[推荐学习]2017_2018高中物理模块要点回眸第3点楞次定律的理解与运用素材粤教版选修3_2
2017-2018学年高二物理人教版选修3-2课件：4.3 楞次定律
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3.右手定则、楞次定律、安培定则、左手定则的应用比较
比较项目 右手定则 楞次定律 导体切割 回路中磁 磁感线: 通量变化 速度方 产生感应 适用 向、磁场 电流时,原 范围 方向、感 磁场方 应电流方 向、感应 向三者互 电流磁场 判 方向互判 因动而生 因磁而生 因果关系 电 电 应用实例 发电机 变压器
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感应电流的磁场方向与原磁场方向总是相同或相反吗? 提示:不是,由上面的探究实验分析可知,当原磁通量增加时,感应 电流的磁场方向与原磁场方向相反;当原磁通量减少时,感应电流 的磁场方向与原磁场方向相同。可概括为“增反减同”。
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2.楞次定律 感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是阻碍引起感应 电流的磁通量的变化。
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(3)“阻碍”的表现 从能量守恒定律的角度,楞次定律可广义地表述为感应电流的 “效果”总是要反抗(或阻碍)引起感应电流的原因,常见的情况有以 下四种: ①从阻碍磁通量变化的角度来看,可理解为“增反减同”。当引起 感应电流的磁通量增加时,感应电流的磁场就与原磁场的方向相反; 当引起感应电流的磁通量减少时,感应电流的磁场就与原磁场的方 向相同。 ②从阻碍相对运动的角度来看,可理解为“来拒去留”。楞次定律 的这个结论可以用能量守恒来解释:既然有感应电流产生,就有其 他形式的能转化为电能。又由于感应电流是由相对运动引起的,所 以只能是机械能转化为电能,因此机械能减少。磁场力对物体做负 功,是阻力,表现出的现象就是阻碍相对运动。
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1.实验探究感应电流的方向 (1)实验准备 用试触的方法明确电流方向与电流表指针偏转方向之间的关系。 (2)实验装置 将螺线管与电流计组成闭合电路,如图所示。
高二物理选修3-2第一章第3节《楞次定律》模块讲义
楞次定律学习目标1、通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律——楞次定律。
2、准确理解楞次定律的内容及其本质。
3、能使用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。
知识网络预览知识精讲一、实验探究感应电流的方向——楞次定律1、选旧干电池用试触的方法查明电流方向与电流表指针偏转方向的关系。
2、闭合电路的磁通量发生变化的情况：甲图：当把条形磁铁N极插入线圈时，穿过线圈的磁通量增加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向。
乙图：当把条形磁铁N极拔出线圈时，穿过线圈的磁通量减少，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向。
丙图：当把条形磁铁S极插入线圈时，穿过线圈的磁通量增加，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向。
丁图：当把条形磁铁S极拔出线圈中时，穿过线圈的磁通量减少，由实验可知，这时感应电流的磁场方向跟磁铁的磁场方向。
3. 楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要防碍引起感应电流的磁通量的变化。
二、楞次定律的应用三、右手定则的内容伸开右手，让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感应线从掌心进入，并使拇指指向方向，其余四指指的方向就是的方向。
例题精讲知识点一准确理解楞次定律1、内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要防碍引起感应电流的磁通量的变化。
2、因果关系闭合导体回路中磁通量的变化是因，产生感应电流是果；原因产生结果，结果又反过来影响原因。
3、“防碍”二字的含义楞次定律中的“防碍”作用，正是能量守恒定律的反映，在克服这种防碍的过程中，其他形式的能转化为电能。
楞次定律的理解——“防碍”的含义4、弄清“防碍”与“阻止”“相反”的区别(1) 防碍不是阻止，最终引起感应电流的磁通量还是发生了变化，是“阻而未止”。
(2) 防碍不是相反。
当引起感应电流的磁通量增加时，感应电流的磁场与引起感应电流的磁场方向相反；当引起感应电流的磁通量减少时，感应电流的磁场与引起感应电流的磁场方向相同(增反减同)。
高中物理知识点重点难点分析
高中物理知识点重点难点分析高中物理是一门既有趣又具有挑战性的学科，它涵盖了众多的知识点，其中一些是重点，一些则是难点。
理解和掌握这些重点难点对于学好高中物理至关重要。
一、力学部分1、牛顿运动定律牛顿第一定律揭示了物体的惯性本质，即物体具有保持原有运动状态的性质。
牛顿第二定律是核心，F ＝ ma 这个公式将力、质量和加速度紧密联系起来。
在应用时，要注意合力与加速度的瞬时对应关系，以及加速度与速度的区别。
牛顿第三定律则说明了力的相互性，作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
这部分的难点在于：多力作用下物体的受力分析，以及如何准确地找出合力并应用牛顿第二定律求解问题。
