焊接方法与操作技术42页PPT
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电焊技术焊接手法ppt
焊接变形和应力
焊接发生变形和应力的原因和危害
焊接过程中对焊件不均匀的加热和冷却，是导致焊件产生 变形和应力的主要原因，另一个原因是当熔池的金属由液 态变为固态时，或从高温降为常温时，由于焊缝收缩，体
上的第二名，有次，班上的第一名─柏济，患了大病。 有同学私下为诺贝尔高兴：柏济生病了，以后第一名就
LOGO 电焊工培训PPT 非你莫属了！，诺贝尔并不为此沾沾自喜，反而将在学
校所学的知识，整理成完整的笔记，给无法上学的柏济， 到了学期末，柏济还是维持第一名，诺贝尔名列第二。 诺贝尔长大后，成为一位卓越的科学家，后来因发明而 成为钜富，不过
到了老地方开杂
03
CONTENTS
基础焊接培训 焊接变形和应力 焊接的安全防护
货店的丹丹家，等待着一年一度的保留捉迷藏的又一次 开幕。我也不甘示弱跟去了。首先，当然是一如既往地 确定下谁来当第一个特务。十几个小孩围成了一个圆圈， 高高举起自己的一只手，同时盯着别人的拳头。黑、哈、
01 黑一次又一次地划拳，胜出的人幸灾乐祸地离开了这不
宜久留之地，圆圈也就越变越小。我还真够倒霉的，竟 是后一个脱离这苦海的，弄得我冒了一身冷汗;而那挣 扎不出来的婷婷只好愁眉紧锁地走到树边，抱着大树， 数起了阿拉伯数字。_一出来，所有的伙伴儿纷纷撒腿 向四面八方奔去。我飞跑到屋后，向四周扫射一圈，祈 祷着一个隐蔽的地方能被我一个人开掘出来。终于，我
基础焊接培训 看到了一个堆着红薯的坑，上面搭了几根竹裘，竹裘上
人缘变好，倘若不，大家会认为你吝啬，倘若懂得喷想
目录 会非常快乐，大家会认为你大方，而跟你非常友好，我
希望自己成为懂得的人。童年的小时候的冬季，捉迷藏 是我们村里火爆的。每当万物凋零的时候，也就是语一、
焊接技术概述PPT课件
3）进入容器内部焊接要实行监护制，派专人进行监 护，监护人不能随便离开现场，要与容器内部的人员经 常取得联系。
4）在容器内焊接时，容器的内部尺寸不应过小， 还应注意通风排气，通风应用压缩空气，严禁使用氧 气进行通风。
5）在容器内部作业时，要做好绝缘防护工作，最 好垫上绝缘垫，以防止触电等事故的发生。
焊接及其他常见连接方法 a) 容器壳体的焊接 b) 脚手架扣件的螺纹连接 c) 钢桥上钢板的铆接连接 d) 轮毂与轴的键连接
§1－1 焊接及发展概况
一、焊接的原理
焊接就是通过加热或加压，或两者并用，用或不用 填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。
焊接最本质的特点就是通过焊接使焊件达到结合， 从而将原来分开的物体形成永久性连接的整体。
（6）焊条头及焊后的焊件不能随便乱扔，要妥善管 理，更不能扔在易燃、易爆物
品的附近，以免发生火灾。 （7）离开施焊现场时，应关闭气源、电源，并将火 种熄灭。
3. 预防有害气体和烟尘中毒的安全技术
（1）焊接场地应有良好的通风 1）全面机械通风 2）局部机械通风 3）充分利用自然通风
（2）合理组织劳动布局，避免多名焊工拥挤在 一起操作。
3）高处焊接作业时，登高工具要安全、牢固、可 靠，焊接电缆线等应扎紧在固定的地方，不能缠绕在 身上，或搭在背上工作。不能用可燃物作固定脚手架、 焊接电缆线和气割用气管的材料。
4）乙炔瓶、氧气瓶、焊机等焊接设备器具应尽量 留在地面上。
5）雨天、雪天、雾天或刮大风（六级以上）时， 禁止高处焊接作业。
（2）容器内焊接作业 1）进入容器内部前，先要弄清容器内部的情况。 2）容器与外界联系的部位，都要进行隔离和切断， 如电源和附带在设备上的水管、料管、蒸气管、压力管 等，均要切断并挂牌，如容器内有污染物，应进行清洗 并经检查确认无危险后，才能进入内部进行焊接。
焊接方法与设备PPT完整全套教学课件
焊接定义与分类焊接定义通过加热或加压，或两者并用，使两个分离的物体产生原子（分子）间结合力而连接成一体的连接方法。
