高一语文必修3 外国诗歌(十四行诗-自己之歌)
自我之歌.pptx
1. The whole hard-working people The life of cities. The fast growth of industry and wealth in cities
America’s first “poet of democracy”
Whitman's democratic ideas govern his poetry-writing.
In his famous poetry, openness, freedom, and above all, individualism (the belief that the rights and freedom of individual people are most important) are all that concerned him.
• Song of Myself is a history of the poet’s movement from loafing individual to active spirit.
12
Translation
SONG OF MYSELF 我自己的歌
20 我在一切人身上看到我自己，不多也不差毫厘， 我对我自己的褒贬对他们也同样合适。
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Leaves of Grass
• Walt Whitman has devoted all his life to the creation of the “single” poem, Leaves of Grass .The work has nine editions.
高中语文统编版选择性必修中册 第13课 自己之歌课件
⑤ 内涵丰富。 本诗是一支自由之歌，呼唤自由；它是一支平等之歌，提倡万物平等；它 是一支民主之歌，唤醒民主意识。丰富的内涵，让它成为世界文学史上璀璨的 星星，散发着不朽的生命和博爱之光。
课文探究
1.诗歌 第一节列举了各种属性的意象来表现自然造化的神奇，这些意象有什么 特点？有什么表达效果？
①“草叶”“蚂蚁”“一粒沙”“鹪鹩的卵”“雨蛙”“黑莓”，这些简单、 普通、平凡的事物都是大自然的精心之作，表现了万物平等的思想。 ②“极小的关节”与庞大的机器对比，“母牛低头啮草的样子”与石像对比， 强调自然的神奇远胜过人力；“小鼠的神奇”让“异教徒吃惊”一句，使表现 自然造化的神奇得到强化。
② 这首诗以大量的意象烘托“自己”，充分显现出“自己”无比的自信、无拘无束的 自由、强大的力量和澎湃的激情。在首节第五行，诗人以“我手掌上一个极小的关节” 与工业时代轰鸣的“机器”对比，以“机器”的“渺小”衬托出“自己”的强大。第二 节，诗人再一次以“自己”拥有了“ 远离”的自由，同时又具有“可以将任何东西召 来”的力量，显示出“自己”的自信，使“自己”进一步得到凸显。第三节，诗人更是 用了九个“徒然的”，衬托出“自己”的无所不能与无比强大，尾行又以“快速地跟随 着”和“升到了绝岩上的罅隙中的巢穴”，使诗歌对“自己”的凸显和强调几乎到了无 以复加的地步。
题目解说
《自之歌》是《草叶集》初版12 首诗中的 第一首，共52节，课文选的是第31 节。题目中的 “自己”是诗的歌咏对象，正如“大路”是惠特 曼诗歌《大路之歌》的歌咏对象一样。
写作背景
19 世纪上半叶，美国刚刚摆脱了英国的禁锢，获得独立，开始独立发展经济， 但是在某些方面还是依赖英国，比如文化方面还是没有自己的思想和特色文化。当 时以爱默生为首的美国超验主义者们提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义 的束缚，在美国来一次文艺复兴。解放个性，就是要发现自己，对一个国家来说就 是要确立本民族自己的独立人格。在这样的历史要求下，惠特曼目睹和感受着美国 的独立、完善和发展，树立了自己的雄心，决定要通过本自己表现“特殊的时代和 环境、美国、民主”，为建立美国本土的文化和精神而努力，在美国百姓心中唱响 “自我之歌”。于是他的“我自己”便与其民族的“我自己”合而为一了。惠特曼 的诗歌从某种意义上讲，正是对这种时代精神作出的回应。
高中语文选修 外国诗歌散文欣赏5 1我自己的歌
【自主阅读】1我自己的歌（之一）自学指导一、惠特曼的诗歌，往往由一组松散的句子构成，不仅没有严格的韵脚，而且也打破了一般的诗歌形式，开创了一种近乎口语的散文化的自由诗体。
阅读这首作品，可注意这种“自由”的特征：句子的排列长短交替，非常疏散，最短的句子十几个字，最长的句子多达近三十个字；另外，诗人使用的语言也平白如话，这种“自由”使得诗歌的展开，也“顺乎自然，保持原始的活力”。
二、虽然形式的自由，带来了散文化的风格，但散文化的诗歌并不等同于散文，大声诵读此诗，会发现其中暗藏的节奏。
这种节奏感的获得，很大程度上，来自诗人对特定句式的使用，比如“我承担的你也将承担”，“父母的父母也是在这里生下的，他们的父母也一样”，词汇、句式的重复、递进，使得自然之中包含了节奏。
三、此诗的主题是歌颂一种健康的、原始的生命活力，“我”在土壤、空气中成长，灵肉，这里的“我”不单指诗人自己，也包括了他人（“你”），甚至所有人（“父母的父母”），是一种理想人性的化身。
参考资料一、惠特曼式的自由诗体（李野光）惠特曼是诗歌艺术尤其诗歌形式发展史上一位大胆的探索者和创新者，他全面否定了以音节、重音和脚韵为基本要素的诗歌格律，而代之以一种崭新的艺术形式，即所谓惠特曼式的自由诗体。
惠特曼诗学的一条基本原理是：“诗的特性并不在于韵律或形式的均匀”，因为它所要写的“不是事物及其表象，而是它们之间的关系的精神”，何况宇宙万物多种多样，它们不需要机械的、外表的规律和统一。
他引用法国文艺批评家丹纳的观点指出：“一切独创性的艺术都是自动调节的，没有哪一种能从外部加以调节。
它具有自己的平衡能力，以自己的血液维持生命。
”尤其诗歌，惠特曼认为，“它的法则和领域永远不是外部的而是内部的”，因此它的节奏也只能从内部产生，在内部调整，而不能以某种形式从外部强加于它。
他的诗行参差不齐，但长者居多，而且要多长有多长，同时每一行自成独立的陈述，极少转行的现象。
它没有脚韵，不讲格律，只有一种由短语或单词构成的内部节奏。
十四行诗中英对照原文
十四行诗中英对照原文十四行诗中英对照原文十四行诗，又称为圣十四行诗，是一种源于意大利的诗体形式，由14行组成，通常被分为两个四行的短节和两个三行的长节。
这种形式最早由意大利诗人彼得拉克创造，后来被英国文艺复兴时期的诗人莎士比亚广泛采用。
十四行诗通常以抑扬格和韵律构成，是一种富有音乐感和节奏感的诗体。
