“单元整合·群文阅读”五年级下册第六组“走进信息世界”教学设计ppt
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人教版小学五年级语文第六单元综合性学习—走进信息世界(精华版)课件PPT
忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人 听起来不舒服。 诗句：折花逢驿使 寄与陇头人 陆凯，是南朝宋代诗人。 他在江南时，十分怀念远在长安的好友 范晔，正巧有驿使(古时传递书信、文件 的使者)将往长安，于是就折了一枝梅花 ，托驿使捎去，并附小诗一首，作为书 信： 折花逢驿使，寄与陇头人。 江南无所有，聊寄一枝春。
• 周幽王的王后姓申，她一连几个月没有见到幽 王，而得知褒姒抢了她的风头，强烈的嫉妒使 她怒火中烧，于是把账都算到了褒姒的头上， 想给她点儿颜色瞧瞧。太子宜臼(jiu)为了帮助 母后，找个机会将褒姒打了一顿。褒姒趁机在 幽王面前哭天抹泪，把申后母子二人告了一状。 幽王见自己心爱的美人儿受到了欺负，勃然大 怒，无情地将太子废掉，把褒姒生的儿子伯服 立为太子，将褒姒立为王后。虽然一切都称心 如意了，可褒姒还是闷闷不乐。幽王想让她露 出笑容，就问：“美人，怎么样才能让你笑一 笑呢？”褒姒想了想，说：“我没有什么喜欢 的,就是小时候觉得布帛(bo)撕碎的声音很好 听……”
• 二、利用信息，写简单的研究报告
认真读“阅读材料1”中 的文章，说说古代传递有哪 些方式？
古人传递信息的故事 因特网将世界连成一家 神奇的电脑魔术师 网上呼救 把握自己
烽火传信 传递的信息有误 人力传信
信息传递不及时
瓶子传信 信息传递时间长
对象不准确
• 周幽王是周朝的第十一代天子，他性格令人难 以捉摸又凶狠残暴，经常和一些奸臣混在一起， 吃喝玩乐，胡作非为。有一个叫做褒(bao)珦(xiang) 的大臣实在看不下去，就在上朝的时候直接劝 谏(jian)。没想到周幽王不但不听他的话，反而 把他打入了监狱。褒珦的儿子是孝子，为了把 父亲救出来，将一个美貌倾城的姑娘------褒 姒献给了周幽王。褒姒确实是绝色美女，好色 的周幽王一见到她，马上就被迷住了，高兴得 心花怒放，哪里还顾得上惩罚褒珦，马上就答 应释放了他。从此，周幽王整天陪在褒姒身边， 连朝也不上，终日酒池肉林，过得快活极了。 •
五年级下语文习作六 走进信息世界5人教新课标PPT课件
5《把握自己》 想一想：从这篇演讲稿 中，你明白了什么？
①沉迷于网的危害：影响学习成绩； 影响身体健康；导致犯罪…… ②青少年要调整好心态，不要被它 所控制、所奴役。
合作探究一 3+3
怎样理解“网络能造就人才，也 能诱使许多对事物辨别能力差的 人走向无底深渊。”
小结：网络中的信息资源，有 效地利用资源就能获得成功， 被不良信息捕获就会发生悲剧。
宠妃chóngfēi 褒姒bāosì 荒唐 如临大敌 故伎jì重演 按兵不动 侵略luè 驿差yìchāi 长途跋涉 天涯如比邻 绘声绘色 瘫痪tānhuàn 两肋lèi 猝cù死瞳tóng孔 无底深渊yuān 毒dú害不能自拔 一落千丈 铤tǐng而走险 束缚shùfù心灵 蔚蓝晴空
理解词语
昏庸：糊涂而愚蠢。 荒唐：（思想，言行）错误到使人觉 得奇怪的程度。 故伎重演：比喻相同的事情再次出现。 文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出 现。
②不精确。典型语句： ◇各路诸侯看到烽火，以为有敌人
入侵，火速率兵出击。 ◇……然而诸侯们望见熊熊燃起的
烽烟，却以为是周幽王故伎重演，
个个按兵不动。
2 、阅读“ 因特网将世界连成一家”
思考： 现代的因特网传递信息有什么特点？
因特网传递信息的特点：
① 速度快。 ② 多媒体。 ③ 不受地域阻隔。
信息技术的发展
结绳记事→烽火台→文字出现→造纸 印刷术→电报电话→显微镜→电视、 气象卫星→计算机→通信网络 结论：在信息技术广泛应用的社会里， 不懂得使用信息技术将寸步难行。
联系生活，了解现状 1.说说你在生活中接触到那些信 息传递方式？举一个例子。
2.想想这些信息传递方式带给你 什么？
根据课堂讨论，填写下面的表格。
人教版小学语文五年级下册第六单元走进信息世界课件123ppt