焊接分类根据焊接过程中金属所处状态及工艺特点，可将焊接方法分为熔化焊、压力焊和钎焊三大类。
常见焊接方法介绍熔化焊利用局部加热的方法将连接处的金属加热至熔化状态而完成的焊接方法。
包括气焊、电弧焊、电渣焊、激光焊等。
压力焊焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。
包括电阻焊、摩擦焊、冷压焊等。
钎焊采用比母材熔点低的金属材料作钎料，将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔化温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。
根据被焊材料的物理性质、化学性质及冶金相容性选择焊接方法。
材料性质根据被焊结构的形状、尺寸、厚度及接头形式选择焊接方法。
结构特点根据被焊结构的使用性能要求选择焊接方法，如承载能力、耐腐蚀性、气密性等。
使用性能根据生产条件选择焊接方法，如设备条件、工艺水平、生产环境等。
生产条件焊接方法选择依据提供焊接所需的电能，包括弧焊电源、电阻焊电源等。
焊接电源将焊丝按照一定速度连续送给焊枪的机构，保证焊接过程的稳定性。
送丝机构夹持焊条或焊丝进行焊接操作的工具，具有导电、导热和夹持功能。
焊枪与焊钳控制焊接设备的启动、停止、电流电压调节等功能的系统。
控制系统焊接设备组成及作用根据焊接工艺要求选择适当的焊接设备，如弧焊、电阻焊、激光焊等。
考虑设备的可靠性、稳定性和安全性，选择品牌知名度高、售后服务好的设备。
根据生产规模和生产节拍选择设备的功率和效率，确保满足生产需求。
根据预算和投资回报率进行设备选型和配置，实现经济效益最大化。
设备选型与配置原则定期对焊接设备进行维护保养，包括清洁设备表面、检查紧固件、更换磨损件等。
按照设备使用说明书要求进行操作和维护，避免误操作导致设备损坏。
对于设备出现的故障，及时联系售后服务人员进行维修处理，确保设备正常运行。
电焊工培训课件ppt课件完整版
外观质量检查流程
焊后清理焊缝表面，目视或使用低倍放大镜观察，记录并评定焊缝外观质量。
无损检测技术应用场景介绍
射线检测
适用于检测焊缝内部的 气孔、夹渣等缺陷，常 用于重要构件的焊缝质
量检测。
超声检测
适用于检测焊缝内部和 表面的裂纹、未熔合等 缺陷，检测速度快，对
人体无害。
磁粉检测
适用于检测铁磁性材料 表面和近表面的裂纹等 缺陷，操作简单，灵敏
焊条选择与运条方式
分析不同焊条的选用原则，演示正确的运条 方式。
电弧引燃与调节
讲解电弧引燃方法，演示如何调节电流、电 压以获得稳定电弧。
焊缝形成与质量控制
讲解焊缝形成过程，演示如何控制焊接质量。
气体保护焊操作演示
设备介绍与连接
焊接参数设置
展示气体保护焊设备，讲解各部分功能及连 接方法。
分析不同材料的焊接参数设置，演示如何调 节气体流量、电流、电压等参数。
ABCD
操作经验分享
邀请经验丰富的焊工分享操作心得和技巧，提高 学员实际操作能力。
互动交流总结
对本次互动交流环节进行总结，强调重点内容和 注意事项。
06 培训总结与展望
本次培训成果回顾
熟练掌握电焊工基本操作技能
通过理论学习和实践操作，学员们掌握了电焊工的基本操作技能，包括焊接方法、焊接材料 选择、焊接工艺参数设置等。
完善培训课程体系 根据学员需求和行业发展趋势，不断完 善培训课程体系，增加新的课程内容和
教学方法。 提高教师教学质量 加强对教师的培训和管理，提高教师 的教学质量和水平，为学员提供更好
的教学服务。
加强实践教学环节
增加实践教学环节的时间和比重，让 学员有更多的机会进行实际操作和练 习，提高技能水平。
焊后清理焊缝表面，目视或使用低倍放大镜观察，记录并评定焊缝外观质量。
无损检测技术应用场景介绍
射线检测
适用于检测焊缝内部的 气孔、夹渣等缺陷，常 用于重要构件的焊缝质
量检测。
超声检测
适用于检测焊缝内部和 表面的裂纹、未熔合等 缺陷，检测速度快，对
人体无害。
磁粉检测
