五年级上品德与社会PPT课件3 我心中的那颗星1苏教版(16页)
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《我心中的那颗“星”》PPT课件苏教版
小结：心想能事成，成功来之不易。没有理想的指 引，人生便失去奋斗的目标，没有刻苦的锻炼，成 功也会与你失之交臂。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (港拔萃小学六年级同学麦明诗说，她向往当 中国首名女太空人，坐太空船飞到火星，并插 上中国国旗。
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爱迪生和白炽灯
• 姓名：托马斯·阿尔瓦·爱迪生
• 生卒：1847年2月11日-1931年10 月18日
• (1847年－1931年），世界著名的 发明家、物理学家、企业家，拥有 众多知名重要的发明专利超过 2000项
童年·星
别让童年的梦随着 悄然更迭的岁月渐渐 流逝。那时在静默的 夜空下，我们稚气地 睁大清澈的眼睛，执 拗地寻找，坚信满天 星中的一颗和我们的 心迹相通。清风掠过， 美丽霎时进门，浸满 全身。以后，我们将 成为世界的创造者。
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第3课 我心中的那颗“星”
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏 教版 (共10张PPT)
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杨利伟叔叔的话
• 杨利伟叔叔在 向香港大中小学生 作报告时说：“是 中国人不怕牺牲的 精神最终使飞天梦 想成真，只要认准 目标又愿意刻苦努 力，就会有属于自 己的成功。”
• 你的向往呢？
小学五年级上册品社《我心中的的那颗星》
(1)诺贝尔、刘翔
(2)根据你课前搜集的资料，通过语言描述，也可辅之以动作，让全班同学猜一猜，你心பைடு நூலகம்的那可“星”。（注意千万别把名字直接说出来）
(3)那么，这些被称之为“星”的人都具有哪些特征呢？(学生分组交流，师生简要概括：一有骄人的成绩，二有巨大的影响力，三有独特的人格魅力„„)
4．老师也想请同学猜猜我心的中“星”是什么人？(出示身着宇航服的杨利伟的照片)他是谁?
练、失重训练、生存训练，你能承受得了吗？
4．阅读课本20页、21页的内容，想想在姚明的耀眼“星光”背后，你看到了什么？陈浩也是人们心中的那颗“星”吗？全班交流。
5．小结：在我们看到明星们迷人的星光时，更要从他们成功的背后看到他们不断进取的精神，从中汲取进步的力量。
1．根据课前搜集的资料，把你心中那颗“星“背后的故事讲给组内成员听，然后全班交流。
2．模拟抗眩晕训练。每组推荐一名同学参加，要求：双手交叉摸耳，弯腰原地快速旋转，然后谈谈模拟训练的真实感受。
3.阅读课本20页、21页的内容，想想在姚明的耀眼“星光”背后，你看到
了什么？陈浩也是人们心中的那颗“星”吗？全班交流。
1．把自己心中的那颗“星”背后的故事讲给组内成员听，然后每组推选一个最动人的故事参加全班交流。
2．故事展示。
3．读了这些故事，你受到什么启发？先在小组内交流，再各组汇报。
一、谈话导入：
每个人心中都有崇拜的对象，我们对他们都会体现出一定的钦慕和敬仰，这是普遍的心理现象。今天我们一起来聊聊我们心中的偶像，说说我们心中的那颗“星”。二、实施活动
1．指名读活动一的内容。
2．学生自主学习，老师引导。
3．全班交流。
重点
难点
感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
(2)根据你课前搜集的资料，通过语言描述，也可辅之以动作，让全班同学猜一猜，你心பைடு நூலகம்的那可“星”。（注意千万别把名字直接说出来）
(3)那么，这些被称之为“星”的人都具有哪些特征呢？(学生分组交流，师生简要概括：一有骄人的成绩，二有巨大的影响力，三有独特的人格魅力„„)
4．老师也想请同学猜猜我心的中“星”是什么人？(出示身着宇航服的杨利伟的照片)他是谁?
