普通话培训之语音概说
合集下载
语音概说
（四）声调符号
2015-3-17
他喜欢孙女小时候对他的调侃：‚爷爷，你亏 了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家，两个 半圆，合起来是一个‘0’！‛他幽默地自嘲：‚一 点不错，我就是这么一回事。‛
2015-3-17
作为汉语拼音方案的主要创制人之一，周有光提出口语 化、音素化、拉丁化的基本原则，得到了语言学家们的认同。 1958年2月，全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决 议，同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京 大学等高校讲授汉字改革课程，其讲义《汉字改革概论》系 统、全面地总结了三百余年汉语拼音字母的演进史和中国人 自创拼音字母的历程。 1979年，周有光代表中国出席国际标准化组织在华沙 举行的会议，提出采用汉语拼音方案作为拼写汉语的国际标 准的议案。1982年ISO/TC46用通信投票的方式通过了中国 的议案，从此，《汉语拼音方案》成为罗马字母拼写汉语的 国际标准。
音强示意图
2015-3-17
普通话中音的强弱也有区别意义的作用。
例如：
‚孙子‛ ：①人名或兵书《孙子兵法》；
②儿子的儿子
东西： ①东和西； ② 物件
大意： ①大概的意思；② 粗心
再如：‚孝子‛和‚儿子‛里的‚子‛
2015-3-17
‚报仇‛和‚报酬‛中的‚仇‛和
‚酬‛
音长: 音长就是声音的长短，它决定于发音体振动 持续的时间的长短（久暂）。
（xiān）、 “装”（zhuāng）。
在《汉语拼音方案》中，音素多用一个字母表示（如b、p、 o等），有的用双字母表示（如zh、ch、nɡ、er等）。
2015-3-17
他喜欢孙女小时候对他的调侃：‚爷爷，你亏 了，你搞经济半途而废，你搞语文半路出家，两个 半圆，合起来是一个‘0’！‛他幽默地自嘲：‚一 点不错，我就是这么一回事。‛
2015-3-17
作为汉语拼音方案的主要创制人之一，周有光提出口语 化、音素化、拉丁化的基本原则，得到了语言学家们的认同。 1958年2月，全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决 议，同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京 大学等高校讲授汉字改革课程，其讲义《汉字改革概论》系 统、全面地总结了三百余年汉语拼音字母的演进史和中国人 自创拼音字母的历程。 1979年，周有光代表中国出席国际标准化组织在华沙 举行的会议，提出采用汉语拼音方案作为拼写汉语的国际标 准的议案。1982年ISO/TC46用通信投票的方式通过了中国 的议案，从此，《汉语拼音方案》成为罗马字母拼写汉语的 国际标准。
音强示意图
2015-3-17
普通话中音的强弱也有区别意义的作用。
例如：
‚孙子‛ ：①人名或兵书《孙子兵法》；
②儿子的儿子
东西： ①东和西； ② 物件
大意： ①大概的意思；② 粗心
再如：‚孝子‛和‚儿子‛里的‚子‛
2015-3-17
‚报仇‛和‚报酬‛中的‚仇‛和
‚酬‛
音长: 音长就是声音的长短，它决定于发音体振动 持续的时间的长短（久暂）。
（xiān）、 “装”（zhuāng）。
在《汉语拼音方案》中，音素多用一个字母表示（如b、p、 o等），有的用双字母表示（如zh、ch、nɡ、er等）。
普通话语音概要
按发音部位给声母分类可分为七类：双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。 按发音方法分类，声母可分为五类：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、双唇音: b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音： f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。
混纺 hùnfǎng 后方 hòufāng 化肥 huàféi 洪峰 hóngfēng 画符 huàfú 花粉 huāfěn
练读下面的绕口令
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。
l 和 n 的发音
私sī人－诗shī人 仿造zào－仿照zhào 新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止 物资zī－物质zhì 糟zāo了－招zhāo了 增zēng订－征zhēng订 从cóng来－重chóng来 木柴chái－木材cái 商shāng业－桑sāng叶
7、舌尖前音：
z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。 c 和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。 s 发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。
1、双唇音: b 发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。 p 发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。 m 发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。 2、唇齿音： f 发音时，下唇接近上齿，形成窄缝，气流从唇齿间摩擦出来，声带不颤动。如“丰富”、“芬芳”的声母。
混纺 hùnfǎng 后方 hòufāng 化肥 huàféi 洪峰 hóngfēng 画符 huàfú 花粉 huāfěn
练读下面的绕口令
丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。
l 和 n 的发音
私sī人－诗shī人 仿造zào－仿照zhào 新春chūn－新村cūn 宗zōng旨－中zhōng止 物资zī－物质zhì 糟zāo了－招zhāo了 增zēng订－征zhēng订 从cóng来－重chóng来 木柴chái－木材cái 商shāng业－桑sāng叶
7、舌尖前音：
z 发音时，舌尖平伸，抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把阻碍冲开一条窄缝，从窄缝中挤出间，摩擦成声。如“总则”、“自在”的声母。 c 和z的发音区别不大，不同的地方在于c气流较强。如“粗糙”、“参差”的声母。 s 发音时，舌尖接近上齿背。气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。如“思索”、“松散”的声母。
普通话语音概说
第一单元 普通话语音概说
BRAND PLANING源自商业产品部普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语 。
共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北京话≠普通话
