一绍兴市校园网应用先进学校评选标准
4.职教中心申报浙江省现代化示范学校资料
职教中心申报浙江省现代化示范学校资料一、现代化示范学校建设概况（一）办学方向1.嵊州市职业教育中心系国家级重点职校、中央财政支持建设实训基地学校、全国青少年道德培养实验基地学校、嵊州市人民政府的对外宣传窗口单位。
学校以全国教育工作会议和全省教育工作会议精神为指导，全面贯彻教育部《中等职业教育改革创新行动计划》和《浙江省中等职业教育发展规划》（2011-2015），全面实施“浙江省中等职业教育现代化建设工程。
”学校于2010年9月制订了《嵊州市职业教育中心十二·五发展规划》（2011—2015）。
确定建设预算总经费为1000万元，并分中央财政、省财政及学校自筹按年度对建设项目资金进行了分配，明确了项目建设目标、进度及具体验收指标。
做到制度保障、机构保障、经费保障、监督保障，确保发展专业化建设项目的顺利实施。
2.学校遵守国家教育方针政策、法律法规和相关文件规定；办学行为规范，近三年来，在各项办学活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生严重违纪现象。
3．嵊州市属全国首批经济开放（县）市，全国综合实力百强县，区域经济特色鲜明，服装领带、针织服装、电子信息、电机制造、厨房用具发展迅速，先后被命名为“中国领带之乡”、“中国根艺之乡”、“中国电声零件之都”、“中国厨具之都”、“中国丝针织生产基地”、“中国小功率电机生产基地”。
二乡二都二基地从业人员达25万人，年产值250亿元以上，年总需技能型人才2000人以上。
学校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，改革与发展的重点放在加强内涵建设和提高教育质量上，重视学生的职业道德和行为规范教育，注重培养学生的创新精神、创业能力和实践能力，充分体现职业教育特色，主动为社会经济发展服务。
嵊州市职教中心，依托行业协会，突破学校本位的单一职教发展模式，逐步形成学校主导、行业指导和企业引导三位一体的职业教育发展思路。
立足嵊州支柱产业和文化产业开设专业，形成了服装设计与工艺、工艺美术、电子技术应用三大骨干专业，汽车检测与维修和建筑工程技术两大新兴专业，学前教育和工艺木雕两大特色专业的办学格局，与当地经济社会发展对技能型人才的需求有较高的耦合度，努力实现学校规模化、专门化、特色化发展。
2023年中小学优秀校园网站评比细则
中小学优秀校园网站评比细则以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中学校优秀校内网站评比细则文章，盼望您撰写评比,细则,中学校,优秀,网站相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
篇1:中学校优秀校内网站评比细则20**年昆山市中学校优秀校内网站评比细则一级指标二级指标三级指标指标解释评分点分值考核得分网站内容(91分)校务公开(13分)学校概况详尽介绍学校整体状况，包括历史沿革、校内、校舍配置、老师、同学状况等。
更新度、完整性机构设置学校领导介绍及分管工作，内部机构设置状况。
更新度、完整性政策文件发布与学校相关上级、本校非密级文件，包括转发教育主管部门文件、重大决策、重大事项等内容。
更新度、完整性、数量联系方式首页是否显示单位地址、邮编、电话、Email及网站维护部门、联系方式等。
完整性进展规划发布学校中长期规划、年度方案等。
更新度、完整性学校工作(12分)行政管理准时发布学校新闻与各部门工作动态发布、学校通知与公告、每周工作支配。
更新度、内容丰富性、数量与年增长率教务管理学校课务网上管理、网上查询，试验室网上管理等状况。
更新度、完整性后勤管理学校资产管理、物品及设备报修、食堂每周菜谱等后勤工作网络化状况。
更新度、完整性党建工作反映学校党建工作状况。
更新度、内容丰富性在线办事供应办事指南、表格下载等服务。
如：注册、转学、休学、党团组织关系转移等。
快捷度信息上报乐观向上级教育门户网站上传学校新闻。
在登记表"网站简介'中予以叙述、供应相关资料老师工作(22分)老师风采介绍老师队伍建设状况，如老师在师德、专业等方面的突出成果。
更新度、完整性、展现形式多样性教研工作学科组(教研组)发布学科教学方案、教研总结、学科(教研组)动态、同学预习方案等。
更新度、内容丰富性电子备课老师能利用网络进行电子备课，并有每节新课的电子教案。
更新度、完整性特色专题结合学校自身特点，开拓独创型和特色性的专题栏目，包括讨论性学习网站，学科网站等。
嵊研字〔2009〕181号(精)
嵊州市教育体育局教研室(通知)
嵊研字〔2009〕181号
关于开展嵊州市学校网站评比的通知
各中小学、市属幼儿园：
为了进一步提高教育信息化应用水平，创建和谐健康的教育网络环境，充分发挥教育网络在推进素质教育、促进教育均衡中的作用，更好地为教育服务，经研究决定举行嵊州市中小学学校网站建设评比活动，具体事项通知如下：
一、参加对象：各中小学、市属幼儿园。
1、市属学校、中学、中心小学、民办学校必须参加。
2、其他学校（除上述学校外的完小、村校）积极参加。
二、评选办法：根据嵊州市学校网络建设要求和浙江省教育类网站测评标准进行初评，在初评的基础上对拟评定为优秀及一、二等奖的学校网站进行现场展示，组织行家作终审评定，设奖若干，并择优选送参加省、绍兴市网站评比。