适用于检测铁磁性材料 表面和近表面的裂纹等 缺陷，操作简单，灵敏
焊条选择与运条方式
分析不同焊条的选用原则，演示正确的运条 方式。
电弧引燃与调节
讲解电弧引燃方法，演示如何调节电流、电 压以获得稳定电弧。
焊缝形成与质量控制
讲解焊缝形成过程，演示如何控制焊接质量。
气体保护焊操作演示
设备介绍与连接
焊接参数设置
展示气体保护焊设备，讲解各部分功能及连 接方法。
分析不同材料的焊接参数设置，演示如何调 节气体流量、电流、电压等参数。
ABCD
操作经验分享
邀请经验丰富的焊工分享操作心得和技巧，提高 学员实际操作能力。
互动交流总结
对本次互动交流环节进行总结，强调重点内容和 注意事项。
06 培训总结与展望
本次培训成果回顾
熟练掌握电焊工基本操作技能
通过理论学习和实践操作，学员们掌握了电焊工的基本操作技能，包括焊接方法、焊接材料 选择、焊接工艺参数设置等。
完善培训课程体系 根据学员需求和行业发展趋势，不断完 善培训课程体系，增加新的课程内容和
教学方法。 提高教师教学质量 加强对教师的培训和管理，提高教师 的教学质量和水平，为学员提供更好
的教学服务。
加强实践教学环节
增加实践教学环节的时间和比重，让 学员有更多的机会进行实际操作和练 习，提高技能水平。
焊接技术ppt课件
焊接作业中的安全措施
穿戴防护眼镜、手套、工作服等个人防护用品，避免弧光、热辐射 对人体的伤害。
焊接劳动保护与环境保护
焊接烟尘控制
采用通风设施降低工作场所的烟 尘浓度，减少对操作人员的危害
。
噪声和振动控制
采取减振、消音等措施降低噪声和 振动对操作人员的影响。
辐射防护
对焊接过程中产生的紫外线和红外 线进行屏蔽，避免对操作人员的眼 睛和皮肤造成损伤。
热传导与热对流
焊接过程中热量通过热传 导和热对流的方式传递， 影响焊接过程和焊缝质量 。
相变与组织转变
焊接过程中金属发生相变 和组织转变，影响焊缝的 性能。
焊接的力学性能
强度与韧性
焊接接头的力学性能包括 强度和韧性，直接影响焊 接结构的安全性和可靠性 。
疲劳性能
焊接接头的疲劳性能是指 在循环载荷作用下抵抗破 坏的能力，是评估焊接结 构寿命的重要指标。
04
焊接材料与设备
焊接材料
钢材
铝及铝合金
不锈钢
有色金属
用于结构焊接，强度高 ，耐腐蚀。
轻质材料，具有良好的 导电性和导热性。
耐腐蚀，高强度，美观 。
铜、镍、钛等，具有特 殊性能和用途。
焊接设备
电弧焊机
提供焊接所需的电流和电压， 是焊接设备中的核心部件。
激光焊接机
利用激光束聚焦实现高精度、 高质量的焊接。
焊接具有高效、低成本、高强度 等优点，广泛应用于航空、船舶 、汽车、建筑和家电等领域。
焊接的分类与应用
焊接分类
焊接可分为熔化焊、压力焊和钎焊三 大类，每类焊接方法又可细分为多种 具体方法，如电弧焊、氩弧焊、激光 焊等。
焊接应用
熔化焊主要用于连接金属材料，压力 焊可用于金属和非金属材料的连接， 钎焊则适用于金属材料的连接。
穿戴防护眼镜、手套、工作服等个人防护用品，避免弧光、热辐射 对人体的伤害。
焊接劳动保护与环境保护
焊接烟尘控制
采用通风设施降低工作场所的烟 尘浓度，减少对操作人员的危害
。
噪声和振动控制
采取减振、消音等措施降低噪声和 振动对操作人员的影响。
辐射防护
对焊接过程中产生的紫外线和红外 线进行屏蔽，避免对操作人员的眼 睛和皮肤造成损伤。
热传导与热对流
焊接过程中热量通过热传 导和热对流的方式传递， 影响焊接过程和焊缝质量 。
相变与组织转变
焊接过程中金属发生相变 和组织转变，影响焊缝的 性能。
焊接的力学性能
强度与韧性
焊接接头的力学性能包括 强度和韧性，直接影响焊 接结构的安全性和可靠性 。
疲劳性能
焊接接头的疲劳性能是指 在循环载荷作用下抵抗破 坏的能力，是评估焊接结 构寿命的重要指标。
04
焊接材料与设备
焊接材料
钢材
铝及铝合金
不锈钢
有色金属
用于结构焊接，强度高 ，耐腐蚀。
轻质材料，具有良好的 导电性和导热性。
耐腐蚀，高强度，美观 。
铜、镍、钛等，具有特 殊性能和用途。
