纪录片的故事化叙事探析
故事化叙事手法在纪录片中的应用探析
842021第01期 / 总第407期海南广播电视总台出品的《我的时代和我》《人生第一次》《海南岛纪事》栏目、四集人文历史类纪录片《映70》等，都运用了故事化叙事手法进行纪录片的拍摄和创作，并且在社会上[1]都产生了广泛的影响，取得了良好的收视效果。
本文主要从纪录片的概念和故事化叙述手法的定义展开探讨，分析故事化叙述手法的应用技巧和表现元素，总结编导综合运用故事化叙述手法进行纪录片的创作经验，分析故事化叙事手法在纪录片创作中的优势。
一、纪录片的概念很多学者都对纪录片做了相应的解释，比如英国导演格里尔逊认为，纪录片是基于日常生活时间所做的视觉描述，有着一定的文献资料价值。
纪录片也可以定义为对现实人物或事件的创造性处理。
纪录片不同于新闻片，新闻是新近发生的现实人物或事件的及时报道。
纪录片拍摄的是事件正在发生或张秀丽故事化叙事手法在纪录片中的应用探析【摘 要】纪录片集真实性和艺术性于一体，将片段化的人文故事经过精心编排后以鲜活生动的形象展示在人们面前，给观众以真实感和贴近感。
随着信息技术的发展与运用，人们精神文化需求日渐增长，故事化叙述手法冲破传统纪录片的桎梏，以观众喜闻乐见的“讲故事”方式逐渐走进了人们的视野，纪录片的叙事方法也成为值得探讨的重要课题。
【关键词】纪录片；故事化叙事；影像；剪辑；表现便桥5月25日正式通行》《泪奔告别！双桥，再见！》《刚刚，秀江双桥成功爆破！现场视频＋高清大图来了！》等系列文章，收获了单篇10万+的阅读量爆款，“共情力”在这里得到了充分彰显。
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电视纪录片故事化叙事策略研究
电视纪录片故事化叙事策略研究
故事化叙事是一种将电视纪录片叙事方式与传统故事中的故事性结合，以营造情节冲突、人物角色、情感渲染、意义表达等元素，让观众通过故事情节的跌宕起伏来感受到真
实世界中的人、事、物之间所存在的复杂情感、思想和关系。
具体而言，故事化叙事策略
包括以下几个方面：
（1）情感渲染。
通过人物情感的深入描述和生动传达，让观众能够感受到故事中人物的内心世界，目睹他们在不同情境中的喜怒哀乐，从而增强故事的感染力，引起观众的共鸣。
（2）情节冲突。
通过设置斗争、矛盾、冲突等情节，引导观众思考问题、发现问题、解决问题，以达到提高纪录片故事性和吸引力的目的。
（3）人物角色塑造。
通过描述真实人物的性格特点、心里活动，使人物形象更加立体化，增强故事的可信度和观赏性。
（4）视觉效果。
通过采用鲜明的视觉语言和艺术表现手法，增强故事的艺术性和观赏性，加深对现实世界的认识和理解。
但是，故事化叙事也存在一定的风险和问题，主要表现在以下两方面：
（1）故事化叙事可能会在一定程度上扭曲纪录片的真实性，因为其追求的是情节的连贯性和吸引力，可能会削弱真实事件的本来面貌。
（2）故事化叙事可能会使纪录片失去一些其本来应有的特质，如客观性、立场性、批判性等，导致纪录片成为一种单纯的娱乐节目，与其本来宗旨失之交臂。
因此，在使用故事化叙事策略时，需要把握好度和尺度，坚持真实、客观、批判立场，以保证故事化叙事的同时不破坏纪录片的本质，为观众提供一个既娱乐、又有观念、有思想、有引导、有启示的节目。
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
自然类纪录片是展示自然界生态环境、动植物以及人与自然关系的重要媒介之一。
为了更好地吸引观众，让他们对自然的美丽和多样性产生更深的认识和关注，一些自然类纪录片采用了故事化的叙事语态。
本文将探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建。
故事化叙事语态是通过构建人物形象、设置冲突和发展情节来为观众提供更加生动、紧张和引人入胜的观影体验。
在自然类纪录片中，这种叙事语态可以帮助观众更深入地了解自然界的奇观和生命之间的关系。
自然类纪录片通常会通过设置主人公来引导观众进入故事。
这些主人公可以是动物、植物或者自然环境本身。
通过给主人公赋予特定的个性特征和情感，观众能够更容易地与他们产生共情，从而更加投入故事的展开。
自然类纪录片通过设置冲突和发展情节来增加观众的紧张感和好奇心。
这些冲突可以是主人公与其他动物的竞争、生存环境的变化或者生物之间的相互依存关系等。
通过展示这些冲突和情节的发展，观众能够更加深入地了解自然界生命的奇妙和多变。
自然类纪录片通过故事化的叙事语态来营造一种情感上的共鸣。
通过展示主人公的挑战和奋斗过程，观众能够从中寻找到力量、勇气和坚持的力量。
通过展示自然界的美丽和多样性，观众也能够感受到自然界的宏伟和壮丽，从而对自然界产生更深的敬畏和关怀。
自然类纪录片故事化叙事语态的构建可以通过设置主人公、引发冲突和发展情节来增加观众的投入感。
通过故事化的叙事语态，观众能够更深入地了解自然界的奇妙和多变，从而对自然界产生更深的认知和关注。
故事化叙事语态在自然类纪录片中的运用具有重要的意义。
浅析电视纪录片叙事艺术的“故事化”理念
的美和丑 。 以给观众提供一个评 价生活的基点 ， 藉 一种真实 片感 染 力 的 创 作 手 段 ， 前 提 必 须 是 客 观 真 实 ， 非 虚 构 和 其 而
