语文A版语文四下《老人和海鸥的故事》公开课课件
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《老人和海鸥的故事》教材课件ppt
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老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美 妙的歌。
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在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什 么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调 的地方话——“独脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公主”……
zuō）
亲昵（ní √nì）
抑扬顿挫（zuò cu√ò） 营地（ yí√ng yín）
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 亲昵： 十分亲密。 企盼： 盼望。 瞻仰： 恭敬的看。
课文记叙了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
更意想不到的事情发生了——过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像 前后站成了两行。它们肃立不动，像 是为老人守灵的白翼天使。
最意想不到的事情发生了——
当我们不得不去收起遗像时
候，海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑 得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色漩涡中脱出身来.
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
返回
千言万语都难以表达老人与海鸥所带给我们的 震撼。正是老人这十几年来为海鸥的亲身付出， 十几年来对海鸥亲人般的关爱，才换回了海鸥 这么富有灵性的回报。 此时此刻，假如你就在美丽的翠湖边，你想对 遗像中的老人说些什么，对那群知恩图报的海 鸥说些什么，又想对地球上所有的人们说些什
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依 他的节奏起起落落，排成一片翻飞 的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
运用比喻的修辞手法形象地描绘出老 人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅 膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美 妙的歌。
返回
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什 么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调 的地方话——“独脚”“灰头”“红 嘴”“老沙”“公主”……
zuō）
亲昵（ní √nì）
抑扬顿挫（zuò cu√ò） 营地（ yí√ng yín）
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 亲昵： 十分亲密。 企盼： 盼望。 瞻仰： 恭敬的看。
课文记叙了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
更意想不到的事情发生了——过了一 会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像 前后站成了两行。它们肃立不动，像 是为老人守灵的白翼天使。
最意想不到的事情发生了——
当我们不得不去收起遗像时
候，海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑 得那样近,我们好不容易才从这片 飞动的白色漩涡中脱出身来.
“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无 奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海 鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。
这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，自 己特殊的方式表达对老人的留恋。
返回
千言万语都难以表达老人与海鸥所带给我们的 震撼。正是老人这十几年来为海鸥的亲身付出， 十几年来对海鸥亲人般的关爱，才换回了海鸥 这么富有灵性的回报。 此时此刻，假如你就在美丽的翠湖边，你想对 遗像中的老人说些什么，对那群知恩图报的海 鸥说些什么，又想对地球上所有的人们说些什
《老人与海鸥》ppt(完美版)
不同文化背景下，动物的象征意义存在显著的差异，如龙 在东方文化中是吉祥的象征，而在西方文化中则往往与邪 恶相关联。
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
宗教与民间信仰
宗教和民间信仰对动物象征意义的影响深远，如基督教中 羊羔代表纯洁和牺牲，而佛教中大象则象征智慧和力量。
文学作品中的文化交融
在全球化的背景下，文学作品中的动物形象也呈现出文化 交融的趋势，不同文化背景下的动物象征意义在文学作品 中相互交织。
情感深度传递给读者启示
尊重自然
通过老人与海鸥的故事， 传递了尊重自然、与自然 和谐相处的理念。
坚韧不拔
老人在困境中坚韧不拔的 精神，激励着读者面对困 难时也要坚持不懈。
真挚的情感
老人与海鸥之间真挚的情 感，让读者感受到人与动 物之间也可以建立深厚的 情现象探讨
动物在文学作品中形象塑造
描绘老人形象及其特点
80%
孤独而坚韧的老人
老人独自居住在海边，生活简朴 而孤独，但他却坚韧不拔地照顾 着海鸥，展现了他的善良和坚强 。
100%
细心而充满爱心的老人
老人对海鸥的照顾无微不至，从 喂食到照顾伤病，都表现出他的 细心和爱心。
80%
与自然和谐相处的老人