练、失重训练、生存训练，你能承受得了吗？
4．阅读课本20页、21页的内容，想想在姚明的耀眼“星光”背后，你看到了什么？陈浩也是人们心中的那颗“星”吗？全班交流。
5．小结：在我们看到明星们迷人的星光时，更要从他们成功的背后看到他们不断进取的精神，从中汲取进步的力量。
1．根据课前搜集的资料，把你心中那颗“星“背后的故事讲给组内成员听，然后全班交流。
2．模拟抗眩晕训练。每组推荐一名同学参加，要求：双手交叉摸耳，弯腰原地快速旋转，然后谈谈模拟训练的真实感受。
3.阅读课本20页、21页的内容，想想在姚明的耀眼“星光”背后，你看到
了什么？陈浩也是人们心中的那颗“星”吗？全班交流。
1．把自己心中的那颗“星”背后的故事讲给组内成员听，然后每组推选一个最动人的故事参加全班交流。
2．故事展示。
3．读了这些故事，你受到什么启发？先在小组内交流，再各组汇报。
一、谈话导入：
每个人心中都有崇拜的对象，我们对他们都会体现出一定的钦慕和敬仰，这是普遍的心理现象。今天我们一起来聊聊我们心中的偶像，说说我们心中的那颗“星”。二、实施活动
1．指名读活动一的内容。
2．学生自主学习，老师引导。
3．全班交流。
重点
难点
感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
《我心中的那颗“星”》PPT课件｜苏教版
”
进行实验。但是，诺贝尔百折不挠，他把实验室搬到市郊湖中的一艘船上继续实验。经过长期的研究，他终于发现
她拼命地了苦一读种，非甚常至容忘易记引了起照爆顾炸自的己物的质身－体－。雷酸汞，他用雷酸汞做成炸药的引爆物，成功地解决了炸药的引爆问题，这就
他的发明兴趣是不雷仅管限的于发炸明药。，它作是为诺发贝明尔家科、学科道学路家上，的他一有次着重丰大富突的破想。象力和不屈不挠的毅力。
居里夫人
居里夫人的故事
一把萝卜和半磅樱桃
• ２４岁的玛妮雅（后来的居里夫人）来到巴黎大学理学院，开始了向往已久的 大学生活。虽然住在姐姐家里生活舒适，但是由于姐姐家病人和客人太多，影响 她的学习，玛妮雅说服了姐姐，在学校附近租了一间房子住了下来。准确地说， 这只是一间阁楼，没有暖气，没有煤气，没有水，也没有电灯。 在她的生活中，没有娱乐时间，没有聊天时间，正如玛妮雅给父亲的信中所 说的：“读书、读书！这就是我目前生活的全部。” 她拼命地苦读，甚至忘记了照顾自己的身体。有一天，她晕倒了。姐夫赶来 一边仔细地给她检查身体，一边问她都吃了什么东西。她头一天晚饭只吃了一把 萝卜和半磅樱桃，一直学习到凌晨３时。姐夫把她接到家中，在姐姐一家的精心 护理下，她才恢复了健康。 玛妮雅就这样苦读了两年，以第一名的成绩考取了物理学学士学位；第二年， 她又以第二名的成绩考取了数学学士学位。
她头一天晚饭是只一吃个了充一满把危萝险卜和和牺半牲磅的樱艰桃苦，历一程直。学死习亡到时凌刻晨都３在时陪。伴着他。在一次进行炸药实验时发生了爆炸事件，实验室被炸
但是，这种炸的药无本影身无仍踪有，许５多个不助完手善全之部处牺。牲，连他最小的弟弟也未能幸免。这次惊人的爆炸事故，使诺贝尔的父亲受到了十分
这就是我目前沉生重活的的打全击部，。没有多久就去世了。他的邻居们出于恐惧，也纷纷向政府控告诺贝尔，此后，政府不准诺贝尔在市内
五年级上册品德与社会课件-《我心中的那颗“星”》｜苏教版 (共8张PPT)
莉莉从5岁就开始缔造她的音乐王 国之梦。自从与钢琴结伴以来，她吃尽 千般苦头了。最苦的一次是，右肩锁骨 被摔断，仍吊着绷带继续练琴。从小到 大，她参加了各类钢琴比赛。当她从老 师那里得知，5个月后在美国将举行好 来坞国际钢琴比赛，他便决定去小试锋 芒。2000年9月1日，18岁的莉莉带着 对自己未来的憧憬来到了美国。 凭借自己的天赋和没日没夜的练 习，她闯进了好来坞国际钢琴比赛的决 赛。比赛的那一天，莉莉向“高傲”的
在俄罗斯的加加林宇航训 练中心，杨利伟和战友第一 次登上由一架伊尔－76型运 输机改装的失重模拟飞机进 行失重训练。云海中，飞机 沿抛物线连续俯冲、拉起。 在国内，模拟器训练里，炎 热的盛夏，他和战友要穿上 保暖内衣，再穿厚重的航天 服，一练就是三四个小时， 每次训练结束体重都要明显 下降。他们还被拉到野外进 行沙漠生存、寒区生存、水 上救生、高空飞行、空中跳 伞等极限训练。