的 人 生 体 验 ， 种 强 烈 的 情 感 共 鸣 。 电 视 纪 实 艺 术 的 魅 力 ， 臆 造 。纪 录 片 之 所 以 成 其 为纪 录 片 ． 一 关键 就在 于它 与 剧 情 片 就在于它讲述的是生活 中的真人真事 ， 过凝练的生活 ， 透 展 之 间 “ ｃ ｏ ” ｎ ｉ ｔ ｎ 的划 分 。 而 在 具体 的创 作 实践 ｉ ｉ ｆ ｔ ｎ 与“ ｏ—ｆ ｉ ” ｃｏ 纪 示 不 同 的 人 生 ， 起 人 们 对 自身 及 生 存 空 问 的 审 视 ， 事 性 中 ， 录 片故 事 化 最 蘑 要 的 表 现 就 是情 节 化 的叙 事 。纪 录 片 激 故 已 经 成 为 电视 纪 录 片 吸 弓 和 打 动观 众 的 重 要 元 素 。 ｌ 里 的 “ 事 ” 像 故 事 片那 样 虚 构 出来 ， 是对 现 实 生 活 的 选 故 不 它 纪 录片 作 为 一 种 纪 实性 与艺 术 性 结 合 的 再 现 艺 术 ， 容 择 和 概 括 。 生 活 本 身 就 具 有 许 多 的 矛 盾 和 冲突 。 当 你把 这 内 的 真 实 是 纪 录 片 生 存 的 基础 ， 现 的 形 象 化 使 它 与 艺 术 接 些 冲突 和 矛 盾 加 以选 择 和概 括 时 ， 有 可 能形 成 既 客 观 又 完 表 就
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探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建故事化叙事语态的构建主要包括以下几个方面：1. 人物设定：通过塑造鲜明的人物形象，使观众能够在故事中找到代入感。
在自然类纪录片中，通常会选择一位具有专业知识和经验的自然生态学家或摄影师作为主要人物，他们在野外的探险和观察中，发现并记录了一系列有趣的自然现象。
观众通过这些人物的视角，深入了解到了自然界的奥秘和传奇故事。
2. 叙事结构：为了使自然类纪录片的故事更有张力和连贯性，常常采用线性叙事结构或环状叙事结构。
线性叙事结构通常通过时间的推移来展示故事的发展，呈现自然界的变化和演化过程。
而环状叙事结构则常常以一个中心主题为基础，通过不同的角度和时间段，将故事的细节展现给观众。
这样的叙事结构有助于观众更好地理解自然现象的因果关系和演变过程。
3. 叙述方式：自然类纪录片的叙述方式通常采用客观描述和主观描绘相结合的方式。
在客观描述中，纪录片会用严谨科学的语言和知识解说，介绍各种自然现象和生物行为的特点，同时通过图像、声音和特效的运用来增加观看的视听冲击力。
在主观描绘中，纪录片会运用一些文学语言和修辞手法，借助诗意的镜头和音乐，营造出一种浪漫和激动人心的氛围，使观众能够更深入地感受到自然界的魅力和神奇之处。
4. 观点表达：自然类纪录片的故事化叙事语态中，常常会通过观点表达来传达一些深层次的主题和意义。
纪录片可能会强调人与自然界的关系、珍惜自然资源、保护生态环境等。
通过让观众感受到自然的美丽、脆弱和宝贵，纪录片在叙事中传递了一种与自然和谐共生的价值观和倡议。
自然类纪录片通过故事化叙事语态的构建，将枯燥的科学知识与精彩的故事情节相结合，使观众在欣赏的获得了对自然界的认识和关怀。
这不仅为人们提供了一种娱乐和学习的方式，也促进了人们对自然环境的保护和尊重。
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建自然类纪录片是一种以展示自然环境及其中生物为主题的影视作品，其受众覆盖面广，既包括了自然爱好者，也包括了普通观众。
为了吸引更多的观众，对于一些专业且单调的科学解释，自然类纪录片的叙事方式采用了故事化的方法，使得观众完全可以通过故事了解知识，增加观赏性和趣味性。
故事化叙事语态是构建自然类纪录片中的重要元素，可以分为第一人称叙事、第三人称叙事和情感化人称叙事。
第一人称叙事是指纪录片讲述者自身深入自然环境去体验、探索并直接进行讲述的形式。
在这种叙事方式中，观众可以感受到讲述者亲历过环境，具有更加真实的感觉。
例如《石头记》。
第三人称叙事，则是通过对生物或环境的介绍，讲述事情是如何发生的，但不会出现讲述者本人的情况。
这种叙事方式比较传统，也是最常见的一种自然类纪录片叙事方式。
例如BBC出品的《地球脉动》。
最后，情感化人称叙事一种是将某个生物看作一个生命个体，并赋予其以人的特点，使用相应的人称代词来讲述它的经历，这种叙事方式突破了传统自然纪录片的模式，可以为观众带来诸多乐趣和思索。
在故事化叙事语态的构建中，选择合适的语言和情绪表达方式同样至关重要，因为这决定了观众对于自然类纪录片的理解和掌握程度。
对于纪录片中存在的专业术语，典型的自然类纪录片会以一种浅显易懂并且简述明了的方式进行解释。
同时，它还会用丰富的视觉手法来帮助观众理解复杂的生态环境。
这也充分体现了故事化叙事语态在自然类纪录片中的重要地位。
总之，故事化叙事语态在自然类纪录片中是一种受欢迎的叙事方式，它能够帮助观众理解科学知识，同时也使得活生生的生物和环境更加地具体与生动，进一步提升了自然类纪录片的观赏品质。
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建自然类纪录片通常以生动的画面和丰富的知识为观众展现大自然的魅力，具有很高的教育和娱乐性，而故事化叙事语态是其构建中的重要组成部分。
这种叙事方式能够使得纪录片更加引人入胜，增加观众的情感共鸣，提高整体的观赏性和吸引力。
本文将从故事化叙事语态的构建来探析自然类纪录片的魅力所在。
1. 采用人物化的叙事方式自然类纪录片通常通过展现各种动物的生存状态和生活习性来向观众展示大自然的奇妙之处。
这就需要将这些动物塑造成生动、活泼的角色，使得它们能够像人一样具有各种情感和行为，从而让观众更加容易地产生情感共鸣。
这种人物化的叙事方式能够使得纪录片更加生动有趣，也更容易为观众所接受。
自然类纪录片中的情节化叙事，可以通过生物间的互动、环境的变化等情节来展现大自然世界中的生死存亡、竞争和合作等各种特点。
这种方式能够使得纪录片更加紧凑有趣，同时也更容易引发观众的情感共鸣，增加其观赏性和吸引力。
3. 采用叙述者的个人视角1. 提高观众的情感共鸣故事化叙事语态的构建能够使得纪录片更加具有戏剧性和生动性，从而增加观众的情感共鸣。
