苏教版《品德与生活》二上第2课快乐的国庆节第一课时教学设计(省一等奖)
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
1.2 能力目标：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
1.3 情感目标：引导学生感受祖国的伟大，培养学生的民族自豪感，激发学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生了解国庆节的来历和意义，知道国庆节是我国的重要节日之一。
2.2 教学难点：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感，培养学生的团队合作意识和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：国庆节的图片、视频、课件等教学资源。
3.2 学具准备：学生自带国旗一幅。
第四章：教学过程4.1 导入：教师通过向学生提问的方式，引导学生思考国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。
4.2 教学内容：教师通过图片、视频、课件等教学资源，向学生介绍国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节是我国的重要节日之一。
4.3 学生活动：学生自带国旗一幅，与同学分享自己对国旗的认识和尊敬之情。
第五章：教学评价5.1 评价内容：学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力。
5.2 评价方式：教师通过观察学生的表现，对学生的知识掌握情况、团队合作意识和表达能力进行评价。
第六章：教学拓展6.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出更多关于国庆节的资料，了解祖国的发展变化，感受祖国的伟大。
6.2 课后活动：组织学生参加学校或社区举办的国庆节庆祝活动，让学生亲身体验节日的氛围，表达对祖国的热爱之情。
第七章：教学反思7.1 教师反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生了解国庆节的来历和意义，如何培养学生的团队合作意识和表达能力。
7.2 学生反馈：教师向学生询问对国庆节教学的看法和建议，了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学方法和内容。
第八章：教学计划8.1 下节课安排：教师根据学生的学习情况和教学目标，制定下节课的教学计划，确保学生能够逐步达到学习目标。
二年级品德与生活上册全册教学设计苏教教案
第1课祝你生日快乐教学目标：1、引导学生从自己的生日感念父母的养育之情，从同学的生日体会友谊之情。
2、通过了解父母哺育自己成长的艰辛，使学生学会用自己的方式感激父母，养成尊重长辈、热爱父母的好品质。
3、通过调查、访问、聚会等活动，学会与他人合作、交流，从中培养学生收集资料，并进行简单整理和应用的能力。
4、在活动中，引导学生学会关心周围的同伴，关爱自己的父母，会用自己喜欢的方式传递友情、亲情，与他人共同分享生日的快乐。
第 1 课时活动一：生日情景再现1、生日是记录我们小朋友成长的一块块里程碑，充满快乐和温馨。
这是我们的好朋友乐乐猴过生日的情景。
（出示卡通明星乐乐猴过生日的情景视频。
）2、（视频定格于小动物唱完《生日快乐》歌，放礼花的情景。
）小朋友们，乐乐猴这会心情怎样呢？（通过观看乐乐猴过生日的视频，激起学生对过生日快乐情景的向往之情。
）3、你也有过同样的快乐经历吗？（引导学生交流庆祝生日时的幸福与快乐，激发学生与他人分享快乐的迫切心情。
）4、教师小结：一个个精彩的片断连成一串串欢乐的珍珠，给你一串，给我一串，我们就会拥有许许多多的祝福和快乐。
今天就让我们一起来进行一次快乐的活动——《祝你生日快乐》。
（板书课题）活动二：生日情况调查（一）现场发布1、老师今天还邀请了12位动物朋友一起和大家进行这次快乐的旅程。
它们都是谁呢？（由12名头戴生肖头饰的学生依次上场，每人用简短的一句话介绍自己。
如：我是百兽之王——老虎。
我是可爱的小兔……）2、你最喜欢它们当中的谁呢？为什么？（学生回答。
答案可能是多样的，但大多会从生肖上考虑，有自己的、爸爸妈妈的、爷爷奶奶的……从而激起学生对生肖的好奇心。
）3、我们每个中国人都有自己的生肖，这真的很神奇！创创鼠今天就来满足一下大家的好奇心。
（二）小调查1、这个月，我们班也有小朋友过生日，几个人一个小组，相互合作，并将了解的情况记录下来。
2、学生分组活动：（1）了解本组本月过生日的同学。
2、快乐的国庆节!