公元前280年，古埃及人奉国王托来美二世菲莱戴尔夫之命在埃及
亚历山大城对面的法罗斯岛上修筑灯塔，高达85米，日夜燃烧木材，以
火焰和烟柱作为助航的标志。法罗斯灯塔被誉为古代世界七大奇观之一，
1302年毁于地震。9世纪初，法国在吉伦特河口外科杜昂礁上建立灯塔，
至今已两次重建，现存的建于1611年。
在古老的灯塔中，意大利的莱戈恩灯塔至今仍在使用。这座灯塔
信鸽传书确切的开始时间，现在还没有一个明确的说法， 但早在唐代，信鸽传书就已经很普遍了。五代王仁裕《开元天宝 遗事》一书中有“传书鸽”的记载：“张九龄少年时，家养群鸽。 每与亲知书信往来，只以书系鸽足上，依所教之处，飞往投之。 九龄目为飞奴，时人无不爱讶。”张九龄是唐朝政治家和诗人， 他不但用信鸽来传递书信，还给信鸽起了一个美丽的名字——“飞 奴”。此后的宋、元、明、清诸朝，信鸽传书一直在人们的通信 生活中发挥着重要作用。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们 的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两 大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师 可以根据这些建议，引导学生根据学校、家庭和 当地的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生 在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有 关知识。开展活动的材料不止于上述这些，学生 还可以自己去搜集，教师也可以提供。
这是继五年级上册《遨游汉字王国》之 后又一次课内外一体的、规模较大的综合性 学习。目前，学生已有了一定的综合性学习 的基础，教学中要进一步使学生熟悉综合性 学习的学习方式，比如，活动前要制订计划， 活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动 后要展示和交流成果。每个板块后一些要求 认读的字，
可以让学生结合阅读认读，并在活动结束 时盘点巩固。
【通信塔】 18世纪，法国工程师克劳德.查佩成功地研制
最新五年级语文下册(人教版)第六单元《综合性学习 走进信息世界》 课件
从单元导语中，我知道了……
获取信息的方式：在教室里学习、听广 播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚 朋友通信……
单元要求：
1、感受信息传递方式的快速发展； 2、体会信息给我们的学习、工作和生活 带来的影响； 3、学习搜集和处理信息； 4、利用获得的信息，写简单的研究报告。
在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息
周幽王的王后姓申，她一连几个月没有见到幽 王，得知褒姒抢了她的风头，强烈的嫉妒使她怒 火中烧，于是把账都算到了褒姒的头上，想给她 点儿颜色瞧瞧。太子宜臼为了帮助母后，找个机 会将褒姒打了一顿。褒姒趁机在幽王面前哭天抹 泪，把申后母子二人告了一状。幽王见自己心爱 的美人儿受到了欺负，勃然大怒，无情地将太子 废掉，把褒姒生的儿子伯服立为太子，将褒姒立 为王后。虽然一切都称心如意了，可褒姒还是闷 闷不乐。幽王想让她露出笑容，就问：“美人， 怎么样才能让你笑一笑呢？”褒姒想了想，说： “我没有什么喜欢的,就是小时候觉得布帛(bo)撕 碎的声音很好听……”
话音未落，周幽王马上派人搬来了大匹的布帛，一会 儿撕碎声此起彼伏，可褒姒只是静静地听着，依然没有 一丝笑容。周幽王并不死心，面对群臣下令说：“无论 是谁，只要能让王后展开笑颜，本王赏赐千两黄金！” 有个名叫虢(guo)石父的人想出了一个主意说：“大王， 先王在骊山脚下修建了二十多座烽火台，放置了几十面 大鼓。如果敌人入侵，就命令将士点起狼烟，附近的诸 侯看到后就会按鼓声依次前来救援。我认为，您可以带 王后去骊山游玩，然后命人点起狼烟，擂起大鼓，那时 诸侯一定会匆忙赶来，等他们到了以后，发现根本没有 敌人，一定会失望而回。看到这种情况，王后还会不笑 吗？”周幽王连声叫好，不久就带着褒姒上了骊山一声 令下，只见骊山上火炮冲天，鼓声如雷，一道道烽烟升 腾而起，直冲云霄。附近的诸侯们以为犬戎 (rong)来进 攻镐(hao)京，纷纷调兵遣(qian)将，风风火火地赶到骊 山脚下。
