新版牛津英语教案3AUnit 11 A boy and a girl
最新牛津3A Unit11 A boy and a girl(第二课时)教案
牛津3A Unit11 A boy and a girl(第二课时)教案教学内容：1.词汇：tall , short , thin ,fat .2.日常交际用语：I’m …, I’m not …教学目标：1.能听懂、会说tall ,short ,thin ,fat .2.能听懂、会说I’m …/I’m not ….3.进一步学习自我介绍的方法。
教具准备：人物、动物图片、录音机、磁带。
教学过程：Step1. Warm –up .1. Greetings. “Glad to see you .boys and girls .How are you? Let’s sing and dance ,ok?)2. Sing a song “Colour song”.3.“头脑风暴.”上一节课你学会了什么？What do you remember? 鼓励学生大胆用英语发言，教师给予合适的评价和激励My name is … I’m … I’m from…Step 2 Revision .1、教师自我介绍：T：My name is … I’m a Chinese woman ,I’m from Huai’an ,I’m ...T: Can you introduce yourselves?2、指名作自我介绍。
(板书上有提示内容)3、同位互相自我介绍。
Step3 Presentation and practice .1、学习tall ,short .a. 师生对比。
T:I’m tall ,You’re short .(指着班级里1高1矮学生)T：He/She is tall .He/She is short .b. 学生跟读单词tall ,short .c.T:（指着个别学生）Are you tall /short ?S: Yes /No ,I’m tall /short .d.领读：I’m tall/I’m not tall .I’m short /I’m not short .e. 出示人物图片：（Mr Green和Mike ,Helen和Miss Li）学生根据图中人物的高矮情况练说：……is tall ,……is short .f. Listen and draw . 听指令画画。
最新牛津3A Unit 11 A boy and a girl B 学案
牛津3A Unit 11 A boy and a girl B 学案说明：B部分的每对反义词都呈现在一张图上，便于形容词一组一组呈现。
3A Unit 11 A boy and a girl(B)教学内容：1、词汇：B部分中12个形容词。
2、初步学会自我介绍。
教具准备：人物图片、B部分图片、录音机、磁带。
教学过程：一、Sing a song.Hello! How are you?(指导学生左右击掌。
)二、Free talk:1. Hello,What’s your name?①Nice to meet you.②Good morning/afternoon.2. Hello,I’m Miss xu. Nice to meet you.3. Look at my coat/sweater.It’s...Thank you.What colour?….三、Presentation:Introduce myselfT:Hello,boys and girls.I’m Miss Xu. I’m from Zhen Bei Primary School. I’m your new teacher.I’m a woman.1. a woman/a manA 由上述介绍引入:a woman. 自己再重复两遍。
①出示图片，粘图并板书：woman .②分别用Miss Li和Mrs Black图领读三遍后，让学生开火车读。
③T:I’m a woman. I’m a woman引入领读：Miss Li/Mrs Black/My mother is a woman.④多请几名同学说：My mother is a woman.B 直接指黑板上的图边领读边板书a man.①分别用Mr Green和Mr Black图领读几遍后，轮流交换两图横开火车。
②教学Mr Green/Mr Black/My father is a man.③竖开火车巩固：My father is a man.2．a boy/a girl①拉男女学生站立，T: a boy, a boy, a girl ,a girl.再分别摸男女学生的头，让他们自说：a boy 或a girl。
牛津英语小学三年级英语上册教案Unit 11 A boy and a girl
Unit 11 A boy and a girl【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：boy, girl, Chinese, thin, fat, tall, short.3．学习使用本课重点句型：（1）My name is …（2）I'm …4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，星期，心情等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）Close your books, please. Look, This is Liu Tao's self-introduction, and this is me, can you help me correct it?（2）（Ask the to correct the self-introduction, and learn the example.）Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
案例选登《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and a girl-精选教育文档
案例选登《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and agirl教学内容:PartALearntosayPartBLookandlearn教学重点:1.Enable the students to read Part A fluently and actit out.2.Enable the students to introduce themselves inseveral English sentences.教学过程:一、复习交流,新知导入Step 1 Warming up and revision1. CAI, Song “What’s your name?”2. Free talk.T: How are you?T: What’s your name?板书:My name is…(设计意图:歌曲热身,让学生通过观看视频上的画片与歌词进行歌唱,迅速进入英语氛围,同时歌词也恰好地体现本课所要学习的句型。
