考前指导：【牢固树立八种意识】一、时间意识。
时间规则：与分值基本同步，默写、选择题用时稍少。
最后5-10分钟时，迅速浏览全卷，防止遗漏。
二、全面审题意识。
区间——方向——要求，不能丢掉一个字，最好在题干上勾画出要点。
三、先易后难意识。
根据试题难易度及所需的时间，合理、科学的分配，力争达到最优顺序安排。
提供一份答题顺序技巧：①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。
(1)快速浏览课文(500字以上/分钟)，读懂大意，圈点勾画要点，知道写什么，怎么写，为什么;(2)答题必须依据文本，不能看题目想当然。
五、据分定点(得分点)意识。
学生回答的试卷，会发现这样一个问题，有的题目赋分2分，学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分，学生却仅仅回答几个字。
这种方式答题，必然导致失分过多。
因此，在答题中，要观察每道题的分值，根据分值确定答题的多少和方向。
比如，诗歌鉴赏共4分，问体现了作者什么情感，那么，我们即使没看文本，也要考虑绝对不仅仅一种情感，至少要回答2种情感，一般3-4种感情。
六、答题规范意识。
文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。
比如，大阅读设置题目问“作用”的时候，一定要从内容、结构两个层面作答;比如，考查诗歌的炼字，一定要先解读，再放入原句阐述，之后看是否有艺术手法，之后再分析情感。
当学生们树立这种意识的时候，也就找到了得到高分的钥匙。
注意：除了文言翻译，一般不要写草稿，直接在答题卡上作答。
作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。
七、利用空间意识。
有的学生写的字体过大，而答题纸所留空间有限，很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题，会发现还有将近一半的空间没有使用。
最新高考 语文考前指导
二、 近义词辨析（包括成语）第一、逐字解读语境，运用词语结构特点把握词语大意，但要注意不能望文生义；第二、体会词语的感情色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象，用法；第四、尽可能找出句中相关联的信息。【小窍门】:1、越是想要你字面理解的词语越要注意陷阱。2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的.一般是选择正确的一项，但也得注愈是不是选择不正确的一项。3、特别陌生的词语往往是对的。4、注意语义重复。5、主要抓“合乎语境”，词语考查重点可以概括为“合不合语境”。
1、文言实词题答题技巧联系上下文．前后照应，保持一致；联系学过的课内知识，揣摩分析；用互文见义前后对举对照解释前后词；用成语比较推导词义；分析字形，辨明字义：结合语法，理解分析．注意：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。2、加点虚词的意义和用法辨析先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词．联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系．借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同．虚词比较：每组中利用给出的高中学过的句子，比较、推断文中句子的虚词用法．
3、信息筛选与内容归纳题答题技巧题答题技巧看清题目要求，找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应．中心、主旨重点分析议论的语句．总体把握文意．叙述时一定要结合原文用自己的话回答．
总之，所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过也不可怕，遇到实在不懂的字词，不必着急，可以先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也没什么!即使遇到阅读难度大的文章，也要调动积累，沉着应对，不必庸人自扰，所谓“人难我难，我不畏难”，当然也要“人易我易，我不大意”
高考语文考前指导
高考语文考前指导
高考语文考前指导主要包括以下几个方面的内容：
1. 复习重点知识点：语文考试的重点知识点包括诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。
复习时要注意培养对文本的理解能力和分析能力，同时多阅读历年高考真题和模拟题，熟悉题型和解题技巧。
2. 提高写作水平：写作是语文考试的重要内容，要注意提高写作水平。
可以通过多读好的文章，学习优秀作文的写作技巧和表达方式，同时多进行写作训练，提高自己的写作能力。
3. 注重语句的理解和运用：语文考试中常常涉及到对语句的理解和运用。
要注重对句子结构、句式变换、修辞手法等的理解和掌握，可以通过做题和进行语句分析来提高自己的能力。
4. 了解判分标准：考前要了解语文考试的判分标准，明确答题要求和评分细则。
要注意答题格式的规范，语言的准确性和流畅性，以及文字的简练和表达的清晰度。