老人与海鸥的互动，体现了人类 与自然和谐相处的理念，表达了 作者对自然的敬畏和爱护。
应用三
将小说中的和谐共处理念应用到日常生活中，与 身边的人和自然建立更好的关系。
THANK YOU
感谢聆听
勇敢面对困境
老人在孤独的生活中，以坚定的 信念和乐观的态度面对困境，展
示了勇敢面对困难的精神。
坚持信念
老人对海鸥的细心照料，不仅是对 生命的尊重，更是对内心信念的坚 守，体现了坚持信念的重要性。
精神力量的传递
第21课老人与海鸥4精品PPT课件
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人 遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老
人遗像前后站成了两行。它们肃立不动， 像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥
们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
课文记叙了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞
(老人喂海鸥 )
翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
(海鸥送老人)
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。
返回
课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊具体写的，你认为课文中哪 些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。
课文语言朴实，平凡中饱含深情。
塑）料（s√ù shuò）
饼干（bǐn bǐn√g
撮起嘴（cu√ō zuō） 亲昵（ní √nì）
抑扬顿挫（zuò cu√ò） 营地（ yí√ng yín
）
褪色：布服匹因、穿衣 的服时等间颜久色而逐颜渐色变变淡淡。。文中指老人的衣 撮： 吮吸。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落： 文中只海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。 旋涡：流体旋转时形成的螺旋形。 亲昵：十分亲密。 企盼： 盼望。
瞻仰：恭敬的看。
塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。
过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老
人遗像前后站成了两行。它们肃立不动， 像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥
们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从 这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
21 老人与海鸥
课文记叙了一件什么事情？
课文记叙了一位老人十几年如一日 喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老 人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的 事情。
撮嘴呼唤 抑扬顿挫 亲昵说话 啧啧称赞
(老人喂海鸥 )
翻飞盘旋 扇动翅膀 肃立不动 白色旋涡
(海鸥送老人)
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻 飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。
一的奢侈品是两毛钱一包的香烟。
返回
课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊具体写的，你认为课文中哪 些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。
课文语言朴实，平凡中饱含深情。
塑）料（s√ù shuò）
饼干（bǐn bǐn√g
撮起嘴（cu√ō zuō） 亲昵（ní √nì）
抑扬顿挫（zuò cu√ò） 营地（ yí√ng yín
）
褪色：布服匹因、穿衣 的服时等间颜久色而逐颜渐色变变淡淡。。文中指老人的衣 撮： 吮吸。 抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。 歇落： 文中只海鸥停在老人的帽子上休息。
守灵：守在灵床或灵位的旁边。 旋涡：流体旋转时形成的螺旋形。 亲昵：十分亲密。 企盼： 盼望。
瞻仰：恭敬的看。
塑料 饼干 节奏 乐谱 营地 停歇 吉祥 企盼 相依相随 抑扬顿挫 急速
老人把饼干丁很小心地放在湖边 的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。
老人与海鸥优秀课件-图文
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
请大声地朗读课文， 读准字音，读通句子。 思考：课文讲了一件 什么事？
撮嘴呼唤 抑扬顿挫
亲昵说话 啧啧称赞
翻飞盘旋 扇动翅膀
肃立不动 白色旋涡
撮嘴呼唤 抑扬顿挫
亲昵说话 啧啧称赞
翻飞盘旋 扇动翅膀
肃立不动 白色旋涡
再读课文，把老人爱海 鸥的句子画下来，并在 旁边写上你的感受。
老人把饼干丁很小心地放 在湖边的围栏上，退开一步， 撮起嘴向鸥群呼唤。
一群海鸥突然飞来，围着老人的 遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么 大事。
小练笔：
围绕“人与动物”这一主题， 选择一个人与动物相处的细节，表 现人和动物的和谐。
这位老人叫吴庆恒。老人当时每月工资只
有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
十多年了，一到冬 天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
一群海鸥突然飞来，围着老人的 遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿 势与平时大不一样，像是发生了什么 大事。
