孟德尔的豌豆杂交实验训练1
第01练 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(解析版)--高一生物专题训练
孟德尔的豌豆杂交实验(一)--高一生物专题训练一、豌豆作为遗传实验材料的优点:1.自花传粉、闭花受粉,自然状态下一般都是纯种;2.具有易于区分的相对性状;3.豌豆花大,便于人工操作;4.生长周期短,子粒多,便于统计。
人工异花传粉的步骤:人工去雄→套袋→人工异花传粉→套袋二、对分离现象的解释——分析问题,提出假说1.假说内容:(1)生物的性状是由遗传因子决定的。
(2)在体细胞中,遗传因子是成对存在的。
(3)生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。
(4)受精时,雌雄配子的结合是随机的。
页杂交实验的遗传图解:教材P52.性状分离比的模拟实验(1)实验原理:本实验用甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官;甲、乙小桶内的彩球分别代表雌雄配子;用不同的彩球的随机组合,模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机结合。
(2)实验目的:通过模拟实验,认识和理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系,体验孟德尔的假说。
(3)注意事项:小桶内的彩球要充分混合;抓取的彩球要放回原来的小桶内。
三、对分离现象解释的验证——演绎推理,实验验证与隐性纯合子杂交,推出测交后代中高茎与矮茎(1)孟德尔巧妙地设计了测交实验,让F1植株的数量比应为1:1。
(2)测交实验的结果是,高茎与矮茎植株的数量比接近1:1。
页测交实验的遗传图解:教材P7四、分离定律——分析结果,得出结论1.分离定律的定义:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2.分离定律核心(实质)内容:产生配子时,成对的遗传因子彼此分离。
3.分离定律的适用范围:(1)真核生物的性状遗传。
(2)有性生殖生物的性状遗传。
(3)细胞核遗传。
(细胞质中的遗传因子及原核生物和非细胞生物都不遵循。
)(4)一对相对性状的遗传。
一、选择题1.孟德尔进行豌豆杂交实验中,最简单、最有力反驳融合遗传观点的操作步骤及其现象的是()全部表现高茎A.高茎与矮茎杂交,高茎作母本的正交,F1B.高茎与矮茎杂交,高茎作父本的反交,F全部表现高茎1C.杂种高茎自交,后代出现高茎与矮茎之比为3:1D.纯种高茎自交,后代全部表现为高茎【答案】C【解析】高茎与矮茎杂交,高茎作母本的正交,F全部表现高茎,后代表现亲本的性状,不能最有利的反驳1全部表现高茎,后代表现亲本的性状,融合遗传的观点,A错误;高茎与矮茎杂交,高茎作父本的反交,F1不能最有利的反驳融合遗传的观点,B错误;按照融合遗传的观点,高茎与矮茎杂交,F出现的性状必然是1高茎自交,后代应该依然是高茎性状,而孟德尔的豌豆杂交实验中,父母在双方之一的性状,即高茎性状,F1代没有的性状,这与融合遗传是矛盾的,有力的反驳了融合遗传,杂种高茎自交,后代出现矮茎,出现了F1C正确;纯种高茎自交,后代为高茎,仍然表现的是亲本性状,不能最有利的反驳融合遗传的观点,D错误。
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
一、孟德尔选择豌豆做杂交实验的原因是什么?
1.豌豆做杂交试验的优点
(1)自花传粉、闭花受粉,一般是纯种。
(2)具有稳定的容易区分的性状。 (3)生长周期短,易于栽培。 (4)子粒较多,数学统计分析结果更可靠。 (5)花比较大,易做人工杂交实验。
2.根据人工异花传粉示意图,总结人工一花传粉的过程
去雄
纯合子:遗传因 子组成相同的 个体,如:DD, dd
思考讨 论
孟德尔的解释正确吗?他是建立在假说的基础上 演绎的结果,要得出可信的结论,还需要进行验证, 请替孟德尔设计验证实验的思路。
1.验证目的:? 2.验证思路:? 3.验证过程:? 4.验证结果:? 5.结论:?
四、对分离现象解释的验证——测交实验 1.验证目的: Dd → D : d = 1 : 1
A.②⑤④③⑥④
C.①⑤④②⑥
花粉成熟前去雄,目的是避 免自花传粉。异花传粉前后 都要套袋,目的是避免接受 其他花的花粉。
B.①④⑤②⑥④
D.①⑤④②⑥④
二、一对相对性状的杂交实验 1.过程
P ×
高茎
矮茎 通过这个图解分析:
F1
高茎
×
子一代中全部是高茎,
矮茎都消失了还是隐藏了呢?
F2
高茎
矮茎
2.阅读课本P27回答相关概念
子一代: F1
子二代: F2
P
高茎 × 矮茎
F1
高茎 ×
F2
高787 3
矮277 ∶ 1
思考:F2中的3∶1是不是巧合呢?