观众在看到那些塑造成生动有趣的角色时，会更容易地对其产生认同和情感联系，从而更加容易被内容所吸引。
2. 增加纪录片的观赏性和吸引力故事化叙事语态的构建还能够增加纪录片的观赏性和吸引力。
通过将内容编织成一个个生动有趣的故事，使得纪录片更加生动有趣，从而能够更好地吸引观众的注意力。
3. 提高纪录片的社会传播效果故事化叙事语态的构建能够使得纪录片更加容易为普通观众所接受。
通过以有趣的方式向观众展现大自然的奇妙之处，使得纪录片更加接地气、更易于传播，从而具有更好的社会传播效果。
《2024年电视纪录片故事化叙事研究》范文
《电视纪录片故事化叙事研究》篇一一、引言随着电视媒体的不断发展，纪录片作为一种独特的电视艺术形式，逐渐受到广大观众的喜爱。
在众多纪录片中，故事化叙事成为了一种重要的叙事手法。
它通过讲述具有吸引力的故事，将纪录片的内容与形式相结合，使观众更容易产生共鸣和情感投入。
本文将对电视纪录片故事化叙事进行深入研究，探讨其特点、优势及存在的问题，并提出相应的解决策略。
二、电视纪录片故事化叙事的特点1. 故事性强：故事化叙事以故事为核心，通过情节、人物、冲突等元素，使纪录片更具吸引力。
2. 情感投入：通过人物的情感变化、情节的跌宕起伏，使观众产生情感共鸣，增强观众的观看体验。
3. 多样化表现手法：运用多种拍摄手法、音乐、解说等元素，使纪录片更具观赏性和艺术性。
三、电视纪录片故事化叙事的优势1. 提高观众兴趣：通过讲述具有吸引力的故事，使观众更容易产生观看兴趣。
2. 增强传播效果：故事化叙事使纪录片更易于传播，提高观众的关注度和口碑。
3. 丰富文化内涵：通过记录真实事件、人物，传递文化价值，丰富社会文化内涵。
四、电视纪录片故事化叙事存在的问题及解决策略1. 叙事结构松散：部分纪录片在故事化叙事过程中，缺乏紧凑的叙事结构，导致观众难以理解。
解决策略：加强叙事结构的构建，明确主题和情节，使故事更加紧凑。
2. 真实性问题：在追求故事化的过程中，部分纪录片可能过于强调戏剧性，忽视真实性的原则。
解决策略：坚持真实性的原则，确保故事的客观性和真实性，避免过度夸张和虚构。
3. 叙事手法单一：部分纪录片在表现手法上过于单一，缺乏创新。
解决策略：运用多样化的表现手法，如拍摄手法、音乐、解说等，使纪录片更具观赏性和艺术性。
五、电视纪录片故事化叙事的实践案例分析以某部成功的电视纪录片为例，分析其故事化叙事的运用。
从叙事结构、人物塑造、情节设置等方面入手，探讨其成功之处及可借鉴之处。
同时，分析该纪录片在故事化叙事过程中存在的问题及改进措施。
电视纪录片故事化叙事策略研究
电视纪录片故事化叙事策略研究电视纪录片是以真实事件为素材，通过记录和展现的方式呈现给观众的一种节目形式。
与传统的纪录片风格相比，故事化叙事策略在电视纪录片中得到了广泛的应用和研究。
故事化叙事策略指的是通过讲述人物的故事、展示冲突和发展过程等手法，将纪录片呈现为一个完整的故事，以吸引观众的注意和引发情感共鸣。
故事化叙事策略在电视纪录片中的应用有助于增强观众的参与感和情感共鸣。
传统的纪录片形式往往以观察者的身份记录事件，缺乏情感和剧情的引入，观众往往会因此产生审美疲劳。
而通过故事化叙事策略，纪录片能够通过讲述人物的真实故事，引发观众的情感共鸣，增加观看的乐趣和参与感。
故事化叙事策略在电视纪录片中的运用主要有以下几个方面：通过人物设定和人物关系展示故事的发展。
电视纪录片往往通过选取一个或多个主要人物，通过讲述这些人物的经历、困境和成长过程，将纪录片的故事展开。
这种方式能够吸引观众的注意，增加观看的连续性和逻辑性。
通过展示冲突和发展过程来构建故事。
故事化叙事策略强调剧情的发展和冲突的呈现。
通过展示人物之间的矛盾、困境和解决过程，增加观众的紧张感和好奇心，使观众更加投入到纪录片的故事之中。
通过叙事手法增加观众的参与感。
电视纪录片往往通过对人物的采访、实地调查和现场记录等手法，使观众像参与者一样亲身体验事件，增加观众与故事的互动性，增强观众的参与感和情感共鸣。
通过音乐、画面和解说增强故事的表现力。
电视纪录片的故事化叙事策略还运用了音乐、画面和解说等手法来增强故事的表现力。
通过选取富有戏剧性的音乐和画面，以及生动、叙述性强的解说，使纪录片更具有艺术性和吸引力，增强观众对故事的理解和共鸣。
故事化叙事策略在电视纪录片中的应用能够增加观众的参与感和情感共鸣，使纪录片更富有吸引力和戏剧性。
故事化叙事策略对纪录片制作人也提出了更高的要求，需要他们在保持真实性的基础上，运用有效的叙事手法来展示故事，使观众更加投入和理解。
电视纪录片故事化的必要性和方法
电视纪录片故事化的必要性和方法电视纪录片是以真实事件、人物和事物为素材，通过采访、拍摄和编辑等手段进行创作的一种电视节目形式。
在纪录片的创作过程中，是否将故事化作为手段，对于其表现力和吸引力的提升具有重要意义。
本文将从必要性和方法两个方面探讨电视纪录片故事化的意义和创作方法。
一、故事化的必要性1. 提高观众的参与度和接受度相比纪实的呈现方式，故事化的处理方式更容易引起观众的共鸣和关注。
通过将故事性的元素融入纪录片中，可以增强观众的参与感和沉浸感，使观众更容易接受并理解纪录片中所传递的信息和主题。
2. 增强影片的艺术性和艺术表达力故事化的处理方式可以让纪录片更具有艺术性和创意性，通过对故事结构、角色塑造、情节发展等方面的处理，可以使纪录片更具有戏剧性和感染力。
这样不仅可以提升纪录片的艺术表达力，也有利于提高观众对纪录片的认可度。
3. 丰富叙事方式，提升纪录片创作的灵活性通过运用故事化的手法，可以在纪录片创作中引入更多元化的叙事方式，如戏剧性冲突、悬念的设置等，使得纪录片的叙事更加生动有趣。
这种灵活性将使纪录片制作人能够更好地传达和表达自己的创作意图，使作品更加多样化且具有创新性。