老人是怎样唤海鸥的？
“ 独脚” “灰头” “红天必来，和 海鸥就像亲人一样。
十多年了，一到冬 天，老人每天必来，和 海鸥就像亲人一样。
《老人与海鸥》ppt(完美版)
和谐相处。
生命的尊严与价值
老渔夫虽然最终没有战胜马林鱼 ，但他捍卫了生命的尊严和价值 ，让人们思考生命的意义和价值
所在。
05
互动环节：课堂活动与讨论
角色扮演，情景再现
老人与海鸥相遇
请两位同学分别扮演老人和海鸥，通 过表演展现二者相遇的情景，让同学 们更加直观地感受老人与海鸥之间的 情感交流。
老人喂食海鸥
信念支撑行动
老人对海鸥的照料不仅源于内 心的善良，更在于对生命珍视 的信念，这种信念支撑着他的 行动，传递出坚持与执着的力 量。
毅力创造奇迹
老人用毅力和耐心创造了海鸥 康复的奇迹，彰显了毅力在克 服困难、实现目标过程中的重 要作用。
跨文化交流与传播意义
文化交融
故事中老人与海鸥的情谊超越了 种族与文化的界限，体现了不同 文化背景下人与自然的共通情感
创ห้องสมุดไป่ตู้动机
通过老人与海鸥的故事，表达对人与自然和谐相处的向往，以及 对孤独、爱和生命的深刻思考
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
01
02
03
04
引子
老人孤独的生活与对海鸥的期 待
发展
老人与海鸥的相遇、相识与相 知
高潮
老人与海鸥的深厚情感与生死 离别
结局
老人的感悟与对生命的思考
角色形象分析
02
01
03
我们要努力传播人与自然和谐共处的理念，呼吁更多人关注和尊重自然
，共同创造一个美好的生态环境。
THANK YOU
感谢聆听
电影《老人与海》
01
由裘德·洛、哈维尔·巴登等主演的一部电影，改编自海明威的同
名小说，讲述了老渔夫与一条巨大马林鱼的搏斗过程。
生命的尊严与价值
老渔夫虽然最终没有战胜马林鱼 ，但他捍卫了生命的尊严和价值 ，让人们思考生命的意义和价值
所在。
05
互动环节：课堂活动与讨论
角色扮演，情景再现
老人与海鸥相遇
请两位同学分别扮演老人和海鸥，通 过表演展现二者相遇的情景，让同学 们更加直观地感受老人与海鸥之间的 情感交流。
老人喂食海鸥
信念支撑行动
老人对海鸥的照料不仅源于内 心的善良，更在于对生命珍视 的信念，这种信念支撑着他的 行动，传递出坚持与执着的力 量。
毅力创造奇迹
老人用毅力和耐心创造了海鸥 康复的奇迹，彰显了毅力在克 服困难、实现目标过程中的重 要作用。
跨文化交流与传播意义
文化交融
故事中老人与海鸥的情谊超越了 种族与文化的界限，体现了不同 文化背景下人与自然的共通情感
创ห้องสมุดไป่ตู้动机
通过老人与海鸥的故事，表达对人与自然和谐相处的向往，以及 对孤独、爱和生命的深刻思考
02
文本解读与赏析
故事情节梳理
01
02
03
04
引子
老人孤独的生活与对海鸥的期 待
发展
老人与海鸥的相遇、相识与相 知
高潮
老人与海鸥的深厚情感与生死 离别
结局
老人的感悟与对生命的思考
角色形象分析
02
01
03
我们要努力传播人与自然和谐共处的理念，呼吁更多人关注和尊重自然
，共同创造一个美好的生态环境。
THANK YOU
感谢聆听
电影《老人与海》
01
由裘德·洛、哈维尔·巴登等主演的一部电影，改编自海明威的同
名小说，讲述了老渔夫与一条巨大马林鱼的搏斗过程。
《老人与海鸥》全课件
• 守灵： • 漩涡：
守在灵床或灵位的旁边。 流体旋转时形成的螺旋形。
《老人与海鸥》全课件
•课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想 不到？
1.老人喂海鸥
2.海鸥送老人
• 课文主要讲了一个怎样的故事？
• 十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥， 老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天， 老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样， 在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃 立不动。
连用三个“褪 色”，让我们体会到 老人的生活十分俭朴， 给海鸥喂食的时间也 很长了。
《老人与海鸥》全课件
朋友告诉我，这位老人每天步行 二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了 给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
1里=500米
是什么给了老人这么大的动力？
对海鸥无私的爱《老人与海鸥》全课件
细节、场面描写
老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一 群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人 顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏 起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：
《老人与海鸥》全课件
“老人”，指“海鸥老人” 吴庆恒。 “海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季， 昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。 这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔 呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与 海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆 明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身 一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯 一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天 天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉 戏，风雨无阻；