以下是一首十四行诗的中英对照原文：原文（中文）：春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
原文（英文）：When will the spring flowers and autumn moon end,How much do we know about the past.The little tower was swept by the east wind last night, And the old country is not worth looking back under the clearmoon.The carved railings and jade pavilions should still be there, Only the red face has changed.I ask you how much sorrow you have,Just like a river of spring water flowing eastward.这首十四行诗描绘了诗人对过去时光的思念和对故国的怀念之情。
诗中的春花秋月象征着美好的回忆，而小楼和雕栏玉砌则代表着诗人曾经的家和故乡。
然而，时间的流逝和岁月的变迁让这些美好的事物都发生了改变。
最后两句表达了诗人心中的愁绪，通过比喻“一江春水向东流”，表达了时间不可逆转的无奈，并映射出自己的心情。
这首十四行诗运用了抑扬格和平仄进行韵律构成，形成了独特的音乐感。
诗人通过华丽的辞藻和意象的运用，使得诗意更加深远而有内涵。
高考语文【现代诗歌阅读】意象与意境：联读《迷娘(之一)》《树和天空》《致大海》《自己之歌(节选)》
现代诗歌阅读专题意象与意境：鉴赏诗歌的情境之美——联读《迷娘（之一）》《树和天空》《致大海》《自己之歌（节选）》【专题解释】以本单元中四首外国诗歌《迷娘（之一）》《树和天空》《致大海》《自己之歌（节选）》为例，比较各自选用的意象，联系相应的地域情境，提炼不同的文本意境。
在掌握诗歌比较分析的基础上，增进对文化多样性的理解。
【预习任务】1. 选取《迷娘（之一）》《树和天空》《致大海》《自己之歌（节选）》中的意象绘制到地图上的相应国家，通过搜集资料探究《迷娘（之一）》描绘的国家为何是①，《致大海》所处的国家为何是③。
2. 选择《迷娘（之一）》《树和天空》或《致大海》《自己之歌（节选）》中的一组，概括诗中意象体现的地域特点，如地理、神话、文化背景，再结合诗句进行文本分析。
【学习任务】第一课时任务一世界文学初体验导入：让学生根据以往的读书经验，在这张局部的世界地图上，列举其他国家及其对应的文学作品，讨论作品中体现的气候、地貌、历史、社会等和该国的关联，感受文学背后的地域性、民族性；初步交流四首诗歌及其对应的国家。
讨论1：为什么说《迷娘（之一）》描绘的国家是意大利？明确：迷娘是歌德长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中的一个意大利姑娘。
她早年被人诱拐到德国，十三岁时为小说主人公威廉所搭救。
这首歌唱出了迷娘对祖国意大利深切的思念和对威廉的敬慕，也蕴含着歌德对意大利的神往。
讨论2：普希金所“致”的大海是哪一片海域？明确：普希金此前因为在一系列政治讽刺诗中抨击沙皇统治，被流放到当时俄国南部、黑海边的敖德萨，但他在流放期间继续创作，与革命者来往，又被下令押送到俄国北部，本诗是离开敖德萨时所作，歌颂的是壮美的黑海。
任务二《迷娘（之一）》《树和天空》：两种相遇预习展示1：展示交流意大利地图上《迷娘》意象的绘制。
讨论1：诗中有哪些意象具有地域情境？可以进行什么样的分类？明确：第一诗节中开花的柠檬、绿叶中的金黄橙子主要出产自意大利。
13-3《自己之歌》课件 统编版高中语文选择性必修中册第四单元
3、第二节中的“我”有什么特点？
“我”是万物中的一员，但是“我 ”拥有对自然 万物的 支配权，可以离开他们,又可以将万物 召来。
4、第三节中连用九个“徒然”，有什么作用？
①“徒然”意思是“白白地，不 起作用”。诗人明白 地告 诉读者，一切的逃跑、畏怯、躲避 都毫无用处，不会得 到我 们想要的东西，不会达成我们 的目标。
观点二：《自己之歌》打破了当时的诗歌形式。当时美 国的文学主要跟随欧洲的文学潮流。然而，惠特曼是19世 纪美国的激进派民主主义者，在艺术上表现出积极的追求 和革新精神，在《自己之歌》里，惠特曼在借鉴欧洲传统 诗史的基础上，进行了更多的创新，它打破了传统诗歌的 形式，开创了“自由体”的诗歌形式。新事物的出现，必 会在开始时遭到一些人的批判，这也属于正常现象。
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作者简介
惠特曼（1819-1892），美国诗 人。他出身农家，曾做过教师、编辑。 1838年至1839年期间，惠特曼主编报 纸《长岛人》。1855年《草叶集》第1 版问世，共收诗12首，最后出第9版时 共收诗383首。《草叶集》以“草叶” 命名，体现了诗人的民主思想。惠特曼 著有：《给一个遇到挫败的欧洲革命者》 《我听见美国在歌唱》等。
（1）第一人称凸显宏大自我。诗歌以口语化的语言采撷自然 之物，随着奔放的激情、恣肆的想象而形成一种舒卷自如的旋律， 采用第一人称，以“我”作为主人公，更能在涌动的旺盛的生命 之力中凸显那个宏大的自我，抒发诗人质朴明朗的个人情感。
（2）意象组合唱响生命颂歌。草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩、雨蛙、 黑莓、母牛、小鼠、片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、菜根、飞 鸟、走兽等来自大自然的渺小平凡的事物聚集在一起，唱响激情 澎湃的生命颂歌，是惠特曼内在生命精神的充分体现。诗人以个 体的生命感触全体的生命，以有限的生命覆盖无限的生命，以短 暂的生命把握宇宙生生不息的永恒生命。
13《迷娘(之一)》《致大海》《自己之歌(节选)》《树和天空》统编版高中语文选择性必修中册
前往，前往，
“前往,前往”呼唤表达情 感：把无法自抑的感情推向极致。 。
我愿跟随你，爱人啊，随你前往！
直抒胸臆,表达要同“爱人”返回故乡的 “我愿跟随你,爱人啊,随你前往!”运用哪
热望和决心。迷娘自从遇到迈斯特便深深种抒情方式
。
地爱上了他,所以这里称其为“爱人”。
探究文本
2.思考：依据提示补充空缺内容。
。有对父亲般
的 真挚与尊敬
。
你可知道那座山岗？
前往，前往，
我愿跟随你，父亲啊，随你前往！
深入感悟
思考：1.《迷娘》(之一)三个诗节描写的意象众多,各不相同，但又 有共同特点,那么共同特点是什么?