获取信息的方式：在教室里学习、听广 播、看电视、读书看报、上网浏览、与亲戚 朋友通信……
单元要求：
1、感受信息传递方式的快速发展； 2、体会信息给我们的学习、工作和生活 带来的影响； 3、学习搜集和处理信息； 4、利用获得的信息，写简单的研究报告。
在大自然中，清晨的霞光送来了黎明的消息
周幽王的王后姓申，她一连几个月没有见到幽 王，得知褒姒抢了她的风头，强烈的嫉妒使她怒 火中烧，于是把账都算到了褒姒的头上，想给她 点儿颜色瞧瞧。太子宜臼为了帮助母后，找个机 会将褒姒打了一顿。褒姒趁机在幽王面前哭天抹 泪，把申后母子二人告了一状。幽王见自己心爱 的美人儿受到了欺负，勃然大怒，无情地将太子 废掉，把褒姒生的儿子伯服立为太子，将褒姒立 为王后。虽然一切都称心如意了，可褒姒还是闷 闷不乐。幽王想让她露出笑容，就问：“美人， 怎么样才能让你笑一笑呢？”褒姒想了想，说： “我没有什么喜欢的,就是小时候觉得布帛(bo)撕 碎的声音很好听……”
话音未落，周幽王马上派人搬来了大匹的布帛，一会 儿撕碎声此起彼伏，可褒姒只是静静地听着，依然没有 一丝笑容。周幽王并不死心，面对群臣下令说：“无论 是谁，只要能让王后展开笑颜，本王赏赐千两黄金！” 有个名叫虢(guo)石父的人想出了一个主意说：“大王， 先王在骊山脚下修建了二十多座烽火台，放置了几十面 大鼓。如果敌人入侵，就命令将士点起狼烟，附近的诸 侯看到后就会按鼓声依次前来救援。我认为，您可以带 王后去骊山游玩，然后命人点起狼烟，擂起大鼓，那时 诸侯一定会匆忙赶来，等他们到了以后，发现根本没有 敌人，一定会失望而回。看到这种情况，王后还会不笑 吗？”周幽王连声叫好，不久就带着褒姒上了骊山一声 令下，只见骊山上火炮冲天，鼓声如雷，一道道烽烟升 腾而起，直冲云霄。附近的诸侯们以为犬戎 (rong)来进 攻镐(hao)京，纷纷调兵遣(qian)将，风风火火地赶到骊 山脚下。
五年级下册第六组“走进信息世界”导言课教学设计ppt
古人传递信息 的故事
信息小， 速度 慢
走进信息世界 不用文字的 书和信
方法奇妙
因特网将世界 连成一家传输方便ຫໍສະໝຸດ 神奇的电脑 魔术师 人机互动
网上呼救
强大神奇
把握自己
趋利避害
皮鞋火漆——信封 和信箱的发明
耐人寻味
电报的发明
伟大创举
电子邮件的诞生
年轻时髦
电话
利与弊
1234
12
4
古人是靠哪些方式传递信息 的呢？
太
为
那
它
因特网将世界连成一家！
因特网将世界连成一家！
快乐上网， 健康上网！ 远离网吧， 拒绝网吧！
从每个故事中你明白了什么？
结绳和贝壳记事，用一样东
西来表示意思通信。
古代人的聪明和传递信息的
奇妙。
太
为
那
它
后来电话渐渐普遍，许多 人家由“天蓬鱼缸石榴树”一 变而为“电灯电话自来水”的 局面。
太
为
那
它
纸质信件：费时、费钱、速 度慢。电子邮件：省时、速度快、 容量大。
太
为
那
它
是电子邮件自己宣布自己问世的。
信息小， 速度 慢
走进信息世界 不用文字的 书和信
方法奇妙
因特网将世界 连成一家传输方便ຫໍສະໝຸດ 神奇的电脑 魔术师 人机互动
网上呼救
强大神奇
把握自己
趋利避害
皮鞋火漆——信封 和信箱的发明
耐人寻味
电报的发明
伟大创举
电子邮件的诞生
年轻时髦
电话
利与弊
1234
12
4
古人是靠哪些方式传递信息 的呢？
太
为
那
它
因特网将世界连成一家！
因特网将世界连成一家！
快乐上网， 健康上网！ 远离网吧， 拒绝网吧！
从每个故事中你明白了什么？
结绳和贝壳记事，用一样东
西来表示意思通信。
古代人的聪明和传递信息的
奇妙。
太
为
那
它
后来电话渐渐普遍，许多 人家由“天蓬鱼缸石榴树”一 变而为“电灯电话自来水”的 局面。
太
为
那
它
纸质信件：费时、费钱、速 度慢。电子邮件：省时、速度快、 容量大。
太
为
那
它
是电子邮件自己宣布自己问世的。
五年级语文下册习作六《走进信息世界》 优秀课件7新人教版
在远古时候，我国使用击鼓 传递信息，最早当在原始社 会末期。在我国和非洲古代, 击鼓传信是最早最方便的办 法,非洲人用圆木特制的大鼓 可传声至三四公里远。