美国NBA及世界篮球巨 星，中国篮球史上里程 碑式人物。原是中国国 家篮球队队员，曾效力 于中国篮球职业联赛 （CBA）上海大鲨鱼篮 球俱乐部和美国国家篮 球协会（NBA）休斯过 火箭。姚明是中国最具 影响力的人物之一，同 时也是世界最著名的华 人运动员之一。
我崇拜他（她）是因为： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
品德与社会五年级上册第三课《我心中的那颗“星”》的第三课时
周杰伦在接受美国 《时代》杂志专访时说： “明星梦并不是遥不可及 的，其实，任何人都可以 做，只要你肯努力。我之 所以能有今天，就是我不 服输的结果。”
人年轻的时候可以 张狂一点，因为年轻 人不怕犯错误，错了 还有机会重来。老了 就不行，错了就是错 了，再也没有机会。”
我一生最大 的财富就是我 痛苦的童年
第3课
我心中的那颗星
2003“感动中国”关于杨利伟的颁奖 词
那一刻当我们仰望星空，或许会感到他注视地 球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象 征着走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作 为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历 史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧 执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。 而这也是中国几代航天人的精神，这精神开启了 中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美 好的梦想。
杨利伟说：
• 只要认准目标又愿意刻苦努力，就会有
属于自个梦想，希望有一天，能 像海鸥那样，向着蓝天飞去。 • 1983年，杨利伟考进了空军第八飞行学院。四年的刻苦学 习和训练，他终于成了空军一名优秀的歼击机飞行员。儿 时的梦想成为了现实。 • 然而，加入这个队伍并不是容易的。航天员的选拔近乎 “苛刻”，要“过五关斩六将”。 • 这是对人意志的考验。在他的左手旁，有一个红色的按钮， 是用来报警的。如果航天员在训练时，感到不行了，就可 以按按钮叫停。但是，在每次离心机训练时，他以坚强的 意志，忍受着平常人难以想象的煎熬，从未碰过这个按钮。
莉莉的成长轨迹：
• 自从与钢琴结伴以来，她吃尽千般苦头。 • 肩胛骨被摔断，仍吊着绷带继续练琴。 • 凭着自己的天赋和没日没夜的练习，她闯 进了好莱坞钢琴大赛的决赛。
怎样才能心想事成
正确认识自己
我心中的那颗星课件
寻找我身边的“星”
9月15日22时04分09秒，天宫二号空间实验室由长征二号FT2火箭发 射升空，在宁夏贺兰山东麓繁育成功的4个品种的脱毒葡萄苗木也随 飞船进入太空，开始50多天的太空之旅。
天宫二号空间实验室，是继天宫一号后中国自 主研发的第二个空间实验室，用于进一步验证 空间交会对接技术及进行一系列空间试验。
12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上，双腿和右手都打上了石 膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴，腿上的纱布还隐隐透出红红的血 印。 在地震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的同学，而 自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。
5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950余名学生都在教室 里上课。14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上，突然感 觉到地面剧烈地颠簸起来。