共同特点：都与故乡有着密切的联系，都表现出故乡的美好和魅力。 首节意象有柠檬花、橙子、蓝天、和风、桃金娘、月桂等,具有鲜明的意大利 地域特征； 第二节所写的圆柱、厅堂、居室、大理石立像等,具有古罗马和文艺复兴时期 意大利建筑的鲜明特征； 第三节则以迷雾、岩洞、龙种、危崖、瀑布等意象,展现阿尔卑斯山的险峻之 美和神秘色彩。 小结：这三幅图景从不同角度表现了迷娘的故乡意大利的美好、迷人和无穷 魅力,构建了一个迷离而又优美、令人神往的艺术世界,抒发了迷娘对美好故乡浓 郁的思念之情。
探究文本
1.思考：找出诗歌的意象，分析意境（特点），感受作者的情感。
意象：寄托作者主观情思的客观物象。
意境：作者调动生活积累，运用艺术表现手法，整合各种 意象，使主观的思想感情与客观的物象相互融合而创造出 来的境界。鉴赏现代诗歌的意境时，首先要对诗歌的直观 形象和画面进行联想和想象；其次是从品味诗歌的语言入 手，逐渐感悟到诗歌的意蕴之美。
树的月桂则威然屹立、气宇轩昂……这 些具有意大利南部明媚风光的一下那个 是迷娘故国之思的寄托之物，营造出明 媚优美、光明自由、仪态万方的幸福乐
莎士比亚十四行诗英文版
IFrom fairest creatures we desire increase,That thereby beauty's rose might never die,But as the riper should by time decease,His tender heir might bear his memory:But thou contracted to thine own bright eyes,Feed'st thy light's flame with self-substantial fuel, Making a famine where abundance lies,Thy self thy foe, to thy sweet self too cruel:Thou that art now the world's fresh ornament,And only herald to the gaudy spring,Within thine own bud buriest thy content,And, tender churl, mak'st waste in niggarding:Pity the world, or else this glutton be,To eat the world's due, by the grave and thee.一对天生的尤物我们要求蕃盛，以便美的玫瑰永远不会枯死，但开透的花朵既要及时雕零，就应把记忆交给娇嫩的后嗣；但你，只和你自己的明眸定情，把自己当燃料喂养眼中的火焰，和自己作对，待自己未免太狠，把一片丰沃的土地变成荒田。
你现在是大地的清新的点缀，又是锦绣阳春的唯一的前锋，为什么把富源葬送在嫩蕊里，温柔的鄙夫，要吝啬，反而浪用？可怜这个世界吧，要不然，贪夫，就吞噬世界的份，由你和坟墓。
(完整word版)song of myself自我之歌
Song of Myself (自我之歌) --------Walt Whitman (realism)I celebrate myself，and sing myself, (Self includes everything and everyone in the universe)And what I assume you shall assume，(I and you stands for new Americans withyou. (embody the unity of youit emphasize the closely connection of you and I)，(Loafe: =loaf 闲逛Emphasize the unity of body and soul)(Grass stands for我赞美我自己，歌唱我自己，我所讲的一切，将对你们也一样适合，因为属于我的每一个原子，也同样属于你。
我闲游，邀请我的灵魂一起，我俯首下视，悠闲地观察一片夏天的草叶。
My tongue，every atom of my blood，form‘d from this soil，this air，Born ere of parents born here from parents the same，and their parents the same，I，now thirty seven years old in perfect health begin，Creeds and schools in abeyance，(a state of disuse or suspension 归属待定尤)Retiring back a while sufficed at what they are，but never forgotten.I harbor (怀有) for good or bad，I permit to speak at every hazard. 随便地，Nature without check with(与….相符)original energy.我的舌，我的血液中的每个原子，都是由这泥土这空气构成，我生在这里，我的父母生在这里，他们的父母也生在这里，我如今三十七岁，身体完全健康，开始歌唱，希望不停地唱下去，直到死亡。
简析惠特曼《自我之歌》
简析惠特曼《自我之歌》沃尔特??惠特曼(Walt Whitman, 1819-1892)是一位世界著名的美国民主主义诗人，是美国文学史上的革新派代表。