三、评比时间：初评时间为:2009年12月1--10日。
请各校
做好网站的维护工作，并将网站推荐表在11月30日前报教仪站（电子邮箱jyeipj@），同时报送测评自评情况表，终评时间另文通知。
四、学校网站是学校教育信息化的窗口，要求各校重视这次评比活动，进一步加强网络的使用与管理，促使我市网站建设上一个新台阶。
附件：1.嵊州市优秀教育类网站推荐表
2.浙江省教育类网站评测评标准
嵊州市教体局教研室
嵊州市教育信息中心
二○○九年十一月二十四日- 2 -
嵊州市优秀教育类网站推荐表
单位名称：填表日期：
- 3 -
浙江省教育类网站评测标准（校园网）
- 4 -
- 5 -
- 6 -
- 7 -。
数字化建设特色学校评定标准与评分办法
数字化建设特色学校评定标准与评分办法评审条件：（一）学校装备已达到《江苏省中小学教育技术装备》Ⅰ类要求，并创建成苏州市教育技术装备管理先进学校；（二）已创建成苏州市教育信息化示范学校。
项目评定标准分值评分办法自评市评校园环境数字化35分1.学校建有符合省市统一标准的、具有一定开放性、扩展性并彰显个性的数字化综合管理平台，并统一身份认证及入口（包括教师、家长、学生），实现教学、科研、管理及服务的信息化；学校门户网站内容丰富、板块设置合理、信息更新及时；校园网络具有信息安全防护管理措施，能有效隔离不良信息，防范病毒、记录上网行为，按时备份数据。
13第一要素5分，视系统功能、使用状况分成三个等级，A级5分，B级3-4分，C级1-2分。
第二要素4分。
第三要素4分，信息隔离、病毒防范、行为记录、数据备份各得1分。
查阅相关资料、现场查看。
2.学校信息中心设备齐全，设计合理，功能完善，能满足学校各种应用并有冗余；校园场所网络采用标准的综合布线，主干速率及桌面带宽确保百兆以上，信息节点全覆盖所有教学、科研、管理与服务等场所；学校建有统一认证、集中管理覆盖校园公共场所校园无线网络。
11第一要素5分，机房环境1-2分、供电设备（UPS）0.5分、布局合理0.5分，网络设备2分。
第二要素4分，信息节点1-2分，带宽速率2分。
第三要素2分。
查阅相关资料、现场查看。
3.生机比、师机比达到省、市级标准，所有教学场所配备多媒体设备或交互式电子白板，计算机网络教室满足教学需求，电子阅览室定期开放。
7 生机比、师机比符合标准各得1分；多媒体设备100%得3分，50%—90%得2分，50%以下得1分；计算机网络教室及电子阅览室各得1分。
提供数据、现场查看。
4. 按标准建有校园安全监控安保系统，覆盖整个校园，并确保正常使用；有适应教育教学需要的智能广播系统及校园闭路系统（或网络视频系统）4 第一要素2分。
第二要素2分。
现场查看。
教学5.学校建有网络技术教育教学资源平台，内容丰富，检索简便，满足教学需求；近三年，教师能积极参与各级各类教育技术类课件、课例视频第一要素5分，根据实际情况分成三个等级，A级5分，B级3-4分，C级1-2分。
优秀学校评分评选细则
④每学期应至少组织一次学生进行以交通安全、食品卫生安全、消防安全、传染病预防、处理突发伤害事件和灾难应急等知识为重点的宣传教育活动。
③重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，培养学生良好的道德品质和健全的人格；重视预防未成年人恶性事件及犯罪现象发生。
一级指标
二级指标
评估要点、标准及要求
考核部门
评分方法
学
校
管
理
20分
校园活动3分
①开展展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办全校性运动会、艺术节等综合文体活动；学校有固定的展室、宣传栏或文化长廊等宣传教育设施，定期举办校史、德育、文化、艺术等各类教育展览。
开设校本课程，视情况分3档计3、2、1分；未开设校本课程，该项不计分。随意增减课程、课时该项不计分。
课程改革
3分
①积极进行教育教学方式的改革。大力倡导先进的教育思想，打造高效课堂，推行讨论式、启发式等教学方式，充分运用已有的信息技术条件，创设教育环境，提高教学效果。
②归纳总结出典型经验，有一定的引领和示范作用。
⑤各部门工作主动，运转顺畅，通力合作，职能作用充分发挥；学校和各部门的年度、学期工作计划具体可行；工作总结能客观准确地反映出计划的实施情况，并有丰富数据、实例和成果做佐证材料。
⑥遵守国家财经纪律，收支符合有关财务管理规定，账目清晰、票据合法；有严格的校园、校舍、校产管理制度；食堂、商店统一纳入学校财务管理，年度审计未发现违规现象。
②学校承担省、市级以上研究课题或实验项目；并使研究成果在教育教学中产生良好效果。
学校评优评先方案(三篇)
学校评优评先方案一、指导思想为了调动广大教师的积极性，发挥先进教师的辐射、引领作用，体现我校民主、信任、尊重、理解的管理理念。
根据县教育体育局相关文件精神，结合学校实际情况，特制订如本方案。
二、教职工评优评先条件１.思想素质好，爱岗敬业，热爱学生，服从学校工作安排。
２.教学年段岗位考核获优秀等级，或完成学校下达的目标任务。
有下列情况之一者不能参加评优评先。
１.有不假离岗或旷工行为者。
２.发生安全责任事故者。
３.体罚学生造成不良影响者。
４.受学区教办、县教研室、教体局相关部门通报批评者。