二、故事化的方法1. 选择合适的主题和人物故事化的纪录片首先需要有一个吸引人并且具有情节波澜起伏的主题，这样才能够构建出一个引人入胜的故事。
在选择人物时，最好选择那些身世坎坷、经历多变的人物，他们的经历和奋斗过程本身就具有很好的戏剧性和故事性。
2. 建立完整的故事结构故事化的纪录片需要有一个完整的故事结构，包括引子、发展阶段、冲突、高潮、结局等要素。
通过对故事结构的设计，可以使纪录片的叙事更加紧凑有序，给观众提供一个有逻辑和连贯感的观影体验。
3. 引入冲突和戏剧性元素冲突是故事发展的重要推动力，也是吸引观众的重要元素。
通过设置各种冲突，如内在的冲突、外在的冲突、人与人之间的冲突等，可以使纪录片更加紧凑、吸引人。
戏剧性元素的加入，如悬念的设置、反转的揭示等，也能够增加故事的吸引力和观众的关注度。
茶文化纪录片的故事化叙事研究
茶文化纪录片的故事化叙事研究茶文化纪录片的故事化叙事研究导语：茶，作为一种具有悠久历史和文化底蕴的饮品，一直以来都扮演着重要的角色。
茶文化的传承与发展不仅仅体现在繁衍的茶文化，更在于通过各种媒介形式的传播，例如纪录片。
纪录片作为一种重要的形式，为我们提供了了解茶文化的窗口，而故事化叙事则是纪录片传播茶文化的重要手段。
本文将围绕茶文化纪录片的故事化叙事进行研究，探讨其特点以及对茶文化传播的影响。
一、故事化叙事对纪录片的意义纪录片作为一种特殊的艺术形式，通过真实记录和叙述的方式，展现了生活的方方面面。
而故事化叙事则是一种将事实与故事结合的叙述手法，能够更好地吸引观众的兴趣并加深对主题的理解。
故事化的叙事方式不仅使纪录片更具有观赏性，也更容易让观众产生共鸣与情感，从而更好地传递信息。
二、茶文化纪录片中的故事化叙事1. 人物化叙事茶文化纪录片中，常常通过讲述茶农的故事来展示茶的生产过程和背后的故事。
通过关注个体的经历和情感，观众更容易感同身受，加深对茶文化的理解和传承。
2. 地域化叙事茶的产地各不相同，每个地方都拥有自己独特的茶文化。
通过纪录片中对不同地区茶文化的描绘与介绍，观众可以更加深入地了解各地茶的特点、生产工艺、以及与当地风土人情的关系。
这种地域化的故事化叙事带给观众一种身临其境的感受，也促进了茶文化的多元发展。
3. 历史化叙事茶文化源远流长，具有悠久的历史传承。
通过纪录片中对茶文化的历史渊源进行叙述，观众可以了解茶文化的演变历程以及对当代茶文化的影响。
历史化的故事化叙事有助于观众对茶文化的传承与发扬有更深入的理解。
三、故事化叙事对茶文化传播的影响1. 提升观众的参与度故事化的叙事方式能够更好地吸引观众的兴趣，增加他们对茶文化纪录片的关注度与参与度。
观众通过纪录片中的故事情节与人物的展示，更容易对茶文化的背后故事和价值产生共鸣，并激发他们参与传承茶文化的兴趣。
2. 丰富茶文化的表达形式故事化叙事为茶文化纪录片提供了更为丰富的表达方式。
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建
探析自然类纪录片故事化叙事语态的构建【摘要】自然类纪录片是一种以自然环境和动植物为主题的纪录片，具有独特的叙事特点。
本文探讨了自然类纪录片故事化叙事语态的构建，重点分析了故事化叙事对叙事效果的重要性以及语态选择对其影响。
通过案例分析，探讨了构建故事化叙事语态的方法，并总结了自然类纪录片故事化叙事语态的意义。
展望未来研究方向，可进一步深入探讨不同语态对叙事效果的影响，丰富自然类纪录片的叙事形式，提升影片的观赏性和感染力。
本文对于了解自然类纪录片的叙事特点和语态选择具有一定的借鉴意义。
【关键词】关键词：自然类纪录片、故事化叙事、语态选择、叙事效果、构建方法、案例分析、意义、未来研究方向。
1. 引言1.1 背景介绍自然类纪录片是以自然环境和动植物为主要拍摄对象，展现自然界的奇妙和壮丽。
随着人们对自然环境和生态保护的关注不断增加，自然类纪录片在媒体传播中扮演着重要角色。
自然类纪录片的叙事特点包括客观性、真实性和传播性，通过纪实手法展现自然界的美丽与残酷。
传统的纪录片叙事方式往往比较枯燥，缺乏故事性，不能够引起观众的情感共鸣和思考。
故事化叙事在自然类纪录片中的重要性不容忽视。
通过构建扣人心弦的故事情节和人物形象，可以让观众更容易地理解和接受影片中的知识，同时也能够增强观众的情感体验，使得纪录片更具吸引力和感染力。
语态选择对叙事效果的影响巨大。
不同的语态会传达不同的情感色彩和思维方式，在构建故事化叙事时需要根据影片主题和受众群体选择合适的语态，以达到最佳效果。
在构建故事化叙事语态的方法中，可以通过语言、音乐、镜头语言等手段来营造氛围和引导观众情绪，从而达到更好的叙事效果。
通过案例分析，可以深入探讨不同语态对于观众的影响和营造的氛围。
自然类纪录片故事化叙事语态的建构具有重要意义，不仅可以提高影片的观赏性和传播效果，还可以促进观众对自然环境和生态保护的关注和认识。
展望未来研究方向，可以进一步探讨不同语态在自然类纪录片中的应用，以及如何更好地借助故事化叙事手法来增强纪录片的感染力和影响力。
纪录片故事化手法探析
出版社２ ０ 年版 ，第 １ ０５ 页 ⑤ 史安斌 ： 《 危机 传播与新 闻发 布》 ，南方 口报 出版 社２ ０ 年版 ，第 １９ ０４ ３ 页
效 沟通 ，因而迅速赢得 国际国内舆论 的 ２ ０ Ｓ Ｒ ｌ ３）”的 阶段 性成果 ，同时也是 ０ ９ Ｑ Ｓ ７
一
个 富有价值和感染力 的选题 ，其本身
当时正在热播的 电视剧 《 华烟云 》。 京
２ ０ 年 ，中 国 青 年 报 曾做 过 一 个 调 查 ： ０９
“ 故事”之风 ，并逐渐 蔓延开来 。不 就 已具备了故事 的雏形 。看一 个选题是 讲
论是 中央台还是地方 台的专题节 目，大 否 富有价值 ，一个重要标 准就 是 ：看它