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语音的生理属性
三、语音的生理属性 (一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。 (二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。 (三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。
一、什么是普通话
汉语方言众多而复杂，有七大方言区。 北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。 方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音“nɡ”只是充当韵尾，不作为声母。
BRAND PLANING源自商业产品部普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语 。
共同语是民族语言的高级形式
语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。北京话≠普通话
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语音的生理属性
三、语音的生理属性 (一)动力器官：即呼吸器官。这部分包括喉头以下的气管和肺。肺是呼吸气流的活动风箱， 气流是发音的原动力，它是由肺输送的。肺部呼出的气流，通过支气管、气管达到喉头，作用于声带、咽头、口腔、鼻腔等发音器官，便发出不同的语音。 (二)振动器官：喉头和声带。喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽头，下连气管。声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带前端附着在甲状软骨上，后端分别跟两块杓状软骨相联结。两片声带放松或拉紧，使声门打开或关闭。从肺呼出的气流通过关闭的声门时，就引起声带振动，发出声音。人们控制声带松紧的变化可以发出高低不同的声音。 (三)共鸣器官和咬字器官；口腔和鼻腔。
词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。
一、什么是普通话
汉语方言众多而复杂，有七大方言区。 北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。与普通话最接近的是北方方言，其次为湘方言和赣方言。 方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上，其次表现在词汇上，语法方面的差别较小。
声母由辅音构成，所有的声母都是辅音。但不能说凡是辅音都是声母。普通话里有22个辅音，有20个专为声母。一个辅音“n”，既作声母，也充当韵尾；另一个辅音“nɡ”只是充当韵尾，不作为声母。
现代汉语 1语音-1.1概说
壮语：“身体”/da:η/—“鼻子”/ daη/
柯尔克孜语：“男人”/er/—“鞍子”/e:r/ “漂亮”/sulu:/—“水浇的”/su:lu:/
僧伽罗语：“心意”/sit ə /—“寒冷/si:t ə/ “雷”/hen ə /——“美丽”/he:n ə/
7 爱沙尼亚语:“亚麻”/lina/ “城市”/lin:a/ “至城市”/lin::a/
19
一、字母表 （26个）
规定了26个字母及每个字母的学名
字母 A a B b C c D d E e F f G g 名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝ力 ㄝㄇ ㄋㄝ
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ
佛
学 汉语
中 文系
18
（二）汉语拼音方案
公布于1958年，采用国际通用的拉丁字母 方案用途： （1）给汉字注音，帮助人们准确的识读汉 字。 （2）拼写普通话，作为推广普通话的工具。 （3）作为少数民族制定文字的依据和基础。 （4）此外，汉语拼音方案也可用来音译人名、地名和 科学用语，还可用来编制索引和代号、计算机中文输入 等。 五个部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔 音符号
5
②音强指的是声音的强弱，它决定于发音体的振幅。
振幅的大小又取决于发音时用力的大小。用力大， 振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。
音强在语言中同样具有重要的作用，它是形成英语、
俄语中具有别义作用的词重音以及汉语中的“轻声”等 的基础。
莲子liánzǐ——帘子liánzi 报仇bàochóu——报酬bàochou 地道dìdào－地道dìdao
柯尔克孜语：“男人”/er/—“鞍子”/e:r/ “漂亮”/sulu:/—“水浇的”/su:lu:/
僧伽罗语：“心意”/sit ə /—“寒冷/si:t ə/ “雷”/hen ə /——“美丽”/he:n ə/
7 爱沙尼亚语:“亚麻”/lina/ “城市”/lin:a/ “至城市”/lin::a/
19
一、字母表 （26个）
规定了26个字母及每个字母的学名
字母 A a B b C c D d E e F f G g 名称 ㄚ ㄅㄝ ㄘㄝ ㄉㄝ ㄜ ㄝㄈ ㄍㄝ
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
ㄏㄚ ㄧ ㄐㄧㄝ ㄎㄝ ㄝ力 ㄝㄇ ㄋㄝ
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu
ㄛ ㄆㄝ ㄑㄧㄡ ㄚㄦ ㄝㄙ ㄊㄝ ㄨ
佛
学 汉语
中 文系
18
（二）汉语拼音方案
公布于1958年，采用国际通用的拉丁字母 方案用途： （1）给汉字注音，帮助人们准确的识读汉 字。 （2）拼写普通话，作为推广普通话的工具。 （3）作为少数民族制定文字的依据和基础。 （4）此外，汉语拼音方案也可用来音译人名、地名和 科学用语，还可用来编制索引和代号、计算机中文输入 等。 五个部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔 音符号
5
②音强指的是声音的强弱，它决定于发音体的振幅。
振幅的大小又取决于发音时用力的大小。用力大， 振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。
音强在语言中同样具有重要的作用，它是形成英语、
俄语中具有别义作用的词重音以及汉语中的“轻声”等 的基础。
莲子liánzǐ——帘子liánzi 报仇bàochóu——报酬bàochou 地道dìdào－地道dìdao
普通话语音概说
第一章普通话语音训练
第一节普通话语音概说
训练目标：
1、了解普通话
2、了解普通话语音的特点
训练重点和难点:
普通话语音的特点
训练过程:
检查作业《属相歌》
要求流畅、清晰、响亮、准确
1、学生依次上讲台完成作业
2、教师逐个讲评，纠正错误读音
3、不合格者要重做
一、提问:你会哪些语言?方言?