性状
一种性状
另一种性状
F2的比
茎的高度
种子的形状 子叶的颜色
787(高)
5474(圆滑) 6022(黄色)
高中生物必修二11_孟德尔的豌豆杂交实验_一_练习题含答案
高中生物必修二1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习题含答案学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________1. 孟德尔通过纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆的杂交和测交实验,成功地发现了基因的自由组合定律.下列哪一项要求或操作不是孟德尔发现此定律所必需的()A.杂交的两个亲本必须为纯种B.必须以黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆作为杂交的亲本C.对母本去雄、套袋与授粉D.两对相对性状必须由两对同源染色体上的等位基因控制2. 下列叙述中肯定为显性性状的是()A.F1所表现出来的某个亲本的性状B.具有相对性状的纯合子杂交,F1所表现出来的性状C.杂合子自交后代出现的新性状D.在各代中都表现出来的性状3. 孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验,成功地发现了生物的遗传规律。
下列各项中能体现豌豆作为遗传实验材料的优点是()A.豌豆是异花授粉植物B.豌豆在自然状态下一般是纯种C.豌豆没有明显的相对性状D.杂种豌豆自交后代容易发生性状分离4. 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交得F2,F2中高茎∶矮茎为3∶1。
下列选项中不是实现F2中高茎∶矮茎为3∶1的条件的是()A.F1形成配子时,遗传因子分离,形成两种比值相等的配子B.含有不同遗传因子的配子随机结合C.含有不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件D.只需A项条件,而不需B、C两项条件5. 假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是()A.提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象6. 棕色鸟和白色鸟杂交,其后代中棕色、白色各50%;棕色鸟与棕色鸟杂交,子代有白色鸟、褐色鸟和棕色鸟,其中褐色鸟所占比例约为()A.1/4B.1/3C.1/2D.3/47. 用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交,得到F1全为高茎,将F1自交获得F2,F2中高茎与矮茎之比为3:1。
高中生物第二册 1 1 1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 练习((含答案)
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.下列各组中不属于相对性状的是()A.水稻的早熟和高产B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和易感染疾病D.绵羊的粗毛和细毛【答案】A【解析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.水稻的早熟和高产不符合“同一性状”一词,不属于相对性状,水稻的早熟和晚熟属于相对性状,A正确;豌豆的紫花和红花符合相对性状的概念,属于相对性状,B错误;小麦的抗病和易感染疾病符合相对性状的概念,属于相对性状,C 错误;绵羊的粗毛和细毛符合相对性状的概念,属于相对性状,D错误。
2.豚鼠的黑毛对白毛是显性,如果一对杂合子的黑毛豚鼠交配,产生四仔,则它们的表现型是()A.全部黑毛B.三黑一白C.一黑三白D.无法确定【答案】D【解析】根据基因分离定律,杂合子的黑毛豚鼠交配,即Aa×Aa→AA(黑):Aa(黑):aa(白)=1:2:1,后代性状分离比为黑色:白色=3:1.但在子代数目较少的情况下,可能存在偶然性,后代不一定会出现3:1的分离比,有可能是全部黑色或全部白色或三黑一白或一黑三白或二黑二白;故选D。
3.在下列遗传实例中,属于性状分离现象的是()①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代全为高茎豌豆②高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,后代有高有矮,数量比接近于1∶1③圆粒豌豆自交后代中,圆粒豌豆与皱粒豌豆分别占3/4和1/4④开粉色花的紫茉莉自交,后代出现红花、粉花、白花三种表现型A.②③④B.③④C.②③D.③【答案】B【解析】高茎(AA)×矮茎(aa)→高茎(Aa),不符合性状分离的概念,①错误;高茎(Aa)×矮茎(aa)→高茎(Aa):矮茎(aa)=1:1,不符合性状分离的概念,②错误;圆粒(Rr)×圆粒(Rr)→圆粒(RR、Rr):皱粒(rr)=3:1,符合性状分离的概念,③正确;粉色(Bb)×粉色(Bb)→红色(BB):粉色(Bb):白色(bb)=1:2:1,符合性状分离的概念,④正确。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)高一生物(人教版2019必修2)
性状分离
[解析] 要鉴定高茎豌豆是显性纯合子还是杂合子,可用测交法,也可用自交法。豌豆是严格自花传粉植物,直接种植让其自交,然后观察后代是否发生性状分离即可鉴定:若后代出现性状分离,则该高茎豌豆为杂合子;若没有出现性状分离,则为显性纯合子。
(3) 在正常情况下,一头母牛一次只能生一头小牛,为了在一个配种季节里完成鉴定,应该选择一头__________________。 ①实验方案:__________________________________________。 ②预测实验结果:_____________________________________________________________________________________________________________。
题型2 显隐性性状的判断方法与实验设计
1.根据子代性状判断显隐性
2.合理设计杂交实验,判断性状的显隐性
例2 玉米甜和非甜是一对相对性状,随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植。其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是( )。
A. B. C. D.
第1章 遗传因子的发现
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
强化课 分离定律题型
题型1 分离定律的验证
1.自交法
3.配子法(花粉鉴定法)
2.测交法
例1 水稻中非糯性(W)对糯性 为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果,其中<zzd>不能</zzd>证明孟德尔的分离定律的是( )。A.杂交后亲本植株上结出的种子 遇碘全部呈蓝黑色B. 自交后结出的种子 遇碘后, 呈蓝黑色, 呈橙红色C. 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色D. 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈橙红色
高中生物同步训练案 (14)孟德尔豌豆杂交实验(一)(含答案详解)
必修二第一单元遗传的基本规律第1讲孟德尔豌豆杂交实验(一)一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1.(2021·南充模拟)下列有关孟德尔遗传定律的叙述中,正确的是(C)A.F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎,这是基因重组的结果B.孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及数量,从而验证其假说是否正确C.随着科学的不断发展,单倍体育种也可直接证明分离定律D.孟德尔对分离现象的解释是基于对减数分裂的研究而提出的假说[解析]F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎和矮茎,这是F1产生配子时等位基因分离的结果,A项错误;孟德尔通过测交实验的结果推测出F1产生配子的种类及比例,但不能推测F1产生配子的数量,B项错误;单倍体育种过程中需要采用花药离体培养法,这样可以推测F1产生配子的种类及比例,也可直接证明分离定律,C项正确;孟德尔对分离现象的解释是在杂交和自交实验的基础上提出的,D项错误。