)二、合作探究,自主学习Step 2 Presentation and practice1. a boy and a girl(1)T: Hi, boy! What’s your name?T: Hi, girl! What’s your name?(2)多问几个学生,然后呈现单词卡片“aboy”,“agirl”练读。
(3)指着单个男女生,分别练读“a boy”“a girl”。
(4)请一名男孩一名女孩站到黑板前,对照板书“A boy anda girl”。
(5)多种方式练读课题。
(请一名男孩一名女孩站到黑板前,并结合课题“A boy anda girl”练读,更加直观、实际,有助于学生理解课题。
)2. tall, short(1)(轮到高个学生说好自己的年龄,)惊讶呀!T: Oh, you’re tall! A tall boy!(用手势表示他很高,)同时出示单词卡“tall”。
三年级上册英语教案Unit11A boy and a girl牛津译林-精选学习文档
教学内容：Part B and D of Unit 11 A boy and a girl, Fun with English.教学目标：1. Enable the Ss to understand, read and say the new words “boy, girl, Chinese, thin, fat, tall, short.”2. Enable the Ss to use the sentence in their daily life.3. Develop the Ss’ abilities of listening, speaking, and writing English.4. Train the Ss’ abilities of cooperation.教学重点难点：1. The pronunciation of some new words “girl, thin, tall, small”2. Enable the Ss to say and use the sentences“My name is … I’m …”to introduce themselves to others.教学准备：CAI、tape、recorder.教学方法：Communicational Approach教学过程：Step1. Warm—up1. Sing a song “Hello”。
2. Free talkT: This is … Her name is Helen.What’s your name? Nice to meet you.Step2. Presentation & practice1. Present and practice the new sentence “My name is …”2 T: Do you want to know my name?Ss: …T: My name is …（T presents the new sentence “My name is …”）T: My name is Zhu Xiaoyan. How about your name?S: My name is ……2. Present and practice the new words “boy, girl, Chinese, I’m from…”T: （Show the Ss the picture of Liu Tao） Look, this is …Ss: Liu Tao. T: This is Liu Tao. So we know his name is Liu Tao.T: How about his sex?T: What’s this?T: This is a Chinese flag. （Present and teach the word “boy, Chinese”）T: （point to one of them） this is a … Liu Tao is a Chinese boy.How about...? T: （point to one of them）… is a …T: Who’s she? （Present the new word “girl”）T: Miss Zhu is a girl. I’m a Chinese girl. And I’m from Rudong.T: Where are you from? …（Present the sentence “I’m from…”）Do you know where is Liu Tao from?3. Present and practice the new words “fat, thin, tall, short”T: We know Liu Tao is from Shanghai. Shanghai is a beautiful city. Let’s go to Shanghai.Ss: OK. T: Where is it?Ss: It’s a zoo.T: Let’s see what are in the zoo. （Present some pictures of animals）T: Look, this is a …（monkey） And this is a monkey. （Present and practice the word “fat, thin”）T: （Present the picture of LiuTao and Yao Ming） This is .T: Yao Ming is . （Present and practice the new word “tall, short”）4. Present and read the textT: Now, how much do you know about Liu Tao? Say it out！…T: Let’s read and learn Liu Tao’s self-introduction.（Ask the Ss to read after the tape ）T: Close your books, please. Look , This is Liu Tao’s self-introduction, and this is me, can you help me correct it? （Ask the Ss to correct the self-introduction, and learn the example.）Step3. ConsolidationT: Now, boys and girls.Try to introduce yourselves.You have 30 seconds to do it.Step4. Homework1. Make your self-introduction card.2. Introduce yourselves to five people and ask them to sign on the back of your introduction cards.板书设计：Unit 11 A boy and a girlMy name is … I’m aChinese… boy girl I’m from…I’m …（年龄） tall shortI’m …（特征） fat thin。