引入普通话的概念
二、什么是普通话
1、定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
2、讨论:请分别用普通话和本地方言朗读古诗《登鹳雀楼》，谈
谈普通话与本地方言的区别
三、普通话语音的特点：
普通话语音系统主要包括声母、韵母、声调、音节，以及 变调、轻声、儿化、语调等
与现代汉语的方言相比，普通话语音有以下特点
1、浊声母少
2、辅音韵尾少
3、不分尖团
4、调类少
5、有儿化和轻声的音变现象
四、怎样学好普通话语音：
1、语音知识作基础
2、汉语拼音作工具
3、抓出对应规律
4、读准音节和词语
5、多听多想多练
五．作业：
《四季歌》。
第二章语音概说
（二）辅音和元音
• 气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音叫辅音， 又叫子音。如b p d m等。
• 辅音的发音特点是：气流在口腔中一定受到阻 碍且呼出的气流力度较强；声带或者不振动， 或者振动轻微，音色大都不响亮。
• 辅音分为两种：发音时声带不振动的辅音是清 辅音，如f h k等；发音时声带振动的辅音是 浊辅音，如m n ng等。
• 语音系统共有22个辅音：ｂ ｐ ｍ ｆ ｄ ｔ ｎ ｌｇ ｋ ｈ ｊ ｑ x zh ch sh r z c s ng ，其中m n ng r l 五个是浊辅 音，其余全是清辅音。
• 气流振动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成 的音叫元音，又叫母音。如a o e i u 等。
• 元音的发音特点是：气流一定振动声带，通过 口腔不受阻碍且呼出气流的力度较弱，发音时 发音器官全部均衡紧张，音色清晰响亮，都是 乐音。
第二章 语音概说
一、语音的定义
• 1.语音是语言的声音。
• 2.语音是由人的发音器官发出来的具有一定意 义、能起社会交际作用的声音，是人类说话的
• 声音。
• .语音与自然界的声音有不同的方面。 • 世界上任何一种自然语言都是有声语言。语言
是音义结合的符号体系，语言的声音和语言的 意义是密切联系着的。
3.时代性。任何民族的语言，从古到今的发展过程中， 都会有或多或少的变化。
三、语音单位
• （一）音素 • 音素是构成音节的最小的语音片断，它
是从音色的角度划分出来的，是对音节 进行分析而得到的最小的语音单位。
• 一般，汉语拼音中一个字母就是一个音 素，只有zh\ch\sh\er\ng五个例外。
音素和字母不同：
2、国际音标的特点
• （1）运用“一符一音”的原则。即“一个音素一个 符号，一个符号一个音素”，不许兼职。音素和符号 一一对应，不发生混淆。
现代汉语：语音_语音概说
二、汉语拼音方案
②使用隔音符号。 a、o、e开头的零声母音节连接在其他音节后面的时候， 如果音节的界限发生混淆，就用隔音符号隔开。实际使用时， 无论界限是否发生混淆，都一律使用隔音符号。
（2）省写规则。包括：
ü行韵母与声母j、q、x相拼， ü上两点省略，但是ü行 韵母与声母n、l相拼时， ü上两点不能省略。 iou、uei、uen三个韵母跟声母相拼时，要省写中间的 元音o或e。
成年男子 短、小、细、薄、紧的发音体震动快；频率高，嗓音就高。
妇女\儿童
1. 物理属性
相对音高又由一个发音体的松紧程度来控制，语音是人通过 喉部肌肉运动控制声带的松紧。
声带松，震动慢，声音就低； 声带紧，震动快，声音就高；
►语言学只关心“相对音高”，因为它在语言中的作用是构成 声调和语调。 ►汉语普通话中四声的差别主要是由音高来决定的。
鼻腔、咽腔和喉腔。其形状和大小的改变会造成不同的音色。
1. 物理属性 语音的音高、音强、音长和音色这四种物理属性是不可分 割的。而且，这四种属性在不同的语言或方言中作用也不相 同。 在英语中，除了音色起到重要作用外，音强和音长在构成 重音方面也有重要的作用。 在汉语中，音高的变化有着特殊的意义，它构成声调的高 低升降。音高在汉语语音系统中的作用仅次于音色。
发音器官图
3. 社会属性 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。主 要表现在以下三个方面： （1）语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间
没有必然的联系。
（2）语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。
3. 社会属性
（3）语音的系统性。 一种语言的语音就形成了自己的一套系统，这主要表现 为： A、不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同；
(普通话语音训练)普通话语音概说
普通话语音变化规律
05
变调现象解析
Hale Waihona Puke 上声变调上声音节在单独念或在词语末尾时，调值不变，但在语流中，调值会发生变化。当上声在非上声前时，调值由214变为21，如“老师”；当上声在上声前时，前一个上声的调值变为35，如“水果”。
“一”和“不”的变调
“一”在阴平、阳平、上声前读去声，如“一天”、“一年”、“一点”；“不”在去声前读阳平，如“不是”、“不要”、“不会”。
难点韵母发音技巧指导
前后鼻音区分
01
前鼻音韵母的发音中，舌尖抵住上齿龈；后鼻音韵母的发音中，舌根抵住软腭。通过对比练习，体会两者发音部位的不同。
韵头韵腹韵尾
02
在复元音韵母中，要注意韵头、韵腹和韵尾的发音清晰度和时长分配。韵腹是韵母中的主要元音，发音时口腔开度最大，声音最响亮；韵头和韵尾则相对较弱。
普通话具有普遍性、规范性、简明性、音乐性等特点。其中，普遍性指普通话在全国范围内通用；规范性指普通话有明确的语音、词汇、语法规范；简明性指普通话词汇和语法结构相对简单，易于学习和掌握；音乐性指普通话语音具有抑扬顿挫、和谐悦耳的特点。
普通话特点
语音基本概念解析
语音是人类发音器官发出来的、具有一定意义的声音。它是语言的物质外壳，是语言的交际工具。 语音 音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。 音素 音节是语音结构的基本单位，是自然感到的最小语音片段。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。 音节