船上使用旗通信至今已有400多年的历史。旗号通信 的优点是十分简便，因此，即使当今现代通信技术相 当发达，这种简易的通信方式仍被保留下来，成为近 程通信的一种重要方式。在进行旗号通信时，可以把 信号旗单独或组合起来使用，表示不同的意义。通常 悬挂单面旗表示最紧急、最重要或最常用的内容。例 如，悬挂A字母旗，表示"我船下面有潜水员，请慢速 远离我船"；悬挂O字母旗，表示"有人落水"；悬挂W 字母旗，表示"我船需要医疗援助"等等。
自读提示一：
1、自由阅读《古人传递信息的故事》， 说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？ 2、你还知道哪些从前人们传递信息的故 事呢？ 3、读读《因特网将世界连成一家》并结 合上一个故事，看看人类历史上从远古到 当代信息传递方式发生了哪些变化？
烽火台
* 狼烟。我国春秋时期，就有用火光烽烟传递
军事警报的记载。秦始皇以后，在万里长城上每隔
（速度慢，不精确，有时还会误事。）
2、再读读《因特网将世界连成一家》 的第二段，比较一下，因特网和所有 的传递方式比，其优越性在哪里？
（传递的信息量大，传递速度极快，信息 精确，不受地域阻隔）
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是�
五年级语文下册习作六《走进信息世界》 优秀课件6新人教版
想一想
3.获取信息的方式有哪些
获取信息的途径有：网络 电视 广播 报纸等。 大家还知道哪些传递信息的方式？
认真阅读以下课文，想一想古代有哪些传递信息的方式
古代传递信息的故事 烽火戏诸侯 “我们胜利了” 装在瓶子里的信
烽火传信
人力传信 瓶子传信
传递的信息有误
信息传递不及时 信息传递对象不准确
古代传递信息的缺点
网络给我们 带来的方便
最方便的无疑是信息的获取，世界上不管什么地方 发生了大事，在五分钟之内基本全球都可以知道，从而 可以最快的制定出对策。互联网和物流的结合，形成的 物联网，像阿里、淘宝之类的，让我们足不出户就能购 物，省去了不少中间途径，价格便宜，消费者卖方都可 以获益。可以迅速的定票，更方便的和同事，家人联系。
我会做
想一想，古代与现代传递信息的方式有哪些？
古代（驿差长途跋涉 ） 近代（ ） 邮政系统 现代（ ） 电报﹑电话 当代（ ） 计算机网络
我会做
什么时间 将近六点 六点十分 十分钟后 六点三十 分
发生了什么
苏珊呼救
麦克向美急救中心求救
美国和芬兰取得联系
苏珊得救了
我们先来看一遍他们的对话
我们先来看一遍他们的对话
网上呼救
理清苏珊获救的过程
网上呼救——打电话给县府
理清苏珊获救的过程
网上呼救——打电话给县府——打电话给援救中心
理清苏珊获救的过程
网上呼救——打电话给县府——打电话给援救中心—— 救援人员赶到学校
怎样才能安全上网
怎样才能安全上网
案例1 连续上网6个昼夜少年死亡
2008-01-17日晚，还有两天就满17岁的少年阿伟瞒着家人在 南海丹灶一网吧连续上网6个昼夜，花光身上的钱后喝下一瓶除草 剂。20日上午，阿伟因抢救无效死亡。 南海的许女士哭倒在佛山市第一人民医院急诊科的门口，就在 17日晚，还有两天就满17岁的少年阿伟（化名）瞒着家人在南海 丹灶一网吧连续上网6个昼夜，花光身上的钱后喝下一瓶除草剂。 昨日上午，年仅16岁的阿伟因抢救无效死亡。
五年级语文下册 第六组《综合性学习：走进信息世界》教学课件1 小学五年级下册语文课件
12/12/2021
第十九页，共四十六页。
资料 链 (zīliào) 接 电视的诞生：
电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波 或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统 称(tǒngchēng)为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像 和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单 有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和 卫星电视。
12/12/2021
第十七页，共四十六页。
资料 链 (zīliào) 接
