最新人教版初二八年级历史上册人教版八上历史第9课新文化运动

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新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案

新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案新人教版八年级上册历史第九课新文化运动优秀教案第9课新文化运动教学目标：基础知识：了解：新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。

掌握：新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

能力训练过程方法：阅读资料鉴别理解：从课文和插图中搜集有关白话文的资料，理解原作者的主张，从而形成“新文学”的正确概念。

整合教材全程分析：背景→标志→代表人物→基本内容→斗争矛头→发展情况→历史意义和历史缺陷。

讨论探索：新文化运动的历史意义和历史缺陷。

情感态度价值观：爱国情感：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。

思想意识：新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意识。

教学重点：新文化运动的基本内容及其意义。

教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学过程：一、导入新课：组织学生回顾前面几节课学过的线索，讨论回答问题：1、中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？（洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹民权，革命派主张共和，都没有使中国走上富强道路。

）2、辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？（革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。

）承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。

他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。

（布置学生阅读38——41页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。

）二、组织学生学习和探究新课：《新青年》的创办。

1、根据38页“动脑筋”：新文化运动“是几个青年凭空捏造出来的”吗？（不是）新文化运动的斗争锋芒为什么会指向孔教？（当时特定的历史条件，决定了新文化运动必然兴起。

八年级历史上册第9课新文化运动教案新人教版1

第9课新文化运动【教学目标】知识与能力：了解新文化运动兴起的背景，把握新文化运动兴起的标志,指导思想,活动阵地;新文化运动的重要人物和要紧内容;李大钊宣传十月革命的文章.进程与方式: 通过对新文化运动前,后期性质转变的分析,进一步提高学生分析历史事件的能力.情感态度价值观通过学习熟悉到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时期条件下的民主与科学意识；同时，感受到新文化运动中要紧代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发建设有中国特色社会主义的使命感。

【教学重点】：新文化运动的大体内容及其意义【教学难点】：新文化运动为何把斗争锋芒指向孔教。

【教学方式】;启发念书,问题式,讨论探讨式和讲述相结合.【教学进程】（一）情境导入1:(提问)辛亥革命后中国资产阶级的政治愿望是什么?为实现这一愿望,孙中山为首的革命派又进行了哪些斗争,结果如何?(学生回答后教师总结)在资产阶级革命派继续追求民主共和的同时,资产阶级知识分子则在意识形态领域掀起了一场以反对旧思想,旧道德,旧文学为要紧内容的新文化运动.（二）自主学习一、阅读讲义绿题目及正文，快速写出本课要紧讲述的两个要紧问题是什么？问题：（1）（2）新文化运动的代表人物：、、、。

二、认真阅读课文正文部份，能在讲义上标注把握下列知识要点，试探完成下列问题：新文化运动（1 ）时刻______;代表____、 _____、 _____ 、_____;阵地《_____》杂志;（2）内容:提倡_______,反对________;提倡_______,反对________;提倡_______,反对________; 提倡_______,反对________;进展：宣传____主义，前驱是________（3）评判:新文化运动________________________________________________（三）展现汇报各小组派代表展现，互评教师点评（四）合作探讨一、新文化运动兴起的历史背景？二、新文化运动的代表人物有哪几个？你能说出新文化运动兴起的要紧标志吗？3、新文化运动的旗帜和要紧阵地是什么？新文化运动的大体内容有哪些？4、阅读4讲义四幅图片，想一想你最喜爱谁？为什么？他的哪些精神值得你学习？五、什么事件的发生，使中国先进的知识分子看到了“新世纪的曙光”？六、你明白昔时引进马克思主义的重要人物、刊物和文章吗？7、你如何熟悉新文化运动的历史意义？（提示：要一分为二的分析）（五）检测点评一、学生总结谈收成，感想2选择1．轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，它的全然目的是（）A.提倡民主B.提倡文学革命C.提倡科学D.反对爱惜封建制度的孔教2.新文化运动兴起的时刻和地址是（）年，上海年，北京年，北京年，上海3、新文化运动旗帜鲜明地提出的口号是（）①民主②自由③平等④科学 A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.轰轰烈烈的新文化运动震动了二十世纪初的中华大地，先进的知识分子高举“科学”的大旗，其直接目的是（）A.反对专制专制B.反对迷信盲从C.反对旧道德D.反对旧文学5.俄国十月革命后,新文化运动增加的新内容是（）A.将思想运动与群众运动相结合B.主张以新文学代替旧文学C.否定封建的伦理道德观念D.宣传马克思主义和十月革命六、新文化运动中，率先写文章颂扬十月革命胜利的是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适7.新文化运动的作用有（）①启发了人们追求民主和科学，探讨救国救民的真理②为马克思主义在中国的传播制造了条件③新文化运动也有对东西方文化绝对否定或绝对确信的偏向，这一直阻碍到后来④使民主共和的观念深切人心A.①②B.①②③④C.①④D.③④非选择题阅读下列材料：材料1 孔子与宪法，渺不相涉者也。