2.(2020·北京丰台区期末)孟德尔发现分离定律时,让纯合高茎和矮茎豌豆杂交得F1进一步自交产生F2,继续自交产生F3植株,下列叙述错误的是(D)A.F2一半的植株自交时能够稳定遗传B.F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传C.F2杂合子自交的性状分离比为3∶1D.F3植株中的高茎与矮茎均为纯合子[解析]设控制高茎与矮茎的基因为D、d,则F2中DD和dd占子代的一半,故一半的植株自交时能够稳定遗传;F2高茎植株中DD∶Dd=1∶2,Dd(占高茎个体2/3)自交后代发生性状分离不能稳定遗传,故F2高茎植株中2/3的个体不能稳定遗传;F2杂合子自交的性状分离比为3∶1;F3植株中的高茎中有杂合子。
3.(2020·山东省泰安市高三上学期期中)用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1全为高茎豌豆(Dd),种下F1让其自交得到F2,种下F2豌豆种子,发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株,且高茎:矮茎为3∶1。
豌豆杂交1习题
•Content1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为()A.自花传粉,开花前B.自花传粉,开花后C.异花传粉,开花前D.异花传粉,开花后2.下列有关孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因中,不正确的是()A.豌豆是异花传粉植物B.豌豆是闭花受粉植物C.豌豆有利于进行人工杂交试验D.豌豆的一些品种之间有易于区分的性状A A 孟德尔的豌豆杂交实验(一)3.豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行两株高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代中的全部高茎豌豆进行自交,则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比B为()A.3∶1 B.5∶1C.9∶6 D.1∶14.已知一批豌豆种子中胚的遗传因子组成为AA与Aa的种子数之比为1∶2,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的遗传因子组成为AA、Aa、aa的种子数之比为()。
AA.3∶2∶1 B.4∶4∶1 C.3∶5∶1 D.1∶2∶1•Content 5.将杂合子个体逐代自交3次,在F 3代中纯合子的比例为()A.1/8B.7/8C.7/16D.9/16B•6.孟德尔通过植物杂交实验探索遗传规律采用了严格的科学方法,下列哪项是正确的()D• A.“一对相对性状的遗传实验和结果”……分析问题,提出假说• B.“测交实验和结果”……分析问题,寻找规律• C.“分离定律的本质”……发现问题,提出假说• D.“对分离现象的解释”……分析问题,提出假说【解析】孟德尔科学地设计了实验程序,“一对相对性状的遗传实验和结果”是发现问题,获得数据;“对分离现象的解释”是分析问题,提出假说;“测交实验和结果”是验证假说;“分离定律的本质”是发现规律。
•Content D 7.已知豌豆的高茎对矮茎是显性,欲知一株高茎豌豆的遗传因子组成,最简便的办法是()A.让它与另一株纯种高茎豌豆杂交B.让它与另一株杂种高茎豌豆杂交C.让它与另一株矮茎豌豆杂交D.让它进行自花受粉【解析】对于植物来说,判断其是否为纯合子最简便的方法是自交。
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
制相对性状的基因,叫做等位基因。例如Dd。分析: DD和dd是不是等位基因?
纯合子(纯种): 含有相同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体,这样的个体叫做纯合子。例如DD和dd。
杂合子(杂种): 含有不同基因的配子结合而成的合子发
育而成的个体,这样的个体叫做杂合子。例如Dd。
(1)如果两个正常的双亲生了一个患有此病的女儿和 一个正常的儿子,那么这个儿子携带此隐性基因的概率 为_____2_/_3.
(2)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,他们的第一 个孩子患有此病,那么第二个孩子也是此病的概率是 ___1__/.4
(3)如果这个正常儿子与一正常女人结婚,而这女人的 兄弟有此病,那么他们的第一个孩子患有此病的概率为 ______1./9
2:基因分离规律说明 :
① 时间: 减数分裂
② 细胞学基础: 同源染色体的分离
③ 实质: 等位基因的分离
P 高茎
矮茎
DD × d d
减数分裂
配子 D 受精 d
F1
F1配子
D d 等位基因 减数分裂
④ 基因变化特点:
D
d
独立性 随机组合性
F2 D d
DD Dd Dd d d
六。解题方法总结 (一)显隐性状判定
A.b和c
B.a和c
B
C.a和b
D.只有a
8。 一对双眼皮的夫妇一共生了四个孩子,三个单眼 皮和一个双眼皮,对这种形象最好的解释是
A.3:1符合基因的分离规律 B.该遗传不符合基因的分离规律
C
C.这对夫妇每胎都有出现单眼皮的可能
D.单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换
(四)各种交配结果及应用说明 1。交配结果
《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》同步练习
孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕?同步练习张建尚江苏省赣榆高级中学课时练习1一、选择题〔每题20分,共60分〕1.〔改编〕用豌豆进展遗传实验时,以下操作错误的选项是〔〕A.杂交时须在花粉未成熟前除去父本的雄蕊B.杂交时须在花粉未成熟前除去母本的雌蕊C.自交时须在花粉未成熟前除去母本的雄蕊D.去雄和人工授粉后都应套袋1.D【解析】该题考察科学探究和理性思维等核心素养。
杂交时须在花粉未成熟前除去母本的雄蕊,A、B两项错误;自交时不需要去雄,C项错误;去雄和人工授粉后套袋是防止出现无关花粉杂交现象的发生,D项正确。
2.〔改编〕以下属于一对相对性状的是〔〕A.兔的白毛与与狗的黑毛B.狼的长毛与卷毛都是相对性状C.人的身高与体重D.番茄的红色果实与黄色果实2.D【解析】该题考察理性思维等核心素养。
兔与狗不是同一种生物,A项错误;狗的长毛与卷毛、人的身高与体重不是同一性状中的两种类型,B、C两项错误;番茄的红色果实与黄色果实是同种生物同一性状中的两种类型,属于相对性状,D项正确。
3.〔原创〕以下有关表达中正确的选项是〔〕A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状B.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,正交和反交的结果一样C.高茎豌豆自交后代中不会出现矮茎豌豆,矮茎豌豆自交后代中可能出现高茎豌豆D.纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交,子一代出现3:1别离比3.B【解析】该题考察理性思维等核心素养。
隐性性状是指杂种一代不能表现的性状,在F2中隐性性状也可以表现出来,A项错误;纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本,不管是正交还是反交,后代都表现为高茎,B项正确;高茎豌豆自交后代中可能出现矮茎豌豆,矮茎豌豆自交后代中不会出现高茎豌豆,C项错误;纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本杂交,子二代出现3:1别离比,D项错误。
二、非选择题〔共40分〕4.〔改编〕右图是豌豆杂交过程示意图,据图分析:〔1〕豌豆在自然状态下一般都是纯种的原因是;用豌豆做人工杂交实验,结果,又。
孟德尔德豌豆杂交实验(一)
豌豆的7对相对性状
1、去雄
2、套袋
3、扫粉 4、授粉
人工异花授粉示意图
5、套袋
孟德尔实验中的概念和符号
亲本(P):实验中互相交配产生后代的植株或 个体
父本(♂):提供雄配子的个体或植株 母本(♀):提供雌配子的个体或植株 子一代(F1) 子二代(F2) 显性性状:在F1代中表现出来的亲本性状
隐性性状:在F1代中没有表现出来的亲本性状
5.下列基因型中不是配子的是 (B)
A、YR
C、BV
B、Dd
D、AB
6.下列各项中,基因型不同而表现型相同的是( ) C A、RR和rr C、RR和Rr B、Rr和rr D、Rr和Rr
以Aa为例,杂合子连续自交n代,求后代 中纯合子与杂合子所占比例?
