最新人教小学数学一上《1.1数一数 》PPT课件 (10)
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最新人教版小学一年级数学上册《第三单元10的认识、单双数、相邻数》优质教学课件
10只 10个人
45
3
6
12
10
7
1 2 5 610
7 89
34
98
9 ＜ 10 10 ＞ 9
0~9
“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
345 789 234
相邻数
1
2 3
有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
4
5
6 7
两个两个圈...
8
9
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
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“10”像什么？ 10“像1油0”条怎和么鸡写蛋？。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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相邻数
1
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有孤单的 叫单数， 两两一组没有孤单的 叫双数
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两个两个圈...
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
单数
双数
单数
双数
学而不止
请对自己说出收获，对同
总结
学们说注意事项，对老师
说出你的困惑。ຫໍສະໝຸດ 归纳总结1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
再见
《简单加、减法》课件(共12张PPT)一年级上册数学人教版
小丽
小宇
数一数，11，12， 13，14，
中间有 4 人。
×
第10
我来画一画。
×
第15
4人
方法总结
你知道了吗？
做一做 1 东东和玲玲之间有几人？
玲玲 我排第4，该我滑了。
我排第8。 东东
数一数，5， 6， 7，
中间有 3 人。
×
×
第4
第8
3人
2
我家住5楼。
我家住9楼。
小天 小天和亮亮住同一座楼，两家之间有几层？
亮亮
数一数 5， 两家之间有
9， 层。
画一画
× 5楼 3层
× 9楼
今天有雨，原定今天开 的运动会推迟3天再开。
3
星期一
推迟后，运动会星期几开？
ห้องสมุดไป่ตู้
星期二
星期三
星期四
星期五
今天我从第10页读到了第14页， 明天该从第15页读了。
4
他今天读了几页？
10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15
人教版小学数学一年级上册第四单元
简单的 加减法
数一数
1.从1数到20。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2.从8数到16。 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.从12数到19。 12 13 14 15 16 17 18 19
阅读理解
6 小丽和小宇之间有几人？
我排第10。
小丽
我排第15。
小宇
“之间”是 什么意思？
小丽排第 10 ，小宇排第 15 。
人教部编版一年级数学上册《1~5的认识和加减法 1~5的认识》PPT教学课件
新知探究
新知探究
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
新知探究
请这些数字你都认识了吗？
新知探究
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的 小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
新知探究
除了用小棒，你还能用其他方式表 示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是几 颗？用几表示？
新知探究
新知探究
5 的书写
巩固练习
1. 连一连。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写。
（教材P16 做一做2）
课后练习
1.看数涂色。
（教材P18 第1题）
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
新知探究新知探究的书写巩固练习巩固练习教材p16做一做1教材p16做一做2巩固练习巩固练习教材p18课后练习课后练习1
3 1~5的认识和加减法
第 1 课 时 1~5的认识
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
新知探究
图中事物的数量可以用几来表示？
新知探究
新知探究
新知探究
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
这些数字还可以用小圆片来表示：
新知探究
“1”像什么？ “1”怎么写？
新知探究
1 的书写
新知探究
“2”像什么？ “2”怎么写？
新知探究
2 的书写
新知探究
“3”像什么？ “3”怎么写？
人教版小学数学一年级上册(2024)1.2《加 法》说课课件(共20张PPT)
教学目标
在动手操作、演示的过程中， 理解加法的含义，认识加号， 会读加法算式，并能正确计算
5以内的加法。
经历“比多少”的过程，进一步理 解“等号”的含义，建立“相等”
关系。
通过摆一摆、说一说等活动，培养动手 操作能力、语言表达能力，形成初步的
数学符号意识。
说重难点
重点
理解加法的含义，会计算5以 内的加法。
难点
能正确观察情境图，口述题意， 列出算式。
教法与学法
教法
：
学法
探究发现法、多媒体辅助教学法
小组讨论、合作交流、
教学过程
活动一情境引入
活动二新知探究
周长
活动六布置作业
活动三应用法则
活动五归纳总结
活动四课堂小测
复习导入
开小火车啦！
4
12 32
3 1
探究新知
1
小朋友一手拿着3个橙气球， 把3个橙气球和1个蓝气球
树上有3只小松鼠，又跑来2只。
现在一共有几只小松鼠？ 3 ＋ 2＝
2
3
4
12＝ 5 从3后面接着数，4、5，一共5只。
32 5
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
1.把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法 计算。
2.5以内数的加法可以用点数、接着数、数的组成 来计算。
把两部分合并在一起，求一共有多少，用加法计算。
加法算式： 3 ＋ 1 ＝ 4 读作：3加1等于4。
…
加号
用“＋”表示合并。
试一试
果果怎么做，就可以使自己的
我再摘1个，就和 花花的同样多了。
和花花的同样多?
