20.1磁现象磁场课件.
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20.1 磁现象 磁场 课件
N
软铁棒
软铁棒
甲
乙
二、磁场
探究活动一：磁体周围存在什么物质
将磁铁靠近小磁针，观察现象
现象: 小磁针发生了转动 思考: 小磁针发生了转动，是受到什么的作用？ 磁体和小磁针不接触，是通过什么对小磁针产 生力的作用的？
磁体周围存在一种看 不见、摸不着能使指 针偏转的物质，这种 物质叫做磁场。
磁体的周围存在磁场 磁场的特点：看不见、摸不着但它是真实存在的 磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的 作用
）
3、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右 端为N极。下列表示从S极到N极，磁性强弱变 化情况的图像中正确的是（ C ）
4、下列四幅图中，磁感线的方向、磁极名称标 注正确的是: B
如何判断一根铁棒是不是磁体？如果是磁 体怎样判断它的磁极？
1、利用磁体的磁性 2、利用磁体的指向性 3、利用磁极间的相互作用规律
N S
我们把小磁针在磁场中排列的情 况，用一些带有箭头的曲线画出 来，这样的曲线叫做磁感线 磁感线可以方便、形象地描述磁场
请记住！磁感线不是真实存在的， 是我们为了描述磁场而假想画出的。
磁感线的特点
（1）磁场中某一点的磁感线方向跟 该点小磁针静止时N极的指向一致
（2）在磁体外部磁感线从磁体的N极 出发，回到S极
1、把一条形磁铁从中间断开，得到的是（ C A.一段只有N极，另一段只有S极的磁铁 B.两段均无磁性的铁块 C.两段各有N极和S极的磁铁 D.两段磁极无法确定的磁铁
)
2、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ C A．都是磁体; B．只有两个磁性; C．可能都是磁体，也可能只有两个磁体; D．都不是磁体.
（3）磁体的磁极部分磁感线最密， 磁感线的疏密能表示出磁场 的强弱，磁感线越密的地方表示 磁场越强
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18 、每当我们在做人与处世中有了疏忽和遗漏时，请不要灰心和失望，关键是要记住：走错一步不算什么，路还很长呢，别忘了，还有下一步呢! 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 16 、万事提前做好周全的准备，是很有必要的，不然，等到事情发生，你再去应付，可能已来不及了。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。
3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头
的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲
线叫做磁感线。
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱. （密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入 内部：S N
间感觉不出有相互作用力。则可知-------------------
（D）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
(1)
3.磁场方向：小磁针静止时北极所 指的方向定为该点的磁场方向。
我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头
的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲
线叫做磁感线。
观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布
三、磁感线（并不真实存在）
说明：1.磁感线的疏密表示磁性强弱. （密——强；疏——弱）
2.磁场方向： 外部：N出S入 内部：S N
间感觉不出有相互作用力。则可知-------------------
（D）
A. a和b都是磁铁
B. a和b都不是磁铁
C.a是磁铁，b不是磁铁 D. a不是磁铁 ，b是磁铁
(1)
第二十章第1节 磁现象 磁场 课件(共37张PPT)
磁现象
磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫作磁化（
magnetization）。许多物体容易磁化。机械手表磁化后，走时不准 ；彩色电视机显像管磁化后，色彩失真；而钢针磁化后，可以用来制 作指南针。你会磁化钢针吗？
磁场
如果把磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。 磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢？ 这是因为磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏 转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁 场（magnetic field）。在物理学中，许多看不 见、摸不着的物质，可以通过它对其他物体的作 用来认识。像磁场这种物质，我们用实验可以感 知它，所以它是确确实实存在的。