代数 1 2 3
… n
AA 1/4 3/8 7/16
五、基因分离定律在实践的应用
1. 在动植物育种实践的意义
即可作为良种留用。
(1) 培育隐性性状品种:一旦出现隐性性状的品种,
到确认得到不再发生性状分离的显性类型为止,一般 要经过5~6代。
(2)培育显性性状品种:作物育种应连续自交,直
五、基因分离定律在实践的应用
2. 在医学实践中的应用
利用遗传分离定律对遗传病的基因型和
隐性个体在解决遗传题目的运用
根据分离规律,某显性性状可能是纯合的,也可能是杂 合的,而隐性性状一旦出现,则一定是纯合的,且只能产生 一种配子。 (1)如果一亲本是隐性个体,则它一定传给子 代中每一个个体一个隐性遗传因子,由此可知后 代个体的遗传因子。例:人类白化病遗传: (2)子代有隐性个体,则其两个亲本至少有一个隐性遗传因 子,由此可推知亲本的遗传因子。如:
高三复习-孟德尔的豌豆杂交实验1练习题.总结
课后限时练(十五)孟德尔的豌豆杂交试验(一)一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分)1.下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述,正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔探讨豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析A项中,去雄应在开花前;B项中,须要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度;C项中,依据亲本中不同个体表现型无法推断亲本是否纯合。
答案 D2.以豌豆的一对相对性状为探讨对象,将纯合显性个体和隐性个体间行种植,隐性植株上所产生的子一代将表现为()A.显、隐性个体的比例是1:1 B.显、隐性个体的比例是3:1C.都是隐性个体D.都是显性个体解析自然条件下豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物,隐性植株上所产生的子一代都仍表现为隐性性状。
答案 C3.(2014·临清月考)下列关于孟德尔胜利揭示出两大遗传定律的缘由的叙述中,正确的是() A.选用异花传粉的豌豆作试验材料,豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B.在分析生物性状时,首先针对两对相对性状的遗传状况进行探讨C.主要运用定性分析的方法对大量试验数据进行处理,并从中找出了规律D.在数据分析的基础上,提出假说,并设计新试验来验证假说解析豌豆是典型的自花传粉、闭花受粉植物;在分析性状时,孟德尔首先针对一对相对性状进行探讨;孟德尔运用了统计学的方法对试验数据进行分析。
答案 D4.请依据如下小鼠毛色(由基因F、f限制)遗传的杂交试验,推想胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色1黑色③黄色×黑色→1黄色1黑色A.FF B.Ff C.ff D.不能确定解析由②可以推断小鼠的毛色中黄色为显性性状,黑色为隐性性状,且亲本为杂合子(Ff),理论上后代表现型及比例为黄色黑色=31,结合亲本基因型可以推断,后代出现黄色黑色=21的缘由是基因型为FF的胚胎死亡。
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第1课时)(解析版)
第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时分离定律的发现(基础+提升+情境训练,3层提升)1.下列对孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的原因的叙述,错误的是( )A.豌豆是自花传粉植物,在自然状态下一般都是纯种B.豌豆花是单性花,花比较大,杂交时容易操作C.豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状D.豌豆花在未开放时就完成受粉解析:B 豌豆自花传粉,这样避免了外来花粉的干扰,在自然状态下一般都是纯种,A正确;豌豆花比较大,杂交时容易操作,但豌豆花是两性花,B错误;豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状,易于进行观察,C正确;豌豆花是两性花,在花未开放时,它的花粉会落到同一朵花的雌蕊的柱头上,从而完成受粉,D正确。
2.(2023·江门高一期中)在进行豌豆杂交实验时,为避免其自花传粉,孟德尔采取的措施是( )①花蕾期,不去雄蕊②花蕾期,去雄蕊③去雄后,套上纸袋④去雄后,不套纸袋⑤待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上⑥待花成熟时,拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A.②④⑥B.①③⑥C.②③⑤D.②③⑥解析:选C 本题主要考查豌豆作为遗传学实验材料的优势。
由于豌豆是自花传粉、闭花受粉,在开花前(花蕾期)已完成受精作用,所以必须在花蕾期对母本进行去雄,①错误、②正确;去雄后需套上纸袋,防止外来花粉的干扰,③正确、④错误;待花成熟时,采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上完成杂交过程,⑤正确;杂交实验需采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上,⑥错误。
所以②③⑤正确。
3.(2023·四川内江资中二中月考)下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是( ) A.豌豆和玉米在自然条件下分别发生自交和杂交B.子一代显现出的性状就是显性性状,未显现出的性状为隐性性状C.对于植物而言,不只有自花传粉属于自交,有些异花传粉也属于自交D.表现显性性状的个体自交,后代一定表现显性性状解析:选C。
豌豆花是两性花,其传粉方式是自花传粉、闭花受粉,自然条件下通常发生自交;玉米是雌雄同株异花植物,自然条件下可以发生自交和杂交,A错误。
课时训练1 孟德尔的豌豆杂交实验
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时训练1孟德尔的豌豆杂交实验(一)1.将纯种高茎豌豆和矮茎豌豆的种子各200粒混合后均匀播种在适宜的环境中,待它们长成植株后,再将高茎豌豆植株所结的480粒种子播种在适宜的环境中,长成的植株()。
A.全部为高茎B.全部为矮茎C.高茎360株,矮茎120株D.高茎240株,矮茎240株解析:因为豌豆是自花传粉且闭花受粉的植物,所以自然状态下,豌豆繁殖后代的方式是自交,所以纯种高茎豌豆的后代全部都是高茎豌豆,没有性状分离现象。
答案:A2.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只白色小羊,若它们再生第4只小羊,其毛色()。
A.一定是白色的B.是白色的可能性大C.一定是黑色的D.是黑色的可能性大解析:由于生每只羊是独立事件,小羊之间互不影响。
因此,每只新出生小羊是白色的概率都是75%,是黑色的概率都是25%。
即使连续生了3只白羊,第4只也是这样的概率。
答案:B3.关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法不正确的是()。