果果
花花
3 ＋ 1＝4
《1~5的认识》 课件(共32张PPT)人教版数学一年级上册
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
1
2
3
4
5
01 找找生活中数量1~5的事物，并 说一说。
02 相关练习。
5的书写
课堂练习
做一做 1. 照样子圈一圈 。
5
3
2
4
教材第16页“做一做”
2. 连一连。
教材第16页“做一做”
3. 数一数，写一写。
教材第16页“做一做”
4. 用自己的方式表示1、2、3、4、5。
教材第16页“做一做”
4. 用自己的方式表示1、2、3、4、5。
教材第16页“做一做”
拓展提升 按1~5的顺序连线。
一 5以内数的认识和加、减法
1. 1~5的认识
第1课时 1~5的认识
人教版数学一年级（上）
学习目标
1. 经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感 知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、 读、写这5个数。
2. 借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一 个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步形 成数感。
1~5的书写
“ 1 ” 像什么？
“1像1铅”笔怎能么写字？。
1的书写
“ 2 ” 像什么？
பைடு நூலகம்
2“像2鸭”子怎水么中写游？。
2的书写
“ 3 ” 像什么？
“3像3”耳怎朵么听写声？音。
3的书写
“ 4 ” 像什么？
4“像4红”旗怎迎么风写飘？。
4的书写
“ 5 ” 像什么？
5“像5秤”钩怎称么东写西？。
1个人 1根小棒
1只猫 1只羊
1个菠萝 1群羊
1还能表示生活中哪些事物的数量？ 2、3、4、5呢？
(公开课课件)苏教版一年级上册数学《数一数》(共12张PPT)
容错展板 错解分析：
容错展板
正确解答：
•
12、人乱于心，不宽余请。10:44:4610 :44:461 0:44Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1121. 5.1110: 44:4610 :44:46 May 11, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 上午10 时44分 46秒10 :44:462 1.5.11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 上午10 时44分 21.5.11 10:44 May 11, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 10时44 分46秒 10:44:4 611 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时4 4分46 秒上午1 0时44 分10:44: 4621.5. 11
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 121.5.1 1Tuesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 0:44:46 10:44:4 610:44 5/11/20 21 10:44:46 AM
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1110:44: 4610:4 4May-2 111-Ma y-21
典型例题分析
例题：先数一数，再照样子在框里画“”。
典型例题分析
分析：
解决本题时可以先数出有多少个物体，再画出相应的 ；也可以数一个，画 一个 ，边数边画。
典型例题分析 解答：
人教版一年级上册数学4.1《10的再认识》(课件)
6 7 8 9 10
小组讨论：还有比10更大的数பைடு நூலகம்？
情境导入
想一想： 这个数是多少呢？
数一数： 正方体有多少个呢？
1个十和5个一
探究新知 先数出10根小棒，捆成一捆。
10个一，就是 1个十 。 举手发言：你知道是多少吗？
探究新知
1个十 1个一
11 读作：十一
探究新知
1个十
2个一
1个十
3个一
12
课堂练习 找规律，填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 15 14 13
10 11 12 13 14 15
课堂练习 1．15里面有( 1 )个十和( 5 )个一。 2．由4个一和1个十组成的数是( 14 )。 3．由8个一组成的数是( 8 )。
第四单元 11-20的认识
10的再认识
人教版 一年级 上册
学习目标
引导学生认识、感受10的过程、初步建立数 感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10； 比较大小和以及规范书写。
通过分一分、看一看，提高学生观察能力 和动手操作能力；增强小组合作交流意识。
培养观察、比较和抽象概括的能力，以及应 用所学知识解决实际问题的能力。
2
2
1
2
课堂练习 从一数到二十
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 从七数到十三
7 8 9 10 11 12 13
课堂练习 看谁填的又对又快。
1.16里面有（ 1 ）个十，（ 6 ）个一。 2.一个十和八个一组成的数是（ 18 ）。 3.二个十合起来的数是（ 20 ）。 4.17和19中间的数是（ 18 ）。
小组讨论：还有比10更大的数பைடு நூலகம்？
情境导入
想一想： 这个数是多少呢？
数一数： 正方体有多少个呢？
1个十和5个一
探究新知 先数出10根小棒，捆成一捆。
10个一，就是 1个十 。 举手发言：你知道是多少吗？
探究新知
1个十 1个一
11 读作：十一
探究新知
1个十
2个一
1个十
3个一
12
课堂练习 找规律，填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