我心中的那颗“星”
神舟五号发射录像
姓名：杨利伟
年龄：48岁 专业：航天 成就：实现中国飞天梦第一人 成长过程：姐姐说：弟弟有股执著的韧性，刻苦学 习，生活捡朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体 印象 。弟弟杨俊伟说：哥哥是他是生活中的老师 。 社会贡献：乘坐神舟五号，是中国第一个进入外太空 的人，为我国的航天事业做出了杰出贡献。
星光灿烂的背后
星光灿烂的背后
身高2.26米的姚明被称为中国篮球第一人，然而他 的篮球之路并非一帆风顺。姚明刚步入体坛时，出了身 高的优势外，其他方面如力量、技能技巧、灵活性等条 件都不算优秀，但他客服重重困难，以超乎常人的毅力 磨练自己的球技。1998年，姚明刚打完亚洲青年锦标赛 回来，就被调到国家集训队，但集训之后却被刷了下来。 国家队的落选让姚明十分沮丧，但也激励他更加刻苦地 磨练球技，后来他一直担任国家队的主力队员。 刚刚加入NBA的几场比赛，姚明打得很糟糕。当时 有人批评说他是近10年来NBA最差的新秀状元。但经过 刻苦训练，以及不断反思总结，姚明很快就成为NBA最 优秀的球员之一，被认为是最具有统治力的超级中锋。 可以说，让姚明成为世界篮坛和NBA舞台上的巨星 的，首先是他先天独一无二的高大身材，更重要的是他 刻苦奋斗和永远进取的精神。篮球对于姚明是一种使命、 一种责任，篮球已经成为他生命的一部分。
我心中的那颗星课件..
12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上，双腿和右手都打上了石 膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴，腿上的纱布还隐隐透出红红的血 印。 在地震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的同学，而 自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。
5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950余名学生都在教室 里上课。14时28分，陈浩的班主任黄志德老师正站在讲台上，突然感 觉到地面剧烈地颠簸起来。
我心中的那颗“星”
神舟五号发射录像
姓名：杨利伟
年龄：48岁 专业：航天 成就：实现中国飞天梦第一人 成长过程：姐姐说：弟弟有股执著的韧性，刻苦学 习，生活捡朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体 印象 。弟弟杨俊伟说：哥哥是他是生活中的老师 。 社会贡献：乘坐神舟五号，是中国第一个进入外太空 的人，为我国的航天事业做出了杰出贡献。
我心中的“星”
……
杨利伟叔叔在向香港大中小学生作报告时说： “是中国人不怕牺牲的精神最终使飞天梦想成真， 只要认准目标又愿意刻苦努力，就会有属于自己的 成功。”他又告诉大家：“对航天员的训练高强度 是常人难以想象的”，“有一种很寻常的低压呼吸 训练就相当于把体重8-8.5倍的重量压在你身上， 每次我的面部够被压得变形，连眼泪都不由自主地 被‘拉’下来；在做空间失重的训练时，发生空间 运动病是常事。”严格的训练还包括在零下10摄氏 度的沙漠生存、在有限的物品下求生，以及在水上 出舱、在空中跳伞等，这些考验都需要有非常坚强 的意志力。 宇航员的训练有8大类，58个专业项目，每一项都是对生命极限的挑战。
寻找我身边的“星”
原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台，到达了开阔的 安全地带。这时候，身为班长的他习惯性地转头一望，看见一个女孩 还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他赶忙掉转身，一把把女孩推开 ……砖墙轰然垮塌，女孩得救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。