一、教学课题：快乐的国庆节
二、学生素质发展目标：
1、情感与态度：
培养儿童尊敬国旗、国徽、热爱祖国的美好情感，能用自己的方式表达对祖国的美好情感，能用自己的方式表达出对祖国的热爱。
激发学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。
2、行为与习惯：
能把热爱祖国的情感落实到自己的行为中，平时能关注祖国和家乡的变化与发展。
3、知识与技能：
通过学习，使学生知道我国的国庆节，知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些情况。
4、过程与方法：
通过活动交流，增强学生的爱国情怀，学会用自己喜欢的方式讴歌祖国的变化与成就。
三、教学重点、难点：
在欢度国庆节的活动中，激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感。
四、主要教学方法：谈话法，讨论法。
五、课时安排：1课时
六、教具准备：新中国成立的照片
七、教学过程：
八、教学后记：。
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计第一章：了解国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬伟人的情感。
教学重点：1. 国庆节的来历和意义。
2. 尊敬伟人，培养爱国情怀。
教学难点：1. 让学生理解国庆节的深刻含义，培养爱国情感。
2. 引导学生尊敬伟人，传承优良传统。
教学准备：1. 课件：国庆节相关图片、视频等。
2. 教学素材：关于伟人的故事、名言等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论国庆节的话题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍国庆节的来历和意义。
3. 案例分享：讲述一位伟人与国庆节的故事，如毛泽东、邓小平等。
4. 分组讨论：让学生探讨如何尊敬伟人，传承优良传统。
第二章：欢庆国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的各种庆祝活动。
2. 培养学生积极参与国庆庆祝活动的热情。
教学重点：1. 国庆节的各种庆祝活动。
2. 培养学生积极参与的热情。
教学难点：1. 让学生了解并积极参与国庆庆祝活动。
教学准备：1. 课件：国庆节庆祝活动图片、视频等。
2. 教学素材：关于庆祝活动的案例、故事等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论国庆节庆祝活动的话题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍国庆节的各种庆祝活动。
3. 案例分享：讲述一个学校或社区庆祝国庆节的活动案例。
4. 分组讨论：让学生探讨如何设计一场精彩的国庆庆祝活动。
第三章：国庆节的手工制作教学目标：1. 让学生了解国庆节手工制作的意义。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美意识。
教学重点：1. 国庆节手工制作的意义。
2. 培养学生动手操作的能力。
教学难点：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧。
教学准备：1. 课件：国庆节手工制作图片、视频等。
2. 教学素材：手工制作材料、工具等。
教学过程：1. 导入：引导学生谈论国庆节手工制作的话题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍国庆节手工制作的意义。
3. 演示讲解：展示一个国庆节手工制作案例，讲解制作步骤和技巧。
欢欢喜喜庆国庆教学设计第一课时
《欢欢喜喜庆国庆》教学设计（第一课时）
教材分析：
这一课是部编《道德与法治》教材二年级上册第一单元的第三个子话题。
本课旨在引导学生认识我国的重要节日一国庆节，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教学目标：了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。
教学重点：知道国庆节的来历
教学难点：激发学生热爱祖国母亲的情感
教学准备：课件、音乐、视频
教学过程：
活动一：故事中知国庆
1导入：小朋友们都知道自己的生日吗？你们喜欢过生日吗?为什么？下面请你们听一首歌《今天是你的生日》，看看这是给谁庆祝生日？播放歌曲。
2.我们每个人都有生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。
祖国
妈妈的生日是哪一天呢？
教师板书10月1日
十月一日是新中国诞生的日子，我们把这一天定为我国的国庆日,也叫国庆节。
每年十月一日我们都会欢欢喜喜庆国庆.