5. 注意时间管理：语文考试的时间一般比较紧张，要注意合理安排时间。
可以在考前进行模拟考试，熟悉考试的节奏和时间分配，做到时间的合理利用。
通过以上的指导，考生能够更好地应对高考语文考试，提高自己的成绩。
同时要保持良好的心态，保持自信，相信自己的实力和努力，相信自己一定能取得好的成绩。
语文高考考前指导
高考语文考前指导总原则仔细审清题意，细心周全答题，保持乐观心态，积极开拓思维。
具体要求(1) 合理用时，保证有60分钟写作文。
(2) 强化信心，适度亢奋。
语文考试保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，找到情绪的最佳点。
(3) 告诫自己“欲速则不达”：尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象，不轻易改动答案；绝对不能留下空白；规范书写，切记“整洁、美观、有效”的原则。
一、语文基础题一般同学前5题的做题时间可控制在10分钟左右。
第一大题的前3个选择题（字音字形、词语、衔接句子）是新题型，需要结合所给语段的上下文语境准确判断。
后2个选择题（成语、病句）题型稳定。
1.看清题干要求要看清是选“正确的一项”还是“不正确的一项”，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚，防止因误审题而失分。
2.先排除最有把握排除的选择项如“字音字形”题一般会提供三个词汇，题干要求选择“有错的一项”“全错的一项”“全对的一提示，注意对象、搭配等角度。
/陈述/感情色彩是否一致等，选择句子时，语感也很重要，需要联系平时语言表达习惯。
1）根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。
（2）注意成语的感情色彩、使用范3）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对这部分内容考查，采用单项选择的形式，共设三个小题。
做好这三道题，要注意以下几点：1. 注意思考的严密、周详。
2. “判断主旨题”需要通读文章，把握文章中心，弄清作者写作意图和目的，注意文章首尾段（首段一般总领全文，交代主要写作内容和对象；尾段一般总结全文，交代行文目的和意义）同时注意高频出现的词汇。
3. “文本拓展题”需要先理解题干设定的“限定概念/句子”在文中的含义和特点，然后仔细分析所给选项是否体现“限定概念/句子”的含义和特点即可。
4.“信息筛选题”需要了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概先后错乱，张冠李戴等。
高考语文考前指导
（三）文言文阅读
• 口诀：读懂内容，看清题干；回视原文，比 较判断。 • 先仔细通读全文，了解文章写了 “什么 人？”、“做了什么事？”、“结果怎 样？”、“如何评价？”等问题。 • 注意文段后的注释，很多时候有提示作用。 • 对文段中的人名、地名、官名、物名、典章 等要尽可能地排除。 • 对理解文段起关键作用的词句要联系上下文 进行推导。
• 典型病例： • ①、出现了并列名词短语，可能是搭配不当、分类不当、语序 不当。 • ②、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。 • ③、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、不合逻辑。 • ④、出现了介词短语，可能是介词宾语残缺、主客体颠倒、主 语残缺。 • ⑤、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不 当、不合逻辑。 • ⑥、出现了代词，可能是语意不明、重复。 • ⑦、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 • ⑧、出现了多个谓语，可能是语序不当、搭配不当、偷换主语。 • ⑨、出现了多重否定，反问句、否定词，可能是肯否不当。 • ⑩、出现了固定结构 ,可能是结构混乱，句式杂糅。 • （11）出现了文言词语、书面语，可能是重复。 • （12）出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻 辑
二、控制节奏
• 口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题 不恋。 • 时间如金，节奏略快：高考语文时间比较紧张， 即使平时考试时间从来都富裕的人也会感到时 间不够，因为高考时大家都比较慎重，不放过 每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较 紧了。所以，考场上要惜时如金。基本原则就 是，保证在能够得分的地方不丢分，不容易得 分的地方争取尽可能多得分。做题时，速度过 快准确率就低，过慢时间不够。必须保持一定 的速度，保持略快的做题节奏。建议采用你平 时的做题节奏。
2024高考语文考前指导
2024高考语文考前指导一、明确文章类型本文是一篇关于2024年高考语文考前指导的文章。
文章将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略。