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第9课新文化运动教学目标：知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。

（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义。

能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。

（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。

情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。

（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。

教学重点：新文化运动的基本内容及其意义。

教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、导入新课：1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。

从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。

1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。

正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。

出示课题。

出示教学目标、重点、难点。

为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。

那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。

二、新课讲授：1、新文化运动的背景：学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。

八年级历史上册第九课新文化运动ppt课件(人教版)

2019/7/8
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2019/7/8
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李大钊 1889.10.29～1927.4.28
河北乐亭人中国共产党主要创立人之一
《每周评论》
小结
新文化运动的发展阶段:
兴起
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》
前期
（十月革命以后）
提倡民主，反对专制提倡科学，反对迷信提倡新道德，反对旧道德提倡新文学，反对旧文学
新文化运动“新”在何处？
提倡
反对
科学
专制独裁
“新世纪的曙光”
马克思主义的传播
后期
1917年，俄国十月革命的胜利，使中国先进知识分子看了“新世纪的曙光”。
中国共产主义运动先驱
1918年，李大钊接连发表《庶民的胜利》《布尔什维等一系列文章，热情赞颂十月革命。
五四运动后，宣传马克思主义成为新文化运动的主流 1919年5月，《新青年》出版研究马克思主义的专号。上面发表《我的马克思主义观》一文，比较全面、系统地思主义。
——陈独秀《新青年》
陈独秀
李大钊
胡适
《狂人日记》插图
鲁迅
《狂人日记》书影
1881.9.25～1936.10.19 原名周树人浙江绍兴人
பைடு நூலகம்左翼文化运动的旗手
鲁迅在《新青年》上发表白话文小说《狂人日记》。把反封建的思想内容同白话文形式结合起来，成为新文
三、新文化运动的内容
内容：前期（四个提倡，四个反对）
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已

八年级历史上册第9课新文化运动课件新人教版

• 2.消极
• 对东西文化有绝对否定或绝对肯定的偏向。
关于新文化运动的表述，正确的是（） A．是近代规模空前的思想大解放运动 B．使“民主共和”的观念深入人心 C．客观上刺激了中国民族资本主义的发展 D．避免了中国被列强瓜分的严重后果
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
二、基本情况
• 4.开始标志
• 1915年9月，陈独秀在上海创办《新青年》（宣传的主要阵地）。
• 5.旗帜
• “民主”（“德先生”）和“科学”（“赛先生”）。
“八荣八耻”是新时期的主流价值观和道德建设的标杆。其中，“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”的要求与下列哪一历史事件中提出的思想主张类似？（） A．洋务运动 B．维新变法运动 C．辛亥革命 D．新文化运动
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。

八年级历史上册第9课新文化运动教案新人教版 (3)