《老人与海鸥》全课件
十多年了，一到冬天， 老人每天必来，和海鸥就像
《老人与海鸥》优秀课件
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从 城郊到翠湖，只为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。 读了这段话，我体会到_________
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他 的节奏起起落落，排成一片翻飞的 白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
请看这一句：
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
再看这一句：
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说 ‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来 了。 从老人的语气中，我听出了______
你看他们那小模样！
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人 的什么心思？
读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？
读到这里，我体会到，老人对待 海鸥就像_______________
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
老人是怎样谈海鸥的？
‚海鸥最重情义，心细着呢。 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天， 连连在我帽子上歇落了五次，我以为 它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟 我告别。它去年没有来，今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样！啧啧……‛
人们为老人建立了一座雕像，让他永远和他的 海鸥们在一起……
《老人与海鸥》优秀课件
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人 的什么心思？
读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？
读到这里，我体会到，老人对待 海鸥就像_______________
很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候——
意想不到的事情发生了。 是什么意想不到的事情呢？
一群海鸥突然飞来，围着老人 的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生 了什么大事。
这段话中，那些词组引起了你的特别注意？ 海鸥们“连声鸣叫”，在说什么呢？
一只海鸥说：‚老爷爷，您
_____________________________”
多么感人的故事啊！
遗像中的老人，还背着那个蓝布包，撮着嘴， 好像还在呼唤海鸥们。他心里，一定是飞翔的 鸥群。
《老人与海鸥》的故事让我 ______________________ ________________
这位老人的故事感动了很多 人，你知道人们会怎样纪念 这位老人吗？
朋友告诉我，这位老 人每天步行二十余里，从 城郊到翠湖，只为了给海 鸥送餐，跟海鸥相伴。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的 围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群 呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来， 几下就扫得干干净净。 读了这段话，我体会到_________
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他 的节奏起起落落，排成一片翻飞的 白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
请看这一句：
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
《老人与海鸥》ppt课件
你看他们那小模样！
感悟海鸥情
默读课文第二部分，想想： 安放老人遗像的地方发生了什么批注在旁边。
意想不到的事情发生了—— 一群海鸥 突然 连声鸣叫 ， ，叫 飞来 ，围着老人的遗像 翻飞盘旋 声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人 遗像前的空中，像是前来 瞻仰遗容的亲属。
的 了带 一 ！着 位 依 老 恋 人 ， ， 带 你 着 又 对 想 海 对 鸥 他 深
每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一 样，给它们喂食。
老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们 中间传承下去。
感悟心语：
善良的老人，纯洁的海鸥，彼 此用真情共同谱写了一曲爱的赞歌。 那份相知与相守、牵挂与依赖，让 我们猛然醒悟，人与动物和谐共处， 原来是如此的美好，如此的动人！ 它无时无刻不在提醒大家，要与大 自然做朋友，珍爱生命，热爱生活。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。 从“扑”你体会到了什么？
“扑”体会到了海鸥们是那么舍不得老人离 开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋。