新版牛津小学英语3A Unit 11 A boy and a girl公开课教学设计
3A Unit 11 教学方案(第一课时)第一部分简要提示一、年级: 三年级二、单元:Unit 11三、课题: A boy and a girl 四、课型新授课五、教学内容: 单元Part A Learn to say六、教学目标:1．能听懂、会说My name is…/I’m …/I’m not…/I’m from…/My …is /are…2. 能听懂、会说a boy, a girl, tall, thin, long, small七、重点难点：初步掌握句型: I’m not …My … is /are…第二部分教学过程第一步:重、难点突破T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.T: Today I’m your teacher, so let me introduce myself first.今天我是你们的老师,首先让我来做一下自我介绍.T: I’m Miss Rui. I’m not Miss Li.(PPT 1)教授“I’m not…”并让学生跟读.(PPT 2)T: Well, let’s play an interesting game called “I’m not”现在让我们一起来玩一个有趣的游戏.名字叫做“I’m not”. 比如我说I’m Miss Rui, 那你们就要回答说I’m not Miss Rui.现在让我们就来试一试吧.T: I’m Miss Rui.Ss: I’m not Miss Rui.T: I’ m Yang Ling.Ss: I’m not Yang LingT:在刚才的游戏中大家都表现得非常出色.现在就让我继续来介绍自己吧. My name is Miss Rui. I’m not tall. My eyes are small.教授“My eyes are small.”并要求学生跟读.(PPT 3)T: Here is a new game called “Quick response”.下面让我们一起来做一个快速抢答的比赛.点击A.B.C.D.E这五个字母会出现五种东西,请你们用“My … are small.”来造句,看看谁反应最快.（本步骤设计说明：本课时的一个重难点就是句型I’m not…和My…are…，在一开始就通过两个小游戏的形式快速地让学生对该句型有一个初步的了解，活跃课堂气氛，为后面的课文教学减轻难度。
最新牛津3A Unit11 A boy and a girl(第四课时)教案
牛津3A Unit11 A boy and a girl(第四课时)教案教学内容：1. Fun house .2.完成练习册。
教学目标：1.进行听力训练。
2.继续训练学生自我介绍的方法。
教学进程：Step1 Warm-up .1. 随堂检测：上节课布置的口头作业读课文。
1）小组长检查。
2）抽查。
2. Sing a song : Colour song .3. Say a rhyme :My friends .4.Pass the pictures and read the words：man ,woman ,boy ,girl ,fat ,thin, big ,small ,long ,short ,eye ,hair ,tall, short .Step2 Review .竞赛：插红旗。
比赛方法：每组派一名学生到板前排列词卡（本课的八个形容词）每两个意思相反的词放在同一个圆圈内，最先排好的，且无误的一组可以得到一面小红旗。
Step 3 Presentation : D Fun house .1. Listen and act .T: Open your book .Close your eyes .Turn on the light .Turn off the light .Put up your hands .Put down your hands .2. Listen to the tape and number .(D Fun house ).a. 先看四幅图：T：what can you see ?S: I can see …b. 听录音编号：3. Listen and guess .(教师编谜语学生猜)如：a. I’m very fat and big ,My nose is long ,Who am I?b. I’m white ,My ears are long ,My tail is short ,My eyes are red ,Who am I?(兔子)c. I’m very thin ,My tail is long ,I can climb .Who am I? ( Monkey )4. Say a rhyme : My friends .Step 4 Do the workbook .1. Listen and respond .a. Free talk . (复习Unit 7¬¬---Unit 11的对话)b.播放练习录音，学生抢答。
Unit11_A_boy_and_a_girl
Unit 11 A boy and a girl08091026 张燕萍一、教材内容牛津英语3A Unit11 第一教时（Listen，read and say）二、教学目标1.能听懂，会说tall\short; fat\thin; long\short; big\small.2.能听懂，会说I’m…\I’m not … \ My hair is…\ My eyes are…3.能掌握简单的自我介绍的方法。
三、教学重点1.能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2.能掌握简单的自我介绍的方法。
四、教学难点能熟练运用所学句型及单词进行自我介绍,掌握其方法。
五、课前准备1.教具准备卡通头饰、多媒体教学课件。
2.板书准备：预先写好课题Unit 11 A boy and a girl六、教学过程Step 1 Sing some songsStep 2 Free talk1.介绍自己：Hi, boys and girls.My Chinese name is Liu Hai yan . My English name is Alice .You can call me Alice .2.师生问好，引出课题。
3.Free talk .4.T: What’s your name ?/Your name, please?How are you ? Nice to meet you . How old are you ?5.Play a game : I'm …,I'm not …看谁反应快。