3.播放视频《开国大典》
请看视频，注意边看边想：是谁宣布了新中国的成立？在什么地方升
起了第一面五星红旗？
4.小朋友们算一算，今年十月一日是第几个国庆节？教师板书
1949—2023。
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计第一章：了解国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
教学内容：1. 介绍国庆节的由来。
2. 讲述国旗的设计和含义。
3. 引导学生表达对祖国的热爱之情。
教学活动：1. 让学生观看国庆节的相关视频或图片，引发学生的兴趣。
2. 教师讲述国庆节的由来和意义，引导学生了解国旗的设计和含义。
3. 学生分组讨论，分享自己对祖国的热爱之情。
4. 每组选取一名代表进行发言，分享讨论成果。
第二章：庆祝国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的各种庆祝活动。
2. 培养学生积极参与庆祝活动的意识。
教学内容：1. 介绍国庆节的各种庆祝活动，如升国旗、唱国歌、文艺表演等。
2. 引导学生积极参与庆祝活动，表达自己对祖国的热爱之情。
教学活动：1. 教师向学生介绍国庆节的各种庆祝活动，引发学生的兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己参与的庆祝活动经验。
3. 每组选取一名代表进行发言，分享讨论成果。
4. 组织学生进行升国旗、唱国歌等庆祝活动，让学生亲身体验庆祝国庆节的氛围。
第三章：国庆节美食教学目标：1. 让学生了解国庆节期间的美食文化。
2. 培养学生对祖国美食的热爱和传承意识。
教学内容：1. 介绍国庆节期间的美食，如烤鸭、麻辣火锅等。
2. 引导学生了解美食背后的文化和传统。
教学活动：1. 教师向学生介绍国庆节期间的美食，引发学生的兴趣。
2. 学生分组讨论，分享自己喜欢的国庆美食。
3. 每组选取一名代表进行发言，分享讨论成果。
4. 组织学生进行美食制作或品尝活动，让学生亲身体验国庆美食的魅力。
第四章：国庆节旅游教学目标：1. 让学生了解国庆节期间的旅游活动。
2. 培养学生对祖国旅游资源的热爱和保护意识。
教学内容：1. 介绍国庆节期间的旅游活动，如赏花、登山等。
2. 引导学生了解旅游活动背后的意义和价值。
教学活动：1. 教师向学生介绍国庆节期间的旅游活动，引发学生的兴趣。
二年级品德与生活上册快乐的国庆节教案苏教版
⑨国庆节的民间习俗：首先介绍国庆节期间的民间习俗，如挂灯笼、贴对联等。然后引导学生了解这些习俗的起源和传承，以及它们在当代社会的作用和价值。
课后作业
6.教学PPT：制作精美的教学PPT，将教学内容、图片、视频等资源整合在一起，方便学生跟随教学进度，提高教学效果。
7.学习任务单：为学生准备学习任务单，引导学生明确学习目标，鼓励学生在课堂上积极参与，提高学生的自主学习能力。
8.作业布置：根据本节课的学习内容，为学生布置合适的作业，巩固所学知识，提高学生的知识运用能力。
2.素质与行为习惯方面：二年级的学生在道德品质、学习习惯、生活习惯等方面表现出一定的个体差异。大部分学生具备良好的学习习惯，尊敬师长，团结同学，但也有部分学生在课堂纪律、作业完成等方面存在一定的问题。此外，学生在家庭、学校的行为习惯也会影响到课程学习。
3.影响课程学习的因素：由于学生的知识基础、能力、素质等方面存在差异，因此在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。针对不同学生的特点，设计适合他们的教学活动，以提高教学效果。同时，学生的行为习惯、学习兴趣等因素也会对课程学习产生影响。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好行为习惯，激发他们的学习兴趣。
3.请描述国旗、国徽、国歌等国庆节的象征物，并解释它们所代表的含义。
答案：国旗是红色的长方形旗帜，上面有一颗五角星和四颗小星星，代表国家的尊严和团结。国徽是由国旗、天安门、齿轮和麦稻穗组成的圆形徽章，代表国家的统一和繁荣。国歌是《义勇军进行曲》，代表国家的声音和民族精神。
4.请谈谈你对国庆节的社会意义的理解，并给出一个例子。
快乐的国庆节教案
快乐的国庆节教案一、教学目标1、让学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情感。