二、梳理思路1、阅读理解1、常见题型及解题方法2、阅读策略与技巧3、文学作品与科技文章的区别及应对方法2、写作技巧1、写作思路与结构2、语言表达与文采3、审题与构思技巧3、基础知识1、汉字、词汇、语法的基本知识2、文化常识和文学背景知识3、语言规范和修辞手法三、提取主题本文的主题是2024年高考语文考前指导，旨在帮助考生在高考语文考试中取得好成绩。
文章将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略。
四、撰写文章高考语文考试即将到来，相信许多考生都已经进入了紧张的复习阶段。
在备考过程中，一份全面的复习指导和应对策略显得尤为重要。
本文将从阅读理解、写作技巧、基础知识等方面为考生提供全面的复习方法和应对策略，帮助考生在高考语文考试中取得好成绩。
阅读理解是高考语文考试中的重中之重，也是考生最容易失分的环节之一。
因此，在考前一定要加强对阅读理解的复习和训练。
首先，要了解常见题型及解题方法，例如主旨大意题、细节理解题、推理判断题等。
其次，要掌握阅读策略与技巧，例如快速阅读、精细阅读等。
在阅读文学作品时，要注意把握作品的主题、情感和语言特点，而在阅读科技文章时，则要关注文章的结构和逻辑关系。
写作技巧同样也是高考语文考试中的重要部分。
在写作时，首先要明确写作思路和结构，确保文章条理清晰、逻辑严谨。
其次，要注意语言表达和文采，力求做到言简意赅、生动形象。
此外，审题和构思技巧也是非常重要的，要认真分析题目要求，准确把握题目要点，并在此基础上进行合理的想象和发挥。
基础知识是高考语文考试中的基础部分，包括汉字、词汇、语法的基本知识，文化常识和文学背景知识，以及语言规范和修辞手法等。
在复习过程中，要加强对这些基础知识的掌握和理解，尤其是对于容易出现错误的地方要进行重点复习和训练。
高考语文考前指导及知识梳理
高考语文考前指导及知识梳理第一、总原则（一）做题前。
告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
（二）考试中1、合理安排时间。
全卷150分，150分钟，平均一分钟拿一分。
语基控制在90分钟内，作文时间要保证55分钟，留5分钟左右检查试卷。
选择题做完后要及时涂好答案，在审清题意的前提下，要相信第一感觉，不要轻易改动答案。
别忘了16题答案的填写。
2、要凝神定气，保持良好的心态。
要正确看待题目的难易，记住分数面前人人平等，题目面前也人人平等，高考分数线本来就是个水涨船高的东西，牢记“我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意”。
做得顺手不得意忘形，做得艰难不灰心丧气。
沉着冷静，该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。
要看清题干要求，做题前先在题干的关键字眼上做好标记，明确是选正确的还是不正确的，是错误最多的还是错误最少的，是全都相同的还是全都不同的，科技文是符合文意还是不符合文意，多选题是最准确的、正确的还是不正确的，避免丢三落四，忙中出错。
4、文字表达题要对号入座，不要答错了位置，也不能更改题号。
5、作文一定要完篇，哪怕只剩下一两分钟，也可以用重复或改换开头的办法结个尾。
6、认真规范书写。
字迹工整，不乱画涂改，不出现错别字。
第二、分类指导一、选择题1.【字音辨析题】（1）多音字要注意“音随意转”，把字放到一定的语境中，联系词义考量。
（2）形声字要注意不按声旁读的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
⑶读音接近的注意平舌与卷舌，前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同（4）常见字注音错误的概率较大，生僻字一般不会标错音。
（5）要审清题干，排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。
生僻字一般不会错。
语文高考前重磅指导：高考语文冲刺 提分策略
语文高考前重磅指导：高考语文冲刺提分策略一、高三后期语文学科提分策略一、加强文言文实词积累，回归课本和经典课外篇目，提高文言文翻译能力。
二、加强理解性默写记忆，尤其能体现家国情怀的诗文。
高中的十四篇是重点。
三、注重专项练习，形成稳定的答题习惯与思维。
比如，语言文字应用题20、21题的各类题型、诗歌鉴赏和散文阅读等；四、限时训练，重速度和准确度。
规划好各种题的做题时间，训练好速度，根据要自己的优势题型，保分增分。
五、读写结合，重视语段写作。
练习一事一议，打通阅读与写作的关系：概括表达，分析论证（驳论），总结升华。
另外：学生自主复习时，有的放矢，落实到位。
成绩偏低的，查漏补缺，强化记忆；中等水平，整理反思，规范提升；优等学生，研究方向，提炼规律。
原题再现（中国精神）在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向同学推荐近期出版的《中国精神读本》。
这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。