同时，对于一些复杂的运动过程，如连接体问题、超重和失重现象等，理解和运用牛顿定律也具有一定的难度。
2、机械能守恒定律和动能定理机械能守恒定律指出在只有重力或弹力做功的系统内，动能和势能可以相互转化，但机械能的总量保持不变。
动能定理则表明合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。
重点在于理解机械能守恒的条件，能够正确判断系统是否机械能守恒，并熟练运用机械能守恒定律和动能定理解决问题。
难点在于对于综合性较强的题目，需要灵活选择机械能守恒定律或动能定理来解题，并且要考虑能量的损失和转化。
3、圆周运动线速度、角速度、周期、向心加速度等物理量的定义和关系是基础知识。
向心力的来源和计算是重点，物体做圆周运动时，向心力可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供。
这部分的难点在于分析圆周运动中的临界问题，如绳子模型和杆子模型中的最高点和最低点的情况。
同时，对于实际生活中的圆周运动问题，如车辆转弯、摩天轮等，建立物理模型并求解也是一个挑战。
二、电学部分1、电场电场强度、电势、电势能等概念的理解是关键。
电场线的性质和用途要掌握，通过电场线可以形象地描述电场的分布。
重点是掌握电场强度和电势的定义及计算方法，理解电场强度与电势差的关系。
难点在于电场中的叠加问题，以及带电粒子在电场中的运动，需要综合运用力学和电学知识进行分析。
高中物理楞次定律知识点总结
高中物理楞次定律知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理 4.3楞次定律详解
高中物理| 4.3楞次定律详解楞次定律1磁通量1.概念：在磁感应强度为B的匀强磁场中，与磁场方向垂直的面积S与B的乘积。
2.公式：Φ＝BS。
3.适用条件(1)匀强磁场。
(2)S为垂直磁场的有效面积。
4.磁通量是标量。
5.物理意义：相当于穿过某一面积的磁感线的条数.如图所示，矩形abcd、abb′a′、a′b′cd的面积分别为S1、S2、S3，匀强磁场的磁感应强度B与平面a′b′cd垂直，则：(1)通过矩形abcd的磁通量为BS1cosθ或BS3。
(2)通过矩形a′b′cd的磁通量为BS3。
(3)通过矩形abb′a′的磁通量为0。
6.磁通量变化：ΔΦ＝Φ2－Φ1。
2电磁感应现象1.定义当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应。
2.条件(1)条件：穿过闭合电路的磁通量发生变化。
(2)例如：闭合电路的一部分导体在磁场内做切割磁感线的运动。
3.实质产生感应电动势，如果电路闭合，则有感应电流.如果电路不闭合，则只有感应电动势而无感应电流。
3感应电流方向的判定1.楞次定律(1)内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
(2)适用范围：一切电磁感应现象。
2.右手定则(1)内容：如图，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直并且都与手掌在同一平面内，让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
(2)适用情况：导线切割磁感线产生感应电流。
用右手定则时应注意①主要用于闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动时，产生的感应电动势与感应电流的方向判定。
②右手定则仅在导体切割磁感线时使用，应用时要注意磁场方向、运动方向、感应电流方向三者互相垂直。
③当导体的运动方向与磁场方向不垂直时，拇指应指向切割磁感线的分速度方向。
④若形成闭合回路，四指指向感应电流方向；若未形成闭合回路，四指指向高电势。
⑤“因电而动”用左手定则；“因动而电”用右手定则。
高中物理选修32楞次定律知识点归纳
高中物理选修32楞次定律知识点归纳楞次定律是高中物理学中的一个重要定律，下面是店铺给大家带来的高中物理选修32楞次定律知识点归纳，希望对你有帮助。
高中物理楞次定律知识点1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”;“阻碍”不是“阻止”。
A、从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。
B、从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。
又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。
磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。
C、从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。
自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。
2、实质：能量的转化与守恒。
3、应用：对阻碍的理解：(1)顺口溜“你增我反，你减我同”(2)顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。
“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。
“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。
用以判断感应电流的方向，其步骤如下：1)确定穿过闭合电路的原磁场方向;2)确定穿过闭合电路的磁通量是如何变化的(增大还是减小);3)根据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向; 4)应用安培定则，确定感应电流的方向。
高中物理学习技巧一、联系实际，帮助理解从初中物理到高中物理最大的变化就是知识要求的变化。