５.师德考核不合格者。
６.民评赞成率低于____％者。
三、评选程序１.民主推荐２.行政办公会根据民主推荐、本方案“二”之条件确定候选人____。
３.民主评议、投票。
４.行政扩大会议讨论确定优秀、先进人员。
５.推荐上报。
二０____年____月____日学校评优评先方案（二）一、评选原则：1、坚持业绩为主的原则；2、坚持考核成绩为主，考核小组评议为辅的原则。
二、具体评定办法：个人申报，年终业绩考核时，师德考核评为优秀者可以个人申报，不申报者视为不要“优”；3、分数权重系数：(1)量化积分占____%；(2)学校领导占____%；(3)考核小组占____%。
三、几项具体规定：1、非专业技术考核中上级拨的各类先进指标，以上一年专业技术考核的积分名次，按各组非优秀人员中第一名确定候选人选举产生，如第一名不能满足上级文件所规定的条件，则从第二名开始依次产生。
2、有下列情形之一者，在评先评优中实施一票否决：(1)上班时间玩象棋、扑克、麻将等娱乐活动被查出者；(2)未经学校批准或经学校批准超标收费经查属实者；(3)违反计划生育政策，早婚、早育、超胎者；(4)体罚学生或教育失误造成经济损失____元以上，致学生逃跑、下落不清者；(5)偷盗、____、____被公安机关抓获并给予罚款者；(6)本年度受党政纪律处分或劳教者。
四、以上方案与上级方案发生重大原则冲突时，依据上级文件精神由学校调整。
绍兴市教育优质均衡示范乡镇评估操作标准
职责
施。建有领导干部教育目标责任制。
实地评估
（5） 防范考试舞弊措施和机制完善健全，近三年未发生群体性舞弊和重大考试责任事故。
查阅资料， 实地评估
4
二、 管理 水平
二条符合为基本达标；其中非公
乡镇设立一定数额的学前教育专项经费，当地区、县（市）政府规定的学前教育配套 （6） 项目经费足额到位。全镇100%幼儿教师实现五大参保。非公办幼儿教师平均年收入应
广泛开展课外社团活动。幼儿园课程管理规范，无“小教化”现象。
查阅资料， 二条符合为基本达标，一条符合 实地评估。 则不达标。
查阅资料， 三条符合为基本达标，二条及以 实地评估。 下符合则不达标。
第3页
四、
教育
质量
绍兴市教育优质均衡示范乡镇评估操作标准(2014)
一级 指标
二级指标
三级指标
认定办法
评估说明
19
教育 信息
化
能接收远程的音视频、能上传现场音视频图像。全镇教师在浙江教育资源网上网络学 （24） 习空间开通率达到100%，全镇教师平均资源应用经验（活跃度）=100分。（每校至少
建有一个能满足1人1机上网条件的计算机房，教师每人拥有1台能上网的办公计算机，
查阅资料， 【操作：区、县（市）教育信息 实地评估。 中心提供数据。】
16
学校 特色
（20）
有推进学校特色发展的措施，并积极实践。在区域内有1——2所特色明显的学校（项 目）。能开出具有特色的一门以上校本课程。
查阅资料， 二条符合为基本达标，一条符合 实地评估。 则不达标。
分工安排
（21）
中小学、幼儿园网点布局合理。全镇一所中学，人口在5万人以上乡镇允许有两所，但 至少一所学校规模应达到18班以上。乡镇中心校规模为18班以上，少数人口较少或偏 远山区乡镇至少在12班以上。幼儿园能满足本地常住学前儿童的入园需求。
网络学习空间应用优秀学校评价指标
具有无障碍获取空间服务的网络接入条件；多种方式配备学生智能学习终端，有效保证学生空间的平等使用
开通率（5分）
学校所有教师和适龄学生开通个人空间，基本实现“一人一空间，人人用空间”；班级空间开通率100%；具有社团等特色空间
创新应用
（50分）
教学模式创新
（10分）
教师利用空间开展备课、授课、学习指导等日常教学活动；组织实施自主、协作、探究等教学活动；利用空间开展课内课外、线上线下相结合的混合式教学；利用空间开展跨班级、跨学校、跨区域等教学活动；利用空间开展差异性和个性化教学与指导；利用空间进行校企合作，开发优质教学资源，创新实践教学和顶岗实习模式等
推广普及（5分）
具有网络接入条件的80%以上的学校、教师，适龄学生开通空间
体制机制创新
（10分）
创新体制机制，推动空间在教育服务供给、教育教学优质均衡发展、优秀教师智力资源共享等方面具有创新举措，并产生良好效果
网络安全（5分）
年度内未发生网络安全事件，在内容安全、信息安全、数据安全等方面管理主体责任明确，具有应急处置等管理制度
资金保障（5分）
具有可持续的资金投入，不断完善网络学习空间功能，丰富公共应用服务，提升空间应用普及率及应用水平
人员保障（5分）
具有专门机构负责空间应用与服务，且有一定数量的专职人员从事网络学习空间的建设、管理与服务工作
学习方式创新
（10分）
学生利用空间选择网络课程、在线测试、在线指导等学习资源与服务进行自主学习；利用空间组建兴趣小组等，进行协作探究、交流互动
管理评价创新
（10分）
利用空间数据评价教师教学过程，课程建设与应用水平等；利用空间记录学生学习过程，开展学生综合素质评价；利用空间家长了解学生发展情况，参与学校管理；利用空间进行校园文化建设
学校评先树优工作方案
学校评先树优工作方案一、概述学校评先树优是指通过评选和表彰学校中一批优秀的学生、教师和管理者，以激励和引导全校师生积极向上，不断追求卓越。
本工作方案旨在建立一套科学、公正、有效的评选标准和流程，确保评选的公正性和权威性，同时将评选结果充分发挥教育和示范作用，促进学校整体教育教学水平的提升。