还是在观众 中都 空前一致地成为 备受关 的 技 巧 和 手 法
传 统 观 念 认 为 ，纪 录片 只 能 是对 现 的因素便是讲 一个 好故事 。而真正要讲 深层次思考 的故 事意义。其 中，矛盾 冲 实 的 真 实 纪 录 ， 与故 事 性 无 关 。我 国 早 好 一 个 故 事 ，则 离 不 开 以下 几 个 环 节 的 突 和 兴 奋 点 即 是 故 事 的 重 要 特 征 和 优 期 的 纪 录 片 创 作 ，最 大 的 问 题 就 是 缺 失 恰当把握 和有效配合。
一
致好评 。
目前 ，我 国正 处 于 社会 转 型 时 期 ，
２ ０ — ０ 年度 安徽省 哲学社会科 学规划项 ０９２１ Ｏ 目 … 风险社会 ’视域 中安徽 ‘ 媒介形象 ’
⑥ 张国庆 ： 《 公共行 政学 》，北京 大学 出版社２ ０ 年 ０９
版 ，第 １６ ５ 页
电视纪录片故事化叙事研究
电视纪录片故事化叙事研究引言电视纪录片是一种非常受欢迎的电视节目形式，通过对真实事件、人物和地点的记录，向观众展现丰富多样的故事。
然而，随着观众对内容的需求不断增长，纪录片制作者们开始运用故事化叙事手法来增加节目的吸引力和观赏性。
本文将深入探讨电视纪录片故事化叙事的研究。
一、故事化叙事的定义故事化叙事是指将事实和真实事件通过叙事的手法进行组织和呈现，以增强观众的参与感和情感共鸣。
与传统的纪录片相比，故事化叙事更加注重情节的张力、角色的设置和发展，以及故事结构的合理安排。
二、电视纪录片故事化叙事的意义1. 吸引广大观众在信息时代，观众面临着大量碎片化的信息。
故事化叙事可以为观众提供一个连贯的、有情节冲突的故事，吸引他们的注意力并留住他们。
2. 增强故事的可理解性和记忆性故事化叙事通过将真实事件和人物以故事的方式呈现给观众，可以增强观众对内容的理解和记忆。
观众通过故事中角色的情感体验、冲突和发展，更容易理解并记住被呈现的内容。
3. 传递信息和价值观故事化叙事不仅仅是为了吸引观众，也是为了在故事中传递信息和价值观。
通过构建引人入胜的故事情节，纪录片制作者可以更好地传达自己的观点和想法，引发观众的思考和反思。
三、电视纪录片故事化叙事的手法1. 人物角色的设定与发展故事化叙事在纪录片中经常要设置主角和配角，通过展示他们的成长和变化来吸引观众的关注。
主角和配角的选择、人物性格、心路历程等都是制作者必须考虑的要素。
2. 故事情节的构建和发展故事化叙事的核心是故事情节的构建和发展。
制作者需要考虑故事的起承转合，通过设置冲突点、高潮和结局等要素，增加观众的紧张感和观看欲望。
3. 叙事的呈现方式和手段电视纪录片故事化叙事可以运用多种叙事手段和方式。
例如，通过插叙、镜头切换、音乐、解说词等手法，制造情绪、渲染氛围，使观众更加投入到故事中。
四、电视纪录片故事化叙事的挑战1. 保持真实性和客观性故事化叙事在一定程度上偏离了传统的纪录片对真实性和客观性的要求。
纪录片“故事化”叙事手法渊源及演进研究
纪录片“故事化”叙事手法渊源及演进研究纪录片“故事化”叙事手法渊源及演进研究导言纪录片是一种以真实事件和现实人物为基础的电影类型，在讲述真实故事的同时，也借助各种叙事手法来增强吸引力和影响力。
其中，“故事化”叙事手法一直备受关注。
本文将探讨纪录片“故事化”叙事手法的渊源及其演进，旨在为纪录片创作者和观众提供更深入的认识。
一、纪录片“故事化”叙事手法的渊源1.1 纪录片发展背景的影响纪录片作为一种重要的电影类型，其发展受到了时代背景的深刻影响。
20世纪初，当时的纪录片更多的是按照纪实方式呈现，缺乏故事化的叙事手法。
然而，随着电影技术的不断发展以及大众传媒的普及，观众对于电影故事的需求日益增加，纪录片也逐渐开始探索“故事化”叙事手法。
1.2 纪录片与纪实文学的相互借鉴纪录片与纪实文学在叙事方面有着密切的关联。
纪实文学中的“故事化”叙事手法能够使真实事件更加生动、有趣，因此，纪录片创作者开始借鉴纪实文学的叙事手法，尝试将纪实事件构建成一个完整而引人入胜的故事。
二、纪录片“故事化”叙事手法的演进2.1 "纪实"与"故事"之间的平衡在纪录片的“故事化”叙事手法中，如何处理“纪实”与“故事”的关系是关键。
过度的虚构和刻意渲染会降低纪录片的可信度，因此，纪录片创作者需要在真实事件的基础上进行合理的结构和叙事安排，以实现“故事”与“纪实”之间的平衡。
2.2 人物塑造在“故事化”叙事中的作用在纪录片的“故事化”叙事中，人物塑造是一个非常重要的环节。
通过深入塑造故事中的人物，纪录片创作者能够引起观众的共鸣，并使观众更加投入到整个故事中。
人物的个性、情感和动机的呈现成为纪录片“故事化”叙事的重要要素。
2.3 蒙太奇手法的运用蒙太奇是指通过剪辑将多个不同场景或时间段的镜头串联在一起，使其形成一个有机的整体。
在纪录片的“故事化”叙事中，蒙太奇手法的运用可以使场景和时间的转换更加流畅，增强故事的连贯性和张力。
探析纪录片的故事化叙事技巧——以《守望者》为例
探析纪录片的故事化叙事技巧——以《守望者》为例摘要随着社会文明与精神文明的进步，观众对纪录片的要求也越来越高，为顺应时代的发展，纪录片不断突破自己，“故事化”的叙事技巧越来越多的应用在纪录片的创作中，也是增加收视率的一种策略。
近年来，越来越多的观众加入到喜爱纪录片的行列中来，纪录片的受众不再仅仅局限于受教育程度较高的少数团体。
总结这些年观众喜爱的纪录片不难可以看出，它们都在朝着“故事化”的叙事方式进行发展。
为进一步加快纪录片的发展，本文试图通过理论与实践相结合的方式对纪录片故事化的发展过程进行研究，并结合毕业作品《守望者》进一步探讨其故事化的叙事技巧及其应用，使其更具表现力，加大发展的空间。