他创作的诗歌体被后人称为自由体，因为惠特曼认为民主之音不能被传统的诗歌形式所束缚。
1855年他首次出版了他的著名诗集《草叶集》。
《草叶集》第一版问世时，共收诗12首，最后出第9版时共收诗383首，其中最长的一首《自我之歌》共1 336行。
这首诗的内容几乎包括了作者毕生的主要思想，是作者最重要的诗歌之一。
惠特曼诗歌的艺术风格和传统的诗体大不相同。
他一生热爱意大利歌剧、演讲术和大海的滔滔浪声。
西方学者指出这是惠特曼诗歌的音律的主要来源。
他的诗歌从语言和题材上深刻地影响了20世纪的美国诗歌。
《草叶集》问世后，评论家们议论纷纷，毁誉参半，争论焦点就是《自我之歌》。
尽管当时美国文坛的盟主爱默生独具慧眼，读完诗集以后赞赏有加，并写信给惠特曼，称赞“它是美国出版过的最出色的，富有才智和智慧的诗篇”，但是由于其异于常规的风格而受到绝大多数作家和批评家包括费罗、罗威尔的猛烈攻击。
惠特曼写诗的初衷是希望为人民大众所接受，遗憾的是却被大多数公众所忽视。
一、一首抒情诗史惠特曼在《我自己的歌》一诗的开头写道:我赞美我自己，歌唱我自己，我承担的你也将承担，因为属于我的每一个原子也同样属于你。
在这首诗的最后一节，诗人又是这样写的:如果你一时找不到我，请不要灰心丧气，一处找不到再到别处去找，我总在某个地方等候着你。
全诗以“我”开篇，又以“你”结尾，这种写法有其独特的艺术魅力。
纵观全诗，尽管这个“我”总是以叙事者的身份在诗中占据主导地位，但是这个“你”却始论文联盟整理终伴随着“我”歌唱着《我自己的歌》。
在惠特曼之前，从未有哪一个美国诗人像他这样如此重视过读者的作用。
与19世纪许多浪漫派诗人一样，惠特曼也怀着一种强烈的自我意识，在诗歌创作中用第一人称“我”为主人公，抒发诗人个人的情感。
《致大海》《自己之歌》(节选)学历案
《致大海》《自己之歌》（节选）学历案【课题与课时】课题：《致大海》《自己之歌》（节选）（高中选择性必修中册第四单元第13课）课时：一课时【课标要求】1.了解不同国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，开阔视野，培养开放的文化心态，领会多样的文化观念。
2.通过诵读感受诗歌的氛围，分析意象和隐喻，体味诗歌意蕴。
3.结合时代背景研读作品，理解作品的内涵。
【学习目标】1.理解诗歌的内涵2.学习鉴赏外国诗歌的方法【评价任务】1.通过前备知识提示，了解作品背景，熟悉作者生平经历，初步感知情感。
2.通过课前预习和环节一，品读诗歌，体会诗人丰富的内心世界，理解诗歌内涵，达成学习目标1和目标2。
3.通过环节二诵读诗歌，深入理解学习目标1。
【学习过程】◆前备知识提示（指向目标1）1.了解作者及作品（1）亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837),俄国浪漫主义文学的杰出代表,现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人。
普希金的创作对俄罗斯现实主义文学及世界文学的发展都有重要影响,普希金对俄罗斯文学的发展有很大的影响，被高尔基誉为“俄国文学之始祖”。
普希金的抒情诗有800余首,内容非常广泛,既有政治抒情诗《致恰达耶夫》《自由颂》《致西伯利亚的囚徒》等,也有大量的爱情诗和田园诗。
此外,他还创作了诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》及中篇小说《上尉的女儿》。
1818年，完成诗歌《致恰达耶夫》，抒发反对沙皇暴政、渴求自由的思想。
1819年开始触及底层生活，暴露农奴制度的残酷，表达人道思想。
1837年2月10日，因决斗负伤而死。
（2）沃尔特·惠特曼（1819—1892）美国19世纪杰出的民主诗人。
他出身于农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑、职员等。
他一生创作了大量诗歌。
他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。
他站在进步的、正义的立场上，热情呼唤资产阶级的民主和自由，衷心赞美劳动和劳动者，强烈谴责反动的农奴制度，猛力抨击封建宗教的禁欲主义，热切向往光明和未来，憧憬着一个“世界乐园”的出现。
高中语文《自己之歌(节选)》课件
相似的意象
所用的意象
• 2、诗中选取的意象有怎样的特 点？请简要分析。
• 3、本诗选取的意象众多，但似 乎与一般诗歌中的意象有很大区 别，这种区别是什么？请简要说 明。请结合诗人生平和社会背景 探究诗人选择这样的意象的原因。
探究与分享
• 小组合作，共同探究，完成学 习任务 • 小组派代表上台分享 • 共同探讨，相互补充、完善
• ④宇宙本身。诗中的“自己”具有人类无法企及的强 大力量，可以看作将宇宙进行了人格化。
参考2：
• ①诗的第一节运用类比和对比手法突出“自己”的形 象。诗人选取了“草叶”等渺小的事物来类比“自己”， 又以“草叶”等小事物与“星星”等大事物进行对比， 以突出“自己”虽小却与大的事物同样完美。
• ②第二节通过描写来烘托“自己”的形象。这一节中 说“我”与片麻石、煤等混合在一起，“并且全身装饰 着飞鸟和走兽”，从而使“自己”的形象更为鲜明。
《自己之歌》
• 《自己之歌》是《草叶集》初版的开卷之 作。在此诗中揭示了“草叶”的意义：自然 界最平凡、最普通的草，有广大的生活天地 和强劲的生命力量，它“在宽广的地方和狭 窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一 样地生长”。惠特曼认为草是他的形象，他 的“意向的旗帜，由代表希望的碧绿物质所 织成”，他要用“如同草一样朴实”的语言 讴歌祖国和人民。在诗人心目中，不朽的草 象征不朽的人民，正在发展中的美国、自由 和民主的理想。