(普通话语音训练)普通话语音概说
单击此处添加副标题
演讲人姓名
contents
单击添加标题
单击此处添加正文
02
单击添加标题
单击此处添加正文
05
变调现象解析
Hale Waihona Puke 上声变调上声音节在单独念或在词语末尾时，调值不变，但在语流中，调值会发生变化。当上声在非上声前时，调值由214变为21，如“老师”；当上声在上声前时，前一个上声的调值变为35，如“水果”。
“一”和“不”的变调
“一”在阴平、阳平、上声前读去声，如“一天”、“一年”、“一点”；“不”在去声前读阳平，如“不是”、“不要”、“不会”。
难点韵母发音技巧指导
前后鼻音区分
01
前鼻音韵母的发音中，舌尖抵住上齿龈；后鼻音韵母的发音中，舌根抵住软腭。通过对比练习，体会两者发音部位的不同。
韵头韵腹韵尾
02
在复元音韵母中，要注意韵头、韵腹和韵尾的发音清晰度和时长分配。韵腹是韵母中的主要元音，发音时口腔开度最大，声音最响亮；韵头和韵尾则相对较弱。
普通话具有普遍性、规范性、简明性、音乐性等特点。其中，普遍性指普通话在全国范围内通用；规范性指普通话有明确的语音、词汇、语法规范；简明性指普通话词汇和语法结构相对简单，易于学习和掌握；音乐性指普通话语音具有抑扬顿挫、和谐悦耳的特点。
普通话特点
语音基本概念解析
语音是人类发音器官发出来的、具有一定意义的声音。它是语言的物质外壳，是语言的交际工具。 语音 音素是构成音节的最小单位或最小的语音片段，是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位。 音素 音节是语音结构的基本单位，是自然感到的最小语音片段。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。 音节
(普通话语音训练)普通话语音概说
单击此处添加副标题
演讲人姓名
contents
单击添加标题
单击此处添加正文
02
单击添加标题
单击此处添加正文
语音概说学习材料
普通话语音的基本属性语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。
起着承担意义和运载信息的作用。
它可以从语音的物理、生理和社会属性几个方面来进行分析。
一、语音的物理属性语音是一种声音，所以它同自然界其他声音一样，具有物理性质，包含音高、音强、音长和音色四个要素，下面我们就用声音的四要素来对语音的物理属性进行分析。
1.音高音高指的是声音的高低，它决定于声波的频率，也就是发音体振动的快慢。
小的、细的、薄的、短的、紧的物体振动频率快，声音就高，而大的、粗的、厚的、长的、松的物体振动频率慢，声音就低。
汉语中声调的性质主要为音高的变化。
音高的变化在汉语中有区别意义的作用。
2.音强音强指的是声音的强弱，它决定于发音体声波振动幅度的大小，而振动幅度的大小又取决于发音时用力的大小。
用力大，振幅大，声音就强；用力小，振幅小，声音就弱。
汉语中的轻声和词的轻重格式都与音强有密切的关系。
比如：好吧，轻声词，第二个音节读得又轻又短，相对来说声音就弱。
3.音长音长指的是声音的长短，它决定于发音体振动时间的长短。
振动时间持续长，声音就长，反之就短。
音长影响说话的语速和节奏。
4.音色音色指的是声音的特色和本质，也可以说是声音的个性，又叫音质和音品。
不同的音色产生的因素主要有以下三个方面：一是发音体不同：发音体质料的不同会带来音色的不同。
如钢琴的音色不同于口琴，是因为前者的发音体是钢丝弦，而后者的发音体为小簧片。
不同的人发同一个音音色也有区别，那是因为两人的声带等发音体不同。
比如男声、女声、童声等。
二是发音方法不同：同样的发音体，若发音方法不同，也会产生不同的音色。
如小提琴，用手指弹奏的音色同用弓演奏的音色就有区别。
发音时共鸣器形状不同：同样的发音体，同样的发音方法，若共鸣器形状不同，也会造成音色的不同。
如小提琴、二胡同是弦乐器，同是用弓演奏，但由于共鸣器形状不同，两者的音色不同。
从现代汉语的角度来看，音色的不同，主要关注的是发音方法的不同和发音时共鸣器形状的变化。
普通话培训之语音概说
语音概说
第二讲 普通话语音概说
一、定义
人的发音器官发出的。 语音 (三要素)
能表达一定的意义的.
声带 摩擦、爆破等 口腔、鼻腔
1、发音体 2、发音方法 3、共鸣器
二、性质
（一）生理性质——发音器官 1、肺和气管——原动力 肺和气管是人类重要的呼吸器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管 和支气管是气流经过的通道，起着输送气 流的作用。 人类发出的声音一般是通过呼出气流完 成的，也有极少数的语言中有吸气音，通 过吸入气流发音，汉语中没有吸气音。
2、喉头和声带——发音体 喉头是由甲状软骨、环状软骨和两块杓状 软骨组成，呈圆筒形，下接气管，上通咽喉。 声带是两片富有弹性的薄膜，长约13~17毫 米，前后两端黏附在软骨上，中间的通路叫 声门。 由于肌肉和软骨的活动，声带可以放松或 拉紧，声门可以打开或闭拢。 声带在气流通过时，既可以开，也可以闭； 既可以振动，也可以不振动。人们通可以通 过调节声带的松紧，来发出清浊不同、高低 有异的声音。
六、《汉语拼音方案》
共包括五个部分：字母表、声母表、韵母 表、声调符号、隔音符号。
语音 定义 生理属性 物理属性 社会属性 性质 音素 音节 基本概念 语音系统 声母 韵母 声调
5、特点： A 一个声母只包含一个辅音。 B 不送气音和送气音成对出现 b – p d – t g – k z – c zh – ch j – q C 浊音声母共四个 m n l r
朗读声母诗 1、子 夜 久 难 明， 喜 报 东 方 亮。 zi ye jiu nan ming xi bao dongfangliang 此 日 笙 歌 颂 太 平, 众 口 齐 欢 唱。 cirishengge songtaiping zhongkouqihuanchang 2、春 日 起 每 早， 采 桑 惊 啼 鸟。 chunri qi mei zao cai sang jing ti niao 风 过 扑 鼻 香 , 花 开 落， 知 多 少。 feng guo pu bi xiang hua kai luo zhi duo shao
第二讲 普通话语音概说
一、定义
人的发音器官发出的。 语音 (三要素)
能表达一定的意义的.