6.T: What’s your name ?引导学生用My name is …Step 3 Presentations1.Teach the new words ,phrases and sentences:a girl, a boy, Chinese , English .I’m a girl/boy.I’m a Chinese girl/boy. I'm an Englishgirl/boy .T: What's this ? (简笔画让学生猜，引出单词girl , boy )PPT 呈现Liu Tao 及中国国旗，学习a chinese boyPPT 呈现Nancy 及英国国旗，学习an English girl2.Chant . Boy , boy , a Chinese boy ,I'm a Chinese boy .Girl , girl , an English girl ,I'm an English girl .3. Practise : I'm a Chinese girl , I'm not a Chinese boy .4.介绍生词tall \ short. Fat /thin , long / shorta.师跟一学生做比较，帮助学生理解tall /short 。
3AU11-A boy and a girl 教案.doc
A boy and a girl适用年级：小学三年级上学年教学内容：《牛津小学英语》3A Unit 11 A boy and a girl Part A教学目标一）、能力目标能自然运用所学内容进行至少五至七句的“自我介绍”。
二）、知识目标1．能听懂，会说My name is …/I’m …/I’m not …/I’m from …/My hair is…. My eyes are …2．能听懂，会说a boy, a girl, tall, short, long, short, fat, thin, big, small, nine, ten, English, from, London, hair, Chinese, eye.3．掌握最简单的自我介绍方法。
三）、情感性目标1．能大胆，自如，灵活运用所学进行自我介绍，发挥自己的创造性，敢于开口介绍，与人沟通。
二、教学重点1．能听懂，会说My name is …/I’m …/I’m not …/I’m from …/My … is/are …2．能听懂，会说a boy, a girl, tall, short, long, short, fat, thin, big, small English, from, London, hair, Chinese, eye三、教学难点1． My hair is…. My eyes are ….中is、are 的正确运用。
2． My, I’m 在介绍内容的转换过程中的正确运用。
四、学习者分析：学生在初学英语时已学会熟练运用:I’m xx. My name is xxx.来进行自我介绍，并在当时适当延伸，根据各自身份听懂会说：boy, girl. I’m a boy/girl.平时在认识本册书中的人物时，已能听懂会说：woman. man.在学习水果时诵读的歌谣：They’re all very good.中听懂会说： big, small.因此本节课所要求学的四个名词boy, girl，woman. Man，和形容词：big, small以及My name is ….I’m ….对学生而言不须花太多的时间，重点是希望学生能利用所获得内容进行“自我介绍”。
牛津小学英语三年级Unit11 A boy and a girl教案
新修订小学阶段原创精品配套教材牛津小学英语三年级Unit11 A boy and agirl教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modifiedaccording to the actual needs教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育牛津小学英语三年级Unit11 A boy and a girl教案三年级英语科目集体备课教案课题：unit11 a boy and a girl本课初备课时共3课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1、a man, a woman, a girl , a boy , english , chinese, from (2skills) 2、new sentences: my name is ××. i’m a / chinese / an english boy / girl. i’m from (london). i’m nine / ten. (2skill重点难点：1.单词a man , a woman , a girl, a boy 和english , chinese 2.用四句话进行自我介绍。
课前准备：人物图片包含（man woman boy girl ）伦敦图, 英国国旗和中国国旗图。
名片（名字、年龄籍贯、性别）教学过程：step1. free talk (1) t: good morning, boys and girls. ss: good morning, ××. t: how are you ？ss: fine, thank you. and you？t: i’m fine, too .(2) t: （走向学生）hi , i’m ××. s1: hi, i’m ××. t: hello, my name is ××.what’s your name？s2: i’m ××. t: nice to meet you. s2: nice to meet you, too. …（多问几个人，用上my name is ××.）step2. presentation 1. ① 出现人物像，t: look, this is mr black. he is a man.(两遍) 出现mr green 图片t: look, this is mr green. he is a man .(两遍) mr black is _____. s: a man teaching “a man ” ② t: he’s a man. i’m a … 出示miss li 的图片：she’s a woman. teaching “a woman” ③ t:（走近一男生）he’s ×× . he’s a boy . t:（再靠另一男生）he’s ×× . he’s（生说）出示a boy教学a boy ④ 同上教学“a girl” 2. (1) 出示一张中国女孩图片t：she’s ××. she’s a girl.（学生补充）ok. she’s a chinese girl. 出示中国国旗图, i’m a chinese … teaching “chinese” 提示学生说: i’m a chinese girl / bo . (2) 再出示一张英国女孩图片t: she’s ____, she’s a ____（学生补充）yes . she’s an english girl. teaching “english” 提示学生说: she’s an english girl. / he’s an english boy .3. ① now, let’s listen to the tape. 让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。
牛津小学英语3AUnit11《Aboyandagirl》教案4
How to use the phrases and structures correctly and freely.