• ①语言上，诗歌写草叶使用“工程”，认为黑莓可以装 饰“天堂里的华屋”，写母牛的样子“超越了任何的石 像”等，这些词句使诗歌意境开阔，具有宏大气魄。
• ②意象上，诗中选取了草叶、蚂蚁、沙、鹪鹩的卵、雨 蛙、手掌的关节等常见事物，突出它们的精致与完美， 用质朴的形象鲜明地表现出微小事物也具有超越人造物 的美感或力量。
《我自己之歌》赏析(人教版选修《外国诗歌散文欣赏》)
《我自己之歌》赏析李野光这首长诗是《草叶集》初版12首诗中的第一首，那时没有标题，到第二版才标为《关于一个美国人──华尔特·惠特曼》，第三版改为《华尔特·惠特曼》,直到1881年出第七版时才确定为《我自己之歌》。
诗题在中国最初由徐志摩译为《我自己的歌》，后来楚图南改译为《自己之歌》，近年赵萝蕤又译为《我自己的歌》。
这两种译法我觉得都不十分确切，因为在这里“我自己”是诗的主题,正如“大路”是《大路之歌》的主题一样。
一种翻译忽略了“我"，另一种翻译中的“我自己的”又可能被理解为一个所属性的定语(与“别人的”相对)，故决定改译为《我自己之歌》，似觉全面一些.诗中的“我”究竟怎样解释，这是个关键问题，一直存在着不同的见解。
首先必须承认，这个“我”具有两重乃至多重的意义。
第一重意义是诗人自己，即惠特曼本人，他在诗中有种种自白，谈到自己的情况和经历，这是读者最先认出的。
第二重意义是作为一个一般的人、一个人的象征的“我”，他可以代替各种各样的人发言、感受、行动,等等。
第三，在某些情况下则是宇宙万物乃至宇宙本身的“我”,它是一种泛神论生命力的人格化.由于这几种身份在诗中交替出现,彼此混淆，所以许多地方不好理解。
例如此诗最初问世时，读者看到第24段中举出的诗人名字，便把“我”完全看成了惠特曼本人,并到诗中去寻找作者的自传,结果得出的印象是他为人傲慢、粗鲁而好吹嘘，这当然对诗人十分不利。
后来经过一些友好的评论家和惠特曼本人相继解释，说诗中的“我”并非就是诗人,而主要是指19世纪美国的代表人物，这才有了不同的看法。
如某位批评家说的，如果那个“我”是当时美国人的代表，这首诗倒是好理解得多，因为对于一位能象征领土迅速扩张、生产蓬勃发展的美国的人物，说他自己“里外是神圣的",说他“溺爱我自己"，就比较符合实际了。
《我自己之歌》作为惠特曼的代表作，作为《草叶集》的缩影,它的产生背景就是《草叶集》的背景,其主题思想也就是《草叶集》的中心思想。
高中语文《自己之歌》课件
版续集，其中有悼念林肯的名篇《哦，船长！我的船长》等。 1888年患严重的疾病。 1891年《草叶集》最后一版 1892年去世。
▪学习目标
1.了解惠特曼的创作成就及其在世界文学史上的地位。 2.通过意象、意境把握诗歌的情感。 3. 掌握本诗奇特的艺术特色。 4.感受诗歌中涌动的旺盛的生命力和诗中凸显出的宏大的自我。
“自己之歌”即写给自己的歌，题目简明扼 要，点明主旨：颂扬自我意识的觉醒，重视个 体的价值。
《自己之歌》共52节，这里选的是第31节。
请阅读《草叶集》中的其他诗篇，然后结合本诗，谈谈对诗中“我”这一形象 的理解。
【明确】诗歌中的“我”，表面上似乎是诗人自己，实际上是诗人 在借用“自己”二字表现一个大“我”，即改造大自然、开拓新大 陆、建设新大陆的美国广大的劳动群众。诗中的“我”具有两重含 义，一是具体的“我"，二是象征群体的“我”,是一个综合形象。 诗人置身于劳动者之中，诗中的“我”也是美国式新人的形象。
第三节：
可能破坏生命 的巨大自然力
威胁“我” 暂时与“我” 相异的生命存在
远离“我”
逃跑或畏怯是徒然的， 火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的， 爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，
生命不停向 前，“我” 与世界本质 同一，因此，
事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的， 这些自然物
海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，损害不了
②形式奇特。《自己之歌》在诗歌形式上大胆创新，“不跨行”就是其在形式上 的显著特点之一，如“我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜” 一句，诗句很长，却不跨行，而这种不跨行，在一定程度上打破了传统的诗歌格律， 形成了自由奔放、汪洋态肆、舒卷自如的节奏，使诗歌具有独特的美感。
自我之歌
平等是惠特曼追求的另一个层面，涉及到民族、 种族、男女、阶级平等等诸多内容，所以，他在 《自我之歌》里坦然地高歌“我是个属于各种肤色 和各个阶级、属于各个地位和宗教的人，一个农夫、 机械工、艺术家、绅士、水手、教友派信徒、囚徒、 幻想家、无赖、律师、医生、牧师。” 惠特曼追求的不仅是人的平等，他把平等的概 念升华和扩大了：“我相信一片草叶的意义不亚于 星星每日的工程，一只蝼蚁，一粒沙，一枚鹪鹩蛋， 也同样地完美，雨蛙也是造物者的一件精心杰作， 一只小鼠便是奇迹，足以使千千万万个异教徒震惊 不已。”
《Song of Myself》是惠特曼对民主、 自由等思想的诠释和运用，与希腊史诗 《伊里亚特》和《奥德赛》、英国史诗 《贝奥武甫》和《失乐园》一样具有 “史诗”的性质，蕴含着丰富的主题； 《自我之歌》歌颂的是美国一个特殊的 时代，包括政治与经济、物质与精神、 现实与理想等，是多元文化共同作用的 结果《自我之歌》其实就是自由之歌、 民主之歌、平等之歌和博爱之歌。