初中物理是通过现象认识规律，因此，初中物理主要的学习方法是“记忆”;高中物理则是通过对规律的认识理解来解决一些实际问题、解释一些自然现象，所以高中物理主要的学习方法是“理解”。
做到理解的基本步骤是：一练、二讲、三应用。
“一练”即要在老师的指导下进行适当的练习，通过对不同类型习题的练习，多方面、多角度地认识概念、认识规律、认识知识点、认识考点。
楞次定律的理解和应用
楞次定律的理解和应用楞次定律，又称“楞次正弦定律”，是由美国物理学家伊斯诺F楞次于1877年提出的物理定律。
它的本质是一种物理现象，即固定的传递物质在空间上的位移与其传输时间成正比。
在物理学领域，楞次定律是一种重要的基本原理，在日常生活中也有广泛的应用。
楞次定律认为，物体在给定的时间内以等速度运动，其位移与时间成正比，即“位移=速度×时间”，这就是楞次定律。
楞次定律认为，只要物体运动速度不变，它经过的时间越长，其位移越大，这一点在物理学中受到广泛认可，它还被用来预测物体在某一时间段的运动轨迹。
楞次定律的应用主要分为三大类：一是物理学，二是生活中的应用，三是工程学领域的应用。
1.理学领域的应用在物理学领域，楞次定律为运动学的理论提供了一个有力的解释。
它是解释物理现象的基础。
一般来说，物理学中的实验有关物体运动速度和时间段、物体位置和位移等，都可以用楞次定律来解释。
例如，物体从原点A到点B的距离可以用楞次定律来计算。
若物体的速度为v，则从A到B的总距离等于v×t，其中t为从A到B所花的时间。
因此，可以用楞次定律来计算物体从A到B的距离。
2.活中的应用除了物理学，楞次定律也在日常生活中得到广泛应用，例如设计交通规划和火车路线，在交通出行中有重要作用，可以更有效地安排运输工作。
此外，在经济领域，可以利用楞次定律来预测市场变化，这对于投资者、消费者和政府都很重要。
同时，楞次定律也可以帮助人们更好地预测股票的走势，有助于准确判断股市行情。
3.程学领域的应用楞次定律也在工程学领域有重要应用。
它可以应用于多种机械系统，并允许工程师更好地设计运动系统，准确预测机械系统的运动轨迹。
例如，炮弹发射时，可以用楞次定律来确定炮弹发射的角度、距离以及发射的速度，从而更准确地击中目标。
此外，楞次定律在机械设计中也有重要应用，如齿轮系统和摆线机构的设计，可以利用楞次定律来估算齿轮的大小及形状，以及摆线机构的运动轨迹，从而绘制更准确的机械系统图。
2017-2018高中物理 模块要点回眸 第3点 楞次定律的理解与运用素材 粤教版选修3-2
第3点楞次定律的理解与运用楞次定律是电磁感应一章的重点和难点，要做到透彻理解、灵活应用、融会贯通、举一反三，首先必须做到：1．正确理解楞次定律中的“阻碍”——四层意思(1)谁阻碍谁？是感应电流产生的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化．(2)阻碍什么？阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身．(3)如何阻碍？当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”．(4)结果如何？阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量变化的快慢，原来是增加的还是增加，减少的还是减少．2．运用楞次定律判定电流方向——四个步骤(1)明确穿过闭合回路的原磁场方向；(2)判断穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少；(3)利用楞次定律确定感应电流的磁场方向；(4)利用安培定则判定感应电流的方向．应用楞次定律的步骤可概括为：一原二变三感四螺旋．3．楞次定律的推广——四个拓展对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．对点例题(多选)如图1所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从高处下落接近回路时( )图1A．P、Q将互相靠拢B．P、Q将互相远离C．磁铁的加速度仍为gD．磁铁的加速度小于g答案AD解题指导从阻碍回路面积变化的角度看：当磁铁靠近闭合回路时，磁通量增加，两导体棒由于受到磁场对其中感应电流的力的作用而互相靠拢以阻碍磁通量的增加，故A项正确；从阻碍相对运动角度看：磁铁靠近回路时必受到阻碍靠近的向上的力的作用，因此磁铁的加速度小于g，故D项正确．1．甲、乙两个完全相同的铜环可绕固定的轴OO′无摩擦旋转，若分别加上如图2甲、乙所示的匀强磁场，当同时给甲、乙相同的初速度旋转时 ( )图2A．甲环先停B．乙环先停C．两环同时停下D．无法判断两环停止的先后答案 B解析甲环旋转时没有切割磁感线，没有感应电流产生，而乙环旋转时切割磁感线，有感应电流产生，根据楞次定律，运动导体上的感应电流受的磁场力(安培力)总是阻碍导体的运动，因此乙环先停下．2．(多选)如图3甲所示，A、B为两个相同的环形线圈，共轴并靠近放置，A线圈中通过如图乙所示的电流I，则 ( )图3A．在t1到t2时间内A、B两线圈相吸引B．在t2到t3时间内A、B两线圈相排斥C．t1时刻两线圈作用力为零D．t2时刻两线圈作用力最大答案ABC解析在t1到t2时间内，A中电流减小，穿过B的磁通量减少，根据楞次定律，则A、B两线圈相吸引；在t2到t3时间内，A中电流增大，A、B两线圈相排斥；t1时刻，A中电流最大，此时A中的电流的变化率为零，所以B中无感应电流产生，所以A、B之间作用力为零；t2时刻，A中电流为零，此时A中的电流的变化率最大，在B中感应电流最大，A、B之间作用力为零．选项A、B、C正确．。
楞次定律物理-解释说明
楞次定律物理-概述说明以及解释1.引言1.1 概述楞次定律是电磁学中的一条基本定律，描述了磁场对电流产生的作用力。
它由法国物理学家楞次于1831年首次提出，是电磁学理论的重要组成部分。