A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的D.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制解析:测交必须是利用隐性纯合子与被检验对象杂交,目的是通过分析其后代以推知其遗传因子组成。
孟德尔分离定律杂交实验中测交的对象是F1,其遗传因子组成决定了基因分离定律的正确与否。
答案:D4.判断一株高茎豌豆是否是纯合体,最简便的方法是()。
A.测交B.自交C.与纯合高茎杂交D.与纯合矮茎杂交解析:鉴定纯合子可用测交法或自交法,由于豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,所以自交法比测交法更简便。
答案:B5.已知一批豌豆种子中胚的遗传因子组成为AA与Aa的数目之比为1∶3,将这批种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的遗传因子组成为AA、Aa、aa的种子数之比为()。
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
1、生物的性状是由什么决定的? 遗传因子
2、什么是显性遗传因子、隐形遗传因子?如何表
示?
3、遗传因子在体细胞中如何存在?什么是纯合子、 杂合子? 4、生物体在形成配子时,遗传因子如何变化? 5、雌雄配子如何结合?请利用图示说明。
显性遗传因子 D
控制
高茎
(显性性状)
隐性遗传因子 d
控制
矮茎
(隐性性状)
假说-演绎法
1、在观察、分析的基础上提出问题:
科 学 事 实
(1)F1代全部显现高茎 (2)F2代既有高茎又有矮茎(性状分 离),分离比接近3:1
问题:为什么F2中性状分离比是3:1?
假说-演绎法
2、推理、想像,提出解决问题的假说: (1)生物性状是由遗传因子决定的 (2)体细胞中遗传因子成对存在
隐×隐
显×隐
显:隐=3:1
显×显
判断:
(1)生物体能表现出来的形状就是显性形状。(
X)
X)
(2)测交也可用于F1与显性纯合子杂交进行。(
(3)分离定律的实质是成对的控制相对形状的遗传因 子彼此分离。 (√ ) (4)最能说明分离定律实质的是F2的表现性比为3:1。 (X ) (5)生物的雌、雄配子数量相等,且随机组合。 (X )
* 测交法 后代出现性状分离,则亲本为杂合子,
* 自交法
反之,则为纯合子
知识点二:隐性个体在解题中的运用
1.隐性性状一旦出现,则一定是纯合的,且只能产 生一种配子。 A_ aa 2.隐性个体(aa)一定传给子代一个隐 性遗传因子(a),由此可知后代个体的 遗传因子。
A_ a
3.子代有隐性个体,则其两个亲本至少有一个隐性 遗传因子,由此可推知亲本的遗传因子。如:
孟德尔豌豆杂交实验(一)练习 (含答案)
孟德尔豌豆杂交实验(一)1.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,不正确的是( )A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致B.每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合C.每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,重复进行多次即可D.抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼2.在“性状分离比的模拟”实验中,若D代表高茎遗传因子,d代表矮茎遗传因子,那么从两个小桶内各取出一个小球,组合后能表示高茎的概率是多少( )A.12B.14C.13D.343.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( )A.生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代中两种性状比接近1∶1D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成个体比接近1∶2∶14.下列关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法,不正确的是( )A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的D.测交时,与F1杂交的另一亲本无特殊限制5.番茄的红果对黄果是显性,现用红果与黄果番茄杂交,从理论上计算,其后代的遗传因子组成可能出现的比例是( )A.1∶0或1∶1B.1∶0或1∶2∶1C.1∶2∶1或1∶1D.1∶1∶1∶16.测交不能推测被测个体( )A.遗传因子组成B.产生配子的种类和比例C.产生配子的数量D.是否为纯合子7.孟德尔在豌豆一对相对性状的杂交实验中做了三个实验,他发现问题阶段做的实验和验证假说阶段做的实验分别是( )A.自交、杂交测交B.测交、自交杂交C.杂交、自交测交D.杂交、测交自交8.在一对相对性状的遗传实验中,下列描述不正确的是( )A.具有不同性状的两亲本杂交,子代有两种性状出现,则无法判断性状的显隐性及两亲本的遗传因子组成B.具有相同性状的两亲本杂交,子代只出现与亲本相同的性状,则亲本及子代个体均为纯合子C.具有相同性状的两亲本杂交,子代出现了与亲本不同的性状,则亲代均为杂合子D.某亲本自交,子代出现了两种性状,且性状分离比为3∶1,则占34的子代个体表现的为显性性状9.假说—演绎法的一般程序是( )A.观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律B.个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论C.发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律D.个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合10.孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了分离定律。
5-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)
考点一 基因的分离定律及其验证
1.豌豆作杂交实验材料的优点
自花
闭花
相对性状 异花
2.孟德尔遗传实验的杂交操作“四步曲” 外来花粉
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎法”分析
相对 显性
性状分离
高茎
成对 的遗传因子
随机结合
4
1∶1
4.基因的分离定律
减数分裂Ⅰ后期 等位基因 同源染色体
等位基因
染色体 有性生殖
[概念检测]
(1)F2 的表型比为 3∶1 的结果最能说明基因分离定律的实质。
(×)
(2)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离。 (√)
(3)孟德尔遗传定律不适用于肺炎链球菌。
(√)
(4)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂Ⅰ时染色单体分开。
(×)
[教材拾遗] 1.(必修 2 P4 正文)孟德尔豌豆杂交实验中 F2 出现 3∶1 的分离比的条件是什么?