20 19 18 17 16 15 14 13
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课堂练习 1．15里面有( 1 )个十和( 5 )个一。 2．由4个一和1个十组成的数是( 14 )。 3．由8个一组成的数是( 8 )。
第四单元 11-20的认识
10的再认识
人教版 一年级 上册
学习目标
引导学生认识、感受10的过程、初步建立数 感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10； 比较大小和以及规范书写。
通过分一分、看一看，提高学生观察能力 和动手操作能力；增强小组合作交流意识。
培养观察、比较和抽象概括的能力，以及应 用所学知识解决实际问题的能力。
2
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课堂练习 从一数到二十
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 从七数到十三
7 8 9 10 11 12 13
课堂练习 看谁填的又对又快。
1.16里面有（ 1 ）个十，（ 6 ）个一。 2.一个十和八个一组成的数是（ 18 ）。 3.二个十合起来的数是（ 20 ）。 4.17和19中间的数是（ 18 ）。
小学数学新人教版一年级上册第六单元《复习与关联》第1课时《数与运算(1)》教学课件3(2024秋)
（3）填写空格中的数， 你能按1~19的顺序从 入口走到出口吗？
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
（4）这将两个表“中1的”1表1示涂上 红色的，意你思发一现样了吗什？么？ 把11在计数器上画出来。
1个十
1个一
2 4 6 8 10
3 5 7 9 115 Nhomakorabea9 11 13
5 7 9 11 13
7 8 10 11 12 13
78
13
16
8 10 12 13 14 16
10
13 14 16
11 13 15 17 18 19
（5）说一说表中 的数是怎样排列的。
2 4 6 8 10
3 5 7 9 11
5
9 11 13
1234567890
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
按照顺序，前面的数添上1 就是后面的一个数了。
2 和 3 谁比较大？
2 <3
3> 2
你还会比较其他的2个数的大小吗?请你说一说是怎么比的。 先数出的数小，后面接着数出来的数大些。
4 < 5，6 < 7
2 > 1，5 > 3
按顺序写出 0~20 各数
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、 13、14、15、16、17、18、19、20
二、练习大通关
1. 仔细观察下表，完成 表后的问题。 （1）14前面一个 数是（ 13），14后 面一个数是（15 ）。
小学数学新人教版一年级上册第一单元第3课《0的认识和加、减法》教学课件3(2024秋)
• R·一年级上册
0的认识和加、减法
观察图片，数一数盘子里有几根竹笋，说一说你看到了什么？
（ 2 ）根
原来有2 根竹笋
（ 1 ）根
吃了1根竹笋， 还剩1根竹笋
（ ？）根
又吃了1根竹笋， 一个也没有了
（ ？）根
一个也没有了该怎 么表示呢？
在数中，我们将 一个也没有这种 情况用0表示。
生活中，你还在哪里见过0？
原来有 3只鸟
飞走了 3只鸟
一只也 没有了
… … …
3- 3 = 0
观你察们相这还同些能的算说两式出个你像数有3-相什3=减么0，这发得样现数的吗是算？0式。吗？ 1-1=0 2-2=0 4-4=0 5-5=0
仔细观察图片你有什么发现？
一 叶两你片 上会片荷 有列荷叶0出叶只上算上小有式一青4解共蛙只决有。小这多青个少蛙问只，题小另吗青一？蛙片？荷
亮亮买了5个苹果，吃了0个，还剩几个苹果呢？
5-0=5
你 观们 察一这还个些能数算说减式出去你像0还有5-得什0=这么5这个发样数现的。吗算？式吗？
1-0=1 2-0=2 3-0=3 4-0=4
【课本30页做一做】
0+5＝ 5 5+0＝ 5 5 - 0＝ 5 5 - 5＝ 0 0+4＝ 4 4+0＝ 4 4 - 0＝ 4 4 - 4＝ 0 0+3＝ 3 3+0＝ 3 3 - 0＝ 3 3 - 3＝ 0
4只小 青蛙
0只小 青蛙
一共有多少 只小青蛙
… … …
4+0=4
你观们察一还这个能些数说算与出式0像相，4加你+0还有=0得什这这么样个发的数现算。吗式？吗？ 1+0=1 2+0=2 3+0=3 5+0=5
0的认识和加、减法
观察图片，数一数盘子里有几根竹笋，说一说你看到了什么？
（ 2 ）根
原来有2 根竹笋
（ 1 ）根
吃了1根竹笋， 还剩1根竹笋
（ ？）根
又吃了1根竹笋， 一个也没有了
（ ？）根
一个也没有了该怎 么表示呢？
在数中，我们将 一个也没有这种 情况用0表示。
生活中，你还在哪里见过0？
原来有 3只鸟
飞走了 3只鸟
一只也 没有了
… … …
3- 3 = 0
观你察们相这还同些能的算说两式出个你像数有3-相什3=减么0，这发得样现数的吗是算？0式。吗？ 1-1=0 2-2=0 4-4=0 5-5=0
仔细观察图片你有什么发现？
一 叶两你片 上会片荷 有列荷叶0出叶只上算上小有式一青4解共蛙只决有。小这多青个少蛙问只，题小另吗青一？蛙片？荷
亮亮买了5个苹果，吃了0个，还剩几个苹果呢？
5-0=5
你 观们 察一这还个些能数算说减式出去你像0还有5-得什0=这么5这个发样数现的。吗算？式吗？
1-0=1 2-0=2 3-0=3 4-0=4
【课本30页做一做】
0+5＝ 5 5+0＝ 5 5 - 0＝ 5 5 - 5＝ 0 0+4＝ 4 4+0＝ 4 4 - 0＝ 4 4 - 4＝ 0 0+3＝ 3 3+0＝ 3 3 - 0＝ 3 3 - 3＝ 0
4只小 青蛙
0只小 青蛙
一共有多少 只小青蛙
… … …
4+0=4
你观们察一还这个能些数说算与出式0像相，4加你+0还有=0得什这这么样个发的数现算。吗式？吗？ 1+0=1 2+0=2 3+0=3 5+0=5