AIDS
PPT, teaching objects
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
Pre-task Preparation
S1: Look at the blackboard.
S2:Introduce yourself.
1．用一个顺口的Chant来巩固单词。
2.学习自我介绍的基本句型
3．通过猜一猜的游戏，让学生再次熟悉本课所学的句型。
Assignment
1. Copy the new words
2. Read and recite.
与学生进行日常口语交流，复习巩固了与本课相关的一些句型，起到很好的铺垫作业。
PROCEDURES
CONTENTS
METHODS
PURPOSE
2. While-task Procedure
Step 2. Presentation and practice
1. Play a game
2. teach：boy & girl
I’m not a girl.
(3)check
(4)T: what should I say? Can I say I’m a girl?
S1:No. I’m a woman. I’m not a girl.
3. (1)ask a student come here.
T: I’m tall. You should say…
2．运用一切可以利用的资源操练贴近生活的句子。
3A Unit11教案
Unit 11 A boy and a girl第一教时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第十一单元第一教时二、教学目标1 能听懂、会说单词 a boy, a girl, a man, a woman, tall, short, thin, 和fat。
2能听懂、会说My name is … I’m… He’s… She’s…三、教学重点1 单词：对应词 a boy，a girl； a woman, a man。
形容词反义词对：tall, short; thin, fat。
2日常交际用语：My name is… I’m … He’s… She’s…四、教学难点1 woman, girl, thin, tall的读音。
2 能比较自如地应用My name is…介绍自己的姓名，用I’m…介绍自己的身材；初步学习句型He’s… She’s…3 初步了解My name is…中my 和name的含义，进一步体会my的用法。
五、教学准备1 一张家人或朋友的照片或图片。
2 几张胖瘦高矮各异的人物和动物图片。
3 Part B的挂图。
七板书Unit 11 tall short boy girl fat thin man womanMy name is… I’m… He’s… She’s…第二教时一、教学内容《九年义务教育六年制小学教科书·牛津小学英语》3A第十一单元第二教时二、教学目标1 能听懂、会说单词long, short, big, small, hair, eye(s)。
2 初步学习句型My/His/Her…is… My/His/Her eyes are … 学会用I’m… 表达年龄。
三、教学重点1 单词：名词 hair 和eye(s)。
形容词反义词对 long, short; big, small。
2 日常交际用语：I’m…（表达年龄）My/His/Her…is…和My/His/Her eyes are…四、教学难点1 small的读音。
3A 11 A boy and a girl教案与教学反思
3A Unit11 A boy and a girl一、教材内容《牛津小学英语》3A The first period（Listen，read and say）。
二、教学目标1 能听懂，会说English\Chinese ;tall\short; big\small; from.2 能听懂，会说My name is…\I’m not … \ My hair is…\ My eyes ar e…3 能掌握最简单的自我介绍的方法。
三、教学重点1 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
2 能掌握最简单的自我介绍的方法。
四、教学难点1 能有初步运用单复数的能力,正确使用is和are.2 能熟练运用所学句型及单词进行自我介绍,掌握其方法.五、课前准备1 教具准备：歌曲、多媒体PPT课件。
2 板书准备：预先写好课题 Unit 11 A boy and a girl及画好简笔画。
六、教学过程Step1. Sing an English song.让学生看大屏幕Ten little Indian boys. Boys and girls .Here is an English song. Ten little Indian boys.在黑板上板书English，让学生操练English 这个重要单词。
(在唱唱跳跳中开始学习，能为培养学生良好的语音语调打下一定的基础，同时音乐也把孩子们带入快乐的英语氛围，拉近了师生关系。
最重要的是直接导入了本课的教学内容，使整个教学自然、生动。
)Step2. 教授Chinese:利用上面的Ten little Indian boys.结束时的图片。
This is an Indian boy .So ,xxx, you are a …. boy. 引导一个男生说：I am a Chines e boy.然后选择一些男生依次重复：I am a Chinese boy.引导一个女生说：I am a Chinese girl.I ’m a Chinese boy .I ’m a Chinese girl .Chinese ：中国的，中国人的Step3. Presentation: 1.So ,today we ’ll learn :Unit 11 A boy and a girl.导入本课的标题：Un it 11 A boy and a girl2 WANTED招聘•我市苍梧晚报社招聘五名英语小记者，有意参加面试者请准备好Introduce myself (英语自我介绍)。