2、通过丰富多彩的活动，让学生感受国庆节的欢乐氛围，增强民族自豪感。
3、提高学生的观察、思考和表达能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学重难点1、重点（1）让学生了解国庆节的历史和重要意义。
（2）引导学生积极参与庆祝活动，感受国庆节的欢乐。
2、难点（1）如何将爱国主义情感教育融入到活动中，让学生真正理解和感受。
（2）组织协调各项活动，确保学生的安全和活动的顺利进行。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段国庆节庆祝活动的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？”引导学生回答是国庆节，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（15 分钟）（1）用简单易懂的语言向学生讲解国庆节的由来。
告诉学生 1949年 10 月 1 日，毛泽东主席在天安门广场向全世界庄严宣告中华人民共和国成立，这一天就成为了我们的国庆节。
（2）讲述国庆节的意义，让学生明白国庆节是国家的重要节日，是全国人民共同庆祝的日子，它象征着国家的独立、富强和民族的团结。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：“你们在国庆节会做些什么？为什么要庆祝国庆节？”每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、庆祝活动策划（15 分钟）（1）让学生们一起策划班级的国庆节庆祝活动，如制作国旗、唱国歌、举办国庆主题绘画比赛等。
（2）教师引导学生思考活动的具体步骤和注意事项，鼓励学生发挥创意，提出独特的想法。
5、活动实施（40 分钟）（1）制作国旗：为学生准备红色纸张、黄色五角星贴纸等材料，指导学生制作国旗。
在制作过程中，向学生介绍国旗的象征意义和制作方法。
（2）唱国歌：带领学生一起学唱国歌，让学生感受国歌的庄严和激昂。
（3）国庆主题绘画比赛：让学生以“快乐的国庆节”为主题进行绘画创作，比赛结束后，展示优秀作品，并对获奖者进行表扬。
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计第一章：认识国庆节教学目标：1. 让学生了解国庆节的由来和意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬领袖的情感。
教学内容：1. 讲解国庆节的由来和意义。
2. 引导学生了解我国历史上的伟大成就。
3. 学习尊敬领袖，培养爱国情怀。
教学活动：1. 观看国庆节相关视频，了解节日的由来。
2. 教师讲解国庆节的意义，引导学生了解我国历史上的伟大成就。
3. 学生分享自己了解到的国庆节相关知识。
4. 组织学生制作国庆节手抄报，展示对祖国的热爱。
第二章：欢庆国庆节教学目标：1. 培养学生积极参与国庆节庆祝活动的热情。
2. 培养学生团结协作、共同庆祝的氛围。
教学内容：1. 讨论国庆节庆祝活动的方式。
2. 引导学生了解各种庆祝活动的意义。
3. 组织学生合作完成一项庆祝活动。
1. 学生讨论国庆节庆祝活动的方式，如升国旗、唱国歌、举行文艺表演等。
2. 教师引导学生了解各种庆祝活动的意义，如升国旗表达对祖国的热爱，唱国歌表达对祖国的敬意等。
3. 组织学生合作完成一项庆祝活动，如共同编排一台文艺表演，共同制作国庆节装饰品等。
第三章：国庆节里的家庭故事教学目标：1. 让学生了解家庭在国庆节期间的活动。
2. 培养学生珍惜家庭团聚的情感。
教学内容：1. 讨论家庭在国庆节期间的活动。
2. 引导学生了解家庭团聚的重要性。
3. 学生分享自己家庭在国庆节期间的故事。
教学活动：1. 学生讨论家庭在国庆节期间的活动，如一起出游、一起做饭等。
2. 教师引导学生了解家庭团聚的重要性，培养珍惜家庭团聚的情感。
3. 学生分享自己家庭在国庆节期间的故事，增进彼此的了解和感情。
第四章：国庆节的社会实践教学目标：1. 培养学生了解社会、关注民生的意识。
2. 培养学生积极参与社会实践的热情。
1. 讨论国庆节期间的社会实践方式。
2. 引导学生了解社会实践的意义。
3. 组织学生参与一项国庆节社会实践。