二、评选范围和评选对象评选范围包括学生、教师和管理者，以学校全体师生为评选对象。
其中学生评选范围涵盖各个学段和年级，教师评选范围涵盖各个学科和教研组，管理者评选范围涵盖中层管理和后勤保障等领域。
三、评选标准1.学生评选标准：（1）优秀学业成绩：包括学科成绩和综合素质评价；（2）优秀学术科研成果：包括科研项目和科技竞赛获奖；（3）优秀实践能力：包括社会实践、实习实践和社会志愿活动；（4）优秀表现和特长：包括艺术、体育、文化和领导才能等方面的表现。
2.教师评选标准：（1）教学成绩：学科成绩和教学质量评价；（2）教学科研成果：学科研究和教学成果；（3）师德师风：表现为师德、师风规范、关心爱护学生；（4）教学能力：包括教学方法、教学策略的灵活运用和课堂管理及互动。
3.管理者评选标准：（1）管理成效：包括工作推进情况、成本控制和效益评估；（2）管理创新：包括组织机构调整和管理流程改进；（3）团队协作：表现为团队管理能力和沟通协调能力；（4）服务意识：表现为服务倾听、服务改进和服务周到等方面能力。
四、评选流程1.提名阶段：学校成立评选工作领导小组，负责统筹协调评选工作。
根据评选标准，各个评选组织机构提出候选人名单并提交给评选工作领导小组。
2.审核阶段：评选工作领导小组对提名名单进行初步审核，排除不符合评选标准的候选人。
然后由相关评选组织机构对通过初选的候选人进行详细审核，并形成评选报告。
3.评审阶段：评选工作领导小组组织专家委员会对评选报告进行评审，并根据评审结果确定获奖人选。
4.公示阶段：评选工作领导小组将获奖名单进行公示，并接受师生的监督和意见反馈。
中小学文明校园评比细则
中小学文明校园评比细则第一章引言文明校园的创建是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于促进学校整体发展具有重要意义。
本评比细则旨在规范评选文明校园的流程和标准，营造和谐、文明的校园环境。
第二章评价体系1.校园文明评比分为基础评比和特色评比两部分。
基础评比主要考核学校整体文明程度，特色评比则对各学校的特色文明活动进行评价。
2.基础评比指标包括：-学校园区环境：包括校园卫生、绿化情况等。
-学生行为规范：包括遵守交通规则、礼貌用语等。
-教师示范作用：包括教师课堂教学风格、言行举止等。
3.特色评比是基于学校特色文明活动进行评价，具体评选项目根据学校自身情况确定。
第三章评选程序1.学校申报：学校向教育行政部门申报参评，同时提交相关资料，包括学校基本情况介绍、园区环境照片、学生作品等。
3.现场评审：现场评审由教育行政部门组织，主要以实地考察和座谈形式进行。
评审小组成员包括学校领导、教育行政相关人员、教师代表、学生代表等。
4.公示投票：评审结束后，评审结果公示一周，同时开放给学生、家长、教师投票，选出公众评选的优秀文明校园。
第四章评选标准1.基础评比标准：-学校园区环境：-校园卫生：包括教学楼、操场、食堂、卫生间等区域的清洁程度。
-绿化情况：包括树木的种植与养护情况、草坪绿化等。
-学生行为规范：-遵守交通规则：包括上下学时的安全行走、正确使用人行道等。
-礼貌用语：包括学生之间的相互尊重、礼貌待人等。
-教师示范作用：-教师课堂教学风格：包括教师的语言表达、教学方法等。
-言行举止：包括教师与学生之间的互动、师道尊严等。
2.特色评比标准：学校根据自身特色文明活动的规定，评审小组对相关活动的创新性、丰富性和影响力进行综合评价。
第五章奖励措施1.根据评审结果，对于基础评比表现优秀的学校，将颁发文明校园奖牌，并在学校宣传栏上公示。
2.对于特色评比表现优秀的学校，将颁发特色文明校园奖牌，并在教育行政部门的官方网站上进行宣传。
数字化校园示范校评估细则
C32、100部爱国主义教育影片，5分；
现场核实
B13、积极参加各级教育行政部门组织的资源评选活动并获奖。
30
C33、近两年内，教师参加各级教育行政部门组织的资源评选活动，获县区一等奖以上的，每人次2分，最高30分。
查对核实
A3
信息技术应用（200分）
15
C67、成立学校信息技术中心，中心主任为学校中层干部，具体以教育主管部门公布的文件为准，10分；
C68、明确职责，工作有计划、有总结，5分。
查阅资料
B33、信息技术专任教师配备满足开设信息技术课程的要求。信息技术管理人员配备：高中专兼职人员不少于3人（其中专职人员不少于1人）；初中、小学专兼职人员不少于2人（其中专职人员不少于1人）；学校网络管理员由专人承担并持有相关证书。
查对核实
B17、教师积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖，优秀成果在市级刊物上发表或出版专著。
20
C39、近两年内，教师参加县区级以上教育行政部门组织的评选活动，获县区一等奖以上的，每人次县区级1分、市级2分、省级3分，最高20分；
查对核实
B18、学生不断提高利用网络搜集、筛选、处理、应用信息技术的能力，积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛活动。
附件2
临沂市数字化校园示范校评价标准及评估细则
A级
指标
B级指标（评价标准）
分值
C级指标（评估细则）
评估方法
A1
基础设施建设
（250分）