人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或 边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰 性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。
烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示
警，旗鼓用于指挥进退。中国(zhōnɡ ɡuó)的《孙子兵法》所说的 “言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的 就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越 面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、 兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。 视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。 如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的 烟火信号。
12/12/2021
第三十页，共四十六页。
②捕捉文中的有关信息，理 清桑恩救援的过程：
网上呼救—→打电话给县政 府—→打电话给救援中心—
→救援人员 赶到学校 (rényuán)
12/12/2021
第三十一页，共四十六页。
这一次跨越大西洋的不可能的救 助行动，带给你怎样(zěnyàng)的启示。
信息(xìnxī)传递方式的进步，使不可 能的事成为了可能。
12/12/2021
第十九页，共四十六页。
资料 链 (zīliào) 接 电视的诞生：
电视的出现是媒介发展史上的一场革命。通过无线电波 或通过导线向广大地区播送音响、图像节目的传播媒介，统 称(tǒngchēng)为广播。只播送声音的，称为声音广播；播送图像 和声音的称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包括了单 有声音的广播及声音与图像并存的电视，也包括有线电视和 卫星电视。
12/12/2021
第十七页，共四十六页。
资料 链 (zīliào) 接
人们还在树上刻标记以指明路线，用堆石头表示方向或 边界。在有文字以前的社会中，人类把表达深远意义的装饰 性图案做在陶器、编织物、雕刻和其他简陋的日常用品上。
烽烟和旗鼓曾是古代远距离传播的重要媒介，烽烟用于示
警，旗鼓用于指挥进退。中国(zhōnɡ ɡuó)的《孙子兵法》所说的 “言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指的 就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越 面对面传播的能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、 兽皮或石头上的那些图画以外几乎没有跨越时间的东西。 视力、听力和气象条件限制了他们远距离传播的能力。 如当时的人们只能在白天有利的天气条件下看到远方的 烟火信号。
12/12/2021
第三十页，共四十六页。
②捕捉文中的有关信息，理 清桑恩救援的过程：
网上呼救—→打电话给县政 府—→打电话给救援中心—
→救援人员 赶到学校 (rényuán)
12/12/2021
第三十一页，共四十六页。
这一次跨越大西洋的不可能的救 助行动，带给你怎样(zěnyàng)的启示。
信息(xìnxī)传递方式的进步，使不可 能的事成为了可能。
12/12/2021
语文人教五年级下册人教版小学语文第六单元第一课《走进信息时代》PPT课件
科技在发展 社会在进步 传递信息的方式也在不断地发展进步中
让我们一起努力，了解 世界，掌握最新最快的 信息！跟上时代前进的 步伐！
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
驿站
驿站是古代供传递宫府文书和军事情报的人 或来往官员途中食宿，换马的场所。
有哪些现代通讯 工具呢?