楞次定律与法拉第电磁感应定律一起，构成了电磁学中的重要基础。
楞次定律通过数学表达式描述了电流与磁场之间的相互作用。
根据定律的表述，当一个电导体中有电流通过时，会在其周围产生一个磁场。
而当电导体与外部磁场相互作用时，会产生一个力使其发生运动或变形。
这个力的大小和方向由电流的大小、电导体的形状以及外部磁场的强度和方向决定。
楞次定律不仅是理论的基础，也被广泛应用于实际生活和工业领域。
例如，在电动机、发电机、变压器等电磁设备中，楞次定律被用来解释电能转化和传输的原理。
在电磁感应、电磁波传播以及电磁场探测等领域，楞次定律的应用也发挥着重要作用。
虽然楞次定律已经有近两个世纪的研究历史，但其理解和应用仍然在不断深化和拓展。
研究人员们对楞次定律的局限性和扩展性进行了深入的研究，提出了许多新的理论和应用。
这些研究为我们更好地理解电磁学提供了新的思路和方法。
综上所述，楞次定律作为电磁学中的基本定律，对于我们理解和应用电磁现象至关重要。
通过深入研究楞次定律，我们可以更好地理解电流与磁场之间的关系，并将其应用于各个领域，为人类的生活和科技发展做出贡献。
1.2 文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方向进行编写：文章结构是指文章的整体组织和布局方式，它可以帮助读者更好地理解和吸收文章内容。
本文将按照以下结构进行阐述楞次定律的相关知识和应用。
首先，引言部分会对整篇文章进行概述，介绍楞次定律的基本概念和背景，以及本文的结构和目的。
接下来，正文部分会详细讨论楞次定律的定义、数学表达式、应用领域和实验验证。
在2.1小节，将介绍楞次定律的定义，包括电磁感应的基本原理和楞次定律的核心思想。
在2.2小节，将展示楞次定律的数学表达式，强调电动势与磁通变化的关系。
高三物理3 3知识点总结
高三物理3 3知识点总结高三物理课程中，"3 3" 是指高中三年级下学期的第三单元，主要涵盖以下三个知识点：电磁感应、发电原理和电磁振荡。
本文将对这三个知识点进行总结和梳理，以便于对这些内容的掌握和复习。
1. 电磁感应电磁感应是指当磁场发生变化时，会在导体中产生感应电动势和感应电流。
主要包括以下几个内容：1.1 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律指出，当导体中的磁通量发生变化时，会在导体中产生感应电动势。
公式表达为：ε = -ΔΦ/Δt，其中ε为感应电动势，ΔΦ为磁通量的变化量，Δt为时间的变化量。
1.2 楞次定律楞次定律规定了感应电流的方向：感应电流的方向使得其产生的磁场阻碍磁通量的变化。
这意味着感应电流会产生一个与原磁场方向相反的磁场。
1.3 感应电动势的大小感应电动势的大小与磁通量的变化速率成正比，也与线圈的匝数有关。
大的磁通量变化速率或大的线圈匝数将产生较大的感应电动势。
2. 发电原理发电原理是指利用电磁感应现象，将机械能、光能等能量转化为电能的过程。
其中，常见的发电原理有以下几种：2.1 电磁感应发电利用电磁感应现象将机械能转化为电能，例如发电机利用机械能旋转导致磁场变化，从而在线圈中产生感应电动势。
2.2 光电效应发电利用光电效应将光能转化为电能，例如太阳能电池就是利用光电效应将光能转化为直流电能的装置。
2.3 热电效应发电利用热电效应将温度差转化为电能，例如热电堆就是利用热电效应将热能转化为电能的装置。
发电原理的掌握可以帮助我们理解各类发电设备的工作原理，以及电能转换的原理。
3. 电磁振荡电磁振荡是指电磁场中能量在电场和磁场之间交替传递，并且持续产生的现象。
主要包括以下几个内容：3.1 电感和电容的作用电感和电容储存和释放电磁场中的能量。
电感储存磁场能量，而电容储存电场能量。
二者可以协同作用，实现能量的交替传递。
3.2 电磁振荡的特征电磁振荡具有周期性和振荡频率的特征。
高二选修物理第三章单元知识点总结
高二选修物理第三章单元知识点总结
高二选修物理第三章单元知识点总结
电磁感应现象的发现，是电磁学领域中最伟大的成就之一。
店铺准备了高二选修1物理第三章单元知识点总结，希望你喜欢。
1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的`磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，这就是楞次定律
2.应用楞次定律判断感应电流方向的基本步骤：
(1)明确原磁场的方向。
(2)判断穿过闭合电路的磁通量是增加还是减少。
(3)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向。
(4)利用安培定则确定感应电流的方向。
3.右手定则：导体切割磁感线引起感应电流的方向可以由右手定则来判断。
伸开右手让拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，让磁感线垂直从手心进入，拇指指向导体运动的方向，其余四指指的就是感应电流的方向。
高二选修1物理第三章单元知识点总结就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
高中物理第四章电磁感应第3节楞次定律讲义含解析新人教版选修3_2
第3节楞次定律1.楞次定律的内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
2．楞次定律可广义地表述为：感应电流的“效果”总是要反抗(或阻碍)引起感应电流的“原因”，常见的有三种：①阻碍原磁通量的变化(“增反减同”)；②阻碍导体的相对运动(“来拒去留”)；③通过改变线圈面积来“反抗”(“增缩减扩”)。
3．闭合导体回路的一部分做切割磁感线运动时，可用右手定则判断感应电流的方向。
一、楞次定律1．探究感应电流的方向(1)实验器材：条形磁铁、电流表、线圈、导线、一节干电池(用来查明线圈中电流的流向与电流表中指针偏转方向的关系)。