教学活动：1. 学生讨论国庆节期间的社会实践方式，如参加志愿者活动、关爱留守儿童等。
二年级品德与生活快乐的国庆节教案设计
一、教学目标：1. 让学生了解国庆节的来历和意义，增强学生的国家意识和民族自豪感。
2. 通过活动，培养学生热爱祖国、尊重劳动的良好品质。
3. 引导学生学会合作、分享，培养团队精神。
二、教学内容：1. 国庆节的来历和意义。
2. 国庆节的相关活动和文化。
3. 国家的重要性和公民的责任。
三、教学重点：1. 国庆节的来历和意义。
2. 培养学生热爱祖国、尊重劳动的良好品质。
四、教学难点：1. 国庆节的相关活动和文化。
2. 国家的重要性和公民的责任。
五、教学方法：1. 采用故事讲解法，让学生了解国庆节的来历和意义。
2. 采用小组讨论法，让学生探讨国庆节的相关活动和文化。
3. 采用情景模拟法，让学生体验国家的重要性和公民的责任。
【教学环节1】1.1 导入：通过讲解国庆节的来历和意义，让学生了解国庆节的重要性。
1.2 讲解：详细讲解国庆节的来历和意义，让学生深入理解国庆节的意义。
【教学环节2】2.1 小组讨论：让学生分组讨论国庆节的相关活动和文化，分享自己的了解和体验。
2.2 分享：每组选取一名代表分享讨论成果，让全班学生共同了解国庆节的相关活动和文化。
【教学环节3】3.1 情景模拟：设置情景，让学生模拟国庆节的相关活动，体验国家的重要性和公民的责任。
【教学环节4】4.1 作业布置：布置关于国庆节的作业，让学生进一步了解国庆节的相关内容。
【教学环节5】5.1 课后拓展：鼓励学生参加国庆节相关的社会实践活动，如观看升旗仪式、参观纪念馆等。
5.2 课后反思：让学生反思本节课的学习内容，思考如何在生活中践行爱国主义精神。
六、教学评价：1. 学生对国庆节的来历和意义的理解程度。
2. 学生对国庆节相关活动和文化的了解程度。
3. 学生对国家的重要性和公民的责任的认识程度。
七、教学准备：1. 准备相关的故事材料和图片，用于讲解国庆节的来历和意义。
2. 准备国庆节的相关活动和文化资料，用于小组讨论。
3. 准备情景模拟的道具和场地，用于让学生体验国家的重要性和公民的责任。
快乐的国庆节教案
快乐的国庆节教案一、教学目标1、让学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情感。
2、通过丰富多彩的活动，让学生感受国庆节的欢乐氛围，增强民族自豪感。
3、提高学生的观察、表达和动手能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点1、重点国庆节的历史背景和重要意义。
国庆节的庆祝方式和相关活动。
2、难点如何引导学生深刻理解爱国主义情感，并将其转化为实际行动。
设计有趣且富有教育意义的活动，让学生在欢乐中学习和成长。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一段国庆阅兵的视频片段，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。
提问学生：“你们知道这是什么时候的场景吗？”引导学生回答出国庆节。
2、知识讲解（15 分钟）用简单易懂的语言，向学生讲解国庆节的由来。
告诉学生 1949 年10 月 1 日，毛泽东主席在天安门广场向全世界庄严宣告中华人民共和国成立，从此，每年的 10 月 1 日就成为了我们的国庆节。
强调国庆节的意义，让学生明白这是一个国家独立、民族解放的重要标志，是全国人民共同的节日。
3、讨论交流（10 分钟）组织学生分组讨论：“你们在国庆节都做过什么？”鼓励学生积极发言，分享自己的经历。
每组选派代表进行发言，老师进行总结和点评。
4、活动设计（20 分钟）国庆手抄报制作：将学生分成若干小组，每组共同制作一份以国庆节为主题的手抄报。
手抄报内容可以包括国庆节的历史、庆祝活动、爱国名言等。
爱国歌曲演唱：教学生唱一首爱国歌曲，如《我和我的祖国》，让学生在歌声中感受爱国情怀。
5、展示与评价（15 分钟）各小组展示手抄报，其他小组进行评价，评选出最佳手抄报。
请学生上台演唱爱国歌曲，全班同学一起合唱。
6、总结（5 分钟）回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和爱国主义精神。
布置课后作业：让学生回家后向家人讲述国庆节的知识，并和家人一起观看国庆相关的节目。