作为一位伟大的民族歌手，惠特曼又具有开 拓者的悟性、感召力和博爱精神：通过歌颂 “自我”，歌颂人的灵魂美，肉体美，来歌 颂普通人无限的创造力以及对前途充满信心 的乐观精神；通过歌颂人与自然的和谐，来 歌颂人的巨大生命力和互敬互爱的品质。。 博爱使惠特曼拥有与众不同的领悟力，在他 眼中，“天人合一”，物质世界和精神世界 也是合一的，普通人能与自然“窃窃私语”， “我”甚至可以成为普通人，了解他们的心 声，表达“我”的爱恋或怜悯。
谢谢观赏
惠特曼自幼受民主思想的熏陶，因此， 民主思想在惠特曼的心里根深蒂固，成为他 一生的梦想和财富。 他在《自我之歌》第45节里歌颂一些人， 追求民主“没有停止，也永远不会有停止”， 并且要充满信念——如果我、你、大千世界， 以及它们底下或上面的一切，此刻都还原到 一种苍白的浮游物，那也会终归徒然，我们 一定会重新回到我们现在站立的地点，一定 会走得同样远，然后更远更远。
惠特曼丨自己之歌（节选）
惠特曼丨自己之歌（节选）采编：焕山©图源：网络一我赞美我自己，歌唱我自己，我承担的你也将承担，因为属于我的每一个原子也同样属于你。
我闲步，还邀请了我的灵魂，我俯身悠然观察着一片夏日的草叶。
我的舌，我血液的每个原子，是在这片土壤、这个空气里形成的，是这里的父母生下的，父母的父母也是在这里生下的，他们的父母也一样，我，现在三十七岁，一生下身体就十分健康，希望永远如此，直到死去。
信条和学派暂时不论，且后退一步，明了它们当前的情况已足，但也决不是忘记，不论我从善从恶，我允许随意发表意见，顺乎自然，保持原始的活力。
二屋里、室内充满了芳香，书架上也挤满了芳香，我自己呼吸了香味，认识了它也喜欢它，其精华也会使我陶醉，但我不容许这样。
大气层不是一种芳香，没有香料的味道，它是无气味的，它永远供我口用，我热爱它，我要去林畔的河岸那里，脱去伪装，赤条条地，我狂热地要它和我接触。
我自己呼吸的云雾，回声，细浪，窃窃私语，爱根，丝线，枝橙和藤蔓，我的呼和吸，我心脏的跳动，通过我肺部畅流的血液和空气，嗅到绿叶和枯叶、海岸和黑色的海边岩石和谷仓里的干草，我喉咙里迸出辞句的声音飘散在风的旋涡里，几次轻吻，几次拥抱，伸出两臂想搂住什么，树枝的柔条摆动时光和影在树上的游戏，独居，在闹市或沿着田地和山坡一带的乐趣，健康之感，正午时的颤音，我从床上起来迎接太阳时唱的歌。
你认为一千亩就很多了吗？你认为地球就很大了吗？为了学会读书你练习了很久吗？因为你想努力懂得诗歌的含意就感到十分自豪吗？今天和今晚请和我在一起，你将明了所有诗歌的来源，你将占有大地和太阳的好处（另外还有千百万个太阳），你将不会再第二手、第三手起接受事物，也不会借死人的眼睛观察，或从书本中的幽灵那里汲取营养，你也不会借我的眼睛观察，不会通过我而接受事物，你将听取各个方面，由你自己过滤一切。
三我曾听见过健谈者在谈话，谈论着始与终，但是我并不谈论始与终。
过去从来未曾有过什么开始，是现在所没有的，也无所谓青年或老年，是现在所没有的，也决不会有十全十美，不同于现在，也不会有天堂或地狱，不同干现在。
《自己之歌(节选)》课文赏析
《自己之歌（节选）》课文赏析原文呈现①我相信一片草叶所需费的工程不会少于星星，【1】一只蚂蚁、一粒沙和一个鹪鹩①的卵都是同样地完美，雨蛙也是造物者的一种精工的制作，藤蔓四延的黑莓可以装饰天堂里的华屋，【2】我手掌上一个极小的关节可以使所有的机器都显得渺小可怜！母牛低头啮草的样子超越了任何的石像，一个小鼠的神奇足够使千千万万的异教徒吃惊。
【3】层解：第一节，“我”对世间万物平等以待。
名师圈点：①鹤鹩（jiāo liáo）：一种小型鸣禽，体长约10厘米，羽毛赤褐色，略有黑褐色斑，点。
多在灌木丛中活动，吃昆虫等。
名师赏评：【1】“星星”璀璨夺目，“草叶”普通平凡，但在“我”看来，“草叶”所需费的工程不会少于“星星”，这说明诗人赋予了最普通的小草以崇高的地位和尊严。
【2】平凡如黑莓者，也可以“装饰天堂里的华屋”，诗人意在表明每一位平凡的普通人都有各自不同的价值。
【3】[对比]作者选取了草叶、星星、蚂蚁、沙粒、鹪鹩的卵、雨蛙、黑莓、关节、母牛、小鼠等意象，通过对比的手法，说明无论多么平凡的事物也有自己的独特价值。
难点②我看出我是和片麻石、煤、藓苔、水果、谷粒、可食的菜根混合在一起，并且全身装饰着飞鸟和走兽，【4】虽然有很好的理由远离了过去的一切，但需要的时候我又可以将任何东西召来。
【5】层解：第二节，“我”出身平凡，但能量巨大。
名师赏评：【4】在诗人的眼中，万物是浑然一体的，个体的区别只是表象，表象之下隐藏的是生命统一的本质。
“装饰着飞鸟和走兽”，说明“我”是追求自由的。
【5】“有很好的理由”远离，但“需要的时候”“可以将任何东西召来”，这体现了诗人为了自由不顾一切的精神。
③逃跑或畏怯是徒然的，火成岩喷出了千年的烈火来反对我接近是徒然的，【6】爬虫退缩到它的灰质的硬壳下面去是徒然的，事物远离开我并显出各种不同的形状是徒然的，海洋停留在岩洞中，大的怪物偃卧在低处是徒然的，鹰雕背负着青天翱翔是徒然的，蝮蛇在藤蔓和木材中间溜过是徒然的，麋鹿居住在树林的深处是徒然的，尖嘴的海燕向北飘浮到拉布多是徒然的，【7】我快速地跟随着，我升到了绝岩上的罅隙中的巢穴。
《自己之歌(节选)》教学简案
《自己之歌》教学简案教学目标1、了解惠特曼的生平及其作品。
2、品味诗歌语言，掌握诗歌的表达技巧。
3、分析诗歌的意象，领会诗歌的意蕴，感受其浓烈的情感。
4、树立自我意识，重视对个体价值的审视与思考。
常识读记1、作者简介惠特曼（1819-1892）是美国19世纪杰出的民主诗人。