(2)实验现象：如图所示，在四种情况下，将实验结果填入下表。
(3)实验分析：①线圈内磁通量增加时的情况②线圈内磁通量减少时的情况表述一：当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场的方向相反；当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场的方向相同。
表述二：当磁铁靠近线圈时，两者相斥；当磁铁远离线圈时，两者相吸。
2．楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
二、右手定则1．内容伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。
如图所示。
2．适用范围适用于闭合电路部分导体切割磁感线产生感应电流的情况。
1．自主思考——判一判(1)感应电流的磁场总与原磁场方向相反。
(×)(2)感应电流的磁场总是阻碍原磁场的磁通量。
(×)(3)感应电流的磁场有可能阻止原磁通量的变化。
(×)(4)导体棒不垂直切割磁感线时，也可以用右手定则判断感应电流方向。
(√)(5)凡可以用右手定则判断感应电流方向的，均能用楞次定律判断。
(√)(6)右手定则即右手螺旋定则。
(×)2．合作探究——议一议(1)楞次定律中“阻碍”与“阻止”有何区别？提示：阻碍不是阻止，阻碍只是延缓了磁通量的变化，但这种变化仍将继续进行。
楞次定律的内容及其理解
楞次定律的内容及其理解1、内容：感应电流的磁场，总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化2、四步理解楞次定律1．明白谁阻碍谁──感应电流的磁通量阻碍产生产感应电流的磁通量的变化。
2．弄清阻碍什么──阻碍的是穿过回路的磁通量的变化，而不是磁通量本身。
3．熟悉如何阻碍──原磁通量增加时，感应电流的磁场方向及原磁场方向相反；当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向及原磁场方向相同，即“增反减同”。
4．知道阻碍的结果──阻碍并不是阻止，结果是增加的还增加，减少的还减少。
3、理解楞次定律的另一种表述1．表述内容：感应电流总是反抗产生它的那个原因。
2．表现形式有四种：ａ．阻碍原磁通量的变化；增反减同ｂ．阻碍物体间的相对运动，有的人把它称为“来拒去留”；ｃ．增缩减扩，磁通量增大，面积有收缩的趋势，磁通量减小，面积有扩大的趋势d．阻碍原电流的变化（自感）。
二、正确区分楞次定律及右手定则的关系导体运动切割磁感线产生感应电流是磁通量发生变化引起感应电流的特例，所以判定电流方向的右手定则也是楞次定律的特例。
用右手定则能判定的，一定也能用楞次定律判定，只是不少情况下，不如用右手定则判定来得方便简单。
反过来，用楞次定律能判定的，并不是用右手定则都能判断出来。
如闭合圆形导线中的磁场逐渐增强，用右手定则就难以判定感应电流的方向；相反，用楞次定律就很容易判定出来三、楞次定律的应用1、应用楞次定律的步骤a．明确原来的磁场方向b．判断穿过（闭合）电路的磁通量是增加还是减少c．根据楞次定律确定感应电流（感应电动势）的方向d．用安培定则（右手螺旋定则）来确定感应电流（感应电动势）的方向2、应用拓展（1）、增反减同。
当原磁通量增加时，感应电流的磁场方向就及原磁场方向相反，当原磁通量减少时，感应电流的磁场方向及原磁场方相同，例1、两圆环A、B置于同一水平面上，其中A为均匀带电绝缘环，B为导体环，当A以如图所示的方向绕中心转动的角速度发生变化时，B中产生如图所示方向的感应电流．则（A）A可能带正电且转速减小（B）A可能带正电且转速增大（C）A可能带负电且转速减小（D）A可能带负电且转速增大解：若A 带正电，则A 环中有顺时针方向的电流，则原磁场垂直A 环向里，而感应电流的磁场方向垂直B 环向外，由增反减同，说明原磁场在增加，转速在增大；若A 环带负电，，则则A 环中有逆时针方向的电流，则原磁场垂直A 环向外，而感应电流的磁场方向垂直B 环向外，说明原磁场在减小，原电流在减小，转速减小，所以B 、C 正确。
楞次定律和右手定则的应用
楞次定律和右手定则的应用编稿：张金虎审稿：李勇康【学习目标】1．实验探究获得感应电流方向的决定因素，能熟练地运用楞次定律以及右手定则判断感应电流的方向。
2．深入理解楞次定律的意义，能够利用它判断感应电流产生的力学效果。
【要点梳理】要点一、楞次定律的得出要点二、楞次定律的内容感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场．．。
．．总要阻碍．．引起感应电流的磁通量的变化要点诠释：（1）定律中的因果关系。
闭合电路中磁通量的变化是产生感应电流的原因，而结果是出现了感应电流的磁场。
（2）楞次定律符合能量守恒定律。
感应电流的磁场在阻碍磁通量变化或阻碍磁体和螺线管（课本实验）间的相对运动的过程中，机械能转化成了电能。
楞次定律中的“阻碍”正是能量守恒定律在电磁感应现象中的体现。
（3）楞次定律中两磁场间的关系。
闭合电路中有两个磁场，一是引起感应电流的磁场，即原磁场；二是感应电流的磁场。
当引起感应电流的磁通量（原磁通量）要增加时，感应电流的磁场要阻碍它的增加，两个磁场方向相反；原磁通量要减少时，感应电流的磁场阻碍它的减少，两个磁场方向相同。
（4）正确理解“阻碍”的含义。
感应电流的磁场阻碍的是引起感应电流的原因——原磁场磁通量的变化，而不是阻碍原磁场，也不是阻碍原磁场的磁通量。
“阻碍”的具体表现是：当原磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反，当原磁通量减少时，两磁场方向相同。
阻碍不等于阻止，其作用是使磁通量增加或减少变慢，但磁通量仍会增加或减少。
要点三、楞次定律的应用应用楞次定律判断感应电流方向的一般步骤是：（1）明确所研究的闭合电路，判断原磁场的方向．．．．．．；（2）判断闭合电路内原磁场的磁通量的变化．．．．．．．．．．情况；（3）由楞次定律判断感应电流的磁场方向．．．．．．．．．；（4）由安培定则根据感应电流的磁场方向，判断出感应电流的方向．．．．．．．。