关键词：纪录片，故事化，叙事技巧Analysis Of Documentary Story Narration Skills——In order to《Watchmen》ABSTRACTWith the progress of social civilization and spiritual civilization, the audience for the documentary requirements also more and more high, to adapt to the development of The Times, the breakthrough yourself constantly documentary, "the story" the narrative skill of more and more application in the creation of the documentary, is also a strategy to increase ratings. In recent years, more and more audience to join to love documentary film, documentary film audience is no longer just limited to the minority groups by the higher education level. The audience favorite documentary can discover not hard in recent years, their narrative in the "story" narrative development. To further speed up the development of documentary, this article attempts through the combination of theory and practice to study the development process of the documentary film story, combined with the graduation works "rye further explore the narrative skill of its story and its application, make its expressiveness, increase the space of development.Key Words：Documentary, story, narrative techniques绪论长久以来纪录片的受众仅仅局限于一小部分团体，虽然正不断被更多的观众所接受，但这仍是一项严峻的考验。
电视纪录片故事化叙事研究
电视纪录片故事化叙事研究电视纪录片故事化叙事研究导言：电视纪录片作为一种重要的媒体形式，有着丰富多样的题材和形式。
在众多的纪录片中，故事化叙事成为了一种流行的表达方式。
本文将对电视纪录片故事化叙事进行系统研究，探讨其特点、优势以及可能的局限性，并分析故事化叙事在纪录片制作中的作用和意义。
一、电视纪录片故事化叙事的定义和特点故事化叙事是指将真实事件或主题包装成一个完整的故事，通过塑造人物形象、构建情节以及采用戏剧性的叙事方式来吸引观众，并传达纪录片的主题和观点。
与传统的新闻报道和传记纪录片相比，故事化叙事更加注重剧情发展和观众的情感共鸣。
故事化叙事的特点有以下几个方面：1. 高度结构化：故事化叙事对于纪录片的内容进行了精心策划和安排，呈现出明确的引子、冲突和高潮等传统故事要素。
这种结构化的叙事方式使得纪录片更具有戏剧性和吸引力。
2. 注重情感共鸣：故事化叙事通过塑造鲜明的人物形象和情感化的叙事手法，激发观众的情感共鸣。
观众往往通过与主人公的情感交流，更加深入地理解纪录片所传递的信息和观点。
3. 强调叙事目的：故事化叙事并非追求纯粹的故事性表达，而是通过叙事手法将纪录片的主题和观点传递给观众。
故事化叙事兼顾了信息传递和故事性的吸引力，引导观众思考和反思。
二、电视纪录片故事化叙事的优势故事化叙事在电视纪录片制作中具有以下几个优势：1. 提高观众参与度：故事化叙事能够吸引观众的注意力，让他们更加主动地参与到纪录片的观看过程中。
观众通过与主人公的情感互动，更加深入地理解和思考纪录片所传递的信息和观点。
2. 增强信息传递的效果：故事化叙事通过叙事手法将纪录片的主题和观点传递给观众，使得观众更加容易接受和理解复杂的信息。
故事化叙事可以将抽象的观点和概念转化为具体的故事情节和人物形象，增强了信息传递的效果。
3. 扩大纪录片的观众群体：故事化叙事使得纪录片摆脱了以往只能吸引少数特定观众的困境，吸引了更多的观众关注和关心。
陶瓷题材纪录片的故事化叙事研究
陶瓷题材纪录片的故事化叙事研究陶瓷题材纪录片的故事化叙事研究引言：陶瓷作为一种具有悠久历史的艺术形式，在不同的文化中都有着重要的地位。
纪录片是一种通过影像、声音和故事来传达信息和呈现真实事件的艺术形式。
将陶瓷作为题材的纪录片不仅可以展示陶瓷的精美和制作过程，还可以探索陶瓷所蕴含的文化、历史和艺术价值。
本文旨在研究陶瓷题材纪录片的故事化叙事方式，并探讨其对观众的影响。
一、纪录片的故事化叙事方式纪录片是一种通过故事叙述来传达信息和引起观众共鸣的艺术形式。
纪录片的故事化叙事方式对于呈现陶瓷的制作过程和文化背景非常有效。
通过打造一个引人入胜的故事，观众可以更好地理解和欣赏陶瓷的价值。
1.1 角色塑造在陶瓷主题的纪录片中，通过塑造不同的角色，可以让观众对陶艺家、瓷器专家和陶瓷收藏家等人物形象产生共情。
观众可以通过这些角色的眼睛，了解陶瓷的创作动机、技术秘密和艺术追求。
1.2 情节设计纪录片中的情节设计是故事化叙事的关键。
通过设计令人感兴趣的情节，纪录片可以将陶瓷的历史和制作过程有机地融入其中。