磁现象 磁场
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体无论多么小都有两个磁 极，可以在水平面内自由转动的磁体，静止时总是一个磁极指向南方，另 一个磁极指向北方，指向南的叫作南极（S极），指向北的叫作北极（N 极）。同性磁极相互排斥、异性磁极相互吸引。简称同极相斥，异极相吸 。利用磁体的这一性质可以判断一个物体是否带有磁性。 磁化：一些没有磁性的物体在磁体或电流的作用下会显现磁性，这种现 象叫作磁化。像铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质， 叫作磁性材料。
第二十章 电与磁
第1节
磁现象 磁场
复习引入
电压越高越危险 常见的触电事故 安全用电原则 注意防雷
新课引入
公元843年，在茫茫的大海上，一只帆船正在日夜不停地航行， 没有航标、没有明确的航道。船上一些聪明的中国人利用手中仪 器指示的方向，开辟了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线。这个 神奇的仪器，就是罗盘。罗盘即平常我们说的指南针，它是我国 古代的四大发明之一。
20.1磁现象磁场课件
A．互相排斥 B．互相吸引 C．既不排斥也不吸引 D．无法确定
5.磁现象在生活中的应用 你还知道哪些？
二、磁场
1．磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的 物质，称为磁场。
磁体间的相互作用就是通过 磁场 进行的。
2．磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所 指的方向规定为该点的磁场方向。
将几个小磁针放在 条形磁体周围的不同位 置，观察小磁针N极所 指的方向（磁场方向）
二、磁场
5．磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质 叫磁场。磁体间的相互作用就是通过磁场进行的。 6．磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。磁体外部，磁场从N极 到S极。 7．磁感线：用带箭头的曲线形象地描述磁场，这样 的曲线叫做磁感线。磁感线能形象表示磁场的方向 和强弱。磁感线并不真实存在。 8．地磁场：地球周围存在的磁场叫做地磁场。地磁 N极在地理的南极附近，地磁S极在地理的北极附近。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。
(3)每个磁体（无论大小和形状）都有且只有两个 磁极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体 上仍然有N极和S极。
例1．如图所示，A、B为外形相同的钢 棒，A没有磁性，B有磁性。某同学利用 如图所示的实验器材，将A挂在弹簧测力 计上，在B的上方从左端向右端匀速移动， 则弹簧测力计的示数变化情况是 ___先_变__小__，__后__变__大_______。 若A有磁性，B无磁性，则弹簧测力计的 示数变化情况是____不__变__________.
而假想出来的，实际并不存在
例10．在一个纸盒内放着一个条形磁体，在盒 子周围放一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这 些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能
正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ C ）
5.磁现象在生活中的应用 你还知道哪些？
二、磁场
1．磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的 物质，称为磁场。
磁体间的相互作用就是通过 磁场 进行的。
2．磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所 指的方向规定为该点的磁场方向。
将几个小磁针放在 条形磁体周围的不同位 置，观察小磁针N极所 指的方向（磁场方向）
二、磁场
5．磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质 叫磁场。磁体间的相互作用就是通过磁场进行的。 6．磁场方向：物理学中把小磁针静止时北极所指的 方向规定为该点的磁场方向。磁体外部，磁场从N极 到S极。 7．磁感线：用带箭头的曲线形象地描述磁场，这样 的曲线叫做磁感线。磁感线能形象表示磁场的方向 和强弱。磁感线并不真实存在。 8．地磁场：地球周围存在的磁场叫做地磁场。地磁 N极在地理的南极附近，地磁S极在地理的北极附近。 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。
(3)每个磁体（无论大小和形状）都有且只有两个 磁极。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体 上仍然有N极和S极。
例1．如图所示，A、B为外形相同的钢 棒，A没有磁性，B有磁性。某同学利用 如图所示的实验器材，将A挂在弹簧测力 计上，在B的上方从左端向右端匀速移动， 则弹簧测力计的示数变化情况是 ___先_变__小__，__后__变__大_______。 若A有磁性，B无磁性，则弹簧测力计的 示数变化情况是____不__变__________.