三、教学目标：
1.了解新文化运动的历史背景，掌握新文化运动的代表人物，基本内容及其历史意义。
2.培养学生对新事物的鉴别和理解能力。
3.认识到新文化运动是我国历史上的一思想大解放运动，感受陈独秀、李大钊等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用。
四、学习重点、难点
重点：新文化运动的内容及其意义。
难点：新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
----胡适
“汉字不灭，中国必亡。”
----鲁迅：
他们对于现状对于历史,所谓坏的就是绝对的坏;所谓好的就是绝对的好。 ----毛泽东
教师：从材料中我们可以看出这些知识分子对东西方文化存在怎样的态度？
学生：全盘接受西方文化，否定东方文化。
教师：这种态度科学吗？
学生：不科学。
教师：对待不同文化我们应该持什么态度？
学生：促使人们向传统思想和文化发起了进攻。
教师：除了提倡民主和科学以外，新文化运动的斗士们还从哪些方面向旧的文化发起了挑战和斗争？
学生：提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
展示：
我不入地狱谁入地狱。
——蔡元培
牺牲你们个人的自由，去求国家的自由。
——胡适
出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室。
教师：宣传马克思主义的主要人物是谁？他是如何宣传的？
学生：李大钊。他发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，还创办了《每周评论》。
教师：1917年俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”。从此，中国的先进分子用马克思主义为精神武器，教育和组织人民，将革命推进到一个新时期。
三、不停探索不断进步
学生：完成下列表格的填写。
近代化探索
洋务运动

初二历史人教版八年级上册第二单元近代化的探索第9课新文化运动史料分析和建学建议课件17张

英（国D学em者oc蒙ra哥cy马）和利赛·马因斯丁（这S样cie写nc道e）：两位先生，
才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。……
我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
有效信息：
改良文学……
说明问题：文学革命包括文学的内容和形式两个方
面。内容问题，就是反封建的思想斗争在文学领域的反映。形式问题，就是如何表达反封建文学的问题。
教学建议：
设计：用于本课导入。在讲新课前，出示这则材料，然后提出问题：
我们现在上课所用课本都使用白话文，你知道这种让人们一看就懂的白话文是什么时候开始使用的吗？
文学的革新与政治的革新是联系在一起的。文学不仅在形式上，而且在内容上也要进行革新。
教学建议：
出示此材料指出：胡适主张的文学革命在文学内容上表现为个人主义。陈独秀则主张建设一个全新的文学，在文学内容上的革命更彻底。并指出文学革新与政治革新的关系。
材料3：
“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
作者立场：
陈述以“民主”与“科学”反对封建的礼教、伦理、政治、艺术、宗教和所谓的“国粹” 和旧文学之无罪。以达到救中国之目的，为此不惜断头流血。
有效信息：本来无罪救治中国断头流血都不推辞
教学建议：
向学生讲述：当时提倡“民主”与“科学” 后遭到封建君主专制和军阀独裁统治者的诬蔑，把“民主”与“科学”视为洪水猛兽，并对此进行诽谤和攻击。对此，新文化运动的倡导者给予了有力的回击。并表示为救中国不惜断头流血的决心。出示此材料加以说明。

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材料二：1924年，北京大学校庆25周年纪念的一份民意测验中国内或世界大人物，是哪位？”结果如下：
从材料一到材料二反映了新文化运动前后青年人的么样的变化？
新青年说《新青年》
毛泽东说：“《新青年》是有名的新文化运动陈独秀主编。当我在师范学校做学生的时候，我一本杂志。我特别爱好胡适、陈独秀的文章。他启超和康有为，一时成了我的模范。” “有很长每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》；《新青年》；思考，也思考《新青年》上所提出
《狂人日记》《孔乙己》《祥林嫂》《阿Q正传》
鲁迅
我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪扭上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，了半页，才从字缝理看出字来，满本都写着两个 “吃人”！
——鲁迅《狂人
材料一：1913年江苏第一师范学校招考生徒，应考者三百余人，在300多名应试者中，崇拜孔孟者有218人，占三分之二强，颜渊程颐等儒家人物也都有人崇拜。古代知名的谋士也有诸葛亮、苏萧何等上榜。
其精华。
• 正确认识和对待孔子和儒家学说，正确认识和对待中国传统文化，是构建社现实需要。建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系的基本内容，是坚持马克思主义国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新坚持社会主义荣辱观。同时，必须弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益的谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打结奋斗的思想道德基础。应该承认，儒家学说在“人和”、“仁爱”、伦理生价值、人生态度等方面思想丰富、论述精彩，是个巨大的宝库，应该很好新的改造，为构建和谐文化和和谐社会服务。
现象二：孔子诞辰2556周年之际,2005年9月28日上午8时,在曲阜, 2005全球祭孔曲阜孔庙祭孔大典隆重举行。上海、浙江衢甘肃武威、香港、台北和韩国汉城、日本足利、新加坡韮菜芭、国科隆等地这一天也进行了不同形式的祭孔活动。