焊接设备
电弧焊机
提供焊接所需的电流和电压， 是焊接设备中的核心部件。
激光焊接机
利用激光束聚焦实现高精度、 高质量的焊接。
焊接具有高效、低成本、高强度 等优点，广泛应用于航空、船舶 、汽车、建筑和家电等领域。
焊接的分类与应用
焊接分类
焊接可分为熔化焊、压力焊和钎焊三 大类，每类焊接方法又可细分为多种 具体方法，如电弧焊、氩弧焊、激光 焊等。
焊接应用
熔化焊主要用于连接金属材料，压力 焊可用于金属和非金属材料的连接， 钎焊则适用于金属材料的连接。
第二节焊接方法及工艺优秀课件
第 18 页
2021年3月5日星期五
（2）焊缝的空间位置
第4页
2021年3月5日星期五
焊条型号与牌号
焊条型号是国家标准中的焊条代号（GB/T 5117-1995)
E 表示焊条药皮类型及采用的电源类型
表示焊条适用的焊条位置 表示熔敷金属抗拉强度MPa的最小值 表示焊条 如E4303、E5015
焊条牌号是焊条行业统一的焊条代号
第5页
2021年3月5日星期五
填角焊
搭接接头
开槽焊
开槽焊
塞焊
第 16 页
2021年3月5日星期五
T形接头
填角焊
双面开坡口
单面开坡口
注意：使用中尽量避免单面角焊缝
M P
M P
第 17 页
2021年3月5日星期五
角接头
种 类
特 简单，但强度低 点
强度较大
种 类
强度大，美观
强度大，美观
特 点
易装配，经济
易装配，经济 有准确直角，刚度大 焊缝多，不合理
第 10 页
2021年3月5日星期五
例1：某构件受力一般，用Q235（抗拉强度400MPa）焊接而成， 在下列焊条中选用哪一种？
J422
J427
J502
J507
例2：某构件受力较复杂，用Q235（抗拉强度400MPa）焊接而 成，在下列焊条中选用哪一种？
J422
J427
J502
J507
例3：某构件受力一般，用09Mn2（抗拉强度450MPa）焊接而成， 在下列焊条中选用哪一种？
具体牌号表示：
“2”表示“钛钙型药皮， 交直流两用”
“7”表示“低氢型药皮， 直流电源”
焊接方法与技术PPT教案
第18页/共42页
开发相应的项目任务，将理论学习和实际生产实例有机结 合，以点带面，兼顾特例。采取行动导向教学法，设计课 程的教学过程。每一次课要有明确的教学目标，选定训练 学生能力的载体——“典型焊接接头”，按照由易到难的 原则，设计“能力的实训过程” 。如“平板对接接头” 的焊接，按照平焊、立焊、横焊、仰焊的顺序进行训练， 使学生熟练掌握焊条电弧焊基本操作技能；在此基础上， 培养学生“平板对接接头”气体保护焊、埋弧焊等高效率 焊接方法的操作技能。整个实训过程以学生为主体，力求 实现技能、知识一体化，教、学、做一体化，将专业能力、 方法能力、社会能力集成于学生“能力的实训过程”中， 提高教学效果。
程中采用以“学生”为主体、以“典型焊接接头”为载体、
“常规电弧焊方法实施焊接”的行动导向教学方法，注重
学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业
能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。
第14页/共42页
4. 教学内容
4．1 内容选取
本课程基于焊接职业岗位、工作过程对知识、能力、素质的要求 ，参照国家职业技能鉴定标准中应知应会的内容和要求，以电弧焊 方法的实践操作能力、焊接工艺的编制与实施能力为主线，结合典 型生产案例，合理选取课程内容，加强课程的应用性、实践性和职 业性的内容。同时结合现代企业先进焊接技术的应用，增加了焊接 新材料、新技术、新工艺的内容，力求体现该课程的先进性。如在 气体保护焊方法中增加了新型焊接材料药芯焊丝的有关内容，在钨 极氩弧焊方法中介绍了A-TIG焊接的有关内容、在先进焊接技术模 块中增加了近年发展起来的新型绿色焊接技术——搅拌摩擦焊等内 容。《焊接方法与操作技术》课程教学设计如图4所示。
施基于工作过程导向的课程体系构建