声带 摩擦、爆破等 口腔、鼻腔
1、发音体 2、发音方法 3、共鸣器
二、性质
（一）生理性质——发音器官 1、肺和气管——原动力 肺和气管是人类重要的呼吸器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管 和支气管是气流经过的通道，起着输送气 流的作用。 人类发出的声音一般是通过呼出气流完 成的，也有极少数的语言中有吸气音，通 过吸入气流发音，汉语中没有吸气音。
2、喉头和声带——发音体 喉头是由甲状软骨、环状软骨和两块杓状 软骨组成，呈圆筒形，下接气管，上通咽喉。 声带是两片富有弹性的薄膜，长约13~17毫 米，前后两端黏附在软骨上，中间的通路叫 声门。 由于肌肉和软骨的活动，声带可以放松或 拉紧，声门可以打开或闭拢。 声带在气流通过时，既可以开，也可以闭； 既可以振动，也可以不振动。人们通可以通 过调节声带的松紧，来发出清浊不同、高低 有异的声音。
六、《汉语拼音方案》
共包括五个部分：字母表、声母表、韵母 表、声调符号、隔音符号。
语音 定义 生理属性 物理属性 社会属性 性质 音素 音节 基本概念 语音系统 声母 韵母 声调
5、特点： A 一个声母只包含一个辅音。 B 不送气音和送气音成对出现 b – p d – t g – k z – c zh – ch j – q C 浊音声母共四个 m n l r
朗读声母诗 1、子 夜 久 难 明， 喜 报 东 方 亮。 zi ye jiu nan ming xi bao dongfangliang 此 日 笙 歌 颂 太 平, 众 口 齐 欢 唱。 cirishengge songtaiping zhongkouqihuanchang 2、春 日 起 每 早， 采 桑 惊 啼 鸟。 chunri qi mei zao cai sang jing ti niao 风 过 扑 鼻 香 , 花 开 落， 知 多 少。 feng guo pu bi xiang hua kai luo zhi duo shao
普通话_语音概说
口语实用技巧之三——说服
1、尊重对方 2、利用熟悉的环境 3、修饰仪表 4、提出具体的资料 5、调节气氛 6、消除防范心理，以情感化对方 7、将心比心
口语交际实用技巧之四——拒绝
1、暗示拒绝。 2、转换话题。 3、先肯定后否定。 4、引荐别人转移目标。 5、缓兵之计。
•4
•3
•2
•1
(二)调类
是把一种语言或方言中出现的所有调 值归类得出的类别。 普通话的调类：阴平、阳平、上声、 去声。 （调型是声音高低升降的变化模式。例如55为高平调
型，35为中升调型，214为降升调型，51为全降调型； 调号是声调的符号，即把五度竖标法的图形简化为一种 不标刻度的声调符号。）
二、调值和调类
构成声调的要素有两个：一个是调值，一个是调 类。 (一)调值 音节高低升降曲直长短变化的形式， 即声调的实际读法。 (二十世纪三十年代初，赵元任发明了五度竖 标法，使调值的描写走上了科学的道路。)
•5
五度竖标法的制作原理 是：
画一条竖线，分成四格 五个调域，自下而上用1、2、 3、4、5代表低、半低、中、 半高、高五度； 在竖线的左侧，自左向 右画一条线把音高随时间而 产生的变化描画出来。这条 线的高低曲折反映的就是声 调的调值。
二、介绍 在社交活动中，互不相识的人见面总免不了要相互介 绍，介绍常常是社交活动的开始。我们先介绍下自我 介绍和居间介绍 自我介绍： 姓名 年龄 籍贯 学历 简历 特长 兴趣等。介绍用语一 般要求重点突出，简洁明确，得体有利。 居间介绍： 是介绍者站在第三者的立场，使被介绍的双方相互认识 并建立关系的一种交际活动。这是复合的交际活动， 所以介绍者要做好这个“媒人”促成双方关系的建立。
现代汉语语音概说
可编辑ppt
15
（2）语音的基本概念
（a）音素：含义（音素是最小的语音单位。如“d 、t” 各是一个音素，“ao、ei” 各是两个音素。）和分类 （音素可以分为元音、辅音两大类。）
元音、辅音及其区别
一、发元音时，气流通过口腔不受任何阻碍；发辅音时，则受 到一定 的阻碍。 二、发元音时，气流较弱；发辅音时，气流较强。 三、发元音时，发音器官各部分保持均衡状态；发辅音时，发 音器官成阻部位特别紧张，其它部位则不紧张。 四、发元音时，声带振动，声音响亮；发辅音时， 大部分声带不振动，声音不响亮。
它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强， 反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定 的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。
音强在语音中主可要编辑p体pt 现在重音上。 11
（3）音长是指声音的长短，
它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的 长短是声带振动时间的长短决定的。
语音中的语调、轻声都与音长密切相关。
3．共鸣器不同，音色不同。比如大、小提琴，二者的发音体都是弦， 发音方法都是用弓拉，但是大提琴的共鸣器很大，小提琴的共鸣器很 小，音色就不一样，大提琴浑厚、低沉，小提琴明亮、悠扬。再比如 u和o的共鸣器都是口腔，但发u时口腔开度要比发o时小，因而声音 不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（4）音色是指声音的特色，
它是由音波波纹的曲折形式决定的，而音波振动形 式又是发音体、发音方法和共鸣器的形状三方面决 定的。语音的音色也是由这三者决定的，人可以主 动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不 同的语音。
音色在语音中表现为区分元辅音。
可编辑ppt
12
指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质， 所以也叫音质。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都 会造成音色的不同。
语音概说
3.音节 音节是语音的基本结构单位,也是听觉上能 感受到的、最自然的语音单位。 一般说来，一个汉字就是一个音节。儿化 是两个汉字一个音节。如：花儿huār 普通话中共有４００多个基本音节。