八年级历史上册第9课新文化运动 (人教版)

新文化运动的内容
“中国的科学欲进步，必
须将人从自然中抽象出来，确立了人的自主地位，主动地改造环境，以自主精神求索真理。” 李大钊
新文化运动的内容
“打倒孔家店！”
吴虞
新文化运动的内容
“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。”
新文化运动的局限性
材料二：
“无论政治学术道德文章，西洋的法子和
中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就。” “若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。” ——陈独秀
存在对东西方文化绝对否定或绝对否定的偏向。
近代中国人向西方学习的层次
器物
（地主阶级洋务运动 “师夷长技以制夷”）
新文化运动的兴起
李大钊（1889-1927）直隶乐亭人
新文化运动的兴起
鲁迅（1881-1936）浙江绍兴人
新文化运动的兴起
囊括大典网罗众家思想自由兼容并包
蔡元培（1868-1940）浙江绍兴人
新文化运动的内容
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救 DEMOCRACY--民主出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政 SCIENCE--科学治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”
新文化运动的内容
“如今要巩固共和，非将国民脑子里所有
反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。” “人们各有其独立自主之权，而绝无奴隶他人之权利，亦绝无以奴自处之义务。” “西洋所谓法治国者，其最大精神，乃在法律面前，人人平等，绝无尊卑贵贱之殊。”

八年级历史上册第9课《新文化运动》教案新人教版

第9课新文化运动一、教材分析【教材的地位和作用】①承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治实行的斗争。

它承接了前一章所介绍的“捍卫民主共和的斗争”这个知识点。

同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义杂在中国的传播创造了条件。

这又为后面的“五四爱国运动”和“中国共产党的成立”埋下了伏笔。

②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。

它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而展开的启蒙运动。

其目的是在中国实行资产阶级民主政治。

其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。

所以其性质是封建斗争。

后期新文化运动在十月革命的影响下，突破了资产阶级反封建斗争的局限，开始寻求马克思主义和十月革命的经验，探索救国图存的新道路。

【教学重点、难点】根据《历史教学大纲》的要求，普通高中的历史教学要在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，认识历史发展的基本规律。

因而确定本课的重点是新文化运动兴起的背景及其内容，难点是新文化运动的影响。

二、教学目标分析：根据本文的教学内容和教学大纲的要求，参照学生的知识水平和理解水平，确本文的教学目标。

【知识与技能】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。

概述新文化运动的主要内容。

探究新文化运动的影响。

【过程与方法】：①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的水平，提升分析问题的水平。

②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的水平。

【师生互动】一、新文化运动的兴起：1、背景：设问：为什么要重铸国魂呢？是哪些因素促成了这场思想解放运动?因为学生在课前已经根据提纲预习过本课，所以请一名学生来回答，并引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。

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胡适《文学改良刍议》
提倡：白话文代替文言文强调：写文章“须言之有物”
《新青年》从第四卷起改用白话文，采用新式标点符号，刊登新体诗。
北京大学：新文化运动的发源地和中心
蔡元培
蔡元培（1868－1940年），浙江绍兴人。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，1916年至1927年任北京大学校长，革新北大，开“学术”与“自由”之风； 1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等
《新青年》和《每周评论》
１９１７年俄国十月革命胜利后，李大钊备受鼓舞，在《新青年》上连续发表了《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌十月革命。 1918年12月，与陈独秀等创办《每周评论》。１９１９年，伟大的五四运动爆发，李大钊热情投入并参与领导了五四运动。这一时期他更加致力于马克思主义的宣传，做了大量工作。他在《新青年》发表的《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论。
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先可以救治中国政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。”
德先生 – Democracy [dɪ'mɑkrəsɪ] -- 民主赛先生-- Science['saiəns] -- 科学
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一