海鸥们像炸了营似的朝遗像 扑 过来。 它们大声鸣叫着，翅膀 扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出 身来。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着 老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不 一样，像是发生了什么大事。 意想不到的事情又发生了：海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 更意想不到的事情发生了：过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是 为老人守灵的白翼天使。 更意想不到的事情发生了：当我们不得不去收起遗像 的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣 着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色 旋涡中脱出身来。
《老人与海鸥》优秀课件
_____________________________”
多么感人的故事啊！
遗像中的老人，还背着那个蓝布包，撮着嘴， 好像还在呼唤海鸥们。他心里，一定是飞翔的 鸥群。
《老人与海鸥》的故事让我 ______________________ ________________
这位老人的故事感动了很多 人，你知道人们会怎样纪念 这位老人吗？
____ ______________________________”
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥们好像知道了____________
照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像 是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了……
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。他们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
这位老人给你留下了怎样的第一印象？
我感到这是一位__________的老人。 “连”这个字强调了__________。
这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
请看这一句：
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
再看这一句：
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说 ‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来 了。 从老人的语气中，我听出了______
你看他们那小模样！
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
多么感人的故事啊！
遗像中的老人，还背着那个蓝布包，撮着嘴， 好像还在呼唤海鸥们。他心里，一定是飞翔的 鸥群。
《老人与海鸥》的故事让我 ______________________ ________________
这位老人的故事感动了很多 人，你知道人们会怎样纪念 这位老人吗？
____ ______________________________”
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。
海鸥们好像知道了____________
照片中的老人，默默地注视着周围翻飞盘旋的海鸥们，像 是注视着他的儿女……他不能再撮着嘴呼唤海鸥们了……
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成了 两行。他们肃立不动，像是为 老人守灵的白翼天使。
这位老人给你留下了怎样的第一印象？
我感到这是一位__________的老人。 “连”这个字强调了__________。
这位老人叫吴庆恒。老人当时退休工资只 有３０８元。他一个月自己只花１００元 吃饭，其余的钱都用来买食物给海鸥吃， 自己连５角钱的车费都舍不得花，最大的 奢侈，就是两毛钱的金沙江牌香烟。
请看这一句：
它去年没有来，今年也没有 来……
省略号中省略了什么？
它去年没有来，今年也没有 来, ________________
再看这一句：
海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说 ‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来 了。 从老人的语气中，我听出了______
你看他们那小模样！
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
《老人与海鸥》优秀课件
老爷爷，您好！_____________________
______________________________
海鸥们不会孤独……
老人永远在陪着它们……
每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。
每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。
你好， 可爱的海鸥！ 祝你们永远幸福， 永远快乐！ 和我们在一起……
多么安静而肃穆啊！
海鸥们肃立不动，它们在心里默默地 说：____________________
当我们不得不去收起遗像的时 候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得 那样近，我们好不容易才从这片飞 动的白色漩涡中脱出身来。
这段话中，那些词组引起了你的特别注意？
海鸥们激动地大声鸣叫着:“______
再看这一句：
你看他们那小模样！啧啧……
省略号中省略了什么？
你看他们那小模样！啧啧________ ______________________
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛 里带着企盼。
思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人 的什么心思？
读到这里，你体会到老人对待海鸥怀有怎样的感情了吗？
读到这里，我体会到，老人对待 海鸥就像_______________
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
老人是怎样谈海鸥的？