可以纯化显性优良性状品种,B 错误;测交也能用于性染色体上基因组成的测
定,C 错误;测交后代表型种类反映了待测个体产生配子的种类,D 正确。
答案:D
能力二 围绕一对相对性状杂交实验的假说—演绎过程分析,考查理解能力
3.下列有关一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述中,错误的是
()
A.豌豆在自然状态下一般是纯合子,可使杂交实验结果更可靠
C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子
D.纯合红花和纯合白花的植株杂交,所得 F1 的花色表现为粉红花
解析:性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,也就是说只 有亲本表型一致,子代出现不同性状时方可称作性状分离,选项 C 中的亲本表现为一 种性状,后代两种性状,符合性状分离的概念,C 正确;选项 A 中,某非糯性水稻产 生的花粉既有糯性的又有非糯性的能直接证明孟德尔的基因分离定律,但不属于性状 分离现象。
练案1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
2.下列有关孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因中,不正确的是( A ) A.豌豆是异花传粉植物 B.豌豆是闭花受粉植物 C.豌豆有利于进行人工杂交试验 D.豌豆的一些品种之间有易于区分的性状
【解析】豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,在开花前已 完成了受粉,因此性状中,属于相对性状的是( C ) A.兔的白毛与猪的黑毛 B.狗的长毛与卷毛 Content C.鸡的光腿与毛腿 D.果蝇的红眼与果蝇的棒眼
练案1
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
本练案共10题,满分为50分,用时20分钟 一、选择题(每小题4分,共36分) • Content 1.豌豆的传粉方式和传粉时间分别为( A ) A.自花传粉,开花前 B.自花传粉,开花后 C.异花传粉,开花前 D.异花传粉,开花后
【解析】豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,在开花前 已完成了受粉,因此自然条件是豌豆都是纯种。
【解析】生物的相对性状是指同一种生物同一性状的不 同表现类型。
4.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中,具3:1比例的是( A.亲本杂交后代的性状分离比 B.F1代产生配子的分离比 C.F1代测交后代的性状分离比 D.F2代性状的分离比
孟德尔的豌豆杂交实验一完整版
A、DD×dd
B、Dd×dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd
3、一只白色公羊与一只黑色母羊交配,生出
的小羊全部表现为白色,这是因为( D)
A、黑色母羊必为杂合子 B、白色小羊必为纯合子 C、控制黑色的基因消失 D、控制黑色的基因未消失,但不表现
4、下列个体中属于纯合子的是 ( )
A、aaBB
B、AABb
们的性状可能是 ( )
A、全部白色或全部黑色 B、二黑二白
C、三黑一白或一黑三白 D、以上任何一种
8、一对夫妇均正常,且他们的双亲也都正常,但 双方都有一白化病的兄弟,求他们婚后生白化 病孩子的几率是多少?