B1、有适应学校需要的校园广播网、安防监控系统、校园电视台和视频录播系统（能够实现视频录播、直播、点播和微格教学、微课制作等功能）
信息技术示范校评估标准
项目
建设标准及评估要点
分值 评估方式 得分
学 生
配备数量
城市中学生机比不小于8：1，农村中学和城市小学生机比不小于10：1，农村小学生机比不小于12：1，计算机教室间数和计算 机数量能满足教学需要，上课时保证学生人手一机。
8分
实地查看
计
算
配置要求 计算机配置必须是市场主流产品，能满足教学需要。
3分
实地查看
1、城市中学、农村中学和城市小学校园网采用光纤接入外网，校园网主干网络具有独立的IP地址，农村小学校园网采用光纤或 ADSL接入外网。外网带宽能满足教育教学需要。
3分
网 络 建 设
校园网
2、校园网网络规模合理，网络设备稳定，网络功能完善。
1分
建设及 应用环
校园网建设
境
3、校园网建设应遵循《教育部办公厅关于中小学校园网建设的指导意见》，综合布线合理，传输介质正确，信息点到达教室、 办公室、实验室等教学和学习场所。
8分
实地查看
建
教
设
师
配置要求 计算机配置必须是市场主流产品，能满足工作需要。
1分 实地查看
用
机
3 5
Hale Waihona Puke 其它要求学校可建立教师备课室，也可把教师用机安装在各教研室分散管理。学校要为教师配置刻录机、扫描仪、活动硬盘、打印机、 数码相机等设备。教师用机要接入局域网和外网。
3分
实地查看
分
多
媒
城市中学应配备多媒体厅，每个教学班要配备计算机、视频展示台、数字投影机或大屏幕液晶（背投）。农村中学和城市小学
体
配备要求 应配备多媒体室，每个教学班要配备计算机、视频展示台、大屏幕液晶（背投）或大屏幕电视机。农村小学每个教学班要配备 8分 实地查看
学校评先树优实施方案
学校评先树优实施方案一、背景分析学校评先树优是一项重要的教育改革举措，是促进学校教育质量提升的有效途径。
随着教育改革的不断深入，学校评先树优工作也日益受到重视。
为了更好地推动学校评先树优工作的开展，制定和实施一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高学校教育教学质量，促进学生全面发展；2. 建立健全的评先树优机制，激励教师积极进取；3. 加强学校管理，提升学校整体形象和竞争力。
三、实施方案1. 完善评先标准根据学校实际情况，制定科学合理的评先标准，明确评选的指标和权重，确保评选结果客观公正。
2. 加强教师培训组织开展多种形式的教师培训活动，提升教师的教育教学水平和专业素养，为学校评先树优工作提供有力保障。
3. 拓展优质教育资源加大对教学资源的投入，引进优质教育资源，丰富学校教育教学内容，提升学校整体教育水平。
4. 加强学校管理建立健全学校管理体系，优化学校管理流程，提高学校管理效率和服务质量。
5. 强化家校合作加强学校与家庭的沟通与合作，形成良好的教育育人合力，共同推动学生全面发展。
四、实施步骤1. 制定实施计划由学校领导牵头，成立评先树优工作领导小组，制定详细的实施计划和时间表。
2. 组织实施按照实施计划，组织学校全体教职员工参与评先树优工作，确保各项工作有序推进。
3. 监督检查建立健全的监督检查机制，定期对评先树优工作进行检查评估，及时发现问题并进行整改。
4. 总结经验定期总结评先树优工作经验，不断完善实施方案，推动学校教育教学质量的持续提升。
五、预期效果1. 学校教育教学质量得到提升，学生成绩明显改善；2. 教师教学水平和专业素养得到提升，教师队伍整体素质明显提高；3. 学校整体形象和竞争力得到提升，受到社会各界的广泛认可和好评。
六、结语学校评先树优工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生和家长的共同努力。
希望通过本实施方案的落实，能够为学校教育教学质量的提升和学生全面发展奠定坚实基础，为建设优质教育环境贡献力量。
优秀学院评比细则范文
优秀学院评比细则范文一、背景介绍为了进一步激发高校的积极性，推进教育质量的提升，本次评比旨在发现和推崇教育教学工作中具有较高影响力和示范效应的学院，以促进教育教学改革，提高全校的整体教育水平。
二、评比原则1. 公平公正原则。
评比过程中，要充分尊重事实，严守公正，确保评比结果的公平性。
2. 客观性原则。
评比要基于数据和事实进行，避免主观偏见和个人意愿的干扰。
3. 突出特色原则。
评比要注重发现学院的独特特点和亮点，关注各个学院的特色发展。
4. 鼓励创新原则。
评比要重视学院的创新意识，支持和鼓励学院在教育教学方面的创新实践。
5. 提高质量原则。
评比应着眼于学院的教育质量和培养效果，推动学院持续提升教学质量。
三、评比指标1. 教学团队建设。
评估学院的教师队伍结构和素质，包括教师学历、学术背景、职称等方面的考量。
2. 教育教学改革。
评估学院在教育教学改革方面的工作成效，包括教学方法改革、课程设置创新、实践教学等方面的考量。
3. 教学设施与资源。
评估学院的教学设施和教学资源的完善程度，包括实验室设备、图书馆资源、网络环境等方面的考量。
4. 学生培养质量。
评估学院的学生综合素质培养水平，包括学生的学术能力、创新能力、实践能力等方面的考量。
5. 教育教学成果。
评估学院在教育教学工作中取得的成果，包括教学论文发表、教学研究项目获奖等方面的考量。