模式。在一机集团、北重集团技术专
开发相应的项目任务，将理论学习和实际生产实例有机结 合，以点带面，兼顾特例。采取行动导向教学法，设计课 程的教学过程。每一次课要有明确的教学目标，选定训练 学生能力的载体——“典型焊接接头”，按照由易到难的 原则，设计“能力的实训过程” 。如“平板对接接头” 的焊接，按照平焊、立焊、横焊、仰焊的顺序进行训练， 使学生熟练掌握焊条电弧焊基本操作技能；在此基础上， 培养学生“平板对接接头”气体保护焊、埋弧焊等高效率 焊接方法的操作技能。整个实训过程以学生为主体，力求 实现技能、知识一体化，教、学、做一体化，将专业能力、 方法能力、社会能力集成于学生“能力的实训过程”中， 提高教学效果。
程中采用以“学生”为主体、以“典型焊接接头”为载体、
“常规电弧焊方法实施焊接”的行动导向教学方法，注重
学生专业能力、方法能力和社会能力的培养，增强其职业
能力拓展的后劲，满足职业生涯发展需要。
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4. 教学内容
4．1 内容选取
本课程基于焊接职业岗位、工作过程对知识、能力、素质的要求 ，参照国家职业技能鉴定标准中应知应会的内容和要求，以电弧焊 方法的实践操作能力、焊接工艺的编制与实施能力为主线，结合典 型生产案例，合理选取课程内容，加强课程的应用性、实践性和职 业性的内容。同时结合现代企业先进焊接技术的应用，增加了焊接 新材料、新技术、新工艺的内容，力求体现该课程的先进性。如在 气体保护焊方法中增加了新型焊接材料药芯焊丝的有关内容，在钨 极氩弧焊方法中介绍了A-TIG焊接的有关内容、在先进焊接技术模 块中增加了近年发展起来的新型绿色焊接技术——搅拌摩擦焊等内 容。《焊接方法与操作技术》课程教学设计如图4所示。
施基于工作过程导向的课程体系构建
模式。在一机集团、北重集团技术专
回流焊工艺流程课件PPT课件( 42页)
设置回流焊温度曲线的依据：
a 不同金属含量的焊膏有不同的温度曲线，应按照焊 膏加工厂提供的温度曲线进行设置（主要控制升温速率、 峰值温度和回流时间）。
b 根据PCB板的材料、厚度、是否多层板、尺寸大小。 c 根据表面组装板搭载元器件的密度、元器件的大小 以及有无BGA 、CSP 等特殊元器件进行设置。
d 还要根据设备的具 体情 况， 例如加热区长度、加热源材 料、回流焊炉构造和热传导方式等因素进行设置。
热风炉和红外炉有很大区别，红外炉主要是辐射传导，其
优点是热效率高，温度陡度大，易控制温度曲线，双面焊时 PCB上、下温度易控制。其缺点是温度不均匀。在同一块 PCB 上由于器件的颜色和大小不同、 其 温度就不同。为了使深颜色
(1) PCB 焊盘设计 SMT 的组装质量与 PCB 焊盘设计有直接的、十分重要
的关系。如果 PCB 焊盘设计正确，贴装时少量的歪斜可以 在回流焊时，由于熔融焊锡表面张力的作用而得到纠正（称 为自定位或自校正效应）；相反，如果 PCB 焊盘设计不正 确，即使贴装位置十分准确，回流焊后反而会出现元件位置 偏移、吊桥等焊接缺陷。
A ——焊盘宽度 A B ——焊盘的长 G ——焊盘间距 S ——焊盘剩余尺寸
图 5 矩形片式元件焊盘结构示意图
以矩形片式元件为例 ：
焊盘宽度： A=Wmax-K
电阻器焊盘的长度： B=Hmax+Tmax+K
H电容器焊盘的长度： B=Hmax + Tmax-K
BT焊盘间距： G=Lmax-2Tmax-K
一般发生在炉体较窄，保温不良 尽量将PCB放置在炉子中间部位进
的设备
行焊接 。
c PCB设计——当焊膏熔化不完 全 发生在大焊点，大元件、以 及大元件周围、或印制板背面有 大器件。
焊接原理与焊接的方法PPT课件
第83页/共103页
虚焊：表面有氧化层，不洁净
第84页/共103页
有毛刺；加热时间控制不当
第85页/共103页
加热时间太长，印制板铜箔起翘，脱落
第86页/共103页
焊接的要点：1.控制焊锡用量 2.控制加热时间
第87页/共103页