？？？？？
手机、电话、短信
广播、电视
书籍、报纸
电脑、传真、觉传递信 息的电话
时代与信息传递的方式
1.远古 ——口耳相传或借助器物 信息传递速度慢、不精确。 2.古代 ——靠驿差长途跋涉 信息传递速度慢、信息形式单一。 3.近代 ——依靠交通工具的邮政系统 信息传递速度相对快一些、距离远相对就慢、 且费用高。 4.现代 ——电报、电话、广播 速度快。信息单一。 5.当代 ——计算机网络 传递信息量大、信息多样，传递速度快、不受 地域阻隔。
……
我们生活在一个信息世界里。学 习，听广播，看电视，上网浏览， 都是在获取信息。现代社会信息量 越来越大，传递信息的速度越来越 快，人们获取信息的途径越来越广。
让我们感受信息传递的快速发 展，体会信息给我们的生活带 来的影响，走进信息世界。
走进信息世界
目录
古代信息传递的方式……………………1 现代信息传递的方式……………………2 时代与信息传递的方式…………………3
烽火戏诸侯
烽火戏诸侯，指西周时周幽王， 为褒姒一笑，点燃了烽火台， 戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈 哈大笑。幽王很高兴，因而又 多次点燃烽火。后来诸侯们都 不相信了，也就渐渐不来了。
靠人力传递信息
1.马拉松
2.驿站
马拉松
单元整合
“单元整合·群文阅读”五年级下册第六组“走进信息世界”教学设计【本组说明】本组教材是围绕着“走进信息世界”这个专题编写的。
“走进信息世界”分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。
每个板块的主体是“活动建议”，“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。
这是继五年级上册《遨游汉字王国》之后又一次课内外一体的、规模较大的综合性学习。
课内阅读材料课文共5篇课文：其中《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特点。
《把握自己》信息传递影响并改变着我们的生活，给我们带来了快乐同时也有迷茫。
《同步阅读》中本单元共有5篇文章供学生选读，它们是：《不用文字的书和信》《皮鞋火漆——信封和信箱的发明》《电报的发明》《电话》《电子邮件的诞生》这5篇课文都是围绕着走进信息世界，信息传递改变着我们的生活这一主旨编排的。
内容例举古今生活中传递信息的生动事例。
从古代到现代，信息传递方式发生了很大的变化，课内外内容互相联系，形成一个有机整体，使教材得到补充和拓展，丰富学生的课外阅读，更大限度地了解信息传递方式的变化对人们生活的影响。
通过课内学习，学生对信息传递影响并改变着我们的生活已经有一定的了解，所以同步阅读中应放手让学生自主阅读，充分尊重其个性化的阅读体验和感悟。
但在阅读方法上应予学生一定的指导。
引导学生学会收集资料，领略信息技术的变化，体会多媒体的神奇，引导搜集有关资料，加深对网络信息的了解。
培养快乐、健康的上网习惯。
【设计理念】以“单元整合，群文阅读”策略为指导，让学生在阅读中，在收集讨论体会多媒体电脑的强大功能和神奇，感受信息传递方式的变化对人们生活的影响。
【教学内容】1．人教课标版教材小学语文第十册第六单元课文：《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》和《把握自己》。
五年级语文下册 第六组《综合性学习：走进信息世界》教学课件2 小学五年级下册语文课件
12/12/2021
阅读《因特网将世界连成一家》
古代：驿差长途跋涉—→近代：（ 火车、轮船、 飞机 ）
—→现代：（ 电报、电话 ）— →当代：广播、电视和（ 计算机 ）。
12/12/2021
填写下面的表格。
古代信息传递方式
种类
特点
现代信息传递方式
12/12/2021
联系生活，了解现状 1、说说你在生活中接触到那些信息传递方式？
阅读《古人传递信息的故事》
（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几 种？有什么特点？ （2）现代的因特网传递信息有什么特点？
12/12/2021
古代信息传递方式的特点：
①速度慢。典型语句： ◇“哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年 才被人发现。” ◇“但是有个叫斐迪辟的士兵，从马拉松平原 出发，一刻不停的跑了40千米……”
广播和电视
星光街开了一家大型 水果超市
亲自看到或听到
失去双臂的男孩制成 飞机模型
网络
12/12/2021
活动分析
（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍 加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。 （2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人 的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育，妈妈关心跟家 庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 （3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也 有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多， 因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带 网，上网不方便。
12/12/2021
活动内容
1、阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将 世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和 《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解 古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特 点。 2、认识这几篇阅读材料中的7个生字，能用自 己的话说说课文要点。
阅读《因特网将世界连成一家》