Hale Waihona Puke 4.声母、韵母、声调： 声母指音节开头的辅音。 韵母指音节中声母后面的部分。 声调，指的是音节中具有区别意义作用的 音高变化。 如：“zhānɡ”（张）声母zh 、韵母ɑnɡ、 声调“-”。
2.汉语拼音方案的内容 汉语拼音方案的内容 字母表 声母表 韵母表 声调符号 隔音符号
3.汉语拼音字母 汉语拼音字母 拉丁字母 字母体式：目前小学语文课本上用的汉语 拼音字母叫哥特体 。（ɑ—a，ɡ—g ）
字母的书写
笔画名称：
①（一竖，自上而下） ②（竖左弯） ③（竖右弯） ④（左半圆，自上而下） ⑤（右半圆，自上而下） ⑥（圆圈，自上向右，一笔写成） ⑦（右斜，自上而下） ⑧（左斜，自上而下） ⑨（左弯竖） ⑩（右弯竖）
语音概说
李
晖
旭
第一节
普通话语音概说
一、语音的性质 1.语音的物理性质 2.语音的生理性质 3.语音的社会性质
二、语音的基本概念
1.音素和音位 音素是从对音节进行分析得出的最小的语音 单位。 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小 的语音单位。 普通话中共有32个音素。
chuang
2.辅音和元音 音素可以分成辅音和元音两大类。 辅音：发音时，气流在口腔或咽头受到一定的 阻碍，这种受到阻碍的声音叫做“辅音”，又叫子 音，如b、p、m、f、d、t、n、l等都是辅音。 元音：发音时，气流振动声带，在口腔、咽头 不受阻碍而形成的音叫元音，又叫母音，如ɑ、o、 e、i、u、ü等都是元音。
第一章语音概说_普通话
声母表
b
p
m
f
d
t
n
l
ㄅ玻
ㄆ坡
ㄇ摸
ㄈ佛
ㄉ得
ㄊ特
ㄋ讷
ㄌ勒
ɡ
k
h
j
q
x
ㄍ哥
ㄎ科
ㄏ喝
ㄐ基
ㄑ欺
ㄒ希
zh
ch
sh
r
z
c
s
ㄓ知
ㄔ蚩
ㄕ诗
ㄖ日
ㄗ资
ㄘ雌
ㄙ思
韵母表
ɑ ㄚ啊 o ㄛ喔 e ㄜ鹅 ɑi ㄞ 哀 ei ㄟ 诶 ɑo ㄠ 熬 ou ㄡ 欧 ɑn ㄢ 安 en ㄣ 恩
ɑnɡ ㄤ 昂
enɡ ㄥ 亨的韵母 onɡ ㄨㄙ轰的韵母
语音单位
• 音节：音节是听感上最容易分辨出来的语音单位， 就是最自然的语音单位。
• 音素：音素是最小的语音单位，它是从音色的角 度划分出来的。可分为元音与辅音两大类：1、 元音：发音时气流通过声门要振动声带，发出响 亮的声音，气流在口腔里不受到发音器官的任何 阻碍，只受口腔的调节。2、辅音：辅音发音时 气流通过声门多数不振动声带，发音不响亮。气 流在口腔里要受到发音器官的各种阻碍，气流必 须克服阻碍才能发出轻微的声音。
的大小有关。 3、音长：指的是声音的长短，它决定于发音体
振动时间的久暂。 4、音色：又叫“音质”。它由发音体不同、发
音方法不同、发音时共鸣器的形状不同决定的。
生理性质： 语音是由人的发音器官及其活动决定
语音的区别。
1、肺和气管。 2、喉头和声带。 3、口腔和鼻腔。
语音的社会性质：
语言是一种社会现 象。表现在语音的系统 性上，也就是语音的地 方特征。
第一章 语音概说
普通话语音概说
转载普通话语音概说原文地址：普通话语音概说作者：黄琪普通话语音概说1、什么是普通话汉语普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范的现代汉民族共同语，是中华人民共和国通用语言。
《中华人民共和国宪法》第19条规定"国家推广全国通用的普通话"。
《中华人民共和国广播电视管理条例》第36条规定：广播电台，电视台应当使用规范的语言文字。
广播电台，电视台应当推广全国通用的普通话。
国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合颁布的(国语【1994】43号)文件《关于开展普通话水平测试工作的决定》规定：县级以上(含县级)广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平(此要求列入广播电影电视部部颁岗位规范，逐步实行持普通话等级合格证书上岗)。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定："地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
"因此推广普通话是国家意志和政府执法行为。
推广普通话不是要人为地消灭方言，而是要帮助人们掌握和使用全国通用语言，使进行现代化建设的各行各业人员(特别是播音员、节目主持人、教师、演员等专业人员以及国家机关工作人员)具有必备的职业素质。
2、普通话语音教学的重要性汉语是世界上最发达的语言之一，是世界上使用人数最多的语言，也是联合国的工作语言之一。
语言文字工作关系国家的统一，民族的团结，社会的发展和科技的进步，是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。
社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，使推广普通话的紧迫性日益突出。
普通话是汉民族的共同语，是规范化的现代汉语。
共同的语言和规范化的语言是不可分割的，没有一定的规范就不可能作到真正的共同。
普通话的规范指的是现代汉语在语音、词汇、语法各方面的规范。
学习普通话必须兼顾语音、词汇、语法三个方面。
不过语法、词汇的学习和规范可以通过书面进行，而语音的学习和规范则必须通过口耳的训练才能实现。
现代汉语 第一章 语音 第一节 语音概说
（1）来源不同。元辅音来自西方语音学，声 韵母来自我国传统的音韵学。 （2）适用对象不同。元辅音适合分析所有的 语言，声韵母只适合汉语的分析。 （3）位置不同。元辅音没有位置的规定；声 韵母有位置的规定。 声母≠辅音，声母＜辅音； 韵母≠元音，韵母＞元音。
（四）音位
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语 音单位。 音素用方括号“[ ]”表示； 音位用双斜线“/ /”表示。
（1）发音体 例：琴弦发音≠簧片发音
语音的声源体是声带。
每个人的声带都是独一无二。 每个人都有自己的独特音色。
（2）发音方法 例：弓拉≠手指弹
发音方法的不同主要体现在辅音的发音上。
如：舌尖抵住上齿龈发音