牛津3A——Unit11Aboyandagirl教案
牛津3A——Unit 11 A boy and a girl教案unit 11 a boy and a girl .教材简析：本单元主要围绕人物和表示状态的单词，学习“”这一功能项目。
所教的交际用语很贴近学生的生活实际。
学完本单元后，学生至少可以用五至七句话来简单介绍自己的情况。
本单元出现了几个表示高矮、长短、胖瘦的形容词。
本单元的learn to say形式由以往的对话形式改为陈述形式。
教学要求。
1、能听懂、会说my name is …/i’m…/i’m not …/i’m from …/my…is /are …2、能听懂、会说a man ,a woman ,a boy ,a girl ,tall ,short ,long ,short ,fat ,thin , big ,small .3、掌握最简单的自我介绍方法。
4、能有韵律地诵读歌谣my friends .教学重点：1、能听懂、会说my name is …/i’m…/i’m not …/i’m from …/my…is /are …2、能听懂、会说a man ,a woman ,a boy ,a girl ,tall ,short ,long ,short ,fat ,thin, big ,small .3、培养学生的交际意识和合作精神。
教学难点；1、能听懂、会说my name is …/i’m…/i’m not …/i’m from …/my…is /are …2、鼓励学生大胆地进行自我介绍。
主要教法：情境教学法、歌唱法、游戏教学、对比法。
教具准备：图片、实物、录音机、头饰。
课时安排第一课时：a learn to say中部分句型。
b look and learn中部分单词。
小学三年级英语：3A Unit 11 A boy and a girl教案
新修订小学阶段原创精品配套教材3A Unit 11 A boy and a girl教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改3A Unit 11 A boy and a girl教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育3A Unit 11 A boy and a girl教案3a unit 11 a boy and a girl教案3a unit11 a boy and a girl第一课时教学内容：１、词汇：girl ,boy ,man ,woman ,nine ,ten ,from ,london, nanjing, chinese,english .２、学习单词：man ,woman ,boy ,girl ,nine, ten ,from, london ,nanjing.教具准备：人物图片、录音机、磁带。
教学过程：step1 warm up1. sing a song2. greetings.（hello, everyone .how are you today?）3. free talk:a. t: look ,this/that is my /his /her jacket .s: it’s smart /pretty /nice/how nice .b. t: turn off /on the … ,please .ss: all right /ok .t: open /close the …, please .ss: all right/ok /good .c. t: some cake ?/an ice –cream ?ss: no ,thanks /yes ,please .d. t: what’s your name ?/your name, please?s: i’m…e. 学生出示人物照片以look ,this is …介绍家庭成员或朋友。
比如：look, this is my father.(老师响应：oh ,he is a man.并向学生展示man的图片，解释man的意思。
牛津小学英语三年级Unit11 A boy and a girl上课学习上课学习教案
牛津小学英语三年级Unit11 A boy anda girl教案三年级英语科目集体备课教案课题：Unit11Aboyandagirl本课初备课时共3课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1、aman,awoman,agirl,aboy,English,chinese,from2、Newsentences:mynameis××.I’ma/chinese/anEnglishboy/girl.I’mfrom.I’mnine/ten.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,××.T:Howareyou？Ss:Fine,thankyou.Andyou？T:I’mfine,too.T:（走向学生）Hi,I’m××.S1:Hi,I’m××.T:Hello,mynameis××.what’syourname？S2:I’m××.T:Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.…（多问几个人，用上mynameis ××.）Step2.Presentation1.①出现人物像，T:Look,thisismrBlack.Heisaman.