例如，可以通过探寻一个陶瓷家族的传承，讲述陶瓷在这个家族中代代相传的故事，展示陶瓷在历史发展中的重要性和变迁。
1.3 冲突与发展故事中的冲突和发展是保持观众兴趣的重要因素。
在陶瓷题材的纪录片中，可以通过展示一个陶艺家的创作过程中所面临的困难和挑战，以及他们如何克服这些困难和取得进步，引发观众的共鸣和欣赏。
二、陶瓷题材纪录片的影响陶瓷题材的纪录片对于观众和文化传承都有重要的影响。
2.1 促进陶瓷艺术的传承通过题材纪录片的形式，陶瓷艺术可以更好地被传承和弘扬。
观看纪录片可以激发观众对陶瓷艺术的兴趣，并且了解到陶艺家们的努力和创作过程。
这对于推动陶瓷艺术的传承和发展非常重要。
2.2 弘扬传统文化陶瓷作为传统文化的重要组成部分，通过纪录片的形式可以更好地展示其文化内涵和历史价值。
观众通过观看纪录片，可以更好地了解陶瓷文化的渊源和变迁，促进对传统文化的了解与传承。
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纪录片的故事化叙事探析作者：林余颖阎立峰来源：《艺苑》2017年第02期【摘要】故事化叙事作为纪录片创作的一种叙事策略，强调情节因素，突出戏剧冲突和矛盾，以此塑造鲜活的人物形象，增强故事的感染力，使观众产生情感上的共鸣。
文章以系列纪录片《我们的留学生活——在日本的日子》为研究对象，从叙事题材、叙事视点、叙事方法和叙事技巧四个方面，探讨其故事化叙事策略的运用。
【关键词】故事化叙事；纪录片；《我们的留学生活》[中图分类号]J90 [文献标识码]A故事是对一个事件发展过程的描述，强调情节的连贯性和生动性。
故事对人有着天然的诱惑性：人生来喜欢听故事，而不喜欢听枯燥的道理和刻板的描述。
一个故事是否吸引人，除了故事内容本身是否精彩外，还取决于讲故事的方式是否得当。
平常的故事也能通过丰富的叙述手段而变得扣人心弦。
故事化叙事强调了“化”这一动态词语，即运用故事的特点和元素来叙述事件，使之具有故事的特征。
格里尔逊认为纪录片是“对现实生活的创造性处理”，故事化叙事则可视为纪录片“创造性处理现实”的一种方式，即在真实记录的前提下，借鉴戏剧创作中讲故事的方法，运用故事化的元素来组织某一事件，并结合影像剪辑和声音配乐等，使纪录片的呈现具有故事的特征，以此提高纪录片的观赏性和趣味性。
20世纪90年代，中国出现了一波赴日留学潮。
纪录片《我们的留学生活——在日本的日子》（以下简称《我们的留学生活》）便是在这样的背景下创作产生的。
该片以在日本留学、生活的中国留学生为聚焦对象，讲述了中国人在异乡拼搏的故事。
《我们的留学生活》曾先后在中日两国播出，不仅在国内引起强烈反响，也在日本创下年度最高收视纪录；其中的两部作品——《小留学生》和《含泪活着》先后获得被誉为日本奥斯卡的“日本放送文化基金奖”，得到了国内与国外、业界和市场的双重肯定。
时至今日，《我们的留学生活》中的每个故事、每个人物仍能给观众带来诸多感动。
本文将以《我们的留学生活》为研究对象，结合纪录片创作的特点，分析其故事化叙事的策略。
在戏剧创作中，一个完整的故事应该包含人物、环境和情节，具有开端、过程、高潮和结局。
套用到纪录片创作的领域，笔者认为，纪录片的故事化叙事策略主要体现在叙事题材、叙事视点、叙事方法和叙事技巧等四个方面。
一、叙事题材：选择有故事的人物人物是故事化叙事的核心线索。
纪录片大师尤·伊文思认为：“纪录片最合乎逻辑的发展就是人物化，即通过个人的见闻或遭遇来展现纪录片的内容。
”[1]261-276选择一个有故事的人物，借由人物的故事来展开纪录片的内容，以此传达创作者的创作意图，是纪录片故事化叙事的一个重要策略。
好的人物题材不仅能让纪录片叙事“故事化”更为容易，也能吸引观众的注意力。
《我们的留学生活》选择在日中国留学生为拍摄对象，本身就具有极强的故事性。
一方面，留学生群体对于观众有独特的吸引力：国内观众对身处异国他乡的同胞们总是抱有一种天然的关切心理；国外观众也好奇于这些“外来客”在本国土地上的生活状况。
另一方面，本片选择的一些留学生，其经历似乎不同于人们所想象的那般具有光鲜亮丽的外表：有人丢了签证沦为“黑户”，以非法手段艰难谋生；有人为了挣钱留在日本，8年未和亲人相聚；有人执着于一纸博士文凭，12年来和家人矛盾重重。
这些经历不仅有悖于观众对于留学生活的期待，也成为创作者为满足人们好奇心而展示的素材，能最大程度地调动观众的观赏兴趣。
另外，纪录片的创作者善于通过人物故事来还原人性。
人性是人类最普遍的、也是最容易打动人的东西。
《我们的留学生活》之所以能在中、日两国同时引发强烈的社会反响，并在专业和市场领域获得双重肯定，作为共同精神基础的“人性”在其中扮演了重要角色。
创作者并非简单地通过纪录片展现生活流的场景，而是通过有表现力的画面进行人性的挖掘，唤起观众在情感上的共鸣，从而引发观众对于自身的观照和“人”的思考。
不同于其他致力于表现人性复杂的作品，《我们的留学生活》重在挖掘人物身上正面、积极和善良的一面。
苏格拉底认为：“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶。
”片中人物的身份背景、性格特点不尽相同，但还原到人性层面，却有着相似的情感：会因生活环境的落差而产生失望的情绪，因语言环境的陌生而面露无助，因思念家乡和亲人而留下泪水。
但最终，他们都会选择在逆境中保持乐观、向上的生活态度。
纪录片通过展现个体身上的人性闪光点和人性中共通的因素，强烈地震撼和感染了荧幕前的观众，也让纪录片的教化功能在故事化叙事中得到了充分实现。
二、叙事角度：第三人称结合全知视点叙事人称有人称叙事与非人称叙事之分。
人称叙事包括第一人称、第二人称和第三人称叙事。