‚海鸥最重情义，心细着呢。 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天， 连连在我帽子上歇落了五次，我以为 它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟 我告别。它去年没有来，今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样！啧啧……”
2021语文A版小学语文四年级下册《老人和海鸥的故事》教学课件
3.老人爱海鸥，这时他心里一定荡漾着一片温暖， 内心深处的孤独一定被这些得意的翅膀带走了。 4.老人爱海鸥，海鸥吃完食物后，老人那么朝海鸥
长久的挥手。
老人肩搭一个布包，里 面装的是海鸥的食物；他背 有些驼，肩也有点儿一高一 低，布满皱纹的脸上有一双
和蔼的眼睛。
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心灵与海鸥共舞
语文A版 四年级 | 下册小人人塑Fra bibliotek物的这
的雕是
雕像昆
----
像
明
。
一 个 曾 被 历 史 压 在 社 会 底 层 的
市 第 一 座 由 市 民 捐 钱 为 一 个 普 通
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作业: 阅读人与动物的真情故事。推荐?金色的
脚印??丹顶鹤的故事?
第四单元 · 第十五课
老人和海鸥的故事
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1.老人爱海鸥，退休十几年来几乎天天都到江边喂 海鸥。
2.老人爱海鸥，他生活并不富裕，但一直坚持喂海 鸥:买饼干，买馒头，挖虫子……
长久的挥手。
老人肩搭一个布包，里 面装的是海鸥的食物；他背 有些驼，肩也有点儿一高一 低，布满皱纹的脸上有一双
和蔼的眼睛。
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心灵与海鸥共舞
语文A版 四年级 | 下册小人人塑Fra bibliotek物的这
的雕是
雕像昆
----
像
明
。
一 个 曾 被 历 史 压 在 社 会 底 层 的
市 第 一 座 由 市 民 捐 钱 为 一 个 普 通
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1.老人爱海鸥，退休十几年来几乎天天都到江边喂 海鸥。
2.老人爱海鸥，他生活并不富裕，但一直坚持喂海 鸥:买饼干，买馒头，挖虫子……
语文A版四年级下册语文课件《老人和海鸥的故事》
语文A版四年级下册语文课件：《老人和海鸥的故事》一、导入课题，初读课文。
多么动听的一首歌曲呀，海鸥是我们人类的好朋友，有一位老人更是十几年来坚持喂海鸥，和海鸥成了真正的朋友。
让我们一起走进老人和海鸥的故事，请同学们举起右手，跟老师一起写课题：（板书：15老人和海鸥的故事）1、请同学们读课题2、请同学们带着对海鸥的喜爱读课题3、老人和海鸥间到底发生了一个怎样的故事呢？请同学们用疑问的语气读课题。
是啊，这到底是一个怎样的故事呢？请同学们翻到课本第57页（屏幕显示：请同学们快速读课文，读准文中的生字词语，想一想老人和海鸥之间发生了一个怎样的故事？）（学生读课文，巡视了解学生是否读懂）二、归纳整理，感知全文。
会读书的孩子能把书读薄，我们班都是会读书的孩子，谁来说一说：老人和海鸥之间发生了一个怎样的故事？（抓住“之间”，老人爱海鸥，退休十几年来坚持喂海鸥上；海鸥依恋老人，老人去世后，海鸥自发到江边悼念老人。
板书：老人爱海鸥）三、精读课文，品悟情感。
课文是如何描述老人和海鸥之间的深情厚谊的呢？（屏幕出示）请同学们默读课文，找出你认为最能体现老人和海鸥情谊的句子，多读几遍，你能从哪些重点词语感受到什么？在句子的旁边写下来。
（随机指导学生写感受，然后反馈）a、老人爱鸟，退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。
他生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥：买饼干，买馒头，挖虫子……说说你从哪些重点词感受到了什么？你能体会到老人对海鸥的爱，把这种爱放在句子中，再读一读。
你们也感受到了吗？齐读。
是啊，这是一位在海鸥身上倾注了全部爱的老人，让我们来了解一下这位老人：（屏幕出示背景材料，音乐起）海鸥老人叫吴庆恒，这是发生在昆明翠湖边的一个真实的故事。
吴庆恒老人孤身一人，每月仅有308元退休工资。
家里值钱的东西是6个鸡蛋和一小袋面粉，每天他都舍不得坐5角钱的公交车，而是步行十多公里进城，往往要到中午12点多才能走到翠湖。
孩子们，十几年来，天天如此，并不是每天都是艳阳高照，也许老人会遇上狂风暴雨，步行十几里让他举步维艰，但是“退休十几年来……”（读），也许老人会遇上风雪交加，把他冻得瑟瑟发抖，但是“退休十几年来……”（读），也许老人会遇上冰雹，粒粒敲打在他瘦弱的身体上，但是“退休十几年来……”（读）。
四年级下册语文课件-《老人和海鸥的故事》｜语文A版 (共40张PPT)
千言万语都难以表达老人与海鸥所带给我们的 震撼。正是老人这十几年来为海鸥的亲身付出， 十几年来对海鸥亲人般的关爱，才换回了海鸥 这么富有灵性的回报。 此时此刻，假如你就在美丽的翠湖边，你想对 遗像中的老人说些什么，对那群知恩图报的海 鸥说些什么，又想对地球上所有的人们说些什
么呢？
课文的作者是如何围绕老人与海鸥 之间的情谊写具体的，你认为课文中哪 些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。
➢“亲昵”、“抑扬顿挫”是什么意思？ ➢老人唱着什么？省略号在这什么作用？说明了什么？ ➢你能够抑扬顿挫地读读这句话吗？
老人给海鸥起名 字，说明老人对海鸥 有十分深厚的情谊， 把海鸥当作自己的孩 子来看待。
老人望着高空盘旋 的鸥群，眼睛里带着 企盼。
这就是全心全意照 顾着小海鸥们的 “海鸥老人”
朋友告诉我，这位海鸥每天步行二十余里， 从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海 鸥相伴。
➢为什么每天步行二十余里多远？ ➢“只”是什么意思？从中体会到了什么？
人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上， 退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群 海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺 着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落， 排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐 谱。