其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信カ了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》……多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益?人无精神则不立，国无精神则不强。
请结合自己阅读的体验或思考，写一篇文章回应那些同学的质疑。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；除诗歌外，文体不限；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。
作文审题：作文材料主要是引导考生思考包蕴有精神气韵的、年代已久的诗文在现在这个时代有否价值与作用的问题。
高考语文考前指导
四、 其它 下车：官吏初到任。衡下车（新上任），治威严。
乞骸骨：年老自请退休，如 上书乞骸骨。
用事：执政，掌权，当权。如① 又因厚币用事者 臣靳尚。《屈》 ② 赵太后新用事。《触》 视事：官吏到职开始工作（处理政事）。如 视事 三年。《衡》 致仕：①官员退休。②交还官职。如永宁元年， 称病上书致仕。
让我告诉你：
一个事实：高考试卷比任何模拟卷都 好，成绩高于平时模拟。 一种信心：理论上讲，题目你都会做， 细想想，你行！ 一种心态：我难别人更难，我易别人 也不难。 一种做法：进入试场，听从考场安排， 将姓名考号等填涂好，心便静下来。 一个提醒：暂时不做的题目要记在草 稿纸上，别忘了。
年年岁岁花相似， 岁岁年年题不同。 天生我材必有用， 沉着冷静定成功！
★2 掌握答题要领
A、集中解决一个问题——选文写的是什么？（整体感知） B、通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 C、心中要有文体意识，找出中心句子，把握文章主旨。 作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一 些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子 去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全 文的主旨所在。
一 、授予、提升官职类 当：任，充当。如 当侍东宫。（担任侍奉—职务） 拜：授予官职，任命。如 拜臣郎中。 除：拜官，授职。如 除臣冼马。 起：起用，出任，做官。如 辛苦遭逢起一经。 简：任命，选拔。如 是以先帝简拔以遗陛下。
二、兼职，代理 权：暂代官职。如时韩愈吏部权京兆尹。 判：中枢官兼任地方官。 知：同判。 假：代理或非正式的官职。 三、 降职，罢免类 谪：被罚流放或降职。如 谪居卧病浔阳城。 夺：削除，罢免。改变，舅夺母志。 出：外放做官
最要紧的几句话
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B、春秋鼎盛：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮 年。（用错对象，不符合语境） C、崇论宏议：高；宏：大。指高明宏大的议论或见解。 D、明日黄花：明日：指重阳节后；黄花：菊花。原指重阳节过后 逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作 用的事物。
D、为了提高中国品牌在国际市场的竞争力，昨天“ 中国新品牌论坛”在北京举行，中国新品牌联盟同时 宣布正式组建。
解析:A项，否定不当，应删去“防止文化不受污染”中的“不”；B项， 缺谓语，应在“上”之后加上“笑傲群雄”之类的词语；C项，“不在了”有 歧义，即可以是指离开公司，也能指去世。
❖ 下列各句中，没有语病的一项是（ ） ❖ A．30个有特殊编号的“世博币”在上海结束了网络竞
❖B ❖ （A.“每个”和“均价”在表以上有赘余，“均价”就
是每个的价格；C.关联词语误用，从逻辑关系上讲， “因此”应改为“因为”；D.“能否”表示事物的两个 方面，所以对应的结论也应该是两个方面，而“有效开 展”只表示了积极的方面，前后不对应。
❖ 下列各句中，没有语病的一句是
（）
❖ A．日前，从北京宇航系统工程研究院了解到，我 国新一代运载火箭长征5号正在加紧论证系统方案和关 键技术攻关，预计2014年完成首飞。
下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） A．李娟、楚金玲等5人在这次全国选拔中脱颖而出，以主攻手人 选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排20人大名单。 B．现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓 住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。 C．新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教 学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。 D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西 洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