四、评比流程1. 提报材料。
每个学院向评比组提供相关材料，包括教师队伍情况、教学改革项目、学生培养情况等。
2. 现场考察。
评比组对每个学院进行现场考察，了解教学工作的实际情况，与教师、学生进行交流。
3. 数据分析与评估。
评比组对提供的材料进行详细分析，结合现场考察结果进行综合评估和排名。
4. 评比结果公示。
评比组公示评比结果，公示时间不少于5个工作日，接受学院和师生的监督和意见。
5. 评比结果确定。
评比组根据公示结果和反馈意见，最终确定评比结果，并向学校领导报告。
五、奖励措施1. 优秀学院奖。
文明校园评选细则
高校文明校园标准1、领导班子建设好。
学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。
学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。
改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。
坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
2、思想政治教育好。
以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。
普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。
组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校—1 —园文明建设的重要方式。
组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
3、活动阵地好。
建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。
切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。
加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。
加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
4、教师队伍好。
加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。
严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
关于推荐参评绍兴市第九届中小学、幼儿园.doc
关于推荐参评绍兴市第九届中小学、幼儿园学科带头人的通知各高中、镇（街）教育总支、初中、小学、幼儿园：根据市教育局《关于选拔第九届中小学、幼儿园学科带头人的通知》精神，现将此工作安排如下：一、评选范围和名额范围：柯桥区中小学、幼儿园在职教师和教研人员。
浙江省特级教师属当然的绍兴市学科带头人，不再参评。
教研员单独推荐，单独考评。
二、评选方法和程序由各高中、镇街学校严格按照《绍兴市中小学、幼儿园学科带头人评选条件(试行)》（附件1），在组织全面考核的基础上将符合条件的教师推荐上来。
各高中（区属学校）单独上报，初中小学及幼儿园以镇街为单位上报，条件不足允许空缺。
区教育体育局组织考评小组进行考评，由区教育体育局评选委员会审定推荐上报名单并公示。
各单位的推荐工作于2016年9月25日前完成。
推荐表及汇总表和有关纸质证明材料于9月30日前交宋慧老师，推荐表及汇总表电子稿发县教师发展中心政务信箱。
联系电话：84566125。
市级学科带头人推荐对象上报材料：《绍兴市中小学、幼儿园学科带头人推荐表》及汇总表（附件2，附件3）、论文著述和获奖证书复印件及其他有关材料（按顺序装订成册，一式三份）。
三、组织领导区教育体育局成立由局长任组长，分管副局长为副组长，分管有关科室负责人为成员的评选工作领导小组，全面负责本次评选工作。
日常工作由区教师发展中心负责。
四、评选工作要求评选学科带头人是一项严肃的工作，对于加快建设学科领军教师队伍，培育教育教学品牌，增强教师的光荣感和责任感，具有积极意义。
各学校一定要高度重视，加强领导，精心组织，周密安排，充分发动和依靠广大教师，真正把师德好、业务强，能在学科建设中起带头作用的教师推荐出来，确保评选质量。
附件：1.绍兴市中小学、幼儿园学科带头人评选条件2.绍兴市第九届中小学、幼儿园学科带头人推荐表3.绍兴市第九届中小学、幼儿园学科带头人推荐名单汇总表4.绍兴市中小学、幼儿园学科带头人评价量化表柯桥区教育体育局2016年9月1日附件1：绍兴市中小学、幼儿园学科带头人选拔条件一、必备条件中小学、幼儿园教师：1．自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，教育思想端正，工作认真负责，教育教学实绩显著，有良好的职业声誉和一定的知名度。
第10周教研活动安排表
嵊州市教育体育局教研室第9周至第10周教研活动安排表
嵊州市教育体育局教研室
二○一一年十月二十一日
参加绍兴市初中科学书圣大学堂活动名单：
城关中学：章英、马玲玲马寅初中学：操颂明、史少琼嵊州中学：林君祥、王卫芬爱德学校：钱少萍、姚帅