品德与社会五年级上册第三课《我心中的那颗“星”》的第三课时
我心中的那颗“星”第三课时教学目标：1、知识目标：明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。
能了解自己的特点，发挥自己的长处。
2、情感目标：通过身边明星的榜样感染，使学生坚信通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。
树立敢于向困难挑战的信心，有恒心。
3、能力目标：能结合实际，制定学习与生活的目标，努力朝着目标迈进。
善于从身边的“星”身上汲取经验，遇到挫折与失败能正确对待，积极乐观面对生活。
教学准备：1、制作幻灯片（含图片和文字）。
2、多媒体教室。
教学过程：一、谈话导入上节课我们讨论了身边的许多明星，分享他们的骄人成就，赞叹不已。
你们还记得老师心目中的明星是谁吗？（出示杨利伟图片）你们知道老师为什么喜欢他吗？学生说。
二、情景悟道。
1、（出示颁奖词）师：这是2003年感动中国写给杨利伟的颁奖词，让我们来一起欣赏。
师生动情读2、师：他是如何实现自己的梦想呢？让我们来看他的梦想和行动。
（出示幻灯片3、4）引导学生发现杨利伟用行动实现理想的亮点。
小结：杨利伟所取得的巨大成绩我们都羡慕不已，可谁又体会飞天之路何其艰难，他是如何刻苦训练，坚强面对困难，忍受着常人难以想象的煎熬，才能实现自己的梦想呢。
3、师：不仅杨利伟，我们上次讨论的许多明星，也都有着非同寻常的坎坷经历，让我们一起来看这样几位明星的经验之谈。
（出示幻灯片5）学生读并感悟，谈论自己的看法。
4、小结过渡：从明星们的经历中，我们深刻的感受到想要成功首先要有伟大的理想，并且付诸行动。
没有行动谈何事成。
也许有人会说这些人离我们太远，想像他们一样不容易，接下来我们就来看一个年轻女孩的例子。
学生读书“阳光地带”师：你认为莉莉哪几方面给你印象最深刻？学生说（出示幻灯片6）师依据提示小结。
5、师：从以上事实我们可以发现要想心想事成必须怎样做？学生思考总结是依据学生所说逐条联系（出示幻灯片7）进行归纳。
正确认识自己～～确立远大理想～～制定具体目标～～付诸实际行动～～正确对待成败～～总结经验教训三、情感升华。
第3课 我心中的那颗
苏教版品德与社会五年级上册第3课我心中的那颗“星”一、本课教学目标：1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，还要了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。
懂得每个“明星”成长的背后都有脚踏实地、超乎寻常的艰辛努力和美好的品质。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。
联系自己实际，确定努力方向，制订奋斗计划。
一、教学准备1、进行“心中的偶像“调查，根据偶像的职业进行分类，统计，了解学生喜欢偶像的真正原因。
对五年级学生追星现象有客观、全面、真实的了解。
在此基础上制作课件，准备活动材料。
2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，老师可推荐有代表性的有关名人的参考资料，如：中外名人传记、传奇，世界杰出人物的少年时代故事，获诺贝尔奖科学家传记，十大元帅的故事，体育影视名人故事等，完成明星资料卡。
二、教学过程（一）简介我心中的“星”教师：前一阶段，李老师在五年级同学中进行了有关心中的偶像调查，通过调查，我了解到几乎每个同学的心中都有偶像，谈起偶像，大家显得异常兴奋。
今天我们在一起来聊一聊我们心中的偶像，我们心中的那颗“星”。
引导学生说出自己心目中的那颗“星”。
(要把气氛搞活跃，让那些胆大的男生先说，让学生兴奋起来。
) 当中会有部分同学显得胆怯的,想举手似又不敢举.老师要用期待的眼神看着他:来,听听你的想法.多给学生鼓励，让学生大胆开口说。
