辩论比赛活动方案4篇

辩论比赛活动方案4篇

辩论比赛活动方案1

一、活动设计理念

现在初中生上网现象很普遍，有的学生迷恋网络失去了学习的宝贵时间，有的学生能正确利用网络获益匪浅，有的学生极端的排斥它，也有的学生极端的依赖它。针对这个现象设计本次班会活动课，通过班会，让学生正确认识到网络的利与弊，从而帮助自己，得到更快的成长，而不让它成为绊脚石。

二、活动目标

认知目标：通过活动让学生认知网络这把双刃剑。

能力目标：通过学生讲述发生的故事，让大家体会到怎样正确使用网络，才能更好的帮助自己。

意志目标：认识网络的利与弊，能克服困难，克服迷恋，积极进取，培养学生自我控制能力。

情感目标：感受网络新时代新事物的发展，激发学生探索精神。

三、活动提示：文明用语讲道理

四、活动地点

义乌稠州中学城南校区初一(3)班教室

五、活动准备

1、利用问卷调查表，将学生分成正方和反方。(调查表件附件)

2、提前让正、反两方学生搜集材料，来证明自己的观点。

3、课前在黑板上写上：《初中生上网有利还是有弊》辩论赛，

布置好班级的桌椅的摆放。把班级的正、反学生分为两组就坐。

4、提前安排主持人，布置活动步骤。

六、活动流程

(一)、宣布、导入辩论赛主题

(二)、辩论环节

(三)、学生总结

(四)、教师播放关于运用网络快速成长的视频，并总结

(五)、书写小卡片环节

在卡片中写出自己对网络的使用自我规定，趋利规避，以克服自己被网络迷惑，帮助自己快速成长。并贴到后面黑板的成长小树上。

七、活动实录

(一)、宣布、导入辩论赛主题。

班主任：社会在进步，人类在发展，当今社会信息迅速发展，网络已经走进了我们的生活，亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“正确的使用网络多么重要。”。

下面就请两名同学来主持这个辩论赛。

男女主持：《初中生上网有利还是有弊》辩论赛现在开始。

男主持：请让我们以热烈的掌声欢迎同学们积极发言。

女主持：相信通过我们这次的辩论赛，同学们对网络会有更深刻的认识。

(二)、辩论环节

正方学生代表：上网好处很多，我们可以从网上查找信息、了解我们想知道的事情、帮助我们解决疑难问题等等。

反方学生代表：上网不好，网上有许多不健康的东西，学生看了以后影响他们的身心健康发展。网络游戏更是害人不浅，有的学生网络游戏成瘾，玩起游戏来饭都忘记吃了，也不回家，在网吧包宿，荒废了学业、影响了身体健康。

正方学生代表：上网可以学习，可以聊天，我们不知道的事情都可以上网去查找。使用起来非常方便，能开阔我们的知识视野，坐在家里就能知道天下大事。

反方学生代表：有的同学常常借上网查资料为由上网打游戏，把父母给的午饭钱交了网费，自己只好饿着肚子。时间长了，严重的影响了身体健康。

正方学生代表：网络使人们的生活更容易，人们可以坐在家里就能买到自己喜欢的商品，亲朋好友之间可以通过网络交谈，还可以通过视频看到对方，如果你想和某人联系，无论黑天还是白天，也不必介意是在早上还是在晚上，用电子邮件就可以把信息发给对方，你不必介意他是否已经休息了，他想什么时候看你的邮件都可以。

反方学生代表：我曾经听说：有一名中学生每天都去上网，有时竟然逃课，家长在网吧找到他，劝告他别再上网了，要好好学习，老师也多次开导他，可他就是不听，家长为了防止他上网，零花钱也不给他了，他没有钱了就偷父母的钱去网吧，这样的人将来能成为国家的栋梁吗。还能说上网有益吗?所以我要说：上网有害。

正方学生代表：闻名于世的比尔.盖茨上了哈佛大学,后来退学和好友一起研究软件,成立了微软公司, 后来他成为世界首富,又给世界上很多贫困地区捐款,他为社会做出了巨大的贡献,难道还能说网络有害吗?所以说:上网有益。

(三)、学生总结

男主持人：大家说的很好,我们不能极端认为网络是好的还是不好的，上网既有有利的一面,又有有弊的一面,这要看我们如何使用网络。正确的使用网络，才能更好的学好文化知识，才能使自己生活更有价值。

(四)、教师播放关于运用网络快速成长的视频，并总结

老师：同学们辩论的很踊跃，看来大家对它的认识已经超过老师了。网络就像汪洋的大海，任人们自由自在的遨游，但我们要正确的使用网络，远离那些不健康的东西，撷取更多的知识，让自己的生活丰富多彩，愿我们的明天更美好!

八、活动延伸

(五)、书写小卡片环节

在卡片中写出自己对网络的使用自我规定，趋利规避，以克服自己被网络迷惑，帮助自己快速成长。并贴到后面黑板的成长小树上。

九、活动反思

本次活动，学生参与度很高，因为是关乎学生自身的问题，也有切身体会，再加上资料的搜集，让他们对网络更加的看透了，对于危害也能看清。

因为先有了调查问卷，所以对学生的底细摸得比较透彻，在准备视频资料方面也有了针对性，本次活动个人还是相当满意的。最后一个环节，也是想延伸到课堂外，让孩子时刻记住自己的规则，努力克服困难。如果说不足，我觉得还可以请个别家长参与其中，听听他们对自己孩子的做法有哪些担忧或者迷茫，这样更能体现出人文化，更能体现稠州的“健美、乐学、仁和”的校训。

辩论比赛活动方案2

一、活动目的

通过举办以安全生产为主题的辩论赛，围绕安全生产的热点话题，增强青年对安全生产的关注和思考，提高青年安全意识，同时通过辩论的形式，进一步加强团队凝聚力和协作能力，为团员青年提供展示个人风采的舞台。

二、活动地点：职工之家

三、活动时间

1、赛前基础培训及预赛对阵抽签： 8月16日14:30

2、预赛辩题抽签：8月17日15:00

3、预赛比赛以及三四名决赛和决赛的抽签：9月上旬

4、三四名决赛和决赛：9月中下旬

四、比赛程序

1、主持人宣布辩题，介绍参赛队、所持立场以及各位队员。

2、主持人介绍规则、评委。

3、选手进行辩论比赛。

4、评委点评发言。

5、宣布比赛结果。

五、比赛规则

1、赛制：比赛采用团队淘汰赛的方式，分为预赛、三四名决赛和决赛。

2、队伍组成：生产、管理两个支部分别召集两支参赛队伍，合计四支队伍。每支队伍由四名选手组成，包括三名辩手、一名替补，每队设队长一名。