[d]——完全阻塞后再爆发发音； [l]——让气流从舌身两边通过摩擦发音； [s]——舌尖接近齿背形成缝隙后摩擦发音。
关，声带振动时间长，声音听起来就长，反 之则较短。 音长在语音里的表现主要是能区别意义的长 音和短音。 英语eat（吃）和it（它）的区别，主要是其 中元音i的音长不同。eat里的i音长长，it里的 i音长短。
音长：声音的长短，由声音自始至终存在的总 时间所决定。 声波不断往返振动，振动的时间持续得长， 声音就长，反之则短。
喉头
声带
口腔 鼻腔 咽腔
共 鸣
发音器官
1.上唇、下唇； 2.上齿、下齿；
3.齿龈；4.硬腭； 5.软腭；6.小舌； 7.舌尖；8.舌叶； 9.舌面前；10.舌面中； 11.舌面后； 12.咽腔；13.会厌； 14.声带；15.喉腔；
16.口腔；17.鼻腔； 18.甲状软骨；19.食道。
发音器官
（三）语音的社会属性
音强：声音的强弱，决定于音波振幅的大小。 语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流 量的大小。
语音概说
(三)声母、韵母和声调
汉语传统的语音学，从分析音节结构的角度把音节分 为声母、韵母、声调三种成分。声母是音节开头的辅音。例 如“chūnchéng(春城)”这两个音节中的“ch”就是声母。 如果一个音节开头没有声母，如“ɑn(安)”，那么，这个音 节就叫零声母音节。 韵母是音节中声母后面的部分。例如“chóngqì ng(重 庆)”这两个音节中的ong和ing就是韵母。前面提到的“零 声母音节”，实际上就是光由韵母构成的音节。
(一)语音的物理属性
音波产生于物体的振动，语音产生于人体声带的振动。从物理 学的角度看，一切声音都可以从音高、音强、音长、音色四方 面去分析，语音自然也不例外。 1.音高 音高指声音的高低。它决定于发音体在一定时间内振动次数 的多少。振动次数多，声音就高，振动次数少，声音就低。 由于发音体在一定时间内振动的次数叫频率，因此，也可以 说，声音的高低，取决于发音体振动频率的大小。语音的高 低，同声带的长短、厚薄、松紧有关。
语音形式用以表达什么意义，只要得到社会的公认就行了。 例如“xínshì”这两个音节，可以表示“形式”“形势”“行 事”“刑事”等多种意义。何以如此?这不是由个人的意愿所 能决定的，而是由社会赋予的。如果一个人想要擅自改变词语 的语音形式，或给词语赋予另外的意义，别人就会听不懂他的 话，他也就达不到与别人进行交际的目的。由此可见，语音不 是个人现象，而是社会现象。语音具有社会性质。
2.喉头和声带
喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，上通咽 喉，下连气管。这四块软骨构成一个精巧的圆筒形筋肉小室， 声带便附着在圆筒当中。声带由两片富有弹性的薄膜构成。它 的前端连在甲状软骨上，后端分别连在两块杓状软骨上。两片 声带之间的通道叫声门。声门随着杓状软骨的活动可松可紧， 可开可闭。呼吸时，声门打开，气流可以自由出入；发音时， 声门合拢，气流从声门的窄缝中挤出，声带发生振动，于是发 出声音。
普通话教案第二章普通话语音概说
第二章普通话语音概说教学目的要求1.了解语音的特点2.掌握发音器官的基本构造3.了解语音的几个基本概念4.掌握汉语拼音方案的内容教学重点发音器官的基本构造教学难点语音的几个基本概念教学过程：一. 语音及语音特点(一)什么是语音语音是人的发音器官发出的具有词句意义的用于社会交际的声音。
声音＝语音?咳嗽声、蝉声是语音吗?(二)语音的特点1．语音的物理属性（1）音高：是指声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。
它是由发音体振动频率的大小，即在一定时间内振动的快慢（次数的多少）决定的。
语音的发音体是声带，因此在同一单位时间内声带振动次数多，声音就高，反之则低，当然声带自身的长短、厚薄、粗细、宽窄、松紧等与音高紧密相关。
汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。
如“爸”：bɑ51↘（2）音强：是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。
它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强，反之则弱。
语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。
音强在语音中主要体现在重音、轻声上。
如:东西:①dōnɡxī（方向）②dōnɡxi（事物）（3）音长：是指声音的长短。
它取决于振动体振动延续时间的久暂。
语音的长短是声带振动时间的长短决定的。
振动的时间长，声音就长；振动的时间短，声音就短。
有的语言有音的长短来区别意义：如，广东话:鸡[kai55] 街[ka:i55]（4）音色：是指声音的特色也叫音质，是一个声音区别于其他声音的基本特征。
它是由音波波纹的曲折形式决定的，[ɑ、o、e、ɛ、i、u、ü]的波形不同，所以音色也不同。
造成不同音色的条件主要有三种：①发音体不同，②发音方法不同，③共鸣器的形状不同。
人可以主动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不同的语音。
2．语音的生理性（1）呼吸器官——肺和气管：肺是人呼吸气流的动力站，也是气流的活动风箱，由肺部呼出的气流是语言的原动力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六、《汉语拼音方案》
共包括五个部分：字母表、声母表、韵母 表、声调符号、隔音符号。
语音 定义 生理属性 物理属性 社会属性 性质 音素 音节 基本概念 语音系统 声母 韵母 声调
元音
1、音素
辅音
阻不阻、振不振、响不响
音素是按照音质的不同划分出的最小的语音单 位。它与音高、音长和音强都没有关系。音素是最 小的语音单位，不能再加以分析。
2、音节
声母 韵母 声母 1、定义 ：处于音节开头的辅音叫做声母。 2、数量 ：22（21个辅音声母+1个零声母） 3、辅音声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 4、零声母：有的音节不以辅音开头，即没有 声母，习惯上叫零声母。