当中肯定会有学生说自己喜欢的歌星，教师就问这个学生喜欢哪个歌星及最喜欢这个歌星唱的哪首歌曲，这时就让这个学生为大家唱一唱他喜欢的歌曲。
学生起初会有些顾虑或不好意思，教师要引导其他会唱这首歌的同学根他一起拍手唱。
教师及时给于这个学生表扬和肯定。
我心中的那颗“星” PPT课件
《品德与社会》五年级上第三课
认识他吗？
杨利伟，中国 首位太空人， 他让中国人的 身影第一次出 现在太空。
他是我们大家心中的“星”
同学们，你们能猜 出他们是谁吗？
上图：发明电灯的爱迪生 左图：发明电话的贝尔 他们是我们大家心中的“星”
我心目中的那颗“星”
• 在我们心目中，明星起 码不应该仅仅是让人家 知道名字的人，能真正 称得上“明星”的人， 一定是以自己超人一等 的才华和超人一等的努 力为民族，为国家做出 过超人一等的奉献的人。
杰出的女科学家——居里夫人
• 瞧，多么投入！
查一查，议一议：
• 1. 图中这位女士是谁？她有什么重大贡献？ • 2. 讲一讲你所知道的有关她的故事？
陷入沉思的牛顿
• 善于观察、思考
想一想、说一说：
• 1. 牛顿一生的主要贡献是什么？
• 2. 你知道关于他的小故事吗？ • 讲给大家听听。
发明大王——爱迪生
查一查、讲一讲：
• 1. 爱迪生一生发明了很多东西，请举两个例子。 • 2. 讲一讲你所知道的爱迪生的故事。
大家来发言：
• 我们从这些“星”的身上，学到了什么？
• 坚韧不拔的毅力 • 勇于进取的积极 • 一丝不苟的认真 • 精益求精的自律 • 勤奋、惜时、负责、团结……
小 结：
• 我们每个人的内心中都有一个崇高的理想， 但理想的实现需要脚踏实地的具体行动。
中国巨人——姚明
• 2008年8月8日， 姚明挥舞五星 红旗，带领中 国体育代表团 走进“鸟巢”。
篮球场上的 超级中锋——姚明
• 哼，等着瞧吧！
国际巨星——成龙
• 自信、自强的成龙
谈一谈、演一演：
• 1. 你看过他演的哪些片子？给你印象最深 的是哪些人物？
认识他吗？
杨利伟，中国 首位太空人， 他让中国人的 身影第一次出 现在太空。
他是我们大家心中的“星”
同学们，你们能猜 出他们是谁吗？
上图：发明电灯的爱迪生 左图：发明电话的贝尔 他们是我们大家心中的“星”
我心目中的那颗“星”
• 在我们心目中，明星起 码不应该仅仅是让人家 知道名字的人，能真正 称得上“明星”的人， 一定是以自己超人一等 的才华和超人一等的努 力为民族，为国家做出 过超人一等的奉献的人。
杰出的女科学家——居里夫人
• 瞧，多么投入！
查一查，议一议：
• 1. 图中这位女士是谁？她有什么重大贡献？ • 2. 讲一讲你所知道的有关她的故事？
陷入沉思的牛顿
• 善于观察、思考
想一想、说一说：
• 1. 牛顿一生的主要贡献是什么？
• 2. 你知道关于他的小故事吗？ • 讲给大家听听。
发明大王——爱迪生
查一查、讲一讲：
• 1. 爱迪生一生发明了很多东西，请举两个例子。 • 2. 讲一讲你所知道的爱迪生的故事。
大家来发言：
• 我们从这些“星”的身上，学到了什么？
• 坚韧不拔的毅力 • 勇于进取的积极 • 一丝不苟的认真 • 精益求精的自律 • 勤奋、惜时、负责、团结……
小 结：
• 我们每个人的内心中都有一个崇高的理想， 但理想的实现需要脚踏实地的具体行动。
中国巨人——姚明
• 2008年8月8日， 姚明挥舞五星 红旗，带领中 国体育代表团 走进“鸟巢”。
篮球场上的 超级中锋——姚明
• 哼，等着瞧吧！
国际巨星——成龙
• 自信、自强的成龙
谈一谈、演一演：
• 1. 你看过他演的哪些片子？给你印象最深 的是哪些人物？
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我心中的那颗“星”
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姓名：杨利伟
年龄：48岁 专业：航天 成就：实现中国飞天梦第一人
成长过程：姐姐说：弟弟有股执著的韧性，刻苦学 习，生活捡朴，这是杨利伟留给姐姐杨丽君的整体 印象 。弟弟杨俊伟说：哥哥是他是生活中的老师 。