老人有什么地 方让你感动?...
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣， 背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料 袋也用得褪了色。
➢想象是一个怎样的老人？生活是怎样的？
昆明十多年冬天里真实的童话：
这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天 飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余 里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休 工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美 食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海 鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车……
老人与海鸥 公开课pptx
老人与海鸥
“没想到过十多天后，忽 然有人告诉我们，老人去 世了”。
朗读课文第15—17自然段， 画出海鸥爱老人的句子。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻 仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近。
一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫 ，叫声和姿势与平时大不一样 ，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中， 像是前来瞻仰遗容的亲属。
老人的名字叫吴庆恒，是早年西 南联大的学生，建国后受到了政治的 迫害，没有了家庭，老人一生孤独， 海鸥成了他孤寂晚年的唯一的朋友。 他几乎天天都步行十几里路赶来喂海 鸥，风雨无阻。直到1995年他病逝。
万物，都有感知爱的灵性！
1月21日报道，英国，30年前，5岁的Levan Merritt在玩耍 时掉进了公园里的大猩猩围栏里。猩猩了一把 汗时，一个叫Jambo的大猩猩跑到男孩身边，推了推蜷成一 团已经没有意识的Levan。 然后出人意料地将他保护了起来，它发出示威的怒吼将其他 猩猩驱离。在Levan醒来后，Jambo又赶着所有大猩猩们进了 小房间，包括它自己。小男孩随后被跳下来的工作人员救走
谢 谢
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成 了两行。它们肃立不动，像 是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的 时候，海鸥们向炸了营似的 朝遗像扑过来。它们大声鸣 着，翅膀扑得那样近。
“扑”还能换成什么字？
“没想到过十多天后，忽 然有人告诉我们，老人去 世了”。
朗读课文第15—17自然段， 画出海鸥爱老人的句子。
一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻 仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它 们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们向炸了营似的朝遗像扑 过来。它们大声鸣着，翅膀扑得那样近。
一群海鸥突然飞来，围着老 人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫 ，叫声和姿势与平时大不一样 ，像是发生了什么大事。
海鸥们急速扇动翅膀，轮 流飞到老人遗像前的空中， 像是前来瞻仰遗容的亲属。
老人的名字叫吴庆恒，是早年西 南联大的学生，建国后受到了政治的 迫害，没有了家庭，老人一生孤独， 海鸥成了他孤寂晚年的唯一的朋友。 他几乎天天都步行十几里路赶来喂海 鸥，风雨无阻。直到1995年他病逝。
万物，都有感知爱的灵性！
1月21日报道，英国，30年前，5岁的Levan Merritt在玩耍 时掉进了公园里的大猩猩围栏里。猩猩了一把 汗时，一个叫Jambo的大猩猩跑到男孩身边，推了推蜷成一 团已经没有意识的Levan。 然后出人意料地将他保护了起来，它发出示威的怒吼将其他 猩猩驱离。在Levan醒来后，Jambo又赶着所有大猩猩们进了 小房间，包括它自己。小男孩随后被跳下来的工作人员救走
谢 谢
过了一会儿，海鸥纷纷落 地，竟在老人遗像前后站成 了两行。它们肃立不动，像 是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的 时候，海鸥们向炸了营似的 朝遗像扑过来。它们大声鸣 着，翅膀扑得那样近。
“扑”还能换成什么字？
小学语文四年级下册《15老人和海鸥的故事》PPT课件 (1)(1)
• ⑨看到这里，你还想说点什么吗？用一、两句话概括 。
• ⑩好好地读读这一段。
2019/5/23
11
• 四、总结：
•
1、老人爱鸟像爱自己的孩子。海鸥爱老人，就像依恋
自己的亲人。人与动物之间的故事就是被浓浓的爱包围着
。只有在平等的基础上建立起和平、友爱，人与动物之间
才会那么和谐美好。
•
2、在歌曲《海鸥，海鸥，我们的朋友》中结束学习。
2019/5/23
28
2019/5/23
29
• 5.同学们用心想一想,究竟是什么原因会发生这样的意想不到？ 师:正因为老人生前对海鸥奉献出无私的爱,所以才会有海鸥意
想不到的举动。 • 看着这样悲壮的场面,这不禁又让我们想起老人精心喂鸟的情景
(出示喂鸟画面) • 回读:
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻 飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
2019/5/23
25