他出身于农民家庭，当过木工、排字工、教师、报纸编辑、职员等。
一生创作了大量诗歌。
他的诗体现了美国的民主理想，反映了美国独立战争和内战的重大史实。
他的诗集《草叶集》以“草叶”命名，其用意就在“民主”二字。
为了避免传统的诗艺常规，即押韵、格律等，惠特曼创造了一种空前自由的诗体，借以充分地表达自己的思想感情。
“自由”是《草叶集》的一大特点。
他的创作对欧美诗歌的发展影响极大，有“美国‘诗歌之父’惠特曼”之称。
主要著作有《给一个遇到挫折的欧洲革命者》《我听见美国在歌唱》等。
2、历史背景19世纪上半叶，美国在经济上虽然发展很快，但仍基本上处于欧洲殖民地的地位。
至于文化，特别是文学方面，则主要从属于英国，还没有建立起本民族的与合众国相适应的民主主义文学。
当时以爱默生为首的美国超经验主义者提倡个性解放，鼓吹打破神学和外国教条主义的束缚，在美国来一次文艺复兴。
解放个性，就是要发现自己，从一个国家来说就是要确立本民族自己的独立人格。
在这样的历史要求下，惠特曼树立自己的雄心，对美国这块“民主的大地”进行讴歌，一心希望通过诗歌创作唤醒劳苦大众对于自身境遇的认识并采取一系列方式加以变革。
《自己之歌》就是在这样的背景下产生的。
3、作品简介《草叶集》是美国诗人惠特曼的代表作，是美国文学史上第一部具有美国民族气派和民族风格的诗集。
它开创了一代诗风，对美国诗坛产生了很大的影响。
诗集热情地讴歌了民主和自由，民主精神正是《草叶集》的灵魂。
《草叶集》在艺术形式上也有重大革新，诗人打破了长期以来美国诗歌的格律，创造了“自由体”的诗歌形式。
在诗句结构上，诗人大量采用叠句、长句、平行句等形式，广泛运用象征、比喻等表达技巧，并吸收了一部分俗语，具有丰富的表现力和雄辩的风格。
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诗歌结构
处在生活的困境
怨恨
拥有他人的
歌
貌、才、学、识
愿望
颂
友
逆境中的转机
思考
谊
友谊高于一切
信念
诗歌的最后两句提出了怎样的主题？
诗歌的最后两句“一想起你 的爱使我那么富有，和帝王 换位我也不屑于屈就”点明 了诗歌的主题：友谊的力量 是伟大的，它是我们最珍贵 的财富，只要拥有友情，就 充满了力量，有信心去迎接 一切挑战，只有友情才是最 珍贵的财富，即使帝王的宝 座、财富、荣耀在友情面前 都黯然失色。
亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉店学
1616）英国文艺复兴时期 徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他各种职业，这
使他增长了许多社会阅历。本·琼生称他为“时代的灵魂
伟大的剧作家、诗人的，欧 ”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大
的戏剧天才”。虽然莎士比亚只用英文写作，但他却是
洲文艺复写兴时期人文主义 世界著名作家。他的大部分作品都已被译成多种文字，
整诗中的“我”又怎么理解呢 ...?
The.....
End.......... .......
谢谢
第十三行：爱——富有
第十四行：因为有了爱（友情），很富足，所以 不
屑于和帝王（物质上的富足）换位。
—————
聩（kuì） 霾（ mái） 翮（hé）
—————
—— ——
诗人写自己从消沉
到振作，从忧虑到
开心，从自卑到自 豪，正是由于友谊 作为精神力量的作
段 解
用。诗句中没有赞
词，却是对友谊最
好的歌颂。
9.外国诗歌
By 原来的靠墙第一组>.<~~
威廉·莎士比亚于1564年4月23日生于英国中部瓦维克郡
莎士比亚（W. William 埃文河畔斯特拉特福的一位富裕的市民家庭。他少年时
代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习
Sh谁akespeare；1564～ ，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因他的父
出这是惠特曼诗歌的音律的主要来源。他的诗歌 从语言和题材上深刻地影响了二十世纪的美国诗
惠特曼的第一部诗集是《草叶集》， 1855年在纽约出版时只有94项，包 括12首诗作，到1882年版时，已增 加到372首诗作；1861年美国南北战 争录肯国长》；他特民渴的创地纽，》隶解报1个聆话社响恩逢生然己爆这总人!等乐曼望诗在主8我作的约他的制职的4主听，，式的和会超的发场统民诗观是，给有自的0，政曙又度。编主要了后使的学普主验民年惠，革被对篇地美他人名由惠船写治光担的后辑编来他者他民说通义主主离特这命刺林，描国赞以的，特长一活任文来，》，家源激从主所的的义立开曼个战后肯表绘著美积体《曼》些动章还终报《因常，进小斗迷劳思运场新从时争，被示了名人极现神的、短。，担因的布在客少的就士醉动想动。闻1期的他刺了未的民向了秘民《8诗于任编洛政1该托年民立。，人给兴界，写而对来民创上美的《3主8今， 过见辑克1报94马时 主 志 成 更 民他 起。他下哀林的主造的国号鼓主8年天2同不。林《发4斯代 倾 成 年 加 ，留 ，年写 了 思 肯 自 诗 性 生人手专义起的8时合每1自表·， 向 为 以 热 强下 他他 年下 沉 的 的 由 人 的 气民用》潘思8开军参而日由反4他 和 一 后 爱 化深 为1担了 痛 沉 世 ， 劳 勃对《 一集恩想始营6月加于民鹰对多 空 个 ， 大 了刻 爱年任真 表 痛 界 他 动 勃民》 啊 诗的有文静被当》报奴次 想 潘 适 自 自影 默初《实 达 哀 。 歌 ， 的主； ， 中谈两学悄记 美 悼 惠 颂 他 精的船 ，林悄