五、教学延伸1、组织学生参观爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆等，让学生更深入地了解国家的历史和文化。
快乐的国庆节教案
快乐的国庆节教案一、教学目标1、让学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情感。
2、通过各种活动，提高学生的观察、思考和表达能力。
3、培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1、重点（1）让学生清晰了解国庆节的历史背景和重要意义。
（2）引导学生积极参与各项庆祝活动，感受国庆的欢乐氛围。
2、难点（1）如何使学生深刻体会爱国主义情感，并将其转化为实际行动。
（2）设计有趣且富有教育意义的活动，确保全体学生都能充分参与。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践活动法四、教学准备1、收集国庆节相关的图片、视频和文字资料。
2、准备国旗、国徽的模型或图片。
3、准备绘画工具、彩纸、剪刀等手工材料。
五、教学过程（一）导入通过播放一段振奋人心的国庆阅兵视频，引起学生的兴趣，提问学生：“同学们，你们知道这是什么节日的庆祝活动吗？”从而引出国庆节的主题。
（二）知识讲解1、讲解国庆节的由来，向学生讲述 1949 年 10 月 1 日新中国成立的历史事件，让学生明白国庆节是为了纪念新中国的诞生。
2、介绍国旗、国徽的含义和象征，展示国旗、国徽的图片，让学生观察并讨论它们的特点和意义。
3、讲述国庆节的重要意义，如国家的独立、民族的尊严、人民的幸福等，引导学生思考国庆节对自己和国家的影响。
（三）活动环节1、国庆知识竞赛将学生分成小组，进行国庆节相关知识的竞赛。
问题可以包括国庆节的日期、历史事件、重要人物等。
通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性，加深对国庆节的了解。
2、绘画比赛让学生以“快乐的国庆节”为主题进行绘画创作。
可以画出自己心中的国庆庆祝场景、祖国的美丽风景等。
最后评选出优秀作品，并在班级展示。
3、手工制作（1）指导学生制作国旗，准备红色纸张、黄色五角星贴纸等材料，让学生亲手制作一面国旗，增强对国旗的尊重和热爱。
（2）组织学生用彩纸制作国庆贺卡，写上对祖国的祝福话语。
（四）分享与交流1、邀请学生展示自己的绘画作品和手工制作，分享创作思路和对国庆节的感受。
快乐的国庆节苏教版二年级道德与生活上册教案
快乐的国庆节教学目标：1.培育学生尊重国旗、国徽、酷爱祖国的美好情感。
2.通过学习，使学生明白我国的国庆节，明白新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的一些概况。
教学预备：1.布置学生搜集新中国诞生的故事，欢度国庆的新闻等内容。
2.教师预备儿童画框，学生预备画笔。
3.教师与学生一路预备“赛歌会”的节目。
4.布置教室。
教学进程：活动一1.播放歌曲《今天是你的生日，我的中国》2.师：这首歌唱的是什么？那你们明白我国的生日是哪一天？3.出示照片：（1949年10月1日天安门城楼上毛泽东主席庄重宣布中华人民共和国成立了的照片）4.师：那么曾经看见过这张照片吗？谁能说说你对这张照片有哪些了解？5.师生一路参与、交流。
6.师：1949年10月1日，天安门城楼上，毛泽东主席庄重宣布：“中华人民共和国成立了！”从此，中国像巨人一样屹立于世界的东方。
今年是2004年10月1日，咱们算一算今年是新中国成立多少周年？7.出示课件：（学生填空）我国的国庆节是（）月（）日今年是国庆（）周年。
8.师小结。
活动二1.师：全国各族人民是如何欢度国庆节的？请大家交流搜集到的国庆的新闻。
（学生介绍时，播放多媒体课件中相关的内容，进行演示，有农村舞龙队的演出场面，万人登长城的场面，国庆阅兵式的场景等）2.师小结：全国各族人民通过各类形式欢度国庆节，除适才介绍的这些形式，还有很多人利用7天长假去游览祖国的壮丽河山吧。
请闭上眼睛。
3.播放多媒体课件。
（让学生一睁开眼睛，就看到祖国美丽的景色，配上音乐及介绍）4.小记者上台：（先自我介绍）听说你们刚才去游览了祖国的大好河山，今天我特意来这里采访你们，请同学们谈谈游览后的感受。