• (3)师:十多年了,几千个日子,老人每天都来,可有一天老人没来,第 二天老人还是没来,直到第三天的时候,老人才步履蹒跚地来了 。(音乐响起,画面是老人喂海鸥)喂海鸥的时候,他坐到了地上,身 子弯成了弓一样的弧形。这3天,他只吃了一碗面,觉得好点了,就 赶来看海鸥了。可这一看竟成了诀别了。同学们你们读16自然 段描写海鸥的句子,老师读描写老人的句子。 师:同学们很善于抓住重点词句,用心体会,这是很好的学习方 法,我们继续交流。
2019/5/23
30
• “节奏”是音乐的灵魂,谁知道节奏与什么有关? • 那老人喂海鸥的节奏是怎样的？ • 老人喂海鸥的节奏也是时而快时而慢的。 • 那老人喂海鸥为什么时快时慢? • 多由意思啊!表面上看来是海鸥依着老人的节奏在起起落落,而
• ⑩好好地读读这一段。
2019/5/23
11
• 四、总结：
•
1、老人爱鸟像爱自己的孩子。海鸥爱老人，就像依恋
自己的亲人。人与动物之间的故事就是被浓浓的爱包围着
。只有在平等的基础上建立起和平、友爱，人与动物之间
才会那么和谐美好。
•
2、在歌曲《海鸥，海鸥，我们的朋友》中结束学习。
2019/5/23
28
2019/5/23
29
• 5.同学们用心想一想,究竟是什么原因会发生这样的意想不到？ 师:正因为老人生前对海鸥奉献出无私的爱,所以才会有海鸥意
想不到的举动。 • 看着这样悲壮的场面,这不禁又让我们想起老人精心喂鸟的情景
(出示喂鸟画面) • 回读:
老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻 飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
2019/5/23
25
• (3)师:十多年了,几千个日子,老人每天都来,可有一天老人没来,第 二天老人还是没来,直到第三天的时候,老人才步履蹒跚地来了 。(音乐响起,画面是老人喂海鸥)喂海鸥的时候,他坐到了地上,身 子弯成了弓一样的弧形。这3天,他只吃了一碗面,觉得好点了,就 赶来看海鸥了。可这一看竟成了诀别了。同学们你们读16自然 段描写海鸥的句子,老师读描写老人的句子。 师:同学们很善于抓住重点词句,用心体会,这是很好的学习方 法,我们继续交流。
2019/5/23
30
• “节奏”是音乐的灵魂,谁知道节奏与什么有关? • 那老人喂海鸥的节奏是怎样的？ • 老人喂海鸥的节奏也是时而快时而慢的。 • 那老人喂海鸥为什么时快时慢? • 多由意思啊!表面上看来是海鸥依着老人的节奏在起起落落,而
《老人与海鸥》优秀课件
相同的白色翅膀在阳光下飞快闪 过，我怀疑老人能否看得清。
老人是怎样谈海鸥的？
‚海鸥最重情义，心细着呢。 前年有一只海鸥，飞离昆明前一天， 连连在我帽子上歇落了五次，我以为 它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟 我告别。它去年没有来，今年也没有 来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人 说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前， 海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。 你看他们那小模样！啧啧……‛
21 老人与海鸥
第七组
单元学习目标
学习本组课文，继续练习用较 快的速度阅读课文，体会课文表达 的感情，并揣摩作者是如何把人与 动物、动物与动物之间的感情写真 实、些具体的。
快速阅读的最佳状态 速度快 不动声 边动脑
饼干 乐谱
歇落
节奏
企盼
褪色 亲昵
漩涡
啧啧
滇池吉祥鸟ຫໍສະໝຸດ 塑料袋 炸了营 撮起嘴抑扬顿挫 肃立不动 应声而来 相依相随
伸出你的一只手，扮演一只海鸥——看到老人放下食物了——落—— 一口吃了——起——老人又放下食物了——落——就这样，依着老人的节 奏——起起落落——……
这是一幅多么________的画面啊！
你要怎样朗读这段话呢？
……起起落落……排成……飞成……
老人是怎样唤海鸥的？
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬 顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来 是亲昵得变了调的地方话——‚独 脚‛‚灰头‛‚红嘴‛‚老 沙‛‚公主‛…… “抑扬顿挫”、“亲昵得变了调”， 你能演一下吗？
很不幸，老人去世了。当老人的遗像放到湖边的时候——
意想不到的事情发生了。 是什么意想不到的事情呢？
一群海鸥突然飞来，围着老人 的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声 和姿势与平时大不一样，像是发生 了什么大事。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
飞翔的海鸥认出了照 片中的老人，顿时飞到 照片四周，悲哀地扇动 着柔软的翅膀……
拓展练习 创编公益广告词 主题：人与动物
海 鸥 1、海鸥，海鸥，我们的朋友， 你是我们的好朋友。 当我们坐上船儿去出航，你总 飞在我们的船前船后。 你扇动着洁白的翅膀，向我们 快乐招手。 海鸥,海鸥我们的朋友， 海鸥 我们的好朋友。 2、海鸥，海鸥，我们的朋 友，你是我们的好朋友。 你迎着惊涛骇浪飞翔，在风浪 里和我们一起邀游。 看船头上飘动的队旗，在向你 热情地招手。 海鸥,海鸥,我们的朋友，海鸥 我们的好朋友。
老人的名字叫 吴庆恒，他没有 家庭，没有儿女。 老人一生孤独， 海鸥成了他孤寂 晚年的唯一的朋 友。
海鸥们吃完食物并不马上飞走， 他们总是围着老人盘旋，而老人则 朝海鸥长久的挥手。
吴庆恒是一位普通的昆明市民， 他被人们称为"海鸥老人"。每当红嘴 鸥“驾临”，老人天天徒步二十里进 城给它们喂食，风雨无阻。 老人每月308元的退休工资有一半 以上都用来给海鸥买吃的，为此，老 人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。 4.5元一斤的饼干，老人毫不吝惜买 给6000多只海鸥买吃。而自己唯一的 奢侈品是0.2元钱一包的金沙江香烟。
初读课文，了解大意 1、把课文读通，读顺。 2、老人与海鸥之间发生了什么故事？
富裕 皱眉
馒头 悼念
荡漾 飞翔
盘旋 镜框
老人爱鸟，退休十几年来几乎 天天都到江边喂鸟。他生活并不 富裕，但一直坚持喂海鸥买饼干，海鸥就飞过来， 有的直接从老人手里啄东西吃。 这时，他心里一定荡漾着一片温 暖，内心深处的孤独一定被这些 可爱的翅膀带走了。