出现mrGreen图片T:Look,thisismrGreen.Heisaman.mrBlackis_______.S:amanTeaching“aman”②T:He’saman.I’ma…出示missLi的图片：She’sawoman.Teaching“awoman”③T:（走近一男生）He’s××.He’saboy.T:（再靠另一男生）He’s××.He’s（生说）出示aboy教学aboy④同上教学“agirl”2.出示一张中国女孩图片T：She’s ××.She’sagirl.（学生补充）ok.She’sachinesegirl.出示中国国旗图,I’machinese…Teaching“chinese”提示学生说:I’machinesegirl/bo.再出示一张英国女孩图片T:She’s________,She’sa________（学生补充）yes.She’sanEnglishgirl.Teaching“English”提示学生说: She’sanEnglishgirl./He’sanEnglishboy.3.①Now,Let’slistentothetape.让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Unit 11 A boy and a girl
教学目标：
1．能听懂、会说:a man ,a woman ,a girl ,a boy , English ,Chinese,from ，tall, short, thin, fat, long, big, small, hair, eyes。
2.能听懂、会说: I’m not tall/short. I’m thin / fat. My hair is long. My eyes are small. He’s /She’s … His / Her …My name is ××. I’m a / Chinese / an English boy / girl.I’m from (London).I’m nine / ten.
教学重难点：
能进行简单的自我介绍；
教学时间：四课时
教学设计：
第一课时
教学目标：
1.能听懂、会说:a man,a woman,a girl,a boy,English,Chinese, from .
2. 能听懂、会说: My name is ... I’m a / Chinese / an English boy / girl.I’m from (London). I’m nine / ten. 教学重点：
1.单词 a man,a woman,a girl, a boy 和English , Chinese
2.用四句话进行自我介绍。
教学难点：
自我介绍的四句话。
教学准备：
磁带、卡片、录音机
教学过程：
Step 1. Greetings.
(1)T: Good morning,boys and girls.
S: Good morning, Miss Wang.
T: How are you ?
S: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine,too. Thank you.
(2)T: （走向学生）Hi , I’m ××.
S1: Hi, I’m ××.
T: Hello, My name is ××.What’s your name？
S2: I’m ××.
T: Nice to meet you.
S2:Nice to meet you, too.（要求用上My name is ××.）Step 2 Presentation
1.出现人物像，T: Look, this is Mr Black. He is a man.( repeat)
出现Mr Green,T: Look,this is Mr Green.He is a man .(repeat) Mr Black is a man
Teach “a man ”
同上出示Miss Li图片教学“a woman”。
T:（走近一男生）He’s ×× . He’s a boy .
T:（再靠另一男生）He’s ×× . He’s（生说）
出示a boy教学a boy
同上教学“a girl”
2. (1) 出示一张中国女孩图片T：She’s ××. She’s a girl. OK. She’s a Chinese girl.
出示中国国旗图, I’m a Chinese … Teach “Chinese”
提示学生说 : I’m a Chinese girl / boy .
(2) 再出示一张英国女孩图片T: She’s…, She’s a…（学生补充）Yes . She’s an English girl.
Teach “English”
提示学生说: She’s an English girl. / He’s an English boy .
3. Now listen to the tape.让我们听听刘涛是怎么介绍自己的。
Read after the tape .
读I’m from NanJing 时, 解释“from”意思
“I’m from…”Make a sentence. I’m from …说句子
读 I’m ten.时, 解释“I’m ten ”及意思。
根据板书来介绍自己。
Who can introduce yourself？
把自己介绍给别人。
Step 3 Practice
1. Listen to the tape. Read after the tape .读“London”
2. 出示人物的个人资料“杨玲”女北京人九岁
交换角色自我介绍。
3.为自己制作名片。
注上姓名、年龄、性别、籍贯。
向好友介绍自己。
4. 上台自我介绍
Step4 Home work
1.听录音跟读64、65页4遍。
2.向父母用英语介绍自己。
板书设计：
Unit 11 A boy and a girl
My name is ××.
I’m a …
I’m from …
I’m …。