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第9课新文化运动
1、背景：（1）西方民主思想进一步传播。

（2）袁世凯定“孔教”为国教，新旧思潮发生激烈冲突。

2、开始标志：1915年，陈独秀创办《新青年》。

3、代表人物：陈独秀，李大钊，鲁迅，胡适。

4、旗帜：“民主”与“科学”
5、内容：
（1）前期，提倡民主，反对独裁专制，提倡科学，反对迷信盲从，提倡新道德，反对旧道德，提倡新文学，反对旧文学。

（2）后期，宣传十月社会主义革命和马克思主义。

李大钊在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》来颂扬十月革命，为扩大马克思主义的宣传，李大钊在北京创办了《每周评论》
6、对近代中国社会的影响：
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。

它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

不过，新文化运动中也对东西文。

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第9 课新文化运动一、教材内容分析本课是人教新版历史教科书八年级上册第九课的内容，从属于第二单元“近代化的探索”部分。

它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。

本课的内容突出一个“新”字，新文化运动是在新的历史条件下空前的一次思想解放，为马克思主义的传播创造了条件。

所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。

二、课程标准知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

三、教学目标知识与能力目标：了解新文化运动兴起的历史背景，新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。

过程与方法目标：①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。

②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

情感态度与价值观目标：（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。

（2）通过对新文化运动所倡导的某某与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识某某与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对某某和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。

四、教学重点、难点重点：新文化运动的内容及其意义。

难点：新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。

五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：教师：中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？学生：洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹，革命派主X某某，都没有使中国走上富强道路。

教师：辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？学生：革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。