悲喜 剧
莎士比亚的创作过程分为三个时期
第一时期（1590～1600年） 以写作历 史剧、喜剧为主，有9部历史剧、10部 喜剧和2部悲剧。
第二时期（1601～1607年） 以悲剧为 主 ，写了3部罗马剧、5部悲剧和3部 “阴暗的喜剧”或“问题剧”。
第三时期（1608～1613年）倾向于妥协 和幻想的悲喜剧或传奇剧。
这首诗主要用什么样的写法？
采用了“先抑后扬”手法，层层 推进，波澜起伏。前八句无与伦 比的“悲”只是作为一种铺垫和 反衬来烘托后六句悲极而欢的“ 这种鲜明的喜对”比。手法的运用，加 强了诗人的感情强度，强烈地突 出了友情的伟大与鼓舞作用，把 诗人所要表达的那份神圣的感情 渲染得淋漓尽致动人心弦。
总结
诗歌的才能
可是，当我正要这样看轻自己， 忽然想起了你，于是我的精神， 便像云雀破晓从阴霾的大地 振翮上升，高唱着圣歌在天门： 一想起你的爱使我那么富有， 和帝王换位我也不屑于屈就。
第九行：转折。因为“贫”所以看轻自己，自轻自贱
第十行：想到你——爱友
第十一、十二行：用简单的比喻形象具体的将诗 人的感情形象化。气氛从忧郁 转向热烈和欢欣。
我的父母在这里生长，
他们的父 母也同样在这里生长，
我屋的宇呼和气房和间吸里气充，满我了的芳心香的，跳 动框，架上也充满了芳香， 血我液自和己空呼气吸在到我这的种肺芳里香的，流动 ，我知道它，我欢喜它， 嫩这绿种的芬树芳叶的和气干息黄，的要树使叶我，沉醉， 海但岸我和不海让边自的己黝沉黑醉的。岩石和放 在仓房里面的 大我气 吐并出不来是散一布种在芳旋香风，里的文字的 谷草所吐的气息， 它声没 音有，熏香之气，它是无嗅的物质， 但几它 次永轻远吻适，宜几于次我拥的抱呼，吸，我爱它， 我愿意走到林边的河岸上， 去手掉 臂一的切接人触为，的虚饰，赤裸了全身， 我在疯 柔狂软地的渴树望枝能摇这摆样着接的触时到候我，自己。 枝头清光和暗影的嬉戏， 我独自 自己一呼人出时的的气快息乐，， 回声、水声、切切细语、爱根草、 合或欢 在树拥、挤枝的杈大和街藤上蔓、， 在田边、在小山旁所感到的快乐.
愿我和另一个一样富于希望， 面貌相似，又和他一样广交游， 希求这人的渊博，那人的内行， 最赏心的乐事觉得最不对头；
第二个诗节这4行写了什么内容？
第五行：希望有远大的前程（自身） 第六行：面貌相似（自身）广交朋友（与外界） 第七行：希求渊博、内行——才学（自身） 第八行：最赏心乐事是自己的天才般的创作戏剧和
在这首诗中，诗人倾泻了 他强烈而真挚的情感，讴 歌了友爱在人们心目中的 地位.
自己的歌 ——惠特曼
写诗的人.....
惠 美特国曼诗（人1，8119-811809年2）5，月13815日5年，《华草尔叶脱集·》惠的特 第 曼1出版生问于世美,共国收诗纽1约2首长，岛最的后一出个第农9版民时家共庭收。诗 3因8家3首庭，经其济中拮最长据的，一他首只《读自过己几之歌年》小共学1，,33161 行 岁。就这辍首学诗了的。内惠容几特乎曼包做括过了勤作杂者工毕生、的学主徒要、思 想 术 利 排。，风歌字是格剧工作 和 、人者 传 演、最 统 讲乡重 的 术村要诗和的体大小诗大海学歌不的教之相滔师一同滔、。。浪记惠他声者特一。曼生西、诗 热 方编歌 爱 学辑的 意 者等艺 大 指
晚年的惠特曼看到了资本主义发展所造成的严 重的弊端，理想化社会远未到来，曾著文予以 抨击并提出改良的方案，他为民主理想的实现 奋斗了一生。 惠特曼的名字，中国人民是早已熟悉的。五四 时期，诗人郭沫若在名诗《匪徒颂》中就赞扬 过惠特曼为文艺革命家。 惠特曼是土生土长的美国诗人，他创造了一种 新型诗体：自由体诗。即不受格律、韵脚的限 制和束缚，人思想和语言自由自在的发挥，诗 作《草叶集》奠定了美国诗歌的基础，并对美 国及其他国家的诗歌艺术产生了相当大的影响 。
文学的集大成者。 其剧作也在许多国家上演。他于1616年4月23日病逝。
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——赏析——
《歌歌草不在草屈居力《在告任，与扬观作，先的人有被名对巨现承善代诗象的自中的）确今叶不然的自何生民自 因 ， 、为惠河震并着人的其大在担、诗，运杰《己多秩”定天，挠有笔第特，动不惠所诗投价由时己为命主整生看起高风全用作草之个序性看是的着令、一曼在是认特赏人以值来了亢者面、”给刻之 他首存、 、叶歌意，，来永象非人“个的当巨可曼识爱漠真，这激。展深。集予都歌 对诗 的世 自象譬其，生征凡无》灵登诗时大。一，默然正一个昂示邃》了具于对 阐由界》的如内也、，的比最魂上歌美的在般即生的为个重、了丰中含含给平在生向引“”最有于 释世之中高世开国，西的使所眼人由任自惠富的义的人等诗命往人我等有无友间路的度，界辟的尽方坎他激光所，由特的“第，丰以、人力。瞩”等文了诗管，坷的赏。接力比爱的最意肯几曾开曼诗小一颠富无乐的！目、，坛自歌当没经作，等受经放那意我的崇到义高定乎、首覆意限观笔这之“有的由界时有历品世到时唯的华内”诗歌高来贵了到，平了义想主下种处草着美体，，那、为人他，美新丽涵走，颂的的了“大。等以，象义，如，叶很国诗他大个生当们诗他唯时多等向是往即。、草此是（大与意生完声我这、诗歌带多诗前时还歌却心代彩等“后诗使不叶有诗青的宣义命美宣人的来数人不著是的已”乐在的，的，大来诗所诗堪我命风以歌称”题，说语的“为突，言时世《然惠、代界自进特朴来文己入曼实临学之了也无了中歌唯是华，抒》物开的诗情的唯一意歌诗长 的升地入了步天。国读。过这整首首《自诗己之之后歌，》不，出由 得自感他的觉《自草己叶的集心》灵。 得到了升华， 感觉自己生活在了一个新的时代 。
.....
诗什 么 是
十 四 行