第一人称叙事以“我”或“我们”为叙事中心，虽带有强烈的个人主观色彩，但也因为有了人的参与而显得更加真实；第二人称的叙述者直接称呼被叙述人物，以旁观者的姿态讲述他人的故事，但不涉及人物的内心；而第三人称叙事的叙述者较为自由，既能详尽地叙述故事的全貌，也能描绘人物的内心活动。
纪录片运用的叙事人称以第一和第三人称居多。
叙事人称常与叙事视点紧密联系在一起。
如果说叙事人称解决的是“谁说”的问题，那么叙事视点解决的就是“谁看”的问题，即创作者站在何种角度给观众讲故事。
不同的叙事视点赋予叙事内容多样的表现力。
美国学者华莱士·马丁认为：“叙事视点不是作为一种传达情节给读者的附属物后加上去的，相反，在绝大多数现代叙事作品中，正是叙事视点创造了兴趣、悬念乃至情节本身。
”[2]131可以说，叙事视点是故事化叙事中富于创造力和表现力的因素。
一般意义上，叙事视点可分为全知视点和限知视点。
相较于限知视点的限制性，全知视点下的叙述者比任何人知道得都多，表现为如同上帝一般全知全能地掌握故事的走向和人物的内心活动。
《我们的留学生活》主要采用第三人称结合全知视点的叙事模式。
叙述者拥有一种“无所不知”的特权，叙述者虽未出现在画面中，却可以不受时空所限，从各个角度、各个方面为观众讲述一个完整的故事。
具体表现为：在时间上，该片极力遵循时间顺序，按照人物“初来日本—适应日本—融入日本—离开日本”的顺序展开叙述，对人物的拍摄时长往往持续到2年以上；在空间上，该片尽可能多地涵盖人物出没的地点，包括居住场所、工作（打工）场所、学习场所等，甚至跨地域拍摄人物在国内、国外分别的生活场所。
此外，第三人称结合全知视点的叙事模式还能模拟剧中人的目光，使观众产生一种真实的在场感。
这种模拟是通过镜头之间的衔接来实现的：先用一个镜头表现主人公“在看”，接着出现“被看”的场面和对象，由此产生了一种模拟剧中人目光的效果。
如分集《初来乍到》里出现了主人公王尔敏坐在电车里，望向窗外的一幕，下一个画面则是车外的风景和车内交谈的日本人；随即，镜头又给向王尔敏——她正低着头，不一会儿又望向窗外。
此时，画面变成了东京夜幕降临的场景。
几个镜头下来，观众的视线似乎也在跟随者剧中人的目光，对异国他乡的一切感到既新鲜又陌生。
情感化的画外音解说，也是第三人称结合全知视角在《我们的留学生活》中的重要体现。
解说除了掌握事物的发展走向，还能生动描述人物的内心活动、感情变化等。
解说虽能使纪录片的故事呈现更完整、具体，便于观众清晰地理解创作者想要传达的意图。
但从另一个角度来说，解说也限制了观众对于画面的想象。
一千个读者尚有一千个哈姆雷特，何况现实本身即是多义的，不同的观众对于纪录片所拍摄的画面亦有不同的解读。
《我们的留学生活》热衷于使用描述性的解说文字，配以解说员张丽玲富有情感的声音语调来解读人物的行为，全知地描述人物的内心活动，虽有助于观众的理解，但也将画面限制在某一意义之内，扼杀了现实的多义性，限制了观众的自我思考。
三、叙事方法：制造冲突和矛盾生活本身就是一个充满冲突的矛盾体。
按照黑格尔的观点，冲突一般需要解决，所以，“充满冲突的情境特别适宜于用作剧艺的对象”[3]260。
冲突是戏剧创作的主要旋律。
生活本身就是由无数冲突构成的，冲突就是生活的本质。
在纪录片创作中，叙述者将这些冲突、矛盾加以选择和概括，形成跌宕起伏的故事情节，成为故事化叙事的主要方法。
《我们的留学生活》也运用了许多冲突制造的策略：一是通过细节来展现冲突。
“细节是事物的存在方式，对细节的感知，是人体验世界、理解世界并获得感染的基本途径。
”[4]101《我们的留学生活》有意通过描摹人物和环境的细节，凸显人物内心的挣扎，以及人物与周围环境之间的冲突。
片中用大量的镜头展现留学生的生活环境：居住条件差——“隔音效果差”、“没有洗澡间”，甚至“连家具都是捡来的”；生活压力大——为了支付生活费和学费，不得不“打多份零工”；“每天晚上两三点才能到家”。
以此种种来展现人物与外在环境之间的冲突。
同时，《我们的留学生活》也注意捕捉人物面部表情和动作变化，如生硬的笑容、自嘲的神情和不自觉的小动作等，用特写镜头打造人物的内心世界，揭示人物在特定环境中内心冲突。
二是注重呈现多重矛盾冲突。
片中的矛盾不是单一的，一个人的身上往往交织呈现着多种矛盾。
如分集《我的太阳》中呈现的多重矛盾就包括：主人公与妻子因金钱而产生的冲突（人与人之间的矛盾）、主人公的学业压力与打工赚钱的冲突（人与环境之间的矛盾）、主人公内心对家庭的内疚和追求学业的信念的冲突（人物内心的冲突）等。
一个矛盾还未解决，又出现了新的矛盾。
《我们的留学生活》通过不断制造矛盾冲突，反复交织在个人或家庭的身上，营造出主人公“命途多舛”的氛围，在吸引观众持续关注的同时，也推动故事朝着新的方向发展。
四、叙事技巧：设置突转和悬念亚里士多德将“突转”视为戏剧创作中安排情节的一种叙事技巧，指情势“按照可然律或必然律”突然向相反的方向转变。
[5]41从纪录片的角度来看，突转一方面使事物的发展偏离观众的预期，增强了故事的曲折性和可看性。
另一方面，突转也有助于揭示人物的性格特征。
因为突转往往是矛盾冲突的高潮，而高潮又能使人物的性格得到最为充分的展示。
[6]116-124《我们的留学生活》中亦有不少分集采用了突转的叙事技巧，推动了全片的故事发展。
如分集《我的太阳》有意使用突转的叙事技巧来展现人物故事：主人公李仲生在日苦读11年终于考上博士。
正当全家人对未来充满期待时，李仲生意外受骗，将全部财产投入诈骗组织，结果血本无归，妻子一气之下带着女儿离开了李仲生。
此为第一次突转。
除夕之夜，分居多日的夫妻二人终于和好，李仲生的论文也接近完成，一家人正其乐融融地筹划未来的生活，一切似乎朝着观众期待的大团圆结局发展。
然而，接下来剧情的走向再次偏离观众的预期：李仲生的论文答辩未获通过，没能拿到博士学位；夫妻二人又因经济不景气而先后丢了工作。
双重变故让这一家人的生活雪上加霜，也让荧屏前的观众频频受到冲击，对片中人物的命运发展更为关切。