古代：驿差长途跋涉—→近代：（ 火车、轮船、 飞机 ）
—→现代：（ 电报、电话 ）— →当代：广播、电视和（ 计算机 ）。
12/12/2021
填写下面的表格。
古代信息传递方式
种类
特点
现代信息传递方式
12/12/2021
联系生活，了解现状 1、说说你在生活中接触到那些信息传递方式？
阅读《古人传递信息的故事》
（1）材料中提到的古代的信息传递方式有哪几 种？有什么特点？ （2）现代的因特网传递信息有什么特点？
12/12/2021
古代信息传递方式的特点：
①速度慢。典型语句： ◇“哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年 才被人发现。” ◇“但是有个叫斐迪辟的士兵，从马拉松平原 出发，一刻不停的跑了40千米……”
广播和电视
星光街开了一家大型 水果超市
亲自看到或听到
失去双臂的男孩制成 飞机模型
网络
12/12/2021
活动分析
（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍 加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。 （2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人 的兴趣爱好和特长。如爸爸喜欢体育，妈妈关心跟家 庭生活有关的信息，我比较注意有趣的信息。 （3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也 有一些是直接看到或听到的，来自网络的信息不多， 因为爸爸妈妈都没有上网的习惯，家里也没有装宽带 网，上网不方便。
12/12/2021
活动内容
1、阅读《古人传递信息的故事》、《因特网将 世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》和 《网上呼救》，能选择阅读材料中的信息，了解 古今信息传递方式的变化以及现代信息传递的特 点。 2、认识这几篇阅读材料中的7个生字，能用自 己的话说说课文要点。
(精选)五年级语文下册习作六《走进信息世界》 优秀课件6新人教版
想一想 3.获取信息的方式有哪些 获取信息的途径有：网络 电视 广播 报纸等。 大家还知道哪些传递信息的方式？
认真阅读以下课文，想一想古代有哪些传递信息的方式
古代传递信息的故事 烽火戏诸侯“我们胜利了”装在瓶子里的信
烽火传信 人力传信 瓶子传信
传递的信息有误 信息传递不及时 信息传递对象不准确
古代传递信息的缺点 1.速度慢
网络给我们 带来的方便
最方便的无疑是信息的获取，世界上不管什么地方 发生了大事，在五分钟之内基本全球都可以知道，从而 可以最快的制定出对策。互联网和物流的结合，形成的 物联网，像阿里、淘宝之类的，让我们足不出户就能购 物，省去了不少中间途径，价格便宜，消费者卖方都可 以获益。可以迅速的定票，更方便的和同事，家人联系。
南海的许女士哭倒在佛山市第一人民医院急诊科的门口，就在 17日晚，还有两天就满17岁的少年阿伟（化名）瞒着家人在南海 丹灶一网吧连续上网6个昼夜，花光身上的钱后喝下一瓶除草剂。 昨日上午，年仅16岁的阿伟因抢救无效死亡。
怎样才能安全上网
案例2
长时间上网大学生死亡
武汉理工大学计算机系学生唐某，连续上网4个多小时后，感 到头疼，继而昏迷。经医院抢救无效死亡，结束了年仅21岁的生命。
想一想 1.在生活中，有哪些事物可以传递信息
想一想
2.什么是信息
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛 指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社 会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。在一 切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。1948 年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出： “信息是用来消除随机不定性的东西”。创建一切宇宙万物 的最基本万能单位是信息。
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太 为 那 它
后来电话渐渐普遍，许多 人家由“天蓬鱼缸石榴树”一 变而为“电灯电话自来水”的 局面。
太 为 那 它
纸质信件：费时、费钱、速 度慢。电子邮件：省时、速度快、 容量大。
太为Leabharlann 那它是电子邮件自己宣布自己问世的。
太
为
那
它
因特网将世界连成一家！
因特网将世界连成一家！
快乐上网，
健康上网！ 远离网吧，
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展示汇报
__小组活动 组长：_____________________________________ 组员：_____________________________________ 时间：_____________________________________ 地点：_____________________________________ 活动内容：_________________________________ 活动过程：_________________________________ 分工：———————————————————— 记录员_____________________________________ 资料收集___________________________________ 资料整理___________________________________ 展示活动成果的方法：____________________________
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1
2
3
4
1
2
4
古人是靠哪些方式传递信息 的呢？ 从每个故事中你明白了什么？ 结绳和贝壳记事，用一样东 西来表示意思通信。 古代人的聪明和传递信息的 奇妙。
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