以上步骤可概括为四句话：“明确增减和方向，增反减同切莫忘，安培定则来判断，四指环绕是流向。
第3节楞次定律
第3节 楞次定律要点一 楞次定律的理解1．楞次定律的关键词是“阻碍变化”，那么到底是“谁在阻碍”、“阻碍什么”、“如何阻碍”、2.对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；(2)阻碍相对运动——“来拒去留”(“敌”进“我”退、“敌”逃“我”追)；(3)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”；(4)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”．3．楞次定律中的因果关系：楞次定律所提示的电磁感应过程中有两个最基本的因果关系，一是感应电流产生的磁场(结果)与原磁场磁通量变化(原因)之间的阻碍与被阻碍的关系，因此，楞次定律也可表述为：感应电流导致的结果总是阻碍引起感应电流的原因；二是感应电流与感应磁场间的产生和被产生的关系．抓住“阻碍”和“产生”这两个因果关联点是应用楞次定律解决问题的关键． 要点二 如何应用楞次定律判断回路的运动情况及回路面积的变化趋势判断回路运动情况、回路面积和变化趋势的一般步骤：(1)明确闭合回路所围面积上的原磁场方向和穿过回路的磁通量的变化情况．(2)根据楞次定律确定感应电流的磁场方向．(3)根据安培定则确定感应电流的方向．(4)将闭合回路合理分为几段．根据左手定则判断各段所受安培力的方向，进而分析回路的运动情况或回路面积的变化趋势.一、如何区分左手定则和右手定则1．列表比较2.左手定则与右手定则在使用时易相混，可采用“字形记忆法”，通电导线在磁场中受安培力的作用，“力”字的最后一撇“”向左，用左手定则：导体切割磁感线产生感应电流，“电”字最后一竖折钩“”向右偏折，用右手定则．总之，可简记为“力左电右”．二、右手定则的应用1．右手定则仅在导体切割磁感线时使用，应用时要注意磁场方向、导体的运动方向、感应电流方向三者互相垂直．2．当导体的运动方向与磁场方向不垂直时，拇指应指向切割磁感线的分速度方向．3．若形成闭合回路，四指指向感应电流方向；若未形成闭合回路，四指指向高电势方向．4．“因电而生磁”用安培定则：“因电而受力”用左手定则；“因动而生电”用右手定则．三、从能量转化和守恒的角度理解楞次定律1．楞次定律的能量本质楞次定律中的“阻碍”作用，正是能量转化和守恒定律的反映，在克服这种“阻碍”的过程中，其他形式的能转化为电能．2．从能的转化和守恒的角度看，楞次定律可广义的描述为：感应电流的“效果”总是反抗(或阻碍)引起感应电流的“原因”，常见的有四种：①阻碍原磁通量的变化；②阻碍导体的相对运动；③通过改变线圈面积来反抗；④阻碍原电流的变化．3．当一条磁铁靠近一闭合的铝环或磁铁远离铝环时，会产生排斥和吸引作用，磁体虽然不吸引铝环，但是会因为磁铁的运动在铝环内产生感应电流，感应电流受到磁铁的作用力而远离或靠近磁铁.一、楞次定律的理解【例1】关于楞次定律，下列说法中正确的是()A．感应电流的磁场方向总是与外磁场的方向相反B．感应电流的磁场方向总是与外磁场的方向相同C．感应电流的磁场方向取决于磁通量是增大还是减小D．感应电流的磁场总是阻碍原来磁场的变化二、楞次定律的常规判断步骤【例2】如图所示，MN、PQ为同一水平面的两平行导轨，导轨间有垂直于导轨平面向内的磁场，导体ab、cd与导轨有良好的接触并能滑动，当ab杆沿轨道向右滑动时，根据楞次定律判断感应电流方向的一般步骤判断cd将() A．右滑B．不动C．左滑D．无法确定1.如图所示，水平放置的两条光滑导轨上有可自由移动的金属棒PQ、MN，当PQ在外力作用下运动时，MN在磁场力作用下向右运动，则PQ所做的运动可能是()A．向右匀加速运动B．向左匀加速运动C．向右匀减速运动D．向左匀减速运动2．如图所示，AB为固定的通电直导线，闭合导线框P与AB在同一平面内，当P远离AB运动时，导体框中产生的感应电流的情况是()A．电流的方向是顺时针方向B．电流的方向是逆时针方向C．没有感应电流产生D．以上说法都不对3．闭合线圈abcd运动到如图所示的位置时，bc边所受到的磁场力的方向向下，那么线圈的运动情况是()A．向左平动进入磁场B．向右平动进入磁场C．向上平动D．向下平动4．超导体的电阻为零，如果闭合的超导电路内有电流，这个电流不产生焦耳热，所以不会自行消失．现有一个固定的超导体圆环如图甲所示，此时圆环中没有电流．在其右侧放入一个条形永磁体(如图乙)，由于电磁感应，在超导体圆环中产生了电流，电流的方向如何？5．如图所示是一种风速仪示意图，试回答下列问题：(1)有水平风吹来时磁体将如何转动？(自上往下看)(2)磁体转动一周，则导线CD段中电流方向如何？(3)说明测风速大小的原理．题型一楞次定律如图1所示，粗糙水平桌面上有一质量为m的铜质矩形线圈，当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB正上方等高快速经过时，若线圈始终不动，则关于线圈受到的支持力F N及在水平方向运动趋势的正确判断是()A．F N先小于mg后大于mg，运动趋势向左B．F N先大于mg后小于mg，运动趋势向左C．F N先小于mg后大于mg，运动趋势向右D．F N先大于mg后小于mg，运动趋势向右拓展探究在沿水平方向的匀强磁场中，有一圆形金属线圈可绕沿其直径的竖直轴自由转动．开始时线圈静止，线圈平面与磁场方向既不平行也不垂直，所成的锐角为α.在磁场开始增强后的一个极短时间内，线圈平面()A．维持不动B．将向使α减小的方向转动C．将向使α增大的方向转动D．将转动，因不知磁场方向，不能确定α会增大还是会减小题型二右手定则的应用如图2所示，同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r，导体棒PQ与三条导线接触良好，匀强磁场的方向垂直纸面向里．