而假想出来的，实际并不存在
例10．在一个纸盒内放着一个条形磁体，在盒 子周围放一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这 些小磁针静止时的指向如图甲所示，则图乙中能
正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ C ）
《磁现象和磁场》课件
05
磁现象和磁场的应用
磁场的物理实验
总结词
通过实验探究磁现象和磁场的基本原理和特性。
详细描述
介绍磁场的基本概念、磁感应强度、磁通量等物理量，通过实验演示磁场对通 电导线的作用力、磁场对磁体和通电线圈的影响等，帮助学生理解磁场的基本 原理和特性。
磁场的医学应用
总结词
介绍磁场在医学领域的应用，如核磁共振成像技 术。
《磁现象和磁场》 PPT课件
目录
• 磁现象的简介 • 磁场的基本概念 • 磁场的来源 • 磁场的影响 • 磁现象和磁场的应用
01
磁现象的简介
磁现象的定义
磁现象
是指磁场对放入其中的磁体和电流产生力的作用，以及 磁场对电流的作用。
磁场
是指磁体周围存在的一种特殊物质，它看不见、摸不着 ，具有方向性和磁力作用。
磁场对人体健康的影响
磁疗
一些研究表明，磁场可以促进血液循环、缓解疼痛、改善 睡眠等。但目前科学界对磁疗的效果还存在争议。
磁场对生物体的影响
磁场可以影响生物体的生理功能和行为，如鸟类和鱼类等 动物会利用地球磁场进行导航。但过强的磁场可能会对生 物体造成负面影响。
磁场暴露的风险
长期暴露在强磁场中可能会对人体健康产生负面影响，如 头痛、失眠、记忆力减退等。因此，应避免长时间接触强 磁场。
04
磁场的影响
磁场对物质的影响
01 磁化现象
当磁场作用于物质时，物质内部的小磁针或磁畴 会受到磁场力的作用，使它们沿着磁场方向排列 ，导致物质表现出磁性。
02 磁记录
利用磁场的磁记录技术可以将信息存储在磁性材 料中，如硬盘、磁带等。
03 磁性材料的应用
磁性材料在电子、通信、能源等领域有广泛应用 ，如变压器、电机、发电机等。
20.1磁现象 磁场课件
中间最弱
磁场要对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁感线的箭头表示磁场的方向，疏密表示磁场的强弱。
补充强调
①磁感线上任意一点的切线方向，与该点的磁场方向相同。 ②任何一点的磁场方向唯一，磁感线不相交。 ③磁感线是描述磁场的方法，并不存在。 ④磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
地理北 地磁南 地磁的南(S)极在地理的北极附近
A．橡皮泥受到磁铁的压力 B．橡皮泥有较强的粘连性
C．高强磁铁具有动能
D．橡皮泥中含有磁性物质
巩固练习
【选择】一根条形磁棒，摔成两节后，其中任 何一节磁体磁极的个数是（ B ）
A．只有一个 C．变成四个
B．仍是两个 D．只有半根有磁性
巩固练习
【选择】根据指南针指南北的事实能够得 出下列结论，其中错误的是（ C ）
N
S
N
N
巩固练习
【选择】关于磁感线的说法正确的是 ( D )
A．磁感线是由小铁屑形成的 B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线 C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受 力 D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来 的，实际并不存在
巩固练习
【选择】关于磁现象，下列说法中正确的是 （ B ） A．任何磁场都是由磁感线组成的 B．磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C．当小磁针在磁场中静止，小磁针不受磁场力的作用 D．利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点 的磁场方向
A．铜、铁和铝都能够被磁体所吸引 B．磁感线是磁场中真实存在的曲线 C．磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的 D．物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定 为该点磁场的方向
巩固练习 【选择】橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的 喜爱。现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥，把高强磁铁放 在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）。磁铁会被 吞噬的原因是（ D ）
《磁现象 磁场》PPT课件
D．写字的原理是同名磁极相互排斥。
巩固练习
连接中考
2.（2018•苏州）在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃
板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就
会有序地排列起来，如图。对实验中有关现象的分析不正确的是
（A ）
显示磁体周围的磁场分布特点
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来；
课堂检测
能力提升题
为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。 （1）根据甲图实验现象， _不_能_____（选填“能”或“不能”）
判断钢棒一定具有磁性。 （2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端 指北，由此判断钢棒__一__定_____（选填“一定”或“不一定”）具有