社会贡献：乘坐神舟五号，是中国第一个进入外太空 的人，为我国的航天事业做出了杰出贡献。
我心中的“星”
……
杨利伟叔叔在向香港大中小学生作报告时说： “是中国人不怕牺牲的精神最终使飞天梦想成真， 只要认准目标又愿意刻苦努力，就会有属于自己的 成功。”他又告诉大家：“对航天员的训练高强度 是常人难以想象的”，“有一种很寻常的低压呼吸 训练就相当于把体重8-8.5倍的重量压在你身上， 每次我的面部够被压得变形，连眼泪都不由自主地 被‘拉’下来；在做空间失重的训练时，发生空间 运动病是常事。”严格的训练还包括在零下10摄氏 度的沙漠生存、在有限的物品下求生，以及在水上 出舱、在空中跳伞等，这些考验都需要有非常坚强 的意志力。
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
刚刚加入NBA的几场比赛，姚明打得很糟糕。当时 有人批评说他是近10年来NBA最差的新秀状元。但经 过刻苦训练，以及不断反思总结，姚明很快就成为 NBA最优秀的球员之一，被认为是最具有统治力的超 级中锋。
可以说，让姚明成为世界篮坛和NBA舞台上的巨星 的，首先是他先天独一无二的高大身材，更重要的是他 刻苦奋斗和永远进取的精神。篮球对于姚明是一种使命、 一种责任，篮球已经成为他生命的一部分。
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
爱打篮球的陈浩，一直以来都很渴望能和姚明通一次电 话。5月31日上午，陈浩收到了最特别的“六一”礼物： 身在美国的姚明特地给陈浩打来了越洋电话。父亲陈强告 诉记者，从那天起，陈浩脸上露出了久违的笑容。
寻找我身边的“星”
谢谢同学们
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
被救的女孩，与陈浩素不相识；那面砖墙夺去的，是他 3个最要好的同学的生命。
虽然只有12岁，这位小小男子汉却在危难面前表现出了 不同常人的勇敢。
“要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到 惭愧。”陈浩的声音断断续续，平静中流露着坚强。
在学校里，由于成绩优异且乐于助人，陈浩不仅担任了 班里的班长，同时也是学校的大队委员。在父母眼中，陈 浩是个懂事的孩子，常年和爷爷奶奶生活在一起，料理日 常家务，几乎从来没有让在外打工的父母担心过。
宇航员的训练有8大类，58个专业项目，每一项都是对生命极限的挑战。
星光灿烂的背后
星光灿烂的背后
身高2.26米的姚明被称为中国篮球第一人，然而他 的篮球之路并非一帆风顺。姚明刚步入体坛时，出了身 高的优势外，其他方面如力量、技能技巧、灵活性等条 件都不算优秀，但他客服重重困难，以超乎常人的毅力 磨练自己的球技。1998年，姚明刚打完亚洲青年锦标 赛回来，就被调到国家集训队，但集训之后却被刷了下 来。国家队的落选让姚明十分沮丧，但也激励他更加刻 苦地磨练球技，后来他一直担任国家队的主力队员。
12岁的陈浩静静地躺在重症监护室的病床上，双腿和右手 都打上了石膏，胸前满是心电图监护仪的胶贴，腿上的纱 布还隐隐透出红红的血印。
在地震的一瞬间，陈浩推开了即将被坍塌的围墙砸到的同 学，而自己被厚厚的围墙压倒，身负重伤。
5月12日下午，成都市温江区玉石实验小学950余名学生 都在教室里上课。14时28分，陈浩的班主任黄志德老师 正站在讲台上，突然感觉到地面剧烈地颠簸起来。
原本跑在前面的陈浩，已经穿过了楼边的升旗台，到达了 开阔的安全地带。这时候，身为班长的他习惯性地转头一 望，看见一个女孩还站在升旗台旁摇摇欲坠的高墙前，他 赶忙掉转身，一把把女孩推开……砖墙轰然垮塌，女孩得 救了，陈浩却被掩埋在了瓦砾之中。
被送到医院时，陈浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺 部挫伤出血，背部几乎没有完好的地方。12日晚，陈浩高 烧近40度。昏睡中，他的双手在不停地颤抖，还一直呢喃 着：“我抓住她了……”