导体棒的电阻可忽略，当导体棒向左滑动时，下列说法正确的是()A．流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到aB．流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由b到aC．流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由a到bD．流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由a到b思维步步高你想采用什么方法判断感应电流的方向，是楞次定律还是右手定则？假设PQ棒中间与r相连的导轨连接处为M点，则P、M、Q三点电势高低的情况是怎样的？如果你采用了楞次定律和右手定则两种方法解答了本题，那么请您比较这两种方法的不同？拓展探究如图3所示，在匀强磁场中放一电阻不计的平行金属导轨，导轨跟大线圈M相连，导轨上放一导线ab，磁感线垂直导轨所在平面，欲使M所包围的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流，则导线ab的运动情况可能是()A．匀速向右运动B．加速向右运动C．减速向右运动D．加速向左运动1.如图所示，两条柔软的导线与两根金属棒相连，组成闭合电路，且上端金属棒固定，下端金属棒自由悬垂．如果穿过回路的磁场逐渐增强，下面金属棒可能的运动情况是()A．向左摆动B．向右摆动C．向上运动D．不运动2．矩形闭合线圈放置在水平薄板上，有一块蹄形磁铁如图所示置于平板的正下方(磁极间距略大于矩形线圈的宽度)．当磁铁匀速向右通过线圈时，线圈仍静止不动，那么线圈受到薄板的摩擦力方向和线圈中产生感应电流的方向(从上向下看)是()A．摩擦力方向一直向左B．摩擦力方向先向左、后向右C感应电流的方向顺时针→逆时针→逆时针→顺时针D感应电流的方向顺时针→逆时针3.老师做了一个物理小实验让学生观察：如图6所示，一轻质横杆两侧各固定一金属环，横杆可绕中心点自由转动，老师拿一条形磁铁插向其中一个小环，后又取出插向另一个小环，同学们看到的现象是()A．磁铁插向左环，横杆发生转动B．磁铁插向右环，横杆发生转动C．无论磁铁插向左环还是右环，横杆都不发生转动D．无论磁铁插向左环还是右环，横杆都发生转动4．如图所示，铜质金属环从条形磁铁的正上方由静止开始下落，在下落过程中，下列判断中正确的是()A．金属环在下落过程中的机械能守恒B．金属环在下落过程中动能的增加量小于其重力势能的减少量C．金属环的机械能先减小后增大D．磁铁对桌面的压力始终大于其自身的重力5.如图所示是著名物理学家费曼设计的一个实验，在一块绝缘板中部安装一个线圈，并接有电源，板的四周有许多带负电的小球．将整个装置悬挂起来．当接通开关瞬间，整个圆盘将(自上而下看)()A．顺时针转动一下B．逆时针转动一下C．顺时针不断转动D．逆时针不断转动6．将如图甲中开关S闭合后电流表指针由中央向左偏，当把一个线圈A和这个电流表串联起来(图乙)，将一个条形磁铁B插入或拔出线圈时，线圈中产生感应电流，经观察发现，电流表指针由中央位置向右偏，这说明()A．如果磁铁的下端是N极，则磁铁正在远离线圈B．如果磁铁的下端是S极，则磁铁正在远离线圈C．如果磁铁的下端是N极，则磁铁正在靠近线圈D．如果磁铁的下端是S极，则磁铁正在靠近线圈7.M和N是绕在一个环形铁芯上的两个线圈，绕法和线路如图所示．现将开关S从a处断开，然后合向b处，在此过程中，通过电阻R2的电流方向是()A．先由c流向d，后又由c流向dB．先由c流向d，后又由d流向cC．先由d流向c，后又由d流向cD．先由d流向c，后又由c流向d8．如图所示，一轻质金属棒ab与水平光滑金属框架接触，框架内有一条形磁铁可绕固定轴OO′转动，开始ab静止，在磁铁N极向上转过90°的过程中，ab的运动方向是()A．向左B．向右C．先左后右D．先右后左9．如图所示，在一根较长的铁钉上，用漆包线绕两个线圈A和B.将线圈B的两端与漆包线CD 相连，使CD平放在静止的小磁针的正上方，与小磁针平行．试判断合上开关的瞬间，小磁针N极的偏转情况？线圈A电流稳定后，小磁针又怎样偏转？10．(1)如图13甲所示，线圈静止时恰位于蹄形磁铁正中，线圈平面与磁感线垂直，现使线圈左右摆动，则过程中线圈里感应电流的方向情况怎样？(2)如图乙所示，若线圈平面始终垂直于纸面处于水平方向的匀强磁场中，从Ⅰ位置由静止释放，当线圈第一次经过位置Ⅱ和Ⅲ时，判定线圈中感应电流的方向．。
高中物理楞次定律知识点总结
高中物理楞次定律知识点总结高中物理中，楞次定律是非常重要的一个定律。
它在理解电磁学方面有着重要作用，在实际应用中也可以提供指导。
本文将对楞次定律的知识点进行总结，以帮助读者更好地理解和应用此定律。
一、楞次定律的基本概念楞次定律又称作法拉第电磁感应定律，是一个基本的电磁学定律。
它表明：当磁通量发生变化时，会在导体中产生感生电动势，这个电动势的方向会使感生电流的磁场阻碍这一磁通量变化。
楞次定律描述了电磁感应现象。
当磁场作用于导体时，会引起磁通量的变化，从而产生感生电动势。
这个电动势的大小取决于磁通量的变化率。
在导体中产生的感生电流会通过磁场产生反作用，在一定程度上阻碍磁通量的变化。
二、楞次定律的数学表达式楞次定律表明，在一个闭合线圈中，感生电动势的大小与变化率成正比，与线圈绕向和变化率之间的夹角成正比，即：ε = -dΦ / dt其中，ε为感生电动势，单位为伏特（V）；Φ为磁通量，单位为韦伯（Wb）；t为时间，单位为秒（s）。
这个负号表明，感生电动势的方向与磁通量变化方向相反。
三、楞次定律的应用楞次定律是电磁场理论的重要基础，广泛应用于电机、变压器、感应加热器等电磁设备的设计和研发中。
1. 电动机原理电动机的工作原理就是利用电磁感应现象。
当通电后，电流在线圈中流动，产生旋转磁场，从而对转子上的导体产生电磁感应作用，产生电动势，使转子受到电磁力的作用，从而转动。