焊接的实质：利用热能加速金属原子间的扩散，由于金属 原子间的吸引力使金属之间的连接处形成牢固的合金结合 在一起。 锡焊的特征：焊锡和元件之间呈浸润状态
第96页/共103页
六、焊接技术
（C）抬开烙铁头。左手仍持元件不动。待焊点处的锡冷却凝固后，才可松开 左手。 （D）用镊子转动引线，确认不松动，然后可用偏口钳剪去多余的引线。
第97页/共103页
六、焊接技术
（2）、焊接质量 焊接时，要保证每个焊点焊接牢固、接触良好。要保证焊 接质量。
（A）所示应是锡点光亮，圆滑而无毛刺，锡量适 中。锡和被焊物融合牢固。不应有虚焊和假焊。
第92页/共103页
五、焊前处理
焊接前，应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理（见图）。 （1）、清除焊接部位的氧化层 可用断锯条制成小刀。刮去金属引线表面的氧化层，使引脚露出金属光泽。
第93页/共103页
五、焊前处理
（2）、元件镀锡 在刮净的引线上镀锡。可将引线蘸一下松香酒精溶液
后，将带锡的热烙铁头压在引线上，并转动引线。即可使 引线均匀地镀上一层很薄的锡层。导线焊接前，应将绝缘 外皮剥去，再经过上面两项处理，才能正式焊接。若是多 股金属丝的导线，打光后应先拧在一起，然后再镀锡。
第23页/共103页
正 确 焊 接
第24页/共103页
正 确 焊 接
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正 确 焊 接
虚焊：表面有氧化层，不洁净
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有毛刺；加热时间控制不当
第85页/共103页
加热时间太长，印制板铜箔起翘，脱落
第86页/共103页
焊接的要点：1.控制焊锡用量 2.控制加热时间
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焊接的实质：利用热能加速金属原子间的扩散，由于金属 原子间的吸引力使金属之间的连接处形成牢固的合金结合 在一起。 锡焊的特征：焊锡和元件之间呈浸润状态
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六、焊接技术
（C）抬开烙铁头。左手仍持元件不动。待焊点处的锡冷却凝固后，才可松开 左手。 （D）用镊子转动引线，确认不松动，然后可用偏口钳剪去多余的引线。
第97页/共103页
六、焊接技术
（2）、焊接质量 焊接时，要保证每个焊点焊接牢固、接触良好。要保证焊 接质量。
（A）所示应是锡点光亮，圆滑而无毛刺，锡量适 中。锡和被焊物融合牢固。不应有虚焊和假焊。
第92页/共103页
五、焊前处理
焊接前，应对元件引脚或电路板的焊接部位进行焊前处理（见图）。 （1）、清除焊接部位的氧化层 可用断锯条制成小刀。刮去金属引线表面的氧化层，使引脚露出金属光泽。
第93页/共103页
五、焊前处理
（2）、元件镀锡 在刮净的引线上镀锡。可将引线蘸一下松香酒精溶液
后，将带锡的热烙铁头压在引线上，并转动引线。即可使 引线均匀地镀上一层很薄的锡层。导线焊接前，应将绝缘 外皮剥去，再经过上面两项处理，才能正式焊接。若是多 股金属丝的导线，打光后应先拧在一起，然后再镀锡。
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正 确 焊 接
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正 确 焊 接
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正 确 焊 接
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焊接方法与操作技术
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明