磁性。 （3）根据丙图实验现象，_不__能______（选填“能”或“不能”）判
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体；
C．轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离； D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，
铁屑在磁力作用下排列有序。
巩固练习
连接中考
3. （2018•常州）三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如 图所示，D端为___N___（N/S）极，B端为___N___磁针放在磁场中，小磁针静止时___北____极所指 的方向为该点的磁场方向；磁场越强的地方，磁感线分 布越____密_____。
课堂检测
基础巩固题
5. 如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。 图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 ___方__向____；铁屑在磁场中被 磁化成__磁__体_____，从而在磁 场中有序排列。
课堂检测
基础巩固题
2. 下列有关磁场的说法错误的是（ D ） A．磁体周围的磁场是真实存在的； B．磁感线是为了描述磁场的虚拟的封闭曲线； C．通电导体周围存在着磁场； D．地面上的指南针N极总是指向地理的南极。
20-1磁现象磁场(课件)人教版初中物理
我们用什么来记录和描述磁场呢？
八年级上册学习第四章《光现象》我们也曾……
磁感线
模型法
6
小组合作课本120页想想做做---判断磁场的方向
你发现……
我们规定小磁针静止时N极所指 的方向叫做该点磁场的方向
7
实验:研究磁场的方向
8
实验:研究磁场的方向
9
同桌之间互相点评
模仿课本121插图，试着 画一遍条形磁铁的磁感线 分布图
16
20.1磁现象 磁场
1
公元843年中国人是凭借什么从茫茫大海上完成了这个 伟大的航线
日本嘉值岛
浙江温州பைடு நூலகம்
2
指南针
司南之杓（sháo）， 投之于地， 其柢（chí）指南。
司南
3
请同学们阅读课本自学磁现象的基本知识
磁体
吸引铁、钴、镍
磁极
磁性最强的两个部位
磁现象
磁体或者电流
磁化
同名磁极相互排斥(应用)
2．关于磁感线的说法正确的是 (
)
A．磁感线是由小铁屑形成的
B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线
C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力
D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，
实际并不存在
15
3.关于磁场和磁感线，以下说法正确的是( )①磁场看 不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在②磁感线 是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁 体有力的作用④地球周围存在磁场
10
总结
磁感线 的特点
1. 磁感线并不真实存在。 2. 磁体外部N出发，回到S极 3. 每一条都是闭合的曲线
11
同桌之间互相点评
20.1磁现象磁场-人教版物理九年级全一册PPT完美课件
自学指导（一）：
请同学们看课本p119页和p120页1、2段内容，用笔勾
画出要点、结合给出的器材，解决下列问题：
1、能够吸引什么物质的性质叫做磁性？ 具有磁性的物体叫做什么？生活中你都 见过什么形状的磁体？
提示：利用桌面的磁体去靠近橡胶、纸片、铜 丝、铁钉、小石头等，观察磁铁能吸引的物质。
2、什么叫磁极？一个磁体有几个磁极？
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
地质工作者正在进行磁法 1.牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 勘探 磁共振成像的胸部显影片 ①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；
凝固点：晶体熔化时的温度
凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。
（1）Mirai在环保方面最大的优点是零排放，尾气无污染；
3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅
。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
段的起点或终点表示力的作用点，在同一图中，力越大，线段越长。有时还在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。
再见！
⑤放射性废料容易处理
计算机房的磁带和 磁盘存储器
录音带、录像带
银
行
卡
电动机
电 动 机
磁化水机
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。
收获平台：
1、能够吸引 铁、钴 、镍 一类物质的性质叫 做磁性具有磁性的物体叫做磁体 。磁体按照形
4、将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引 到矿石上，此现象说明该矿石具有 A 。 A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性