5.播放多媒体课件，小记者请大家认一认：这是祖国哪个抵挡的美丽景色？能不能在地图上找到这些地方？（中间是中国地图轮廓，有各省区界限和长江、黄河。
周围有一些图片，与地图上进行对应的连线。
）6.学生进行连线。
7.小记者再请同窗找一找。
第二课1.教案：《国庆节》教学设计
d.让我们一起来回忆一下，你从图片里看到了哪些颜色啊？
师：这些都是节日的颜色，都是喜庆的颜色，大街小巷一片五彩缤纷。到了晚上节日的彩灯一亮，那更是光彩夺目啊！我们全中国都在欢唱，全中国都在舞蹈，全国人民都在祖国妈妈庆祝生日呢！
（设计说明：利用书本资料，培养学生看书的习惯；通过观看录像，在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）
第二课时
课时目标
⒈通过观看录像、图片等，进一步感受祖国各地为祖国母亲庆祝生日的庄严、热闹、隆重的场面。
⒉以“童心唱祖国”的形式，表达对祖国母亲的热爱之情。
课前准备
1．学生向家长了解国庆节的庆祝活动；
2．学生准备绘画工具、器乐等。
教学环节
基础教案
个性设计
一、学习导入
上节课，我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了人们是怎样为她过生日的。今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的生日。
（设计说明：让学生明白，热爱祖国不仅仅是唱歌跳舞，更应该通过自己的努力学习来为祖国妈妈增光添彩。）
板书设计
国庆节十月一日
59周年
《品德和生活》二年级上册
第二单元
第二课《国庆节》
课时
2
设计者
象山县延昌小学潘琼
教材分析
本课为第二单元《我是中国人》的第二课。作为一个中国人，一名少先队员对于新中国要有一定的认识和了解。本课是在学生了解了我国传统节日“中秋节”的有关习俗、传说的基础上，知道国庆节的由来，了解全国各地庆祝国庆的场面，带领学生感受现代节日——国庆节的热闹气氛。本课将通过“看一看”、“听一听”、“唱一唱”、“夸一夸”等形式，让学生通过感受国庆节的隆重、热闹，为自己是中国人感到骄傲。
品德与生活《庆祝国庆节》教学设计
品德与生活《庆祝国庆节》教学设计品德与生活《庆祝国庆节》教学设计教材分析（一）本课内容结构分析主要设计了“了解中华人民共和国国庆节的来历”、“观看祖国各地欢度国庆的录像”、“说一说你们那里是怎样庆祝国庆节的”、“通过图书、报纸、网络等途径搜集反映可爱祖国的资料”等4个活动。
学生在活动中，可以了解国庆节的来历，观看到祖国各地庆祝国庆节的情景，交流当地庆祝国庆节活动的信息，以及用自己喜欢的方式表达对祖国生日的祝福，从而增进学生对祖国的了解，培养他们热爱祖国的情感。
（二）教学重难点分析学生在一年级接受热爱祖国的教育时，已经知道了自己是中国人，知道了我国的国名、国旗、国徽、国歌、首都等，到了二年级，对学生进行热爱祖国的教育又提出了更高的要求，10月1日，全国人民普天同庆，以各种形式举行庆祝活动，振奋民族精神，表达爱国之情，为祖国的繁荣昌盛欢呼歌唱。
为了让学生记住这光辉的日子，激发他们作为一名中国人的自豪感，特设置“庆祝国庆节”这一活动，从而使他们更加热爱自己的祖国。
教学建议1．活动前，教师可搜集一些庆祝中华人民共和国成立50周年的有关资料。
通过观看庆祝国庆50周年纪念活动录像，激发学生的情感，导人本课活动。
“了解中华人民共和国国庆节的来历”活动主要以教师介绍为主。
活动时，教师可以播放《中华人民共和国国歌》录音，在庄严的国歌声中介绍当年开国大典盛况，”也可以播放录像，将当年开国大典时毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”的精彩片断展示出来，使学生有身临其境之感，很容易记住祖国的荣誉时刻。
2．“活动：观看祖国各地欢度国庆的录像”活动，目的在于让学生通过了解祖国各地庆祝国庆节活动，真切地感受到全国人民对祖国的无限热爱。
活动时，教师可先引导学生观察教材第16页图：天安门前我国各族群众代表欢度国庆的画面。
他们身穿鲜艳的民族服装，手持鲜花，欢呼跳跃。
通过观察，使学生感受到欢庆、热烈的节日气氛，认识到国庆节是全国各族人民的盛大节日。
二年级上册道德与法治教学设计-欢欢喜喜庆国庆-1(统编版)
二年级上册道德与法治教学设计-欢欢喜喜庆国庆-1(统编版)一、教学目标1.认识国庆节的来历和意义。
2.知道如何庆祝国庆节。
3.培养爱祖国、敬爱国旗、尊重国徽的情感。