崇仁镇中：舒陆钧、王焱斌黄泽镇中：袁亚卿、魏男南长乐镇中：刘金芳、李国永三界镇中：王荣兴、钱秀丽
谷来镇中：王炜、黄少林石璜镇中：陈晓、周鹏开发区学校：冯一挺、夏红妃甘霖镇中：董操
北漳镇中：王霞芳金庭镇中：姚均锋仙岩镇中：陈颖颖博济中学：黄科峰贵门学校：邢杉
里坂中学：王勇建广利学校：黄小锋下王镇中：蒋贤军蒋镇学校：王芳三塘中学：章永良
中小学体育教师专业发展培训名单：
第四届体育研修班（高中组）学员名单：嵊州一中：吴赛来、吕河军
崇仁中学：钱伟丰、章城峰
长乐中学：商少侠、胡科明
三界中学：竺裕琦
市职技校：夏彬
市职教中心：王俊文。
优秀学院评比细则(二篇)
优秀学院评比细则为进一步优化育人环境，创建文明校园，培养学生良好的生活和卫生习惯，激励学生遵纪守法、奋发向上，推动学院校纪学风建设，特制定本办法。
一、评选条件1、精神文明建设好。
寝室全体同学积极向上，关心时事政治，关心国家大事，文明礼貌，不播放、不收听、不张贴黄色影像、歌曲、字画等。
2、内务整理、卫生好。
严格按照寝室规范化管理要求，搞好寝室卫生和内务整理。
3、遵纪守法好。
寝室全体同学自觉遵守国家法律、法规和学院各项规章制度，无违法违纪行为。
4、公物爱护好。
寝室全体同学自觉爱护公物，节约水电，无损坏公物，违章接电、用电和浪费水电现象。
5、团队精神。
寝室全体同学互相帮助、互相学习、互相关心、互相督促、共同进步，自觉维护寝室、班级和学院荣誉。
二、评选内容及量化分数1、寝室内务及卫生（____分）（1）寝室值日制度健全、落实，卫生设施齐全；（____分）（2）地板、墙壁、门窗整洁干净无污痕，天花板无蜘蛛网；（____分）（3）寝室清洁，无异味；（____分）（4）毛巾、口杯、牙刷、牙膏、脸盆、热水瓶等物品摆放整齐有序，衣服无乱挂现象；（____分）（5）桌、凳摆放整齐，桌面干净、整洁，无乱放现象；（____分）（6）床面整洁，被子叠成方块并与枕头一起整齐摆放；（____分）（7）室内卫生工具及杂物摆放整齐；（____分）（8）鞋子摆放成线，箱子整理入柜；（____分）（9）走廊干净，无污痕。
（____分）2、寝室纪律（____分）（1）按时作息，无人睡懒觉，没有晚归和不归寝的学生；（____分）（2）上课、自习、午休和晚就寝时间不开音响、不玩牌、不下棋、不看影碟，不喧哗；1（____分）（3）遵守社会公德，不向窗外倒污水，扔果皮、垃圾等；（____分）（4）服从管理，不乱接乱拉电线，不违禁使用电器；（____分）（5）爱护公物，节约水电。
（____分）（6）按时准点关灯学院要求晚上____点15之前熄灯、系部要求____点____分之前熄灯。
浙江省教育厅关于开展2006年文明办网示范单位和优秀教育网站评选活动的通知
浙江省教育厅关于开展2006年文明办网示范单位和优秀教育网站评选活动的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2006.06.22•【字号】浙教电〔2006〕23号•【施行日期】2006.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅关于开展2006年文明办网示范单位和优秀教育网站评选活动的通知浙教电〔2006〕23号各市、县（市、区）教育局，各高等学校：为推动我省教育系统文明办网，把教育系统互联网站建设成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、传播先进文化的阵地，我厅决定在全省教育系统开展文明办网示范单位和优秀教育网站评选活动。
现将评选活动的有关事项通知如下：一、评选范围文明办网示范单位评选范围：各市、县（市、区）教育局及各高等学校。
优秀教育网站评选范围：各市、县（市、区）教育局和各级各类学校举办的教育网站。
二、评选条件1.文明办网示范单位的评选条件（1）领导重视，责任落实。
已建立网络建设和管理领导小组，统一规划、协调本单位的网络管理和建设工作，管理职责明确，并配备专门的管理人员。
（2）制度健全，管理规范。
认真落实国家、省有关网络管理的政策法规，网络监管和技术防控措施有力，信息编辑、发布流程规范，并建有网络舆情预警和干预制度等。
（3）网络管理队伍建设到位。
有一支思想水平高、网络业务强的网络管理工作队伍，配备一定数量的网络管理员、信息员和评论员。
建立培训制度，加强网络管理队伍的职业道德、网上公德教育和业务培训。
及时了解网上动态，加强网上正面宣传，有效引导网上舆论。
（4）网络舆论环境健康和谐。
大力宣传、贯彻、落实胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持传播有益于提高民族素质、推动经济社会发展的信息，努力营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。
坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的不良信息，自觉抵制网络低俗之风，净化网络环境。
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（10分）
10
附加分最高10分
在校园网应用中有突特的创新习”“自主学习”功能（3分）；
3、有大量的适合于学生的学习资料、课外读物（3分）；