解:(1)确定该夫妇的遗传因子及其几率。 Aa的几率是2/3,AA的几率是1/3。
(2)假设该夫妇为Aa, 后代患病可能性为1/4。
C、AaBB
D、aaBb
A
A
5、下列哺乳动物细胞中,一般不存在成对遗
传因子的细胞 ( )
A、精子细胞 B、合子
C、受精卵
D、神经元
6、一对杂合的黑色豚鼠交配,生出黑色小鼠的概率 是( ),生出黑色小鼠为杂合子的概率是( )
A、2/3 B、3/4
C、1/2 D、DB1/4
A
7、一对杂合的黑色豚鼠交配,生出四只豚鼠,它
F1
高茎 ⊙ 高茎
F2 植株统计
比值
高茎 矮茎 787 277 3:1
孟德尔做了豌豆七 对相对性状的杂交试 验,并用统计学方法 对结果进行分析,都 得出了惊人相似的结 果,即F2代的显性:隐 性 = 3:1。
1.观察实验、发现问题
F2代中出现的3:1的分离比不是偶然,而是具有一定规律的。
一对相对性状的杂交实验
人教生物学必修2分层训练:1-1 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 一对相对性状的杂交实验
人教生物学必修2分层训练第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验选题测控导航表1.孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由是( C )①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状A.①②③④B.①②C.①②④D.②③④解析:豌豆是闭花受粉植物;在自然状态下是纯种;豌豆有直接经济价值,但和实验没有关系;各品种间具有一些稳定的、差异较大而又容易区分的性状,容易观察和统计。
2.在下列实例中,分别属于相对性状和性状分离的是( C )①羊的长角与短腿②水稻的非糯性和糯性③兔的粗毛和狗的细毛④开红花的牡丹与开白花的牡丹杂交,后代全开粉红花⑤一对正常的夫妇所生子女中有一个是白化病患者A.①⑤B.②④C.②⑤D.③⑤解析:②符合同种生物同一种性状的不同表现类型,属于相对性状;⑤正常夫妇后代中出现了白化病和正常孩子符合性状分离概念。
3.在豚鼠中,黑色皮毛对白色皮毛为显性。
如果一对杂合的黑毛豚鼠交配,一胎产下4仔,此4仔的表现类型可能是( D )①全都黑色②3黑1白③2黑2白④1黑3白⑤全部白色A.②B.②④C.②③④D.①②③④⑤解析:杂合子在交配产仔时,一胎虽然产了4仔,但每一仔的性状都是3/4的可能性为黑色,1/4的可能性为白色。
综上所述,在子代数量较少时各种结果都有可能出现。
4.F1测交后代的性状表现及比值主要取决于( B )A.环境条件的影响B.F1产生配子的种类及比例C.与F1相交的另一亲本的遗传因子组成D.另一亲本产生配子的种类及比值解析:F1测交后代的性状表现及比值主要取决于F1产生配子的种类及比例,但受环境条件的影响;与F1相交的另一亲本应该是隐性纯合体,只能产生一种类型的配子。
5.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法,下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是( C )A.生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代中两种性状比接近1∶1D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1∶2∶1解析:孟德尔在发现分离定律时的演绎过程:若假说成立则F1产生配子时,成对的遗传因子会分离,测交后代会出现比例接近1∶1的两种性状。
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甲性状×甲性状
出现甲、乙两种性 状的后代
甲性状∶乙性状= 3∶1(后代足够多时)
如亲本是高茎×矮茎→子一代只表现高茎,则高茎 是显性性状,矮茎是隐性性状。 如亲本是高茎×高茎→子代出现性状分离,新出现 的性状为隐性;如果高茎:矮茎=3:1,则占3份的高 茎为显性性状,占1份的的矮茎是隐性性状。
【变式训练】番茄果实的颜色由一对基因A,a控制,下表是关于 番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,下列分析正确的是(
杂交组合
一 二 红花A×白花B 红花C×红花D
)
后代性状
全为红花
红花与白花之比约为3∶1
A.红花为显性性状 B.红花A的基因型为Rr C.红花C与红花D的基因型不同
D.白花B的基因型为Rr
显隐性判断:
已知条件 亲本组合 (表现型) 甲性状×乙性状 子代表现型 只出现甲性状后代(后 代足够多时) 显隐性判断 显性 性状 甲 甲 甲 隐性 性状 乙 乙 乙
分离定律的验证方法 (1) 测 交 法 : F1×隐 性 纯 合 子 ⇒ 子 代 性 状 分 离 比 为 1∶1⇒F1 产生两种数量相等的配子,遵循分离定律。 ⊗ 子代性状分离比为 3∶1⇒F1 产生 (2)自交法:F1――→ 了两种数量相等的配子,遵循分离定律。
(3)花粉鉴定法: ①过程:非糯性与糯性水稻的花粉遇碘呈现不同的颜 色,取F1的花粉放在载玻片上,加一滴碘酒 。 ②结果:一半花粉呈蓝色,一半花粉呈褐色。 ③结论:分离定律是正确的。
假设法判断:患病为隐性或患病为显性 在遗传系谱图中,“无中生有为隐性”即双亲都正 常,其子代中有患病的,此遗传病一定为隐性遗传 病(如左图);“有中生无为显性” 即双亲都患病, 其子代中有正常的,此遗传病一定为显性遗传病 (如右图)
显性中纯合子和杂合子所占比例 一对相对性状杂交实验F2高茎中纯合子和杂合 子所占比例各位多少? F2高茎DD:Dd=1:2 DD=1/3 Dd=2/3 白化病为隐性遗传病正常人中纯合子和杂合子 所占比例? DD:Dd=1:2 DD=1/3 Dd=2/3 血友病为显性遗传病患者中纯合子和杂合子所 占比例?
病水稻(Tt)为亲本,连续自交 3 代,子三代中杂合抗病水 稻的概率及每次自交后均除去不抗病水稻再自交后纯合 抗 ( 病 ) A.1/4,7/16 C.1/8,7/9 B. 1/4,7/9 D.1/8,7/16 水 稻 的 概 率 分 别 是
一、根据定义判断:具有相对性状的两纯合体亲本杂交,子一代只表现 一种性状,表现出来的性状即为显性性状。如亲本是高茎×矮茎→子一代 只表现高茎,则高茎是显性性状,矮茎是隐性性状。 二、根据性状分离判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性状 分离,新出现的性状为隐性性状,和亲本相同的性状为显性性状。如亲本 是高茎×高茎→子代出现高茎和矮茎,则新出现的矮茎是隐性性状,与亲 本相同的高茎为显性性状。 三、根据性状分离比判断:具有相同性状的两个亲本杂交,子代出现性 状分离,分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状,占1份的是隐性性状。 如亲本是高茎×高茎→子代出现性状分离,且高茎:矮茎=3:1,则占3份的 高茎为显性性状,占1份的的矮茎是隐性性状。 四、根据遗传系谱图判断:在遗传系谱图中,“无中生有为隐性” 即双亲都正常,其子代中有患病的,此遗传病一定为隐性遗传病(如图A );“有中生无为显性” 即双亲都患病,其子代中有正常的,此遗传病 一定为显性遗传病(如图B)。