５、做题思路通常是：先检查句子的主干，看是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句 式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意常见的 典型病症。
典型病例：
①、出现了并列短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或 语意不明。 ②、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当。
1、 下列各句中，没有语病的一句是 ( D) A、许多有识之士认为，安全、侵权、诚信以及防止 文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业 进一步发展的最大瓶颈。
B、姚明入选西部全明星阵容的首发中锋，使中国球 员第一次得以在世界最高水平的篮球赛场上。
C、这个公司的创办者已经不在了，但员工们都表示 一定要把公司办下去，而且还要比以前更好。
❖ B．自实施农村电网改造以来，我国农村电网结构 明显改善，供电可靠性显著提高，农村居民用电价格大
幅降低，农电改造为农村发展创造了良好条件。
❖ C．由于家乐福公司无限止追求商品低成本的做法， 迫使供应商在降低成本上铤而走险，以至于购进假冒产 品，销售过期产品来坑害消费者。
③、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词 不当。
④、出现了介词短语，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、 主语残缺。 ⑤、出现了关联词（连词），可能是搭配不当、残缺、语序不当。 ⑥、出现了代词，可能是语意不明、重复。 ⑦、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当。 ⑧、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语。 ⑨、出现了多重否定，疑问旬、否定词，可能是肯否不当。 ⑩、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱，句式杂糅。 （11）、出现了文言词语、书面语，可能是重复。 （12）、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑。
2012高考语文考前指导
对于语文高考，关键是要找到增长点， 提高自己的总分。那么，怎样才能在考 场上发挥出自己的最高水平呢？
一、总原则 仔细审清题意，细心周全答题，反 复认真检查，做到志在必得。 保持乐观心态，积极开拓思维，善于 左右联系，争取超常发挥。
下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的， 不必寻根究底，你们还是大事化小，小事化了吧。 B．身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为， 积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献句 实在，没有套话和假话，因此我们更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明 以往超过底价数十倍成交的火爆场面已成明日黄花。
价，以总价253.65万元成交，每个纪念币的均价都超过 了14万元。 ❖ B．尽管在刚过去的“十一”长假里已经使出浑身解数 大搞促销活动，各商家在重阳节档期里仍然力度不减， 再次掀起促销波澜。 ❖ C．植物营养学就是研究如何通过施肥等措施提高作物 产量、改善农产品品质的，因此植物营养不仅对粮食质 量安全，而且对粮食数量安全至关重要。 ❖ D．学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学 习者能否真正适应并融入它，它对 教学活动的有效开 展起着重要作用。
【答案】A 【解析】A项“脱颖而出”，比喻人的才能全部显示出 来。很恰当。B项“笔走龙蛇”，形容书法生动而有气势。 C项“耳提面命”，不仅是当面告诉他，而且是提着他的 耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。D项“如履薄冰”， 象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。
（3）病句
１、语感审读法。即通过语感进行检测，可很容易地审出杂糅、 赘余、语序不当等语病。 ２、主干压缩法（即划分主谓宾法）。此法可很容易地解决搭 配不当、成分残缺等问题。 ３、造句类比法。感觉拗口而查不出病因时，可举几个相类似 的句子或短语进行类比，从而找出病源。 ４、典型病例法。掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现 规律。如句中的并列成分，非常值得注意。要梳理整体框架结 构，有时要细研到各词的关系。杂糅要理清两种结构。正确项 有时也较为模糊，需用排除法才能确定。