4、实现教师网上答疑辅导、学生网上提交作业的功能（3分）；
5、有网上自由探究学习、交流、发表作品等交流园地（2分）
6、网上心理咨询室等（2分）
10
行政管理应用
1、学校基本信息管理功能（2分）；
2、办公自动化管理：提供校历周历管理、收发文管理、上级来文联机查询、会议管理等（6分）；
3、考勤管理（2分）
10
教务管理
1、课程设置，教学计划管理（3分）；
2、班级设置，课程管理与排课（2分）；
3、学生成绩管理与统计分析（2分）；
4、教师业务考核管理（3分）；
8
德育管理
1、班级一日常规管理功能（4分）
2、学生德育评价考核功能（4分）
20
信息资源管理
1、信息、资源丰富，更新快（4分）
2、具有资源上传、审核、发布、查询、统计功能（3分）；
1、学生机房数量能满足教学所需，学生上机能满足每生一机（2分）；
2、学生总人数与计算机总台数之比在7：1以上，教师办公室有1台以上计算机（2分）；
3、教师办公每人1台电脑（3分）；
4、设备不能充分发挥其功能（能网管交换机没有配置，有三层功能交换机不做VLAN，内外网不隔离等）（-5分）
校园网功能应用
3、建立有完备的上网日志记录。NAT上网的学校,有日志分析功能的专用备份服务器细记录用户访问互联网时的IP地址、目标地址、目标页面、访问时间等关键信息，确保能保存60天以上的上网日志（2分）；
4、网络操作系统、数据库及应用软件安全性好无明显安全漏洞（2分）；
5、实现内外网络隔离并有防火墙功能（2分）
2、有鼓励教师信息教育资源建设和应用的相关政策和激励机制（2分）
3、有相关的信息报送制度和考核制度（含本级和上级报送信息）（2分）
网络硬件环境
（30分）
10
网络的覆盖面
1、网络接入各功能教室（计算机房、多媒体教室、视听阅览室）（2分）
2、网络接入行政办公室、教师办公室（3分）；
3、网络接入教室、实验管理室、图书馆（3分）；
2、网上备课系统、教案生成系统、教案管理系统（5分）；
3、网上个人文件资源分类管理（3分）；
4、具有教学探讨、集体合作备课功能（3分）；
5、具有智能组卷功能（2分）；
6、具有远程办公功能（经身份认证能通过Internet访问校园网）（2分）
15
面向学生的应用
1、学生可以方便地浏览和查询网上资源（2分）；
3、本校资源库资源总量不少于30G或不少于3万条目；资源覆盖学科80%以上；其中自建资源占学校总资源10%以上（5分）
4、教育资源中有1/3以上适合学生自主学习的资源（5分）
5、能很好地利用省教育资源库开展教学，教师注册率达95%。（3分）
5
图书馆计算机管理
图书馆管理网络化，图书信息数字化，图书管理系统能实现网上图书信息发布、文献信息在线查询，能提供开放的数据接口。（5分）
家校互动
（10分）
10
提供家校联系的平台
1、可以通过平台把学生在校信息发布（3分）；
2、家长可以远程登录查询学生在校情况、给老师留言（4分）；
3、具有手机短信功能（3分）。
网络安全
（10分）
10
网络安全防控体系
1、有相关安全管理制度，制定网络安全应急预案（2分）
2、各级操作人员权限划分科学（2分）；
3、数据信息实现校园网数据一致性和共享，校园网内的信息可以轻松地发布到学校网站上（4分）。
20
内容和质量
1、网站制作规范、运行安全稳定，相关链接无误（2分）；
2、内容丰富，网站内容与形式风格统一（3分）；
3、信息内容准确更新及时日点率在1200以上（3分）
4、近二年获省网站评比一等奖得12分，省二等奖、市一等奖得8分，省三等到奖、市二等奖、县一等奖得5分，县级获奖得3分 （最高不超过12分）
（100分）
5
技术和管理
1、有统一的数据库支持，各模块数据共享成度高（2分）；
2、系统及权限管理：系统提供帐号、组的管理功能，并能进行分级授权分布式管理，不同级别控制不同权限以减轻系统管理员的工作量（2分）；
3、采用B/S结构，界面友良，便于维护和进行二次开发（1分）。
17
面向教师的应用
1、教师可以方便地浏览和查询网上资源（2分）；
附件一：绍兴市校园网应用先进学校评选标准
一级指标
分值
二级指标
评价要素及标准
得分
机构制度建设
（10分）
5
机构人员
1、有专门机构和人员负责校园网应用和管理（2分）；
2、以学校领导、年级组、学科教师、班主任等均作为维护责任人直接编入相关功能模块维护管理并提供分工一览表（3分）。
5
规章制度
1、拥有完善可操作性强的网络应用管理制度、管理规范（信息、资源发布审核制度；突发事件预案；网站内部管理规章或制度；用户管理规章或制度等）（1分）；
10
教科研管理
１、有教科研论坛（3分）；２、教学论文交流（3分）；3、能基于网络开展教学教育活动有创新（4分）
学校网站
（30分）
10
技术要求
1、采用动态技术，采用网站后台管理系统，有相应的数据库管理；（3分）
2、学校网站作为学校总门户实现校园网各功能模块的总集成，通过用户名、密码验证进入内部网（3分）
4、接入食堂、宿楼等后勤用房（2分）；
5
Internet接入应用
1、光纤接入Internet带宽不小于10M并拥有独立的固定公网IP地址（3分）；
2、有害信息过滤功能（1分）；
3、计算机房在课外活动时间、假日向学生开放实现“绿色上网”（1分）
8
多媒体教室配套
1、每班教室均配置多媒体设备（8分）
7
设备配置率