二、教学重点与难点教学重点1.让学生认识国庆节的来历和意义。
2.培养学生自信、自立、自重、自强的爱国情感。
教学难点1.如何使学生感受祖国的伟大和壮丽。
2.如何让学生理解爱国的内涵和外延。
三、教学过程第一课时：认识国庆教学目标1.认识国庆节的来历和意义。
2.知道如何庆祝国庆节。
教学内容和方法教育手段和方法： - 讲授。
- 示范。
- 互动。
教学内容： 1. 先给学生放一段视频，内容为：拥抱祖国，我们共奋斗！ 2. 请学生表示家乡的风俗和习惯。
3. 介绍国庆节的来历及意义。
4. 请学生表述庆祝国庆节的方式和活动。
教学时间安排40分钟左右。
教学效果评估让学生回答以下问题： 1. 今天学了什么内容？ 2. 你们对国庆节有什么感受？3. 国庆节有哪些活动？第二课时：制作手工国旗教学目标1.制作手工国旗。
2.培养学生自信、自立、自重、自强的爱国情感。
教学内容和方法教育手段和方法： - 示范制作。
- 答疑。
教学内容： 1. 准备红、黄、五角星、两根长竹签等材料。
2. 模仿老师示范，学生自己制作国旗。
教学时间安排60分钟左右。
教学效果评估让学生评估自己制作的国旗是否符合标准？是否达到了制作手工国旗的目的？四、课堂拓展1.展示学生制作的国旗。
2.召集全班学生，举行一次学校或社区的小型国庆庆祝活动。
3.让学生自由发挥，创作与国庆有关的歌曲、故事或诗歌。
五、教学反思本次课程设置了两个部分，旨在让学生通过学习产生爱国情感，培养爱祖国、敬爱国旗的思想。
但是，在课堂上有一些学生没有那么积极参与，可能是因为本节课程的设计不够生动有趣。
下一步的教学，可以多结合游戏和实地体验，让学生充分参与和体验国庆的快乐氛围，从而更好地达到教学目的。
二年级道德与法制教案 欢欢喜喜庆国庆-全国公开课一等奖
欢欢喜喜庆国庆一、课程标准：《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。
《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
不断丰富和发展自己的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解。
二、教材分析：本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。
三、教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。
四、教学重点：1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
2.培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
五、教学难点：1.理解国家是大家的。
和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
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伟我 大爱 领北 袖京 毛天 主安 席门 ，， 指天 引安 我门 们上 向太 前阳 进升 。。
开国大典 简朴隆重
填一填
我国的国庆节是（ 10 ）月（ 1 ）日。 今年（2017年）是国庆（ 68 ）周年。
画一画
黄线描黄河， 蓝线描长江； 红色标北京， 绿色绘台湾； 绿色绘江苏， 金色标南通。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
布达拉宫
“世界屋脊”——青藏高原
桂林山水
桂林山水甲天下。
黄山
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
香港
“东方之珠”
南海永兴岛
填海造岛，利在千秋！
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台 湾
拍拍手 唱唱歌
出发喽！
连一连
南 海 诸 岛
说一说
小朋友们，国庆期间你们
去游览了祖国的大好河山，现 在我来采访采访你们，请同学 们谈谈游览的收获。我游来自了，它位于祖国的
，
我知道：
。那里的人
们
（怎样）欢度国庆。
大草原 布达拉宫 桂林山水 黄山
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大草原