利用楞次定律可以计算出产生的感生电动势的大小。
2. 变压器原理变压器是利用电磁感应原理来实现电压变换的设备。
当一定电压的交流电流通过线圈，会产生交变磁通，从而在另一个线圈中产生感生电动势，进而产生电流。
楞次定律可以用来计算这个感生电动势的大小。
3. 感应加热原理感应加热是利用电磁感应产生的感生电流来加热物体的原理。
当物体置于交变磁场中时，就会在物体中产生感生电流，导致物体内部的电阻发热，从而实现加热。
四、楞次定律的应用示例下面列举一些应用楞次定律的实例。
高中物理楞次定律
高中物理楞次定律
楞次定律（Lenz's Law）是一种物理定律，它规定了电流的方向与电磁感应的方向是相反的。
楞次定律由俄国物理学家迪米特里·楞次（Georg Simon Ohm）发现，他是第一位提出它的人，最初在1834年提出。
一、定义
楞次定律指由于电流在电磁感应场中产生磁力时，电流的变化所激发的磁感应产生的力会与原有磁感应方向相反。
也就是说，当正电流经过线圈时，它会产生正电磁感应，反之，负电流经过线圈时，它会产生负电磁感应。
二、物理原理
迪米特里·楞次定律物理原理的根源在于物理学家弗里德里希·爱因斯坦（Albert Einstein）于1905年提出的弗里德里希·爱因斯坦讯号方程（Einstein Equation）。
这个方程表明，磁场可以通过由电流产生的磁感应而引发，而电流的变化则会引发磁感应的变化，进而激发驱动电流的反向力。
三、运用
楞次定律在实际应用中有很多，主要有：
1. 电路中的电磁器件，如变压器、电机、磁力驱动机械装置、发电机以及转矩传动系统中都有用到楞次定律；
2. 抱紧器、磁回路中电磁选择装置，如磁控开关、开关磁铁、磁抱紧装置；
3. 放电灯等一些电器设备中也会用到楞次定律。
4. 根据楞次定律也可以计算出现象如变压比、转化系数、阻抗和阻抗因子等的数值。
5. 电磁技术，如无线电、电磁技术及电磁波法领域，也会用到楞次定律。
四、结论
从上面可以看出，楞次定律是一个物理定律，也是物理中非常重要的定律，影响着磁力的强度和方向，它广泛应用于物理和电子领域，可以计算出变压比、转换系数、抗抗差等的数值，是物理及电子学科不可缺少的一块重要组成部分。
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第3点楞次定律的理解与运用
楞次定律是电磁感应一章的重点和难点，要做到透彻理解、灵活应用、融会贯通、举一反三，首先必须做到：
1．正确理解楞次定律中的“阻碍”——四层意思
(1)谁阻碍谁？是感应电流产生的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化．
(2)阻碍什么？阻碍的是磁通量的变化，而不是阻碍磁通量本身．
(3)如何阻碍？当磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反；当磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同，即“增反减同”．
(4)结果如何？阻碍并不是阻止，只是延缓了磁通量变化的快慢，原来是增加的还是增加，减少的还是减少．
2．运用楞次定律判定电流方向——四个步骤
(1)明确穿过闭合回路的原磁场方向；
(2)判断穿过闭合回路的磁通量是增加还是减少；
(3)利用楞次定律确定感应电流的磁场方向；
(4)利用安培定则判定感应电流的方向．
应用楞次定律的步骤可概括为：一原二变三感四螺旋．
3．楞次定律的推广——四个拓展
对楞次定律中“阻碍”的含义可以推广为感应电流的效果总是阻碍产生感应电流的原因：
(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”；
(2)阻碍相对运动——“来拒去留”；
(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”；
(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．
对点例题(多选)如图1所示，光滑固定导轨M、N水平放置，两根导体棒P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路，当一条形磁铁从高处下落接近回路时( )
图1
A．P、Q将互相靠拢
B．P、Q将互相远离
C．磁铁的加速度仍为g
D．磁铁的加速度小于g
答案AD
解题指导从阻碍回路面积变化的角度看：当磁铁靠近闭合回路时，磁通量增加，两导体棒由于受到磁场对其中感应电流的力的作用而互相靠拢以阻碍磁通量的增加，故A项正确；从阻碍相对运动角度看：磁铁靠近回路时必受到阻碍靠近的向上的力的作用，因此磁铁的加速度小于g，故D项正确．
1．甲、乙两个完全相同的铜环可绕固定的轴OO′无摩擦旋转，若分别加上如图2甲、乙所示的匀强磁场，当同时给甲、乙相同的初速度旋转时 ( )
图2
A．甲环先停B．乙环先停
C．两环同时停下D．无法判断两环停止的先后
答案 B
解析甲环旋转时没有切割磁感线，没有感应电流产生，而乙环旋转时切割磁感线，有感应电流产生，根据楞次定律，运动导体上的感应电流受的磁场力(安培力)总是阻碍导体的运动，因此乙环先停下．
2．(多选)如图3甲所示，A、B为两个相同的环形线圈，共轴并靠近放置，A线圈中通过如图乙所示的电流I，则 ( )
图3
A．在t1到t2时间内A、B两线圈相吸引
B．在t2到t3时间内A、B两线圈相排斥
C．t1时刻两线圈作用力为零
D．t2时刻两线圈作用力最大
答案ABC
解析在t1到t2时间内，A中电流减小，穿过B的磁通量减少，根据楞次定律，则A、B两线圈相吸引；在t2到t3时间内，A中电流增大，A、B两线圈相排斥；t1时刻，A中电流最大，此时A中的电流的变化率为零，所以B中无感应电流产生，所以A、B之间作用力为零；t2时刻，A中电流为零，此时A中的电流的变化率最大，在B中感应电流最大，A、B之间作用力为零．选项A、B、C正确．。