判断细胞核遗传与细胞质遗传
有关细胞核和细胞质遗传的叙述,正确的是 A.细胞质遗传中,杂交后代不会出现性状分离 B. 母亲色盲,儿子一定色盲,色盲属于细胞质遗传 C.遗传物质分别是DNA和RNA D.胡萝卜根组织培养的繁殖过程不遵循孟德尔遗传定律
螺的旋的方向
正交反交的实验结果性状一致:细胞核遗传 正交反交的实验结果性状与母本一致:细胞质遗传
Ⅰ
Ⅱ Ⅲ
灰色
灰色 白色
白色
灰色 白色
82
118 0
78
39 50
Ⅳ
灰色
白色
74
0
如果来自组合Ⅳ的灰色雌鼠亲本与来自组合Ⅱ的灰色雄鼠
亲本交配,那么下列4种情况最可能的是
A.所有后代都是灰色的 B.所有后代都是白色的 C.后代中的一半是灰色的
(
)
D.后代中的1/4是灰色的,或者后代中的1/4是白色的
[典例3]
)
A.第1组的两个亲本中一定有一只是杂合子
B.第2组的两个亲本一定都是纯合子 C.第3组的两个亲本中至少有一只是纯合子 D.综合3组实验可判定白色为显性性状
样本量是否足够多
上述3组杂交组合都无法判断显隐性,D项错误; 由于无法判断显隐性,则2、3组的亲本组合既 可能是显性纯合子自交、隐性纯合子自交还 可能是杂合子与显性纯合子杂交;同时由于样 本数量太少,还可能是杂合子自交,B、C错误; 无论显隐性关系如何,1组中的两亲本,一定是 隐性纯合子与杂合子杂交,A项正确。
典例4.具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某 代的纯合子所占的比例达95%以上,则该比例最早出现 在( ) B.子四代 C.子五代 D.子六代
A.子三代
【解析】 选C。具有一对等位基因的杂合子亲本连续 自交,子代中纯合子所占的比例可表示为1-1/2n,当n为 5时,其比例达到95%以上。
自交与自由交配的区别
(1)自交≠自由交配:
①自交强调的是相同基因型个体的交配,如基因型为AA、
Aa群体中自交是指:AA×AA、Aa×Aa;
②自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,如
基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AA×AA、Aa×Aa、
AA♀× Aa♂、Aa♀×AA♂。
P
Aa
1 2
F1 F2 F3
Aa
Aa
纯合子和杂合子判断: 动、植物
植物
【变式训练3】 (2013·清远模拟)某种家兔的体色受一对等位 基因控制,根据下列杂交实验所作的判断,正确的是(
组别 实 验 动 物 1 2 3 实验过程 白色×黑色 (1只)(1只) 黑色×黑色 (1只)(1只) 白色×白色 (1只)(1只) 实验结果 生育3只黑色个体、 2只白色个体 生育1只黑色个体 生育4只白色个体
AA×Aa
AA×aa Aa×Aa Aa×aa aa×aa
AA∶Aa=1∶1
Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 Aa∶aa=1∶1 aa
全为显性
全为显性 显性∶隐性=3∶1 显性∶隐性=1∶1 全为隐性
由子代推断亲代的基因型(逆推型):
[典例2] 用遗传因子组成未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验, 得到的实验结果如下表: 杂交 母本 亲本 父本 灰色 后代 白色
五、根据可能性大小判断:如果没有上述规律可循,只能从可能性 大小方面推测。若该病在系谱图中代与代之间呈连续性,最可能是显 性遗传病;若该病在系谱图中隔代遗传,最可能是隐性遗传病。
遗传题解题步骤
• 1、判断显隐性;
• 2、确定亲本基因型;
• 3、根据分离定律和自由组合定律书写遗传图谱
• 4、弄清有关配子的遗传因子及比例 • 5、计算基因型或表现型比例;
【典例1】在香水玫瑰的花色遗传中,红花、白花为一对相 对性状,受一对等位基因的控制(用R、r表示)。从下面的 杂交实验中可以得出的正确结论是(
1/2*1/2 1/2*1/2*1/2
Aa . . .
Fn
Aa
1 2n
1 杂合子所占比例: n 2 1 自交 n 代纯合子TT+tt所占比例:1-2n, 1 1 其中 TT 和 tt 各占 × 1 - n 2 2
[变式训练 4]
水稻抗病对不抗病为显性。 现以杂合抗
实验组 1 2 3 亲本表现型 红果×黄果 红果×黄果 红果×红果 F1的表现型和植株数目
)
红果
492 997 1 511
黄果
504 0 508
A.番茄的果色中,黄色为显性性状 B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa C.实验2的后代红果番茄均为杂合子
D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA
已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎
豌豆甲,要确定甲的遗传因子组成,最简便易行的办法是
(
)
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若有矮茎出现,则
甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现高茎,则
甲为纯合子 C.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲 为杂合子 D.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代若高矮茎之比接近 3∶1,则甲为杂合子
分离定律性状分离比的偏离 1.不完全显性 不完全显性就是指杂合子的性状表现介于显性纯合子 和隐性纯合子性状之间的现象,即显性纯合子和杂合子的
表现型不同。如紫茉莉花色遗传: RR(红花)×rr(白花)
↓ Rr(粉红花) ↓
1RR(红花)∶2Rr(粉红花)∶rr(白花)
1 ∶ 2 ∶ 1
2.致死现象 (1)类型: ①隐性致死:隐性基因成对存在时,对个体发育有致死作用。 如植物中白化基因(bb),使植物不能形成叶绿素,植物不能进行光 合作用而死亡。 ②显性致死:显性基因具有致死作用。如人的神经胶质症(皮 肤畸形生长、智力严重缺陷、出现多发性肿瘤等症状)。 ③配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成 有活力的配子的现象。
④合子致死:指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从
而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。
(2)实例——小鼠毛色遗传:
Aa(黄色)×Aa(黄色) ↓ 1AA(不存活)∶2Aa(黄色)∶1aa(黑色) 2 ∶ 1
由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型):
亲 本 子代基因型 AA 子代表现型 全为显性 AA×AA