（三）声调 阴平 阳平
上声 去声
标注声调 1、千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。 孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。 母 河 娥 海 屏 渐 应 青 风 落 悔 天 烛 晓 偷 夜 影 星 灵 夜 深， 沉。 药， 心。
2、云 长 嫦 碧
（四）音节结构特点 声母
音节
韵母 声调
韵头 韵腹 韵尾
（五）声韵拼合规律
给下列句子标注拼音。 1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 2、行为是一面镜子，在它面前，每一个人都显露 出各自的真实面貌。 3、尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他 的一切努力具有崇高品质的东西，就是使他无可 非议，受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 4、音乐应该同其他学科一样成为学校教育的重要 组成部分，因为音乐能够培养学生的情感、想象 力和个性。
南天——蓝天 女客——旅客 恼了——老了 南宁——兰陵
闹灾——涝灾 允诺——陨落 黄泥——黄鹂 鸟雀——了却
前字引导正音法：
闰年 烂泥 搬弄 云南 信念 留念 蒜泥 安 宁 残年 连年 温暖 断奶 艰难 忍耐 擒拿 本 能 按钮 神女 沉溺 贫农 万能 震怒 隐匿 酝 酿
绕口令练习
： 小兰拎只篮，小囡拿把镰。 小兰的篮里放进小囡的镰， 小囡的镰割坏了小兰的篮， 小兰的篮漏掉了小囡的镰。 小兰、小囡这才知道了， 原来镰不能放进篮。
(二）韵母 1、定义：音节中声母后面的部分。
2、数量；39
3、特点： A 复合元音多 B n和ng严格区别
朗读韵母诗 1、床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 chuangqianmingyueguangyishidishangshua ng 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。 jutouwangmingyue ditousiguxiang
5、特点： A 一个声母只包含一个辅音。 B 不送气音和送气音成对出现 b – p d – t g – k z – c zh – ch j – q C 浊音声母共四个 m n l r
朗读声母诗 1、子 夜 久 难 明， 喜 报 东 方 亮。 zi ye jiu nan ming xi bao dongfangliang 此 日 笙 歌 颂 太 平, 众 口 齐 欢 唱。 cirishengge songtaiping zhongkouqihuanchang 2、春 日 起 每 早， 采 桑 惊 啼 鸟。 chunri qi mei zao cai sang jing ti niao 风 过 扑 鼻 香 , 花 开 落， 知 多 少。 feng guo pu bi xiang hua kai luo zhi duo shao
语音概说
第二讲 普通话语音概说
一、定义
人的发音器官发出的。 语音 (三要素)
能表达一定的意义的.
声带 摩擦、爆破等 口腔、鼻腔
1、发音体 2、发音方法 3、共鸣器
二、性质
（一）生理性质——发音器官 1、肺和气管——原动力 肺和气管是人类重要的呼吸器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管 和支气管是气流经过的通道，起着输送气 流的作用。 人类发出的声音一般是通过呼出气流完 成的，也有极少数的语言中有吸气音，通 过吸入气流发音，汉语中没有吸气音。
（二）物理性质——发音原理 1、音高 ——频率 指声音的高低，它取决于发音体振动 的快慢。振动得快，音高就越高，反之音 高就低。 2、音强 ——振幅 指声音的强弱，取决于发音体发音时 振幅的大小。振幅越大，声音就越强，反 之声音就越低。
3、音长 ——时间 指声音的长短，由发音时物体振动持续 时间的长短所决定。发音体振动时间长， 音长就长，否则就短。 4、音色 ——特色 也叫音质，指声音的本质特征，是一个 音与其他音互相区别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波形 式不同，音质就不同，而音波形式取决于 以下三个方面：发音体、发音方法和共鸣 器形状。
2、喉头和声带——发音体 喉头是由甲状软骨、环状软骨和两块杓状 软骨组成，呈圆筒形，下接气管，上通咽喉。 声带是两片富有弹性的薄膜，长约13~17毫 米，前后两端黏附在软骨上，中间的通路叫 声门。 由于肌肉和软骨的活动，声带可以放松或 拉紧，声门可以打开或闭拢。 声带在气流通过时，既可以开，也可以闭； 既可以振动，也可以不振动。人们通可以通 过调节声带的松紧，来发出清浊不同、高低 有异的声音。
3、口腔和鼻腔——共鸣器 口腔、鼻腔和咽腔是与声带和喉头相 关联的相对封闭的空间，具有共鸣器的作 用。发音的时候气流从肺部呼出，进入咽 腔、口腔和鼻腔，形成共鸣，然后经由口 腔或鼻腔逸出，所以口腔、鼻腔和咽腔不 但是气流通道，还是共鸣器。 发音器官可以分成主动发音器官和被动 发音器官两种。能够活动的发音器官叫做 主动发音器官，包括声带、唇、舌、软腭 和小舌。不能活动的发音器官，叫做被动 发音器官，包括齿、齿龈和硬腭。
（三）社会属性——本质属性。 1、语音都有意义。 作为有声语言外部形式的语音都含有一 定的意义，是意义的载体，这就决定了语 音具有社会属性。 2、音义关系的建立。 音与义的结合是由社会所决定的。 3、音义关系的改变。 音义关系的改变是随着语言系统功能和 社会应用的需求二者相互作用的结果。
三、基本概念
(1)单字对比： 那 - 辣 奈- 赖 略 囊 - 郎 能- 棱 路 牛-流 年-连 奴 - 卢 诺- 落
内-类 你-里
脑-老 捏-列
南 -兰 鸟 -了
虐怒-
您-林 暖-卵
娘-良 农-龙
宁 -零 女 -旅
(2)词语对比
无奈——无赖 留念——留恋 牛年——流年 浓重——隆重 泥巴——篱笆 说你——说理 男女——褴褛 一年——一连