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：对东西方文化的看法存存在绝对
肯定或绝对否定的偏向，这一直影响到后来。
学史感悟：今天我们如何对待传统文化
现象一：新文化运动中，吴虞在《新青年》杂志上连续发表《吃人与礼教》等文章，喊出“打倒孔家店”的口号，猛烈抨击了封建礼教和旧文化，掀起了一股否定孔子、批判儒学的潮流。现象二：孔子诞辰2556周年之际,2005年9月28日上午8 时,在孔子故里山东曲阜, 2005全球祭孔曲阜孔庙祭孔大典隆重举行。上海、浙江衢州、云南建水、甘肃武威、香港、台北和韩国汉城、日本足利、新加坡韮菜芭、美国旧金山、德国科隆等地这一天也进行了不同形式的祭孔活动。 ①新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号目的何在？ ②我们今天为什么又要祭孔呢？自古以来把他尊为圣人,他对中国文化的影响很大. ③联系专题一中儒学的发展史，结合上述两种现象，谈谈我们今天应如何看待孔子和儒学？
• 历史上某些批孔先锋人物后来也承认，批孔搞“ 过了头”。其结果，除了造成人们思想混乱，无所适从外，既不可能做到全盘否定，更不可能做到彻底埋葬。应该看到，儒家学说是中国传统文化的一个有机部分，而且是很重要的组成部分，其中有过时的、陈腐或有害的成分，也有许多有益的、有恒久价值、迄今仍与中国文化、人们思想行为无法割裂的成分。回过头来看，对孔子和儒家学说的批判，不应该作为敌对思想加以全盘否定和抛弃，而应作为一场对中国传统文化的清理运动。通过评析和清理，分清儒家学说中的良莠，去其糟粕，留其精华。
新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德？ “孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。”
孔子的封建礼教成为历代帝皇统治百姓的思想工具（实质反封建）
《狂人日记》
《孔乙己》
《祥林嫂》
《阿Q正传》
鲁迅
胡适《文学改良刍议》要求用白话文取代文言文
旧道德
三从四德贞节牌坊（核心是三纲五常。三纲：君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲）
新道德
（男女平等个性解放）
旧道德主要指以三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）为中心的孔子之道儒家伦理学说。历代统治者以此来束缚人们的思想。
新道德：指男女平等、个性解放等
• 正确认识和对待孔子和儒家学说，正确认识和对待中国传统文化，是构建社会主义和谐社会的现实需要。建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系的基本内容，是坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持社会主义荣辱观。同时，必须弘扬民族优秀文化传统，借鉴人类有益的文明成果，倡导和谐理念，培育和谐精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打好全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。应该承认，儒家学说在“人和”、 “仁爱”、伦理、道德、修身、人生价值、人生态度等方面思想丰富、论述精彩，是个巨大的宝库，应该很好发掘，经过推陈出新的改造，为构建和谐文化和和谐社会服务。
陈独秀《文学革命论》建设平易、新鲜、通俗的新文学
“今且日新月异，举凡一事之兴，一物之细，罔不诉之科学法则，以定其得失从违；其效将使人间之思想云为，一遵理性，而迷信斩焉，而无知妄作之风息焉。” ——陈独秀《敬告青年》
文言文
旧文学
白话文新文学
新文化运动的内容
1、提倡民主，反对独裁专制 2、提倡科学，反对迷信盲从 3、提倡新道德，反对旧道德 4、提倡新文学，反对旧文学
三个阶段
学器物
睁眼看世界师夷长技以制夷洋务运动
学制度
维新变法君主立宪制辛亥革命民主共和制
学思想文化
新文化运动
背景
兴起
内评容价
民主
科学
第8课新文化运动
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
• 学习目标：知道新文化运动的背景、代表人物、标志、内容及发展、历史作用；树立求真务实的科学精神。
• 学习重点：新文化运动的基本内容及其意义。 • 学习难点：新文化运动为什么把矛头对准孔教。
旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道德。其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此来束缚人们的思想。新道德：指男女平等、个性解放等
• 新世纪的曙光
• 1、李大钊发表《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》 2、李大钊在北京创办《每周评论》
愚昧
科学
西方的资产阶级民主政治。
自然科学和看待客观事物的科学观点。
民主
科学
(德先生)
(赛先生)
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。” ——陈独秀《新青年》
20世纪初中国现状
之镜头三：
民国初年，北京《中华新报》曾刊登一则新闻：有一女子唐氏19岁，许配张家，还未嫁过门，未婚夫就死了。为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。
20世纪初中国现状之镜头一：民国初年百姓门的对联皇恩雨露深
帝德专制乾坤大
民主
20世纪初中国现状
之镜头二：
《药》对“人血馒头”的描写：他的母亲端过一碟乌黑的圆东西，轻轻地说： “吃下去罢，——病便好了。” 小栓撮(cuō)起这黑东西，看了一会，似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。十分小心的拗(ǎo)开了，焦皮里面窜出一道白气，白气散了，是两半个白面的馒头。— — 不多工夫，已经全在肚里了，却全忘了什么味。 —鲁迅《药》节选
掀起尊孔复古逆流
冲突
祭孔
民主自由平等博爱
祭天
袁世凯复辟称帝
新文化运动的背景：
政治方面：北洋军阀与帝国主义勾结紧密，统治反动。（社会根源）
经济方面：民族资本主义进一步发展，资产阶级要求实行民主政治。（根本原因）袁世凯政府掀起尊孔复古逆流，与思想文化：民主共和势不两立。（直接原因）
扩大宣传马克思主义
4．前期新文化运动的影响
新文化运动的内容
提倡民主反对专制动摇封建思想统治积极影响局限性
科学
新道德新文学
愚昧
旧道德
弘扬民主科学思想
为五四运动作了思想准备
对东西方文化存在绝对肯定或绝对否定
旧文学有利于文化的普及繁荣
新文化运动的历史意义
新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。启发人们追求民主与科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国传播创造了条件。
走近伟人重温历史
新文化运动的先驱 1915年在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》），揭开了新文化运动的序幕。
陈独秀
“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。”
标志: 口号:
1915年
陈独秀在上海创办《青年杂志》
民主和科学
代表人物: 陈独秀李大钊鲁迅胡适内容: 四个提倡四个反对

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